初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)1
初一新生家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校及教師的教學(xué)理念、辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源等方面所開設(shè)的一次大型會(huì)議。對(duì)于初中新生的家長(zhǎng)們來說，它意義重大。正是通過這一次機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們明確了解了孩子所面對(duì)的各方面問題及如何解決，更好地建立了家校合作關(guān)系，有助于孩子良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中涉及到的主要議題和相關(guān)建議。
在初一新生家長(zhǎng)會(huì)上，主要涉及到學(xué)校教育、學(xué)生成長(zhǎng)等各方面議題。教育實(shí)踐問題是家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)之一，比如教師的授課方式、教育理念、班級(jí)管理等方面的問題。同時(shí)也有家長(zhǎng)會(huì)上提到了如何幫助孩子更好地發(fā)展，比如家長(zhǎng)如何給予孩子更多的參與機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，如何幫助孩子更好地從過去學(xué)習(xí)中累積到更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等問題。家長(zhǎng)代表們也提出了很多有建設(shè)性的建議，得到了學(xué)校教師的認(rèn)真聽取和積極答復(fù)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的積極意義。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)，是讓新生家長(zhǎng)們更加深入地了解并參與到學(xué)校教育管理中的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)代表們不但可以向?qū)W校提出建議和意見，表達(dá)自己的看法和心聲，也可以與其他家長(zhǎng)和教師交流互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了家校合作的意識(shí)，這有助于促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)。由于教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了與社區(qū)家庭的良性互動(dòng)，從而更好地服務(wù)了社區(qū)和家庭。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的不足之處以及改進(jìn)方向。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)雖然是一次非常重要的活動(dòng)，但是仍有一些不足之處。例如，會(huì)議的參與率不夠高；會(huì)議的交流環(huán)節(jié)時(shí)間不充足，不能充分交流和表達(dá)意見；會(huì)議的信息溝通不到位，教師和家長(zhǎng)之間不能形成深入互動(dòng)和聯(lián)系。為了解決這些問題，我們需要更加注重宣傳和組織、家校合作、親近關(guān)系的建立，真正達(dá)到家長(zhǎng)會(huì)的.目的。
第五段：總結(jié)和展望。
初一新生家長(zhǎng)會(huì)的召開，是家長(zhǎng)們反饋教育服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，也是學(xué)校獲得家長(zhǎng)與社區(qū)的資源保障，以便更好地服務(wù)家長(zhǎng)和學(xué)生的重要途徑。家長(zhǎng)會(huì)的順利開展，為學(xué)校和家庭之間的合作提供了一個(gè)重要平臺(tái)。同時(shí)，在未來的工作中，我們還應(yīng)更加重視家校合作，加強(qiáng)溝通交流，在一個(gè)互助互利的基礎(chǔ)上，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)2
初中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師共同交流孩子成長(zhǎng)的平臺(tái)。今天參加了初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐。會(huì)上，老師介紹了學(xué)校的各項(xiàng)教育措施及目標(biāo)，讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還聽了老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的具體分析和評(píng)價(jià)。通過老師的介紹，我更加了解了孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也了解到了孩子需要加強(qiáng)的地方。老師還提供了一些家庭教育的建議，讓我們能夠更好地引導(dǎo)孩子，關(guān)注孩子的身心健康。
此外，家長(zhǎng)會(huì)上還與其他家長(zhǎng)交流了自己的`經(jīng)驗(yàn)，得到了其他家長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助。通過交流，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)的做法和想法并不錯(cuò)，我也可以嘗試著去運(yùn)用到自己的家庭教育中。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，同時(shí)也讓我更有信心和動(dòng)力去引導(dǎo)孩子，成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)3
隨著初中生活的開始，初一新生們開始了為期一個(gè)月的軍事訓(xùn)練，這是他們迎接初中生活的第一個(gè)挑戰(zhàn)。在結(jié)束訓(xùn)練的時(shí)刻，我不禁回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深感受到了訓(xùn)練給我?guī)淼淖兓统砷L(zhǎng)。我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、冷靜等品質(zhì)，感受到了隊(duì)友之間的默契，并且收獲了不可替代的友情。
初一的軍事訓(xùn)練給我最深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持。在早上五點(diǎn)起床、嚴(yán)寒的大雨天、持續(xù)整整一個(gè)月的嚴(yán)格規(guī)定下，要求我們保持軍事姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作，這需要堅(jiān)持不懈的努力。起初，我的身體經(jīng)常疲憊，心灰意冷，但是在教官的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的相互鼓勵(lì)下，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。通過逐漸提高身體素質(zhì)和規(guī)范動(dòng)作，我意識(shí)到只要有堅(jiān)持就一定能夠成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，在軍事訓(xùn)練中我也意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性。在集體跑操的時(shí)候，不僅僅需要個(gè)人的努力，更需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契。每個(gè)人努力保持身體的一致，團(tuán)隊(duì)的效果才能更加顯著。我們每個(gè)人都在默默付出，互相鼓勵(lì)，這讓我更加明白團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。當(dāng)我們能夠緊密團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，共同完成了一個(gè)又一個(gè)訓(xùn)練課目，那種成就感和團(tuán)隊(duì)凝聚力是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。
另外，軍事訓(xùn)練也教會(huì)了我如何保持冷靜。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境中，時(shí)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在解決問題時(shí)，冷靜和沉思是非常重要的。稍有不慎，就會(huì)增加自身的負(fù)擔(dān)或者妨礙整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果。通過訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的'環(huán)境下保持冷靜，思考出最佳的解決方案。這不僅僅在訓(xùn)練中有著巨大的意義，更是我以后生活中的一項(xiàng)重要技能。
除了以上的品質(zhì)，我還在軍事訓(xùn)練中結(jié)交了許多朋友，收獲了珍貴的友誼。在一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們互相幫助、支持，經(jīng)歷了酸甜苦辣。無論是訓(xùn)練中的疲憊一起度過，還是在休息時(shí)間里的互相交流，我們建立了深厚的友誼。帶著這份美好的回憶和友誼，我相信我們之間的聯(lián)系將會(huì)一直延續(xù)下去。
雖然初一新生的軍事訓(xùn)練浩蕩千重，但是通過一個(gè)月的堅(jiān)持和努力，在整個(gè)訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)刻，我深刻地明白了訓(xùn)練對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。這個(gè)訓(xùn)練不僅僅鍛煉了我們的體魄和意志力，更是拉近了同學(xué)之間的距離，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持和冷靜的品質(zhì)。我相信，這些訓(xùn)練帶給我們的成長(zhǎng)和收獲，將會(huì)在我們即將開始的初中生活中發(fā)揮重要作用。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)4
參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。在會(huì)上，我深切感受到家校溝通對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。通過建立良好的家校溝通，我相信我們能夠更好地了解孩子，幫助他們解決問題，共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過聽取班主任的發(fā)言，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上存在哪些問題，以及他們需要怎樣的幫助和指導(dǎo)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了更全面、深入的了解。
家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了熱烈的交流，分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。通過交流，我獲得了很多啟發(fā)和建議，學(xué)到了很多可以在家庭教育中應(yīng)用的方法和技巧。這讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)之間的互相借鑒和合作是多么重要。
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了學(xué)校的.關(guān)懷和重視。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，向我們展示了學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。這讓我對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量有了更全面、客觀的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的信心和支持。
通過參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校溝通對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。作為家長(zhǎng)，我們要主動(dòng)與學(xué)校建立聯(lián)系和溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)積極合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)5
今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的'心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)
會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)6
參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我深感到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)，通過家校合作，我才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我從交流中受益匪淺，體會(huì)到了與學(xué)生一同成長(zhǎng)的重要性。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們聆聽了班主任的一段發(fā)言，他通過詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析了我們孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生提出了相應(yīng)的.建議。這讓我深感到班主任是多么細(xì)心、負(fù)責(zé)任的老師，在他的幫助下，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。
與其他家長(zhǎng)的交流也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在交流中，我聽到了其他家長(zhǎng)分享的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這讓我加深了對(duì)于如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的方式和方法，通過交流和借鑒，我將能夠更好地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我要注意孩子的身心健康。在會(huì)上，班主任特意強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的壓力問題，提醒我們要重視學(xué)生的身心健康，適當(dāng)減輕他們的負(fù)擔(dān)。這讓我反思自己過去的教育方式是否過于嚴(yán)厲，是否給孩子留有足夠的自由和休閑時(shí)間。我決定在家庭教育中注重平衡，給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們可以全面發(fā)展。
通過這次初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我深感家校合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到與孩子共同成長(zhǎng)的必要性。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心健康，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)積極合作，在孩子的教育中扮演好合適的角色，讓他們能夠茁壯成長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)7
初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流機(jī)會(huì)，其目的是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)并與老師進(jìn)行深入交流。通過參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將從主題的定義、家長(zhǎng)會(huì)議的分類、家長(zhǎng)會(huì)議的重要性以及家長(zhǎng)會(huì)議與日常溝通的比較等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
初一家長(zhǎng)會(huì)是一次與學(xué)校進(jìn)行密切合作的機(jī)會(huì)，旨在促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一種形式，它提供了一個(gè)雙向的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和意見。初一家長(zhǎng)會(huì)的主題可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、參加活動(dòng)等方面，家長(zhǎng)可以通過與老師的交流了解孩子在各方面的表現(xiàn)。
初一家長(zhǎng)會(huì)可以根據(jù)不同的目的'和內(nèi)容進(jìn)行分類。根據(jù)會(huì)議的目的，初一家長(zhǎng)會(huì)可以分為學(xué)業(yè)類家長(zhǎng)會(huì)和行為類家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)業(yè)類家長(zhǎng)會(huì)主要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面；行為類家長(zhǎng)會(huì)主要關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)和品德發(fā)展，如紀(jì)律性、道德觀念等方面。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容，初一家長(zhǎng)會(huì)可以分為整體表現(xiàn)評(píng)估類家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別問題解決類家長(zhǎng)會(huì)。整體表現(xiàn)評(píng)估類家長(zhǎng)會(huì)主要是對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估和反饋；個(gè)別問題解決類家長(zhǎng)會(huì)則針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題進(jìn)行討論和解決。
初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與交流。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針，家長(zhǎng)也可以向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和問題。雙方的合作和交流可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中表現(xiàn)的重要途徑，家長(zhǎng)可以通過和老師的交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及參加的活動(dòng)等。了解孩子在學(xué)校中的情況可以幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)心和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和互助。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們集體討論和交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)、交流問題、互幫互助，共同為孩子的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
與日常溝通相比，初一家長(zhǎng)會(huì)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)會(huì)是一種定期的機(jī)會(huì)，而日常溝通往往比較零散和有限。參加家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)和老師們更系統(tǒng)地了解孩子的整體表現(xiàn)和進(jìn)展情況。家長(zhǎng)會(huì)是一種集體的交流形式，而日常溝通往往是個(gè)別的。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以相互交流和共同討論問題，共同解決困惑。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以聽到不同家庭對(duì)同一問題的看法和觀點(diǎn)，從而更加全面地了解問題的本質(zhì)。
初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間重要的溝通交流機(jī)會(huì)。通過參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和效果。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作與交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，并促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和互助。與日常溝通相比，初一家長(zhǎng)會(huì)具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我更加意識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，我也更加確定了在以后的家長(zhǎng)會(huì)上要更加積極地參與和支持。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)8
隨著教育質(zhì)量的不斷提高，家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中扮演的角色也越來越受到重視，學(xué)校與家長(zhǎng)建立起來的溝通渠道也對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的管理更加立體化，下面給大家分享三篇初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)。
女兒進(jìn)入初中了，同時(shí)我感覺更加迷茫了，因?yàn)楹⒆硬辉偈切W(xué)生，可以打可以罵，孩子大了有叛逆心了，該如何教育好孩子呢？幸虧學(xué)校想得周到給我們開了家長(zhǎng)學(xué)校，讓我看到了怎么教育好孩子的希望，進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習(xí)氣氛非常濃，每位家長(zhǎng)都有同樣的期望，望子成龍，望女成鳳，該如何教育好孩子呢，現(xiàn)今社會(huì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中是多么的重要，做老師難，做家長(zhǎng)難，做合格的家長(zhǎng)更加難。
通過校長(zhǎng)給我們上的第一堂課，讓我了解到學(xué)校對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)將如何配合老師做好孩子的教育工作，孩子最聽老師的話，以前我認(rèn)為我把孩子交給老師我就什么都不用管了，孩子學(xué)習(xí)好壞都是老師的事情，形成一種依賴思想，通過學(xué)習(xí)，使我明白，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)‘老師’的角色，必需提高自身的教育素質(zhì)，切記不能粗暴教育，要有耐心，尋找孩子學(xué)習(xí)中不足之處，及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤，只有這樣才可以做到標(biāo)本兼治。
通過老師的課堂也讓我明白，不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來教育，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子個(gè)性和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，孩子也不是只要學(xué)習(xí)好就可以了，還要注重孩子全面性，我就非常注重孩子的獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，教孩子自己的事情必需自己完成，實(shí)在不能獨(dú)自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。
孩子現(xiàn)在不大也不小了，不是什么都會(huì)聽家長(zhǎng)的話，孩子現(xiàn)在感覺有些事情自己可以解決，家長(zhǎng)說多了不愛聽，所以作為家長(zhǎng)不能急于求成，要做到循循誘導(dǎo)，和孩子講道理，有時(shí)候不防聽聽孩子的想法，我記得有一次我和孩子吵架了，我就給孩子寫信的方式和孩子溝通了，結(jié)果孩子說我從來沒有在乎過她的感受，她也保證以后不讓媽媽傷心了，讓我正在感覺到孩子長(zhǎng)大了，現(xiàn)在讓我深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門終身需要學(xué)習(xí)的藝術(shù)，關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對(duì)孩子各方面正確引導(dǎo)，讓孩子將來成為有用人才。
孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益匪淺，感覺頗深！記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。
所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。
我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。
如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。
獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。
做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。
或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。
從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。
讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。
由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。
有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。
而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。
也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。
而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。
父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。
所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。
而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。
都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
首先非常感謝xx中學(xué)的老師能夠在這個(gè)學(xué)期的舉辦這樣的家長(zhǎng)學(xué)校，使我們家長(zhǎng)在能夠知道自己的孩子在該時(shí)期生理和心理特點(diǎn)，在這樣的'學(xué)習(xí)中使我們知道應(yīng)該如何地教育和引導(dǎo)孩子，使孩子有正確的人生觀，努力學(xué)習(xí)將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在課講中老師專門給我們講解要讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣成就美麗人生。
在這一講中老師講到要家長(zhǎng)用科學(xué)的家庭教育方法，正面教育孩子，好的方面及時(shí)表?xiàng)詈凸膭?lì)，發(fā)現(xiàn)不好的及時(shí)糾正。
老師還講到要承受委屈。
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。
而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。
也許將來我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。
而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
還有就是關(guān)于青少年在青春發(fā)育期的心理和生理特點(diǎn)，通過這次講座使我了解了自己小孩在這一時(shí)期的心理和生理特點(diǎn)，確實(shí)在這一時(shí)期小孩有從叢心理和強(qiáng)烈的逆反心理，因此我會(huì)關(guān)心小孩的情緒變化，有什么情況會(huì)及時(shí)解決，解決小孩的心理問題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，象朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導(dǎo)師，只有這樣才能真正地了解小孩的內(nèi)心世界，才能更好的引導(dǎo)孩子。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)9
孩子從上幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，已開過很多次家長(zhǎng)會(huì)。這是孩子進(jìn)入初中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感受尤其深刻，那就是我感受到了學(xué)校老師的敬業(yè)愛崗的精神。田校長(zhǎng)從學(xué)生的各個(gè)方面向家長(zhǎng)提出建議，娓娓道來。特別是班主任張強(qiáng)老師的講話，語(yǔ)重心長(zhǎng)。令我在傾聽的同時(shí)情不自禁地想：油田六中的孩子真幸運(yùn)，他們走進(jìn)了這樣好的學(xué)校。一七班的孩子真是幸運(yùn)，他們遇上了這樣的好老師。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過潛移默化、言傳身教來教育孩子。與一些過分追求孩子成績(jī)的家長(zhǎng)相比，我更注重培養(yǎng)孩子健全的人格，我的理念是讓孩子先成人再成才。
常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子不僅僅是家庭問題，也是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，我作為家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況，談?wù)勥@次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)。
（一）以平常之心培養(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
我的孩子比較文靜，閑暇時(shí)間非常喜歡看書，對(duì)書的種類我也從不限制，對(duì)孩子的讀書不刻意、不強(qiáng)求，只要不是一些低級(jí)庸俗的刊物，我都放手讓孩子去翻，有時(shí)候拿著爸爸媽媽的專業(yè)書籍看上半天，我開玩笑的說：“你能看懂嗎？”孩子也從不掩飾自己的說：“當(dāng)然看不懂啦，媽媽不要以為我是神童啦！”有些家長(zhǎng)總是一味的強(qiáng)調(diào)孩子要讀一些“有用”的書，這其中什么是“有用”？什么是“無用”？作為家長(zhǎng)我也不能嚴(yán)格區(qū)分，但我相信只要孩子喜歡，只要是健康的書籍，對(duì)孩子都是一個(gè)潛移默化的過程，“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)飽讀詩(shī)書的孩子，舉手投足間流露出的高雅氣質(zhì)，你能說孩子讀的書哪些是“有用”？哪些是“無用”嗎？
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
當(dāng)今社會(huì)有個(gè)笑話：孩子不用考的太好，只需要比隔壁的孩子考得分高，是當(dāng)今父母普遍存在的問題。只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
可能因?yàn)槲业暮⒆邮桥ⅲ信⒌奶刭|(zhì)：乖巧、聽話、認(rèn)真，所以孩子從小到大，我從未給孩子設(shè)定一個(gè)什么樣的目標(biāo)，而是隨其自由發(fā)揮，當(dāng)然這個(gè)自由是相對(duì)而言在父母的監(jiān)護(hù)下，只要不是出格的事，只要孩子喜歡的都可以放手去做去嘗試。不管最后的結(jié)果怎樣，我都從中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。事實(shí)證明我的這種有點(diǎn)“放養(yǎng)”式的教育方式給了孩子很大的發(fā)展空間。入校分班孩子以185的分?jǐn)?shù)被分在七班，在小學(xué)連年被評(píng)為“三好學(xué)生”，每年的'運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次取得“女子實(shí)心球”年級(jí)組冠軍，利用業(yè)余時(shí)間還順利通過了古箏七級(jí)考試。當(dāng)然成績(jī)只能屬于過去，但我相信有了一個(gè)良好的開端，階梯式進(jìn)步將是水到渠成。事實(shí)證明：學(xué)會(huì)欣賞孩子，孩子真的會(huì)常常給你驚喜！
�。ㄈ┱_的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓�。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
我的孩子在小學(xué)階段低年級(jí)升高年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)不適應(yīng)，有幾次月考不太理想，孩子自己也感覺出來了，我們做父母的更是看在眼里急在心上，但是我并沒有采取簡(jiǎn)單的呵斥、吵罵的方式，而是坐下來和孩子一起找原因。孩子也很委屈說，我覺得自己也和以前一樣努力，可是一到考試就有這樣那樣的錯(cuò)誤，越想考好越考不好，怎么樣也不在狀態(tài)。我耐心的對(duì)孩子說：“別急，孩子！我們就把現(xiàn)在八十幾分的成績(jī)當(dāng)作你的起點(diǎn)，只要你這次比上次少出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，多考一分就是進(jìn)步。”孩子的表情也由焦慮、不安慢慢放松了下來，眼睛離閃出的是不甘落后和堅(jiān)定的光芒。果然不負(fù)眾望。下次期中考試，孩子依然捧回的是雙百的好成績(jī)。或許，在很多時(shí)候孩子需要的是父母一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)和一個(gè)溫情的擁抱。我們?yōu)槿烁改刚吖ぷ骰蛏钪杏袝r(shí)還有一個(gè)“疲勞期”，怎么可能苛刻的要求一個(gè)幾歲的孩子，永遠(yuǎn)象一個(gè)上足勁的發(fā)條。
�。ㄋ模┳尯⒆涌鞓返拿鎸�(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子愁眉苦臉、提心吊膽。試想在這樣的環(huán)境中，孩子怎么能夠無憂無慮呢？有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于能否快樂的接受生活的各種考驗(yàn)。
我從孩子上幼兒園開始每天回到家里，我都引導(dǎo)孩子把在孩子身上發(fā)生的高興的、快樂的事和家人分享。這些是實(shí)在是“小事”，有和小朋友分享點(diǎn)心的快樂、有老師表?yè)P(yáng)坐的最端正的成就感，甚至還有小朋友穿錯(cuò)衣服的笑話。在這個(gè)過程當(dāng)中即是親子交流，了解孩子在學(xué)校的情況，又無形中傳遞了正能量，讓孩子掌握一種只記住快樂的事，自動(dòng)能夠過濾不高興的事的本領(lǐng)。而不是象有些家長(zhǎng)一見到孩子就問：“今天有人打你嗎？你在學(xué)�？蘖藛�？”所以，我的孩子每天都嘻嘻哈哈，好像從來沒有什么煩惱。我也常常給孩子說：“即使不能成為一名所謂的成功人士，也要做一個(gè)會(huì)快樂的人。”
我們做父母的要做智慧型的父母。通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給孩子一個(gè)充分的空間，自由的飛翔吧！
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)10
作為初中的新生，我經(jīng)歷了為期兩周的軍訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，這段時(shí)間給我留下了深刻的印象。通過這段訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在初一新生訓(xùn)練中所得到的心得體會(huì)。
首先，規(guī)劃時(shí)間合理并養(yǎng)成良好習(xí)慣。在軍訓(xùn)的日子里，每天早上起來，我們都要按時(shí)集合。習(xí)慣了按時(shí)起床后，我發(fā)現(xiàn)我在其他方面的時(shí)間管理也變得更好。我學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間內(nèi)安排好早晨的作業(yè)，提前準(zhǔn)備好課堂上要用的教材和練習(xí)題。這不僅避免了我遲到或者忘記帶課本的尷尬，而且使我在學(xué)習(xí)上更加高效。通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我深刻理解到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了利用時(shí)間來提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。在訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。無論是站立長(zhǎng)時(shí)間保持隊(duì)形，還是協(xié)作完成團(tuán)隊(duì)練習(xí)，我們必須相互依賴，共同努力才能完成任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我養(yǎng)成了傾聽和尊重他人意見的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了與他人合作，并看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率，還可以培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三，堅(jiān)持不懈是取得成果的關(guān)鍵。在訓(xùn)練過程中，我們經(jīng)歷了汗水和痛苦，并時(shí)常遇到挫折和困難。但是，我們沒有放棄，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和努力。通過一次次的失敗和努力，我們最終克服了困難，取得了成功。這段經(jīng)歷也讓我明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得真正的.成功。在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻保持這份堅(jiān)持的態(tài)度，不怕困難，不輕言放棄。
第四，困難并不可怕，面對(duì)挑戰(zhàn)要勇敢向前。在這段訓(xùn)練中，有很多我從未接觸過的項(xiàng)目，有時(shí)候覺得非常困難。但是，我漸漸明白，只有迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過努力，我逐漸學(xué)會(huì)了正確的方法和技巧，克服了困難。這段訓(xùn)練經(jīng)歷讓我明白，雖然困難不能輕視，但我們應(yīng)該努力克服它，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷進(jìn)步。
最后，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是追求全面發(fā)展的前提。在訓(xùn)練中，我們每天都會(huì)進(jìn)行體能訓(xùn)練，這讓我深刻感受到了健康的重要性。通過定期運(yùn)動(dòng)，我的體質(zhì)變得更好，精力充沛，大腦更加清晰。除此之外，我們還學(xué)到了良好的飲食習(xí)慣和保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這些都是追求全面發(fā)展的重要前提。通過這段訓(xùn)練，我學(xué)到了如何照顧好自己，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，作為初中的新生，在這段軍訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，我學(xué)到了如何規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難以及培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。這些都是我未來成長(zhǎng)發(fā)展不可或缺的重要品質(zhì)。通過這段訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，也明白了取得成功需要付出努力和堅(jiān)持。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)一直伴隨著我，讓我在未來的學(xué)習(xí)和生活中變得更加優(yōu)秀和出色。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)11
最近，我參加了初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了很多感受和啟示。首先，教師們非常用心地準(zhǔn)備了每個(gè)學(xué)生的報(bào)告，詳細(xì)介紹了他們的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)。家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解孩子的問題并加以解決。
在家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我和其他家長(zhǎng)交流了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和問題。我發(fā)現(xiàn)，我們有很多共同之處，我們都希望孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，并取得好成績(jī)。通過共同交流，我們可以找到更好的教育方案和方法，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
此次家長(zhǎng)會(huì)還給我提供了與孩子的.更多溝通機(jī)會(huì)。我可以更好地理解他們的需要和問題，并幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，我還可以了解孩子在校的情況，了解他們的同學(xué)和老師，以便更好地支持他們。
此次初一家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給他們提供更好的支持和幫助。我相信，只有這樣，我們才能讓孩子在未來取得更好的成就，并成為一個(gè)有責(zé)任感和幸福感的人。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)12
引言：
新初一家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)新的初中教育體系而舉行的會(huì)議。在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及老師們對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)也能夠向老師提出疑問和建議。通過參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
正文：
一、加深對(duì)新的初中教育體系的理解
新的初中教育體系與小學(xué)階段有著明顯的區(qū)別。通過參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到初中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了新教材的變化和教學(xué)方式的改進(jìn)，讓我們對(duì)新的初中教育體系有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。老師們強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和解答問題，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)思考，幫助他們更好地理解知識(shí)。通過了解這些信息，我們可以更好地協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、深入了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式
每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方式。新初一家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的管理人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)理念，讓我們了解到學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展。老師們也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)方式有了更深入的了解。通過了解學(xué)校的'教育理念和教學(xué)方式，我們可以更好地配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。
三、與其他家長(zhǎng)交流心得和經(jīng)驗(yàn)
新初一家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我們可以了解到其他家長(zhǎng)面臨的問題和解決辦法，也可以借鑒其他家長(zhǎng)的好的教育經(jīng)驗(yàn)。有的家長(zhǎng)分享了如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間的方法，這對(duì)于我們教育孩子具有很大的啟發(fā)作用。通過與其他家長(zhǎng)的交流，我們不僅能夠獲取更多的教育信息，還可以建立起互相支持和幫助的關(guān)系。
結(jié)尾：
通過參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們加深了對(duì)新的初中教育體系的理解，深入了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，并且與其他家長(zhǎng)交流了心得和經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的心得體會(huì)讓我們更好地了解了孩子的教育現(xiàn)狀和需要，也為我們更好地教育孩子提供了指導(dǎo)和幫助。新初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來說是一個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望在未來的家長(zhǎng)會(huì)中，能夠有更多的家長(zhǎng)參與，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)13
參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我深感到積極參與孩子的教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是我們了解學(xué)校情況、了解孩子學(xué)習(xí)情況以及家校合作的重要渠道。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與孩子的教育，與學(xué)校合作，共同努力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們聽取了班主任的發(fā)言，了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念。這讓我明白到家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合是多么重要，只有家校合作，我們才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中取得更多的進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了與其他家長(zhǎng)交流的.機(jī)會(huì)。在交流中，我聽到了其他家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和建議，從中獲得了很多有益的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)共同努力的過程，我們可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，借鑒到適合自己家庭的教育方式和方法。
家長(zhǎng)會(huì)讓我明白到孩子成長(zhǎng)過程中的困難與挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能遇到的困難。這讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找解決問題的方法，并與孩子一起克服困難，共同促進(jìn)他們的進(jìn)步。
通過初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我明白了積極參與孩子的教育是多么重要。作為家長(zhǎng)，我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，并與孩子一同面對(duì)困難，一同成長(zhǎng)。只有積極參與，我們才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有更美好的未來。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)14
xx月xx日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后感受很多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想，以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！本次家長(zhǎng)會(huì)，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。
因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。
從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。
家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。
今天的.家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：
成人比成才重要，成長(zhǎng)比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。
一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！會(huì)中，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言，聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。
使我們了解到，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代，并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。
這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說的一句話：
老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！通過今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。
班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。
我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上x點(diǎn)xx分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫一張字帖，與其說是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。
再苦再累，如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂！家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)15
8月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后感受很多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想，以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！
本次家長(zhǎng)會(huì)，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！ 如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(zhǎng)比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
會(huì)中，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言，聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代，并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說的.一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！
通過今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫一張字帖，與其說是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確地說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)
慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂！
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
【初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)06-05
（實(shí)用）初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)07-15
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)03-17
家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)09-30
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)03-15
家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)04-12
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)05-05
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)12-21