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《夜鶯的歌聲》讀后感3篇(通用)
當賞讀完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《夜鶯的歌聲》讀后感，歡迎大家分享。
《夜鶯的歌聲》讀后感 篇1
《夜鶯的歌聲》讀完之后，有點讓人忍俊不禁，有種黑色的幽默。文中那個小夜鶯太勇敢了，就像一只暴風雨中的夜鶯在勇敢地熬叫，他是抗爭在最殘酷的暴風雨中──戰(zhàn)爭！
二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們在蘇聯(lián)的國土上橫沖直撞，可是他們卻萬萬沒有想到他們會敗在一個小孩的手里！“夜鶯”是一個男孩，他能吹出和真夜鶯一樣的聲音，所以他沒有名字只是用“夜鶯”來稱呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有張飛一樣的勇猛，有喝退曹軍的干勁，在強大的敵人面前毫不畏懼，還能那么鎮(zhèn)靜，讓人為他的勇氣喝彩！他也是一個有智慧的孩子，他用自己兒童的天真麻痹了比他年長好幾十歲的敵人，巧妙地把敵人引入游擊隊埋伏區(qū)，用夜鶯的.歌聲報告鬼子人數(shù)，用杜鵑的聲音報告機關槍的數(shù)目，在這場戰(zhàn)爭中他處于一個十分重要的地位，沒有他可以說就沒有這場戰(zhàn)役的成功！
也許有人會說，也許他就是偶然碰到的，是一次僥幸的成功，不足以讓人佩服，可是閱讀全文，你會發(fā)現(xiàn)，他根本就是一個在戰(zhàn)爭中長大的兒童，他就是一個戰(zhàn)士，他的年齡小，但他的行動卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個情報員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊員配合把敵人引入埋伏，他的夜鶯的歌聲是他的技能，靠它能很好地傳遞信息，這也許很多人感覺自己可以做到，可是又有幾個人敢于到敵人身邊去實施呢？小夜鶯敢！他去了，而且讓敵人一點也不起疑心，他利用自己年齡的優(yōu)勢，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的表現(xiàn)實在讓人由衷的喝彩！
無獨有偶！很多兒童和他一樣，是戰(zhàn)爭中的“夜鶯”，他們不一定，是只擔當引敵人進圈套的角色，很多人他們和大人一樣，是一個一戰(zhàn)線的戰(zhàn)士！例如雨來、張嘎等等。這樣的兒童很多，他們在戰(zhàn)火中成長，他們多了一份比成年人更多的成熟和穩(wěn)重，這是戰(zhàn)爭賦予他們，戰(zhàn)爭雖然摧毀了他們的家園，可是戰(zhàn)爭也在一定程度上磨練了他們的性格，所以他們才能這么早的成熟！看看今天和平時代的我們兒童，他們就真的變成了溫室的花朵，不經(jīng)歷風雨，被呵護得無微不至，是這樣的幼苗堅強還是“夜鶯”他們堅強呢？答案不說自明！看看周圍的兒童，多少人還是那么膽小，離開了父母不行，自理能力很差更何談什么智慧？學習就像是任務，怎么學也是門外漢，他們與夜鶯相差多少距離，他們和夜鶯一比顯得多么幼��？
的確！戰(zhàn)爭不是我們需要的，可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智，我們希望他能在和平年代的祖國的花朵身上綻放光彩，希望出現(xiàn)更多和平年代的“夜鶯”！他們是聰明的，機智的學習生活，創(chuàng)造著財富！為祖國填上亮麗的一筆！
《夜鶯的歌聲》讀后感 篇2
今天我們學了《小夜鶯的歌聲》這篇課文，隨著老師的講解和我的深入思考，我越來越覺得我和小夜鶯比起來是差遠了，我感到自己是那么的膽小。
這篇課文記敘了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱為“小夜鶯”的男孩，他用自己的歌聲去引誘那些兇殘、狡猾的德國兵上鉤，在去游擊隊員的埋伏的路上，小夜鶯為了讓德國兵相信自己是一個什么都不知道的孩子，一路上裝瘋賣傻。去到了游擊隊員的.埋伏中，小夜鶯協(xié)助游擊隊殲滅了德國兵，游擊隊獲得了勝利。最后，小夜鶯依然在以前的那個地方，準備迎接新的戰(zhàn)爭。
小夜鶯是多么的機靈勇敢�。∶鎸@些兇殘的敵人無所畏懼，一點兒都不害怕，而我卻這么的膽小。
記得有一次，我一個人在家，那時雖然是接近中午，可是天看起來就像晚上，天上烏云壓頂，雷聲轟鳴，好像世界末日就要到來了。我感到很是孤單無助，爸爸媽媽早在清晨時外出去辦事了，我是多么想爸爸媽媽在身邊��！我心里想起了《冒險小虎隊》的一些恐怖的情節(jié)，我越想越害怕，生怕外面突然走來一個人，我什么都不敢再想了。趕緊從房間里拿出被子，蓋住自己的全身。突然，天“轟”的一聲，嚇得我眼淚都快忍不住要流下來了。我的心還沒平靜下來，接著又傳來了一聲開門聲，我害怕極了，趕緊拿起我的秘密武器——1000噸的玩具錘子來準備打這個壞蛋。門漸漸開了，我越來越害怕，心里怦怦地跳個不停。一個人走了進來，我拿起我的秘密武器，說：“接我一錘！”剛要打到那個人，我就聽到了一個聲音：“暄暄，我回來了，你怎么拿著玩具錘呀？還蓋著被子。”咦？怎么那么像媽媽的聲音？難道媽媽回來了？還是大壞蛋模仿媽媽的聲音？······一連串的問題使我的好奇心越來越強，讓我迫不及待想掀開被子探個究竟。我一看，原來是媽媽呀，真是虛驚一場。
是啊，我連一個人在家都怕得要死，更別說面對這么兇殘、狡猾的敵人，被他們打死都不知道是怎么回事。跟小夜鶯相比，我是多么的差勁��！
其實，我還有很多地方表現(xiàn)出懦弱的一方面，遇到難題就退縮。比如，數(shù)學題，一遇到難一點的問題就懶得思考，就去纏著媽媽，媽媽要是不告訴我，我就不做，就等著去學校問同學問老師。要是媽媽再逼我做，我就干脆說不會做。為此媽媽不知說了我多少遍，但我就是江山不改濤聲依舊。
也許，如果我們每個人都能像小夜鶯一樣都在戰(zhàn)場上和敵人作斗爭，但是在生活中，總有那么多的“敵人”，你不勇敢，就會被“敵人”打敗的。有句話說得好：“困難像彈簧，你弱它就強�！蔽蚁聸Q心，要做生活的強者，不再讓敵人打敗。
《夜鶯的歌聲》讀后感 篇3
小夜鶯是一個聰明、機智、勇敢、愛國的一個小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結束，一群德國兵進了村莊。過了一會兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當然了�！薄叭绻銕穾У脤ξ揖桶汛蚧饳C送給你，沒帶對我就把你的頭擰下來。”隊伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會兒，軍官問：“你們這里有游擊隊嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有�！避姽儆X得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個游擊隊聽到了夜鶯的聲音。其中有一個游擊隊員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個鬼子。”那個人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫�！皟赏C關槍�！蹦莻�人又說。過了一會兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應了小夜鶯。小夜鶯轉身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認為小夜鶯是一個非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機來誘惑他，到時候敵人也會一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊的地方并且傳遞信息給游擊隊隊員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的`萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進都不敢進，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了�！眿寢屵^來了，我說：“幫我把衣服拿一下�！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了�！薄安恍校∧阋欢ㄒ约簛�。”我飛快地跑進了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情��！我說不出口，和他們在一起，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們在一起我就心跳加急，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機智靈活，能言善語，那會給媽媽帶來多少的快樂�。∥乙聸Q心，向小夜鶯學習，克服自己身上的缺點。
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