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《史記》讀后感

時(shí)間:2023-12-19 17:33:21 心得體會(huì) 我要投稿

《史記》讀后感15篇[薦]

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編收集整理的《史記》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《史記》讀后感15篇[薦]

《史記》讀后感1

  荊軻是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期精通劍法的勇士,被太子丹任命刺殺秦王,他刺殺成功了嗎?

  戰(zhàn)國(guó)末期,秦王想要并吞六國(guó),而燕國(guó)的太子丹知道了,便派荊軻去刺殺秦王,荊軻把匕首藏進(jìn)地圖里,等秦王打開地圖時(shí),荊軻拿起匕首就往秦王身上刺去。秦王一躲,荊軻撲了個(gè)空。秦王拔出佩劍,砍死了荊軻。

  這個(gè)故事告訴我們,做什么事都不能逞匹夫之勇,要考慮周全,萬(wàn)無(wú)一失。荊軻雖然勇猛,但他是一個(gè)有勇無(wú)謀的.人。如果讓荊軻打仗,他只能當(dāng)先鋒,不能當(dāng)大將,因?yàn)閾?dān)當(dāng)大將的人必須是有勇有謀的人。

《史記》讀后感2

  《史記》是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作,作者司馬遷忍辱負(fù)重歷經(jīng)二十余年完成了這部巨作。全書刻畫人物性格鮮明,語(yǔ)言精煉傳神。

  對(duì)我感觸最深的人物是李廣,記得有一首詩(shī)叫《塞下曲》就是歌頌飛將軍李廣騎射之術(shù)精湛無(wú)比,有一次,李將軍把石頭看成老虎一箭射進(jìn)了石頭里,可見李廣的神勇。匈奴稱他為“飛將軍”,有他駐守邊塞時(shí)匈奴不敢入侵。

  除李廣外,還有許多歷史人物令我欽佩,比如項(xiàng)羽、韓信等,通過(guò)閱讀讓我了解了許多歷史故事,同學(xué)們大家都來(lái)看這本書吧,中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`歷史令人神往。

《史記》讀后感3

  《史記》是一部歷史詞典,從中我知道了中華民族的創(chuàng)建者——黃帝,他使中國(guó)從野蠻的時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代,黃帝是中華民族的文明始祖,然后才出現(xiàn)了“堯”“舜”“禹”和大禹治水三過(guò)家門而不回的.動(dòng)人故事。在這部畫卷上我了解了從商國(guó)到春秋戰(zhàn),直到秦始皇統(tǒng)一了全國(guó),漫長(zhǎng)的歷史,每個(gè)細(xì)節(jié),司馬遷竟寫的如此詳細(xì),真讓我最佩服。我不國(guó)禁對(duì)司馬遷肅然起敬,這么一部巨作,沒(méi)有一點(diǎn)文字動(dòng)底,沒(méi)有對(duì)祖國(guó)歷史的負(fù)責(zé)精神,是不可能寫出這一部千秋不朽的巨著的。

《史記》讀后感4

  《史記》之韻味,非桂花樹凋零的悲哀,也非納蘭性詞的凄涼,它的韻味,是甜香賽芝蘭之悠長(zhǎng),踏雪尋梅的不變的情懷。

  讀《史記》之韻,讀出司馬遷的'韻味,那是任何一個(gè)時(shí)代都光芒綻放的靈魂,帶著一絲不羈,帶著萬(wàn)般男兒忍辱負(fù)重的尊嚴(yán),書寫了一個(gè)屬于他自己的春秋,反復(fù)咀嚼,齒留余香。

  對(duì)《史記》的感動(dòng),不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事,更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí),也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。

  司馬遷作《史記》,是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng),用自己的精神作出一部千古流傳的史記。

  細(xì)細(xì)聆聽《史記》叮咚的琴韻,內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。

《史記》讀后感5

  近年,我國(guó)掀起了一股“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承民族文化”的熱潮,而一部《史記》更是千古流傳。要想讓孩子了解歷史,了解典故,這是一本必讀的書!妒酚浌适隆酚涊d了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝元年約三千年的歷史。孩子從這些典故中,可以學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì),對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很好的.幫助。

  中華兒女歷有“炎黃子孫”的稱號(hào),在《史記故事》中,介紹了“炎黃子孫”的來(lái)歷。孩子在讀這篇文章時(shí),了解到了神農(nóng)氏,軒轅。知道了作為炎黃子孫是一件多么驕傲的事情。

  作為家長(zhǎng),要對(duì)孩子起表率作用。要讓孩子在歷史的長(zhǎng)河中游弋,我們必須先下河試試深淺。這本《史記故事》,將作為孩子了解歷史的開篇之作。

《史記》讀后感6

  漢武帝名叫趙徹,是景帝的中子。趙徹一心想要成仙,有許多人給趙徹說(shuō)了很多辦法,趙徹用了都覺(jué)得不管用,漢武帝就殺了他們。后來(lái)漢武帝得了重病,見到了神君。其實(shí)“神君”也是假的,都是想騙漢武帝。

  我們應(yīng)該明白,世界上沒(méi)有真正的'神和鬼。

  我們應(yīng)該相信科學(xué),努力學(xué)習(xí)。

  

《史記》讀后感7

  這個(gè)星期,我讀了一本書,叫《史記故事》。一聽這名字,你肯定就知道了——?dú)v史故事。

  這本書講的是從“遠(yuǎn)古五帝開華夏”到“司馬遷名垂青史”之間幾百年的故事寫下來(lái)的.。

  其中有許多段落的故事我都非常喜歡,比如“大禹治水福天下”“商紂無(wú)道終忙國(guó)”“楚莊王一鳴驚人”等。我印象最深的是“越勾踐臥新嘗膽,說(shuō)的就是越王勾踐為了能打敗吳王夫差,一日三餐全吃素、下田耕種、臥薪嘗膽,最后打敗了夫差。

  《史記故事》讓我明白了什么言語(yǔ)不能信、什么行為不能做。我更知道了一次小的成功可以影響一次大的成功、而一次大的成功能成就你的一生。

《史記》讀后感8

  其實(shí)值得我去深思的東西倒不多。以往倒是很喜歡東方朔這個(gè)人物的,因?yàn)闅v史書把這個(gè)人描寫得比較好吧。但是王立群先生一講,說(shuō)他一年換一個(gè)老婆,這個(gè)確實(shí)是讓我很郁悶。但是,畢竟人不是完美的。

  小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝。

  王立群先生說(shuō),隱其實(shí)是一種心態(tài),而不是一種生存狀態(tài)。大隱,就是要活得瀟灑樂(lè)觀,要活的隨性。剛開始的時(shí)候我還有點(diǎn)小小的高興或者應(yīng)該說(shuō)是竊喜……難道我就是傳說(shuō)中的大隱?

  后來(lái)細(xì)細(xì)一想,還大隱呢,隱個(gè)頭埃人家給個(gè)條件,我就自己證明了,給我一點(diǎn)陽(yáng)光我還就真的瞎?fàn)N爛了。人家推出來(lái)的.是整體的,抽象的,我還真用這個(gè)抽象的概念來(lái)套我自己這個(gè)個(gè)體。不怕別人笑掉大牙。

《史記》讀后感9

  看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的'一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件,體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情,看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書,生動(dòng)形象的歷史人物,有聲有色,仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家講話,深深地被他語(yǔ)言打動(dòng),在不知不覺(jué)中長(zhǎng)了知識(shí)豐富了頭腦,它是一本既生動(dòng)又能增長(zhǎng)知識(shí)的好書,我愛這本書。

《史記》讀后感10

  讀了《史記故事》我知道了許多歷史故事。

  其中有一章是《太公望渭水垂釣》有一個(gè)叫呂尚的人一生貧困,晚年時(shí)想去輔佐周文王,但是沒(méi)有人舉薦他,于是他新灰意冷在河邊釣魚,他三天三夜沒(méi)釣到一條魚,后來(lái)一位老人告訴他:“莫性急!釣魚的線要細(xì)些,用的.魚食要香些,甩鉤要輕些。”

  呂尚按照老人的指點(diǎn),果然有效。

  后來(lái)被周文王重用 ,為周文王獻(xiàn)奇謀妙計(jì),后來(lái)又輔佐周武王和周成王,使齊國(guó)更強(qiáng)大。

《史記》讀后感11

  在暑假里,我讀了一本書,書的名字叫《史記故事》。

  這本書是由司馬遷寫的史記縮短而來(lái)的,司馬遷身殘志堅(jiān)的精神讓我很佩服。書中的.孔子、商鞅、西門豹也都是歷史上了不起的人物。其中,我印象最深的是英雄項(xiàng)羽的故事:有一次,項(xiàng)被幾千名漢軍圍住,自己只有800名隨從,項(xiàng)羽就趕忙逃走。渡過(guò)淮河后,只剩100名隨從,到了東城,只剩28名。于是,項(xiàng)羽把它們分成4隊(duì),每隊(duì)7人,向四個(gè)方向沖出去。結(jié)果,漢軍損失了好幾百名精兵。這時(shí),烏江亭長(zhǎng)說(shuō):“我有船,請(qǐng)您急速渡江!表(xiàng)羽說(shuō):“我沒(méi)有臉再去見父老鄉(xiāng)親!庇谑,就自殺了。

  在讀了這本書之后,讓我終身受益。

《史記》讀后感12

  寒假里,我讀了《史記》,它以通俗易懂的文字,把一個(gè)個(gè)人物寫的'活靈活現(xiàn),故事講述了從傳說(shuō)中的黃帝開始,到西漢武帝年間共三千年歷史中所發(fā)生的重大事件。讀這些故事可以使我們受到很多啟發(fā)和教育,明白做人、做事等幾個(gè)方面的很多道理。

《史記》讀后感13

  《史記》是中國(guó)古代一部偉大的史學(xué)著作,又是一部偉大的文學(xué)著作。司馬遷用鮮血與生命鑄就的這部輝煌巨著,真實(shí)而傳神地記述了上自傳說(shuō)中的黃帝,下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史。

  讀了《史記故事》后,我明白了古代的許多事件和各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓我增加了許多課外知識(shí)。通過(guò)閱讀和理解它,我既感嘆鄭莊公掘地見母之孝心,又為夏桀、商紂、周幽的貪婪殘暴而惋惜;機(jī)智的晏子出使楚國(guó),談笑風(fēng)生中揮灑自如,以退為進(jìn),使辱人者自受其辱,成功的完成了自己的出使任務(wù)·······一個(gè)個(gè)傳世不朽的故事讓我從中感悟到歷史的'深邃,領(lǐng)略到中國(guó)歷史文化的韻味。

  《史記故事》看完了,可我還流連在中國(guó)歷史文化的韻味中。

《史記》讀后感14

  我讀了一本書,它記錄了中華上下五千年,但不是《中華上下五千年》而是全國(guó)人人知曉的《史記》。

  《史記》記錄了從“五帝(黃帝。顓頊。帝嚳。堯。舜)”到西漢時(shí)期的狂人東方朔。舍己為人的`大禹。殘酷的夏桀;栌篃o(wú)能的幾公升……

  《史記》是一部歷史著作,古人的一些喜怒哀樂(lè)都刻在了這部古書上。

  這部古書使千千萬(wàn)萬(wàn)人擁有了古人的智慧。《史記》傳授給了后人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們?cè)谡n堂上學(xué)到的多得多。主要的還是生活小常識(shí)可以解決生活中的大多數(shù)問(wèn)題……

《史記》讀后感15

  春秋時(shí)期,周王室已經(jīng)不被重視。諸侯國(guó)不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng),誰(shuí)戰(zhàn)勝了,就成為“霸主”。

  齊桓公改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),齊國(guó)逐漸成為強(qiáng)國(guó)。楚國(guó)不同意齊國(guó)做霸主。齊國(guó)約宋、魯、陳、衛(wèi)、鄭、曹、許七國(guó)聯(lián)合進(jìn)攻楚國(guó),楚國(guó)承認(rèn)了齊國(guó)的霸主地位。

  從齊桓公九合諸侯起,至楚莊王止,先后爭(zhēng)做霸主的還有宋襄公、晉文公、和秦穆公。他們?cè)跉v史上被稱為“春秋五霸”。

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