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三字經(jīng)讀后感

時間:2023-12-20 11:39:38 心得體會 我要投稿

[必備]三字經(jīng)讀后感

  讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編收集整理的三字經(jīng)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]三字經(jīng)讀后感

三字經(jīng)讀后感1

  這段時間,我們一直學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!

  早些時候,爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。可是雖然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會后踏在滑板上那種飛翔的感覺,我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個很容易,沒想到這么不容易!本瓦@樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣子,鼓勵我說:“天天,你不要灰心,剛開始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會后你就可以自由地滑行了!再堅(jiān)持,你一定可以成功!”我聽后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會!

  可是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒有感覺,仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動,滑板好像不認(rèn)識我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果,我對爸爸說:“我累了,不學(xué)了!卑职终f:“天天,你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說:“是,可是和我有什么關(guān)系!”爸爸說:“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的'線剪斷了。是啊,如果中途放棄,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是現(xiàn)在放棄了,還能體會飛翔的感覺嗎?,我對爸爸說:“爸,走,開始!”

  堅(jiān)持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動的我突然有了輕松的感覺,我高興地對爸爸說:“爸爸,我好像學(xué)會了!”

  《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙啊!我一定要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!

三字經(jīng)讀后感2

  《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著名教材,自南宋以來,已有700多年的歷史。全書三字一句,有兩句一韻,共有一千多字。所以,它也是部兒童識字課本,包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說,廣泛生動而又言簡意賅。

  《三字經(jīng)》含有豐富的典故,知識性強(qiáng),全書充滿積極向上的精神,是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。

  《三字經(jīng)》的第一句是“人之初,性本善。性向近,習(xí)相遠(yuǎn)。大意是人剛出生時,本性都是善良的,彼此之間沒有多大差別。性情也都差不多,只是由于后天的環(huán)境和教育的不同,習(xí)性便有了千差萬別。這句話給我們的啟示是這樣的.,有些人長大后還象小孩子一樣善良了,有些人卻不是,這跟生活環(huán)境很重要,要是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)交往,從小培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),改掉不好的習(xí)慣,這樣才能健康快樂的成長。

  還有一句是:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。它的意思是剛采出來的玉石,如果不經(jīng)過打磨,就成不了精美的玉器。一個人如果不努務(wù),就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨,是見不到彩虹的,玉在沒有打磨之前,也只是一塊普通的石頭,人也一樣,只有經(jīng)過磨煉才能成為一個有用的人。

  還有一句是這樣的“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準(zhǔn)則,也是中國古人對人格的要求。這五常,不僅是古人所推崇的,也是現(xiàn)代人所要具備的素質(zhì)。

  《三字經(jīng)》里每一句話的含義都非常深刻,是短短六個字的句話,可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書里,學(xué)習(xí)前人的智慧,豐富自己的人生。

三字經(jīng)讀后感3

  我讀過很多課外書,《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。

  我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!庇癫淮蚰サ窨蹋粫蔀榫赖钠魑;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

  它讓我明白了人生下來就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個平庸無知的人,我讀了之后懂得人一定要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時,只會讀,不知道它的含義,后來,我經(jīng)過查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的'意思了。

  “融四歲,能讓利。弟于長,宜先知。”漢代人孔融四歲時,就知道把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長輩,不自私自利是每個人從小就應(yīng)該懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。

  “曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會就會永遠(yuǎn)祥和,所以每個人都應(yīng)該遵守,不可怠慢疏忽。

  在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。

  讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國家的歷史,學(xué)會了怎樣為人處世。

三字經(jīng)讀后感4

  我們是炎黃子孫——龍的傳人,世世代代我們都誦讀著千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是古代每個兒童必不可少讀的經(jīng)典著作。

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解!度纸(jīng)》內(nèi)容豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們知識,也教會我們做人做事,還教會我們要認(rèn)真讀書以及如何讀書。

  從小爸媽就教育我們,要多讀書。五歲時,爸媽就特地給我買了一本《三字經(jīng)》和《唐詩三百首》。我一打開,天啊!全是字,我的頭都大了!上小學(xué)的時候,我才知道要用閱讀來充實(shí)自己,當(dāng)我打開書柜,拿出《三字經(jīng)》時,上面有一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來瑯瑯上口。

  我開始背了,“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”再看意思:“人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理,我心想:這么好的文章,我一定要看完!

  其中“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。”是我最喜歡的一句。對于學(xué)習(xí),最重要的.條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時,有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時,也因“心不!倍艿嚼蠋煹慕陶d,但最終當(dāng)他悟出其中的道理時,技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會從身邊溜走的時候,要想想當(dāng)時為什么不用心一點(diǎn)兒呢?

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

三字經(jīng)讀后感5

  這個學(xué)期我們讀了《三字經(jīng)》,使我得到許多教育,讓我明白很多,學(xué)會做人。雖然每一句都很短,可悟出的道理很深!度纸(jīng)》講了很多做人的道理,也教育應(yīng)該怎樣去做人。

  《三字經(jīng)》讓我知道許多東西,認(rèn)識到許多。例如“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!边@句話的道理是玉石不經(jīng)過精雕細(xì)琢,是不能變成美玉的。人不勤奮學(xué)習(xí),就不會懂得知識和道理,這句話讓我懂得為什么要勤奮學(xué)習(xí),現(xiàn)在很難找工作,要沒有知識和技術(shù)找不到好工作。還有一句講“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!币馑际且粋人把螢火蟲裝進(jìn)紗袋里,以此照明看書,家雖貧窮,但從來沒有停止過讀書。讓我感受到他對讀書的熱愛,沒有燈,用螢火蟲當(dāng)燈,家里貧困,也堅(jiān)持讀書,為了長大能成為有用的人才。還有一句“若梁灝,八十二。對大延,魁多士。”宋朝的梁灝到八十二歲才中狀元,當(dāng)他回答皇帝的問題時,他的言論遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他人。我從中悟出,他一直努力奮斗,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,八十二才中狀元,那時他已讀了好多書,回答的.更深奧,更標(biāo)準(zhǔn)。

  讀完了《三字經(jīng)》我懂得了很多,每句都悟出一個道理,讓我對學(xué)習(xí)了解更深,更愛學(xué)習(xí),也知道學(xué)習(xí)的樂趣,我剛開始不太愛學(xué)習(xí),覺得太累,可當(dāng)我讀完《三字經(jīng)》,才知道重要性。突然我想起一句話“學(xué)習(xí)的根是苦的結(jié)出的果實(shí)是甜的!庇辛酥R才能找到好工作,以后的時代,不會學(xué)習(xí)那是文盲,也許還會成為眾人的笑柄。

  我讀完《三字經(jīng)》讓我理會很多,同時教育我很多,指給我一條光明大道!

三字經(jīng)讀后感6

  “小宇,幫我倒杯水!薄安挪灰,我要看電視!”我不高興地回答爸爸的請求。小時候,那個嬌里嬌氣不尊敬長輩的我歷歷在目。那時,我的脾氣很不好,對待長輩很不禮貌,直到看了

  《三字經(jīng)》這本書,我才深受啟發(fā),改“邪”歸正。在我讀三年級的時候,媽媽給我買了《三字經(jīng)》這本書。原本我覺得這本書很乏味,后來有一次,我認(rèn)真地看起這本書來,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很好看,便仔細(xì)地品嘗書香。我看著想著,突然幾個句子映入眼簾:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@幾句話的意思是:“東漢人黃香,九歲時就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。”看完這句話,我突然反省了一下自己,對照起來:黃香九歲,就能為父親在寒冷的冬天溫暖被子,而自己不僅不幫父母做點(diǎn)好事,還對他們不禮貌,哎,太不應(yīng)該了!我的'臉頓時熱了起來……于是那時,我就下了決心,一定要做一個尊重父母,尊敬長輩的好孩子!

  從那以后,我就努力改正自己喜歡和長輩頂嘴的壞習(xí)慣,主動分擔(dān)家務(wù),接納長輩的金言玉語,漸漸改變了自己,也改變了長輩對我的看法,還常受夸獎呢。

  《三字經(jīng)》,謝謝你!是你逐漸改變了我,逐漸完善了我。啊,你像一朵潔白的蓮花,盛開在我的心池里,香氣馥郁!你如同一盞明燈,為我照亮了前行的道路,不再迷失!

  [點(diǎn)評]:小作者開頭先聲奪人,寫出了“我”之前的缺點(diǎn);接著,筆鋒一轉(zhuǎn),引出了《三字經(jīng)》這本書對“我”的影響,重點(diǎn)刻畫了“我”的心理活動;然后寫了“我”的改變;結(jié)尾抒發(fā)感情,表達(dá)了對《三字經(jīng)》感激之情,照應(yīng)了題目和開頭,使文章得到了升華。總體來說,文章條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,把握住重點(diǎn)展開敘述,進(jìn)行描寫,突出了“書香浸潤靈魂”這個要點(diǎn)。這是一篇值得點(diǎn)贊的習(xí)作。

三字經(jīng)讀后感7

  《三字經(jīng)》是我國古代禮貌送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊(yùn)含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。

  嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君?晌矣X得他只但是是一個順應(yīng)了“勝者為王,敗者為寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個訓(xùn)練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安。我們此刻身處這個完美的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?

  時光流逝,有些東西會被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,《三字經(jīng)》在歷史的`長河中,被保留了下來。她是中國古代禮貌中的精華,也為中國古代禮貌也留下了光輝的一頁。

  《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時代的這天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。“一本好書就是一個良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會面,與良友交談,增識長慧,開悟人生。朋友,讓我們一齊來愛書,讀書吧!

三字經(jīng)讀后感8

  人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

  當(dāng)我們呀呀學(xué)語之時,父母就教我們念三字經(jīng),而我們只是跟著念,有口無心,只知其然,而不知其所以然。

  暑假里,我在新華書店看到了《國學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書,只面的內(nèi)容將每句話的出處都通過故事的形式呈現(xiàn)出來。我瞬間便來了興趣,津津有味的讀了起來。

  在古訓(xùn)中,我學(xué)到了古人學(xué)習(xí)的態(tài)度。原來“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”說的是孟母三遷的'故事。戰(zhàn)國時,孟子的母親曾三次搬家,就是為了使孟子有個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就折斷了織布用的梭子來教育孟子,學(xué)習(xí)就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的學(xué)校,但我可以改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,是一個不斷努力的過程。知識的積累是一個積少成多,聚沙成塔、積水成淵的過程。

  在古訓(xùn)中,我感受到了古人治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。著名的數(shù)學(xué)家祖沖之,從小就閱讀了許多數(shù)學(xué)書籍。他在前人的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)研究和推算,求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數(shù)值的得出要比外國數(shù)學(xué)家早了一千多年。那么,我們又是怎么對待學(xué)習(xí)中的困難呢?有時候經(jīng)常貪玩,對學(xué)習(xí)的知識一知半解,似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,對知識的掌握要知其然而知其所以然。

  在古訓(xùn)中,我還讀到了古人的傳統(tǒng)美德?兹谒臍q讓梨,周公作周禮,遠(yuǎn)古時期堯舜禪讓。一個個真實(shí)的故事當(dāng)中,我深深地體會到了古人謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德。

  一句句的古人古訓(xùn),朗朗上口,讓我明記在心。一個個經(jīng)典的故事,耳熟能詳,使我懂得了做人的道理。古人古訓(xùn),讓我們學(xué)而有方。

三字經(jīng)讀后感9

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我以前讀《三字經(jīng)》的情景還歷歷在目,F(xiàn)在,我已經(jīng)讀五年級了。這些我早已經(jīng)背得滾瓜爛熟的國學(xué)經(jīng)典,它可始終都是我的老師,一位不會說話的老師。它教會了我許多道理——感恩、做人、誠實(shí)、善良、孝順……

  當(dāng)我讀到“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”時,我從心底感謝我的父母,我的`老師。父母辛苦地養(yǎng)育我,老師嚴(yán)格地教導(dǎo)我,才使我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我一定要好好讀書,將來報(bào)答他們的恩情。

  當(dāng)我讀到“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!睍r,我想:是啊,如果小時候不刻苦讀書,學(xué)習(xí)本領(lǐng),將來老了有什么用呢?

  當(dāng)我讀到“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!睍r,我既開心又難過。因?yàn)槔锩娴男∨笥丫艢q就懂得為家人暖被子,我雖然也很會孝順父母,但是有時卻讓他們生氣,讓他們擔(dān)心。我以后一定不要再讓他們生氣了。

  當(dāng)我讀到“融四歲,能讓梨。悌于長,宜先知!睍r,我感到很慚愧。因?yàn)榭兹谒臍q就把大梨讓給哥哥吃。而我呢?不僅沒有這樣做,還經(jīng)常和姐姐、妹妹搶東西。我以后一定要以孔融為榜樣,做到文明禮讓。

  當(dāng)我讀到“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物!睍r,我知道了,蠶會吐絲,蜜蜂會釀造蜂蜜,都給人類創(chuàng)造了價(jià)值。人如果不學(xué)知識,還不如這些小生命呢!所以,它時刻激勵著我要更加努力,做個有價(jià)值的人。

  《三字經(jīng)》真是一位無聲的老師!它教會了我許多道理,讓我知道如何做人,如何學(xué)習(xí),如何生活。它將是我永遠(yuǎn)的好朋友。

三字經(jīng)讀后感10

  上學(xué)前背《三字經(jīng)》時,其中很多話句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過爸爸的講解,我能理解書中的一些含義,特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔中尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué),趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤,披勤編,削竹筒,彼無書,且知勉,頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦,如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟,如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓!

  這六段的意思是這樣的,大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語》,做了宰相之后,扔勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來抄書,他沒錢買書,卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時沒用錐子刺自己的大腿,他們都有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上捉螢火蟲當(dāng)作燈光看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧窮,卻沒有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí),漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  讀懂了這幾段后,我非常感動,古人沒有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件,坐在明亮的.教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)我們,書本都是新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒有的,如果在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎,將來成為國家的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識。

三字經(jīng)讀后感11

  我們上三年級的時候,學(xué)校發(fā)給我們一本《三字經(jīng)》。我打開一看,就讀了起來?墒遣还芪以趺醋x就是不懂里面的意思,后來經(jīng)過老師的講解,我這才明白《三字經(jīng)》中的意思。從那以后,我就越來越喜歡讀這本書了。因?yàn)樗嬖V我許多學(xué)習(xí)和做人的道理,這些大道理令我深受感觸。“幼不學(xué),老何為”呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。“人不學(xué),不知義”的意思是:一個人如果不努力學(xué)習(xí),就不會懂得道理。讀書時,必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)愚,有不滿,則進(jìn)步”……

  書上還有“勤有功,戲無益。節(jié)旨在,宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘,它的.意思是:勤奮好學(xué)的人一定事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。我常用這兩句告誡自己:抓緊眼前的光陰,好好的學(xué)習(xí)。我也常想起這樣一個故事:李白從小聰明,但是不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時,見到一個老奶奶在磨一根鐵杵。

  李白問:“老奶奶,您磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說:“我要把它磨成繡花針!崩畎滓苫蟮赜謫枺骸斑@么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說:“只要我每天不停地磨,鐵杵一定能磨成針!崩畎茁犃,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為大詩人。李白的故事教育我學(xué)習(xí)要勤奮,要持之以恒。經(jīng)過讀《三字經(jīng)》我知道了:學(xué)習(xí)是要靠自己去努力的,而不是讓別人去為你努力。學(xué)習(xí)是需要有耐心的,總有一天你會從這里面脫穎而出。

  讀了《三字經(jīng)》后,我更喜歡這本書了,因?yàn)槲疫明白了許多做人的道理。比如說:“做人要做一個誠實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操等好的品質(zhì)。

  《三字經(jīng)》真是我的好老師、好朋友!

三字經(jīng)讀后感12

  今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲,能詠詩”到“戒之哉,宜勉力”,里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話十分影響我“幼而學(xué),壯而行,上致君,下澤民”“揚(yáng)名聲,顯父母,光于前,裕于后”“勤有功,戲無益。”這幾句話主要講我們要小時候努力學(xué)習(xí),不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時段。這,長大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長輩感到驕傲自豪,造福于后代。 以前,我總以為學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間還很長,不必這么累這么認(rèn)真地學(xué)習(xí),可以留著一些知識以后慢慢學(xué)。可現(xiàn)在我才知道,光陰似箭,日月如梭。我們學(xué)習(xí)的機(jī)會只有那幾次,錯過了就再也遇不到了。并且知識也像一個黑洞一樣,越來越大。今天你會了這個,明天又有新的知識等著你,可誰又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來越大,就算你有三個腦子每天不停地記也記不完。所以,我們要把握好近在手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會,千萬不能錯過,一錯過就再也記不住了。 玩耍的快樂只是暫時性的快樂,并且這種快樂就像夏天里的冰一樣,一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂,不過不可多享。如果多享受,意志差的.同學(xué)就會控制不住自己,從而無心學(xué)習(xí),長大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂是永久性的快樂。它像一杯咖啡,剛開始有苦,然后是淡淡的苦,再而是微香,最后是香醇。我們要學(xué)會做長久的快樂,雖然剛開始沒有香,不過會越來越有甜頭。從而讓你愛上這種長久的快樂。 我要學(xué)會做一個珍惜時間,品嘗學(xué)習(xí)“咖啡”的小才女。

三字經(jīng)讀后感13

  經(jīng)歷了多少滄海桑田,經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡單易懂、讀起來朗朗上口,但至今為止還未探索出這本書的作者,即使如此,有些人們也把它譜成曲,讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,升華個人思想,讓你在體味韻律的同時,獲得并體察到了人生存在的意義以及人的'內(nèi)心世界。

  人之初,性本善。

  這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭,一語雙關(guān),既從人的本性開始寫起,結(jié)構(gòu)明確,也闡述了人的本性,即人出生的時候,天性本來是善良的,通過錢文忠教授介紹:最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中,重點(diǎn)以“仁“為主,我同意這種看法,因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花“,從而走上不歸之路,人性本善,是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

  性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

  人的本性差距不大,但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染,差距越來越大?梢娫诠糯,就有人對“后天環(huán)境“做出了評價(jià),認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來因素的影響,這句“古訓(xùn)“一直沿用至今。在這個繁華都市,形形色色的事物,在給人們增添樂趣的同時,也在無形中改變了人們的天性,沉溺于其中,從而便有了教育。

  茍不教,性乃遷,教之道,貴以專。

  “如果不去接受教育,善良的本性就會受到變遷,而學(xué)習(xí)的根本辦法,就是專一“。這是錢文忠教授對這句話的理解,我對這句話,情有獨(dú)鐘,因?yàn)槿诵愿竦酿B(yǎng)成是要受到后天教育的影響,對于18歲以下未成年人,他們沒有辨別是非的能力,很容易受到不良因素的影響,上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話,這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了,而教育就是挖掘他們本性的善良,讓他們有一個健康向上的人生態(tài)度,這才是社會發(fā)展的要求。

三字經(jīng)讀后感14

  《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典詩文,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識字,還敘說了中國人從古時起,就有很好的美德和衛(wèi)生習(xí)慣;教我要孝敬父母,尊敬老人,愛護(hù)幼小……對我的啟蒙教育影響很大。

  幼兒園時,我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說,意思不懂沒關(guān)系,只要有興趣背誦,上學(xué)后就會慢慢明白其中的道理。爸爸媽媽鼓勵我,把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦,于是,我每天吟唱著“人之初,性本善”,敲開了知識的大門,走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

  上小學(xué)后,在周老師嚴(yán)格督促下,每天我都必背一首古詩、誦讀《三字經(jīng)》。通過《元日》、《春日》、《春曉》等描寫春天的古詩;夏天的《小池》;秋天的'《菊花》;冬天的《松》和《梅花》……讓我知道了:春夏秋冬四季的風(fēng)景還可以這樣描寫的;從中學(xué)到許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”,從小就要尊敬師長,學(xué)習(xí)各種禮節(jié),孝敬、體諒父母。“融四歲,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓!邦^懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個人,要想學(xué)有所成,一生都要勤奮學(xué)習(xí)。在周老師耐心指導(dǎo)下,慢慢地,我對這些古詩、文有了感覺,常常會有感而發(fā),嘗試著編打油詩。

  就是這本《三字經(jīng)》,打破了我沉睡的心靈,讓圣潔的陽光照進(jìn)來,以前我對長輩百般

  依賴,啥事都幫我安排好,誦背后,覺得非常慚愧。學(xué)會能做的事情盡力做,多體諒大人

  辛苦,幫做一些家務(wù),孝順父母,好好學(xué)習(xí),待人禮貌謙讓,團(tuán)結(jié)互助。

  《三字經(jīng)》你教會我做人的道理;《三字經(jīng)》你指引我學(xué)習(xí)的方向。《三字經(jīng)》我要感謝你!因?yàn)橛心愕陌殡S,我才會這么快樂的成長!

三字經(jīng)讀后感15

  讀《三字經(jīng)》有感親情、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知!薄跋憔琵g,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”?兹谒臍q就知道讓大梨給長兄;黃香九歲便主動孝順父親而無怨無悔。

  重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)!拔裘夏福瑩襦徧,子不學(xué),斷機(jī)杼”“玉不琢,不成器”。這體現(xiàn)我國對教育的重視!度纸(jīng)》還將整個中國歷史濃縮在一起,易學(xué)易記,并且專門談到學(xué)習(xí)歷史的方法。

  總之,這一切都表現(xiàn)了古代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中華兒女的驕傲。

  但是,我不得不再重申一遍,由于當(dāng)時的歷史與政治原因,造成了許多不可忽視的問題,使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕:三綱五常。所謂“三綱”,即“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,“三綱者,君臣義,父子親,夫婦順”,這說明當(dāng)時的'人們愚昧地認(rèn)為有了“三綱”,就會形成君順臣良,父慈子孝,夫和婦順的社會安定局面;所謂五常,即“仁、義、禮、智、信”,“曰仁義,禮智信,此五常,不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線,不容打破。只是可憐當(dāng)時的人啊!一心認(rèn)為三綱五?梢跃S護(hù)家族、國家秩序,所以大肆宣言三綱五常并親身踐行,實(shí)際上這不過是富有的統(tǒng)治者對被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。

  總而言之,《三字經(jīng)》這本奇書,其精華就在于對親情、孝順的張揚(yáng),對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭:以三綱五常為核心的封建道德,兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。

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