風(fēng)箏讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏讀后感，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏讀后感1

　　記得第一次讀《追風(fēng)箏的人》是在六年前，那時只把它當(dāng)做我排解學(xué)習(xí)壓力的讀物，只是草草的看完，也沒明白書中的含義。不久前又重讀了一下這本書，卻讓我收獲了不一樣的感動。

　　這是一個關(guān)于背叛與救贖的故事，整本書圍繞阿米爾和仆人哈桑之間的友誼展開。其中一個在感情和道德上不知何去何從，搖擺不定；另外一個則單純、忠誠、生性純良正直。

　　阿米爾出生在上流社會，身上總是散發(fā)著優(yōu)越感，而對于父親對哈桑的`溫情，阿米爾更是嫉妒，他想得到父親全部的愛。為此，還不惜使用各種手段逼走哈桑，而后因阿富汗戰(zhàn)亂，阿米爾一家也被迫離開美國。當(dāng)阿米爾知道哈桑是他同父異母的兄弟時，悔恨與糾結(jié)，讓阿米爾不顧危險的重回阿富汗，開始了他的救贖之路。

　　讀完這本書，我最大的收獲就是，很慶幸我們能夠出生在一個和平的年代，和平的國家。去年的疫情就是最好的體現(xiàn)，很多醫(yī)生、護(hù)士不顧個人的安危，正因有了他們的無私付出，我們才能順利度過難關(guān)，生活也逐漸走上正軌。

　　阿米爾追逐的風(fēng)箏是什么呢？可能是親情、可能是友情、又或者是勇敢。相信我們每個人心中也都有一個風(fēng)箏，可能在追逐的過程中有迷惘、有溝壑，但當(dāng)我們堅持下來，就會看到不一樣的風(fēng)景。

　　希望我們，都能做一個勇敢追風(fēng)箏的人……

風(fēng)箏讀后感2

　　很早就買了這本書，和《湯姆叔叔的小屋》一起買的，也是現(xiàn)在才看。這本書算是現(xiàn)代小說里難得的好書，其實光看情節(jié)，我覺得又是很老套橋段，在書中的前兩章，我就猜到了到底是什么秘密了，但還是會忍不住把他看完，因為作者的文采讓我讀著一點都不覺得無趣，甚至還覺得精彩。

　　每個人在心里都會又一件難以啟齒的事，關(guān)鍵看你是否能正面看待它，書中的阿米爾就是這樣的人，因為小時候的背叛，讓他后來付出了極大的代價，雖然最后他終于找回了自己，但卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)一些致命的傷痕。

　　有些時候，短短的一兩天，或者隨意的幾個決定，就會改變你的人生軌跡。有些人變好了，從此發(fā)達(dá)了，有些人卻變糟糕了，一生霉運相伴。所以不要輕率的作出任何決定，也不要去傷害真正愛你的、關(guān)心你的人。因為贖罪是件很痛苦的事情，比任何肉體上的疼痛都痛。

　　如果最初阿米爾的爸爸坦白了他的罪過，也不會引發(fā)后面的悲劇，但他始終都沒有對自己進(jìn)行贖罪，他向命運妥協(xié)了。一個連俄國士兵的槍都不怕的男子漢，也怕良心受到煎熬；一個為了素不相識的人挺身而出的英雄，也無法坦白正視自己的罪惡。從這一點來看，阿米爾后來的勇氣超過了他的`父親，他的后半生不會在活在自己良心的陰影下！

　　“知錯能改”應(yīng)該改成“知錯快改”，這樣才能阻止自己的錯誤帶來的副作用，如果想安心的活著，就要敢于承擔(dān)自己的錯誤，不要等待所有悲劇發(fā)生后，才來補(bǔ)救，那時候會讓所有人都更痛苦的，永遠(yuǎn)留下淡淡的憂傷和遺憾。

風(fēng)箏讀后感3

　　從我們出生的那一刻起，從我們踏上人生旅程的那一刻起，我們開始選擇。那些無限的選擇將與你一起走向漫長的人生道路。

　　就像追風(fēng)箏的人一樣，我們每個人心中都有一只美麗的風(fēng)箏，有時是理想，有時是希望，有時是個性。既然我們選擇了它，我們就應(yīng)該無怨無悔地追逐它。在追逐它的同時，我們也應(yīng)該對自己的.判斷負(fù)責(zé)。否則，它將成為終身的遺憾和悔恨。即使我們自責(zé)，我們也無法彌補(bǔ)。我們必須加倍賠償和贖罪。

　　在《追風(fēng)箏的人》中，一位阿富汗富家少爺阿米爾與一起長大的仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生了一件悲慘的事情。當(dāng)時，阿米爾選擇了逃跑，這讓他后來感到痛苦。他強(qiáng)迫哈桑離開......成年后，他無法原諒當(dāng)時的背叛，再次踏上家鄉(xiāng)，希望為朋友們盡最大努力。但與此同時，他發(fā)現(xiàn)了一個謊言，童年的噩夢再次重演，阿米爾做出了重大選擇

　　背叛往往是一個瞬間的決定，但救贖是一條漫長的道路。兩者之間通常有一個詞：遺憾。因為過去總是過去，無論如何都無法挽救，所以遺憾是一種精神責(zé)備。

　　當(dāng)今社會，在追求進(jìn)步的同時，我們也會迷茫，迷茫周圍，我們該怎么辦？如何面對不斷的選擇？如何在選擇中讓自己的心無悔？一個左右為難的選擇在瞬間的決定中決定了自己的命運，但與此同時，一個小小的轉(zhuǎn)折點將再次改變自己的命運。這是唯一能從背叛中再次踏上好人的道路，也是補(bǔ)償?shù)奈ㄒ煌緩�。但這種機(jī)會并不多，重要的是對自我選擇沒有遺憾。

　　風(fēng)箏只有一只，勇敢地追逐，追回自己的理想！但別忘了，面對偶然的選擇，不要為人格感到羞愧，讓心無悔！

風(fēng)箏讀后感4

　　《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡賽尼的成名作品，它以阿富汗為背景，描繪了兩個少年之間的深深友情以及它們之間的親情、背叛和贖罪的主題。這部作品不僅讓我深深感嘆于其中所描繪的復(fù)雜人際關(guān)系和情感，也讓我重新審視了自己與周圍人的關(guān)系。

　　首先，我被書中所描繪的阿富汗社會環(huán)境所吸引。胡賽尼以細(xì)膩的筆觸描繪了阿富汗的歷史、文化和人民，使我仿佛置身于那個世界。故事背景的獨特性使得這部作品具有很高的文學(xué)價值，也使我更加深入地了解了阿富汗的歷史和文化。

　　在閱讀過程中，我被深深打動的是主人公阿米爾與他的仆人哈桑之間的友情。這種友情超越了階級和身份的差異，是一種純粹的情感紐帶。然而，這種友情卻因為阿米爾的背叛和謊言而破裂。這個情節(jié)讓我深刻反思了人與人之間的關(guān)系，讓我們認(rèn)識到人與人之間的情感是復(fù)雜的，有時候背叛和欺騙是我們不得不面對的現(xiàn)實。

　　此外，這部小說還探討了贖罪的主題。阿米爾在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年之后，回到阿富汗，試圖彌補(bǔ)過去的罪行，并為自己的心靈找到解脫。這個主題讓我思考了人性中的'善良與悔過，讓我們明白贖罪并不僅僅是行為上的彌補(bǔ)，更是心靈上的救贖。

　　總的來說，《追風(fēng)箏的人》是一部非常優(yōu)秀的作品，它以細(xì)膩的筆觸描繪了復(fù)雜的人際關(guān)系和情感，深刻探討了人性中的善惡、背叛和贖罪的主題。通過閱讀這部小說，我更加認(rèn)識到了人與人之間的復(fù)雜情感，也更加理解了人與人之間的互相理解和包容的重要性。

風(fēng)箏讀后感5

　　今天，我們學(xué)了《紙船和風(fēng)箏》這一課。

　　課文講了一只松鼠和小熊的故事：松鼠折了一只紙船，把它放在小溪里，漂到小熊家門口。小熊拿起紙船，樂壞了，紙船上有個松果，上面寫著：“祝你快樂！”小熊也想把快樂給松鼠，可紙船不能漂到山上去，怎么辦？它就扎了一只風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛到天上，松鼠就可以接到了。松鼠抓住了風(fēng)箏線，看了看，也樂壞了。風(fēng)箏上有個草莓，寫著：“祝你幸福！”后來，它們成了好朋友。

　　有一天，它們有一點小事就吵架，山上沒有飛的`風(fēng)箏了，小溪里沒有漂的紙船了。小熊特傷心，還是每天扎一只風(fēng)箏，可是沒面子放出去。松鼠也很傷心，過了幾天，松鼠受不了了，它拿起一只紙船寫上：“如果你愿意和好，就放紙風(fēng)箏吧！”把船放進(jìn)了小溪。傍晚，松鼠看到了一只風(fēng)箏朝它飛來，興奮不已，它連忙把一只只紙船放到小溪里。

　　讀了這篇課文，我感受到了友誼能讓自己和伙伴得到快樂。小熊和松鼠是使用互送禮物的方法變成朋友的。后來，它們的友誼出現(xiàn)了“裂縫”，如果它們誰都不理誰的話，友誼就消失了，容忍和諒解是最好的解決辦法，是小松鼠率先伸出友誼之手的，令人敬佩！

　　今后，我要和朋友和睦相處，不能斤斤計較。如果我跟朋友鬧別扭了，我就會率先伸出友誼之手，那么我的朋友就會越來越多！

風(fēng)箏讀后感6

　　這是一部美麗的小說，即使沒有夢工廠鍍上的光環(huán)，她依舊光鮮奪目。一段沒有前景的友誼，一個令人心碎的故事-----忠誠與血緣串聯(lián)著這些故事。小說的情節(jié)如此殘忍又如此美麗，作者以恩典與救贖勾勒生命的圓滿循環(huán)，然而這也是一部睿智并發(fā)人深思的小說：贖罪并不必然等于幸福，希望是人們永遠(yuǎn)追逐著的風(fēng)箏

　　作者以敏銳，扣人心弦的筆觸娓娓講述著這樣一個故事：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走哈桑。不久，由于蘇聯(lián)的入侵，自己也跟隨父親逃亡美國。成年后的阿米爾即使收獲了事業(yè)和愛情，仍始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上闊別二十多年的故土，卻發(fā)現(xiàn)物是人非，哈桑已故，并發(fā)現(xiàn)了父親當(dāng)年的一個驚天謊話，昔日主仆本為同根生，漫漫贖罪路上，阿米爾蹣跚而行——書中有一句話：“為你，千千萬萬遍〞昔年哈桑對阿米爾說這句話，代表著奉獻(xiàn)，二十多年后，阿米爾對哈桑的'兒子說這句話時，除了贖罪，亦有奉獻(xiàn)。全書不僅僅是一部表達(dá)阿富汗文化，歷史與現(xiàn)狀的政治史詩，也描寫了父與子，人與上帝，個人與國家的脆弱關(guān)系。追風(fēng)箏的人所追的風(fēng)箏是有象征性的，它既可是愛情，親情，友情，也可以是正直，善良，老實。對阿米爾來講，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的局部，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他父親，他自我期許的阿米爾。

　　我追，一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。

　　我追。

　　也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢的去追。

風(fēng)箏讀后感7

　　今天，我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇文章，文章里可親可敬的劉老師讓我久久不能忘懷。

　　故事的主人公劉老師是一位慈祥敦厚、和藹可親的好老師�？墒�，他卻只有一條健壯的右腿，而左腿膝以下的部分全被截去了。他的另一條“腿”，就是一根已用得光滑發(fā)亮的圓木拐杖。對于自己的腿疾，他絲毫不感到羞恥。相反，他還在課堂上開玩笑似的和學(xué)生談?wù)撨@條腿：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的�！边@幽默的話語，這飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在每一個聽了這話的人心里泛起一陣酸澀的感情。

　　劉老師愛糊風(fēng)箏，也愛放風(fēng)箏。每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時候，他總會拿起自己親手做的風(fēng)箏，來到校園的`操場上。不過，他畢竟是一個有腿疾的老人，要像小孩子一樣放風(fēng)箏，真是不可思議。可他做到了。他還在風(fēng)箏飛上天后扔掉線繩，自己拄著拐杖去撿。他的快樂與滿足，讓我的眼睛濕潤了。

　　身為一名老師，劉老師很好地教導(dǎo)了他的學(xué)生們什么是堅強(qiáng)，什么是樂觀；什么是積極向上，什么是自強(qiáng)不息。他在操場上蹦跳著放風(fēng)箏的情景，深深地印在我的腦海里。他親手制作的美麗的風(fēng)箏們，高高地飛在我的心頭。我相信，以后每當(dāng)我遇到挫折和困難時，那風(fēng)箏都會引領(lǐng)我走向成功。

風(fēng)箏讀后感8

　　今天學(xué)習(xí)完了《理想的風(fēng)箏》以后，我的感觸很深，不少感情浮上心頭。這篇文章講的是：作者每年看到風(fēng)箏就會想起自己的劉老師。

　　本文通過回憶劉老師笑談腿疾、板書和放風(fēng)箏的事，贊嘆了對劉老師身殘志堅、樂觀向上、熱愛生活的精神和態(tài)度，表達(dá)了作者對劉老師的贊美和思念。誰會相信一個身體殘疾的人會走上教師之路？教師這個職業(yè)非常困難，一個健壯的青年上一天課下來，就會腰酸背痛，渾身不舒服，更何況劉教師是一個殘疾人呢？可想而知，劉老師每上一節(jié)課都要比常人付出更多的努力。有一次，劉老師在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥土向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧氏甩的力量太大，被甩丟了胳膊和腿。我就是那時候被她甩掉一條腿的'�！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。這段話中，我從劉老師笑談腿疾中感受到了劉老師的幽默風(fēng)趣、自強(qiáng)不息，樂觀開朗，積極向上的精神。尊敬一詞中反襯了劉老師堅強(qiáng)、樂觀、幽默、風(fēng)趣，與學(xué)生的親密無間。我從每個學(xué)生的心里都泛出一股酸澀的感情，體會到了學(xué)生對老師充滿了理解和敬佩。

　　劉老師，殘疾人民學(xué)習(xí)的榜樣，他這種幽默風(fēng)趣、堅強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息、樂觀開朗、身殘志堅的精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。

風(fēng)箏讀后感9

　　我開始是被它的封面吸引的，一個孩子在夕陽之下放著風(fēng)箏，天邊是彩色的晚霞。

　　《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德胡賽尼創(chuàng)作的，它講述了一個關(guān)于救贖自我的故事。

　　阿米爾一直無法原諒自己兒時對好友阿桑的背叛，重返故鄉(xiāng)愿為阿桑盡最后一點力以贖罪，他撫養(yǎng)了過世的阿桑留下的孩子，歷經(jīng)波折，阿米爾追回了他和阿桑之間遺失的友情的風(fēng)箏。

　　其實我們每個人的心里都有一只風(fēng)箏，那就是我們的夢想，它可能越飛越高，也可能被我們丟在泥沼之中，但無論如何，風(fēng)箏線始終在我們的手上。

　　小時候我們便立志要成為一個極有成就的人，可能是科學(xué)家，可能是作家，也可能是醫(yī)生�？傊�，我們心中的未來十分美好，我們愿意為之努力，為之奔跑。但我們嘗試過后，發(fā)現(xiàn)夢想很遙遠(yuǎn)，就畏懼，膽怯了，我們明白了前路漫漫，明白了通往夢想的路坑坑洼洼，荊棘叢生，隨時會跌倒，隨時會受傷。我們丟了風(fēng)箏，棄了夢想，貪圖眼前的`風(fēng)光，不愿前行�？晌覀兿胂�，山腰的風(fēng)景怎么會有山頂上的風(fēng)光壯闊、震撼呢？

　　只有奔跑了，風(fēng)箏才會升起；只有努力了，夢想才能實現(xiàn)。都說十年寒窗苦讀，才換來前程似錦，種子亦能在貧瘠的土壤上生根發(fā)芽，蝶蛹亦能沖破厚繭化蝶飛向新天地。困難不可怕，只要你愿意鼓足勇氣擊敗它，風(fēng)箏線總在你的手里。就像馬云說的：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”

　　你之前心心念念的風(fēng)箏，現(xiàn)在你去追了嗎？

風(fēng)箏讀后感10

　　讀了《追風(fēng)箏的人》后，我深有感觸。忠心耿耿的哈桑，為人樸實的阿里，知錯就改的阿米爾，德高望重的父親，都給我留下深刻的印象。

　　這本書有很多章節(jié)，但是，最讓我感動的`就是第十九章了。講了主人公阿米爾本來已經(jīng)逃到美國去避難，永遠(yuǎn)不再回去�？伤�后來卻為了救朋友哈桑的兒子索拉博再次回到被德國佬侵占的阿富汗，冒著生命危險，救出了索拉博。

　　當(dāng)我讀到這個片段時，腦海里立刻想起一次無意間，在報紙上看到的一件事。一個老伯伯在公交車上強(qiáng)行坐在一個小女孩的腿上，并扒她的褲子。當(dāng)時，車上竟然沒有一個乘客幫助她，還全都逃下車了。最后，還是司機(jī)救了小女孩。

　　為什么大家都不去幫助小女孩呢？如果當(dāng)時大家齊心協(xié)力，一起幫助她，那個老伯伯一定會立馬停止。如果當(dāng)時司機(jī)也像那些乘客一樣逃之夭夭，那么小女孩憑著自己薄弱的力量，那么后果將不堪設(shè)想。而阿米爾樂于助人、勇于犧牲的精神正是現(xiàn)在的社會所需要的。如果人人都像他一樣，那么摔倒的老人，被車撞倒的小朋友……這些弱勢群體就會少很多慘劇。這樣的話，人與人之間就會多一份愛，多一份愛護(hù)，這個社會將會變得更加美好。

　　讀了這本書，我感觸很深。希望你們也能閱讀這本書，做到和書中的人物一樣。而我，作為21世紀(jì)的少年祖國的花朵，更應(yīng)該做到和阿米爾一樣。

風(fēng)箏讀后感11

　　前幾天，我讀完了《追風(fēng)箏的人》這本書。讀著這感人的故事，我不禁潸然淚下。

　　這本書講述了一個動人心弦的故事：12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而在一場風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，于是他逼走了哈桑。不久，他自己也跟隨父親逃往美國。

　　成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的'背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天動地的謊言——哈桑是父親的私生子。他震驚了，又得到了消息，哈桑已逝世，他的兒子索拉博被送到了孤兒院。阿米爾非常糾結(jié)，最后為了彌補(bǔ)幼時的過錯，他毅然救出索拉博，帶著他回到美國，過上幸福的生活。

　　在《追風(fēng)箏的人》這本小說中，風(fēng)箏被賦予了深刻的象征意義。它代表著珍貴的友情、溫暖的親情和美好的愛情，同時也象征著忠誠、友善和勇氣。對于主人公阿米爾來說，童年時期那次追風(fēng)箏的經(jīng)歷成為了他自私和膽怯的縮影，對好友哈桑的傷害使他失去了內(nèi)心最美好的部分。然而，在為哈桑的兒子追尋風(fēng)箏的過程中，阿米爾獲得了救贖的路徑，追風(fēng)箏成為了他成長過程中的一種儀式。這個儀式同時也寄托著他對未來的希望，我相信此時阿米爾的內(nèi)心已經(jīng)得到了救贖，因為他重新找回了曾經(jīng)失去的美好。

　　我忽然想到一句新的諺語：有志者事竟成。人生中，我們可能會犯下許多錯誤，面臨無數(shù)選擇和恐懼。而我們唯一能做的就是勇敢地面對，即使身心受傷，也要保持良好的良心和問心無愧。

風(fēng)箏讀后感12

　　看完《風(fēng)箏》這篇文章，我知道這篇文章的主要內(nèi)容是魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是一個沒有前途的孩子玩的，所以他不太喜歡風(fēng)箏。魯迅還有一個十歲的弟弟。弟弟很喜歡玩風(fēng)箏，魯迅不讓弟弟玩；每次弟弟想玩，他都得看看天上的風(fēng)箏。弟弟不能玩風(fēng)箏的另一個原因是他買不起。有一天，小哥哥看風(fēng)箏的時候，看到遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然掉了下來，他驚呼；兩只瓦風(fēng)箏的纏繞解開了，他很高興。魯迅把這些行為當(dāng)成笑柄，可鄙。

　　有一天，魯迅突然覺得自己好像好幾天沒見到這個小哥哥了，但記得見過他在后花園撿竹子。魯迅突然意識到自己跑到了一個很少有人去堆積雜物的小屋里，推開了門。果然，他在什么東西上找到了他。他在做風(fēng)箏。魯迅看到風(fēng)箏馬上就壞了，把弟弟一個人留在小屋里。后來魯迅沒注意他怎么樣。

　　然而，魯迅的懲罰終于到了，他不幸地看到了一本關(guān)于兒童書外國書。知道游戲是孩子最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是孩子的天使。魯迅又想起了二十年前�?那件事，魯迅的心仿佛同時變成了鉛塊，重重地掉了下來。當(dāng)時，他們又見面了，談到了童年的過去，魯迅正在尋求他的寬恕，但小兄弟忘記了一切，魯迅的心必須沉重。

　　看完這篇文章后，我認(rèn)為魯迅是一個非常不喜歡風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是一個毫無價值的孩子玩，最后，魯迅明白了游戲是孩子最合法的行為，玩具是孩子的天使。魯迅當(dāng)時很后悔，因為魯迅認(rèn)為玩是浪費時間， 這是有原因的：因為魯迅小時候家里很困難，經(jīng)常帶東西去當(dāng)鋪，每天做家務(wù)，所以他認(rèn)為玩是浪費時間，他不玩，也很固執(zhí)，不讓朋友玩，所以他長大后悔。

　　我不能像魯迅那樣固執(zhí)和寬容。

風(fēng)箏讀后感13

　　這本書是我多次拿起來想讀都沒有遇到合適的契機(jī)來讀的一本書，今天終于讀完了，不負(fù)時光，遇見這么好的文學(xué)作品，我心存感激。

　　書很有深度，沒有華麗的詞語，沒有用力的表達(dá)，一切娓娓道來，人性的救贖，人性的善良單純。就在字里行間，形成一幅幅溫馨的圖片，在眼前一一的展開。

　　阿爾米少爺，從小在一個物質(zhì)極其富足的環(huán)境中長大，性格與世無爭，確也有點自私懦弱，在面對父親對哈桑的種種無意識流露出的愛和關(guān)懷中，嫉妒油然而生。年少一直竭盡全力表現(xiàn)出能讓父親在意甚至驕傲的一面，卻在一次追風(fēng)箏中面對從小和自己一起長大，情同手足的兄弟被強(qiáng)暴時，懦弱的`走開，從此魔根深重，不敢面對哈桑，設(shè)計陷害哈桑，每當(dāng)夜深人靜，心里都有無數(shù)罪惡的蟲子在折磨著他。多年后，通過老朋友的臨終委托，終于有勇氣直面生命中無法承受之重的最愛的兄弟時，卻陰陽兩隔。最后為了救贖自己，面對自己，遠(yuǎn)涉阿富汗救自己的侄兒，用后半生的歲月來報答那個單純的要死的哈桑，陪伴他的骨血..故事很長，很好，很感人，對年少的那種求得父親愛的敏感，和對哈桑陪伴的細(xì)節(jié)描述，非常的細(xì)膩。

　　哈桑，一個美好善良單純的人，一個為你，千千萬萬遍的人。一個永遠(yuǎn)忠貞善良的人，世間留給他的美好并不多，他受到了很多的傷害。但是，他有兩個好爸爸，有一個最后回來的終于屬于他的母親，還有一個在他過世后，終于敢面對自己的好兄弟。我想，這未嘗不是一種美好。

　　愿拉博～能陽光一起，帶著父親的善良和單純，有一個美好的未來。

　　我想，這本書，是關(guān)于人性的善惡美丑的一本書，也是自我救贖的一本書。

風(fēng)箏讀后感14

　　大學(xué)畢業(yè)的時候朋友送了我一本《追風(fēng)箏的人》，工作之后從沒翻閱過。局里提倡讀書活動，我就讀起了這本《追風(fēng)箏的人》。

　　《追風(fēng)箏的人》是以蘇聯(lián)入侵阿富汗和***掌權(quán)后阿富汗國內(nèi)**為背景的。故事主人公有2個，富家子弟阿米爾和他的仆人哈桑。故事主線就是阿米爾和哈桑的友誼。書中同時描寫描寫了父子之情、手足之情和友情。提出了忠誠與背叛、愧疚與贖罪等道德命題。書的最后阿米爾為哈桑的兒子追逐掉落的風(fēng)箏，就像當(dāng)年哈桑為自己追風(fēng)箏一樣。

　　看完這本書心里一直很難受。哈桑對阿米爾說的那句“為了你，千千萬萬遍都愿意”讓我印象十分深刻，而阿米爾在為哈桑的兒子追風(fēng)箏的時候也對哈桑兒子說“為了你，千千萬萬遍都愿意”。

　　追風(fēng)箏，或許形象而又有力的概括了我們的一生，生命就是一場從不停歇的追逐，追逐的對象，或許是理想、或許是想象中自己的樣子。

　　風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情，愛情；也可以是正直，善良，誠實。而對于阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的`人，成為他自我期許的阿米爾。

　　書中很多的情感描寫真的都直擊人心，比如危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助、朋友面臨危險時的手足無措、愛情乍到時的浮躁不安、失去親人時的悲傷孤獨、應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時的自私推卸，還有時常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動，這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應(yīng)，。

　　人生也許就是這樣，一旦犯錯或錯過，可能就得用一生來挽回。

風(fēng)箏讀后感15

　　《追風(fēng)箏的人》是一本具有濃重的異域風(fēng)情的書，這本書有許多令人感動值得揣摩的方面。

　　開篇隨著作者的娓娓道來，我首先感受到的是一個美好、和諧、虔誠的阿富汗；隨著作者對仆人哈桑的描寫，我又不禁為他們童年純潔的友誼而觸動；當(dāng)作者面對他的父親一種孩子對父親的愛與崇拜又令人不禁回想起自己童年里一直守護(hù)自己的父親的偉岸的身軀；當(dāng)作者為了獨占父親的'寵愛，自私的將哈桑趕走又不禁感到惋惜。

　　當(dāng)俄羅斯的戰(zhàn)火燃到阿富汗，那個美好的阿富汗開始褪色。主人公父子二人踏上背井離鄉(xiāng)之路，那種父子之間的相依為命，那種身處異鄉(xiāng)的漂泊感，那種極大的民族自豪感，又震撼著我。

　　同時，主人公埃米爾始終被一件事所困擾，就是當(dāng)年將哈桑趕走，他的懊悔已屬不易，當(dāng)他得知自己有機(jī)會贖罪時毫不猶豫的踏上了重返阿富汗之路，他的勇氣，不得不叫人欽佩。重回家園不見了以往的美好，只有統(tǒng)治下看不到邊際的恐怖。身陷敵巢，他冒生命之危險就出了自己的侄子，他解救的不只是孩子，更是他自己，他自己多年來從未平靜的心。

　　這個埃米爾自我救贖的故事里，有對于祖國的愛，有對于信仰的虔誠，有對于友情的忠誠，有對于愛情的堅守，有對于親情的感觸，有對于自己心靈的救贖；沉浸其中有一種被深深溶解的感覺，一種靈魂被凈化的感覺，讀這本書可以讓人反思，回憶尋找心靈的一種歸屬。

　　對于阿富汗的現(xiàn)狀，不敢妄加評論，就像作者一樣默默地為這個曾經(jīng)美好的國度祝福吧！

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