讀《傅雷家書(shū)》有感15篇【優(yōu)】
讀完一本經(jīng)典名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的讀《傅雷家書(shū)》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《傅雷家書(shū)》有感1
說(shuō)起信件,大伙應(yīng)該都很熟悉吧!所謂古有《答謝中書(shū)書(shū)》,今有《傅雷家書(shū)》;那樣大伙對(duì)后者有哪些知道呢?今天就讓我給大伙說(shuō)說(shuō)關(guān)于我的念書(shū)心得吧!
這是一本嘔心瀝血的教子名作,一封封家書(shū)中透露著傅雷夫婦對(duì)兒子深深的愛(ài)意,傅雷先生是國(guó)內(nèi)著名翻譯家,作家,教育家。他與傅聰既是爸爸也是老師,更是朋友。其夫人朱梅馥是一個(gè)端莊賢淑的東方女人。
因?yàn)楹闷,我還查了第一篇信件背后的故事:一九五三年正月,傅雷先生和傅聰爭(zhēng)吵,后來(lái)在傅雷勃然大怒的狀況下,傅聰離家出走,住在傅雷的好友家里一個(gè)月多。傅雷先生也因此事一直自責(zé),可見(jiàn)他對(duì)兒子的愛(ài)之深!
其中,我最有興趣的就是那篇《只須你能堅(jiān)強(qiáng),我就一輩子放了心》。里面寫(xiě)出了傅雷先生對(duì)兒子的鼓勵(lì),對(duì)兒子獲得的收獲感到自豪與欣慰,并且教會(huì)兒子不要由于勝利而沖昏頭腦,與讓兒子放寬心,生活沒(méi)完美,這部分日常的細(xì)則,無(wú)處不體現(xiàn)了父愛(ài)的重量,一個(gè)作為爸爸的矛盾。
文中說(shuō)“世界上最純潔的歡樂(lè),莫過(guò)于賞析藝術(shù),更莫過(guò)于賞析我們的小孩的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!”這是一種爸爸對(duì)小孩的認(rèn)同,也是小孩們所期待的`!“收獲的大小、高低,是不在大家學(xué)會(huì)之內(nèi)的,一半靠人力,一半靠天分,但只須堅(jiān)強(qiáng),就不怕失敗,不怕挫折”遇到事情沉穩(wěn),勝利而謙虛,不驕傲;這便是一種堅(jiān)強(qiáng),然而這部分全做到了雖是實(shí)屬不容易,但就算孤軍奮戰(zhàn)也無(wú)礙,如若做到,便一輩子放了心。
家書(shū)中有如此一句話“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造很多心靈的朋友”。赤子之心是最為純潔的,它不含私心雜念,沒(méi)欲望紛爭(zhēng),年歲漸長(zhǎng)就知曉孤獨(dú)常?M繞于心,與其在孤獨(dú)中自怨自艾虛度光陰,不如在孤獨(dú)中看向內(nèi)心,進(jìn)行自我的對(duì)話。這足以讓他不懼身邊的孤獨(dú),永遠(yuǎn)感覺(jué)不到精神的孤獨(dú)!這句話,既是傅雷先生的墓志銘,也是他一生的縮影。
他也期望傅聰可以成為一個(gè)人格卓越的藝術(shù)家,并從小教育,所謂“爸爸媽媽之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,只不過(guò)父愛(ài)不同于母愛(ài)溫順細(xì)膩,更多的是深遠(yuǎn)而廣闊……
讀《傅雷家書(shū)》有感2
假期我讀了《傅雷家書(shū)》,說(shuō)實(shí)話開(kāi)始讀時(shí),看到長(zhǎng)篇的文字,我頭都大了。第一感覺(jué):沒(méi)意思!
可慢慢讀下去以后,我漸漸感受到了傅雷的良苦用心。 傅雷先生從1954年至1966年6月寫(xiě)的186封書(shū)信中 (最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字) ,字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅。聰?shù)?文筆和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
愛(ài)子之情本是人之常情,而傅雷對(duì)傅。聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐?tīng)僦榉旁诘诙。正如他?duì)傅。聰童年嚴(yán)格的管教,雖然不為常人所認(rèn)同,但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。
這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。《傅雷家書(shū)》獲過(guò)全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng),還被列為大型叢書(shū)《百年百種優(yōu)秀中國(guó)文學(xué)圖書(shū)》之一。及至目前,它在20多年間的發(fā)行量累計(jì)已達(dá)110萬(wàn)冊(cè),這足以證明其影響之大!陡道准視(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”;更是既平凡又典型的的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),更值得一讀。
讀《傅雷家書(shū)》有感3
讀傅雷家書(shū)有感,這是一篇關(guān)于教育的文章。作為一種教育方式,以書(shū)信的形式,讓自己的子女了解生活的道理,規(guī)劃未來(lái)的生活。 傅雷作為一位父親,不僅教會(huì)了自己的子女“做人,讀書(shū),學(xué)習(xí)”的方法,也讓子女更好地識(shí)別自己的人生目標(biāo)。
首先,做人,是關(guān)系到個(gè)人道德和思想水平的教育方向。要知道身為一個(gè)人得明白,個(gè)人道德觀很重要。愛(ài)好、信仰,家庭、當(dāng)代思想都是成為一個(gè)道德的`良民所需的。做人不單是講要做好事情,必要時(shí)還需付出理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)某杀。?yīng)該控制好自己的情緒,不只是要表面上看好,也要內(nèi)心深處吃棗藥丸。同時(shí),學(xué)會(huì)如何調(diào)試自己的情緒,什么樣的情緒適合何種場(chǎng)合,什么樣的情緒適合何種人際關(guān)系還有如何調(diào)整自己的心態(tài)。這篇文章對(duì)于做人方面的教育非常有啟示性。
其次,讀書(shū)是獲得知識(shí)背景的重要途徑,它教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)掌握做事的方法:日積月累、積累書(shū)袋中的人生的智慧,得出成為一個(gè)優(yōu)秀的人生領(lǐng)袖的關(guān)鍵要素。正如傅雷所說(shuō):“讀書(shū)如逆水行舟,不進(jìn)則退!痹谶@里,讀書(shū)不僅表現(xiàn)了一種價(jià)值,而是表現(xiàn)了一種人生態(tài)度,榮辱不驚、心安理得,永不言敗、永不言棄,這幾個(gè)詞形容了一個(gè)“讀書(shū)人”的精神風(fēng)貌。
最后,“學(xué)習(xí)”是改進(jìn)自己,改善人生的關(guān)鍵。它是成為領(lǐng)袖,掌握人生的重要途徑。機(jī)會(huì)只輪到那些善于把握機(jī)會(huì)并能夠把機(jī)會(huì)變成成功的人。傅雷非常了解這個(gè)道理。好像年輕的傅雷一樣,有目標(biāo)和追求的人總能夠獲得成功和幸福。
讀《傅雷家書(shū)》有感4
寒假我閱讀了這樣一本書(shū):《傅雷家書(shū)》。以前我從未讀過(guò)以家書(shū)為形式的書(shū),所以我對(duì)這本書(shū)是有些好奇的。
傅雷,我國(guó)著名的翻譯家,教育家,翻譯了許多外國(guó)名著。這本《傅雷家書(shū)》是1954到1966年這段時(shí)間里傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)囊恍┘倚拧?/p>
我在讀這本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中總是出現(xiàn)著“掛念”、“牽掛”等一類的詞語(yǔ),表達(dá)的感情呢也大多是傅雷夫婦對(duì)于在國(guó)外留學(xué)的傅聰?shù)纳钌顠炷、牽腸掛肚的情感。這也難怪,從古至今,父母對(duì)出門(mén)在外的游子總是抱著一種思念的感情。這種思念的感情深深打動(dòng)了我。
書(shū)中傅雷曾經(jīng)一起床就想著給兒子寫(xiě)信,有時(shí)傅聰太忙了隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有給家里寄信,傅雷夫婦對(duì)此也深感擔(dān)憂,可見(jiàn)傅雷夫婦對(duì)傅聰是十分想念的,這種淳樸而又真實(shí)的感情實(shí)在令我感動(dòng)。
杜甫曾說(shuō)過(guò):“家書(shū)抵萬(wàn)金”,這句話在這本書(shū)中得到了極大的表達(dá)。我曾經(jīng)有這么一個(gè)疑問(wèn):世界上最珍貴的東西是什么?這個(gè)問(wèn)題困擾了我?guī)啄,如今,讀完了這本書(shū),我覺(jué)得我已經(jīng)找到了答案:父母對(duì)你的愛(ài)。
在日常生活中,你也許總會(huì)覺(jué)得父母實(shí)在太啰嗦了,但是當(dāng)你只身在外,在異鄉(xiāng)單獨(dú)打拼時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)思念這種啰嗦,因?yàn)檫@種啰嗦是父母對(duì)你的愛(ài),對(duì)你深深的愛(ài),對(duì)你最真誠(chéng)的愛(ài)。 父母對(duì)你的愛(ài)是極其珍貴的,無(wú)論是多少的金錢(qián)也是無(wú)法與這種愛(ài)相提并論的。
總而言之,言而總之,這本《傅雷家書(shū)》看似尋常,只是一些無(wú)聊的.家書(shū),然而當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本極其溫暖、感人的書(shū)。家書(shū),不是幾張簡(jiǎn)單的白紙,而是父母對(duì)你最深沉的愛(ài)。
讀完《傅雷家書(shū)》后,給我的感受是這不僅僅是家書(shū),更是一本教人育人的書(shū)。在這里,傅雷不只是一個(gè)父親,同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài),朋友的關(guān)心勉勵(lì),老師的諄諄教導(dǎo)。
信中的內(nèi)容除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán),做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。為此,他不斷寄送大量中國(guó)外鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí)資料,生怕兒子離開(kāi)故土后把外鄉(xiāng)文化淡忘。
讀《傅雷家書(shū)》有感5
每一封家書(shū)都是在家翹首企盼游子歸來(lái)的那份沉甸甸的的掛念。從古時(shí)候“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”,今日的《傅雷家書(shū)》更是如此。
《傅雷家書(shū)》是傅雷在1955年到1966年寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男偶幎傻模掷镄虚g透漏出樸實(shí)的老父親對(duì)兒子濃濃的愛(ài)意和希冀,《戰(zhàn)國(guó)云》有云:父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。傅雷跟普通父親一樣,用自己經(jīng)歷教導(dǎo)兒子要謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、面對(duì)困難不畏懼,不氣餒,面對(duì)順境不松懈、不驕傲。
當(dāng)看完這本書(shū),我感慨萬(wàn)分,想到我的父親,我的父親很普通,不像傅雷那樣名揚(yáng)中外,但他卻把他全部的愛(ài)都傾注在我的身上。父親是個(gè)沉默寡言的人,從不會(huì)滔滔不絕的給我講大道理,但一有空就會(huì)給我講各種歷史、軍事方面的故事,有時(shí)帶我去廣場(chǎng)、郊外去游玩,當(dāng)我遇事打退堂鼓的時(shí)候,他會(huì)鼓勵(lì)我不要輕易放棄。當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,他就大方地請(qǐng)我吃一頓我最喜歡的.大餐,他的臉上始終洋溢的驕傲的笑容。每當(dāng)我和媽媽發(fā)生激烈爭(zhēng)吵的時(shí)候,他從不和稀泥,而是找到問(wèn)題,解決問(wèn)題。他常常說(shuō),人遇到問(wèn)題不要著急,也不要沖動(dòng),想辦法解決它,才是正道。原來(lái)這就是父愛(ài)。雖然不像母愛(ài)那樣細(xì)膩、溫柔,那樣含辛茹苦,但是更加意味深長(zhǎng)。爸爸的愛(ài)給了我更多的安全感和自信心。
《傅雷家書(shū)》讓我更加懂得,和母愛(ài)一樣,父愛(ài)也是一種偉大的愛(ài)。父愛(ài)往往是不動(dòng)聲色的,但就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中;父愛(ài)是深沉的,堅(jiān)實(shí)的,很多時(shí)候是默默無(wú)言的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去體會(huì)。父愛(ài)如山亦如水!
讀《傅雷家書(shū)》有感6
傅雷先生,不知道您現(xiàn)在在另一個(gè)世界怎么樣了,是否還有著之前那樣炙熱的赤子之心,是否還像之前那樣在工作上努力,還像之前那樣優(yōu)秀。
傅雷先生,我是《傅雷家書(shū)》的忠實(shí)讀者,您與您夫人朱梅馥的一封封家信,無(wú)不蘊(yùn)含您對(duì)兒子的諄諄教誨與嚴(yán)格要求。而您近乎嚴(yán)苛的教子之道也造就了一位鋼琴巨匠。您的《傅雷家書(shū)》又是多少人心中的經(jīng)典,被稱為“教子圣經(jīng)”。
傅雷先生,您在一九五五年一月二十六日的信中寫(xiě)道:“赤子之心這句話,我也一直記住的,赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò),藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來(lái)的!不是純潔到像明鏡一般,怎能體會(huì)到前人的心靈?怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈?”這句話讓我內(nèi)心泛起陣陣波瀾,它讓我明白什么才是赤子,赤子是滿腔熱血的,赤子的心靈是純潔像明鏡一樣的,赤子追求的是心靈相通,是靈魂之間的碰撞,是靈魂的交流,然后創(chuàng)造出一個(gè)赤誠(chéng)的時(shí)代,乃至世界。
傅雷先生,讀了您的幾封信后,我對(duì)父親的看法漸漸改變了。我的父親曾是一名馳騁海疆的軍人,他的臉上刻畫(huà)出堅(jiān)毅與嚴(yán)格。父親對(duì)我十分嚴(yán)格,他也像您一樣望子成龍,但頑皮的我卻時(shí)常讓他失望。父親嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥不僅沒(méi)有起到絲毫作用,反而讓青春期叛逆的我認(rèn)為他是古板的,刻薄的,讓他在我心中的形象一落千丈,讓我漸漸認(rèn)為他不是一個(gè)好父親。讀到《傅雷家書(shū)》以后,里面的內(nèi)容讓我的內(nèi)心慢慢發(fā)生了改變,父親像您一樣把愛(ài)藏于嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中,他像您希望傅聰在音樂(lè)上有所成就一樣,希望我能在學(xué)習(xí)上嶄露頭角,名列前茅。想明白這點(diǎn)以后,我慢慢理解了“中國(guó)式家長(zhǎng)”矛盾卻真摯的感情。“昨夜一上床,又把你的童年溫了一遍?蓱z的孩子,怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢?我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助;但我做爸爸的總是犯了很多很重大的錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事,就是在家里,對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事,這些都是一年中常常想到的,不過(guò)這幾天特別在腦海中盤(pán)旋不去,像噩夢(mèng)一般?蓱z過(guò)了四十五歲,父性才真正覺(jué)醒!”您教子極嚴(yán),有時(shí)幾乎不近人情,可是您這么做,是為了孩子能夠成材,能更優(yōu)秀,能為祖國(guó)增光添彩,能為祖國(guó)復(fù)興出一把力。
傅雷先生,您對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與熱愛(ài)是無(wú)法掩蓋的,您曾在信中提到“中國(guó)正到了‘復(fù)旦’的黎明時(shí)期,但愿你做中國(guó)的——新中國(guó)的——鐘聲,響遍世界,響遍每個(gè)人的心!”那時(shí),新中國(guó)剛剛成立不久,在世界上仍然比較落后,您希望能見(jiàn)到新中國(guó),見(jiàn)到中華民族的偉大復(fù)興。現(xiàn)在,中國(guó)不斷進(jìn)步,不斷富強(qiáng),變得強(qiáng)大起來(lái)了。
讀《傅雷家書(shū)》有感7
“親愛(ài)的孩子你走后第二天怕你嫌煩也就罷了,可是沒(méi)一天不想著你,今天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出什么!
——《傅雷家書(shū)(節(jié)選)》
“最深的愧疚往往來(lái)自最深的愛(ài)!备道祝鳛橐幻膶W(xué)泰斗,在文學(xué)史上必然有著不可替代的地位,同時(shí),他在教育事業(yè)上也有著不可忽視的責(zé)任,他是兩位孩子的父親。
他的兩位孩子,一位是傅聰,著名的鋼琴大師,一位是傅敏,英語(yǔ)特級(jí)教師。在現(xiàn)在看來(lái)這兩位都是人上人,都是令人尊敬,他對(duì)這兩位孩子的愛(ài)與指導(dǎo),我們大家都是有目共睹的。
在《傅雷家書(shū)》中主要是寫(xiě)了傅聰漂泊海外,在外學(xué)琴。傅雷對(duì)他的指導(dǎo)以及生活人生上的教育,生活上的開(kāi)支和衣食冷暖,成了傅雷最大的擔(dān)憂,我作為一個(gè)讀書(shū)者,能夠發(fā)現(xiàn)字里行間都透露出對(duì)他兒子的不舍,以及對(duì)孩子人生上的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。
在我眼中的傅雷,好似拋棄了他那外表的嚴(yán)肅古板,文學(xué)大腕的`身份,變得十分的和藹可親,循循善誘,他對(duì)待自己的孩子如春風(fēng)化雨般,當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,及時(shí)的去加以指導(dǎo),在取得了成功的時(shí)候去告訴他,不要驕傲,他作為一個(gè)父親,但卻似朋友一般的對(duì)待他。
我眼中的傅聰,他是優(yōu)秀的,初去波蘭時(shí),境況不佳,但由于他的瘋狂戀情,然后青云直上,開(kāi)啟了他的傳奇之旅,同時(shí),他也是幸福的,在通訊不發(fā)達(dá)的年代一直用書(shū)信與父母交流。從留學(xué)結(jié)婚到生子,直到_爆發(fā)傅雷夫婦雙雙自盡,傅雷一直同兒子傅聰保持聯(lián)系每當(dāng)傅雷空閑下來(lái),便是寫(xiě)信。傅雷的每一封家書(shū)中都包含著深深的父愛(ài),追隨他們飄向遙遠(yuǎn)的波蘭。
仿佛傅雷和傅敏,這對(duì)良師益友有著無(wú)形的紅線,將他們捆綁在一起,他們總是會(huì)一起交談?dòng)淇斓脑掝}。比如說(shuō),一起討論昨天看的戲劇……傅雷將每一次的回信都深藏了起來(lái),用黑布包了起來(lái),最后,被當(dāng)作遺物發(fā)現(xiàn)。
《深夜食堂》曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話:“上一代的期望往往家住在下一代身上。這種期望最終是希望孩子能夠走上無(wú)憂的道路,或許方法過(guò)于嚴(yán)苛,但都是因?yàn)橛幸环菡嬲膼?ài)!
傅雷,以百篇家書(shū)為情思千里傳情,望子成龍。
讀《傅雷家書(shū)》有感8
在年味飄香的寒假里,同學(xué)們有些忘記了學(xué)習(xí)的緊張,早已放松了心情,好好地享受了一番;有些仍然堅(jiān)持不懈,沒(méi)絲毫的怠慢。當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》后,我也勵(lì)志要做一個(gè)持之以恒,面對(duì)困難不屈服,德藝俱備,人格卓越的人。
在《傅雷家書(shū)》中令我深受感悟的還是傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募視?shū)“長(zhǎng)篇累牘的'給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,更不是莫名其妙地說(shuō)長(zhǎng)道短,而是充滿哲理的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論的藝術(shù)品,討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,我極想激出你一些年輕人人的感想,讓我爸爸做一些新鮮的養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給年輕人;第三,借通練習(xí)你的,不但文筆,而是你的思想;第四,我想無(wú)時(shí)無(wú)刻隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)則方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏資態(tài)方面!备道淄ㄟ^(guò)給兒子不斷地寫(xiě)家書(shū)并寄給兒子,是想讓傅聰了解,不管何時(shí),不管何地,大家都要做一個(gè)有尊嚴(yán),敢于拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),人格卓越的出色的藝術(shù)家。從中可看出傅雷的教子有方,對(duì)小孩嚴(yán)肅而又真誠(chéng)。
在日常,也有不少家長(zhǎng)極想讓我們的兒女早日望子成龍,望女成鳳,因?yàn)槠炔患按南胱屗麄冊(cè)缛粘晒,早日能獲得知名度,而不斷地給兒女增加負(fù)擔(dān),正是這一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān),日積月累,積沙成塔,看上去一些又一些微小的任務(wù),卻讓小孩們失去了學(xué)習(xí)的信心,甚至失去了存活的期望。而傅雷不是用打罵、不斷地給小孩增加負(fù)擔(dān)來(lái)培養(yǎng)小孩的,他通過(guò)自己不斷給小孩寫(xiě)家書(shū)來(lái)告誡小孩,讓小孩在信中感覺(jué)到濃濃的父愛(ài),讓小孩也成為家長(zhǎng)們最知心的朋友。
傅雷是家長(zhǎng)中的榜樣,家長(zhǎng)們也應(yīng)虛心學(xué)習(xí)傅雷的教育辦法,而處于青少年的大家也應(yīng)該做一個(gè)人格卓越,德藝俱備,面對(duì)困難不屈的人,同時(shí)大家也不可以辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)大家的期望,好好學(xué)習(xí),每天向上!
讀《傅雷家書(shū)》有感9
讀傅雷家書(shū)有段時(shí)間了,讀了將近一半,讀的很慢,每天睡覺(jué)前讀一點(diǎn),之前有感悟就是在心里想想就過(guò)了,這次卻想寫(xiě)下來(lái)。是因?yàn)楦道紫壬诮o兒子傅聰?shù)募視?shū)中提到,自己的思想一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái),要不日后容易忘記,就形成不了系統(tǒng)。這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)還是挺大的,我一直以來(lái)都感覺(jué)自己掌握的東西很散,每次提到一個(gè)點(diǎn)我都懂,但要是系統(tǒng)的講下來(lái)對(duì)我挑戰(zhàn)就很大,今天似乎追尋到了一個(gè)原因,以后是要多動(dòng)腦,多動(dòng)筆。
傅雷先生提到學(xué)習(xí),生活,工作都要科學(xué)化,要有計(jì)劃,切不可一段時(shí)間只知道工作,一段時(shí)間雜亂無(wú)章的生活,心情好就多工作會(huì),心情不好就干脆不工作?吹搅诉@份教誨,就像是自己想象當(dāng)中的長(zhǎng)輩給到自己的教誨一樣。在有孩子以前我的絕大部分時(shí)間都是用來(lái)工作的,也不知道什么叫生活,超負(fù)荷的工作就像是拉緊的琴弦,一不小心便會(huì)崩掉,多次體會(huì)到過(guò)山車(chē)似的心情。有了孩子以后我又是一個(gè)極端,只想陪著孩子,覺(jué)得工作的再好那最終還是大部分功勞都給了企業(yè),但是錯(cuò)過(guò)了孩子的陪伴便再也補(bǔ)不回來(lái),這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己是個(gè)受委的活的緊繃的孩子,覺(jué)得好像自己不再是自己,也不知道自己是誰(shuí),就這樣大概到了孩子3歲。家庭的突然變故,讓我思考了很多,也因此換了工作,在這份工作中我開(kāi)始有了新的變化,我開(kāi)始去找平衡。平衡這個(gè)度是很難拿捏的,我在這段尋找平衡的過(guò)程當(dāng)中有過(guò)內(nèi)心的撕扯,當(dāng)時(shí)感悟到一點(diǎn)如果我還是繼續(xù)超負(fù)荷工作,這份工作我遍堅(jiān)持不了多久。我開(kāi)始學(xué)著放松,學(xué)著去享受生活,當(dāng)我感受到了工作以外的東西帶給我的`快感的時(shí)候,我對(duì)工作的興趣也越來(lái)越大,感覺(jué)進(jìn)去了良性的循環(huán)。這正是印證了傅雷先生的話,工作,生活都要科學(xué)化,不要走極端。
傅雷先生真是一位偉大的父親,教育孩子在習(xí)慣,日常細(xì)節(jié),做人等等方面。而這些卻都是他親身經(jīng)歷和感受。所以說(shuō)教育不在于簡(jiǎn)單的日常說(shuō)教,更重要的是身體力行,才能把細(xì)節(jié),感悟講給孩子聽(tīng)。
讀《傅雷家書(shū)》有感10
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話。在《傅雷家書(shū)》中,我看到了一位父親對(duì)孩子的諄諄教誨,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的`父愛(ài)。這種愛(ài)使人震撼,使我對(duì)傅雷愛(ài)子教子的精神所深深打動(dòng)。
?這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),他無(wú)疑是兒子的良師益友。
?人自愛(ài)其子,是一種自然的規(guī)律。生命有限,而傅雷卻通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命,讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)。在傅雷的文字之中,他高度負(fù)責(zé)的精神可見(jiàn)一斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中,他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料,好像父母仍在身邊,給他力量,突破重重的阻力,踏上一條完美的成長(zhǎng)道路。
讀《傅雷家書(shū)》有感11
孩子,是清泉中的一滴凈水;孩子,是霄云里的一朵潔云;孩子,是入秋季的一樹(shù)蒲柳;孩子,是未琢前的一顆璞石。但無(wú)論前前后后,他們的光輝,在暖陽(yáng)傾灑過(guò)后,在歷經(jīng)風(fēng)雨過(guò)后;總會(huì)綻放自己的光彩,正如那璞玉雕琢,栩栩映輝。
“大多數(shù)從事藝術(shù)的人,缺少真誠(chéng)!边@是傅雷在給兒子的一封信中所說(shuō)過(guò)的一句話。真誠(chéng),是做人的根本;然而,這一點(diǎn),也需從小培養(yǎng)。真,待人之道;誠(chéng),赤子之心。一個(gè)人,若不能做到真誠(chéng)何能成就大業(yè)?
當(dāng)下,一些菜攤小販開(kāi)始弄虛作假;出門(mén)買(mǎi)菜,首先考慮的`不是今天想吃什么,而是打量哪家鋪信譽(yù)最高。世人不夠真誠(chéng),以至于國(guó)家國(guó)情也鬧得人心惶惶;閑適時(shí)泡一杯熱茶,學(xué)著父母翻閱報(bào)紙,往往爭(zhēng)搶入目的,便是那些省級(jí)干部的涉嫌貪污案,或因某某原因又逃竄出國(guó)。如今邁入潮流的網(wǎng)絡(luò)店鋪,例如淘寶、天貓,那都是經(jīng)歷層層篩查,才允許上市的。由此可見(jiàn),真誠(chéng)邁入社會(huì),何等重要?
正如傅雷先生教育孩子一樣,循循善導(dǎo)。孩子一顆真純之心,在良好教育下才能逐步成熟,逐步邁入真誠(chéng),逐步走向成功。朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò):“成功之路無(wú)他,凡事全力以赴,不可存沽名釣譽(yù)之心!备道紫壬窃诤⒆颖刈叩娜松飞希瑸樗伜靡磺袝(huì)走錯(cuò)路的標(biāo)記,警誡他,告示他。并為孩子敘述一切錯(cuò)因的后果,讓他明白,以他現(xiàn)在的能力,他是否承擔(dān)得起。
所以,讀完這本書(shū)后,我意識(shí)到:人不可無(wú)真誠(chéng)。國(guó)不可無(wú)真誠(chéng)。一個(gè)孩子的心靈是潔凈,唯有在誠(chéng)國(guó)中成長(zhǎng),才能雕琢出一顆栩栩映輝的誠(chéng)心!
讀《傅雷家書(shū)》有感12
隨意翻開(kāi)幾頁(yè)《傅雷家書(shū)》,我便被傅雷那諄諄教誨深深吸引,迫不及待地想去領(lǐng)悟那份深沉的愛(ài)。
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)一直是引導(dǎo)性的、平等的。在傅聰求學(xué)過(guò)程中也是秉著一種支持的態(tài)度,“孩子,我從你身上得到的教訓(xùn),恐怕不比你從我身上得到得少!边@種作為朋友般的教育方式背后隱藏著作為一位父親對(duì)兒子真摯且深沉的愛(ài)。
傅雷是一位嚴(yán)厲的父親,對(duì)孩子的要求也比一般家庭高?墒沁@位嚴(yán)厲的父親卻沒(méi)有把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到孩子身上,而是商量著把自己的想法說(shuō)出來(lái)。不論是學(xué)習(xí),還是生活、藝術(shù)方面,他都秉著一種支持的態(tài)度,這種支持的身后蘊(yùn)含著一份深沉的愛(ài)。
對(duì)于傅聰畢生追求的音樂(lè),傅雷也會(huì)以朋友的方式將自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解表達(dá)出來(lái)。這樣,兒子與父親之間的距離大大拉近了,兒子為進(jìn)一步提高藝術(shù)而出國(guó)求學(xué),傅雷毫無(wú)怨言,默默支持,忍受著血肉分離之痛,能做到這種地步,難道不是因?yàn)閻?ài)子心切嗎?這是一位偉大的父親表達(dá)愛(ài)的方式。正因?yàn)橛羞@種支持的愛(ài)做橋梁,傅聰?shù)那髮W(xué)之路才沒(méi)有過(guò)于艱辛,以至于他最終學(xué)有所成。
然而,并不是所有的父親都是這樣的。魯迅的散文《五猖會(huì)》中,主人公想要去看五猖會(huì),其父卻要求其背完書(shū)才能去看五猖會(huì),書(shū)最終背完了,但他卻對(duì)看廟會(huì)已毫無(wú)興致了。主人公父親的這種行為扼殺了孩子天真愛(ài)玩的天性,這一點(diǎn)充分詮釋了支持的重要性。愛(ài)能讓人感受到溫暖、快樂(lè),對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性作用。
非常幸運(yùn)的是,我父母的'教育方式與傅雷有異曲同工之妙。在家里經(jīng)濟(jì)困難的某個(gè)階段,我對(duì)音樂(lè)卻起了興趣,奶奶決然反對(duì)。正當(dāng)我放棄時(shí),我的父母竟無(wú)條件支持我,給我報(bào)了興趣班。這個(gè)小小的決定讓我熱淚盈眶。父母的支持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的愛(ài)。父母就是孩子的人生導(dǎo)師,對(duì)孩子的一生起到?jīng)Q定性作用,促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
反觀當(dāng)今社會(huì),有許多父母無(wú)法做到支持孩子,哪怕是孩子的興趣愛(ài)好扼殺在搖籃中也是如此,甚至一昧認(rèn)為,督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)就是唯一正確的,從未問(wèn)過(guò)孩子的意見(jiàn)。其實(shí)培養(yǎng)興趣愛(ài)好與成績(jī)并無(wú)沖突,相反可能會(huì)促進(jìn)成績(jī)進(jìn)步。
希望天下父母都能夠和自己的孩子共同閱讀《傅雷家書(shū)》,學(xué)習(xí)傅雷的教育理念,哪怕做不到百分之百地支持,也應(yīng)該要做到對(duì)孩子的理解。
讓我們一起閱讀《傅雷家書(shū)》吧,讓支持的愛(ài)在兩代人之間明亮起來(lái),讓親子關(guān)系更加融洽起來(lái)。
讀《傅雷家書(shū)》有感13
與其把世界上的人分為男人和女人,倒不如分為熟人與陌生人。根據(jù)最新的統(tǒng)計(jì),截止20xx年,全球共有73。47億人,并且持不斷快速增長(zhǎng)的趨勢(shì),全球每天有38萬(wàn)人出生,平均每年增長(zhǎng)7757萬(wàn)人。
世界這么大,陌生人總是無(wú)法忽視的存在。你不認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)你,兩個(gè)陌生人僅有的,也是最好的默契,便是修養(yǎng)。
《傅雷家書(shū)》很久以前便有耳聞,母親也是近乎狂熱地崇拜了好久。它是由次子傅敏將傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信編纂而成,在文壇中也是轟動(dòng)一時(shí)并且暢銷(xiāo)不衰,擁有極高的地位。十二年間通信數(shù)百封,貫穿著傅聰從出國(guó)留學(xué)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏。
這些家書(shū)并沒(méi)有華麗的辭藻或是絕妙的文筆。它們很樸素,不經(jīng)脂粉釵環(huán)的妝扮,卻飽含著一種種鮮明而真實(shí)的情感,或是思念,或是悲傷。傅雷作為一位父親的復(fù)雜心理在寥寥數(shù)筆中浮現(xiàn)——他身為人父,需要在兒子面前樹(shù)立威嚴(yán)。但威嚴(yán)就勢(shì)必會(huì)減弱父親對(duì)兒子的慈愛(ài),他會(huì)去打、去罵,可他又想好好去愛(ài)、去呵護(hù)。
但最讓人震撼的,不是傅雷對(duì)兒子的.情感,而是傅雷對(duì)兒子的教育。傅雷的家教里不僅有音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方面的教育,更有著其個(gè)人思想的折射。
而其中的一些經(jīng)驗(yàn),可能你活完這一輩子也領(lǐng)會(huì)不到。
家教好壞的最集中體現(xiàn)在修養(yǎng)上。一個(gè)人的修養(yǎng)能完美折射出一個(gè)人的文化、知識(shí)、素質(zhì),也決定著一個(gè)人的性格、境遇、交際圈,乃至人生。
在中國(guó),日本好像并不受人待見(jiàn)。也的確,他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的暴行確實(shí)令人發(fā)指。但無(wú)可厚非的是,日本的國(guó)民修養(yǎng)絕對(duì)是要比我們高一大截。日本的文化是從我們中國(guó)傳過(guò)去的,但區(qū)別在于我們把大部分都拋棄了,他們卻傳承了下來(lái),并演變成了一種生活的習(xí)慣。他們會(huì)在稱呼彼此的名字后加上敬語(yǔ)“君”;“謝謝”二字更是不離口;初次見(jiàn)面會(huì)想對(duì)方鞠躬,并說(shuō)上一句“請(qǐng)多關(guān)照”。或許有些形式主義,但修養(yǎng)也正體現(xiàn)在這里。
英國(guó)哲學(xué)家洛克曾經(jīng)說(shuō):“在缺乏教養(yǎng)的人身上,勇敢就會(huì)成為粗暴,學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐,機(jī)智就會(huì)成為逗趣,質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,溫厚就會(huì)成為諂媚!
你有你的界限,我有我的區(qū)間,彼此不逾越,互相不侵犯,這種心照不宣地為對(duì)方考慮,是善意,是默契,是修養(yǎng)。
你我山水相逢,而修養(yǎng)是最好的名片。
讀《傅雷家書(shū)》有感14
《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)聞名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編篡而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用:一,討論藝術(shù);二,激發(fā)青年人的感想;三,訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四,做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的資料,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子明白“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
愛(ài)子之情本是人之常情,而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放到第一位,把舐?tīng)僦榉诺降诙。正如他?duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教,雖然不為常人所認(rèn)同,但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。能說(shuō),傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰——聞名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,超脫小我,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。
該書(shū)由于是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū),是寫(xiě)在紙上的'家常話,因此如山間潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,感情純真、摯樸,令人動(dòng)容。
該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書(shū)問(wèn)世以來(lái),對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)!陡道准視(shū)》獲過(guò)全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物一等獎(jiǎng),還被列為大型叢書(shū)《百年百種優(yōu)秀中國(guó)文學(xué)圖書(shū)》之一。及至目前,它在20多年間的發(fā)行量累計(jì)已達(dá)110萬(wàn)冊(cè),這足以證明其影響之大!陡道准視(shū)》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”;也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”;更是既平凡又典型的的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),更值得一讀。
讀《傅雷家書(shū)》有感15
《傅雷家書(shū)》是20xx年出版,它深受廣大讀者的喜愛(ài)。它的字里行間都流露出父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、教導(dǎo)。
初次讀這本書(shū)是在語(yǔ)文書(shū)上,名叫《給傅聰?shù)囊环菪拧贰F渲形易罡袆?dòng)的是傅雷跟傅聰說(shuō)的一句話:親愛(ài)的孩子,你走后的第二天就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了。從這句中可以讀出父親和母親不管怎么樣都是站在孩子的立場(chǎng)上考慮。
在現(xiàn)代的社會(huì)上,任何的父母都是像傅雷一樣,永遠(yuǎn)都是站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的。也許現(xiàn)在我們覺(jué)得他們有點(diǎn)不可理喻,無(wú)法理解,甚至?xí)c他們爭(zhēng)執(zhí)。
但長(zhǎng)大以后的我們都會(huì)理解父母當(dāng)時(shí)的'舉動(dòng),都會(huì)發(fā)現(xiàn)父母是多么愛(ài)我們。而父母也在陪伴我們成長(zhǎng)的同時(shí)自己也在成長(zhǎng)。就如同傅雷一樣,當(dāng)年紀(jì)越來(lái)越大,看的事情越來(lái)越多時(shí),開(kāi)始也用孩子的角度去看這個(gè)世界。他也從孩子的角度去思考,從而學(xué)會(huì)了忍耐;學(xué)會(huì)了說(shuō)話技巧;學(xué)會(huì)了把感情升華。
可能我們有時(shí)會(huì)認(rèn)為父親是錯(cuò)誤的,但事實(shí)會(huì)給我們證明父親是正確的。記得有一次我與父親在一道題上出現(xiàn)了分歧,我堅(jiān)持認(rèn)為我的想法是正確的,但事實(shí)證明我是錯(cuò)的,從那以后我都會(huì)把父親的想法和我的想法做比較,再選出最好的想法。
我現(xiàn)在和父親不僅僅是家人更是朋友,我們時(shí)常向朋友一樣互相傾訴。
從《傅雷家書(shū)》這本書(shū)上,我感受到了深深的父愛(ài),它似大山一樣高大,它不需要任何言語(yǔ),卻又深深的震撼了我的心靈,這是在別的書(shū)上讀不到的。
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