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最新家園共育心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-12 08:47:28 心得體會(huì) 我要投稿
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最新家園共育心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的最新家園共育心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新家園共育心得體會(huì)

最新家園共育心得體會(huì)1

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能設(shè)備的普及,線上培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)下流行的教育方式之一。尤其是在家庭教育中,線上培訓(xùn)為家長和孩子們提供了一個(gè)共同成長的平臺(tái)。在我參與線上培訓(xùn)家園共育過程中,深感著這種教育模式的重要性和價(jià)值。本文將從父母陪伴、專業(yè)導(dǎo)師、隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育和親情溝通五個(gè)方面,分享我對于線上培訓(xùn)家園共育的體會(huì)和心得。

  首先,線上培訓(xùn)為父母提供了更多陪伴孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式中,由于家長的工作繁忙和生活壓力,他們往往缺少時(shí)間和機(jī)會(huì)全面了解和參與孩子的學(xué)習(xí)。然而,在線上培訓(xùn)中,家長不僅可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還可以參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,與孩子一起完成作業(yè)、討論問題、分享學(xué)習(xí)成果。這種更多的陪伴和互動(dòng),有助于增強(qiáng)父母與孩子之間的親子關(guān)系,使他們更加相互理解和信任。

  其次,線上培訓(xùn)中的.專業(yè)導(dǎo)師成為了孩子學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)者。專業(yè)導(dǎo)師的技術(shù)和教育經(jīng)驗(yàn),為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在我參與的線上培訓(xùn)中,導(dǎo)師們總是能準(zhǔn)確把握我的學(xué)習(xí)需求,制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助我提高學(xué)習(xí)效率。通過與導(dǎo)師的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且能夠主動(dòng)思考和解決問題。這些與導(dǎo)師的交流和指導(dǎo),對于我在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。

  第三,在線上培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。傳統(tǒng)學(xué)校教育需要學(xué)生按時(shí)到校上課,而線上培訓(xùn)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和時(shí)間安排進(jìn)行靈活的學(xué)習(xí)。無論是在家,還是在外出旅行或度假期間,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,孩子都能在合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。這種靈活性不僅提高了學(xué)習(xí)的效果,也增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn),在線上學(xué)習(xí)不再是一種義務(wù),而是一種愿望,一種樂趣。

  第四,線上培訓(xùn)提供了個(gè)性化的教育模式。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都不同,傳統(tǒng)的大班教學(xué)往往不能很好地滿足他們的需求。而在線上培訓(xùn)中,導(dǎo)師可以根據(jù)每個(gè)孩子的自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。他們會(huì)制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提供專屬的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)方法,幫助孩子在自己擅長的領(lǐng)域得到更好的提升,充分發(fā)揮自己的潛力。個(gè)性化的教育模式不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,也能夠培養(yǎng)出更加獨(dú)立和自信的學(xué)習(xí)能力。

  最后,線上培訓(xùn)加強(qiáng)了家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中,孩子一天中大部分時(shí)間都在校外度過,與家人的交流時(shí)間很有限。而在線上培訓(xùn)中,家長和孩子可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行更多的互動(dòng)與溝通。家長可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況、關(guān)注孩子的成長,孩子也能夠向家長分享學(xué)習(xí)的收獲和困惑。這種增加的溝通和互動(dòng),有助于家庭成員之間的情感交流,增強(qiáng)家庭的凝聚力和親情。

  總之,線上培訓(xùn)家園共育為家庭教育提供了一個(gè)方便、高效和個(gè)性化的解決方案。通過家長的陪伴、專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)、個(gè)性化的教育模式以及家庭成員之間的溝通和互動(dòng),線上培訓(xùn)能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和家庭的成長。我深深感受到在線上培訓(xùn)過程中的喜悅和成長,相信這種教育模式將在未來得到更廣泛的推廣和應(yīng)用。

最新家園共育心得體會(huì)2

  家園共育,是教育中的一種新理念,強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校共同育人。為了提高雙方的育人素養(yǎng),學(xué)校舉辦了家園共育專項(xiàng)培訓(xùn)。在參加了這次培訓(xùn)后,我深感受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  首先,在這次培訓(xùn)中,我深刻體驗(yàn)到了家庭教育的重要性。以往,我總是認(rèn)為學(xué)校的教育就夠了,不需要過多在家庭中干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)和成長。但是在培訓(xùn)中,專家們反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)校的教育只是孩子成長的一部分,而家庭教育才是孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,家長們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的成長,提供積極的'教育環(huán)境和正確的引導(dǎo),讓孩子在家庭的陪伴中感受到愛、溫暖和安全感。

  其次,在培訓(xùn)中,專家們詳細(xì)介紹了一些家庭教育的實(shí)踐方法和技巧。舉個(gè)例子,他們強(qiáng)調(diào)了家長和孩子之間的有效溝通。家長需要傾聽孩子的聲音,尊重他們的意見,給予他們發(fā)表意見的機(jī)會(huì),以增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。專家還提醒家長要注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和良好的行為規(guī)范。通過與孩子制定一些家規(guī)家訓(xùn),引導(dǎo)他們遵守規(guī)則,鍛煉他們的自律和責(zé)任感。這些實(shí)踐方法和技巧給了我很大的啟示,讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的多樣性和靈活性。

  此外,在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了如何與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。專家們強(qiáng)調(diào),家長和學(xué)校應(yīng)該建立起互信、互助的關(guān)系,共同為孩子的健康成長而努力。家長可以積極參與學(xué)校的各種活動(dòng),了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子的任課老師保持密切的聯(lián)系。而學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通渠道,及時(shí)向家長傳達(dá)關(guān)于學(xué)校教育的信息和政策,讓家長更好地參與到孩子的教育中來。通過這樣的合作,孩子能夠得到更好的教育資源和關(guān)愛,實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

  最后,家庭教育也需要家長不斷地完善自己的育人能力。在培訓(xùn)中,專家們提到了一些家庭教育的必備素養(yǎng),如情商、溝通能力、家族文化傳承等。家長要時(shí)常反思自己的育人方式,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的育人能力,以更好地引導(dǎo)孩子的成長。培訓(xùn)還提供了一些閱讀材料和學(xué)習(xí)資源,讓家長能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己。

  總的來說,這次家園共育專項(xiàng)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,并學(xué)到了許多家庭教育的實(shí)踐方法和技巧。這次培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校和家庭之間的合作關(guān)系,并促使我完善自己的育人能力。我相信,通過這次培訓(xùn),我的育人理念和育人方式都會(huì)得到改善,為孩子的成長和未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最新家園共育心得體會(huì)3

  隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上培訓(xùn)逐漸成為人們獲取知識(shí)和提升能力的新途徑。特別是在家庭教育領(lǐng)域,線上培訓(xùn)的模式為家庭教育提供了更多的可能性。在過去的一段時(shí)間里,我積極參與了一些線上家庭教育培訓(xùn),收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會(huì)。

  首先,線上培訓(xùn)打破了時(shí)間和空間的限制。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長總是需要為孩子的學(xué)習(xí)特意安排時(shí)間,在學(xué)校放學(xué)后利用部分時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)。然而,由于工作和其他事務(wù)的限制,家長們在某些時(shí)候難以擔(dān)負(fù)起這樣的任務(wù)。而線上培訓(xùn)正是彌補(bǔ)了這一缺憾,家長可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,選擇合適的在線課程,根據(jù)孩子的需求提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不再被時(shí)間和空間束縛,家長和孩子可以更加自由地學(xué)習(xí)和交流。

  其次,線上培訓(xùn)為家庭教育提供了更多的資源和專業(yè)指導(dǎo)。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長們常常在教育孩子的過程中遇到瓶頸,很難有一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)方向。而線上培訓(xùn)通過邀請各領(lǐng)域的專家和優(yōu)秀教育者進(jìn)行教學(xué),為家庭教育提供了更多的'資源和專業(yè)指導(dǎo)。家長們可以根據(jù)孩子的需求選擇合適的課程,專家們通過在線互動(dòng)、答疑解惑等方式為家長提供寶貴的意見和建議。這不僅讓家長更加清楚地了解到如何教育孩子,還讓他們獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)與方法。

  再次,線上培訓(xùn)通過互動(dòng)的方式促進(jìn)了家長和孩子之間的交流。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長和孩子之間的交流往往侷限在家庭環(huán)境中,缺乏外部刺激和互動(dòng)。而線上培訓(xùn)提供了一個(gè)新的平臺(tái),讓家長和孩子可以與其他家庭進(jìn)行互動(dòng)和交流,分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在這個(gè)平臺(tái)上,家長們可以借助專家和優(yōu)秀教育者的指導(dǎo),學(xué)習(xí)到更多的教育方法和經(jīng)驗(yàn),從而更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),孩子們也可以通過與其他孩子的交流與比較,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

  最后,線上培訓(xùn)引發(fā)了家庭教育模式的變革和創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的家庭教育中,大部分由家長來負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和成長。然而,線上培訓(xùn)將家長、孩子和專業(yè)教育者有機(jī)地結(jié)合在一起,形成了一種全新的家庭教育模式。在這個(gè)模式中,家長不再是教育的唯一責(zé)任方,而是一個(gè)引導(dǎo)者和合作伙伴的角色。家長們可以通過線上培訓(xùn)獲得更多的教育資源和專業(yè)指導(dǎo),讓孩子在全面、多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

  總之,線上培訓(xùn)家園共育讓家庭教育變得更加豐富、靈活和創(chuàng)新。通過打破時(shí)間和空間的限制,提供更多的資源和專業(yè)指導(dǎo),促進(jìn)家長和孩子之間的交流,以及引發(fā)家庭教育模式的變革和創(chuàng)新,線上培訓(xùn)在家庭教育中發(fā)揮了重要的作用。對于我個(gè)人來說,線上培訓(xùn)使我能夠更加充分地利用自己的時(shí)間和能力,更好地教育和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),讓家庭教育變得更加美好。我相信,線上培訓(xùn)將在未來的家庭教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

最新家園共育心得體會(huì)4

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。幼兒教育工作并不只是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育,而應(yīng)是家長與幼兒園共同完成孩子的教育。辦園過程中,我園堅(jiān)持向家長介紹幼兒園的保育教育工作,爭取家長的理解、支持和參與;了解幼兒的特點(diǎn)和家庭的需要,有針對性地開展教育工作。家園配合,使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用。通過多種方式,邀請家長了解幼兒園工作,參與幼兒園管理,家長感受到因他們的參與使孩子的進(jìn)步更明顯,孩子明顯的進(jìn)步帶動(dòng)了家長的積極性,家長的積極參與又激勵(lì)了教師的.工作熱情,實(shí)現(xiàn)了教師、幼兒和家長之間的三方互動(dòng),形成家園共育的良性循環(huán)。

  根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo),在學(xué)期開始,由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長懇談會(huì)”,向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;兩周后由班組長主持召開家長會(huì)。根據(jù)家庭教育需求,以及幼兒園教育需要,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,爭取家園配合,使工作更有效的開展。

  每學(xué)期舉行兩次家長開放日,邀請家長參與幼兒園的教育活動(dòng),使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。

  每學(xué)期各班組織2~3名幼兒家長,到幼兒園做義工,親身參與幼兒園教育活動(dòng),體驗(yàn)幼兒的一日生活,了解幼兒園教育教學(xué)情況,使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外,家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育,家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征,是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工,老師也能從家長身上得到很大啟示。

  幼兒園舉行親子活動(dòng),要求家長和幼兒共讀一本書;共看一場電影;共唱一首歌;共繪一幅畫;共做一件玩具;共講一個(gè)故事;共做一個(gè)游戲;等活動(dòng),密切家園關(guān)系。成立家長委員會(huì)、伙委會(huì)。由班子成員、食堂人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會(huì)委員共同參與的幼兒園的管理,商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法,保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。

  家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍采用的手段,主要是用來評(píng)價(jià)和了解教師工作,充分體現(xiàn)為家長服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結(jié)束,進(jìn)行家長問卷調(diào)查,及時(shí)作好信息反饋,并及時(shí)解決家長提出的問題。

  為家長提供一些關(guān)于幼兒教育、保育知識(shí)的學(xué)習(xí)材料,提升家長科學(xué)育兒水平,強(qiáng)化了家庭教育,促進(jìn)了幼兒園、家庭、社會(huì)教育合力的形成。

最新家園共育心得體會(huì)5

  隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,線上培訓(xùn)在現(xiàn)代家庭教育中變得越來越常見。線上培訓(xùn)以其靈活的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源受到了越來越多家長的青睞。在這篇文章中,我將分享我對線上培訓(xùn)家園共育的心得體會(huì)。

  首先,線上培訓(xùn)為家庭教育提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)的家庭教育模式中,家長只能通過自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來教育孩子,但是線上培訓(xùn)可以打破這種限制。通過線上培訓(xùn),家長可以給孩子選擇更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式,讓孩子根據(jù)自己的.興趣和特長來選擇適合自己的課程。例如,如果孩子對繪畫有興趣,可以選擇線上繪畫培訓(xùn)課程,這樣可以更好地發(fā)展孩子的藝術(shù)天賦。

  其次,線上培訓(xùn)為家長提供了更多的教育支持。在傳統(tǒng)的家庭教育中,家長常常面臨著對孩子各個(gè)方面的知識(shí)和技能的了解和指導(dǎo)不足的問題。而線上培訓(xùn)可以通過專業(yè)的教師和學(xué)習(xí)平臺(tái)為家長提供全方位的教育支持。家長可以通過在線課程和教師的指導(dǎo)來了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,為孩子提供更有針對性的教育。

  再次,線上培訓(xùn)增強(qiáng)了家庭教育的互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的家庭教育中,孩子和家長之間的互動(dòng)往往比較單一,主要是家長對孩子的指導(dǎo)和要求。而線上培訓(xùn)可以通過在線互動(dòng)和討論的方式增加家庭教育的交流和互動(dòng)。家長和孩子可以通過在線課程和學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行討論和交流,分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì),加深家庭教育的親密度和連結(jié)度。

  最后,線上培訓(xùn)為家庭教育提供了更多的便利性。在現(xiàn)代社會(huì)中,家長的工作和生活壓力越來越大,很難抽出更多的時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)。而線上培訓(xùn)可以在家庭教育與工作生活之間提供更好的平衡。家長可以根據(jù)自己的時(shí)間安排靈活選擇課程和學(xué)習(xí)時(shí)間,不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也能夠顧及自己的工作和生活。

  綜上所述,線上培訓(xùn)給家庭教育帶來了很多好處。它為家長提供了更多的選擇和教育支持,增強(qiáng)了家庭教育的互動(dòng)性,并且提供了更多的便利性。當(dāng)然,線上培訓(xùn)也并非沒有缺點(diǎn),例如可能存在網(wǎng)絡(luò)安全問題和孩子對學(xué)習(xí)的自律性要求。但是,通過合理的使用和管理,線上培訓(xùn)可以成為現(xiàn)代家庭教育中的重要輔助方式。讓我們一起善用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),共同推進(jìn)家庭教育的質(zhì)量和水平的提高。

最新家園共育心得體會(huì)6

  在對幼兒進(jìn)行愛心培養(yǎng)的初期,很多家長不太理解我們的教育工作,存在著許多不正確的觀念。如,有的認(rèn)為愛心培養(yǎng)可有可無;有的雖然表示有培養(yǎng)的必要,但認(rèn)為無需進(jìn)行專門的教育活動(dòng);有的希望幼兒園加大智力開發(fā)的力度與知識(shí)、技能的傳授;還有的甚至認(rèn)為培養(yǎng)助兒的愛心,會(huì)使孩子從小吃虧,長大窩囊……針對各種各樣的認(rèn)識(shí),我們在“家長園地”中向家長宣傳了愛心培養(yǎng)的重要性和必要性,以及愛心培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容,使家長對愛心的.培養(yǎng)工作有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),并幫助家長分析幼兒忽視長輩的辛苦、任性、亂發(fā)脾氣、不知體貼大人、隨意對待小動(dòng)物等缺乏愛心的表現(xiàn),對幼兒今后社會(huì)性、人格發(fā)展的危害,促使家長轉(zhuǎn)變他們的一些不正確的觀念。

  同時(shí),我們還經(jīng)常通過“家長目地”向家長介紹一些培養(yǎng)幼兒愛心的方法。如:如何在家庭中營造友愛和諧的精神環(huán)境、如何樹立正確行為榜樣、如何強(qiáng)化幼兒的同情行為等,使家長逐步掌握合適的教育方法,從而更有力地配合幼兒園教育工作的順利進(jìn)行。

  通過一段時(shí)間的培養(yǎng),家長們欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得會(huì)理解大人、會(huì)心疼父母了。同時(shí),家長們對培養(yǎng)孩子愛心的興趣、積極性也隨之提高,內(nèi)心的感觸也越來越多。

  為了促進(jìn)家園之間、家長之間的相互交流,我們開設(shè)了“我的教育經(jīng)驗(yàn)”、“夸夸我的好寶貝”、“小信箱”等欄目,很多家長紛紛投稿。胡亦秋小朋友的媽媽談她如何引導(dǎo)孩子體諒奶奶;張懷之小朋友的媽媽講了張懷之在家中的可喜變化……大家分享著培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

  此外,我們還組織家長就“當(dāng)孩子做出關(guān)愛行為時(shí),我們應(yīng)該怎么辦”這一問題展開討論,使家長了解到用正確方法適時(shí)地強(qiáng)化幼兒的良好行為,能有效地促進(jìn)幼兒積極行為的鞏固和內(nèi)化。

最新家園共育心得體會(huì)7

  潘老師的講座,讓本焦慮的我,舒緩了一下心情。

  孩子上了初中,作為家長肯定都是非常重視孩子的學(xué)習(xí)成績的,也可能會(huì)特別在意孩子考試分?jǐn)?shù)。如果家里的孩子學(xué)習(xí)成績很好,家長可能會(huì)倍感輕松;如果孩子的成績不是很理想,有的家長甚至可能會(huì)背上沉重的思想包袱。作為成績平平的初中生家長,我們這個(gè)家庭也不例外?荚嚦煽兂鰜砗,孩子可能面臨兩種情況,一種是考試成績理想,一種是考試成績不如意,如果孩子已經(jīng)非常努力學(xué)習(xí)了,可考試成績還是不理想,我的孩子現(xiàn)在就處于這個(gè)情況,此時(shí),家長不應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)孩子將失敗原因歸結(jié)為努力,否則會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)壓力。

  聽了潘老師的課,擊中了我,要以長遠(yuǎn)的眼光和非功力的心態(tài)去看待孩子的.每次考試,我的孩子不是天才學(xué)霸,不能以天才學(xué)霸的目標(biāo)去要求孩子,作為家長的我們,要站在孩子角度去理解孩子,跟他一起去克服自身焦慮情緒,調(diào)整好心態(tài),認(rèn)真分析,對于學(xué)習(xí)這件事要有客觀的認(rèn)識(shí)。

  家長還要做的,是持續(xù)關(guān)注孩子達(dá)成目標(biāo)的過程,督促孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,并和孩子一起分享在不斷努力、不斷進(jìn)步過程中獲得成功的快樂,重新獲得取得進(jìn)步的信心。

  篇聽了潘老師的講座之后感受頗多。

  首先就是規(guī)劃的重要性。要讓孩子每天對要干的事有一個(gè)明確的規(guī)劃和認(rèn)識(shí),才能有清晰的目標(biāo),做到有事可干,避免無所事事。有了規(guī)劃還不夠,還要做到專時(shí)專用按照規(guī)劃中的時(shí)間認(rèn)真落實(shí),提高學(xué)習(xí)效率。有了規(guī)劃還要積極的去落實(shí),如果就知道制定規(guī)劃不認(rèn)真落實(shí)的話,那么規(guī)劃也就成了水中月。

  其次是閱讀的重要性。閱讀可以提高孩子的認(rèn)讀水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格,對整個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用,要讓孩子認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,逐漸增加閱讀量,形成愛讀書的好習(xí)慣。

  最后就是要正確對待孩子的考試情況和分?jǐn)?shù)。不要把分?jǐn)?shù)看得那么重,不要一味的責(zé)罵和批評(píng)孩子,要幫孩子分析錯(cuò)誤的原因,跟孩子一同總結(jié)失誤的地方,爭取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)要給孩子一個(gè)寬松愉快的家庭氛圍,增加孩子的自信心。

最新家園共育心得體會(huì)8

  女兒的幼兒園給家長們布置了一個(gè)作業(yè),閱讀《幼兒園家長學(xué)校教材》并寫一篇讀后感。一向不愛讀書的我,一有時(shí)間就拉著孩子爸爸跟我一起閱讀。書上介紹的很全面,學(xué)到了很多教育孩子的知識(shí),雖然已是兩個(gè)孩子的父母,對孩子的教育知識(shí)了解很少。對孩子的身心發(fā)展缺乏合理的引導(dǎo),使孩子的性格養(yǎng)成有所限制,通過讀書知道了家庭素質(zhì)教育的重要性,知道了有時(shí)候孩子哭鬧和一些瘋狂的表現(xiàn)其實(shí)是缺少關(guān)愛求關(guān)注的表現(xiàn)?傊刮覀兪芤娣藴\。

  孩子每個(gè)階段會(huì)有不的表現(xiàn),而我們不能忽略了這看似正常的各種表現(xiàn)。通過讀這本書,我更加堅(jiān)定了要做一個(gè)好媽媽的信念,更加深刻地體會(huì)到當(dāng)家長對于孩子的重要性,當(dāng)家長就要做好孩子的第一任老師?赡芪沂莻(gè)不合格的老師,因?yàn)槠綍r(shí)工作原因我和孩子爸爸對雨果的照顧不夠,再加上要了二胎,對兩個(gè)孩子的關(guān)愛就更少了,平時(shí)雨果和弟弟都是爺爺奶奶照看的比較多,總感覺虧欠孩子的太多,都還沒有來的及陪伴,他們已經(jīng)都長大了,雨果已經(jīng)上幼兒園了,今后嚴(yán)格要求自己,休息時(shí)間多陪陪孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

  雖然平時(shí)也意識(shí)到了自己的不足,自從女兒上幼兒園我才開始思考自己作為家長的缺失,雨果性格其實(shí)挺好的,就是一出門就不愛說話,做事情膽怯不太會(huì)表達(dá)。其實(shí)孩子所生活的環(huán)境和接觸的人和事時(shí)刻在影響著孩子的身心發(fā)展,作為孩子的父母我們平時(shí)要多與孩子溝通,與孩子們交朋友,讓她清楚的知道我們大家都很愛她。讓她通過家庭和學(xué)校的教育去認(rèn)識(shí)社會(huì),為孩子營造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境,以幫助孩子健康成長。

  孩子每天看到的最多的是父母,在他的心目中,父母是最棒的!是自己的榜樣!所以,對于我來說,我的一切言行都將影響到自己孩子的成長。在生活中,我們不難發(fā)現(xiàn):孩子不用教,就秉承了父母雙方的很多“缺點(diǎn)”。我們每個(gè)人都不免有這樣那樣的缺點(diǎn),但是在家里,常常表現(xiàn)出的缺點(diǎn)比較多。平時(shí)雨果和弟弟爭玩具、打鬧、爭寵等等時(shí),在以前我會(huì)不耐煩的吵她不讓著弟弟,其實(shí)這大錯(cuò)特錯(cuò),兩個(gè)孩子是一樣的,你不能因?yàn)樗墙憬憔鸵幪幾屩艿,我們要公平對待,而不是要大的讓著小的,這樣不利于孩子的身心健康發(fā)展。為了讓孩子表現(xiàn)出色,我和孩子的爸爸都要一起努力,改掉身上的壞毛病。今后,我會(huì)耐心的給她講解決問題的辦法,而不是遇到問題只會(huì)哭鬧、生氣,以及如何提高孩子們的情商,哎!這是一個(gè)長期的、巨大的工程,我和孩子們的爸爸將言傳身教,當(dāng)好榜樣,讓孩子們成為能夠秉承我們雙方優(yōu)點(diǎn)的孩子。

  在孩子成長的過程中,會(huì)不斷遇到這樣那樣的問題,我不可能用一成不變的方法來幫助他解決,這就需要我不斷學(xué)習(xí):向身邊的好父母學(xué),向?qū)憰膶<覍W(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),甚至向孩子學(xué),常常更新自己的思想,使自己時(shí)刻能夠把握自己,了解孩子的身心需求,使他的發(fā)展不受到阻礙。

  “習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),命運(yùn)決定一生”這句話大家都已經(jīng)耳熟能詳了,而在我的認(rèn)知中,我更體會(huì)到好習(xí)慣對于一個(gè)孩子的一生有多重要!所以,從現(xiàn)在開始,從每一件事入手,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。例如,孩子每天進(jìn)門后的第一件事就是換鞋、洗手——講究衛(wèi)生的好習(xí)慣能夠讓孩子少生病;玩完的玩具要收拾干凈——整潔的生活習(xí)慣能夠讓孩子學(xué)會(huì)生活的條理性這些雨果都能做到,而且還會(huì)很懂禮貌,每次都還會(huì)幫大人們拿鞋。我和雨果爸爸每次都會(huì)表揚(yáng)她,所以她也很計(jì)巧的樂意做這些事情。說到這里我都不好意思了,因?yàn)橐陨线@些看似是很小的事情,我們做家長的'未必都做到了。但是,他身上的毛病也是不少的,愛發(fā)脾氣、不愛分享、不聽話等等,雖然只是成長階段性的,其實(shí)都是需要我們父母的關(guān)懷和關(guān)愛。好習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的,這需要我擁有耐性、信心和恒心;好習(xí)慣也不是只有幾樣,我要一樣一樣的和孩子們一起養(yǎng)成。

  “給你我的全部,你是我今生唯一的賭注”,在這之前可能我是想這么教育孩子的,但其實(shí)在教育孩子這件事上,我和雨果爸爸兩個(gè)人也是個(gè)孩子。我們不能把我們的思想強(qiáng)加灌輸在孩子身上,每個(gè)人雖然外表上沒有多少差距,但是從天賦上看是各不相同的,每個(gè)人都有自己的長處和短處。我不能總是拿自己的孩子和人家的比,因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是自己的好。對孩子們要多些鼓勵(lì)和表揚(yáng),做錯(cuò)事情的時(shí)候也要教育她,讓她知道可能引起的后果,其實(shí)孩子什么都知道,他們都懂,不要總覺得她還小,慢慢來,可以慢慢來但是不能慣著她,更不能護(hù)短。以后,我還會(huì)不斷觀察,也會(huì)不定時(shí)的與老師們溝通,希望老師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子們情緒不太正;蛘哂惺裁串惓1憩F(xiàn)的話及時(shí)的和我們家長聯(lián)系,因?yàn)槿魏我患∈虑榛蛘呤窃诩一蛘呤窃趯W(xué)校,都會(huì)影響到孩子的成長,我們不能不重視,而且還需要我們正確的處理好,孩子們的身心才能健康的成長。在此,我也呼吁我們的家長們,在我們與小家伙們發(fā)生矛盾的時(shí)候,要忍著,盡量動(dòng)嘴別動(dòng)手,因?yàn)閯?dòng)手之后你肯定會(huì)后悔的,雖然我之前沒有做到過,在這之后我會(huì)克制自己去做到,去發(fā)現(xiàn)孩子們更多的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)她的長處,讓她更加自信,讓她朝著自己向往的方向,健康茁壯的成長。

  教育孩子不是一朝一夕的事,也不是一蹴而就的事,愛的多不如愛的對。要想培養(yǎng)好孩子,我們必須不斷學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的父母。任何人都不是天生的好父母,唯有勤奮努力的和孩子一起不斷成長,才是我們對孩子愛的最好表達(dá)。

最新家園共育心得體會(huì)9

  家園共育是指家庭和學(xué)校共同育人的一種教育理念,旨在通過家庭和學(xué)校之間密切的配合與合作,共同培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。為了更好地落實(shí)家園共育的理念,我參加了一場名為“家園共育專項(xiàng)培訓(xùn)”的活動(dòng),通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。

  首先,在培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了家庭與學(xué)校的合作的重要性。傳統(tǒng)觀念中,家庭和學(xué)校往往被劃分為兩個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域,很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行真正的互動(dòng)與交流。而通過這次培訓(xùn),我了解到其實(shí)家庭與學(xué)校應(yīng)該是互相支持、互相配合的關(guān)系。只有當(dāng)家庭和學(xué)校共同努力,才能真正實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何與孩子的老師進(jìn)行良好的溝通,了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要,從而更好地配合學(xué)校的工作。這樣的互動(dòng)不僅能讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還能增強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的信任和合作,使孩子能夠得到更好的教育。

  其次,培訓(xùn)中給我留下深刻印象的是家庭教育對孩子發(fā)展的重要性。在家庭教育中,父母扮演著不可替代的角色。家庭是孩子最初的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長們的言行舉止對孩子的培養(yǎng)有著重要的影響。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的家庭教育方法。例如,培養(yǎng)孩子的生活能力,可以通過讓孩子參與家務(wù)、做家庭作業(yè)等方式進(jìn)行鍛煉;培養(yǎng)孩子的人際交往能力,可以通過和孩子合作玩游戲、參加社交活動(dòng)等方式進(jìn)行培養(yǎng)。這些方法能夠有效地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們具備自主學(xué)習(xí)、合作交往的能力,有助于他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需要。

  此外,家庭教育還與學(xué)校教育密切相關(guān)。在家庭與學(xué)校共育中,學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)該相互補(bǔ)充、相互配合,以達(dá)到更好的教育效果。學(xué)校教育主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),而家庭教育則更注重孩子的品德、情感的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法,并了解到了學(xué)校在此方面的責(zé)任和作用。家長可以通過與學(xué)校老師的交流,了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,并與學(xué)校共同制定培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。這樣的配合能夠更好地幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的'能力。

  最后,在培訓(xùn)中,我還了解到了家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。孩子是未來社會(huì)的希望,他們不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)能力,更需要具備品德、情感、社交等多方面的素養(yǎng)。因此,家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),全面發(fā)展他們的潛能。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于全面發(fā)展的一些理論和方法。例如,讓孩子從小接觸多樣化的學(xué)科和活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣和專注力;引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理和規(guī)劃,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。這些方法有助于孩子的個(gè)性發(fā)展和潛能的挖掘,使他們成為全面發(fā)展的人才。

  通過這次“家園共育專項(xiàng)培訓(xùn)”,我深入了解了家庭與學(xué)校共育的重要性,以及家庭教育的方法和目標(biāo)。我相信,只有家庭和學(xué)校共同合作,共同育人,才能真正培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)的新時(shí)代人才,實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)。我們應(yīng)該積極參與家庭教育,與學(xué)校共同努力,為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

最新家園共育心得體會(huì)10

  近年來,家庭教育備受關(guān)注,越來越多的家長開始重視家庭和學(xué)校的合作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。為了更好地推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的融合,我參加了一次名為“家園共育專項(xiàng)培訓(xùn)”的活動(dòng)。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了“家園共育”的重要性,并從中得到了一些寶貴的啟示和經(jīng)驗(yàn)。

  在培訓(xùn)的第一部分,我們了解到了家庭與學(xué)校共同育人的理念和目標(biāo)。教育既是家庭的責(zé)任,也是學(xué)校的責(zé)任,只有兩者之間的合作與互動(dòng),才能最大程度地幫助孩子全面發(fā)展。在這個(gè)理念的指引下,家庭和學(xué)校應(yīng)該建立起緊密的聯(lián)系,共同制定孩子的教育目標(biāo),通過有效的溝通和合作,共同培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。

  在培訓(xùn)的第二部分中,我們深入了解了“家園共育”的實(shí)施方法和策略。在培養(yǎng)孩子的過程中,家長要注重與學(xué)校的溝通和合作。我們需要充分了解學(xué)校的教育理念和教育方式,與老師建立起良好的關(guān)系,密切關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),學(xué)校也要積極主動(dòng)地與家長交流,及時(shí)了解孩子在家的情況,共同解決孩子在學(xué)校和家庭中所遇到的問題。

  在培訓(xùn)的第三部分中,我們討論了如何在家庭教育中建立良好的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。家長應(yīng)該注重自己的'言傳身教,成為孩子的榜樣。我們要多與孩子溝通,給予他們足夠的關(guān)愛和支持,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在家庭中,我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件,培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性,同時(shí)注意引導(dǎo)他們正確處理社交關(guān)系和情感問題。

  在培訓(xùn)的第四部分中,我們深入探討了如何與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。學(xué)校是孩子的第二個(gè)家,教師是孩子的第二個(gè)家長。家長要積極參與學(xué)校的家長會(huì)和教育活動(dòng),與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系和合作。我們要重視家長和教師之間的溝通,共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同解決孩子在學(xué)習(xí)上的問題。只有家庭和學(xué)校密切合作,才能為孩子提供更好的成長環(huán)境,幫助他們更好地發(fā)展。

  在培訓(xùn)的最后部分中,我們總結(jié)了家庭與學(xué)校共育的體會(huì)與心得。家庭與學(xué)校的合作是孩子成長的重要保障。家長要積極參與孩子的教育,注重與學(xué)校和教師的溝通和交流。我們要立足于孩子的需求,與孩子共同成長,給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。家庭與學(xué)校共育需要雙方的共同努力和理解,但只有如此,才能真正實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合,為孩子的全面發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過這次家園共育專項(xiàng)培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了“家園共育”的重要性。只有家庭與學(xué)校的緊密合作,才能真正為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。作為家長,我將會(huì)更加積極主動(dòng)地參與孩子的教育,并與學(xué)校和教師保持良好的溝通和合作,為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信通過我們的努力和共同的合作,孩子們一定能夠茁壯成長,成為有價(jià)值和有貢獻(xiàn)的社會(huì)人才。

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