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新老師教學(xué)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的新老師教學(xué)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
今天早晨打開博客,發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來,大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人,天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問題,使我找到新的快樂方式,在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友,大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來電子郵件,說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客,尤其是新老師看我的博客的很多,讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談?wù)勑,算是一點(diǎn)“忠告”吧,呵呵。
一、注意獨(dú)立思考
很多新老師在工作后首先就遇到很多困難,剛開始遇到的問題還不僅僅是教法的問題,甚至是知識性問題,這是我們每個(gè)老師都經(jīng)歷的過程,不要太緊張,每個(gè)人都有一個(gè)積累的過程。我們首先是熟悉教材,只有對教材了如指掌后,才能超越教材,當(dāng)然最后應(yīng)該追求的是“把教材當(dāng)教學(xué)素材使用”,但是剛開始首先必須對教材的每一個(gè)知識點(diǎn),教材的結(jié)構(gòu),教材各部分的關(guān)系都熟悉。在遇到困難的時(shí)候,很多年輕老師喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求助,而不是自己動手查閱資料。我個(gè)人認(rèn)為這不利于自己的獨(dú)立思考,畢竟別人的想法是別人的理解,我覺得還是要首先求助自己身邊的資料,例如大學(xué)教材、地圖冊及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。有的年輕老師甚至一個(gè)地名不知道,也要到網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問,其實(shí)自己查閱地圖也是學(xué)習(xí)思考的過程,為什么要把這種學(xué)習(xí)的過程交給別人呢?
二、自己沒有設(shè)計(jì)的時(shí)候,別看別人的設(shè)計(jì)
給我發(fā)電子郵件,索要教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件的年輕老師很多,大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意;其次,自己沒有設(shè)計(jì),沒有思考,看了別人的設(shè)計(jì)對自己的教學(xué)是沒有什么幫助的。而且別人的設(shè)計(jì)會左右自己的想法,最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的,在自己的設(shè)計(jì)完成以前,我也是從來不看別人的教案的,我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海,這是非常有害的。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場問題很大。(參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》)很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少,但是近幾年的高考試題都沒有做完,或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評價(jià)這個(gè)角度來看,高考畢竟是評價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威,最實(shí)際和最終的一種評價(jià)方式!案呖际墙虒W(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實(shí),近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化,能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn),這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué),所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(XX年恢復(fù)地理高考以來的),知道高考怎么考,才知道我們該怎么講。
四、能不用課件,盡力不用課件
課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段,但是如果對它的依賴性太大,是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段,它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢,但是也具有工作量大,耗時(shí)多,受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會的,我的很多課件制作動不動就花費(fèi)一個(gè)星期,甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中,研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了,這是舍本逐末。而且可能會導(dǎo)致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降,因此要冷靜看待課件教學(xué)。
五、注意案例的收集和整理
教學(xué)過程中,案例越多,教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的老師,常常覺得一節(jié)課的時(shí)間太長,講著講著就沒有東西可講了,主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子,這是不夠的,而且很容易落入照本宣科。此外,在收集和篩選案例的過程中,也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記
我們平時(shí)都比較注意寫教案,而忽視課后記,在上完課后,將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時(shí)候上課,學(xué)生的一個(gè)問題,可能會給我們帶來靈感,給整個(gè)課堂帶來高潮,給我們老師帶來思考,及時(shí)記下這些,對以后的教學(xué)來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題
我個(gè)人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個(gè)知識點(diǎn)如何去檢測,如何去評價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過程中,能夠發(fā)現(xiàn)很多問題,對我們今后講題是很有幫助的,這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個(gè)人的體會是命一道試題,比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。
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