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田園課程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié) 走進(jìn)田園課程的感受和收獲
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的田園課程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié) 走進(jìn)田園課程的感受和收獲,歡迎大家分享。
1、學(xué)會(huì)晝、耘、績(jī)?nèi)齻(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。
2、理解詩(shī)意,并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)意。背誦古詩(shī)。
3、感受田園勞動(dòng)生活,體會(huì)村民勞作的辛苦。
1、學(xué)會(huì)晝、耘、績(jī)?nèi)齻(gè)生字,掌教握1個(gè)多音字!半s興”一詞的理解。
2、理解詩(shī)句,引導(dǎo)學(xué)生想象意境,感受田園生活和情趣。
教具準(zhǔn)備:常規(guī)、掛圖。
一課時(shí)
1、讓學(xué)生齊讀古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》。
2、這首詩(shī)描寫了農(nóng)村什么景象?學(xué)生講述
設(shè)計(jì)意圖:《鄉(xiāng)村四月》與《四時(shí)田園雜興》這兩首詩(shī)都是描寫古代農(nóng)村景象。學(xué)習(xí)方法相似,有利學(xué)習(xí)本課。
1、今天我們來學(xué)習(xí)范成大的詩(shī)《四時(shí)田園雜興》,這首詩(shī)也是描寫農(nóng)村風(fēng)光的。
2、板書:四時(shí)田園雜興
3、學(xué)生自由讀題。
4、師釋題義:“四時(shí)田園雜興”:四時(shí),是指春夏秋冬。田園,這里泛指農(nóng)村。興,指興趣,引申為即興創(chuàng)作。雜興,指隨興寫來!八臅r(shí)田園雜興”的意思是指:從一年四季的田園風(fēng)光引發(fā)的各種即興作品。
1、你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎?以前我們?cè)鴮W(xué)過他寫的詩(shī),你還記得嗎?你能為大家介紹一下范成大嗎?
2、范成大(公元1126—1193年)——字致能,號(hào)石湖居士,平江吳郡(今江蘇吳縣)人,南宋詩(shī)人。請(qǐng)同學(xué)們看資料對(duì)作者更深的了解。
設(shè)計(jì)意圖:讀者只有對(duì)作者生平深入地了解才能和作品對(duì)話,和詩(shī)人對(duì)話,明詩(shī)意,悟詩(shī)情。
1、教師范讀,讓學(xué)生聽清每個(gè)字的讀音,整體感知誦讀節(jié)奏和詩(shī)的畫面。
2、學(xué)生自練讀,讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把握節(jié)奏。注意多音字“供”的讀法及“興”字讀第四聲。
3、請(qǐng)看掛圖,哪些詩(shī)句描寫了畫面。
4、指名朗讀、分組讀、互相學(xué)習(xí)欣賞。
5、學(xué)生一邊讀一邊想象,試著用工具書或文中注釋弄懂詩(shī)句。
6、全班交流:學(xué)生根據(jù)自己的農(nóng)村生活經(jīng)歷及自悟、展開想象,用自己的話講講詩(shī)意思。教師要用鼓勵(lì)贊美的話給學(xué)生肯定,并隨機(jī)點(diǎn)撥
設(shè)計(jì)意圖:以自讀、自悟?yàn)橹,培養(yǎng)學(xué)古詩(shī)的能力。
1、學(xué)生閉上自己的雙眼,教師朗誦詩(shī),讓學(xué)生想象詩(shī)中意境。
2、學(xué)生自由誦詩(shī),邊讀邊想象詩(shī)歌中所描寫的畫面。
3、逐句品評(píng),交流感受。第一句主要描寫了古代村民白天在田間除草,夜里還忙于織布。男女各有自己的活干。寫出了勞動(dòng)人民晝夜不停勞作的辛苦,同時(shí)體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和同情。第二句描寫了村里兒童不懂得除草和織布。但他們也在茂盛的桑樹陰下學(xué)著種瓜。寫出了兒童的天真童趣,同時(shí)看出了當(dāng)時(shí)兒童生活的單調(diào)。也看出了農(nóng)村安靜,祥和,具有濃弄的鄉(xiāng)土氣息。
設(shè)計(jì)意圖:感受田園詩(shī)歌的美。
1、想一想,說一說,我們生活在農(nóng)村的父母或爺爺奶奶,他們每天在干什么活?辛苦嗎?你們?cè)诩彝媸裁?能幫大人干什么?
2、背誦默寫這首詩(shī)。
古代村民與現(xiàn)代村民相比,有什么異同。
根據(jù)本課的特點(diǎn)及學(xué)生生活的實(shí)際,借鑒《鄉(xiāng)村四月》學(xué)習(xí)方法。學(xué)生以自讀、自悟,自學(xué)。展開想象。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩(shī)。學(xué)生容易理解內(nèi)容,詩(shī)意。生活在農(nóng)村的學(xué)生詩(shī)中的意境也易想象。
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