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倉儲(chǔ)工作心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編為大家整理的倉儲(chǔ)工作心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
倉儲(chǔ)工作心得體會(huì)1
安全,是企業(yè)永恒的主題,黨的“安全第一”生產(chǎn)方針就是這一主題最好的注釋。
安全,我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的,但我知道安全對(duì)于一個(gè)倉儲(chǔ)管理者來說是多么地重要。倉儲(chǔ)安全涉及到一個(gè)企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全問題,安全工作千萬不能掉以輕心,它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全,也關(guān)系到他人的安全,更關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的安全。
“要我安全”從直觀上來講是指各種規(guī)章制度的約束和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)喋喋不休的規(guī)勸,它是外因;“我要安全”是自己行為規(guī)范,增強(qiáng)自主保安意識(shí),它是內(nèi)因。外因通過內(nèi)因而起作用,“要我安全”最終目的是達(dá)到“我要安全”,進(jìn)而確保人人安全。
人們說得好,事故不難防,重在守規(guī)章;最大禍根是失職,最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度,操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,安全之傘,就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上,實(shí)現(xiàn)倉儲(chǔ)安全管理。
倉儲(chǔ)安全管理,我覺得要實(shí)行“7S”管理。“7S”開展以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全和節(jié)約為內(nèi)容的活動(dòng)!7S”的第六項(xiàng)是安全活動(dòng),安全活動(dòng)的宗旨是:清除隱患,排除險(xiǎn)情,預(yù)防事故的發(fā)生。安全活動(dòng)的目的是保障員工的人身安全,保證生產(chǎn)的連續(xù)安全正常的進(jìn)行,同時(shí)減少因安全事故而帶來的經(jīng)濟(jì)損失。安全就是要維護(hù)人身與財(cái)產(chǎn)不受侵害,以創(chuàng)造一個(gè)零故障,無意外事故發(fā)生的工作場(chǎng)所。實(shí)施的要點(diǎn)是:不要因小失大,應(yīng)建立健全各項(xiàng)安全管理制度;對(duì)操作人員的操作技能進(jìn)行訓(xùn)練;勿以善小而不為,勿以惡小而為之,全員參與,排除隱患,重視預(yù)防。
“7S”的適用范圍:各企事業(yè)和服務(wù)行業(yè)的辦公室、車間、倉庫、宿舍和公共場(chǎng)所以及文件、記錄、電子本檔,網(wǎng)絡(luò)等的`管理。所以我覺得倉儲(chǔ)安全管理有必要開展“7S”活動(dòng)。
不管是開展一項(xiàng)活動(dòng)還是開展宣傳教育工作,都離不開一個(gè)人的素養(yǎng),也就是“7S”中的第五項(xiàng)。素養(yǎng)即教養(yǎng),努力提高人員的素養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng),這是“7S”活動(dòng)的核心。沒有人員素質(zhì)的提高,各項(xiàng)活動(dòng)就不能順利開展,開展了也堅(jiān)持不了。所以,抓“7S"活動(dòng),要始終著眼于提高人的素質(zhì)。目的:通過素養(yǎng)讓員工成為一個(gè)遵守規(guī)章制度,并具有一個(gè)良好工作素養(yǎng)習(xí)慣的人。
不管采取怎樣的活動(dòng)和教育方法,只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向,抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),進(jìn)行因時(shí)而異,因人而異的安全教育,就會(huì)使教育和心理形成共鳴,強(qiáng)化人的自己安全保護(hù)意識(shí),使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。
倉儲(chǔ)工作心得體會(huì)2
托盤:作為一種長(zhǎng)用于集裝,堆放搬運(yùn)和運(yùn)輸?shù)某山M運(yùn)輸工具,它可以大大的提高貨物的裝卸搬運(yùn)作業(yè)。提高運(yùn)輸效率。(木托盤、塑料托盤、金屬托盤、紙制托盤)貨架:這是一種專門用于存放成件物品的保管設(shè)備,運(yùn)用也比較的廣泛,在現(xiàn)代化倉儲(chǔ)活動(dòng)中貨架的使用也占有一定的地位,作為貨架它可以充分的運(yùn)用倉庫的空間,大大的提高了容器的利用空間,擴(kuò)大了儲(chǔ)存的能力。這也是得以有效的利用的一個(gè)主要的原因所在。貨架的種類有很多例如;(托盤貨架、后推式貨架、旋轉(zhuǎn)式貨架、流動(dòng)式貨架、懸臂式貨架、積層式貨架、移動(dòng)式貨架、輕型貨架。立體式貨架等)
分揀設(shè)備:(儲(chǔ)存設(shè)備、搬運(yùn)設(shè)備、分類設(shè)備,和信息處理設(shè)備等)
起重機(jī):分揀本是一件煩躁麻煩的事,分揀設(shè)備的誕生對(duì)貨物的分揀運(yùn)轉(zhuǎn)能力帶來很大的幫助。分揀設(shè)備它是根據(jù)起重的重量來在選擇對(duì)應(yīng)的起重機(jī),以達(dá)到提高搬運(yùn)效果。這也是現(xiàn)在倉庫運(yùn)用較廣泛的設(shè)備。
連續(xù)運(yùn)輸機(jī):通過不但得向同一個(gè)方向運(yùn)送重量不大的單件的物品,以此來大大的提高了商品的生產(chǎn)率,F(xiàn)以成為倉庫運(yùn)輸?shù)囊粋(gè)重要而不可缺少的的環(huán)節(jié)。
叉車:這是一類用途相當(dāng)廣泛的裝卸搬運(yùn)設(shè)備,一般和托盤聯(lián)系使用,它的體積不大因此而具有操作靈活,機(jī)動(dòng)性強(qiáng),結(jié)構(gòu)緊湊的特點(diǎn)。運(yùn)用也因此得以提高。
倉庫貨物的養(yǎng)護(hù):貨物的流通的過程中,對(duì)不同的性質(zhì)和不同存儲(chǔ)條件下的貨物采取不同的養(yǎng)護(hù)措施,以防止質(zhì)量的劣化。貨物的養(yǎng)護(hù)根本原則就是保持貨物的原有的'適用價(jià)值。合理的規(guī)劃對(duì)貨物要采取先進(jìn)的技術(shù)與養(yǎng)護(hù)方法,防止質(zhì)量的事故的發(fā)生,做到因庫制宜因物而異達(dá)到科學(xué)合理的堆放目的。倉庫商品的分區(qū)分類儲(chǔ)存(性能一致、養(yǎng)護(hù)措施一致、作業(yè)手段一致、消防方法一致),把倉庫劃分為若干保管區(qū)域;把儲(chǔ)存商品劃分為若干類別,以便統(tǒng)一規(guī)劃儲(chǔ)存和保管。
物料的請(qǐng)購:跟具業(yè)務(wù)下的合約訂單、審判記錄表的定量單,查實(shí)庫存后的不足于此訂單的物料要填寫用量請(qǐng)購表,經(jīng)采購,生產(chǎn)企確認(rèn)后交采購處理。
進(jìn)貨的檢驗(yàn):收貨點(diǎn)無誤后及時(shí)來貨物入庫單交相關(guān)本門檢查,急用的貨物必須特殊標(biāo)示,加蓋急用章。同時(shí)將來貨按照種類放在帶檢區(qū)。外發(fā)加工的貨物(卷煙在包裝,在檢驗(yàn)合格以后按照采購安排進(jìn)行外發(fā)作業(yè))。并要加工的貨物簽收單,做好記錄。最后是發(fā)放加工的貨物要進(jìn)行內(nèi)部的跟催,在過時(shí)后為得到答復(fù)的情況下采購處理。并檢查加工記錄表,看是否有遺漏,貨物時(shí)否完整,并及時(shí)以聯(lián)系單的形式反映給采購部。
以前所見到過的關(guān)于倉儲(chǔ)只是一些簡(jiǎn)單層次的貨物堆放,真正的對(duì)倉庫的管理模式一直停留在原始的搬運(yùn)狀態(tài),通過江老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí),使得我明白現(xiàn)在倉庫的管理作為商品的流通的一個(gè)必不可少的一個(gè)部分,它的作用占具的位置越來越重,現(xiàn)代化的管理。貨物的運(yùn)輸、入庫、出庫整個(gè)流程每個(gè)環(huán)節(jié)所要掌握的都是密不可分,環(huán)環(huán)相扣,正確認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待。
倉儲(chǔ)工作心得體會(huì)3
20xx年5月27日8時(shí),我在江蘇城市職業(yè)學(xué)院古平崗校區(qū)實(shí)驗(yàn)樓604機(jī)房,上了一堂《倉儲(chǔ)配送技術(shù)與實(shí)務(wù)》的課程。結(jié)合課后專家的點(diǎn)評(píng)意見以及本人在備課、上課過程中的切身體會(huì),總結(jié)如下幾點(diǎn)心得體會(huì):
1.明確教學(xué)目標(biāo)
備課時(shí)需要確立明確的教學(xué)目標(biāo),包括崗位技能目標(biāo)、崗位素質(zhì)目標(biāo),以便更好的利用情境和案例進(jìn)行重點(diǎn)突出的講解和實(shí)訓(xùn)。本次課程是“學(xué)習(xí)情境:配送中心認(rèn)知”,教學(xué)目標(biāo)包括:
(1)崗位能力目標(biāo):通過對(duì)“城市凈菜配送設(shè)計(jì)項(xiàng)目”班級(jí)問答,形成學(xué)生“城市凈菜配送設(shè)計(jì)項(xiàng)目”的思辨能力;通過對(duì)“城市凈菜配送設(shè)計(jì)項(xiàng)目”的點(diǎn)評(píng),使學(xué)生初步形成配送中心規(guī)劃的能力。
。2)崗位素質(zhì)目標(biāo):通過“城市凈菜配送設(shè)計(jì)項(xiàng)目”的演示,使學(xué)生加深對(duì)配送中心功能、工作過程的理解;明白配送中心的合理設(shè)計(jì)可以為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);通過“NIKE配送中心”的演示使學(xué)生了解配送中心未來的發(fā)展趨勢(shì)。
2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)合適的工作任務(wù)及明確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)是個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的因素,但是學(xué)生的性格、能力、專業(yè)背景是不同的,只有設(shè)計(jì)好合適的工作任務(wù)(實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目),才能保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本門課程教學(xué)對(duì)象原是08物流管理專業(yè)的學(xué)生,但由于學(xué)生集體到蘇寧配送中心實(shí)習(xí),只能臨時(shí)借用08會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來完成本次公開課。面對(duì)非物流專業(yè)的學(xué)生講授物流專業(yè)的核心課程,就需要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)相對(duì)匱乏的情況進(jìn)行工作任務(wù)的設(shè)計(jì)。
3.精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境
根據(jù)工作任務(wù)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)情境,精心挑選并整合與課程有關(guān)的教學(xué)資源,并努力在課堂中展示出真實(shí)的任務(wù)情境。本次課程選用了兩個(gè)資源:一個(gè)是優(yōu)秀學(xué)生小組作品,一個(gè)是耐克公司的物流配送中心流媒體,通過教學(xué)資源的整合,起到了很好的學(xué)習(xí)情境課程再現(xiàn)的作用。
4.課堂上需借助多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
雖然教師制定并執(zhí)行課程規(guī)則,但本人感到,如果學(xué)生能夠被鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)成為課堂的'主導(dǎo)者和參與者,而教師能夠充當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)的輔導(dǎo)者和建議者的話,教學(xué)效果會(huì)更佳。
5.下課鈴聲不是教師授課的結(jié)束
課后要應(yīng)運(yùn)多種方式積極與學(xué)生交流互動(dòng),在指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),觀察并聽取學(xué)生的反映與建議,監(jiān)控并提升教學(xué)水平。
此外,通過本次授課,本人也認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足之處,作為一名新教師,授課經(jīng)驗(yàn)的不足而導(dǎo)致的緊急情況下應(yīng)變能力的欠缺。由于教學(xué)對(duì)象的臨時(shí)更改,我在備課階段一度處于緊張、焦灼的狀態(tài),在授課開始的前幾分鐘甚至緊張得手足無措!慶幸的是,我接觸到了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的鼓舞和肯定的目光,才得以順利完成本次授課。在以后的教學(xué)中,我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)、并積極總結(jié)自己的教學(xué),以期逐步提高自己的教學(xué)水平。
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