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無(wú)聲告白讀書心得范文
我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家收集的無(wú)聲告白讀書心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)聲告白讀書心得范文1
一個(gè)追求特立獨(dú)行想做醫(yī)生的美國(guó)女子和一位在美國(guó)長(zhǎng)大不合群的中國(guó)男子組合家庭。他們彼此艷羨,男子羨慕女子的坦然自若,自信大方,毫不畏懼;女子羨慕男子的特立獨(dú)行。這樣的結(jié)合似乎很合理,但與眾不同的生活方式讓他們與周圍格格不入。因?yàn)榧彝,女子放棄了醫(yī)學(xué)夢(mèng),最終把所有的夢(mèng)想期望寄托在女兒身上。男子則想讓女兒變得更受歡迎,擁有更多的朋友,一直被異化,被忽略這也是他曾沒(méi)有得到過(guò)的。然而她們的女兒并不喜歡醫(yī)學(xué)成為干練的女強(qiáng)人,她只是一個(gè)普通的性格有點(diǎn)孤僻的`小女生。接下來(lái),她承受了太多,終于因?yàn)椤皹O度”關(guān)注走向毀滅。
父母以為很愛(ài)我們,給我們所有,結(jié)果發(fā)現(xiàn)卻只是他們想要的。乖巧的孩子想要父母開(kāi)心,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己不開(kāi)心。
我似乎明白了一些什么,我們終此一生,就是要擺脫她人的期待,找到真正的自己。
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的選擇,都是普通的人,不必為充當(dāng)緩和矛盾的工具,而接受所有,承載過(guò)多的期望。
在外人看來(lái)你恍如救世主,試想當(dāng)年王昭君出使西域和親的背后她隱藏了多少悲哀與孤獨(dú),卻仍要以光輝的和親使者形象出現(xiàn)在世人面前。我們千古吟誦,而不知她背負(fù)了多少光輝使命的壓力。但還是值的肯定:她偉大,她隱忍。一個(gè)讓人敬佩又憐惜的女子。
我們應(yīng)該要有自己的聲音,不必去偽裝成大家想要的樣子。
倘若他們的女兒是一個(gè)會(huì)發(fā)出自己聲音的人,那么她也許不會(huì)走向絕望的道路。知道自己想要什么,那么就算你在別人看來(lái)是多么的格格不入,多么的不合群,你也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。這個(gè)社會(huì)并不缺少孤獨(dú)者,不必自憐自艾。有句眾所周知的話:你的孤獨(dú)雖敗尤榮!罢J(rèn)清自己的孤獨(dú),才能倘開(kāi)心扉,才不會(huì)被孤獨(dú)本身所困擾。不用逃避,不用掩藏,這樣就是你,或許看起來(lái)就是那么的不合群!边@是我想對(duì)莉迪亞說(shuō)的,你背后似乎有些我的影子。
對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活本身是不同的,沒(méi)有好壞之分,你覺(jué)得快樂(lè)那就對(duì)了,人生也就是這么回事。我不說(shuō)莊子的虛無(wú)主義,我不能超然物外,但生活還是要繼續(xù),得由你自己選。
無(wú)聲告白讀書心得范文2
我選擇與星空訣別,讓黑夜的寒冷凍住心房,或許可以冰封住疼痛與憂傷。冰澈的湖水漫向天際,我輕輕對(duì)著蕩漾的水波無(wú)聲告白。
本書的故事扣人心弦,情節(jié)逐層推進(jìn),一波三折,奧普拉評(píng)論說(shuō):“情節(jié)展開(kāi)極為機(jī)智,處處撩動(dòng)你的情緒!比珪_(kāi)頭第一句“莉迪亞死了,可他們還不知道!弊髡咭砸粋(gè)小女孩的死緊緊揪住了讀者的心。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,激發(fā)了讀者無(wú)盡的閱讀興趣。作者從這個(gè)普通家庭的日常生活展開(kāi)敘述,看似依舊平凡的一天,實(shí)際卻已不再平靜,看似簡(jiǎn)樸平和的語(yǔ)調(diào)卻散發(fā)著淡淡憂傷。全書圍繞尋找莉迪亞的死亡真相來(lái)展開(kāi)描述,通過(guò)描寫全家不同人物的故事來(lái)逐步探尋她的死亡真相。其中,作者先通過(guò)寫女主人公的母親年輕時(shí)想學(xué)醫(yī)卻遭他人嘲笑,最終因?yàn)榧彝ピ蚍艞墘?mèng)想的情節(jié),為下文寫母親希望甚至要求莉迪亞學(xué)理從醫(yī)的情節(jié)埋下伏筆,母親的故事情節(jié)是探索真相的核心,不僅暗示了主要原因,也巧妙地探索了性別歧視現(xiàn)象,家庭以及個(gè)人道路的相互影響。家,是我們休息的港灣,但對(duì)家的責(zé)任承擔(dān)也許會(huì)束縛了我們振翅云霄馳騁天下的夢(mèng)想,這段情節(jié)自然地引起了讀者對(duì)權(quán)衡家庭責(zé)任與個(gè)人夢(mèng)想的的思考。情節(jié)簡(jiǎn)單卻深刻,猶如熊熊烈火的引星。
小說(shuō)的高潮在懷疑莉迪亞的男性朋友杰克是兇手以及父親出軌之時(shí),在家庭即將破裂,似乎一切證據(jù)都指向杰克是兇手之時(shí),卻峰回路轉(zhuǎn),杰克的秘密揭示,真相另有隱情。隨著故事節(jié)奏越來(lái)越快,我的心弦也繃得越來(lái)越緊,在驚心動(dòng)魄之中,真相逐漸浮出水面,跌宕起伏的情節(jié)自然地引出故事的結(jié)局,在真相大白之后,我得到了寬慰。莉迪亞因始終活在父母的期待中,從而淹沒(méi)了真實(shí)的'自己,當(dāng)她找到真正的歸宿就選擇了葬身于湖底,寄夢(mèng)于天涯。故事的結(jié)局讓人深刻地領(lǐng)會(huì)到“我們終此一生,就是要擺脫他人的期待,找到真正的自己”的主題。同時(shí),莉迪亞家庭的重新團(tuán)圓,也讓我們明白家人之間相互理解與尊重的重要性。
拿破侖曾說(shuō)過(guò):“一粒沙子,可以看出一個(gè)世界;一張臉上,可以看出一座天堂。”《無(wú)聲告白》把諸如不同國(guó)籍間的種族歧視、社會(huì)間的性別歧視、個(gè)人間的愛(ài)情觀歧視等等人性的丑惡,社會(huì)的弊端揭露得淋漓盡致。告訴我們?nèi)伺c人之間的尊重與關(guān)懷或許在我們眼中微不足道,但在他人眼中卻可能如溫暖的火把點(diǎn)燃黑暗的夜空。全文每一處落筆,每一個(gè)精準(zhǔn)的字眼,每一個(gè)深邃的或者戲謔的思想,都能觸動(dòng)我們的心,帶著我們傾聽(tīng)那些高于或者低于浮世的響動(dòng),叩問(wèn)靈魂的深處。
閱讀《無(wú)聲告白》是一場(chǎng)心靈的洗禮,能給我們那顆沾滿煙火與塵埃的心帶來(lái)一絲絲光明與溫暖。
無(wú)聲告白讀書心得范文3
一個(gè)家庭的悲劇,也是一個(gè)意料之中的悲劇。文中以家中最受父母期待和喜愛(ài)的女兒的離世為開(kāi)場(chǎng),采用倒敘的手法,一點(diǎn)一點(diǎn)為讀者撥開(kāi)謎團(tuán)。
作為最像母親的女兒,她從小就被寄予了很高的期望。由于母親年輕時(shí)的特立獨(dú)行,嫁給了中國(guó)血統(tǒng)的老師,放棄了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想,所以母親的遺憾與抱負(fù)托付給了女兒。父親是一名中國(guó)人,從小飽受當(dāng)?shù)厝说钠缫暫椭S刺,特別盼望自己的兒女能夠融入社會(huì),被當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)。于是女兒就在父母的厚望中壓得喘不過(guò)氣來(lái),最終在一個(gè)夜晚被一個(gè)“意外”帶走了生命。也許死亡是女兒最好的歸宿,在那里她不用為沒(méi)有朋友被父親擔(dān)憂,不會(huì)因?yàn)楣φn不好被母親失望。但這樣的'結(jié)束方式卻是令人遺憾的。
文章篇幅不長(zhǎng),以家庭中的種種瑣事給我們展現(xiàn)了華人異地的生活的不易。想出人頭地,但沒(méi)有機(jī)會(huì);想融入社會(huì),但飽受歧視;想成績(jī)優(yōu)越,但沒(méi)有天賦。但最能引起我共鳴的是對(duì)下一代的教育,毫無(wú)疑問(wèn)女兒是被父母“逼”死的。為人父母最希望的是兒女健康無(wú)憂的成長(zhǎng),而不是成為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。文中的父母卻將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的希望強(qiáng)壓給女兒,希望女兒代為實(shí)現(xiàn),這種父母是自私的。
就像書中所說(shuō)“我們終此一生就是要擺脫別人的期待,找到真正的自己!痹该總(gè)苦苦掙扎的我們都能找到真正的自己。
無(wú)聲告白讀書心得范文4
故事要從利迪婭的父母開(kāi)始說(shuō)起。
利迪婭的父親——詹姆斯,是一位有著中國(guó)血統(tǒng),在美國(guó)土生土長(zhǎng)的華裔。詹姆斯出生在唐人街,在經(jīng)濟(jì)大蕭條開(kāi)始時(shí),父母得到一份愛(ài)荷華州一所寄宿學(xué)校的工作,并獲得該學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于這種機(jī)緣,詹姆斯在那樣困難的年代,不僅健康成長(zhǎng),還在學(xué)業(yè)上一帆風(fēng)順,最終考取了哈佛大學(xué),畢業(yè)后來(lái)到米德伍德任教。
在美國(guó),教育上的分層現(xiàn)象特別嚴(yán)重;在中國(guó)一個(gè)窮苦山區(qū)人家的孩子,能通過(guò)努力學(xué)習(xí),考取清華北大,最終翻身,在美國(guó)這種方法卻行不通。因?yàn)槊绹?guó)的私立學(xué)校,像哈佛、耶魯?shù),是由社區(qū)捐款維持生存的,它們存在的本來(lái)目的,是為了維護(hù)美國(guó)本土上層階級(jí),它們會(huì)吸納一些社會(huì)其他階層的孩子,但主要目的是為了強(qiáng)化原上層階級(jí)的隊(duì)伍,所以被分配到其他階層的機(jī)會(huì)特別少。在美國(guó)生活的黃種人所能得到的機(jī)會(huì)更別提了。
然而,幸運(yùn)“逆襲”的詹姆斯一路上并沒(méi)有感受順風(fēng)順?biāo)目旄,相反,一直深深困擾于與周圍人的不同,求同也成了他之后人生的主題之一。
利迪婭的母親——馬麗林,是一個(gè)地道的白種人,不滿于母親“做個(gè)賢良淑德小女人”的期望,馬麗林從小顯得特立獨(dú)行——喜歡化學(xué),想做醫(yī)生;厭棄女生必修的家政,想做手工。
當(dāng)馬麗林遇到詹姆斯,一個(gè)從小期待與眾不同的人,遇到了真正與眾不同的存在;一個(gè)從小期待融入另一個(gè)世界的人,終于看到另一個(gè)世界向他張開(kāi)了懷抱。兩人很快結(jié)婚,馬麗林在大三放棄了自己的學(xué)業(yè),隨同詹姆斯來(lái)到米德伍德,任由一個(gè)小房子鎖住了她全部的夢(mèng)想。
在他們結(jié)婚時(shí),馬麗林的母親曾反復(fù)念叨“這是不對(duì)的”。這種警告一度被忽視,但終因利迪婭的死亡被大家正視,同樣被正視的還有許多問(wèn)題。
悲劇導(dǎo)火線:母親的神秘失蹤
利迪婭是詹姆斯和馬麗林的第二個(gè)女兒,前面還有一個(gè)男孩,名叫內(nèi)斯。在內(nèi)斯七歲,利迪婭五歲的時(shí)候,這個(gè)家發(fā)生了一件怪事——利迪婭的母親離家出走了。
馬麗林雖然婚后一直深愛(ài)丈夫和孩子,為他們提供可口的食物,維護(hù)整潔溫馨的家,但年少時(shí)的夢(mèng)想,并沒(méi)有因此被扼殺。在馬林里的母親去世,她獨(dú)自一人前往老家料理,目睹母親的一生都困于那一方小小的天地,并在死后一切都被輕易扔棄,不留絲毫痕跡后,她開(kāi)始反思自己的'人生,夢(mèng)想,并最終作出離家完成學(xué)業(yè),并為做一個(gè)醫(yī)生而奮斗的決定。
于是,在一個(gè)清晨,馬麗林不見(jiàn)了。詹姆斯失去了自己的妻子,孩子們失去了自己的母親。而在這種被遺棄中,內(nèi)斯找到了一生摯愛(ài)——宇宙,確定了研究宇宙的人生方向;而利迪婭卻在遺棄中,懷疑反思自己,許下了“若母親回來(lái),一定會(huì)滿足她每一個(gè)愿望的心愿”,為以后的悲劇埋下伏筆。
馬麗林最終回來(lái)了,倒在考試即將開(kāi)始的前三個(gè)星期,因?yàn)樗袘言辛恕_@一次她終于喪失了奮斗的勇氣。她將全部心思傾注到自己的女兒——利迪婭的身上。詹姆斯也因?yàn)轳R麗林的回歸而更愛(ài)她,也將全部的心思傾注到那個(gè)和她母親有著同樣顏色眼睛的女兒——利迪婭的身上。一個(gè)五歲的孩子,為了不再拋棄,默默承受了兩個(gè)成年人人生的重量。
她和內(nèi)斯的關(guān)系很特別。在利迪婭剛成為父母的關(guān)注焦點(diǎn)時(shí),內(nèi)斯曾因不滿這種偏愛(ài),將利迪婭推進(jìn)湖里,而在看到湖水閉合下馬麗林臉上安寧、滿足的神色后,諒解了她的不易,將她拉了上來(lái)。那一刻,兄妹兩個(gè)交換了在父母這種狂熱偏愛(ài)下的感受,并締結(jié)了互助的同盟。
就算一切都在將自己壓向深淵,至少還有內(nèi)斯,他會(huì)拉住她的手,將她從深淵里拉上來(lái)。
然后,在利迪婭十五歲這一年,內(nèi)斯也要走了;內(nèi)斯收到了哈佛大學(xué)的錄取通知書,家庭的壓抑氣氛也讓他迫切想切斷一切聯(lián)系,無(wú)論物理距離,還是心里距離,內(nèi)斯都不再是利迪婭的支撐。
十五歲的利迪婭,害怕水的利迪婭,在凌晨來(lái)到小時(shí)候曾墜入的湖中,在一片漆黑和安寧中,走向水面,遠(yuǎn)處一點(diǎn)燈光,像遙掛天邊的孤星。
為何要用死亡警醒世人?
故事的脈絡(luò)大概就是這樣。
小說(shuō)中有提到四五十年達(dá),有色人種在美國(guó)的生存困境;有提到父母望子成龍,望女成鳳那種,將自己的人生傾注到另一個(gè)本應(yīng)該完全獨(dú)立的生命體上,對(duì)對(duì)方造成的壓力;有提到父母的偏愛(ài)對(duì)孩子的影響;這林林總總的問(wèn)題,最后確實(shí)通過(guò)一個(gè)少女的死亡引起一家人的重視。
但其實(shí)這樣的問(wèn)題,在如今的中國(guó)家庭也并不罕見(jiàn)。庸碌是大部分人的標(biāo)簽,而希望卻是一個(gè)人活下去的動(dòng)力,當(dāng)對(duì)自己失望,孩子自然成了繼續(xù)自己希望的下一個(gè)目標(biāo)。
為何小說(shuō)中,利迪婭會(huì)想到死亡呢?作者為何要安排一個(gè)死亡來(lái)給世人敲響這個(gè)警鐘呢?
一個(gè)美國(guó)中層階級(jí)的家庭中的花季少女最終選擇了自殺,或許囿于她的人生經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)的種種壓力已壓得她喘不過(guò)起來(lái),可從其他階層,從不同人的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,或許“前途光明”會(huì)被與她的名字聯(lián)系在一起。
人的視野總是有局限性的,有些問(wèn)題從一方面看,實(shí)則退無(wú)可退,然而換個(gè)角度也許能柳暗花明又一村。
無(wú)聲告白讀書心得范文5
放假的時(shí)候最適合讀小說(shuō),《無(wú)聲告白》這本書一直放在書架上,想找一個(gè)大段的時(shí)間一口氣看完,所以這次旅行的途中,什么書都沒(méi)有帶,只帶上了它,而它也沒(méi)有辜負(fù)我的期待,整本書的情節(jié)展開(kāi)極為機(jī)智,處處能夠撩動(dòng)我的情緒。
整本書情節(jié)圍繞著莉迪亞的一家五口人展開(kāi)。
詹姆斯—李,薩迪亞的爸爸,雖然土生土長(zhǎng)在美國(guó),但是他有著一張中國(guó)人的面孔。他的爸爸在1930年頂著別人的假名移民到了美國(guó)。在那個(gè)對(duì)中國(guó)人還不是特別接受的年代,他處處的感受到了白人對(duì)他的歧視。他極力的想融進(jìn)這個(gè)大熔爐中,但是從小到大不論他用什么樣的方法,都不能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。所以他雖然一直生活在美國(guó)這個(gè)國(guó)家,卻一直有一種深深的孤獨(dú)感,和周圍環(huán)境格格不入的孤獨(dú)。
瑪麗琳,莉迪亞的媽媽,她是一個(gè)從小到大被當(dāng)家政老師的媽媽教導(dǎo)著要做一個(gè)賢妻良母的人,但是天性期待與眾不同的她,從來(lái)不愿意聽(tīng)從母親這樣的安排。她渴望自己有一天能夠成為一個(gè)女醫(yī)生,所以從進(jìn)大學(xué)的第一天起,她就努力的學(xué)著醫(yī)學(xué)院的知識(shí)。
當(dāng)她在大學(xué)里面第一次遇見(jiàn)了老師詹姆斯,這個(gè)有著東方人面孔的老師的時(shí)候,便深深的被他吸引。一個(gè)因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相而心生自卑的人,當(dāng)遇到一個(gè)白人女孩的追求的時(shí)候,便足以產(chǎn)生不可思議的愛(ài)情火花,他們也很快在一起。并且有了兩個(gè)小孩,因?yàn)橛辛思彝サ膲毫Γ姆艞壛俗约合氘?dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想,做了一個(gè)家庭主婦。
她的婚姻沒(méi)有得到她母親的祝福,所以在她結(jié)婚后,她和母親便徹底斷了來(lái)往。結(jié)婚八年后,她母親去世的時(shí)候,她才收到了通知,當(dāng)她回去整理母親的遺物的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)唯一能夠紀(jì)念她母親的東西,只有母親時(shí)常放在手邊的一本烹飪料理書。
隨著清理好母親的遺物,瑪麗琳突然發(fā)現(xiàn)她媽媽在這個(gè)世界上過(guò)得毫無(wú)意義,完全沒(méi)有追求過(guò)自己的夢(mèng)想。所以她拋棄了自己的一切,搬到遠(yuǎn)離家的一個(gè)小公寓里,重新開(kāi)始看書,以求實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
內(nèi)斯,莉迪亞的哥哥,他雖然是家中的長(zhǎng)子,但是莉迪亞才是爸爸媽媽的掌上明珠,不論他有什么樣的需求,或者是他有什么樣的想法表達(dá)出來(lái)時(shí),爸爸媽媽都不會(huì)重視。所以他慢慢的習(xí)慣了,把自己的想法、愿望、需求都埋藏在心里,不告訴任何人,只是一個(gè)人堅(jiān)持著去做自己的事情,聽(tīng)從自己內(nèi)心的需求。但是他也是家中唯一一個(gè)能夠真正理解莉迪亞內(nèi)心想法的人,也是莉迪亞的情感唯一輸出口。
漢娜,莉迪亞的妹妹,她是一個(gè)意外的到來(lái)。因?yàn)樗牡絹?lái),她的媽媽不得不放棄了自己之前的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,甚至埋藏了他的夢(mèng)想,乖乖的回家,變成了一個(gè)家庭主婦,而她的爸爸有時(shí)也覺(jué)得她是一個(gè)多余的存在。她的房間被安排在閣樓上以前存放雜物的地方,家里的很多人甚至常常忘記了它的存在,而她也乖乖的把自己放在最渺小的位置,總是把自己藏在桌角下面,椅子背后,盡量的讓別人忽視他的存在,但是她也是整本書中唯一能夠看透所有人的人,她知道所有人發(fā)生了哪些的變化,她把一切都看在眼里,卻不能夠說(shuō)出來(lái)。
莉迪亞,家中的二女兒,她是爸爸媽媽的掌上明珠,也是她爸爸媽媽夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的承擔(dān)者。因?yàn)槔虻蟻唻寢屇谴魏翢o(wú)征兆的離家出走,她的心理遭受了極大的創(chuàng)傷,她暗暗的祈禱發(fā)誓,只要媽媽能夠回到家里,她愿意做任何的事情來(lái)讓媽媽開(kāi)心,從而留在家里。
當(dāng)她媽媽發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候,她希望莉迪亞能夠幫自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,成為一個(gè)女醫(yī)生。而莉迪亞每次對(duì)媽媽的要求都是毫不猶豫的點(diǎn)頭說(shuō)yes。因?yàn)槔虻蟻啺l(fā)現(xiàn)自己這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的做法,便讓媽媽變得非常開(kāi)心,從而給自己的家庭帶來(lái)了極大的溫馨和諧。她便值得自己這樣的付出是值得的,只是她沒(méi)有意識(shí)到,這是她將來(lái)承受的無(wú)法承受的`壓力之源。
當(dāng)莉迪亞習(xí)慣于無(wú)條件的滿足媽媽的需求時(shí),她便慢慢的變成了一個(gè)無(wú)條件滿足別人期待的人。當(dāng)她的爸爸希望她能夠多多的出去交朋友時(shí),即使內(nèi)心不情愿,她也鼓足了勇氣去嘗試。但是因?yàn)樗?dú)特的東方人的面孔,和她的父親一樣很難交到朋友,所以為了讓她的爸爸不難過(guò),她想到了假裝打電話這個(gè)方法,假裝坐在陽(yáng)臺(tái)上給別的同學(xué)打電話,假裝告訴爸爸她的同學(xué)有哪些變化,讓家里人知道自己是有聽(tīng)他們的話的,她是有交到朋友的,她不是一個(gè)孤獨(dú)的人,只是她內(nèi)心的孤獨(dú),沒(méi)有一個(gè)人能夠理解。
莉迪亞所有壓抑的情感只能和內(nèi)斯一個(gè)人說(shuō),因?yàn)樗潜话职謰寢尯鲆暤娜,他知道孤?dú)的感覺(jué)。他能夠明白莉迪亞被爸爸媽媽完全關(guān)注,毫無(wú)自己的思想空間的那種窒息感。所以在某種程度上,內(nèi)斯是莉迪亞的一根救命稻草,因?yàn)橛兴拇嬖冢虻蟻啿鸥杏X(jué)到自己能夠承受爸爸媽媽這樣的期待壓力。但是這一切的平衡都被內(nèi)斯收到的哈佛錄取通知書打破了,莉迪亞覺(jué)得自己的世界正在崩潰,但是她無(wú)能為力。
與其說(shuō)莉迪亞因?yàn)槭前职謰寢尩恼粕厦髦,而努力完成他們的期待,倒不如說(shuō)是因?yàn)槔虻蟻喤Φ脑谟细改傅钠诖,而變成了他們喜歡的人,因?yàn)樗麄冇X(jué)得莉迪亞在他們的掌控范圍之內(nèi)。但是當(dāng)莉迪亞無(wú)法控制自己世界的平衡,無(wú)法承受他們期望的時(shí)候,選擇了結(jié)束自己的生命。
無(wú)聲告白讀書心得范文6
近期教育類的書籍讀多了,稍微有些審美疲勞。于是便在微信讀書上尋找不同風(fēng)格的書籍,看著看著,我把目光鎖定在“女性必讀,成長(zhǎng)必看”的這個(gè)書單,打開(kāi)書單,看到位列第一的是小說(shuō)《無(wú)聲告白》。
小說(shuō)主要圍繞著家中老二莉迪亞的死亡迷局進(jìn)行展開(kāi),撥開(kāi)層層迷霧,才得知莉迪亞為了擺脫他人對(duì)自己的期待,而選擇自沉湖底,告別這個(gè)她一直唯唯諾諾,活在別人期待中的世界。
閱讀這整本書時(shí),我都追尋著作者的文字,去找尋莉迪亞死亡的真相。當(dāng)她被從出事的湖底打撈起來(lái)的時(shí)候,臉已經(jīng)被啃咬了一半,面目全非。這樣的畫面著實(shí)令人有些壓抑!不過(guò),最令人壓抑的遠(yuǎn)非如此。
某日,莉迪亞的媽媽因?yàn)橄胍非髠(gè)人的理想,便拋棄丈夫詹姆斯和大兒子內(nèi)斯和女兒莉迪亞,離家出走。自那以后,他們?nèi)硕寂瓮幕貋?lái)。莉迪亞暗自祈禱,只要她媽媽回家,她什么都聽(tīng)媽媽的。最后因?yàn)槔虻蟻喌膵寢屚蝗话l(fā)現(xiàn)自己懷有身孕,只能放棄自己的理想,回到家。就這樣,他們一家團(tuán)聚了。悲劇的'序幕也漸漸拉開(kāi)。
莉迪亞對(duì)媽媽的安排唯命是從,學(xué)媽媽希望她學(xué)的課程,帶著媽媽對(duì)她的期待活著。作為混血兒,在學(xué)校備受排擠,幾乎沒(méi)有朋友,卻還要在父母面前假裝有朋友,假裝和朋友電話寒暄。面對(duì)不及格的物理試卷,她不知道如何面對(duì)對(duì)她抱有高期待的母親……
讀著莉迪亞在家中所遭遇的一切,感覺(jué)她承受了她這個(gè)年紀(jì)所不能承受之重,這些重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣。本來(lái)哥哥內(nèi)斯一直是她得以依靠和傾訴的對(duì)象,只不過(guò)哥哥也去哈佛上學(xué)了。最后,她終于選擇了與這個(gè)世界決絕。
對(duì)于殺害莉迪亞的兇手,她的家人各自有各自的猜想,只不過(guò)兇手就是他們而已!他們是將莉迪亞推向湖底的兇手!
16歲花季小女的莉迪亞,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活著,令人壓抑地行走在作者的字里行間。不過(guò)更悲劇的是,這樣的悲劇不只出現(xiàn)在小說(shuō)里,生活中更是有跡可循。
許多家長(zhǎng),把自己未竟的夢(mèng)想寄托在孩子成長(zhǎng),把自己的'諸多期待強(qiáng)加在孩子身上。有期待,固然是好事。但是全然不顧孩子的身心健康,而讓孩子一味地向前趕路,這樣最后究竟會(huì)得到一個(gè)什么樣的孩子呢?
孩子就是孩子,他們的生命始終是他們自己的生命,他們的人生也只能由他們自己掌舵。作為成年人,可以適時(shí)為他們的人生指點(diǎn)迷津,但是始終要銘記:在他們的人生航線上,他們才是自己的人生主角!他們不是成年人彌補(bǔ)自己遺憾的工具,讓孩子成為他們自己,是成年人能給他們的最好的禮物!
前段時(shí)間第一屆學(xué)生來(lái)看我時(shí),其中一個(gè)孩子在和我聊天時(shí),因?yàn)樗谛W(xué)階段十分喜歡表演,于是我便問(wèn)她,在中學(xué)還表演嗎?還跳舞嗎?這時(shí),她的臉上掠過(guò)一絲憂傷,無(wú)奈地說(shuō),“我現(xiàn)在沒(méi)有什么一技之長(zhǎng)了,只有學(xué)習(xí)了!
我很好奇地問(wèn)她,“怎么不跳舞了呢?不喜歡嗎?”“因?yàn)槲壹议L(zhǎng)不允許。”說(shuō)到這里,她不僅委屈地落淚了。繼續(xù)傾訴著,“有時(shí)候真的覺(jué)得很委屈,本來(lái)每天回家學(xué)習(xí)都很累了,他們還讓我做家務(wù)。做了家務(wù),還要說(shuō)我做的不好……”
她還說(shuō)了一些很委屈的事,聽(tīng)了之后,我也覺(jué)得有些心疼,只能試著安慰她?墒俏彝涣诵W(xué)時(shí),她是個(gè)多么外向開(kāi)朗,愛(ài)笑的女孩呀,如今卻如此的多愁善感了。想著,不免難過(guò)。
孩子別無(wú)選擇地出現(xiàn)在現(xiàn)在的家庭,父女母子一場(chǎng),都是緣分。希望父母用智慧的家庭教育,給予孩子得以完整成長(zhǎng)的生長(zhǎng)環(huán)境。如果沒(méi)有能力提供充足的養(yǎng)料,也不要做傷害孩子的推手!
無(wú)聲告白讀書心得范文7
《無(wú)聲告白》這本書買了很久了,一直沒(méi)有看,除了沒(méi)有留有足夠時(shí)間給這樣一本尚未成為真正經(jīng)典的書外,主要是這本書普通的外觀沒(méi)有引起我的興趣:散裝、平凡的腰封、書本太薄。然而,可能是緣分的作用,它最終與我相遇了。
這本小說(shuō)的作者叫伍綺詩(shī)(Celeste Ng),是一位美籍華人,父母均為科學(xué)家的她,是香港移民第二代。當(dāng)然,介紹作者肯定有一定原因,況且此書是作者的處女作,但凡處女作必含有作者早年經(jīng)歷的影子,因此本書也無(wú)疑是在作者自身敘述的基礎(chǔ)上的延伸虛構(gòu)。
《無(wú)聲告白》的故事由一個(gè)華裔家庭的女兒莉迪亞的突然死去引起,作者的筆牽著讀者的神經(jīng)在以這個(gè)華裔家庭的組建開(kāi)始以后十多年的時(shí)光里任意穿梭。單單為了愛(ài)情建立家庭還是為了順暢的人生或是其他東西,這是莉迪亞的'母親瑪麗琳十幾年的內(nèi)心矛盾。有時(shí)候,大家都說(shuō)要活得與眾不同,但這種與眾不同卻是在李氏家庭與當(dāng)?shù)氐姆N族差異上,可能這種差異性并不是他們想要的,恰恰這樣一個(gè)家庭存在于如上述的矛盾之中,以及他們對(duì)莉迪亞死亡原因的追溯而產(chǎn)生的不同意見(jiàn),父親、母親、哥哥、妹妹、警察、同學(xué)……每個(gè)人都活在自己的孤獨(dú)中。
我發(fā)現(xiàn)美國(guó)的小說(shuō)乃至電影都喜歡利用時(shí)間所產(chǎn)生的效果,這種效果并非是時(shí)間讓人產(chǎn)生的歷史滄桑感,而是時(shí)間的隨意性。其實(shí)我們也會(huì)在中國(guó)的文學(xué)作品或影視作品里體會(huì)到,但這似乎并不是我們的傳統(tǒng),中國(guó)人相信因果,于是中國(guó)文學(xué)(當(dāng)然指的小說(shuō))的方式也以順敘居多。美國(guó)文化是歐洲分裂出來(lái)的文化,是從其他文化中抽離并組合起來(lái)的,因此這種起伏感、跳躍感也會(huì)在他們的文學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)。
縱觀中外大部頭的文學(xué)名著,幾乎所有作品的時(shí)間跨度都非常大,戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情、貧富這些文學(xué)主題在時(shí)間中得到延伸,從而傳達(dá)出時(shí)代感、孤獨(dú)感和凄涼感。而當(dāng)下的文學(xué)正缺少這種能力,僅僅在一個(gè)節(jié)點(diǎn)摳得死去活來(lái),總會(huì)使讀者產(chǎn)生厭煩。然而這也并不能全部歸罪于作者,像《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這一類的作品的誕生對(duì)作者的要求當(dāng)然也極高,沒(méi)有非凡的經(jīng)歷而強(qiáng)迫寫類似的作品也必然一塌糊涂,因此當(dāng)下的作者就找到了另一種出路,于是最近的作品就呈現(xiàn)出細(xì)膩的特點(diǎn),而閱讀就不會(huì)有那種真正過(guò)癮的感覺(jué)了。
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