伊索寓言讀后感(實(shí)用)
品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編精心整理的伊索寓言讀后感,歡迎閱讀與收藏。
伊索寓言讀后感1
我最喜歡的一本書(shū)就是《伊索寓言》,這本書(shū)里的故事短小精悍,通俗易懂,每個(gè)故事都深深地吸引了我。
《伊索寓言》中每一個(gè)小故事都包含著一段深刻的道理,使我受益匪淺。讀了這本書(shū),我有了許多的感想,腦海中總是想著書(shū)中的內(nèi)容,書(shū)中的人物也總是浮現(xiàn)在我的眼前。
《樵夫與赫爾墨斯》這篇故事告訴我們一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)的人會(huì)得到善報(bào),而那些貪婪的.人一定會(huì)得到惡報(bào)。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,而不應(yīng)該做一個(gè)貪婪的人。
《猿猴和兩個(gè)人》這篇故事告訴我們:在這個(gè)世界上,有許多人都愛(ài)聽(tīng)謊話而不愛(ài)聽(tīng)真話,這樣是不對(duì)的。我們?cè)谏钪幸獙?shí)事求是,不能做阿諛?lè)畛械娜恕?/p>
《葡萄藤與山羊》這篇故事告訴了:在生活中,我們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果,懂得尊重別人,這樣我們才會(huì)贏得別人對(duì)我們的尊重。
讀了《蛇與蟹》這篇故事,我懂得了我們?cè)谂c朋友相處時(shí)千萬(wàn)不要像蛇一樣,陰險(xiǎn)、貪婪和邪惡,應(yīng)該像蟹一樣關(guān)心朋友為朋友著想,只有這樣才能獲得真誠(chéng)長(zhǎng)久的友誼。
《農(nóng)夫與鶴》這個(gè)故事告訴了我們:“近朱者赤,近墨者黑”,平時(shí)我們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候一定要擦亮雙眼,不能與壞人交朋友,更不可以去做壞事。
讀了《老鼠開(kāi)會(huì)》我懂得了:根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想象,再怎么美好也是一文不值的。我們做事情不能光是紙上談兵,要切合實(shí)際,并且腳踏實(shí)地的去做,才能獲得成功。
通過(guò)每天的課外閱讀,使我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),還使我懂得了很多做人做事的道理。閱讀陪伴我成長(zhǎng),我愛(ài)閱讀。
伊索寓言讀后感2
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,是古希臘民間流傳的諷刺故事。經(jīng)過(guò)后人的加工,它已經(jīng)成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品的角度來(lái)看,時(shí)間跨度大,每篇文章的傾向都不完全相同。據(jù)推測(cè),它不是一個(gè)人的作品,而是古希臘人在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期的集體創(chuàng)作。伊索可能是重要的作者之一。
伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事反映了我們?cè)谌粘I钪袥](méi)有注意到的`真相。這些小故事各有魅力,簡(jiǎn)潔,平易近人。
索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的寓言反映了我們?cè)谌粘I钪袥](méi)有注意到的真相。這些小故事美麗、簡(jiǎn)潔、平易近人。不僅讀者眾多,而且對(duì)文學(xué)史產(chǎn)生了重大影響。作家、世界、哲學(xué)家和普通人都受到了啟發(fā)和樂(lè)趣。
在《伊索寓言》中,幾乎每個(gè)故事都來(lái)自生活,大多數(shù)以動(dòng)物為主角,少數(shù)以神或人為主角。每個(gè)故事都充滿(mǎn)了哲學(xué),因?yàn)樯畋壬罡。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是狐貍和葡萄。
狐貍和葡萄是關(guān)于一個(gè)炎熱的夏天,一只狐貍走過(guò)一個(gè)果園,停在一大串成熟多汁的葡萄前。從早上到現(xiàn)在,它什么都沒(méi)吃!狐貍想:我渴了。于是他后退了幾步,向前沖,跳了起來(lái),卻得不到葡萄。狐貍后退了幾步,繼續(xù)嘗試葡萄。一次,兩次,三次,但都沒(méi)有葡萄。狐貍試了又試,但都沒(méi)有成功。最后,他決定放棄。他抬起頭說(shuō):我相信它是酸的。正要摘葡萄的孔雀說(shuō):既然是酸的,那就不吃了?兹父嬖V長(zhǎng)頸鹿準(zhǔn)備摘葡萄。長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有摘。長(zhǎng)頸鹿告訴樹(shù)上的猴子。猴子說(shuō):我不相信。我不知道我種的葡萄嗎?一定是甜的。猴子說(shuō)著便摘了一串吃起來(lái),吃得很甜。意思是要實(shí)事求是,不要因?yàn)樽约豪娴膿p失而欺騙別人。在經(jīng)歷了許多嘗試而無(wú)法成功的時(shí)候,有些人往往故意鄙視成功,欺騙別人和自己尋求心理安慰。
伊索寓言描繪了動(dòng)物、神或人,一個(gè)接一個(gè)的故事,一個(gè)接一個(gè)的人生哲學(xué)。這就是生活的智慧和想象的魅力。
伊索寓言讀后感3
《伊索寓言》一書(shū)的內(nèi)容由不同的故事組成。這本書(shū)講述了各種情況下的童話故事,如欺騙、狡猾、聰明、死亡、驕傲、不服氣等。有些動(dòng)物喜歡挑釁。故事中的動(dòng)物使用擬人化的技術(shù)使它們像一個(gè)人一樣移動(dòng)和說(shuō)話。
當(dāng)然,個(gè)人有不同的個(gè)人觀點(diǎn),故事所表達(dá)的.真相也標(biāo)注在故事內(nèi)容下。而有些故事的道理,我覺(jué)得不是這樣。雖然這本書(shū)看起來(lái)很無(wú)聊,但正是因?yàn)樗暮?jiǎn)單,文字沒(méi)有其他書(shū)那么華麗,但正是因?yàn)檫@種沒(méi)有任何花哨的文字,與其他書(shū)不同,深深吸引了讀者。也許,一本書(shū)以各種華麗的手段吸引讀者,但真正包含真理的書(shū)卻占少數(shù)。
我記得《道德經(jīng)》第七章曾經(jīng)說(shuō)過(guò):善如水,水善萬(wàn)物無(wú)可爭(zhēng)辯。而這本書(shū)恰恰體現(xiàn)了水善萬(wàn)物的短篇小說(shuō)。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、寓言和給大眾帶來(lái)的深刻道理,讓大家少走彎路,帶來(lái)無(wú)限的人生經(jīng)歷和做人道理。
《伊索寓言》有很多寓意。如果你能把它們都寫(xiě)下來(lái)并融合起來(lái),你的生活將減少許多磨難和曲折,使生活更加豐富多彩。
這本書(shū)的真相一定是許多前輩的曲折,甚至是血腥的教訓(xùn),以換取生活經(jīng)驗(yàn)。這是非常值得學(xué)習(xí)的。如果我們能在生活中隨時(shí)應(yīng)用真相,那么我認(rèn)為它至少有一個(gè)美好的未來(lái)。
這本書(shū)給讀者帶來(lái)了很多好處。即使讀者能耐心思考里面的各種寓言,也能體會(huì)到很多道理,豐富你的人生經(jīng)驗(yàn),讓你的人生道路更直更寬敞!《伊索寓言》告訴我很多人生哲學(xué),也給我很多啟示。寓言很奇妙,也是打開(kāi)心靈的窗戶(hù);寓言很美,也是打開(kāi)我們道德大門(mén)的金鑰匙。
伊索寓言讀后感4
假若書(shū)的世界是一片海洋,那《伊索寓言》就是一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠。今天,我又一次的翻開(kāi)這本古希臘文學(xué)中的瑰寶,它給了我新的感悟,現(xiàn)在我把我所學(xué)到的講給你們聽(tīng)。
其中有一則故事名為《馬和驢》、講的是——從前有一個(gè)人,他有一頭馬和一頭驢。在旅途中,驢對(duì)馬說(shuō):“你如果肯救我一命,請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我背上的負(fù)擔(dān)!瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭,倒下死了。主人把所有的貨物,連同那張?bào)H皮,都放在了馬的背上。馬哭著說(shuō):“真倒霉!我怎么這樣不幸?我不肯分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)擔(dān),卻卻馱上了這全部的貨物,還加上這張?bào)H皮!”
這個(gè)故事告訴了我們很重要的一點(diǎn)——合作。在現(xiàn)在的社會(huì)中,無(wú)論你是什么職業(yè),都需要與人合作。你是學(xué)生,就要與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí),共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是偵探,就要和同事共同努力,一起破案;你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的國(guó)家……總之,無(wú)論在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與他人的合作。
俗話說(shuō),“小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就!辈粌H是我們平凡的人需要合作,就像是偉人他們也需要合作才能有大的成就。就像偉大的.思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義,使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)。但這僅僅靠他一個(gè)人是不夠的。這其中多虧了他的朋友拂里德里希?恩格斯幫助他并和他一起研究。他們的這種成功就是合作而完成的。如果只是馬克思一個(gè)人,就沒(méi)有這么大的成就。
《伊索寓言》真的是智慧的結(jié)晶,每一個(gè)短小精悍的故事中都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理。每讀一個(gè)故事,都好像得到了一筆財(cái)富,使我受益匪淺。
伊索寓言讀后感5
一個(gè)個(gè)鮮明的形象,用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義,這是《伊索寓言》的魅力,是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部,著作可謂婦孺皆知。
伊索世界里盡是一些舉止野蠻,生性殘忍之徒,人生在世獨(dú)善其身,他人有難落井下石。文章包括的內(nèi)容十分廣闊,都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍,自私,蠻橫篇幅短小的文章幾乎是沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有人性的光輝。污穢,丑陋,玷污了這個(gè)世界,我真想把這些東西狠狠擦去,不留一點(diǎn)痕跡。
文中有一小則故事是講狐貍和葡萄,狐貍餓極了,一心想摘葡萄,偏偏夠不著,還說(shuō)是葡萄沒(méi)熟。我看吶,這葡萄又甜又大,又紅又紫,色味都很不錯(cuò)。只是狐貍不甘心,愛(ài)面子,才編了這么一個(gè)謊言。這種自欺欺人的手法,只能騙自己,不會(huì)想法子,只知道找借口,志大才疏,不足成事。
有一則是兩只口袋,云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前,另一只裝自己的缺點(diǎn),卻掛后面。這樣啊,人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn),而他們自己的過(guò)錯(cuò)就看不見(jiàn)了。若是讓我覺(jué)得,應(yīng)該是把后者的`口袋掛前面,前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過(guò)錯(cuò)并加以改正,而看不見(jiàn)別人的缺點(diǎn)便能寬容他人,就不會(huì)斤斤計(jì)較,將心比心,生活才會(huì)美好。
指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)間,陽(yáng)光跑進(jìn)書(shū)頁(yè)里,這白紙黑字,我越看越感受到社會(huì)的污穢,但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹,把它放回來(lái)大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激,是農(nóng)夫躲過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答,這是一個(gè)善良好心的農(nóng)夫,這是一只感激,有情有義的鷹,這是才是人性的光輝。
伊索寓言刻畫(huà)的,有動(dòng)物,有神或人,一個(gè)一個(gè)的故事,一個(gè)一個(gè)人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。
伊索寓言讀后感6
暑假里,我讀了《伊索寓言》這本書(shū),深受感觸。從書(shū)中一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事中,我體會(huì)到了人生的很多道理。
《兩只青蛙》的故事告訴人們想問(wèn)題要周全;《烏龜和老鷹》則說(shuō)明人們做事要順其自然,不能勉強(qiáng);《馱鹽的驢》告訴我們做事情不能光想著只走捷徑,要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地!
在眾多寓言故事里,我印象最深刻的是《蚊子與獅子》。這則寓言故事講的是一只蚊子認(rèn)為自己能夠打敗獅子,去和獅子比誰(shuí)更厲害。它飛到獅子那里,向獅子挑戰(zhàn)。它飛到獅子的臉上,專(zhuān)咬獅子臉上沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了,可是抓不到蚊子,只好認(rèn)輸,要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,非常得意,吹著喇叭唱著凱歌,驕傲地在空中飛來(lái)飛去。沒(méi)想到的'是,它一不小心飛到了蜘蛛網(wǎng)上,被粘住了,蜘蛛飛快地捉住了它。在臨死的時(shí)候,蚊子悲嘆道:“我雖然戰(zhàn)勝了強(qiáng)者,但卻被弱者所消滅了!
這則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。有些人雖然戰(zhàn)勝過(guò)比自己強(qiáng)大的人,但是有時(shí)也會(huì)被比自己弱小的人擊敗的。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,能人背后有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì)受到像蚊子一樣的懲罰。
反思自身生活中的我,又何嘗不是如此呢?
我始終自認(rèn)為我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的,但是考試分?jǐn)?shù)卻一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)候能考100分,有時(shí)候卻忽然降到了90分。過(guò)去我一直弄不清是什么原因,讀了《蚊子與獅子》這則寓言,我明白了,是因?yàn)轵湴恋男脑谧鞴帧_@次考了100分,覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單,自己都會(huì),以為下次自己一定也能考100分,放松了警惕,復(fù)習(xí)題目也就粗心了,所以成績(jī)下降也是必然……
《伊索寓言》真是本好書(shū),閱讀其中故事,使我受益匪淺。現(xiàn)在,對(duì)比語(yǔ)言中的“人物”,聯(lián)想到自己,我認(rèn)識(shí)到了自身還有很多缺點(diǎn)和不足,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定努力克服這些缺點(diǎn)和不足,向著人生美好的目標(biāo)勇往直前!
伊索寓言讀后感7
今天,我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)。
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索寫(xiě)的,伊索是公元前6世紀(jì)的古希臘寓言家,據(jù)歷史記載,他原是奴隸主雅德蒙的奴隸,曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次,但因智慧出眾、知識(shí)淵博而被賜為自由民。成為自由人后,他四處游歷,為人們講述寓言故事,深受古希臘人民的喜愛(ài),被后世譽(yù)為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開(kāi)山鼻祖”。
這本書(shū)里講述了很多很多有趣的小故事。其中我最喜歡的是一篇“農(nóng)夫和狐貍”的寓言故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)農(nóng)夫因?yàn)橐活^狐貍總是偷吃他的家畜而對(duì)這頭狐貍懷恨在心,一天,農(nóng)夫終于在自家的農(nóng)田里把這頭狐貍抓住了,并打算用酷刑來(lái)懲罰狐貍,他把浸過(guò)油的麻絮綁在了狐貍的尾巴上,然后點(diǎn)燃了麻絮,狐貍疼痛難忍,便在田地里四處亂竄。那時(shí)正是農(nóng)田收獲的季節(jié),因此田地里的`莊稼也遭遇了和狐貍同樣的命運(yùn),全部燒完了。農(nóng)夫損失了全部的莊稼。
這個(gè)故事里面農(nóng)夫?qū)偼党运募倚蠖鴮?duì)狐貍懷恨在心并沒(méi)有錯(cuò),對(duì)狐貍進(jìn)行懲罰也沒(méi)有錯(cuò)?墒寝r(nóng)夫抓到狐貍后根本不考慮時(shí)間、地點(diǎn)和后果就非常沖動(dòng)的去發(fā)泄他的怒火,最后的結(jié)果就是把自己辛辛苦苦種植一年的莊稼全部都燒干凈了。
通過(guò)這個(gè)故事我也聯(lián)想到前段時(shí)間發(fā)生的一件事情,在一次街舞課上,有個(gè)小男孩總是嘲笑我的街舞動(dòng)作不好看,我一生氣一下子就把他推倒摔了一跤。結(jié)果爸爸發(fā)現(xiàn)了,狠狠的批評(píng)了我。我很委屈,但是爸爸對(duì)我說(shuō):小朋友之間有矛盾,應(yīng)該對(duì)話解決,并尋求老師的幫助。小朋友嘲笑你是他不對(duì),但是如果因?yàn)樗某靶蛣?dòng)手打架就是我的不對(duì)了。在這件事里,我的表現(xiàn)非常像這篇寓言故事里的農(nóng)夫。
這篇寓言故事告訴我們:做事情一定要考慮后果,以免適得其反。我非常喜歡這本書(shū),我還會(huì)繼續(xù)讀下去。
伊索寓言讀后感8
幕布再一次拉開(kāi)古老的舞臺(tái)上,伊索和他的動(dòng)物們?nèi)栽谥v述著,那些永遠(yuǎn)不老的寓言。今天,我讀完了《伊索寓言》這本書(shū),受到了許多啟發(fā)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了涉及了社會(huì)、人生、道德、倫理。反映出許多事物的規(guī)律,體現(xiàn)了古希臘人民日常生活經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧,是東西方民間文學(xué)的精華。
這本書(shū)有著許許多多個(gè)小故事,比如:《孩子和青蛙》、《母獅》、《熊和狐貍》、《牛和車(chē)輪》、《婦人和母雞》、《山羊和牧羊人》……這數(shù)不盡的故事,都有著數(shù)不盡的啟發(fā),教育著我們?cè)撛鯓幼鋈耍屓耸芤鏌o(wú)窮。
《孩子和青蛙》這則寓言告訴我們,不要把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上;《母獅》這則寓言告訴我們,質(zhì)量比數(shù)量更重要;《熊和狐貍》這則寓言告訴我們,對(duì)人行善,只有在他活著的`時(shí)候才有意義。這短短的一則寓言,就說(shuō)明了一個(gè)大的道理。它能讓人明白這意味著什么,應(yīng)該怎樣才能做得更好。
伊索,只是古希臘的一個(gè)奴隸。他能講述著這些讓人深受啟發(fā)的寓言,使人把他所講的寓言深深地記在腦海里。
以前我特別膽小,會(huì)因?yàn)槟臣露械阶约翰蝗鐒e人。當(dāng)我讀完《野兔和青蛙》這則寓言后,我知道了:雖然自己不如別人,但是總有人是不如你的。我們應(yīng)該鼓起勇氣,做得更好!不要總被別人瞧不起,要用事實(shí)來(lái)證明自己也可以做得更好。
《伊索寓言》從小伴我成長(zhǎng),讓我懂得怎樣去交朋友、生活、工作……他的寓言,一直鼓舞著我應(yīng)該怎樣去做某件事,從中得到勝利。
《伊索寓言》給了我許多啟發(fā),但有一點(diǎn)最重要,那就是做人要大公無(wú)私!
伊索寓言讀后感9
《伊索寓言》是伊索所著,我十分喜愛(ài)看這本書(shū),這本書(shū)里記載了許許多多的寓言小故事,帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的啟迪。
《伊索寓言》中有四篇最經(jīng)典,是《伊索寓言》的代表作品,它們分別是:《狐貍和烏鴉》、《狼來(lái)啦》、《烏鴉喝水》、《狐貍和葡萄》,都讓我們受益匪淺,回味無(wú)窮。
書(shū)中有兩個(gè)小故事的對(duì)比讓我記憶深刻,書(shū)中的烏鴉把辛辛苦苦才得到的.肉片,在狐貍的幾句花言巧語(yǔ)面前最終失去了警覺(jué),因而上當(dāng)受騙了;而蟬卻不是這樣,它始終對(duì)狐貍的“贊嘆”保持警惕,“察覺(jué)其中有詐”并且非常機(jī)智地用扔下樹(shù)葉的辦法來(lái)試探狐貍,使狐貍露出了尾巴。這兩篇小故事就十分明顯的突出了烏鴉和蟬看待狐貍的花言巧語(yǔ)有沒(méi)有放松警惕。但蟬就十分聰明機(jī)智,從同伴們的災(zāi)難中吸取了教訓(xùn)。
當(dāng)我讀到這樣一篇小故事的時(shí)候,讓我深有感觸。
“從前,有一位牧童,他十分無(wú)聊,于是欺騙居民喊道‘狼來(lái)啦!’‘狼來(lái)啦!’一直屢次大叫,當(dāng)狼真的來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)有去幫助他。”
這篇小故事告誡我們,如果經(jīng)常撒謊的話,即使有一天說(shuō)了真話也沒(méi)有人會(huì)相信。是啊,生活中,常常有人因撒了謊而一而再再而三的錯(cuò),雖說(shuō)撒謊有利也有弊,但以后不要撒謊。把熟睡的民眾喚醒,我想,這就是伊索寫(xiě)這本書(shū)的用意吧。
《伊索寓言》中的許多小故事都讓我記憶猶新,這些故事告訴了我們:團(tuán)結(jié)就是力量,虛心進(jìn)取,驕傲落后……時(shí)常想到伊索說(shuō)過(guò)的話“應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話!币痪渚涠贾档梦覀?nèi)テ肺丁?/p>
每當(dāng)讀起《伊索寓言》都讓我愛(ài)不釋手,這本書(shū)給了我們無(wú)限啟迪,也帶給了我幸福。
伊索寓言讀后感10
在一個(gè)很高的葡萄架上,垂了幾串成熟的葡萄。一只狐貍偷偷摸摸地踅過(guò)來(lái),抬頭望了望,饞得直流口水。它跳、跳,使勁地跳,就差一丁點(diǎn),爪子夠不著。它搖、搖,用力地?fù)u,葡萄調(diào)皮地笑,就不往下掉。狐貍徒勞無(wú)功,大失所望,只好悻悻地到別處找吃的。它一邊走,一邊自言自語(yǔ):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃!
這是伊索寓言《狐貍和葡萄》中的情節(jié),仔細(xì)想想,蠻有意思的.。吃不上葡萄,就說(shuō)葡萄酸,狐貍的確定實(shí)在太絕對(duì)了,給人蠢蠢的感覺(jué)?墒,那幾串葡萄就必須是甜的嗎?
聽(tīng)人說(shuō),伊索是古希臘人,希臘盛產(chǎn)葡萄。而葡萄有兩種,一種是直接食用的,另一種是用來(lái)釀酒的。如果是前一種葡萄,成熟后當(dāng)然甜甜的;假若是后一種葡萄,即便熟透,也還是酸酸的。那么,惹得狐貍流口水的葡萄是哪一種呢?伊索先生沒(méi)說(shuō),他把未知數(shù)留給了狐貍,也留給了我們。
媽媽的書(shū)架上,有一套《毛澤東選集》。第一卷里,有一篇《實(shí)踐論》。媽媽告訴我,那上頭有一句話:你要明白梨子的滋味,你就得變革梨子,親口吃一吃。
哦,我明白了。那狐貍要想明白葡萄究竟是甜還是酸,得嘗嘗才是。我很愿意給狐貍當(dāng)個(gè)助手,先幫它打探打探那葡萄園的主人是誰(shuí),是地道的果農(nóng),還是釀酒作坊的老板;再幫它找把梯子,讓它摘一顆葡萄嘗嘗。這樣,它就會(huì)明白是甜絲絲還是酸溜溜,也就不會(huì)瞎噴了。
哦,我也靈醒了。無(wú)論做什么,都得親自去嘗試。就像去年暑假學(xué)游泳,有人說(shuō)可難,有人說(shuō)容易。報(bào)了游泳班才曉得,初學(xué)就是有點(diǎn)難,練水中憋氣,練四肢協(xié)調(diào),練劃水蹬水,缺少毅力確實(shí)很難堅(jiān)持下來(lái)?墒,學(xué)著學(xué)著就順當(dāng)了,只嫌游泳池太短,呼啦幾下就到頭了。又像上個(gè)月開(kāi)始學(xué)奧數(shù),有人說(shuō)沒(méi)用,有人說(shuō)有用。上了幾節(jié)課才清楚,這奧數(shù)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)還是很有幫忙的。它能夠拓展思維,一道題能想出多種解題方法,有利于“舉一反三”哦。
對(duì),學(xué)會(huì)嘗試,也就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
伊索寓言讀后感11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在人們的生活中,他們會(huì)接觸和閱讀許多書(shū)籍。不,不久前,我剛剛讀了一個(gè)給我留下深刻印象的名字,那就是伊索寓言。
伊索寓言的作者伊索來(lái)自古希臘。他生活在公元前六世紀(jì)。他知識(shí)淵博,是編造寓言故事的專(zhuān)家。伊索在孩子們心目中一直扮演著故事之王的主角。他命名的寓言故事集《伊索寓言》詼諧、幽默、推理深刻、有趣、受歡迎,深受世界讀者的喜愛(ài)。
然而,在這些簡(jiǎn)單有趣的故事中,給我印象最深的`是蚱蜢和貓頭鷹。他主要講述一只貓頭鷹,日夜行走。有一天,貓頭鷹被蚱蜢的叫聲吵得睡不著覺(jué)。然而,不管貓頭鷹如何要求蚱蜢,蚱蜢都漠不關(guān)心,但叫得更響了。最后,貓頭鷹有了一個(gè)計(jì)劃,試圖奉承蚱蜢,邀請(qǐng)蚱蜢來(lái)他家。蚱蜢一飛上去,就被貓頭鷹啄死了。
當(dāng)我讀到那里時(shí),我不禁想起了我的一次經(jīng)歷:這是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)測(cè)試。我第一次得了100分。我欣喜若狂,心中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅和驕傲。當(dāng)老師給我試卷時(shí),聽(tīng)著老師的祝賀和鼓勵(lì),看著學(xué)生們驚訝的表情,我很高興忘記,有點(diǎn)漂浮。當(dāng)時(shí),我不明白一顆驕傲的種子已經(jīng)開(kāi)始在我的心里滋生。之后上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我并沒(méi)有像以前那樣專(zhuān)心聽(tīng)課,而是一半在聽(tīng),一半不在聽(tīng)。那一幕可想而知?荚嚱Y(jié)束后,我沒(méi)有檢查,一心想我又考了100分。第二天,當(dāng)老師報(bào)名參加分?jǐn)?shù)時(shí),我只得了80多分。之后,我終于醒了過(guò)來(lái),糾正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)真的提高了。
就像書(shū)中的最后一句話:“有些人有一點(diǎn)本事就飄飄然,忘乎所以,忘記自己的地位和處境,自找苦吃。
伊索寓言讀后感12
《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力,手頭正好有一本,我便迫 不及待地翻開(kāi),先睹為快。在《伊索寓言》中,幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活,大部分以動(dòng)物為主人公,極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理,源 于生活卻高于生活。在許多寓言中,我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內(nèi)容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說(shuō):“然而是獅子!”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng),但它帶給我的`啟示卻不小。它讓我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是說(shuō),美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學(xué)時(shí),有一次,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家,我就翻開(kāi)作業(yè),以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,覺(jué)的第一單元的生字還比較少,便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本,我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng)?僧(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái),我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道:“寫(xiě)得不認(rèn)真!”,看著這幾個(gè)紅字,我心里很不服氣:哼,多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng),什么意思嘛! 現(xiàn)在,我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個(gè),可見(jiàn)著一頭獅子,還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣,如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè),心不在焉地學(xué)習(xí),學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少,比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴,若你什么都學(xué),而什么都浮在表面,不深入下去,這有什么用呢?而如果精于一門(mén),在一門(mén)上下功夫,在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén),也未嘗不可。或者,就專(zhuān)于一門(mén)。比如只研究數(shù)學(xué),當(dāng)一名數(shù)學(xué)家;只研究音樂(lè),當(dāng)一名音樂(lè)家;或只研究科學(xué),當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。
以后,無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程,我都要深入地去學(xué),而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣,才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然,那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏,它將使我終生受益。
伊索寓言讀后感13
“寓言是一顆魔豆,雖然小,卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖,雖然短,但能變出許多有趣的東西。”這是媽媽向我推薦《伊索寓言》時(shí)所說(shuō)的話。也正是這句話,促使我如饑似渴的讀完了這本書(shū)。
從導(dǎo)讀中我了解到,《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一,兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。作為古人智慧的結(jié)晶,它包含的'內(nèi)容十分豐富。它以簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的小故事反映了我們身邊的一些道理,給予我們很多啟發(fā),而那些小故事各具魅力,言簡(jiǎn)意賅,平易近人。使我讀起來(lái)很有意思,一點(diǎn)也不枯燥。怪不得人們都說(shuō)伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年以來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,歷傳不衰。
讀了《老農(nóng)夫的三個(gè)兒子》,我明白了真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。我們這個(gè)社會(huì)提倡勤勞致富。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是,就有一些人想不勞而獲,由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。嗨--,這些人真是可悲呀,自己有健全的身體,足夠的勞動(dòng)力,他們卻不好好應(yīng)用,只會(huì)想方設(shè)法來(lái)破壞被、別人的勞動(dòng)成果,難道他們連殘疾人都不如嗎?是的,殘疾人雖然有缺陷,但是,他們本著一顆善良的心,來(lái)達(dá)到正常人所達(dá)不到的事情。他們比起某些健康人更優(yōu)秀。作為小學(xué)生的我們,何嘗不需要努力學(xué)習(xí)呢?
《伊索寓言》一書(shū),讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信在它的指引下,我一定會(huì)做一個(gè)真正的人,我的未來(lái)一定會(huì)很燦爛。
伊索寓言讀后感14
《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的資料十分豐富,故事中的主角大多是擬人化的動(dòng)物,作者經(jīng)過(guò)這些寓言故事來(lái)體現(xiàn)日程生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。有的告訴我們要正直、善良;有的教導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞;有的警示我們要尊重他人,不要驕傲......
在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中:螞蟻在炎熱的夏天,即使頭頂著灼人的陽(yáng)光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)備糧食,毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹(shù)蔭下悠然自得的或彈琴唱歌或打盹兒,好不自在。當(dāng)冬天來(lái)臨,積雪覆蓋著大地,螞蟻在洞穴里豐衣足食的生活著,而蚱蜢卻饑餓纏身,隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的.真實(shí)寫(xiě)照啊!如果我們此刻不能像螞蟻那樣勤奮工作,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。
在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中,一頭驢子由于在過(guò)河時(shí)不細(xì)心滑到河里,致使背上鹽袋里的鹽融化,得到一個(gè)簡(jiǎn)便托運(yùn)的機(jī)會(huì)。第二次時(shí),它自以為掉到水里還能夠再簡(jiǎn)便一些,于是又故意讓自我?guī)е浳锏M(jìn)水里,這次它背上的棉花吸水后增重了很多,致使它再也爬不出來(lái),淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明:凡事只憑借自我的感覺(jué)做事,不用大腦加以分析確定,肯定是要吃大虧的。生活中如果我們也一味的想偷懶,處處想著投機(jī)取巧,結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣,只是搬著石頭砸到自我的腳。
在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇,可是卻都因?yàn)閭(gè)性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭,角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方的時(shí)候,卻因?yàn)槭テ胶怆p雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨,我跟弟弟去吃早餐出來(lái),遇到2個(gè)叔叔因?yàn)橥\?chē)的事情雙雙言語(yǔ)不和就扭打到了一齊,他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫(xiě)照啊!其實(shí)生活中,我們也會(huì)常常遇到這樣的事情,學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢?
《伊索寓言》里每一個(gè)故事,背后都隱含著做人的道理,這需要讀書(shū)的人認(rèn)真去體會(huì)。
伊索寓言讀后感15
自從暑假讀了《伊索寓言》這本書(shū),我對(duì)寓言很好奇。寓言是一根魔杖,雖然很短,但可以成為很多有趣的東西。我也明白了很多鮮為人知的道理。
第一部分是動(dòng)物。在《狼和獅子》一文中,狼以不正當(dāng)?shù)氖侄谓K于得到了一頭肥豬。當(dāng)他驕傲的時(shí)候,他在山路上遇到了一只迎面而來(lái)的獅子。獅子忍不住搶了豬。但狼沒(méi)有反抗,因?yàn)樗廓{子不容易惹,所以他不得不看著獅子把豬帶走。這個(gè)寓言告訴我們,用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降臇|西最終是無(wú)法保留的。
第二部分是人物篇。在《兩個(gè)樵夫》中,一個(gè)樵夫在水池邊喝水時(shí),不小心把斧頭掉進(jìn)了水池里。他很難過(guò),因?yàn)闆](méi)有斧頭,他不能砍柴,所以他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)藥,也沒(méi)有把它送給他的母親。樵夫忍不住哭了。這時(shí),震驚了水池里善良的神仙,樵夫又說(shuō)了一遍,神仙聽(tīng)說(shuō)樵夫是個(gè)勤勞孝順的好孩子。于是給樵夫金斧頭,樵夫說(shuō)不是他的斧頭。神仙又拿了一把銀斧頭,但樵夫也說(shuō)不。最后,神仙把鐵斧頭給了樵夫。樵夫高興地說(shuō)這是我的'斧頭。非常感謝神仙的幫助?吹介苑蛉绱苏\(chéng)實(shí),神仙把金斧頭和銀斧頭都給了樵夫。樵夫回家后,賣(mài)掉了金銀斧頭,過(guò)上了幸福的生活。另一個(gè)貪婪的樵夫知道了這件事,他變得貪婪起來(lái)。他還來(lái)到水池,把準(zhǔn)備好的鐵斧頭扔進(jìn)水池,然后哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,神仙過(guò)來(lái)知道了這件事,于是他從水池里拿了一把金斧頭給樵夫。樵夫高興地說(shuō)這是我掉下來(lái)的斧頭,心想:我將來(lái)可以過(guò)上好日子。想啊想啊,不小心掉進(jìn)了池里。這個(gè)故事告訴我們:善有善報(bào),惡有惡報(bào),勤勞誠(chéng)實(shí)的人總會(huì)過(guò)上好日子,貪婪的人最終會(huì)失去生命。
從這兩個(gè)寓言中,我們明白了做人要腳踏實(shí)地,用不正當(dāng)手。
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