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雨花臺心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的雨花臺心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨花臺心得體會1
本人受黔東南州總工會派遣，于6月8日至14日赴南京石頭城江蘇省總工會干部學(xué)校參加“工資集體協(xié)商指導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)考察。這是為我們縣級工會干部營造業(yè)務(wù)知識加氧和中途加油加勁的良好機遇。通過這次學(xué)習(xí)，提高了自己對“工資集體協(xié)商”新的認識。
通過頭兩天的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，我聽了殷同喜、劉瑛、顧潮、徐東興、范幸福、施志剛等專家教授的精辟演講，他們以各種案例中的論點論據(jù)和充實的數(shù)據(jù)分析，讓我大開眼界，受益匪淺。在“江蘇工資協(xié)商創(chuàng)先的思考與建議”中，讓我感慨的是，開展工資協(xié)商是中國之路情形所需，是企業(yè)民主管理的必然，是社會維穩(wěn)的當(dāng)務(wù)之急。在“工資分配支付、法律規(guī)定和實務(wù)操作”上，我感慨到轉(zhuǎn)換錢與思想，老板與職工的理念。就是如何讓老板與職工們的思想統(tǒng)一，如何把老板的錢撥一份放進職工包里的理念。在“工資協(xié)商過程涉及的法律知識”中。我感慨到，法律的尊嚴(yán)是我們指導(dǎo)員開展協(xié)商工作的.必然依據(jù)。從“協(xié)商要約到合同終止”途中十個環(huán)節(jié)，進一步明確開展協(xié)商工作的一些法律知識和業(yè)務(wù)過程。在“工資協(xié)商談判的策略與技巧”上，我感慨到，進一步拓開了指導(dǎo)員的思維和分析能力，在協(xié)商操作過程中，指導(dǎo)我們用一些基本的策略技巧贏得企業(yè)老板與職工在協(xié)商工作中雙向取勝。
在揚州、黃山、杭州等地學(xué)習(xí)考察中，通過走訪、詢問一些獨立性的企業(yè)和行業(yè)性的職工�；玖私獾剿麄兌奸_展了工資集體協(xié)商活動，同時也展現(xiàn)出職工代表方與行政代表方在工資集體協(xié)商合同上的法律權(quán)威，維護了職工的合法權(quán)益；但是，在一些區(qū)域性個體非公有制中，還有部分員工不知道什么叫工資協(xié)商，也不知道當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)線，在大城市私人企業(yè)較多，重獨立性、行業(yè)性工會，這是必然。
總之，本人通過學(xué)習(xí)，吸取到協(xié)商工作中許多知識，清洗了頭腦，進一步增強了解開展企業(yè)建立工會，推動企業(yè)開展工資協(xié)商的新理念。結(jié)合本地非公有制企業(yè)實際，進一步摸清企業(yè)底數(shù)，掌握非公企業(yè)數(shù)據(jù)情況，為我縣開展工資集體協(xié)商工作奠定基石。
雨花臺心得體會2
雨花臺是中國南京著名的紀(jì)念性景點，曾經(jīng)是抵抗外來侵略的英雄楊家將軍的堅守之地。近年來，隨著虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)的發(fā)展，雨花臺也開始采用VR技術(shù)，為游客提供身臨其境的體驗。最近我也有幸到雨花臺參觀并使用了VR設(shè)備，下面就是我對這次體驗的心得體會。
第一次戴上VR設(shè)備時，我仿佛置身于那個英勇的戰(zhàn)場，身邊的一切看起來都是真實而清晰的。我可以看到雨花臺上的城墻，感受到空氣中彌漫的革命氣息。我看到了街道上人民的歡呼，戰(zhàn)士們的吶喊，以及敵人的炮火和怒吼聲。盡管只是一個虛擬的世界，但我感覺自己真的是在那里，成為了那段歷史的親歷者。這種身臨其境的感受讓我更加深入地了解了雨花臺的歷史和意義。
虛擬現(xiàn)實技術(shù)讓人們能夠親身體驗到過去的歷史事件，增加了參觀的樂趣和教育的價值。它可以將人們帶入一個全新的世界，使得參觀者可以親身感受那段歷史的刻骨銘心。然而，VR技術(shù)也有一些局限性。首先，VR設(shè)備還相對昂貴，不是每個人都能夠輕易擁有。其次，戴上VR設(shè)備后，人們往往會感到頭暈和不適，時間過長可能會產(chǎn)生眩暈感。最后，由于VR技術(shù)仍在不斷發(fā)展，有時圖像的清晰度和運行的流暢度還有待提高。然而，盡管這些問題存在，但我相信隨著技術(shù)的進步，VR技術(shù)將會變得更加普遍和出色。
VR技術(shù)的發(fā)展不僅對雨花臺這樣的景點有積極的影響，同時也對整個旅游業(yè)產(chǎn)生了重要的推動。通過VR技術(shù)，游客可以在事先了解目的地的.情況，從而更好地規(guī)劃行程。他們可以提前感受到旅游景點的氛圍，了解歷史背景和重要信息，這樣一來，游客到達目的地后可以更加深入地了解和欣賞。對于很多無法親身到達目的地的人來說，VR技術(shù)也為他們提供了一種新的方式來了解和享受美好的旅游體驗。
作為一名游客，我對雨花臺VR體驗深感滿意。那種身臨其境的感覺讓我仿佛穿越了時空，親身經(jīng)歷了歷史的重要時刻。通過VR技術(shù)，我學(xué)到了更多關(guān)于雨花臺的歷史，提高了自己的愛國意識和文化修養(yǎng)。對于未來，我相信VR技術(shù)會在旅游業(yè)和其他領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展。我們將能夠感受到更多歷史和文化的魅力，同時也會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于自己和世界的新奇之處。
通過VR技術(shù)的應(yīng)用，雨花臺為游客們帶來了身臨其境的體驗，使他們更加深入地了解了這段重要的歷史。虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展也對整個旅游業(yè)產(chǎn)生了積極的影響，提供了一種全新的參觀和了解方式。盡管VR技術(shù)還存在一些局限性，但我相信隨著技術(shù)的發(fā)展，它將會越來越成熟和普及。在未來，我們可以期待更多用VR技術(shù)重現(xiàn)歷史的景點和更多身臨其境的旅游體驗。
雨花臺心得體會3
南京雨花臺，作為中國近代革命的圣地，歷史悠久，文化底蘊深厚。在游覽過這個地方后，我深深感受到了南京雨花臺的獨特魅力，并得到了一些寶貴的心得體會。下面我將以連貫的五段式來分享我的感受和思考。
南京雨花臺作為一座紀(jì)念館，它不僅僅是記錄了革命黨人的事跡和英勇抗擊日本侵略者的歷史，更重要的是傳遞了那段悲壯的歲月中的精神。在游覽過程中，我不僅能夠看到歷史的痕跡，還能夠感受到歷史的溫度。雨花臺的每一處展示都給我留下了深刻的印象，尤其是烈士陵園中數(shù)不盡的英烈墓碑，讓我感受到了革命先烈們的英勇和無私奉獻精神。
南京雨花臺不僅有著充滿歷史文化的遺跡，還有著濃厚的自然氣息。在游覽過程中，我不禁被園內(nèi)的美景所吸引。雨花臺古樹參天，綠草如茵，湖泊清澈，花草繁茂，盡顯自然的魅力。站在雨花臺上，我可以遠眺整個南京城市的美景，感受到了大自然的恩賜和生命力的蓬勃活力。
南京雨花臺作為一座紀(jì)念館，不僅僅是為了紀(jì)念革命先烈，更是為了傳承和弘揚愛國主義精神。在游覽過程中，我了解到了許多關(guān)于革命年代的歷史事實和先烈們的英勇事跡。這讓我深切感受到了當(dāng)代中國人應(yīng)該有的愛國情懷。南京雨花臺所傳遞的愛國主義教育不僅僅是對歷史的回顧，更是對我們當(dāng)代青年的一種鞭策和激勵，激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感，使我們更加珍惜現(xiàn)在，熱愛祖國。
南京雨花臺的游覽不僅僅是對歷史的認識和對愛國情懷的激發(fā)，更是對個人修養(yǎng)的一種提升。在這里，我能夠品味歷史的厚重，感受英雄的氣魄，思考個人的價值。游覽雨花臺，我更加明白了遠大理想和使命感對個人成長的重要性，更加深刻地意識到每個個體的力量都能夠改變世界。這樣的修養(yǎng)提升，在生活中無愧地盡自己的一份責(zé)任，對我而言，無疑是一種寶貴的財富。
南京雨花臺的參觀不僅僅是對過去的反思和對未來的思考，更是對社會責(zé)任感的激發(fā)。南京人民在抗戰(zhàn)期間的堅持與付出，給我留下了深刻的印象。南京雨花臺不僅僅是紀(jì)念革命先烈的.地方，更是激勵人們展示并承擔(dān)自己的責(zé)任的地方。在游覽過程中，我明白了自己作為一個時代的一員，應(yīng)該肩負起屬于自己的責(zé)任，為社會的進步和民族的繁榮做出自己的貢獻。
總之，南京雨花臺不僅是中國近代史的見證者，更是愛國主義精神的象征。通過游覽南京雨花臺，我深刻體會到了歷史文化的熏陶，感受到了自然環(huán)境的怡人景色，明白了愛國主義教育的重要性，提升了個人修養(yǎng)，激發(fā)了社會責(zé)任感。這次南京雨花臺之行，讓我更加熱愛祖國，更加珍惜現(xiàn)在，更加堅定對未來的信心。未來的道路上，我將時刻懷念雨花臺，牢記先烈的囑托，努力成為對得起他們和祖國的青年一代。
雨花臺心得體會4
11月26日至11月29日，我和傅麗芳老師一起到南京參加主題為“全國幼兒教師教學(xué)活動設(shè)計與實施策略高級研修班”的活動。期間，我們聽了四個專家專題講座和參觀了三所南京著名幼兒園（南京普德村幼兒園、南京上怡幼兒園、南京市雨花臺實驗幼兒園）。現(xiàn)就結(jié)合本人的參觀體會向大家簡單介紹一下這些幼兒園的概況。
參觀的一所幼兒園是南京普德村幼兒園的分園——現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園。這所幼兒園的辦園宗旨是：藝術(shù)熏陶，和諧發(fā)展。幼兒園的特色是：童話劇課程。
環(huán)境布置：凸顯童話劇的特色，進入這個幼兒園仿佛置身于童話世界。每個班的班牌都是童話劇中的角色，比如兔八哥、藍精靈等。
走廊以內(nèi)走廊為主，以主題墻和家園互動墻為主，還有個別班還設(shè)置了表演的背景墻。樓梯的主墻上繪有兩棵富有藝術(shù)感的樹和一些通話劇本，如：《雪孩子》、《獅子王辛巴》等等。大廳設(shè)有舞臺以及一些表演的道具區(qū)域。
班級環(huán)境特色不是很明顯，區(qū)域設(shè)置以常規(guī)型為主。
在普德村幼兒園展示的三個活動中體現(xiàn)出園特色：童話課程。
小班早期閱讀《小老鼠的漫長一夜》、中班早期閱讀《一步一步走啊走》、大班早期閱讀《和畫荷花幾月開》三個活動的流程基本以先導(dǎo)入，然后集體閱讀部分，在閱讀過程中以動作表演輔助理解內(nèi)容，再自主閱讀整本書，最后老師完整講述故事，集體表演故事。
參觀的第二所幼兒園時南京上怡幼兒園。
由于我們是下午到這所幼兒園參觀的，因此參觀時間是孩子的午睡時間，但園方為了接待我們，請一部分大班孩子起來在進行大區(qū)域活動。跟著帶隊老師一起參觀幼兒園時已經(jīng)充分感受幼兒園的美術(shù)特色。孩子們在美術(shù)專用教室進行噴畫想象活動、水果寫生活動以及室外畫銀杏樹的寫生活動，在中國畫教室里孩子們很有架勢地畫著水彩畫，在陶藝教室們，孩子們也在開展陶藝活動??
大環(huán)境中一幅幅大氣而富有創(chuàng)意的畫讓人不僅想到幼兒園平時扎實而創(chuàng)新地開展美術(shù)活動的那份鉆研精神，特別是后來展示的小班美術(shù)活動：《彩色的樹》，老師通過先看PPT彩色的樹導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的作畫欲望，大膽運用多種作畫材料：抹布、百潔布、刷子、毛筆，讓孩子們在大的彩色紙上畫樹干，用手掌等方式添畫樹葉，讓我聯(lián)想到我們幼兒園以油畫棒為主的作畫材料，對比感受深刻。而且上怡幼兒園的老師也充分考慮到一些美術(shù)的因素，在選擇卡紙的顏色、顏料顏色時考慮到用對比色，如黑色卡紙、白色樹干、玫紅樹葉，黑色卡紙、白色樹干、紫和綠的樹葉等等，不管孩子的作品如何，本身已經(jīng)有一個很好的顏色基礎(chǔ)，作品呈現(xiàn)富于美感。
參觀的最后一所幼兒園是南京市雨花臺實驗幼兒園，也是三所幼兒園中既立足本色又發(fā)展特色的幼兒園。
雨花實驗幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了南京市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進雨實幼的大門時，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細雨潤物細無聲一般，由園丁用愛心來呵護每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域，無時無刻都在傳達給人們雨實幼的辦學(xué)理念或是教育文化。
在參觀雨花石實驗幼兒園時，每個專用活動室的'裝飾都很具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，雨實幼比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進了孩子全方面的發(fā)展�？铺绞抑刑峁┝松吵亍①愜嚨赖鹊瓤刹僮鞯牟牧�，可以讓孩子們進行科探活動。最讓人羨慕的是他們的教工之家，可以說比家溫馨，更勝一個家。（吧臺、沙發(fā)、健身器等等）
除了專用教室意外，三個樓層的走廊體現(xiàn)了雨花石實驗幼兒園“南京情節(jié)、游戲空間”的特色，一樓的水越情懷，寶貝游金陵，二樓的秦淮風(fēng)光，南京銅陵堂（保健花茶），三樓的中華門、云錦美地（編織）、玩石一族、金陵老字號，凸顯了南京特色，跟我們愛我紹興公共區(qū)有類似之處，可是他們的材料更精致、更豐富，貫穿性更強。
展示的三個美術(shù)活動分別為：小班《可愛的尿不濕娃娃》中班《裝飾羽毛球》大班《趣味生姜造型》，從這個名稱大家就感受到他們美術(shù)活動的寬泛性，都是從材料入手，對孩子進行創(chuàng)造、想象、藝術(shù)能力的培養(yǎng)。
以上是我學(xué)習(xí)點滴體會，讓我們每天保持好心情，快樂自己，快樂大家，快樂工作，享受工作。希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們老師學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
雨花臺心得體會5
20xx年11月23—29日，在教育局的精心安排下，我們一行46人，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到江蘇省南京市的多所學(xué)校進行了參觀和學(xué)習(xí)。在這里我們走進了校園，走進了教室，走近了學(xué)生，走近了老師，體驗了這里的課堂，體驗了這里的學(xué)與教。在這里我感受頗多，受益匪淺。
走進北京東路小學(xué)分校金陵中學(xué)實驗小學(xué)，給我印象最深的是神奇而又美麗的自然科學(xué)館。這里將各種千姿百態(tài)的動物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們每個人的面前：海洋館里游動著各種各樣的魚，形態(tài)各異，五顏六色，成群結(jié)隊，并配著海水聲音的音樂，伴著魚兒的游動與海水的音樂聲，彷佛我們自己也置身于神奇的海洋之中；低頭俯視，腳下的玻璃框內(nèi)整齊的排列著大小不一的貝殼，每個貝殼都附著一個標(biāo)簽，以便觀看的人閱讀了解；墻面上的玻璃架上展示著各種動物、鳥類，昆蟲等，有的還做了分類，如蝴蝶王國，螞蟻王國等，而且都標(biāo)識了名稱，看了讓我們覺得大自然真是神奇而充滿無限的奧秘。除此之外，還有向前爬行的刺猬，在天空中翱翔，俯視而下的老鷹，攀爬的熊，張望的鹿，游玩的鴨群，綻放的荷花，含苞欲放的花骨朵兒……這一切都讓我們感覺仿佛置身于美麗的大自然中，更可況孩子們呢？他們肯定會感受到這種美妙，并帶著對自然的向往走進并探索、保護我們的大自然。帶著這種心情他們在心愿卡上寫下了小小的心愿：我的愿望是走在寬闊的馬路上，聽著喜鵲美妙的歌聲；在海洋的世界里我們喜歡看箭魚那美妙的身姿，我非常喜歡這些美麗的動物，神奇又美麗的自然科學(xué)館，加上了標(biāo)本，更加精美了；科學(xué)館里的昆蟲雖然有趣，但是我希望同學(xué)們不要把這美好的環(huán)境破壞好嗎？動物們多可愛啊，小松鼠在樹上跳啊跳，鳥兒在空中飛來飛去，魚兒在水中游水、玩鬧。一切都是那么的美好，可是人們一直在捕殺動物，亂砍樹木，讓他們無家可歸。我希望人們不要在捕殺動物，讓他們好好的生活下去……科學(xué)館帶領(lǐng)孩子去領(lǐng)略了大自然的風(fēng)采，更教會孩子要走進大自然，保護大自然。
走進課堂，是孩子們自信學(xué)習(xí)的面龐，英語課上，學(xué)生們流利的對話，爭先恐后的比賽，分角色朗讀并落落大方的表演課文內(nèi)容，在朗讀與表演中對課文的熟練程度達到了滾瓜爛熟的地步；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們從題目中分析信息，提出問題，并且在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下小組討論交流，得出最佳答案。課堂上學(xué)生們敏捷的思維，清晰而有條理的表達使人不敢相信這是四五年級學(xué)生的水平。小學(xué)一年級的語文課上，可愛的孩子們用甜甜的語言表達信封的作用，跟著老師有感情的朗讀課文，并且自己嘗試著去讀，學(xué)生對前后鼻音，蹺舌音讀的恰到好處，老師對學(xué)生學(xué)寫漢字相當(dāng)重視，時刻強調(diào)學(xué)生的坐姿，自己以身作則寫好每個字的每一筆每一劃，為學(xué)生們樹立了認真學(xué)習(xí)的好榜樣。
仔細翻看學(xué)生的書，他們在上課之前已經(jīng)做過充分的預(yù)習(xí)，而這又充分的詮釋了他們“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式把學(xué)習(xí)的`主動權(quán)交給了學(xué)生，為學(xué)生提供了更多的思維空間，既提高了有效課堂教學(xué)，也是教師能夠輕松的教，學(xué)生能夠快樂的學(xué)。
和南京的眾多名校相比，我們的學(xué)校我們的教育還處在一個相對落后的階段，我們的硬件軟件都落后很多；我們的家長文化水平有限，對孩子的教育沒有那么投入；我們的老師也很缺乏；對于很多知識，我們的孩子暫時沒法達到和他們一樣的水平，但是，文化的傳承，任重而道遠，我們身邊就是大自然，我們聽著知了的歌聲入睡，小鳥叫我們起床，我們有更好的條件去和自然擁抱，我們需要的是叫醒孩子們心靈的那個聲音，讓我們的孩子也能用心去感受自然帶給我們的愉悅感。我們四處奔走學(xué)習(xí)，也是想借鑒別人好的經(jīng)驗帶給我們自己和孩子們新的改變，相信在我們堅持不懈的努力下，我們的教育也會越來越好，我們的孩子們，我們孩子們的孩子，總有一天也能說一口流利的外語，也能自信滿滿的表達自己的想法，也能大方的說我可以。
走出課堂，來到課間，孩子們在走道里嬉戲，追逐，跳繩，晃呼啦圈，一個個快樂的像小天使，小臉笑得似一朵朵綻放的金葵花，我仿佛看到了我的可愛的學(xué)生們紅紅的臉蛋，也在和這里一樣美好的校園里跳躍……
雨花臺心得體會6
南京，這座充滿歷史底蘊的古城，曾經(jīng)被戰(zhàn)火洗禮過多次。在這片熱土上，千千萬萬英烈用鮮血和生命譜寫了一曲曲感天動地的英雄傳奇。其中，雨花臺就是一座見證英烈無私犧牲精神的地方。我有幸游覽雨花臺，深深感受到了南京英烈的偉大和無私，也對于我們應(yīng)該如何銘記英烈有了更深的體會。
首先，雨花臺所展示的英烈力量令人震撼。當(dāng)我踏入雨花臺的時候，我不禁被眼前的景象所驚艷。這里宛如一座沉睡的巨獸，散發(fā)著一種莊嚴(yán)肅穆的氣息。然而，最讓我感動的是臺上那座莊嚴(yán)而壯麗的`雄獅石像。我凝視著那個飽經(jīng)風(fēng)霜的英烈面容，仿佛能感受到他們的堅定和勇氣。每一個石像都代表著一位無私奉獻的英雄，他們用生命踐行了對國家和人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們是我心中最偉大的英烈，他們的力量和精神將永遠激勵著我們。
其次，南京英烈的無私犧牲讓我深感敬佩。參觀展覽館時，我看到了許多英烈的事跡和照片，感受到了他們?yōu)閲液腿嗣袼龀龅木薮鬆奚�。他們中有年輕的學(xué)生，有勇敢的士兵，有堅強的百姓。他們?yōu)榱藝液腿嗣竦睦婧敛华q豫地選擇了相信、選擇了戰(zhàn)斗。他們中的許多人都年紀(jì)輕輕，甚至還未完全成年，就選擇了犧牲。這種無私精神讓我深感敬佩，也為我們這個民族的英雄感到驕傲。在當(dāng)今社會，為了個人利益而不擇手段的現(xiàn)象屢見不鮮，而雨花臺上的英烈們用他們的行動告訴我們，只有舍小我、顧大我，我們才能成就偉業(yè)。
再次，銘記英烈意味著一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英烈們的奉獻，是對我們這一代人的提醒和警醒。我們生活在和平年代，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時也要承擔(dān)起為實現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任和使命。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在工作、生活中，我們都不能放任自己，應(yīng)該時刻懷著對英烈的紀(jì)念，努力做到百分之百的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有如此，我們才能對得起英烈們的精神，才能為實現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。
最后，銘記英烈需要我們堅守社會主義核心價值觀。雨花臺所展示的英烈事跡，凸顯了他們對國家、對社會、對人民的無私奉獻和情懷。他們的事跡引領(lǐng)著我們在新的時代繼續(xù)追尋，讓我們明白了人生的真諦在于為國家和人民做出貢獻，關(guān)注他人的利益，樹立正確的價值觀。這是銘記英烈的核心要義，也是我們作為新時代的人們應(yīng)該堅守和追求的目標(biāo)。
南京雨花臺英烈的心得體會，讓我深刻地認識到了英烈的力量和偉大，也讓我明白了作為一個中國人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。雨花臺所展示的英烈精神將激勵著我們繼續(xù)前行，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。讓我們銘記英烈，傳承他們的精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
雨花臺心得體會7
陽春三月，我有幸去江蘇南京學(xué)習(xí)，雖然去來兩個晚上都在車廂度過，有點辛苦，但卻感到不虛此行。此次外出主有兩個任務(wù)，首先去吳江市屯村實驗小學(xué)，學(xué)習(xí)他們頗具特色的寫字教學(xué)；然后去南京參加全國第四屆課堂教學(xué)大賽活動。
3月28日下午，我們首先來到了櫻花爛漫的屯村實驗小學(xué)。莫國平校長帶領(lǐng)我們參觀了書畫苑、碑廊、書法長廊、臨池十八缸等校園文化景點，并走進普通教室和書法教室，學(xué)習(xí)他們具體的操作流程和管理方法，翰墨飄香的校園讓我們流連忘返，嘖嘖稱贊。隨后，莫國平校長又向我們介紹了學(xué)校寫字（書法）特色建設(shè)的理念、實踐及所取得的成效，總之“秉承祖國傳統(tǒng)文化之瑰寶，精心打造墨香校園、書香校園”，這是屯村實驗小學(xué)的特色。
我對此次在屯村實驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)有兩點體會：
一、無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢。
就拿屯村實驗小學(xué)的識字教學(xué)來說，他們的學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)為此付出了大量的財力物力，并堅持了下來。首先，學(xué)生要想寫一手好字，得有一名好老師的指導(dǎo)和監(jiān)督，而老師的“眼力”在寫字教學(xué)中起到很大的作用。屯村實驗小學(xué)每個班級，每天都會評選出一名寫字小明星。“這就需要老師有非常驚人的洞察力。哪個孩子今天比較認真，哪個孩子進步比較快，孩子原來的水平是怎樣的，現(xiàn)在又達到了怎樣的水平，這些老師都要掌握�！庇小把哿Α钡睦蠋煟瑢⒆拥拿恳稽c每一滴進步都會給予鼓勵，讓孩子更有學(xué)習(xí)的動力。這個學(xué)校也非常
重視老師書法方面的培訓(xùn)，不少教師都參加了吳江書畫院的培訓(xùn)，而且每兩周學(xué)校就會請?zhí)K州書協(xié)的老師校給老師培訓(xùn)�！皩W(xué)校還特地成立了寫字師資培訓(xùn)工作室，要求每位老師每天都寫鋼筆字、毛筆字，以及一小黑板的粉筆字�！逼浯�，屯小有自己的書法校本教材，里面不僅有對字的筆畫、結(jié)構(gòu)等介紹，還有各種鉛筆字鋼筆字供學(xué)生練習(xí)�！八麄兘Y(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)寫字教學(xué)的要求，制定了書法特色教學(xué)課程目標(biāo)體系�！笔褂米约旱慕滩�，還使得書法特色教育更有生命力。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)校注重扎實、有趣。對于練字，學(xué)校抓得很緊，午休時間學(xué)生會練20分鐘的硬筆字，長學(xué)長練讓學(xué)生的字寫得更好。在平時的寫字比賽中，老師會對教材進行重組，并制作課件，準(zhǔn)備詞卡，把寫字內(nèi)容編成簡單生動的順口溜或兒歌，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，這些教學(xué)智慧是一線老師們一點一滴總結(jié)出來的，也更符合學(xué)生的實際需求。最后，在教學(xué)生練字時還要營造一個良好的練字氛圍，教學(xué)生寫好字做好人。在屯小，每個班級門口，都有一塊硬筆字展板。展板每月出一期，上面展出的是學(xué)生當(dāng)月的作品。在作品邊上還貼有學(xué)生的照片，學(xué)生都以登上展板為榮。每學(xué)期學(xué)校還會有整班的寫字比賽，學(xué)生們?yōu)榱瞬煌习嗉壓笸龋瑸榱税嗉墭s譽，團結(jié)互助，共同進步。學(xué)校還有段位比賽、整班作業(yè)本比賽、全校寫字小明星評比等。寫字教學(xué)已經(jīng)融入了屯小的每一堂課，每一個角落。“字練好了，各方面的習(xí)慣都會有所改善。寫字讓人靜心、做事專心致志，擁有了這樣的好習(xí)慣、好品質(zhì)，學(xué)生將終生受益。正是由于屯村實驗小學(xué)的堅持不懈、持之以恒，才形成了屯村實驗小學(xué)的特色。
二、做任何事情都不可能一蹴而就，而需要一個循序漸進的過程。晚清大學(xué)問家王國維在《人間詞話》提到做學(xué)問要經(jīng)過三種境界，我認為做事業(yè)也需要經(jīng)過三種境界：
第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”，這詞句出自晏殊的《蝶戀花》，在王國維此句中解成，做學(xué)問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向，了解事物的概貌。而屯村實驗小學(xué)剛開始就處于這個階段，他們經(jīng)過分析研究，明確了學(xué)校的目標(biāo)與今后發(fā)展的方向，為日后學(xué)校寫字特色的形成奠定了基礎(chǔ)。
第二種境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這段詩句出自宋代的另一位詞人柳永的《蝶戀花》。王國維用在這里，他想說明，對事業(yè)，對理想，要執(zhí)著追求，忘我奮斗，為了達到成功的彼岸，一切都要在所不惜。所謂書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。而屯村實驗小學(xué)也是經(jīng)歷了這樣一個漫長而艱辛的過程，其間也避免不了走一些彎路，受到一些挫折，但他最終堅持了下來，并取得了成功，它是經(jīng)過了上下而求索，歷盡艱苦磨難而不悔，才開始見到曦微的曙光。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。王國維在這里采用了宋代詞人辛棄疾《青玉案?元夕》中的詞句。王國維用在此處，是指在經(jīng)過多次周折、多年磨練之后，就會逐漸成熟起來，就能明察秋毫，豁然領(lǐng)悟。這就達致了最后的成功。所謂踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。這是厚積薄發(fā)、功到自然成。這一階段
是豁然開朗，終于找到了事業(yè)成功的鑰匙，頓時感到，答案原先以為遠在天邊，實則近在眼前。這也是屯村實驗小學(xué)的現(xiàn)階段。
參觀了屯村實驗小學(xué)，接著趕到南京去參加全國第四屆小學(xué)語文課堂大賽，通過三天的'聽課評課，我感受頗深。聆聽了許多精彩的語文課，通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。這些老師給我們展示了風(fēng)格各異但同樣精彩的課堂，這些課堂有一個共同點就是都重視了寫字教學(xué)的指導(dǎo)。雖然每位教師的水平不一，風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有很多值得借鑒的地方：
在習(xí)字課的教學(xué)活動中，執(zhí)教老師文中生字為例來發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)之美，可謂匠心獨具。在教學(xué)過程中，他先讓學(xué)生區(qū)分獨體字和合體字，然后通過讀貼，讓學(xué)生了解獨體字要自由流暢伸展，寫好主筆，合體字要穿插謙讓，注意和諧。并通過自己優(yōu)美的舞姿來揭示漢字的結(jié)構(gòu)之美，在指導(dǎo)學(xué)生寫好字的基礎(chǔ)上，展示了中國漢字的文化內(nèi)涵，使我受益匪淺。
總之，執(zhí)教老師規(guī)范的書寫，純凈的語言，流暢的簡筆畫，以及對教材的獨到而深刻的理解，都給我留下深刻印象，使我陡升羨慕之情�；丶业穆飞�，梅老師要求我們對這次外出談?wù)勛约旱捏w會，同車人員都積極發(fā)言，說出了自己獨到的體會。但與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，通過這次聽課和討論，我也明確了今后的努力方向。
首先，我要練好字：粉筆字、鋼筆字和毛筆字。當(dāng)然，練好字不是一朝一夕之功，要持之以恒，除了平時在寫教案，寫板書時注意書寫規(guī)范，還要練習(xí)臨帖，相信經(jīng)過一段時間努力，我們的書寫一定會
有很大進步。
其次，要注意修煉自己的語言。通過這次聽課，我深刻體會到語言對一個教師有多么重要，好的語言能感染學(xué)生，激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。反之，學(xué)生上課就會沒有激情。要想修煉好自己的語言，第一，要從朗讀做起，如果一篇文章，老師都讀不好，添字掉字沒有感情，那就更別提指導(dǎo)學(xué)生了，所以教師要練好朗讀的本領(lǐng)。第三，教師要豐富自己的評價語，要做到評價真誠、恰到好處。我們在實施評價時一定要把握：我的評價要能為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來動力或者起到一個修正偏差的作用。這就需要教師平時多聽課，多學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的評價語。
“九層之臺，起于累土”“千里之行，始于足下”在今后的教學(xué)生涯中，我定要從基礎(chǔ)做起，練好自己的基本功，使自己的教學(xué)水平上至一個新臺階。
雨花臺心得體會8
20xx年12月11日（星期六）學(xué)校黨支部組織我校全體黨員參觀了南京烈士陵園雨花臺。在陵園廣場上矗立著的一座巨型烈士群像雕塑時，令人肅然起敬，不由得把我們帶進那為民族新生而奮斗的歲月。
看著雕塑群，想到無數(shù)革命先烈、仁人志士，為了人民的幸福、民族的解放和國家的富強，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，英勇戰(zhàn)斗，直到流盡最后一滴血，永遠長眠在我們腳下的這片熱土上。正是他們用殷紅的鮮血，書寫了人生最壯麗的詩篇。我們的'戰(zhàn)士之所以沒有被氣勢洶洶的敵人所嚇倒，沒有在刀光劍影中退縮，是因為，他們具有為天下勞苦大眾謀幸福的理想，抱著這一理想和信念，他們不畏艱難險阻，不怕流血犧牲，百折不撓，一往無前。“青山處處埋忠骨，戰(zhàn)地黃花芬外香”�，F(xiàn)在，雖然戰(zhàn)火的硝煙早已散去，但是，革命先烈那種崇高的革命理想、堅定的共產(chǎn)主義信念，為人民謀幸福的人生追求值得我們學(xué)習(xí)。他們那種舍生忘死、英勇無畏的精神永遠激勵著我們前進。
我們紀(jì)念革命先烈，就是要永遠不忘他們?yōu)辄h和人民建立的卓著功勛，永遠不忘他們用鮮血和生命鑄就的民族精神，永遠不忘他們的遺志和追求，我們面前這座高高聳立的紀(jì)念碑，將永遠銘記著我們乃至世世代代對革命先烈的思念和緬懷
我們來到這里，目的是要繼承先烈的遺志，堅定理想信念，樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，牢記我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。我們現(xiàn)在的生活是他們用鮮血換來的。歷史是不可忘卻的，今天我們不僅是為了憑吊，更是為了記住，為了學(xué)習(xí)他們的精神，為中華民族的更加強大而努力奮斗。
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