護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文1
眾所周知，急診科是醫(yī)院院前窗口科室，其他科室護(hù)士需要在急診科進(jìn)修學(xué)習(xí)急救應(yīng)變能力，在這里，急救人的腳步永遠(yuǎn)是無法停歇的，繁忙是工作常態(tài)，它與病房的氣氛截然，工作時(shí)間永遠(yuǎn)充斥著緊張的氛圍。
院內(nèi)進(jìn)修接近尾聲“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。經(jīng)過在急診科短暫的學(xué)習(xí)，感染科焦朋朋說“深刻地體會(huì)到滴嘟滴嘟120刺耳的警報(bào)聲音一響起，緊急救援的號(hào)角急切而緊迫。不是急診人永遠(yuǎn)體會(huì)不到這旋律的急迫感，從接到任務(wù)到醫(yī)護(hù)司機(jī)全員上車出診，用時(shí)不超過3分鐘，我們所節(jié)省的每一秒都是為了給病人帶來生的希望，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道每一個(gè)病人的情況有多危急，所以我們只能快點(diǎn)更快點(diǎn)，爭取每一分每一秒，為患者爭取多一分活下去的機(jī)會(huì)�！�
急診創(chuàng)傷中心、胸痛中心、卒中中心建立暢通綠色通道為患者爭分奪秒挽救一條條鮮活的生命。心肺復(fù)蘇、氣管插管、電除顫、洗胃、創(chuàng)傷加壓包扎止血等等，這樣血淋淋的場面不是寥寥數(shù)筆能形容當(dāng)時(shí)的驚心動(dòng)魄。每天這樣的畫面持續(xù)上演，我們急診人的神經(jīng)緊緊繃著一根弦，在這里有哭喊聲、喜悅地感激聲，還有桌上冷掉的.飯菜，還有汗流浹背的衣衫。一道道一幕幕彰顯著大醫(yī)精誠。急診科或許不是朝夕相處的醫(yī)護(hù)溫情，但卻是所有醫(yī)護(hù)人員全力以赴去挽救病人的生命。
在這短短的一個(gè)多月中，我不僅學(xué)會(huì)面對(duì)緊急突發(fā)事件的應(yīng)變能力，也鍛煉急救技能。我感受到了始終在沖鋒的節(jié)奏，分秒必爭是急診搶救室的主旋律。如果把醫(yī)院比做一個(gè)搶救生命救死扶傷的戰(zhàn)場，那么急診就是這個(gè)戰(zhàn)場的前線。24小時(shí)待命，隨時(shí)準(zhǔn)備與病魔開戰(zhàn)。一場搶救，一趟出診，一次監(jiān)護(hù)，原來這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，不分晝夜的急診人每一分每一秒都在與生命賽跑。
在急診科進(jìn)修時(shí)間雖短，但我的腳步卻不會(huì)停止。它會(huì)一直鞭策著我與時(shí)間賽跑，以挽救患者生命為目標(biāo)而前進(jìn)。時(shí)刻踐行�；颊咭孕悦嗤�，我必全力以赴，為生命護(hù)航。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文2
20xx年4月，春末夏初，我接到了xx大學(xué)第一附屬醫(yī)院的進(jìn)修通知書的那一刻，內(nèi)心如海上波浪跌宕起伏，既擔(dān)心學(xué)習(xí)結(jié)束后不能帶回新的知識(shí)，又舍不得家人和一起工作的小伙伴們。
來到一個(gè)陌生的城市，接觸一群陌生的人，在一個(gè)陌生的環(huán)境工作，心中的緊張油然而生。但很快，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)修科室們悉心的帶教，由開始的陌生到慢慢的熟悉。時(shí)光如箭飛逝，三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)就在每天的學(xué)習(xí)工作中悄悄地結(jié)束了。從剛開始的迷茫到后面的感動(dòng)、暖心、敬佩，讓我覺得這趟學(xué)習(xí)不虛此行。
寬敞明亮的走廊——這是初次步入疼痛科時(shí)給我的第一印象，讓人感覺很舒適，來到疼痛科病室，我得到了護(hù)士長和各位護(hù)理姐妹們的熱心關(guān)照，干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員提供全方位的護(hù)理服務(wù)，所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)房間都配有臉盆架，無一不體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位患者不急躁，不嫌棄，用她們最適度的笑顏，最恰當(dāng)?shù)恼Z言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有”家”的感覺。這讓我感觸很深，等回到自己的醫(yī)院，我要用更加熱情的心去做好自己的工作。
科室安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，教學(xué)方式多樣化，精彩紛呈。比如每周安排的小講課，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于疼痛方面的知識(shí)，床旁現(xiàn)場疼痛評(píng)估，讓我了解根據(jù)不同病人，不同情況如何正確規(guī)范的做好疼痛評(píng)估、疼痛評(píng)估的方法、流程等。最讓我佩服的是她們的術(shù)前術(shù)后的健康宣教，大到從飲食、運(yùn)動(dòng)、用藥方面等著手，小到病人刷牙、打噴嚏、咳嗽都要交待清楚，我覺得那真的是實(shí)打?qū)嵉脑谧觯颊咭缽男愿�，促進(jìn)患者康復(fù)。
xx一附醫(yī)院疼痛科的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的.病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)�？剖野才帕讼嚓P(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、ppt制作技巧等的講授，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)了論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)沒寫論文經(jīng)驗(yàn)的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。無論在理論學(xué)習(xí)階段還是在實(shí)踐階段，給我感觸最深的是細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有我們的理念正確了，我們的護(hù)理工作才能有成效，更好地為患者服務(wù)是我們的宗旨，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)也是為了更好的服務(wù)患者，減輕患者痛苦。
三個(gè)月的進(jìn)修讓我們獲益匪淺，感恩每位老師毫無保留的教學(xué)，進(jìn)修，是另一種傳承與發(fā)展，希望我們能將”患者與服務(wù)對(duì)象至上”、”精湛演繹技術(shù)，關(guān)愛體現(xiàn)服務(wù)”的精神帶到我們自己的醫(yī)院，為家鄉(xiāng)的患者帶去高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文3
風(fēng)和日麗的4月，我?guī)е环萸笾男那閬淼絰x大學(xué)第一附屬醫(yī)院疼痛科進(jìn)行為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在此之前，我對(duì)疼痛科并不了解，對(duì)“疼痛”這個(gè)詞的理解也很模糊，這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，對(duì)我一個(gè)骨科護(hù)士來說算是“錦上添花”了。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我掌握了不同疼痛類型患者的疼痛評(píng)估技術(shù)，三叉神經(jīng)痛、腰/頸椎間突出癥、帶狀皰疹后神經(jīng)痛等疾病的痛疼護(hù)理常規(guī)；脊柱內(nèi)鏡下腰椎間盤等離子射頻消融術(shù)、腰椎孔鏡、三叉神經(jīng)痛球囊壓迫術(shù)、脊髓/周圍神經(jīng)電刺激植入術(shù)、神經(jīng)阻滯術(shù)等疼痛科常見微創(chuàng)介入手術(shù)的護(hù)理流程等�？剖彝ㄟ^每周小講課、一對(duì)一指導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、月度護(hù)理質(zhì)控會(huì)議、sbar交班及床旁交班等方式讓我們進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。讓我印象最為深刻的是護(hù)理科研、ppt制作方面的課程，科室每月組織研究生老師講授護(hù)理科研相關(guān)課程，之前總覺得護(hù)理科研離自己好遙遠(yuǎn)想開展某項(xiàng)研究根本沒有思路。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)護(hù)理科研課程后，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理科研沒有想象中的那么復(fù)雜。護(hù)理科研源于臨床工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)臨床問題并進(jìn)行思考，從而轉(zhuǎn)換為科研問題開展研究。經(jīng)常與一起進(jìn)修的老師圍坐在一起分享自己醫(yī)院科室建設(shè)、自己學(xué)到的東西，一起討論，總結(jié)整理，每次的學(xué)習(xí)都讓自己受益匪淺。
當(dāng)?shù)弥课贿M(jìn)修學(xué)員要單獨(dú)進(jìn)行至少一次的晨會(huì)交班，我內(nèi)心很緊張，經(jīng)科室總帶教老師從交班流程、交班書寫到床頭交班一步步悉心指導(dǎo)下，我總算順利完成了交班。正所謂“臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功”，短暫的交班時(shí)刻，就體現(xiàn)了護(hù)理人員交班內(nèi)容的書寫及對(duì)交班內(nèi)容的熟練程度，床旁交班時(shí)對(duì)病房的掌握情況等。通過幾次交班，提升了我自身的綜合能力。
疼痛作為第五大生命體征，隨著人們對(duì)健康知識(shí)的需求越來越多，疼痛評(píng)估及管理，逐步深入到臨床。除了疼痛科常見疾病的護(hù)理，我們更要著重掌握疼痛評(píng)估的`管理規(guī)范。從疼痛評(píng)估的方法、護(hù)理記錄的書寫、疼痛評(píng)估評(píng)定記錄、生命體征錄入，到根據(jù)不同病人，不同文化程度對(duì)疼痛的認(rèn)識(shí)，采取不同的交流溝通技巧進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估等。這是一個(gè)新的護(hù)理評(píng)估方法，我們要先學(xué)會(huì)接受它的存在，然后順著思路把評(píng)估過程規(guī)范化、簡單化。有道是簡單的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家！在臨床上工作的同仁們，每天都是在做著相似的工作，細(xì)微之處見真章。
轉(zhuǎn)瞬間就迎來了驕陽似火的七月，疼痛科學(xué)習(xí)雖然告一段落，但是學(xué)無止境，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。我深刻感受到了科室良好的臨床工作、教學(xué)和科研氛圍，我明白僅個(gè)人具備臨床護(hù)理能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)相長才能不斷促進(jìn)科室業(yè)務(wù)水平的整體提升。
俗話說：孤帆一葉，難以穿汪洋，眾志成城，勢(shì)必乘風(fēng)破浪�；貧w自己的醫(yī)院，我愿把自己所學(xué)、所見、所思一起與同事們共享，運(yùn)用到臨床護(hù)理工作中，深化護(hù)理內(nèi)涵，不忘初心使命，更好地為醫(yī)院發(fā)展，為患者朋友貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文4
承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的厚愛與支持，本人有幸在20xx年盛夏進(jìn)入xx綜合icu，進(jìn)行為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活。xx是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，擁有國家臨床護(hù)理重點(diǎn)�？啤Ｕ阋会t(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科是國內(nèi)較早（1985年）成立、是xx省規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的重癥醫(yī)學(xué)科，是首批國家臨床重點(diǎn)�？�，xx省成人icu�？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。
在綜合icu護(hù)理前輩的幫助和自己的`努力下，收獲頗多，現(xiàn)將進(jìn)修相關(guān)體會(huì)匯報(bào)如下：
見識(shí)到了重癥護(hù)理亞�？频亩嗑S發(fā)展，科內(nèi)組建ecmo、移植護(hù)理、重癥康復(fù)、靜療等亞�？谱o(hù)理團(tuán)隊(duì)。重癥護(hù)理超聲應(yīng)用于動(dòng)靜脈穿刺置管、胃腸營養(yǎng)管置管、胃殘余量的評(píng)估等；設(shè)定重癥康復(fù)亞�？谱o(hù)士崗位，每日?qǐng)?zhí)行病人康復(fù)作業(yè)。
血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測種類齊全開展率高，護(hù)理團(tuán)隊(duì)對(duì)重癥患者開展abp、cvp、動(dòng)脈熱稀釋導(dǎo)管(picco導(dǎo)管)、持續(xù)混合靜脈血氧飽和度等多種監(jiān)測手段，開展比例高達(dá)95%。為更加直觀且快速的了解病人的病情及生命體征變化打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
推行氣道管理及機(jī)械通氣支持技術(shù)，打開氣道分級(jí)護(hù)理新思路，降低科內(nèi)患者icu呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎發(fā)生率。
推行機(jī)械通氣患者早期活動(dòng)治療護(hù)理方案，倡導(dǎo)危重患者“運(yùn)動(dòng)文化”，促進(jìn)肺康復(fù)，提高撤機(jī)成功率，早期活動(dòng)執(zhí)行率超90%，機(jī)械通氣患者實(shí)施率近一半，成功降低科內(nèi)患者平均住院日。
人文管理，予以入科宣教視頻，讓患者及家屬了解icu醫(yī)療環(huán)境；對(duì)患者實(shí)行程序化鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜護(hù)理，關(guān)注患者睡眠情況，優(yōu)化睡眠協(xié)議；提供生活?yuàn)蕵饭ぞ撸瑢?duì)譫妄高風(fēng)險(xiǎn)者，實(shí)施家屬靈活探視，降低icu患者的譫妄發(fā)生率。
對(duì)危重患者以每日目標(biāo)清單進(jìn)行護(hù)理管理，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)比如俯臥位通氣治療、ecmo患者外出轉(zhuǎn)運(yùn)、移植患者院感防控等以標(biāo)準(zhǔn)查檢單進(jìn)行質(zhì)量控制，降低不良事件發(fā)生率。
衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的醫(yī)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，更新知識(shí)儲(chǔ)備；牢記醫(yī)院服務(wù)宗旨，牢記護(hù)理使命，謀求患者福利；進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，做好做實(shí)細(xì)節(jié)護(hù)理，提高護(hù)理水平，更好的為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文5
為期兩周的進(jìn)修學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但收獲滿滿，受益匪淺。我見到了xx省中醫(yī)院規(guī)范化的管理方式，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，以及對(duì)發(fā)展中醫(yī)治療技術(shù)的精益求精等諸多亮點(diǎn)。
我進(jìn)修學(xué)習(xí)的科室是急診科，護(hù)士長xx是一位非常優(yōu)秀的護(hù)士長，學(xué)識(shí)淵博，技術(shù)過硬，特別是中醫(yī)理論知識(shí)非常扎實(shí)。黃護(hù)士長在管理上也很有方法，是我的榜樣，她能很好的以身作則，對(duì)待科室護(hù)理人員嚴(yán)格要求的同時(shí)，也非常親切和藹，整個(gè)科室工作氛圍非常融洽。學(xué)習(xí)期間我參與了一次科室一級(jí)質(zhì)控，一級(jí)質(zhì)控全員參與，護(hù)士長會(huì)安排大家輪流進(jìn)行科室質(zhì)控，這樣大家都可以設(shè)身處地的把自己放在管理者的位置，從管理的角度去發(fā)現(xiàn)問題，從而更好的規(guī)范自己的日常工作。
在以后的工作中，我定要以xx護(hù)士長為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，帶動(dòng)大家。同時(shí)在日常護(hù)理工作的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)分析，給出標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)監(jiān)督，從而規(guī)范大家的'工作習(xí)慣，從根本上解決問題，讓護(hù)理工作穩(wěn)而有序。
都說急診科的病人是急危重癥的，需要的是急救，中醫(yī)診療項(xiàng)目很難開展。但在這里，中醫(yī)項(xiàng)目開展得非常好，特別是耳穴貼壓，耳尖放血和腕踝針。從這里我看到了“事在人為”。
做中醫(yī)治療的徐鵬飛老師是一個(gè)非常勤學(xué)敬業(yè)的老師。他癡迷于中醫(yī)治療項(xiàng)目，特別是他的耳穴貼壓技術(shù)，在全院都是聞名的，每天都有不少人慕名而來。他不僅技術(shù)過硬，對(duì)待病人也很用心，已有固定的病人群體，好幾位病人通過他的耳穴貼壓技術(shù)，能有效的控制血壓。從他身上可以看到，要想把中醫(yī)診療項(xiàng)目做好，做出效果，做出口碑，關(guān)鍵在于人才。我們要挖掘出愿意勤學(xué)鉆研，踏實(shí)能干，治療上能夠精益求精，同時(shí)有一定的親和力溝通能力的人才。
在跟著徐鵬飛老師學(xué)習(xí)期間，我見證了腕踝針的神奇療效。一位腹痛難忍的患者，經(jīng)徐老師的針刺后，很快疼痛緩解。從進(jìn)針前的直不起腰，到進(jìn)針后的直立行走，這激起了我學(xué)習(xí)腕踝針的決心，當(dāng)晚向老師借書，并自己網(wǎng)購書籍，開始學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)周末的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶書本的理論知識(shí)，和老師的指導(dǎo)我已能進(jìn)行針刺操作。學(xué)習(xí)結(jié)束后，受我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的感染，以及我在科室的宣傳，大家對(duì)腕踝針也非常感興趣，并表示要和我一起學(xué)習(xí)腕踝針治療。
挖掘中醫(yī)護(hù)理技術(shù)人才，是發(fā)展科室中醫(yī)治療的關(guān)鍵，最好的方法就是從我做起。用我學(xué)中醫(yī)的熱情和要把中醫(yī)治療做出效果的執(zhí)著，向大家持續(xù)教學(xué)，持續(xù)宣傳，讓大家感受到中醫(yī)治療的療效，從而吸引大家想去學(xué)，再鼓勵(lì)和支持想學(xué)的人去做，定能事半功倍。
每一次的外出學(xué)習(xí)，都是一次歷練，是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多工作中的突破點(diǎn)，和很大自我提升的空間，讓日常管理工作不再迷茫，找到切實(shí)有效的切入點(diǎn)，提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文6
為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將參與我院新開展的康復(fù)業(yè)務(wù)，服務(wù)我縣廣大病患。我很榮幸能參加這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，為此我也很珍惜。
xx大學(xué)附屬第一醫(yī)院，是xx省最先進(jìn)的單位，醫(yī)院不僅有強(qiáng)大的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的儀器設(shè)備，更是首批臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，康復(fù)醫(yī)學(xué)科更是被定為xx省康復(fù)護(hù)理�？谱o(hù)士實(shí)踐基地，承擔(dān)了下一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)專業(yè)人員的進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)，也是眾多醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。為此，我也為能在如此優(yōu)秀的醫(yī)院學(xué)習(xí)而倍感榮幸。通過這次學(xué)習(xí)，使我無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識(shí)，現(xiàn)將我學(xué)習(xí)的知識(shí)匯報(bào)如下：
進(jìn)修期間我著重學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)及骨傷系統(tǒng)的康復(fù)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)中的各種護(hù)理評(píng)估，通過運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定去客觀、準(zhǔn)確地評(píng)定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、找出問題點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的康復(fù)措施。掌握了各項(xiàng)康復(fù)儀器的使用，熟悉了物理治療，作業(yè)治療，語言治療，吞咽治療的常用方法以及間歇導(dǎo)尿，不良肢位的擺放、床椅轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)護(hù)理操作，因此對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)也有了較全面的認(rèn)識(shí)。采用一切措施預(yù)防疾病的發(fā)生和減輕殘疾的.影響，使患者最大程度的重返正常的社會(huì)生活中。腦卒中患者肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)期是在發(fā)病的三個(gè)月以內(nèi)，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復(fù)能使患者肢體功能恢復(fù)的進(jìn)度加快，康復(fù)治療的時(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩(wěn)定就可以開始進(jìn)行康復(fù)鍛煉了。總之在發(fā)病6個(gè)月以內(nèi)都是有效康復(fù)期，若病程超過一年以上，則康復(fù)效果就會(huì)大大降低，所以我們應(yīng)該及早進(jìn)行干預(yù)，努力讓患者盡早參與到康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)中，使其早日康復(fù)，回歸家庭回歸社會(huì)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科依托醫(yī)院強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如肝膽外科、神經(jīng)外科、骨科、神經(jīng)內(nèi)科等，提出現(xiàn)代化康復(fù)新理念，提倡早期介入康復(fù)訓(xùn)練，促進(jìn)恢復(fù)，減少病殘。加速康復(fù)治療不僅可以減少并發(fā)癥的發(fā)生，還能促進(jìn)患者的健康，縮短住院時(shí)間，大大減少了醫(yī)院的平均住院日，也減少了患者的住院費(fèi)用。
除了臨床的工作學(xué)習(xí)，我還利用中午休息時(shí)間，參與科室每月一次的護(hù)理查房、病例討論、及每周一次的文獻(xiàn)閱讀工作，通過跟帶教老師們的交流，更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，她們對(duì)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，不斷求新的態(tài)度，更是讓我自愧不如。跟她們學(xué)習(xí)的期間，我不僅學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何更好的去關(guān)心和理解病人，多一份問候，可以打破醫(yī)患之間的陌生；多一份溝通，可以增添醫(yī)患之間的信任；多一份理解，可以提高患者治療的效果。
通過學(xué)習(xí)讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學(xué)的必然性，它是隨著社會(huì)的需要而發(fā)展起來的。社會(huì)發(fā)展的最終目標(biāo)是豐衣足食，平等參與社會(huì)勞動(dòng)，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中殘疾人在各個(gè)方面的現(xiàn)狀都比較艱難，所以如果我們能恰時(shí)的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)對(duì)患者進(jìn)行治療，就可以大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復(fù)早期患者的病痛。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種收獲，學(xué)以致用是我們的目的。護(hù)理這一行，辛苦有時(shí)，收獲有時(shí)，失落有時(shí)，喜悅有時(shí)。這三個(gè)月的學(xué)習(xí)，是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮，我將運(yùn)用這三個(gè)月的學(xué)習(xí)所得為康復(fù)護(hù)理添磚加瓦。
護(hù)士進(jìn)修心得體會(huì)范文7
3月14日，我和護(hù)士長一行6人來到xx省中醫(yī)院，開啟了護(hù)士長進(jìn)修學(xué)習(xí)之旅。在護(hù)理部，主任及老師們熱情的接待了我們，到會(huì)議室內(nèi)完善進(jìn)修手續(xù)后，是一場簡短的培訓(xùn)，分管教學(xué)任務(wù)的許笑蕊主任首先讓我們學(xué)習(xí)了《進(jìn)修人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及組織紀(jì)律》，緊接著王紅霞主任向我們介紹了醫(yī)院基本情況和護(hù)理團(tuán)隊(duì)概況以及中醫(yī)護(hù)理技術(shù)開展情況，通過王主任的介紹，我們對(duì)省中醫(yī)院有了更深入的了解。護(hù)理團(tuán)隊(duì)開展的中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)亮點(diǎn)紛呈，成效顯著，各項(xiàng)護(hù)理工作都在扎實(shí)有效推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)熱情瞬間被點(diǎn)燃。一次正常的進(jìn)修手續(xù)辦理，一場簡短的培訓(xùn)，讓我們看到了省中醫(yī)院管理的規(guī)范性。
3月15日下午，有幸參加護(hù)理部舉辦的第十七期仲景經(jīng)典學(xué)習(xí)，開班前，專家老師和學(xué)員們一起背誦“女子七七”和“病機(jī)十九條”，溫故而知新；接著開始學(xué)習(xí)經(jīng)典條文“已病防傳，虛實(shí)異治”，最后是相關(guān)中醫(yī)臨床病例分享及中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)安排合理，環(huán)環(huán)相扣，從理論到實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，“耕讀經(jīng)典，勤求臨床”，他們是這樣說的，也在這樣做。想不到，省中醫(yī)院的護(hù)理老師們對(duì)中醫(yī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造詣已是這么深，讓我們望塵莫及，我被震撼到了�！皩W(xué)醫(yī)不知經(jīng)絡(luò)，開口動(dòng)手便錯(cuò)，經(jīng)穴在手，得心應(yīng)手”，是啊，無論是針灸推拿，還是拔罐刮痧，各種中醫(yī)治療護(hù)理技術(shù)的實(shí)施，最終不都作用在經(jīng)絡(luò)腧穴上嗎？準(zhǔn)確的循經(jīng)走向，精準(zhǔn)的`腧穴定位，是實(shí)現(xiàn)療效最大化的基礎(chǔ)，必須熟練掌握。在帶教老師們言傳身教下，這個(gè)理念很快植入到我們進(jìn)修學(xué)習(xí)的護(hù)士長們的腦海中，大家紛紛開始網(wǎng)購書、借書，一頭扎進(jìn)書本里，開始惡補(bǔ)這些知識(shí)。畢竟，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還停留在表面上，深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在xx省中醫(yī)院，沐浴在濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍中，所見、所聞、所感，讓我們醒悟：作為中醫(yī)院的一份子，作為中醫(yī)人，學(xué)好中醫(yī)、用好中醫(yī)、宣傳好中醫(yī)、發(fā)展好中醫(yī)，我們責(zé)無旁貸。
短短的半個(gè)月時(shí)間，我們就經(jīng)歷了仲景經(jīng)典學(xué)組、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)學(xué)組、心理護(hù)理學(xué)組、人文學(xué)組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)組都各有亮點(diǎn)。護(hù)理部統(tǒng)一制訂了《護(hù)理人員教學(xué)培訓(xùn)記錄手冊(cè)》，嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，并且隨堂進(jìn)行測試，促使大家不斷學(xué)習(xí)。各項(xiàng)護(hù)理培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，讓護(hù)理人員的業(yè)務(wù)技能持續(xù)提升，團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)提高。術(shù)業(yè)有專攻，對(duì)護(hù)理專業(yè)進(jìn)行分組，優(yōu)秀的護(hù)士長擔(dān)任組長，參與培訓(xùn)工作，對(duì)其本身也是一種歷練與提高。通過參加這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就如何抓好我院護(hù)理培訓(xùn)工作，提供了很好的借鑒。
走出去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和別人之間的差距，我們工作上的短板，從而促使我們?nèi)ジ纳啤⒏淖�。走出去，才能開闊視野，增長見識(shí)，拓寬思維，理清思路，從讓我學(xué)、讓我干轉(zhuǎn)變成我要學(xué)、我要干，這就是自身素養(yǎng)的升華。
學(xué)習(xí)結(jié)束，我們收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了良師益友，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同時(shí)，也學(xué)到了護(hù)理管理的方法，更學(xué)到了干事創(chuàng)業(yè)的拼搏精神！新起點(diǎn)，新高度，新征程，新篇章！加油！