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高中骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時就可以通過文字的方式把這些感悟都記錄下來。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編為大家整理的高中骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟范文，希望能夠幫助到大家。
7月14—16日，驕陽似火，酷暑灼人。歷經(jīng)三天，xxxx市高中語文骨干教師培訓(xùn)終于順利落下帷幕。此次培訓(xùn)由xxxx市教育局教師工作科主辦，xxxx市一中承辦，xxxx市王紅暉語文名師工作室具體執(zhí)行。雖然培訓(xùn)時間短暫，但老師們感覺甚是滿意，收獲頗多，令我深感欣慰。此次活動，讓我得到不少鍛煉，促我成長，如今我把我的心得總結(jié)如下，與大家分享，和同仁共勉。
一、深耕細(xì)作，靜待花開
曾看過這樣一句哲理名言：把繁雜的事情簡單做，就是專家；把簡單的事情重復(fù)做，就是行家；把重復(fù)的事情用心做，就是贏家。
按慣例，每次培訓(xùn)結(jié)束，大家互相道別，各奔東西，幾乎不再談及培訓(xùn)。然而此次培訓(xùn)與以往不同，沒想到我回到家中，收到很多老師的感謝短信：感謝伙食很好，大家不僅吃飽了，而且吃好了；感謝專家講座內(nèi)容充實(shí)，既高屋建瓴，指導(dǎo)方向，又針對性強(qiáng)，直擊高考；感謝五位名師上課精彩，而且課型豐富多樣，既有xxxx市一中馮霞老師和衡東縣歐陽遇實(shí)驗(yàn)中學(xué)羅春梅老師的新授課，又有xxxx市八中王暢老師和衡鋼中學(xué)宋曉燕老師的高三詩歌專題復(fù)習(xí)課，還有xxxx市一中王婭老師的作文指導(dǎo)課，讓大家學(xué)到了不同教學(xué)方法，實(shí)操性很強(qiáng)。
對此，我深感欣慰，也深悟“一分耕耘，一分收獲”的道理。記得當(dāng)初我去教育局參加有關(guān)“xxxx市直教師培訓(xùn)”會議時，陳燕妮科長和楊紅艷科長曾語重心長地對我們說：“你們負(fù)責(zé)此次xxxx市直骨干教師培訓(xùn)，要有上課和講座的結(jié)合，一定要讓老師們學(xué)有所獲�！蔽矣X得這句話直擊我心，與我產(chǎn)生深深的情感共鳴，作為一直躬耕在教育一線的教師來說，我內(nèi)心特別渴求務(wù)實(shí)的教師培訓(xùn)，我認(rèn)為培訓(xùn)就應(yīng)該把老師們的內(nèi)心需求擺在第一位，因此我當(dāng)時就把這句話牢牢地銘記在心，并篤志踐行。
從第一天擬寫活動方案到反復(fù)修改方案，再到最終確定方案；從邀請專家到確定講座內(nèi)容和時間，再到接送專家；從安排上課名師到確定上課內(nèi)容，再到反復(fù)試教、打磨上課內(nèi)容，最終確定課件；從聯(lián)系住宿餐飲活動地點(diǎn)到確定參加人員；從制作活動手冊到買培訓(xùn)工具；從老師們的食宿安全到交通安全等等，所有繁雜瑣碎事情，無論巨細(xì)，都要精心準(zhǔn)備，深思熟慮，每一個環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)紕漏。
記得第一餐吃飯時，我發(fā)現(xiàn)菜量有點(diǎn)少，老師們可能沒吃飽，于是我就和酒店老板溝通，要她下一餐菜量充足一些，盡量不要做相同的菜，讓老師們能品嘗不同的菜肴，這樣他們才會吃飽和吃好，也才會有精力參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有了良好的溝通就有了更好的效果，后來每餐吃飯時我都發(fā)現(xiàn)菜量充足，而且菜品新鮮不重樣。老師們吃完，對伙食大家贊賞。
對此，我深有感觸：沒有一蹴而就的成功，只有用心用情地堅(jiān)持，深耕細(xì)作，才會收獲滿樹的花開。
二、輕拂浮云，守望星空
當(dāng)今社會，很多人不愿意從事教育，更不愿意傾心于教育，覺得教育與清貧為伍，與權(quán)勢無緣，在社會上沒有地位。對此，老師們心中有諸多的不甘和無奈。
由于出身教師之家，從小耳濡目染，受到父親言傳身教的影響，我對教育卻有著深深的熱愛。雖然我只是一個平凡的教育人，但我卻有著大大的教育夢想，那就是希望通過自己的努力，能夠?yàn)樽鎳慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。從教28年以來，我對教育的初心不改，對夢想的堅(jiān)守不變，一直都是以飽滿的教學(xué)熱情投身于我的教育事業(yè)，懷著滿腔的激情傾注于我的每一節(jié)語文課堂，在三尺講臺上揮灑著青春熱情，踐行著我的教育夢想。為了激勵和鞭策自己，我為自己寫了這樣一句座右銘：教書育人愛吾生，修身齊家系社稷。
特別是在20xx年市教育局派我參加全國骨干教師培訓(xùn)之后，我的教育理念和教育方法有了進(jìn)一步的更新和完善，我的教育夢想變得更加清晰和篤定。尤其是我們的國培班主任——浙師大博導(dǎo)蔡偉教授對教育火熱的激情更加點(diǎn)燃了我們每一位學(xué)員內(nèi)心的教育激情，臨別時他給我們來自各個省的50位學(xué)員布置了任務(wù)：到當(dāng)?shù)爻闪⒚麕煿ぷ魇�，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，提升當(dāng)?shù)卣Z文教育的水平；要用我們的所學(xué)，到祖國的四面八方去播下教育的種子，然后開花結(jié)果，為祖國的教育服務(wù)。為了不辜負(fù)蔡老師的期望，我們不懈地努力奮斗，“皇天不負(fù)苦心人”，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我也終于如愿以償，成立了xxxx市王紅暉語文名師工作室，積極配合教育局和學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作。
為了讓此次教師培訓(xùn)給老師們帶來真真切切的收獲，我用了一個多月時間，每天忙完教學(xué)工作，就是用心籌劃教師培訓(xùn)工作，有時忙到凌晨一點(diǎn)才上床睡覺，雖然身體疲勞，但內(nèi)心充實(shí)。閑暇之余，我還積極主動聯(lián)合我校數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，共同商討，共商良策，互促互進(jìn)，最終成功舉辦了這次xxxx市語文骨干教師培訓(xùn)活動，讓老師們非常滿意，并收獲很大。
我希望通過此次培訓(xùn)，點(diǎn)燃他們內(nèi)心漸漸熄滅的火焰，驅(qū)除老師們內(nèi)心的職業(yè)倦怠，重新喚醒他們的教育夢想，從而促使他們更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，最終提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文素養(yǎng)，真正讓教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，這是一項(xiàng)惠及民生的工程，所以我覺得此舉責(zé)任重大，需要教育者們有不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)的教育情懷。
三、上下求索，篤志逐夢
唐代著名詩人、哲學(xué)家韓愈曾云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)海無涯，學(xué)無止境，我們每一個有情懷的教育者都要抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷地給自己充電學(xué)習(xí)，永不停止求知的腳步。
此次培訓(xùn)期間，天氣炎熱，酷暑難當(dāng)，大部分老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳做筆記，用心思考，堅(jiān)持到底，值得敬佩，極少部分老師因特殊情況半途而廢。為了獎勵堅(jiān)持學(xué)習(xí)的老師，我結(jié)束培訓(xùn)時讓老師們合了張影，留作紀(jì)念。我希望通過這張合照告訴老師們：要想成為一名真正的名師，就必須具備持之以恒學(xué)習(xí)的精神。教育之路本就是一條看似單調(diào)清貧的人生之路，容易讓人產(chǎn)生職業(yè)倦怠。這就需要我們有堅(jiān)守教育的夢想，熱愛教育的情懷，安貧樂道的操守，持之以恒的精神。宋代大文豪蘇東坡就曾經(jīng)說過：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！币虼�，為了實(shí)現(xiàn)我們心中振興中華教育的夢想，我們每個骨干教師就一定要有堅(jiān)守教育的初心，不為外物所左右能夠篤志前行的執(zhí)著。
記得有位教育人曾說過，每個人的教育生涯都要經(jīng)歷三個階段：上升階段，高原階段，飛躍或低谷階段。這句話告訴我們：當(dāng)我們的教學(xué)生涯經(jīng)歷了前期的上升階段，接下來就面臨著高原階段，如果此時我們不努力學(xué)習(xí)，給自己充電，就容易陷入職業(yè)倦怠，然后就會進(jìn)入事業(yè)低谷期，從此一蹶不振，得過且過，人生失去夢想，變得黯淡無光。為此我們要珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)閰⒓优嘤?xùn)就是給自己充電，每當(dāng)自己意志信念動搖之時，適當(dāng)?shù)貐⒓优嘤?xùn)，就會感覺激情被重新點(diǎn)燃，夢想再一次被喚醒。
荀子在《勸學(xué)》中說到：“君子曰：學(xué)不可以已。”這就告訴我們要終生學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，要像屈子一樣“上下求索”，篤志逐夢，才會永葆教育的初心和熱情，才會不斷地提升和完善自己，才能與時俱進(jìn)，做教育大廈的中流砥柱，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！
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