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學習中小學“五項管理”心得體會
心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的學習中小學“五項管理”心得體會，歡迎大家分享。
學習中小學“五項管理”心得體會1
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級學生家長的我，當我看到教育部提出的“五項管理“清單時，不由得激動萬分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對于一個孩子的成長和身心發(fā)展來說，實在是太重要了。但令老師和家長苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學習上花更多的時間來獲取更好的成績。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長都選擇了犧牲孩子的睡眠時間來換取更好的成績。當然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學回家的書面作業(yè)大約要寫兩個小時，還有半小時的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的`預(yù)習大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個小時的鋼琴練習，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個小時，每天晚上都要到十點才能睡覺，早上六點五十就起床上學。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔心孩子的睡眠不足會妨礙孩子的健康成長，但又無可奈何。
然而，教育部的“五項管理“就如春風般拂面而來，從手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個方面提出了具體要求，學校真正的落實，讓我身為老師身為家長，都歡欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學校上午上課時間不得早于8：20，學生不得過早來校，保障學生必要的午休時間，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習慣。這也是從學生身心發(fā)展為出發(fā)點的。現(xiàn)在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對于學生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長遠的，是在不斷地實踐中總結(jié)而來的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅信，我們的孩子在祖國和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂地成長、成材。
學習中小學“五項管理”心得體會2
心態(tài)管理方面最終目標是要求我們以一種積極樂觀的心態(tài)去面對我們的工作，一個好的心態(tài)會促使我們工作、個人均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會影響工作完成質(zhì)量、及時性。尤其是我們通信行業(yè)，一個良好的心態(tài)能成為你工作開展和技能提升的強大助力。在我們的日常工作中，我們會遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對去解決這些困難，那我們就會被困難擊倒，反之當我解決問題了之后，會發(fā)現(xiàn)原來這些困難其實就是毛毛雨了，同時我們個人也獲得了成長。
目標管理方面要求我們要有一短期目標和一長期目標，只有有了目標我們才有動力，才知道努力的方向。通過逐步實現(xiàn)一個個短期目標，最后達到我們的.預(yù)期目標。結(jié)合我們目前的實際情況來說，短期目標可以說是將公司指標分解到部門，部門指標在分解到區(qū)域，這時就需要我們各個區(qū)域共同努力，實現(xiàn)我們區(qū)域的小指標，從而使部門達到指標，最后實現(xiàn)公司預(yù)期的目標。
時間管理方面：通過此篇的學習使我認知到了時間管理的重要性，只有我們將問題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個行之有效的計劃，并按時的完成計劃中的每一步，這樣才能將我們的時間利用最大化。目前我們在項目實施中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，尤其是督導、PM之類的，因負責項目多，打交道的客戶多，因此問題也多、雜、亂，如果我們不能學會將問題梳理，分清輕重緩急，設(shè)定好問題處理的優(yōu)先順序，那最終結(jié)果是我們越做越累，可是問題卻越做越多，而且領(lǐng)導和客戶還不滿意。
學習方面：對于通信行業(yè)來說，學習主要是兩方面的一個是技術(shù)方面，一個是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學習，提升自己，否則注定自己會慢慢的被技術(shù)所淘汰；同時也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己，牢記一個好的學習習慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動管理方面：個人理解其實這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上，一旦我們有了目標，我們就應(yīng)該立即制定一個行之有效的計劃，并按照計劃去實施，朝著這個目標去努力，不應(yīng)該瞻前顧后，顧慮過多，最后導致計劃擱淺，目標延后，機會白白失去�！白圆蝗缙鸲小卑。埳险劚�，終不如實際操作，在操作過程中不管的完善自己的計劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當下的每件事，認真完成既定的工作和目標，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話，做好工作，從“心”開始！
學習中小學“五項管理”心得體會3
之前學習五項管理中的心態(tài)管理、目標管理和時間管理，受益匪淺，做任何事情，心態(tài)最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給自己帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關(guān)鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。今天學習了學習管理，對自己同樣很受用，來到點石，真的很感慨，六年前如果自己能有這樣一套完整的學習理念的話，就不會是現(xiàn)在的樣子，不過為時不晚，活到老學到老，人生當中學習是無止境的。
無論是在工作中還是在生活中，我們要時刻抱著一種學習的心態(tài)，將學習養(yǎng)成一種習慣。每天1%的努力學習，那么一年就是365%的收獲。水滴石穿不是水滴有多大的力量，而是一種堅持的力量，每天進步一點點，那么時間長了，就會有質(zhì)的飛躍。就像我們現(xiàn)在每天填寫的點石日記，每天的，每天的任務(wù)目標，每天的進步，每天的反省，真實的反映了我們一天的工作狀態(tài)，做什么事情預(yù)則立不預(yù)則廢，根據(jù)每天的任務(wù)目標，自己要采取相應(yīng)的行動去執(zhí)行，在執(zhí)行的過程中我們學到了什么，或者從別人身上學到了什么，而且還有那些自己沒有做到，為什么沒有做到，反省自己，反省過后還要制定相應(yīng)的工作方法去彌補去改正，從而達到自己預(yù)期的目的。對于學習，我們始終要保持一種持續(xù)的學習，像以前的一些成功人士，他們的學歷并不是很高，包括李劍老師也一樣，高中畢業(yè)之后出來銀行工作，學歷不高，但是他們有一種持續(xù)學習的精神，一定是這樣的。李劍老師現(xiàn)在一直在不斷的學習，一年至少要讀200本書籍，所以他成功了。那么，與李劍老師相比的我們呢，就自愧不如，要不然說這就是差距，人的付出努力與收獲是成正比的。
歌德說過，讀一本好書就像在和一個高尚的人說話，我們每天認真填寫點石日記，其實就是一種學習，習慣一旦養(yǎng)成，我們也會逐漸變成一個優(yōu)秀的`人，當我們所有的積累達到一定量的時候，就會有質(zhì)的飛躍，若干年后，當我們再翻到我們當年寫的日志的時候，發(fā)現(xiàn)持續(xù)的學習真的是一種力量，這是一種很難得的學習力！所以學習是無止境的。在點石，在君河灣，我要樹立堅定的信念，不斷去學習。上次，跟張主管的一番談話，真的讓我茅塞頓悟，學習不能僅僅局限在置業(yè)顧問這個小圈子里，在管理方面要多用心學習，甚至還可以再拓寬，學習策劃方面的東西，原來自己的眼光真是太短淺了，只要用心去學習，沒有什么事情是辦不到的。其實我們在羨慕別人的光環(huán)的時候，并沒有看到他們在背后付出了常人難以付出的代價，所以，從今往后，我要對自己高要求、高標準，用心不斷的學習，加強自己的學習能力，朝著自己的夢想前進！
學習中小學“五項管理”心得體會4
人在生產(chǎn)力中起決定作用，通過本次培訓，我深刻體會到企業(yè)管理以人為本的重要性，受益匪淺。
五項管理首項是心態(tài)管理，為什么心態(tài)管理是最重要的呢？人們常說態(tài)度決定一切，士氣最重要，特別是企業(yè)的中高層管理者，一個卓越的領(lǐng)導者，應(yīng)該充滿人格魅力，有寬闊的胸懷，對公司的前途規(guī)劃運籌帷幄，信心十足，這樣才能有足夠的領(lǐng)導力去感染員工，做到此時無聲勝有聲，相反一些部門負責人對下屬言必稱執(zhí)行力如何，而自己的領(lǐng)導力又怎樣呢？用積極上進的心態(tài)去處理事務(wù)，可以說是好的開始是成功的一半。心態(tài)消極，悲觀失望，瞻前顧后，沒有一個樂觀向上的心態(tài)很難成功，就像五項管理行動手冊所言：積極的.心態(tài)能激發(fā)高昂的情緒，幫你忍受痛苦，克服恐懼，并且凝聚堅韌不拔的力量。消極的心態(tài)卻使人自我設(shè)限、懷疑退縮、最終喪失機會�，F(xiàn)在看看一些成功的企業(yè)，盡管成功的故事各有不同，但每個企業(yè)都有一個帶頭大哥，這位帶頭大哥總是在企業(yè)高速發(fā)展之時，沒有得意忘形；在企業(yè)處在困境中，沒有怨天尤人，總能保持一個好的心態(tài)，用良好的心態(tài)鼓勵員工。就像阿里巴巴創(chuàng)始人馬云所說：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽，所以我們干什么都要堅持！正是這種必勝的心態(tài)造就了阿里巴巴的成功，所以我們每個部門的負責人也要有這樣的心態(tài)，去感染每個員工，形成一個健康向上的團隊，為企業(yè)創(chuàng)造價值。五項管理還其他四項：目標管理、時間管理、學習管理、行動管理，我覺得心態(tài)的管理最重要，只有人有了好的心態(tài)，才能實施其他的四項管理，所以企業(yè)管理應(yīng)該是以人為本，這就是我本次培訓的最大收獲。
學習中小學“五項管理”心得體會5
我們都知道，管理是企業(yè)成功的關(guān)鍵。同樣，對于學校來說，管理也是非常重要的。在學校管理中，我們可以采用“五項管理”方法。這種方法包括計劃、組織、指導、協(xié)調(diào)和控制。在篇一”方法的過程中，我有了一些心得體會。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實現(xiàn)我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學生的時間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學生的研究也非常重要。我們需要提供適當?shù)闹笇Ш椭С�，以便他們能夠更好地理解和掌握知識。第四，協(xié)調(diào)也是非常重要的`。我們需要協(xié)調(diào)不同的學科和活動，以便學生能夠更好地研究和成長。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學生的研究情況進行監(jiān)控和評估，以便更好地了解他們的研究進度和成績。
總之，學習中小學“五項管理””方法是非常重要的。我們需要認真研究和實踐這種方法，以便更好地管理學校和指導學生的研究。
學習中小學“五項管理”心得體會6
在研究“五項管理”過程中，我深刻認識到，家長、老師和社會都應(yīng)該共同關(guān)注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)。尤其是在當前信息時代，孩子們接觸到的信息越來越多，管理難度也越來越大，需要我們共同努力來解決。
對于手機管理，我們應(yīng)該從兩個方面入手：一是減少孩子使用手機的時間，二是規(guī)范孩子使用手機的行為。家長可以制定一些規(guī)則，如限制使用時間、禁止使用手機進入不良網(wǎng)站等，同時也要引導孩子正確使用手機，讓手機成為研究和生活的有益工具。
睡眠管理也非常重要，睡眠不足會影響孩子的身體健康和研究效果。家長和老師應(yīng)該共同協(xié)作，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的睡眠慣，保證孩子有充足的睡眠時間。同時，也要注意睡眠環(huán)境和睡眠質(zhì)量，為孩子提供一個良好的睡眠環(huán)境。
讀物管理是培養(yǎng)孩子閱讀慣的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該引導孩子閱讀有益的書籍，如文學、科普、歷史等，讓孩子從中受益。同時，也要注意防止孩子接觸不良讀物，如低俗小說、恐怖小說等，避免對孩子的身心健康產(chǎn)生不良影響。
作業(yè)管理是家長和老師共同關(guān)注的焦點。我們應(yīng)該讓孩子明白作業(yè)的`重要性，同時也要合理安排孩子的作業(yè)時間，避免過多的作業(yè)壓力對孩子的身心健康產(chǎn)生負面影響。
體質(zhì)管理是孩子健康成長的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該引導孩子養(yǎng)成良好的飲食慣，多進行戶外運動和體育鍛煉，增強孩子的體質(zhì)和免疫力，讓孩子健康成長。
總之，研究“五項管理”讓我深刻認識到，家長和老師要共同關(guān)注和管理孩子的手機、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)，讓孩子健康成長，成為有用之才。
近期，教育部出臺的“五項管理”文件中，重點強調(diào)了各方責任，要建立健全的學校家庭社會協(xié)同育人機制。然而，根據(jù)社會反饋和評論，多方協(xié)同可能會成為政策落地的難點。例如，加強作業(yè)管理需要校內(nèi)校外協(xié)同和學校家庭協(xié)同，否則減負難以實現(xiàn)。此外，家長的焦慮可能會導致更多對家庭教師的需求，增加學生的負擔。手機禁令也存在監(jiān)管難題，家長的配合至關(guān)重要。因此，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機制來明確家長的責任定位和如何履行主體責任。同時，社會責任方面，游戲?qū)W生有強大吸引力，國家應(yīng)對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定，或者對游戲的使用進行更嚴的權(quán)限限制。睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間，但有些家長面臨時間調(diào)整之后“上班退到”等問題，需要解決。因此，“五項管理”政策出臺，需要個性化的配套舉措和全社會的共同支持。
近日，我通過研究教育部出臺的“五項管理”文件，深受觸動。其中的“體質(zhì)管理”令我感受頗多。我國青少年體質(zhì)問題嚴峻，經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后，開始止跌回升，但仍然存在問題。小眼鏡、小胖墩等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早地帶上眼鏡，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招“，這讓人十分揪心。因此，我們需要加強體育鍛煉，提高青少年的體質(zhì)水平，讓他們更健康地成長。
學校和家長可以借助“五項管理”來指導學生的健康成長。我校遵循國家課程計劃，充分開展體育課程，并按照標準和要求進行教學。我們嚴格執(zhí)行“兩操”制度，加強課間操和眼保健操，每天安排30分鐘的大課間體育活動，確保學生每天能進行1小時的體育鍛煉。此外，我們還開設(shè)了籃球和足球興趣班，激發(fā)學生對體育的興趣。最近與家長溝通時，發(fā)現(xiàn)越來越多的家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，引導孩子進行多樣化的校外體育鍛煉，如“親子夜跑”、“散步”和“周末陽光體育訓練”。
作為一名一線教師和班主任，我將與家長協(xié)同合作，共同促進中小學生的體質(zhì)管理。相信在不久的將來，孩子們的身體素質(zhì)會越來越好。
為響應(yīng)教育部的要求，我校深入研究、思考和研究了《XX市中小學“五個管理”負面清單（試行）》。這份文件針對中小學生的作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)等五個方面提出了管理要求。實施“五項管理”需要教育部門、學校、社會和家庭相互配合。例如，對于作業(yè)管理，我們必須全社會統(tǒng)一思想，認識到書面作業(yè)多并不一定有利于研究。同時，教育部門需要強制性要求，學校需要出臺相關(guān)制度和懲戒措施，對教師布置作業(yè)量進行管理。
睡眠管理對于寄宿制學校來說相對容易管理，但非寄宿制學校需要學校和家長的配合，讓學生養(yǎng)成按時休息的生活慣。手機管理是一個大問題，需要學校根據(jù)本校實際情況，制定合理、有效的管理制度，引導學生合理使用手機。讀物管理和體質(zhì)管理也需要學校切實實行，而不僅是口號。
最終目標是確保學生作業(yè)總量不超標、睡眠充足、手機得到有效管控、良好閱讀慣得以養(yǎng)成、體質(zhì)健康得到有效管理。我們希望讓學生快樂、輕松、有效、健康地研究，這是學校育人的努力方向。我們將盡全力實現(xiàn)這一目標。
在“五項管理”文件中，強調(diào)了明確各方責任、健全協(xié)同育人機制的重要性，包括有關(guān)部門、學校、家庭和社會。然而，近期在一些地區(qū)的實施過程中，社會評論和反饋表明，多方協(xié)同可能是政策落地的難點。例如，加強作業(yè)管理、減輕學生作業(yè)負擔需要校內(nèi)校外協(xié)同、學校家庭協(xié)同，只有減負才能恢復教育生態(tài)。對于校外培訓機構(gòu)，可以依法依規(guī)進行規(guī)范治理，但如果家長的焦慮沒有緩解，還將催生更多家庭對家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，學生的負擔難以減輕。同樣，手機禁令僅限于校園和課堂，學生回家后如何監(jiān)管也是一個難題。如果一些家長不配合學校，就無法形成教育合力。
因此，對于家長的責任定位及如何履行主體責任，需要探索更加有效的思路和協(xié)同機制。此外，社會責任方面，游戲?qū)W生有強大吸引力，國家是否能對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定，或者對游戲的使用進行更嚴的權(quán)限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間，但有些家長卻面臨時間調(diào)整之后“上班退到”等問題，這些疑問和呼聲，也是對政策落地效果的擔心。
學習中小學“五項管理”心得體會7
20xx年開年以來，為了促進中小學生身心健康全面發(fā)展，國家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強中小學生的“手機““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項工作管理的通知，向全國中小學校給出了明確方向與實施細則，下面，我就“五項管理”談?wù)勛约簜�人的一些心得體會與想法。
我國從改革開放初期，用短短的幾十年，向世界證明著我們中國的努力與實力，在那個沒有明亮電燈，沒有電話，沒有手機，沒有電視的年代，珍藏著我們小時候美好的回憶，那時候的我們，物質(zhì)雖苦，但心卻是甜的，因為沒有電視，沒有手機游戲，然后基本都能在9點到十點左右按時上床休息，早上六七點，準時起床，按時上學，規(guī)律的作息時間，放松的游戲，給與了那時候的我們一個抗風抗雨，身強力壯的體質(zhì)。如今，我們的生活如同蜂蜜一般甜，科技正快速發(fā)展著，但我們的孩子，由于在溫室中被我們的家長呵護著，有手機、電視與游戲陪伴著的童年，放學回家，家長們都擔心孩子因為玩而影響了學習，會管孩子的，基本都會幫孩子找更多的資料與練習，不會管孩子的，放任孩子玩游戲，很多孩子不是做作業(yè)到十點甚至十一點，就是玩游戲入迷到深夜，每天拖著身心疲憊的身體，進行第二天的學習中，沒有充足而有效的睡眠時間，日復一日，天長日久，孩子們的童年，在惡性循環(huán)中成長。
因為手機，我們的`孩子近視的年齡越來越小；由于電視與游戲，我們的孩子睡眠時間越來越晚；沒有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書本，導致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀；唯分數(shù)論讓老師與家長害怕孩子們輸在起跑線上，似乎每個孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強大的壓力，壓迫著孩子們不能喘氣，我們反思，這樣的教育，我們的孩子，真的快樂而幸福嗎？“五項管理”的出臺與落實，如同鋤頭鐮刀和肥料、陽光，從根本上幫助孩子們松土，施肥，去除雜草，讓孩子們這一顆顆小苗，真正陽光健康，茁壯成長。
學習中小學“五項管理”心得體會8
教育改革是應(yīng)了時代的要求與挑戰(zhàn)，為了更好的面向未來，實現(xiàn)“中國夢”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學的，有針對性的，合理又切實可行。作為家長一定全力支持，全力配合學校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長的視角作了幾點思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個因素：數(shù)量、時間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學目標，還要根據(jù)自班的實際情況出發(fā)，不要盲目跟風，沒有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數(shù)量和時間是比較合理。其次老師與家長對質(zhì)量的把握，要有清楚而統(tǒng)一的標準，切勿出現(xiàn)老師一個標準，家長一個標準，學生左顧右盼，無所適從。
睡眠管理
現(xiàn)在家庭普遍存在晚睡現(xiàn)象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時間不可低于8個小時，睡眠環(huán)境和學習環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長應(yīng)該制定一個合理的作息時間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時代的特征，不可避免，家長必須科學地引導孩子正確的使用。經(jīng)科學研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時間標準線不可超過25分鐘，極限線不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫面鮮艷，晃動的，明亮的，時間過長會影響孩子的專注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內(nèi)容要正面、積極，利于三觀的養(yǎng)成。
2.家長以身作則，用身教影響孩子，用實際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來不買書、不看書。
3.學校多舉行閱讀比賽活動，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的'土壤，讓學生在閱讀中收獲榮譽、成長、快樂，讓孩子們愛上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運動是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學校的體育課，家長要根據(jù)自己孩子身體現(xiàn)狀與興趣點，有計劃、合理安排適合孩子的運動項目，安排時間與孩子一起運動。
教育決定個人、家庭、國家命運。無論是學校還是家長，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會、融入社會。教育不是短跑，而是一場馬拉松，重要的是過程和終點。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng)輝煌，成就夢想。
學習中小學“五項管理”心得體會9
"五項管理”文件中，均重點提到要明確有關(guān)部門、學校、家庭、社會等各自責任，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。根據(jù)近期一些地區(qū)落地過程中的社會評論和反饋來看，多方協(xié)同可能將是政策落地的難點。如加強作業(yè)管理，減輕學生作業(yè)負擔，需要校內(nèi)校外協(xié)同、學校家庭協(xié)同，同時減負才能恢復教育生態(tài)。對于校外培訓機構(gòu)可以依法依規(guī)進行規(guī)范治理，但如果家長的焦慮沒有緩解，還將催生更多家庭對家庭教師的需求，以另外的方式給孩子布置作業(yè)，規(guī)劃學業(yè)發(fā)展內(nèi)容，學生的負擔難以減輕。再比如：手機禁令僅限于校園和課堂，學生回家后，如何監(jiān)管？如果一些家長不配合學校，就無法形成教育合力。
因此，對于家長的責任定位及如何履行主體責任，則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機制。另外，社會責任方面，游戲?qū)W生有強大吸引力，國家能否對游戲開發(fā)作出明確規(guī)定，或者對游戲的使用進行更嚴的權(quán)限限制？睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時間，但有些家長卻面臨時間調(diào)整之后“上班退到“等問題，這些疑問和呼聲，也是對政策落地效果的擔心。
毫無疑問，“五項管理“政策出臺，必將帶來學校管理的系統(tǒng)性改革。但“五項管理“改革，不能只靠教育部門發(fā)力，需要更個性化的配套舉措和全社會的共同支持。對于提供教育服務(wù)的.企業(yè)和機構(gòu)來說，也應(yīng)深刻理解政策的價值目標，明確國家劃定的邊界和教育底線，及時調(diào)整服務(wù)類型，提升服務(wù)質(zhì)量，形成與學校教育服務(wù)的有效協(xié)同。
學習中小學“五項管理”心得體會10
“五項管理”的出臺，標志著國家層面對于教育教學現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學生的教育教學變得更科學、更合理、更有利于學生的健康成長和成才。但如何將“五項管理”全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
作為一名在一線工作的老師，以及一名三年級學生家長的我，當我看到教育部提出的“五項管理“清單時，不由得激動萬分，尤其是其中的”睡眠管理“，更是令人拍手叫好。
我們都知道，睡眠對于一個孩子的成長和身心發(fā)展來說，實在是太重要了。但令老師和家長苦惱的，究竟是給孩子充足的睡眠，還是讓孩子在學習上花更多的時間來獲取更好的成績。在應(yīng)試教育的大環(huán)境里，絕大部分的家長都選擇了犧牲孩子的`睡眠時間來換取更好的成績。當然，我也未曾幸免。我的孩子每天放學回家的書面作業(yè)大約要寫兩個小時，還有半小時的朗讀作業(yè)，以及第二天新課內(nèi)容的預(yù)習大約要花四十分鐘。孩子每天都要到晚上九點半左右才能完成以上作業(yè)，所以每天一個小時的鋼琴練習，以及三十分鐘的課外閱讀，就很難按時按量地完成。每天看著孩子那瘦小的身軀，在書桌前一坐就是好幾個小時，每天晚上都要到十點才能睡覺，早上六點五十就起床上學。作為媽媽，打心眼兒里心疼孩子，也擔心孩子的睡眠不足會妨礙孩子的健康成長，但又無可奈何。
然而，教育部的“五項管理“就如春風般拂面而來，從手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)五個方面提出了具體要求，學校真正的落實，讓我身為老師身為家長，都歡欣鼓舞。其中“睡眠管理”中提出：學校上午上課時間不得早于8：20，學生不得過早來校，保障學生必要的午休時間，每天睡眠時間不少于10小時，建議每天21：20之前上床休息，做到早睡早起。這樣的“睡眠管理”既能保證學生充足的睡眠，也能培養(yǎng)良好的作息習慣。這也是從學生身心發(fā)展為出發(fā)點的�，F(xiàn)在的花朵作為以后的國之棟梁，具備良好的心理和生理健康，是孩子們發(fā)展的根基。
教育部對于學生“睡眠管理“的要求是以人為本，立足長遠的，是在不斷地實踐中總結(jié)而來的。事情的發(fā)展不可能一蹴而就，但我堅信，我們的孩子在祖國和共產(chǎn)黨的關(guān)懷下，更能健康、快樂地成長、成材。
學習中小學“五項管理”心得體會11
一、讓學生的作業(yè)精神起來
學校將完善作業(yè)管理，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，確保作業(yè)水平難度符合學生的實際，同時，結(jié)合學校現(xiàn)有的課堂改革方案經(jīng)驗，把孩子從機械、無效的作業(yè)中解救出來，無效重復的刷題，不可能培養(yǎng)出擁有核心素養(yǎng)的孩子。
二、將學生的手機管理起來
手機是現(xiàn)在小學生接觸最多的與世界、他人的交流工具。如何管理好手機，社會上的聲音很多，去年底，教育部出臺了《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》，提出要求：“有限帶入校園，禁止帶入課堂”。我認為這是非常好的管理措施，我們將做好與家長的溝通，把手機管理的具體要求提前告知每個家庭、每個學生，爭取理解和支持。其實，在信息化的時代，對于孩子們手機使用也不能完全一禁了之，我們應(yīng)該做的是將這一工具很好的管起來，讓他即服務(wù)孩子的發(fā)展，又不傷及孩子的成長。三、讓學生的睡眠充足起來
分析小學生睡眠不足的原因，一是學習任務(wù)多，二是精神壓力大，根本原因是學業(yè)負擔重所引發(fā)的。在小學階段，學生應(yīng)該保證每天十小時的睡眠時間，因為小學生正處于生長發(fā)育的旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應(yīng)該有更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的`需要。長期的睡眠不足，會對孩子的健康、身高、智力等產(chǎn)生影響，所以小學生要保證充足的睡眠，解決睡眠不足的辦法還是得學校和家庭從減負減壓的源頭去努力。
四、讓學生的讀物廣起來
有道是：腹有詩書氣自華。我們學校的每個班級都有小小圖書角，那是孩子們最喜歡去的地方。新的學年，我校將推出更多內(nèi)容豐富，適合兒童閱讀的精美圖書放置于與各個班級。教師絕不能給學生推銷課外讀物不能引導或暗示學生到某某書店去買推薦的書籍。學生對于自己想看的書，可以自由選擇購買或借閱的方式。
五、讓學生的體質(zhì)強起來
學校對學生的體育課和兩操除了時間得到保障外，效果也要有所保障，體育老師的責任心，管理能力以及課堂設(shè)計都很重要，體育課決不能上成“自由活動課”，對學生的課外活動時間也要有充分的保障，學校設(shè)立了不同社團讓學生積極參加進行鍛煉，增加了學生課余活動時間和機會。重視對學生近視眼的防控教育、學生體質(zhì)健康測試、三跳運動會、田徑運動會、學生心理健康課等。確保學生每日吃上健康有利于成長的食材，嚴格杜絕高糖高脂的食物攝入。
總之，我校所有班級全面貫徹落實“五項管理”文件精神，遵循教學規(guī)律和青少年健康成長規(guī)律，讓學生健康成長。但還需要家長、社會等各方面多方配合，集思廣益，認真探索，才能將“五項管理”落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
學習中小學“五項管理”心得體會12
近日，通過學習教育部出臺的關(guān)于加強中小學生作業(yè)，睡眠手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理“文件精神我深受觸動。其中的"體質(zhì)管理“更是令我感受頗多。
骨生長質(zhì)量差、力量耐力不足、肥胖近視高發(fā)……我國青少年體質(zhì)在經(jīng)過20多年的持續(xù)下滑之后開始止跌回升，但問題仍然嚴峻，小眼鏡、小胖墩、等情況突出，困擾著青少年健康成長。作為一線教師與新手班主任的我發(fā)現(xiàn)有的孩子才一年級就早早的帶上眼睛，體質(zhì)弱，一到流感高發(fā)季節(jié)，孩子們紛紛“中招”，看到這難免不讓人揪心。
“五項管理的.“出臺為學校、家長指明了方向。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、開足體育課程，并按照《體育課程標準》和體育課程常規(guī)的要求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。嚴格執(zhí)行“兩操“制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學校的常規(guī)檢查。同時全面實行大課間體育活動制度每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。此外，學校開設(shè)了籃球，足球興趣班，大大提升孩子們對于體育的興趣；前幾天與家長們溝通中了解到大部分家庭開始重視孩子的體質(zhì)鍛煉，慢慢引導孩子進行校外的體育鍛煉，且形式多樣，有“親子夜跑“、“散步”、“周末陽光體育訓練，等等。
作為一名一線教師，作為一名班主任，我將做到家校協(xié)同形成合力，共同做好中小學生體質(zhì)管理。相信不久的將來，孩子們身體素質(zhì)會越來越好。
學習中小學“五項管理”心得體會13
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學生“五項管理”應(yīng)知應(yīng)做問答，我和媽媽仔細進行了學習，我們重點關(guān)注了關(guān)于手機的管理規(guī)定。
隨著人們生活水平的提高和科技的進步，手機已經(jīng)走進了千家萬戶，手機的功能也越來越多。這些變化使人們的生活變得越來越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的`我初三了，也算是一個準畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無時無刻的不在吸引著我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開脫：“沒關(guān)系，不還沒有到高中嗎，到了高中與手機說再見再好好學習也不晚”，“沒關(guān)系，我只是玩一小會兒，我能控制好看手機的時間�！�
可是，真的能控制得了嗎？事實是在玩手機一小時后又會玩兩個小時、三個小時，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學中普遍存在。
長時間的玩手機，不僅影響了我們的學習成績，還危害了我們的身體健康，導致我們在上課的時候腦子昏昏沉沉，更嚴重的是有些同學還出現(xiàn)了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結(jié)合學生“五項管理”中的規(guī)定，我決定與手機、也與自己做個約定。
我一定會按照管理中的規(guī)定來做，我要學會把手機當成我學習上的老師，不會的問題向它求助；在上學期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時候，管控好時間，每晚使用手機絕不超過半小時；絕不用手機來沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、看網(wǎng)絡(luò)小說；睡覺后做到“人機分離”，主動把手機交給家長保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的安靜休息，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，努力學習，讓自己的生活變得充實，讓自己的青春充滿活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學們都和手機做個約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責，對我們自己的青春負責，珍惜當下，努力學習。
學習中小學“五項管理”心得體會14
在篇一”方法的過程中，我認識到了管理的重要性。這種方法可以幫助我們更好地管理學校和指導學生的研究。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)計劃、組織、指導、協(xié)調(diào)和控制是非常重要的。如果我們能夠合理地運用這些方法，我們就能夠更好地實現(xiàn)我們的'目標。
首先，計劃是非常重要的。我們需要制定明確的目標和計劃，以便更好地實現(xiàn)我們的目標。其次，組織也是非常重要的。我們需要合理地安排學生的時間和資源，以便他們能夠更好地研究。第三，指導對于學生的研究也非常重要。我們需要提供適當?shù)闹笇Ш椭С郑员闼麄兡軌蚋玫乩斫夂驼莆罩R。第四，協(xié)調(diào)也是非常重要的。我們需要協(xié)調(diào)不同的學科和活動，以便學生能夠更好地研究和成長。最后，控制也是非常重要的。我們需要對學生的研究情況進行監(jiān)控和評估，以便更好地了解他們的研究進度和成績。
總之，篇一”方法是非常重要的。我們需要認真研究和實踐這種方法，以便更好地管理學校和指導學生的研究。
學習中小學“五項管理”心得體會15
五項管理的出臺，標志著國家層面對于教育教學現(xiàn)狀的反思和改進，致力于讓我們對中小學生的教育教學變得更科學、更合理、更有利于學生的健康成長和成才。但如何將五項管理全面貫徹和落實，使其真正地在我們的教育教學實踐中發(fā)揮積極重要作用，還有待我們認真思考和探索。
一、作業(yè)管理
要要格遵守教育部減負的十條管理規(guī)定和xx中小學常規(guī)管理基本要求的規(guī)定。嚴禁機械性布置作業(yè)，布置作業(yè)要把握好度，控制書面作業(yè)總量和每天布置作業(yè)的科目數(shù)量，布置的作業(yè)老師要求做到全批全改和面批面改，目的是讓學生能更及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的學識情況。需要各學科之間進行溝通和協(xié)調(diào)，制訂一個切實可行的方案，才能避免各自為戰(zhàn)，只考慮自己那一科，結(jié)果一不小心又是總量嚴重超標。同時各科老師在布置課外作業(yè)之前要有合理的設(shè)計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習的有效性，做到少而精，精而廣。還結(jié)合市、縣教育行政主管部門常規(guī)管理的規(guī)定，學校每學期定期對每班進行兩次常規(guī)檢查（段考和期末考試結(jié)束前），并隨機抽取幾名學生的作業(yè)、練習冊和試卷進行全面的仔細的檢查。
二、睡眠管理
學生在校能有充分的精力和健康的狀態(tài)投入學習，學生充足的睡眠才是有效的保障，這才有利于提高學習效率。為促進學生身心健康發(fā)展，xx中學的作息制度嚴格按照教育部的要求，午休和晚就寢，達到8小時以上，以此確保中學生充足的睡眠時間。為保證孩子的睡眠時間，內(nèi)宿生主要靠學校作息時間的管理規(guī)定進行正常作息。而少數(shù)外宿生則需要家長的積極配合，家長要真正起到陪伴、監(jiān)督、約束的作用，孩子才能有良好的作息習慣。
三、手機管理
每一屆高一新生開始，學校每個學期開學第一周對各班都發(fā)放手機管理致家長的一封信讓學生帶回家讓學生和家長認真閱讀，同時讓學生和家長簽字并上交回執(zhí)單到學校政教處存檔。而原則上三個字總是給一種尚有商量余地的感覺，容易讓學生鉆空子，若能改成禁止學生將手機帶入學校會讓學校在管理過程中更有底氣。當然，學生在校期間也需要和家長聯(lián)系，家長也不時需到和自己的孩子取得聯(lián)系，這就要求校園內(nèi)有足夠數(shù)量的公用電話，方便學生打電話，還要有合理科學的管理辦法，讓家長能及時聯(lián)系到自己的'孩子。所以xx高級中學結(jié)合實際，以班級為單位各班配一部老人手機（僅打出電話和接收短信），方便學生緊急情況聯(lián)系家長或者家長及時發(fā)短信到該手機上用，派專人管理該手機。同時學校也聯(lián)系電信部門在校多設(shè)一些校園固定電話機，方便學生隨時聯(lián)系家長。手機不能禁止進入校園，對把手機帶來學校的學生，學校要求該類學生按規(guī)定把手機上交到各班班主任（專人管理）處保存，并于周末放假時學生自主取走。課堂上按規(guī)定，教師更不能帶手機進入課堂。建議家長朋友們在學生面前不玩手機。關(guān)于手機管理確實需要家長的積極配合，單靠學校一己之力，再嚴防死守，也達不到理想的效果。手機管理成了我校家校聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。
四、讀物管理
學校嚴格遵守讀書進校園的安全問題，學校嚴格要求學校讀書管理員對讀書12條清單的全面核查。結(jié)合中小學讀物管理辦法，并根據(jù)12條清單的讀書內(nèi)容，讀書管理員每兩個星期給學生推薦讀物表。管理員在向?qū)W生推薦讀物時，絕不能推銷讀物，不能引導或暗示學生到某某書店去買我們推薦的書籍。學生對于自己想看的書，可以自由選擇購買或者借閱的方式。為方便學生借閱，學校圖書室、閱覽室要有達到國家規(guī)定的圖書量、要有規(guī)范的管理。同時，學校圖書室的書籍和教師推薦學生閱讀的書籍，都必須在《進校園課外讀物推薦目錄》范圍之內(nèi)。同時學校每年拿1%的生均公用金費用來更新有意義的學生讀書。學校對購買和愛心人士捐贈了一些名人著作、做人素材等書籍，學校領(lǐng)導、班主任、語文教師積極倡導同學們借閱。
五、體質(zhì)管理
學校結(jié)合教育部和教育行政主管部門的管理要求，學校對學生的體育課和兩操除了時間要得到保障之外，效果也要有保障，體育老師的責任心、管理能力以及課堂設(shè)計都很重要，體育課絕不能上成自由活動課，對學生的課外活動時間要有充分的保障，學校設(shè)立不同的社團讓學生積極參與進行鍛煉，增加學生課余活動時間和機會，以增強學生的業(yè)余興趣和達到鍛煉的效果，絕不能變成加班補課時間。重視對學生近視眼的防控教育、學生體質(zhì)健康測試、舉行校運會等體能測試、學生心理健康課和學生心理輔導的工作。食品安全與質(zhì)量管理監(jiān)督部門每學期對學校食堂和小賣部進行督查，確保學生吃上健康的有利生長的食物。重要的是嚴格杜絕學校小賣部出售高糖高脂的物品給學生。
總之，xx中學所有班級都貫徹落實社會主義核心價值觀及黨的教育方針，嚴格按照市教育局下發(fā)的文件精神，認真學習和落實于每個管理的內(nèi)容要求，遵循教育教學規(guī)律和青少年健康成長的規(guī)律，讓學生們健康成長。還需家長、學校和社會多方配合，集思廣益、認真探索，才能將五項管理落到實處，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
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