能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會1

　　圍繞學(xué)校升本目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、練就過硬本領(lǐng)、爭當(dāng)出彩先鋒。扎實開展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大練兵、大科研、大思政、大建設(shè)活動，切實做好“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、項目驅(qū)動”的線場模式教學(xué)改革，精誠實干，創(chuàng)新理論實踐成果，以改革發(fā)展成效檢驗?zāi)芰ψ黠L(fēng)建設(shè)。牢固樹立主體責(zé)任意識，緊密團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)院黨員干部努力練就干事創(chuàng)業(yè)的硬本領(lǐng)、好作風(fēng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝心聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，真抓實干、勇于擔(dān)當(dāng)，扎根線場、服務(wù)師生，加強(qiáng)宣傳、總結(jié)提升。凝聚“機(jī)電力量”，弘揚“機(jī)電精神”，踐行“機(jī)電模式”，形成“機(jī)電品牌”，在關(guān)鍵時刻拉得出、用得上、扛得住、打得贏，以過硬本領(lǐng)和優(yōu)良作風(fēng)助力學(xué)校第三次創(chuàng)業(yè)！

能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會2

　　學(xué)校以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動為抓手，統(tǒng)一思想，凝心聚力，共創(chuàng)線場模式改革新局面。作為青年黨員干部：

　　一要練好內(nèi)功，提升專業(yè)能力。加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透，融會貫通，用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題；加強(qiáng)教育教學(xué)基本能力鍛煉，廣泛吸收，守正創(chuàng)新，探索彰顯職業(yè)教育特色的思政教育教學(xué)模式。

　　二要干好改革，提升創(chuàng)新能力。聚力學(xué)校線場模式改革，堅持在干中學(xué)，學(xué)中干，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，闖出一條獨具特色的.職教發(fā)展道路。

　　三要做好調(diào)研，提升實踐能力。深入學(xué)校線場模式改革的前沿陣地，開展調(diào)查研究，掌握真實情況，聽取意見建議，形成方案總結(jié)，在實踐中學(xué)真知，在實踐中練本領(lǐng)。

能力作風(fēng)建設(shè)年心得體會3

　　作風(fēng)關(guān)系發(fā)展，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)決定行為。好的作風(fēng)出凝聚力、戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力，是戰(zhàn)勝各種困難、完成繁重任務(wù)的根本保證。發(fā)展與合作處以服務(wù)二級學(xué)院和企業(yè)為宗旨，解決“合而不融”問題。我們將通過深入調(diào)研，列出問題清單，形成調(diào)研報告，為學(xué)校決策提供準(zhǔn)確信息。一是深入合作企業(yè)調(diào)研，形成“合而不融”的問題清單；二是擬定解決“合而不融”的工作方案，供學(xué)校決策使用；三是完善產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和校企融合的管理制度，形成管理科學(xué)、健康運行的二級管理體制機(jī)制；四是依據(jù)校企合作中的問題和企業(yè)進(jìn)行溝通，在雙方協(xié)商一致的`前提下修訂或補(bǔ)充完善合作協(xié)議；五是擬定產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，評價結(jié)果和專業(yè)設(shè)置、招生計劃、合同期限掛鉤。做好學(xué)校設(shè)置本科層次職業(yè)院校準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，摸清家底。聘請河南高校設(shè)置委員會有關(guān)專家進(jìn)行解讀和培訓(xùn)。與教育廳發(fā)展與規(guī)劃處對接，厘清《本科層次職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》中核心指標(biāo)的認(rèn)定條件，列出問題清單，提出解決問題工作方案。發(fā)展與合作處將以“能力作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以昂揚的斗志，飽滿的精神狀態(tài)去實現(xiàn)學(xué)校第三次創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

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