新教師實訓(xùn)心得體會范文

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的新教師實訓(xùn)心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新教師實訓(xùn)心得體會范文1

　　作為一支高素質(zhì)的社會隊伍，教師必須學(xué)習(xí)和運用法律是一項重要任務(wù)，也是我們教師必修的一門課程。通過學(xué)習(xí)《教師法》，我不僅更新了對法律的認(rèn)識，更加清楚了解到自己在法律中的地位。過去，我認(rèn)為教師只是為社會和學(xué)生服務(wù)的角色，可以忍受一些不公平待遇。但現(xiàn)在，我不再持有這種觀點，因為每個人都享有一定的權(quán)利，而“平等”口號必須付諸實踐才有意義，否則法律存在與否就無關(guān)緊要了。同時，我也意識到作為一名教育前線的教師，我應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師獲得應(yīng)得的權(quán)益，也為教師提供行為準(zhǔn)則。只有通過深入學(xué)習(xí)，才能確保教師享有自己應(yīng)有的權(quán)利。

　　在缺乏法律約束的情況下，教師的教育教學(xué)行為應(yīng)基于職業(yè)道德和良心。有些教師為了達(dá)到較好的教學(xué)成績，采取了一些過激行為，如體罰學(xué)生。然而，《教師法》對此進行了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣使命。堅持正面教育對學(xué)生是所有教育工作者必須遵循的重要原則。教師應(yīng)面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不偏袒某些人，也不歧視其他人。對于優(yōu)缺點和錯誤存在的學(xué)生，應(yīng)深入了解情況，具體分析原因，并熱情地進行思想轉(zhuǎn)化的工作。需要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心地成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重且需要紀(jì)律處分的學(xué)生，也應(yīng)進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的方式，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，《教師法》規(guī)定了教師體罰學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門必須及時進行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或解聘。對于情節(jié)極為惡劣且構(gòu)成犯罪的情況，要依照刑法規(guī)定追究法律責(zé)任。

　　長期以來，盡管《教師法》存在，但當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵害時，能夠主動運用這項法律保護自身利益的人卻寥寥無幾。這表明教師不僅需要熟悉法律、遵守法律，還需要更加深入地了解法律的`運用。因此，我認(rèn)為有必要給新教師提供一節(jié)關(guān)于法律運用的課程，以提高他們的實踐能力。

　　通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我明白了要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

　　首先，教師要積極學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，因為只有通過學(xué)習(xí)理論才能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會，了解人與人之間的正確關(guān)系，形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。作為教師，我們不能放棄教育事業(yè)，應(yīng)該以堅毅不拔的精神戰(zhàn)勝前進道路上的各種困難，為人民的教育事業(yè)不斷努力。其次，教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，充實自己的科學(xué)文化知識，掌握好教書育人的本領(lǐng)。只有通過學(xué)習(xí)教育理論，我們才能深刻理解教育規(guī)律，并按照這些規(guī)律去從事教育工作，更好地完成教書育人的責(zé)任。這也是教師職業(yè)道德的一個重要要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師可以更加清晰地認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，意識到對學(xué)生身心發(fā)展的重要影響，從而更加嚴(yán)格要求自己，提升職業(yè)道德修養(yǎng)。另外，教師還應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，只有通過廣泛的學(xué)習(xí)，我們才能從各個方面認(rèn)識和改造世界，更好地理解社會和人生。只有這樣，我們才能真正做到在教書過程中育人。

　　其次，教師應(yīng)該注重實踐鍛煉，加強情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和歸宿。師德修養(yǎng)的目的在于塑造優(yōu)秀的師德品質(zhì)，提升教師的實踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來辨明是非，更重要的是將這些認(rèn)知付諸實際行動，培養(yǎng)自身的良好品行。正如我國著名教育家蔡元培先生所指出的，道德并非只需要背誦幾句格言就能解決問題的，關(guān)鍵在于實踐落實。

　　教育實踐是塑造正確師德觀念的關(guān)鍵，只有通過實際的教育活動，我們才能真正理解教育中的各種利益和道德關(guān)系，從而培養(yǎng)自己良好的師德品質(zhì)。教育實踐同時也成為不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的驅(qū)動力。教師道德修養(yǎng)不是一蹴而就的過程，而需在教育實踐中持續(xù)探索、不斷認(rèn)知和完善自我，以不斷提升自身素養(yǎng)和能力。

　　在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，總目標(biāo)是培養(yǎng)高尚的教師職業(yè)道德理想。這個目標(biāo)如同一面旗幟，為教師指明了如何做人、如何勝任教書育人責(zé)任的方向和目標(biāo)。它成為了教師生活中重要的精神支柱，激勵并推動教師朝著更高道德境界邁進。然而，教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中的各種要素相互制約、相互影響、相互作用，導(dǎo)致個人原有的道德水平與社會道德要求之間存在矛盾和不平衡。因此，教師道德修養(yǎng)的目標(biāo)必須具備層次性，每個教師都需要根據(jù)自身實際情況，確立可行的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)從無到有、從現(xiàn)有層次向更高層次攀登的師德發(fā)展。

新教師實訓(xùn)心得體會范文2

　　本次培訓(xùn)，聽了領(lǐng)導(dǎo)和校長們的講話，我受到很深的觸動。他們的言辭不僅幫助我擺脫了疲憊的教學(xué)狀態(tài)，還解答了我在語文教學(xué)和班級管理方面的困惑，使我能夠平靜下來，并逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長與發(fā)展談幾點自己的看法。

　　一、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上。我是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，一年來兼音樂課，明顯的感覺是心有余而力不足。上學(xué)期聽了音樂示范課，回來后想學(xué)彈琴，學(xué)打節(jié)奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)很多音樂專業(yè)的知識。可是，回頭想想，得花多長時間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時間花在語文教學(xué)上該有多大的造詣�。�

　　二、用心育人很重要。看著自己班里的孩子，一個個都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因為每個孩子都有自己的特點有自己的優(yōu)點。我們教育孩子不是要放大他們的缺點，而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點來取得他們的自信。一個學(xué)習(xí)不好的'孩子他可能擅長跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績更重要。我很想成為影響孩子一生的那個貴人。

　　三、在龍川小學(xué)，我們要注重認(rèn)真工作的態(tài)度和低調(diào)待人的精神。我要感謝一位校長，他以踏實的步伐走來，以深思熟慮的態(tài)度行動，并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方式為我們新老師指引道路，讓我們獲得更多知識，更快地成長。無論內(nèi)心經(jīng)歷怎樣的波瀾，也不論面對何種困境，我相信大家的眼光，我要擺正心態(tài)，努力提高自己的能力，坦然面對挑戰(zhàn)。只有這樣，我的生活才能因為工作而充滿快樂，工作的幸福比任何事情都重要。

　　一次培訓(xùn)讓我釋然，心如止水。

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