教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的教師暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用，希望能夠幫助到大家。
我利用暑假一個(gè)多月的時(shí)間閱讀了多本有關(guān)教育教學(xué)書刊，其中一本《愛的教學(xué)》的書對我又一次的精神洗禮。受益很深。我對30多年的教學(xué)生涯的回顧，如果一天一天，扎扎實(shí)實(shí)地算起來，時(shí)間很漫長。經(jīng)常暗自告訴自己向?qū)＜�，大師們學(xué)習(xí)她們崇高的品德和境界，我至始至終奮戰(zhàn)教育在一線——課堂教學(xué)。
通過我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《愛的教學(xué)》這本書，感到作為教師要敬業(yè)；我為自己的這份工作感到幸運(yùn)，尊敬，佩服自己的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有一個(gè)共同點(diǎn)——播種幸福的人。所以教師本人必須是一個(gè)具有幸福價(jià)值追求的人。教師生涯，可以平凡，不可以平庸。我們給自己增強(qiáng)教育的活力，避免產(chǎn)生職業(yè)怠倦，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重視教育質(zhì)量，更新教育觀念，要促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，要符合社會(huì)需求。什么是愛的教育，沒有愛的教育就不是教育，愛在我們在教育中怎么體現(xiàn)呢？在通過《愛的教育》字里行間體會(huì)品出了：
1、教師要具有無限的愛生之心。
“感人者，莫過于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育�！币虼�，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”
2、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
3、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。
俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這似乎是一句很平常的話，當(dāng)我看完“《愛的教育》書后，我在深深地問自己，我做到了沒有，我認(rèn)為要做好學(xué)生的教育，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。
切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過程，老師對孩子的影響在舉手投足之間。只要當(dāng)了老師，就不是自己了。是孩子的引導(dǎo)者，人民群眾對老師們的期望很高。
熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，還是一種巨大的教育力量。老師是否真誠地關(guān)愛他的學(xué)生，直接影響著學(xué)生對老師的態(tài)度，影響著學(xué)生是否喜愛老師所教的學(xué)科，影響著學(xué)生是否接受老師的教誨。因此，我們要把愛每一個(gè)學(xué)生作為自己教學(xué)工作的前提和基點(diǎn)。我們要全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做他們的貼心人。學(xué)生進(jìn)步了，我們及時(shí)地、真誠地給予表揚(yáng)；學(xué)生犯錯(cuò)誤了，我們不是抓住不放，而是給予更多的寬容和理解，并創(chuàng)造改正補(bǔ)過的機(jī)會(huì)；我們要理解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，付出一定的精力去關(guān)心、愛護(hù)他們并能分擔(dān)他們的傷心、委屈和痛苦；我們還要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生、欣賞學(xué)生，讓他們在愛的環(huán)境里健康茁壯的成長。
對這份平凡而又偉大的事業(yè)，我們需要持之以恒，專業(yè)要精益求精，從小目標(biāo)到大理想我們要堅(jiān)定信念，雖然我已經(jīng)是五十多歲了，在每一天里，都是快樂和幸福的走在教育的路上。
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