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讀《大自然的秘密》有感
讀完某一作品后,相信你心中會有不少感想,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的讀《大自然的秘密》有感,希望對大家有所幫助。
讀《大自然的秘密》有感1
人們都在表揚(yáng)善良的舉動,可這善良的舉動又給動物——烏龜帶來怎樣的災(zāi)難呢?請打家和我一起走進(jìn)大自然的秘密這吧!
我和幾個(gè)旅伴還有一個(gè)生物學(xué)家導(dǎo)游在加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進(jìn)入大海的。向?qū)г谖覀兟冒榈膭裾f下,不情愿地幫助偵察兵幼龜引向大海,結(jié)果其它幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤的信息,爭先恐后結(jié)伴而行,結(jié)果被食肉鳥類飽餐一頓。
我們不能人為地違反大自然的法則,如拔苗助長會使秧苗死亡;把森林中的狼殺掉,保護(hù)鹿群,結(jié)果鹿大量繁殖,森林鬧起了饑荒和疾病,
鹿大量滅絕又毀了森林;人們?yōu)榱私o豬足夠的飼料,從國外引進(jìn)了一種浮游植物,結(jié)果使它阻斷航道、污染了水源。我們的大伙房水庫,因?yàn)橐恍┥屏嫉娜藗兎派舜罅窟M(jìn)口的巴西龜,結(jié)果魚、蝦被吞食,水質(zhì)破壞。
人們要遵守大自然的.規(guī)律,并與大自然的動植物一起生存,不要人為干涉動物行為,他們都有保護(hù)自己躲避災(zāi)難的本能,否則一切會走向反面。
讀《大自然的秘密》有感2
我學(xué)習(xí)了一篇文章名字是大自然的秘密。課文主要講了作者和幾個(gè)同伴及一個(gè)向?qū)ゼ永蛵u旅行和觀察海龜離巢的事。
在黃昏的時(shí)候小海龜出巢了,先是有一只探路的小海龜,但是空中有掠食的蒼鷹,我們在不明就里的情況下要求向?qū)椭『}斎牒,結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤信息小海龜誤以為外面沒有危險(xiǎn),都紛紛出巢爬向大海。大部分海龜被吃掉了。
他們的錯(cuò)誤在于不該在不明白的.時(shí)候胡亂幫助“別人”,大自然當(dāng)中有許多自然的生物鏈。我們不要隨便破壞它。我們不去買野生動物制品就是對它們最好的幫助。
讀《大自然的秘密》有感3
我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無法理解的意識當(dāng)中,就像你在你腦海中想象出來的事物,它存在在你腦海中的意識當(dāng)中,它跟你的意識是一體的,它沒有這種能力,也沒有這個(gè)可能知道誰創(chuàng)造了它,我們跟宇宙是一體的,我們可能是某個(gè)更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物,但對於同一層次的我們來說,我們是現(xiàn)實(shí)的,更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在,這就成了一個(gè)無限循環(huán),我們的身體是由很多不同的元素,微小的生命體組成,同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素,不同的生命體組成,我們之間是相互聯(lián)系,共存一體的,這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),就行成所謂的規(guī)律,不管我們多麼渺小,都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的,我們能夠在腦海中想象事物,是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀儯刮覀儺a(chǎn)生聯(lián)想,如果你什麼都不懂,你會問出這個(gè)問題嗎?所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的,因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o意識的,它是長期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式,同樣的道理,我們的存在,并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的',它也是無意識受影響的,所有事物都是一體的,相互影響著,不停地運(yùn)動,產(chǎn)生不同的變化,形成各種各樣的物體,所以,在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的,人死后也會轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素,在這里,對於我們而言,只有存在與聯(lián)系,否則,關(guān)於宇宙有多大,宇宙從什麼時(shí)候開始的問題,是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。
自然規(guī)律如此,然而,這個(gè)故事也告訴了我們,自作聰明反而一切都會走向反面。
讀《大自然的秘密》有感4
《大自然的秘密》這篇文章主要寫了生物學(xué)家們區(qū)加拉巴哥島觀察幼龜們是怎樣離巢進(jìn)如大海的。
幼龜們的一個(gè)偵察兵走出巢來看外面是否安全。突然,有幾只食肉鳥飛過來了,生物學(xué)家們趕快交向?qū)^(qū)救小海龜,向?qū)дf:“自然界之道,就是這樣。”他們跟向?qū)дf不能見死不救。然后,向?qū)O不情愿得抱起小海龜跑向大海。幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息后,爭先恐后地向大海跑去。最后,還是有很多幼龜被食肉鳥吃了。
我覺得人們不能去改變大自然的`法則,就像我以前學(xué)過一篇課文《狼與鹿》一樣:鹿的天敵是狼,人們就把狼全部殺死了。然后,鹿就越來越多,有一天鹿能吃的食物不多了,它們就開始吃竹子,有很多鹿都病死了。所以,我們不能去改變大自然的法則,如果改變了,效果只會適得其反。
我們要保護(hù)森林,補(bǔ)破壞自然規(guī)律,讓人們停止捕殺那些弱小的動物,就算對人類有害的動物也不要去傷害它。
讀《大自然的秘密》有感5
讀了《大自然的秘密》后,我知道它的作者是伯羅蒙塞爾。這篇課文主要講了伯羅蒙塞爾和他七個(gè)同伴及一位生物學(xué)家向?qū),一起去觀察幼龜,但是,上島時(shí),它們發(fā)現(xiàn)幼龜要去大海,要被食肉鳥吃掉。向?qū)яR上去救幼龜,但是,他們?nèi)f萬沒有想到那是只偵察龜,導(dǎo)致成群的幼龜被食肉鳥吃掉的'故事。
人,雖然是萬物之靈,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都會走向反面。我們?nèi)祟惒灰騺y自然界的規(guī)律,而且不要拔苗助長。我在《意林》里看過一篇故事叫《瘸蟬》主要講了米小蘇想觀察蟬的破殼的那一瞬間。她觀察了一個(gè)晚上,還是沒有破殼,米小蘇就有點(diǎn)著急了,就幫蟬剝開硬殼,剝開后,雖然蟬的四肢都有,但是,它的翅膀始終就縮成一團(tuán),他已經(jīng)不會飛了!
人,雖然是萬物之靈,但不能打亂了自然界的規(guī)律。生物都有它們生存的規(guī)律,我們不要打擾它的,否則可能會給他們的滅頂之災(zāi)!
讀《大自然的秘密》有感6
大自然的秘密,是個(gè)難以捉摸,高深莫測的密。
今天我讀過了《大自然的秘密》這篇文章,這篇文章描述了作者和七位旅行者與一位生物學(xué)向?qū)淼搅思永透鐛u觀察幼龜是如何離巢歸海的。他們找到了一個(gè)幼龜巢,突然一只鷹打算吃掉剛探出頭的幼龜,旅行者叫向?qū)иs快想辦法,卻遭到向?qū)У睦涞眯姓叽蠼胁荒芤娝啦痪,向(qū)Т饝?yīng)了,一只幼龜被他們放入了大海,倒置了巢內(nèi)的幼龜?shù)玫搅隋e(cuò)誤信息,讓大量幼龜死亡。
讀了這篇文章我得到了一些感受,人類是萬物之靈一但人們自作聰明一切都會走向反面。
像這樣的事情還有許多,例如在一個(gè)草原上一戶人家的.羊經(jīng)常遭到狼的捕殺,于是草原上的人就組織了一個(gè)殺狼大會,當(dāng)狼被殺的差不多時(shí)羊已經(jīng)因懶而患上許多得病,甚至死亡。
在一個(gè)村莊中也出現(xiàn)過這樣的事情,在村莊中人們發(fā)現(xiàn)了鳥類經(jīng)常來頭吃食物,于是人們就捕殺鳥類最后蝗蟲飛過所有食物都沒了。
大自然是個(gè)神秘的世界,我們不能去違背它,只有在我們了解它的情況我們才能幫助他一點(diǎn)。
讀《大自然的秘密》有感7
我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無法理解的意識當(dāng)中,就像你在你腦海中想象出來的事物,它存在在你腦海中的意識當(dāng)中,它跟你的意識是一體的,它沒有這種能力,也沒有這個(gè)可能知道誰創(chuàng)造了它,我們跟宇宙是一體的,我們可能是某個(gè)更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物,但對於同一層次的我來說,我們是現(xiàn)實(shí)的,更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在,這就成了一個(gè)無限循環(huán),我們的身體是由很多不同的元素,微小的生命體組成,同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素,不同的生命體組成,我們之間是相互聯(lián)系,共存一體的,這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),就行成所謂的規(guī)律,不管我們多麼渺小,都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的,我們能夠在腦海中想象事物,是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀,使我們產(chǎn)生聯(lián)想,如果你什麼都不懂,你會問出這個(gè)問題嗎?
所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的,因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o意識的,它是長期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式,同樣的道理,我們的存在,并不是某個(gè)更高層次的`元素創(chuàng)造的,它也是無意識受影響的,所有事物都是一體的,相互影響著,不停地運(yùn)動,產(chǎn)生不同的變化,形成各種各樣的物體,所以,在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的,人死后也會轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素,在這里,對於我們而言,只有存在與聯(lián)系,否則,關(guān)於宇宙有多大,宇宙從什麼時(shí)候開始的問題,是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。
自然規(guī)律如此,然而,這個(gè)故事也告訴了我們,自作聰明反而一切都會走向反面。
讀《大自然的秘密》有感8
幾天前,我讀了一篇課文,名字叫做《大自然的秘密》。
課文主要講述了幾個(gè)旅行者到南太平洋加拉巴哥島,發(fā)現(xiàn)一只幼龜把頭探出巢穴,偵察是否安全,一只老鷹正想用嘴啄幼龜?shù)念^,想把它吃掉。旅行者看到這一幕,不停向?qū)У膭裾f,堅(jiān)持讓向?qū)О延敺胚M(jìn)大海,結(jié)果成群的幼龜從巢口而出,導(dǎo)致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳肴。
通過閱讀我知道先出來的那只龜,是龜群的“偵察兵”,是在偵察外面是否安全。一旦遇到危險(xiǎn),它便返回
龜巢。如果安全,成群的幼龜會爭先恐后的結(jié)伴而出。這就是大自然的秘密。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀(jì),一個(gè)英國農(nóng)夫,在澳大利亞的農(nóng)場,養(yǎng)殖了10對兔子。目的.是邀請朋友來打獵時(shí)有獵物。但是兔子是從海外引進(jìn)的,不是原生動物,所以沒有天敵。兔子開始繁育后代,50年后已經(jīng)達(dá)到數(shù)十億只,將澳大利亞的草地吃成了沙漠,無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進(jìn)了狐貍和土狼的品種,準(zhǔn)備用來限制兔子的泛濫。結(jié)果,引進(jìn)的肉食動物,不但沒限制兔子的泛濫。反而導(dǎo)致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應(yīng)自然,不要橫加干涉,有時(shí)看似善意的,結(jié)果卻是適得其反。
讀《大自然的秘密》有感9
讀過了《大自然的秘密》這篇課文以后,我明白了一個(gè)道理,那就是凡事都有它的道理、規(guī)則以及不可告人的秘密。這些秘密也許會被其他人發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)的人做了什么事,可能是益,也可能是弊。
伯羅蒙塞爾在和七個(gè)同伴來到南太平洋加拉巴格島的時(shí)候就做了這樣一個(gè)錯(cuò)事:因?yàn)樗麄兊纳菩膶?dǎo)致了幾十只幼龜成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。
故事是這樣的,一天,他們來到海灘想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。突然一只幼龜爬了出來,但是卻又躑鐲不前時(shí),一只嘲鷹突然飛來,想到卻說,叼就刁吧,自然界之道就是這樣的。這樣的“見死不救”遭來了大家的.非議。最后想到還是不情愿的抱起幼龜,引向大海。可怕的事情就在這時(shí)來臨了,所有的幼龜全都出來了。這引來了許多海鳥。接著就是所有人的不救,當(dāng)然,效果不佳,還是有相當(dāng)一部分幼龜被吃掉。
人雖然是萬物之靈。然而當(dāng)人自作聰明時(shí)一切都會走向反面。
自然界的秘密有很多,人不知道的也有很多。正因?yàn)檫@樣,許多動物才會受到人類帶來的傷害。我們必須反思,為什么我們必須這么做,沒有其他方法了嗎?
我們不可以打亂這種之然界中的規(guī)則和道理,人畢竟是多數(shù)的。我們真的可以不去傷害它們,真的可以。
讀《大自然的秘密》有感10
讀了這篇文章,我想:“一開端他們的向?qū)魺o其事肯定有他的道理,讀了后我才曉得那只幼龜是它們的偵察兵,所以向?qū)魺o其事是有道理的。為了調(diào)停過失向?qū)Ш突锇閭儼衙弊诱,把幼龜放進(jìn)帽子里把它放進(jìn)海里。我曉得當(dāng)人自作聰明時(shí),可能走向反面。 我和七個(gè)旅行同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)到達(dá)南太平洋加拉巴哥島。那個(gè)島上有許多太平洋綠龜孵化小龜?shù)?巢穴,我們想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離潮進(jìn)入大海的橋的讀后感 飛奪瀘定橋讀后感 。幼龜一般在四五月間離潮而出,爭先恐后爬向大海。稍不留神便可能成為海鷗等食肉鳥食品。一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎偵察外面是否安全。大自然的秘密讀后感
讀了這篇文章,我想:“一開端他們的向?qū)魺o其事肯定有他的道理,讀了后我才曉得那只幼龜是它們的偵察兵,所以向?qū)魺o其事是有道理的。為了調(diào)停過失向?qū)Ш突锇閭儼衙弊诱拢延敺胚M(jìn)帽子里把它放進(jìn)海里。我曉得當(dāng)人自作聰明時(shí),可能走向反面。大自然的秘密讀后感
包羅土地、植物、動物、水、空氣、陽光等基本組成部分。但是很明顯這些都是沒有思想或者自我意識的。大自然的秘密是無窮的,我們一起去看看吧!
讀《大自然的秘密》有感11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
我看過一個(gè)有趣的故事——《大自然的秘密》,這個(gè)故事非常好看。大家不免也去看一看。
這個(gè)故事主要講了:人類累到了一個(gè)島上,發(fā)現(xiàn)了一只幼龜。便幫助它到達(dá)海里,可是這卻給其他的幼龜錯(cuò)誤的信息,使得幼龜大多數(shù)都被鳥吃掉。
看完這個(gè)故事,你是否為人類的行為感到悲哀。人們救了一只幼龜,卻讓更多的幼龜受到傷害;蛟S人們的`初衷是好的,但卻幫了倒忙。
這讓我想起了一個(gè)故事:在美國的一個(gè)地方,生活著4000多只鹿,這里同樣生活著它們的天敵——狼。美國總統(tǒng)為了讓鹿生活得更好,就讓人吧狼殺了。由于沒有了狼,鹿就更快得繁殖。很快就沒有了食物,那里存在著8000多只饑餓的鹿。
這些故事都是因?yàn)槿藗兤茐纳镦,其?shí)這樣的事還有很多,在河道內(nèi)種植,往河里扔垃圾,砍伐樹木......同樣是地球母親的一份子,就不能體諒我們的地球母親嗎?從這一刻開始,讓我們一起做個(gè)愛護(hù)地球的人!
讀《大自然的秘密》有感12
我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無法理解的意識當(dāng)中,就像你在你腦海中想象出來的事物,它存在在你腦海中的意識當(dāng)中,它跟你的意識是一體的,它沒有這種能力,也沒有這個(gè)可能知道誰創(chuàng)造了它,我們跟宇宙是一體的,我們可能是某個(gè)更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的虛幻的產(chǎn)物,但對於同一層次的我們來說,我們是現(xiàn)實(shí)的,更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在,這就成了一個(gè)無限循環(huán),我們的身體是由很多不同的元素,微小的生命體組成,同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素,不同的生命體組成,我們之間是相互聯(lián)系。
共存一體的,這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),就行成所謂的規(guī)律,不管我們多麼渺小,都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的,我們能夠在腦海中想象事物,是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼覀,使我們產(chǎn)生聯(lián)想,如果你什麼都不懂,你會問出這個(gè)問題嗎?所以我們所想象的`事物也不是我們能夠決定的,因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o意識的,它是長期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式,同樣的道理,我們的存在,并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的,它也是無意識受影響的,所有事物都是一體的,相互影響著,不停地運(yùn)動,產(chǎn)生不同的變化,形成各種各樣的物體,所以,在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的,人死后也會轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素,在這里,對於我們而言,只有存在與聯(lián)系,否則,關(guān)於宇宙有多大,宇宙從什麼時(shí)候開始的問題,是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。
自然規(guī)律如此,然而,這個(gè)故事也告訴了我們,自作聰明反而一切都會走向反面。
讀《大自然的秘密》有感13
在20××-4-21這天我讀了一篇叫《大自然的秘密》課文,文中說的是一個(gè)由七個(gè)旅行同伴及一個(gè)生物溫學(xué)家向?qū)。結(jié)隊(duì)到南太平洋加拉巴哥島,去實(shí)地觀察幼龜怎樣離巢進(jìn)入大海。讀完之后,讓我有了很多的感想。
太平洋綠龜在體重在一百五十公斤左右,幼龜不及它的百分之一。幼龜一般在四五間離巢而出,爭先恐后爬向大海。
只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘,正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí),一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去的時(shí)候,一位旅行同伴焦急的.對向?qū)дf:“你得想個(gè)辦法?”向?qū)s若無其事地答到:“叼就叼去吧,自然界之道!弊詈笤谕閭円黄耙娝啦痪取钡姆亲h后不情愿地將小龜指引向大海。然而,當(dāng)向?qū)屪哂敽蟛痪贸扇旱挠攺某部隰~貫而出。事情很快使他們明白那只先出來的龜。是龜群的“偵察兵”。最終的結(jié)果是以幾十只幼龜化為了一頓海歐的美餐而告終。
讀完這篇課文后,我感到即使人類再強(qiáng)大、再具有智慧,也不能改變事物的規(guī)律,有時(shí)候人們正在為自己的自作聰明而暗自歡喜時(shí),熟不知他所做事情的后果將走向反面。
所以,我們在不斷的去探索大自然的同時(shí),千萬不要忘了我們也屬于大自然,也應(yīng)去遵循她的規(guī)律。
讀《大自然的秘密》有感14
“人是萬物之靈,然而,當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面!边@句話是我從《大自然的秘密》這篇課文中看到的。
這篇文章主要寫了:一次我和同伴去加拉巴哥島,觀察幼龜是怎么樣入海的。我們幫助了一只幼龜入海,結(jié)果導(dǎo)致一大批幼龜喪生。使我們明白了人不能改變自然規(guī)律的事。
在這篇課文中最引起我興趣的段落是第一自然段,因?yàn)楫?dāng)我看第一自然段時(shí),我也想知道小龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,當(dāng)我接著向下讀時(shí),發(fā)現(xiàn)作者干了一件愚不可及的蠢事,同時(shí)也使我知道了自作聰明的后果。
對了,我在一本書上也看到過一篇作文是關(guān)于自作聰明的事,接下來我就跟大家說一說:有一個(gè)小作者叫小樂,他的媽媽問他:“小樂,你知道小魚死的那么早是為什么嗎?”小樂回答道:“我不知道呀?是不是水里有菌的.原因呢?”于是他趁爸爸媽媽不在家時(shí),用五糧液酒給小魚洗澡。結(jié)果第二天,小樂再去看小魚時(shí),它們都肚皮向上,翻白眼死去了。
這篇課文讓我學(xué)到的知識是:自作聰明不是好事,有時(shí)可能走向反面。
讀《大自然的秘密》有感15
《大自然的秘密》講了一群人到南太平洋加拉巴哥島去觀察幼龜是如何離巢的。觀察時(shí),他們看見幼龜?shù)膫刹毂毂机椀鹑ィ蛯⑿↓斔偷搅撕_。龜群得到“偵察龜“?錯(cuò)誤信息,就全爬了出來,都被食肉鳥吃了。
在生活中,有很多像這樣的事情:有一個(gè)人很喜歡蝴蝶,就收集了一些蛹,想看蝴蝶從蛹里出來的情景。但他等了幾個(gè)月,蝴蝶也沒出來。那人著急了,便把剪開?墒牵瑥挠祭锍鰜淼暮疾粫w了,只會滿地跑。
有個(gè)人看鹿被狼追,很心痛。就把所有的狼全都打死,可是,鹿沒了天敵,它就不跑步了,越長越胖。最后,鹿都得病死了。
那些人在不知道動物生存規(guī)律的情況下,盲目地幫助動物,卻導(dǎo)致動物死亡。人雖然萬物之靈,但當(dāng)人自作聰明時(shí),一切都會走向反面。作文
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