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學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀

時(shí)間:2024-03-28 16:23:28 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文1

  “教師的人格是進(jìn)行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。我知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。

  我校開(kāi)展了轟轟烈烈的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我不僅對(duì)教師這一職業(yè)有了全新認(rèn)識(shí),對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解,也對(duì)照自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題。

  一、思想道德

  在日常的生活中,我認(rèn)為教師的道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在和學(xué)生的交往中我們要做到“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。學(xué)高為師,德高為范。我們要成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,真正為人師表。

  二、對(duì)待學(xué)生

  教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。在教學(xué)中,我堅(jiān)持用“愛(ài)”溫暖每一個(gè)孩子。

  三、教育教學(xué)

  在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模,斷提升自身專業(yè)化水平。把職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為,并充分認(rèn)識(shí)正人先正己、身教重于言教、樹(shù)立良好師表形象的重要性,努力使自己的行為符合新時(shí)期教師的.職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

  四、工作方法

  在工作方法上,我持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立了確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。并且,教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文2

  在學(xué)習(xí)20xx年新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》過(guò)程中,我感受到關(guān)心學(xué)生心理健康是當(dāng)前重要的教育任務(wù)。教師要善于從學(xué)生的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一次發(fā)言等細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),創(chuàng)造真實(shí)感人的教育情境,撩撥學(xué)生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界,從而挖掘?qū)W生自我教育的主動(dòng)性和積極性。

  午休時(shí)間,有意參加《給爸爸媽媽一封信》征文活動(dòng)的學(xué)生來(lái)辦公室找我輔導(dǎo)作文。有幾個(gè)平時(shí)挺活躍的學(xué)生圍住辦公桌,針對(duì)我對(duì)他們初稿的評(píng)語(yǔ)談自己修改的結(jié)果。她也來(lái)了,順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌。隨著時(shí)間的流逝,很多學(xué)生重新回教室去修改作文了,就連幾個(gè)后來(lái)才到的學(xué)生也與我交換好意見(jiàn)走了。辦公室只剩下我和她了,我裝作很認(rèn)真地批改作業(yè),等待她的主動(dòng)“出擊”。

  她的母親在她出生三個(gè)月的時(shí)候,收拾好行囊,踏上沒(méi)有盡頭的打工漂泊之路。她的奶奶身邊除了她之外,還有一個(gè)比她大幾個(gè)月的堂哥。由于重男輕女觀念的影響,奶奶一直都期望她母親能為她帶來(lái)又一個(gè)男孫,以延續(xù)她父親這一支的香火。無(wú)形中,堂哥得到了爺爺奶奶所有的關(guān)注,她逐漸成為了“二等公民”。一直以來(lái),不管她與堂哥因?yàn)槭裁丛蛴辛藸?zhēng)端,她總是挨批的一方。再加上父母為了生計(jì),常年在外奔波,雖會(huì)寄回一些衣物給她,卻無(wú)法陪在女兒的身邊,給予孩子更多的關(guān)愛(ài),以致她對(duì)父母的印象很淡很淡。

  “她哭了,我無(wú)法數(shù)清這是她今天的第幾次流下的淚水了。老師讓她領(lǐng)讀英語(yǔ)單詞,她的聲音小得只有我勉強(qiáng)可以聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們此起彼伏的‘老師,我們聽(tīng)不見(jiàn)’的聲音一下子就淹沒(méi)了她的領(lǐng)讀聲和啜泣聲!边@是她的同桌在一次作文中對(duì)她的記述。她在課堂中從不舉手,一旦老師請(qǐng)她回答問(wèn)題,無(wú)論教師如何激勵(lì),她始終低著頭,自言自語(yǔ)地回答問(wèn)題,之后坐在座位上抹眼淚。課后老師也積極開(kāi)導(dǎo)她應(yīng)該勇于表現(xiàn)自己,她面紅耳赤,默默地流眼淚,不做其他的'任何回應(yīng)。無(wú)奈,為了避免她情緒上如此大的波動(dòng),老師只能暫時(shí)對(duì)她進(jìn)行冷處理,比如她回答問(wèn)題之后,老師重復(fù)一次她的答案,接著照常上課;蛘吲c她聊天時(shí),教師不企求她的回應(yīng),自顧表達(dá)自己的看法以及對(duì)她的建議。

  為了使這孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng),也教育其他學(xué)生,我組織了一次主題班會(huì)《如何戰(zhàn)勝挫折》。在這次班會(huì)中,同學(xué)們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法,同時(shí)還用精彩的小品,悅耳的歌聲等形式表達(dá)了積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的主題。我細(xì)細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)此時(shí)她眉頭緊鎖,似乎在想著些什么。在“悄悄話”活動(dòng)中,她寫(xiě)道:“我渴望能融入同學(xué)這個(gè)集體之中,為此我一直在努力著,可現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到我還很脆弱,老師,您能幫助我克服我的弱點(diǎn)嗎?”

  許久許久,她輕輕地叫了聲“老師”。我馬上表?yè)P(yáng)她,并接過(guò)話茬,“我上學(xué)的時(shí)候,一站起來(lái)回答問(wèn)題,也不知所措,腦子一片空白,特別怕面對(duì)老師,寧愿走很多冤枉路,也不敢走校門(mén)口那條又直又寬又近的大路。我現(xiàn)在的角色是老師了,最想對(duì)以前的自己說(shuō),曾經(jīng)所害怕面對(duì)的一切就如一段夜路,嘗試著去走,終究會(huì)走過(guò)去的,也沒(méi)有自己預(yù)料的艱難,跟白天的時(shí)候沒(méi)有太大的區(qū)別。今天你已經(jīng)開(kāi)始嘗試改變自己,你比老師有出息!”我試圖通過(guò)與她分享類似的心情為下面的談話營(yíng)造一個(gè)較好的氛圍。

  聽(tīng)完她小聲地講準(zhǔn)備怎樣修改作文之后,我說(shuō):“我?guī)湍阒笇?dǎo)這篇作文,你得答應(yīng)我?guī)讉(gè)條件:在每節(jié)課至少舉一次手,盡量大聲地回答問(wèn)題,每天逐漸減少哭的次數(shù),做好統(tǒng)計(jì),每周對(duì)我對(duì)你自己匯報(bào)一次。你先試兩天,能做到的話,我們?cè)僖黄鹩懻撟魑牡男薷膯?wèn)題。”她沉默了。

  “只有你能幫助自己改變狀態(tài),老師知道你會(huì)接受這個(gè)挑戰(zhàn)的,你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎?”她的眼睛第一次與我對(duì)視。

  “好!彼⑿α。

  兩天后,她赴約了。

  我有理由相信,她能逐漸地調(diào)整自己的心態(tài),因?yàn)樽孕呕ǖ姆N子已在她心中播種下了,現(xiàn)在需要的是呵護(hù)與等待!

  教師本來(lái)就是在學(xué)生心尖上行走的人,稍有不慎,便會(huì)貽誤一顆心靈、一個(gè)生命。而愛(ài)是一種最有效的教育手段,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)親其師而信其道。相信吧!愛(ài)心使沙漠變成綠洲,愛(ài)心終將澆開(kāi)自信花。

學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德心得優(yōu)秀范文3

  為加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,我園組織全體教師參加了為期5天的暑期師德專題培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí),F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

  為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,不走過(guò)場(chǎng),加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長(zhǎng)親自抓,教研組長(zhǎng)配合抓的局面,并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,落實(shí)抓過(guò)程,同時(shí),嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退,不隨意缺席,會(huì)上認(rèn)真作好筆記,不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì)。

  二、內(nèi)容具體,針對(duì)性強(qiáng)

  1、組織老師們自主學(xué)習(xí)書(shū)籍《給教師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等,讓教師們充分認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)道德。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  2、組織學(xué)習(xí)“最美教師”、“最美司機(jī)”等先進(jìn)事跡、以及學(xué)習(xí)本園教師先進(jìn)事跡,以激勵(lì)和發(fā)揮榜樣作用。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的育人經(jīng)驗(yàn),暢談體會(huì),使教師們?cè)谧鹬赜變、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí),大家一致認(rèn)為:熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系,是提高教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向,開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,每位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)。

  4、教育無(wú)小事,當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始,又要面對(duì)一系列的工作時(shí),特別是環(huán)境區(qū)角布置,我們安排教師就我園如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展討論,制定計(jì)劃,讓計(jì)劃先行,將工作內(nèi)容一步步分解,能使教師工作壓力緩解。

  三、以點(diǎn)帶面,分層提高

  1、充分發(fā)揮我園骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題報(bào)告的'培訓(xùn)任務(wù),形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。

  2、通過(guò)暑期培訓(xùn),在進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,為教師在新時(shí)期怎樣當(dāng)一名出色的教師指明了方向,構(gòu)建了新的教育理念體系,同時(shí)有效建立了教師向?qū)I(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。

  全體老師通過(guò)學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。但提高教師師德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,師德培訓(xùn)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn),教育是事業(yè),需要我們求真,教育是藝術(shù),需要我們創(chuàng)新!痹诮窈蟮墓ぷ鲗(shí)踐中,我們將發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神,時(shí)刻重視師德修煉。通過(guò)這次暑期師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),將會(huì)鞭策我們每一位教師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界,也將會(huì)促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地提高。

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