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英語聽課心得體會

時間:2024-08-20 14:36:43 心得體會 我要投稿

(優(yōu)選)英語聽課心得體會15篇

  從某件事情上得到收獲以后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的英語聽課心得體會,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu)選)英語聽課心得體會15篇

英語聽課心得體會1

  十月二十六日,在德州五中為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動圓滿結(jié)束,來自全省的小學(xué)英語教師齊聚一堂,現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課,雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點評,使我受益匪淺,感受頗多,心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會。

  首先,口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,從而真正地讓學(xué)生在"用中學(xué),學(xué)中用",這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上,張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學(xué),提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習了新句型后,靈活運用于不同的情景中,達到活學(xué)活用的目的。

  其次,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起學(xué)生對英語學(xué)習的.興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時,通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性,引出將要學(xué)習的內(nèi)容,使學(xué)生在生活中學(xué)習,為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。

  聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要,老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事。而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。所以learningtips是一個很好的方法。

  再次,恰當使用多媒體,F(xiàn)代化英語教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習氛圍。

  課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習的過程,同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認真細致,設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間,我看到一些教師雖然年輕,經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚,但是在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理,在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條,可見在課前做了充分的準備。

  最后,教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點:

  1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保真孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言。

  2、善于利用多媒體,演唱,動畫等各種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進行授課,富有藝術(shù)性。

  4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。

  通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,明白了努力方向。這次學(xué)習給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識,也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力,相信通過不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

英語聽課心得體會2

  初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習機會,作為一名英語教師,我深受啟發(fā),每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習借鑒的東西,真可謂受益匪淺,下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受:

  一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

  在聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言;

  2、善于利用多種手段輔助

  教學(xué)

  ,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性;

  4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。

  二、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人

  這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了學(xué)生們對英語學(xué)習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的'主人。

  三、

  課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

  在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的,課堂都比較成功,老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛,得學(xué)生們的喜歡。

  四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點

  我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開始后,從單詞的講解,到聽力練習,再到對話討論,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,學(xué)生們都能很好的理解,并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點,很多老師還打破常規(guī),大膽創(chuàng)新,改變課本原有的思路,取得了較好的效果。

  通過這次聽課,我開闊了眼界,讓我深切的體會到了緊迫感,認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

英語聽課心得體會3

  這次英語聽課經(jīng)歷讓我收獲滿滿。老師通過深入淺出的講解,讓我對英語知識有了更加深入的`理解。我特別喜歡老師的教學(xué)風格,她注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。在課堂上,我積極參與討論,與同學(xué)們分享了自己的觀點和想法。這次聽課不僅提高了我的英語水平,還讓我更加自信地表達自己的想法和觀點。同時,我也認識到了自己在英語學(xué)習上的潛力,并決定在未來的學(xué)習中繼續(xù)努力。

英語聽課心得體會4

  20xx年4月21-26日,由省教育廳教研室和省特級教師協(xié)會主辦的20xx年“新生代”教師課堂教學(xué)風采展示活動在杭州錢塘外語試驗學(xué)校舉行。來自全省各地的幾百多位教師匯聚在杭州錢塘外語學(xué)校,相互競技,相互學(xué)習,相互探討。作為一名剛參加工作一年的年輕教師,有這樣一次寶貴的機會去觀摩如此大型的比賽,感到非常的榮幸。

  此次大規(guī)模的英語教學(xué)活動共有三步曲,先是由縣級市的競技,到市級的競技,再到此次的省級競技。來自杭州、溫州、金華、紹興等全省各地十三位初中英語教師上課,比賽規(guī)定的教材內(nèi)容包括七、八、九年級的課程,所取部分難度相對較大。十三位老師展示的13節(jié)課風格各異,但均反應(yīng)了各地初中英語教育的較高水平,表現(xiàn)可圈可點。

  讓我大開眼界,F(xiàn)將自己的一些心得體會總結(jié)如下:

  一、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新標準的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習的興趣,同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時在這一方面自己做得不夠好。因此,聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確,難易適中。只有學(xué)生們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難他們會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊他們的積極性。

  二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

  1、口語流利,發(fā)音準確。只有做到這一點,才能保證學(xué)生們對課程的理解,才能保證他們學(xué)到正確的知識,地道的語言;

  2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使學(xué)生們接觸到的知識更立體、更直觀、更生動;

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性;

  4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。

  5、教師自身才藝能夠為課堂錦上添花。本次大賽讓我印象最深刻的一節(jié)課是來自金華外國語學(xué)校的何嶸老師,他將課文內(nèi)容有目的性地編成小曲,自彈自唱,讓在場的老師都情不自禁地為他鼓掌,也讓他的課堂令人印象深刻。因此,建議老師們可在空閑時間多去學(xué)點東西,這不僅能豐富自己的業(yè)余生活同時也能讓自己多掌握一項技能。

  三.幾位專家結(jié)合自己豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗、扎實的`教學(xué)功底和先進的教學(xué)理念,給出了幽默、中肯、切合實際且有征對性的點評。這既給展示的教師一定鼓勵鞭策,又在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)處理等方面給全體與會的教師以引領(lǐng)。

  省教研室英語教研員xx老師作了大會總結(jié)。她結(jié)合自己在全省各地聽課的經(jīng)歷,就為什么挑選這些比賽內(nèi)容,在這些課中應(yīng)把握哪些重點,以及如何在平時上好每節(jié)課,發(fā)表了自己的看法,給在座的老師們很多啟發(fā)。最后,李老師提出了四點呼吁:

  1.要學(xué)會聽靜靜的課,公開課并不總是熱熱鬧鬧的;

  2.課堂上不應(yīng)過分追求學(xué)生配合,學(xué)生沒有義務(wù)配合老師;

  3.德育滲透要“潤物細無聲”,反對強制的德育教育;

  4.外語學(xué)校的外語老師們定要努力營造外語學(xué)校的獨特風格。

  李老師的一番話給了我們極大的信心——在日常英語教學(xué)活動中繼續(xù)堅持實踐報告以文化為平臺的外語教育模式。

  這次活動讓我深深地感受到自己還有很多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子,從中能折射出自己的很多問題,如:課堂教學(xué)設(shè)計,重難點的把握等等。記得某位專家曾說過,“教學(xué)就像一盤菜,呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味,而知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng),只有有營養(yǎng)才是最具價值的,也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣,不僅能做出一道色香味俱全的菜來,更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來!背蔀橐幻@樣的教師是我的愿望。在今后的工作中,我會始終以踏踏實實、謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷努力,不斷創(chuàng)新,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

英語聽課心得體會5

  這堂高中英語課讓我深有感觸。老師不僅講解了語法和詞匯,還通過閱讀和寫作訓(xùn)練,提高了我的英語綜合運用能力。在課堂上,我積極參與討論,與同學(xué)們分享了自己的'學(xué)習心得。這次聽課讓我更加明白了英語學(xué)習的重要性,也為我未來的學(xué)習規(guī)劃提供了寶貴的建議。

英語聽課心得體會6

  這次英語聽課經(jīng)歷讓我收獲頗豐。老師通過豐富的案例和實例,讓我們更加直觀地理解了英語知識。我感受到了英語在實際生活中的應(yīng)用價值,也認識到了自己在口語和聽力方面的不足。課堂上,同學(xué)們積極參與討論,我也從中學(xué)習到了許多新的.觀點和思路。這次聽課不僅提高了我的英語水平,還讓我更加自信地面對未來的學(xué)習挑戰(zhàn)。

英語聽課心得體會7

  有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課,收獲很多!本次教研活動講單詞和詞組教學(xué)設(shè)計自然、流暢;設(shè)計了生活化學(xué)習、操練情景,教學(xué)活動扎實推進,學(xué)習氛圍和諧、教學(xué)評價恰當有效,教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色,本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂,切實營造了和諧向上的學(xué)習氛圍,很好實現(xiàn)了師生生互動。突出了學(xué)生主體地位,學(xué)生參與性強,努力實踐快樂英語課堂,彰顯學(xué)生風采!

  下面先就路老師的英語課談一下自己的體會:

  值得分享的`經(jīng)驗:

  1、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣,任務(wù)型活動推進。Let’sdo聽做熱身,集中學(xué)生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境,教師引導(dǎo)學(xué)生做動作理解如tallandstrong;shortandthin等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞、詞組,讀的形式。整個Let’slearn讀的形式多樣,跟讀、導(dǎo)讀,自由讀、排火車合作讀,及時反饋,學(xué)生練得多,興味盎然。

  2、充分師生互動,教師自然、充分的多次評價,切實拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動作表示詞組的意思,形式活潑,效果理想。

  3、課件制作精心,精美,非常實用,課件動畫、圖片(尤其是生活化情境圖片)、音效給學(xué)生美的視聽享受,進一步激發(fā)學(xué)習興趣。

  4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習、練習,有效提高了單詞、詞組的應(yīng)用能力。

  個人體會方面的建議:教師的教學(xué)語速稍快,可適當減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學(xué)習形式相同,若在新知學(xué)習新穎多樣方面再嘗試實踐,效果更理想。

  以上僅是個人聽課感受,不當之處敬請諒解

英語聽課心得體會8

  此次的教師課堂教學(xué)研討,對我來說是個很難得的學(xué)習機會。眾所周知,學(xué)習才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。聽課就是一種很好的方法。通過聆聽商埠街小學(xué)王俊麗老師的課,讓我看到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性。現(xiàn)就談?wù)勛约航裉炻犝n評課的一些心得體會。

  一、扎實基本功

  教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面:語音的標準及語言的流利,規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的'要求相對多一些,因此,教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,確保我們說出的每個單詞,每個句子沒有發(fā)音上的問題,從而潛移默化影響學(xué)生。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  二、巧設(shè)情境,有效互動

  英語的學(xué)習要求詞不離句,句不離文,讓學(xué)生在一定的情境中學(xué)會運用。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。像陳老師以自己肚子餓來引出有關(guān)食物和如何詢問自己和他人的喜好;而呂老師則是在不斷的比較中學(xué)習比較級等等。這些情境引出的不僅僅是幾個單詞,幾句話,更重要的是讓學(xué)生融入到學(xué)習的氛圍中。

  三、精心備課,認真教學(xué)

  兩位教師的課堂教學(xué)中,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè),課后小結(jié)都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,認知能力來設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理較好,基本上都能做到突出重點,突破難點。

  四、注重基礎(chǔ),適當拓展

  在基礎(chǔ)知識掌握的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率。

英語聽課心得體會9

  教育局組織教師到縣里聽課,對于我教師來就是個很難得的學(xué)習機會,眾所周知,學(xué)習才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課學(xué)習培訓(xùn),雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗,那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭Mㄟ^這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì),趕上新課改步伐的緊迫性,F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會。

  1、精心設(shè)計課堂教學(xué)

  教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。

  2、教學(xué)過程精致

  從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處,板書也充分體現(xiàn)了英語知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。

  3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法

  教師的工作對象不同于一般的工作,他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的'教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實的教學(xué)基本功,調(diào)控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。

  4、了解學(xué)生

  我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我們在書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也以現(xiàn)這些特級教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情,讓學(xué)生放松,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學(xué)生在不知不覺中投入專心。

  總的來說,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。

英語聽課心得體會10

  今天的小學(xué)英語課,讓我重新感受到了英語的魅力。老師通過有趣的動畫和實物展示,將枯燥的'單詞和句型變得生動有趣。課堂上,同學(xué)們積極參與,爭相發(fā)言,我也被這種濃厚的學(xué)習氛圍所感染。這次聽課讓我明白了,英語學(xué)習不僅僅是為了考試,更是為了培養(yǎng)我們的語言能力和跨文化交流能力。

英語聽課心得體會11

  x月24日,鎮(zhèn)部分英語教師在我校開展了一次聽課研討活動,研討的主題是:“動詞及動詞短語教學(xué)方式的研究。針對這次課及研討的主題,老師們各抒己見,發(fā)表了自己的見解,也說出了自己在英語教學(xué)中的困惑,讓我認為這次課沒有白聽、這次教研沒有白搞,真正讓我從中收獲了很多。

  吳老師以豐富多彩的教學(xué)方式為我們展示了一堂生動、活潑的公開課。這節(jié)課的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,過渡自然流暢,亮點多多。如:對單詞、短語的溫故知新,對句子教學(xué)的情境導(dǎo)入都做的新穎有趣。在教學(xué)單詞toy、ball時,用學(xué)生們很熟悉的單詞boy、tall 來導(dǎo)入,使學(xué)生們對這兩個單詞的音、形、等方面都有了很深刻的記憶,類似的單詞還有l(wèi)ike----bike,white---write,book---look等。用聽歌曲回答問題,從而引出句型‘‘What do you do on Saturday?也是本課的一個亮點,既讓學(xué)生們復(fù)習了以前學(xué)過的短語,又為下文的學(xué)習作了很好的鋪墊。最后讓學(xué)生在紙上的寫作環(huán)節(jié),既培養(yǎng)了學(xué)生的動手寫作能力也拓展了學(xué)生的思維能力,這也是我平常的課堂中所疏忽的一點,值得我學(xué)習借鑒。

  動詞短語的教學(xué)本身就很枯燥,要改變教學(xué)形式單一這一現(xiàn)象,就應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習氛圍,把枯燥無味的'語言知識變成活靈活現(xiàn)的學(xué)習內(nèi)容。在教學(xué)中如果反復(fù)的讓學(xué)生機械的跟讀,結(jié)果就會使學(xué)生是去學(xué)習英語的興趣,降低學(xué)習英語的自信心。如果我們勇于創(chuàng)新,改變一下教學(xué)方法,用做游戲、編歌謠、聽歌曲、給短語加上適當?shù)膭幼鞅硌,同學(xué)們就會興趣盎然,提高記憶效果,從而提高英語教學(xué)的實效。

英語聽課心得體會12

  從上周開始,實小的“踐行”式高效課堂競賽課正在如火如荼的開展,我校英語組袁芳、龍桂金春霞、楊信琳、祖娥老師參加了此次活動。聽完這五節(jié)課,我心中除了贊嘆和佩服,更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,或者說是感想,寫出來大家一起分享。

  一、教師的基本功要功扎實

  作為小學(xué)生的英語啟蒙教師,教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面:語音的標準及語言的流利,規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,因此,教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。龍桂老師的口語基本功扎實,讓聽課的人輕松愉快。這就要求我們要不斷修煉自己的.語音語調(diào)基本功,確保我們說出的每個單詞,每個句子沒有發(fā)音上的問題。同時,在課堂上適當?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生的語音、語調(diào),從而培養(yǎng)學(xué)生正確的英語語音、語調(diào)。另外,規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  二、情境的設(shè)置要真實

  踐行式課堂要求高效。那么對英語的學(xué)習來說需要大量的輸出和輸入。這就要求我們在語境中學(xué)習句子,在句子中學(xué)習單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語。

  所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。袁芳老師和學(xué)生準備了大量的真實的照片訓(xùn)練Who’s this woman/man/girl/boy?Is this your…?這兩個句型,創(chuàng)設(shè)的情景真實,學(xué)生的積極性很高,參與度很廣,突出了學(xué)生的主體地位。祖娥老師的課件優(yōu)美、實用,有利于突破難點。

  三、注重基礎(chǔ),適當拓展

  這五節(jié)課沒有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,提高了整節(jié)課的課堂效率。

英語聽課心得體會13

  今天的高中英語課給我?guī)砹撕芏鄦⑹。老師的教學(xué)方法非常靈活,通過多媒體和實物展示,讓我對英語知識有了更直觀的理解。同時,老師還注重培養(yǎng)我們的`批判性思維和獨立思考能力,鼓勵我們發(fā)表自己的見解。這種互動式的教學(xué)讓我感受到了英語的魅力和樂趣,也激發(fā)了我對英語學(xué)習的熱情。

英語聽課心得體會14

  有人說:教師授課是一種藝術(shù)。是的,這次研討會的4節(jié)觀摩課就給我以美的享受。來自蘇浙的4位執(zhí)教老師隨機抽取了一個話題,精心準備之后,進行借班上課。面對千余名來自全省各地的聽課教師,執(zhí)教教師們從容地展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的英語課并且分享了自己的教學(xué)心得和教育觀念。我想,對于執(zhí)教教師過硬的教學(xué)水平,用“十年磨一劍”來形容是再恰當不過了。以下是我聽課后的反思,與老師們共享:

  教師授課是藝術(shù),學(xué)生上課是享受藝術(shù),聽課則是對授課藝術(shù)產(chǎn)生課堂效果的見證。

  教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

  現(xiàn)代教學(xué)論指出,沒有交往,沒有互動,就不存在或不發(fā)生教學(xué),那些只有教學(xué)的形式而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。教師從認識到實踐,根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)大綱,考慮教材的內(nèi)容和形式的實際,結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和學(xué)習外語心理的特點,突出聽說訓(xùn)練的地位,使學(xué)生的聽說能力與教學(xué)內(nèi)容的程度較為一致,培養(yǎng)了學(xué)生初步的運用外語的表達能力和交際能力。但與此同時,亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習的傾向。即使采用了筆頭練習,但卻缺乏科學(xué)的設(shè)計及合理的編排。在這次活動中,在每個教學(xué)的過程中,每個老師都能充分利用課堂,珍惜每一分中,提高課堂的實效,也就是我們平時所強調(diào)的`實效性。最明顯的是每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫,其中練習的內(nèi)容也多樣化了。

  我在感嘆如果是我自己上課的話,這么多的練習能夠當堂完成嗎?可是在授課老師的課中,真的做到了當堂課程全部完成,讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力。在這兩天的聽課中,有很多位老師都采用了小組競賽的形式來調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。有的老師則采用了用實物做動作的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我在這一方面做得就不夠好。因此,聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

  問題是一種美。

  調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

  這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動模式多樣,多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。

  學(xué)生是否真的理解、掌握了?教師要會做延遲判斷,讓學(xué)生自己來判斷,而不是老師作為一個“法官”來判斷,這是老師在課堂上要經(jīng)常使用的一種策略。面對學(xué)生的疑惑,提問可以給學(xué)生一個表達的機會,一個真實的時空,能真正地把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想、敢說、敢做,煥發(fā)出生命的活力。

  優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),增加課堂容量,提高教學(xué)效率

  在教學(xué)中,通過師生信息交流、多媒體設(shè)備的輔助,學(xué)生學(xué)習了新句,理解了課文,拓寬了視野,有效地增大了知識容量,有趣的畫面,回味無窮的交流,大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。本次觀摩課充分體現(xiàn)了聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)原則,幾乎每一節(jié)課中教師都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排了閱讀、寫作練習。教師上課節(jié)奏清晰、明快,整個課堂駕馭能力非常強,整個課堂有張有弛,學(xué)生始處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

  1、口語流利,發(fā)音準確,課上盡量多的使用英語。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,達到良好的教學(xué)效果。做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言。

  2、此次活動,老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習氛圍。利用電腦課件、錄音機、等多媒體,創(chuàng)編一些游戲和活動,使學(xué)生在玩中得,樂中學(xué)。

  3、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實,教態(tài)親切,表情豐富。在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性。教師在課堂上極具親和力的語言,使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂,正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,個性得以張揚的重要前提。

  當代教育學(xué)家霍姆林斯基曾說:“一個人到學(xué)校上學(xué),不僅是為了取得一份知識的行囊,而主要是獲得聰明。因此,我們主要的努力就不應(yīng)該用在記憶上,而應(yīng)用在思考上。所以,真正的學(xué)校應(yīng)是一個積極思考的王國,必須讓學(xué)生生活在思考的世界里。”啟發(fā)思維并著力培養(yǎng)學(xué)生的英語思維應(yīng)成為英語課堂教學(xué)的主旋律。通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

英語聽課心得體會15

  4月26日,在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的帶領(lǐng)下,我有幸在聊城參加了“全市小學(xué)英語高效課堂觀摩研討會”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課,這三位老師分別以Book2Module4 Unit1 Do you like meat?Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling。Book6 Module5 Unit1 It’s big andlight。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習機會,通過這次聽課,使受益匪淺,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然三位教師的教學(xué)風格各異,每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西,下面談一談自己的聽課心得:

  首先,充分調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。三位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展,最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習熱情,顧及到了全班學(xué)生,增強了他們的自信心和參與意識。聽課時,我特別注意了三位老師在教學(xué)實踐中采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式,而且互動模式多樣,采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了學(xué)生對英語學(xué)習的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。

  其次,三位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移,注重學(xué)生學(xué)習策略的培養(yǎng),從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。三位老師采用師生對話談?wù)撚忻牡胤揭鲂抡n內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,讓學(xué)生的思維活躍起來,對英語產(chǎn)生興趣,并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,難易適中。教學(xué)目的'明確,重難點突出,多媒體課件制作精美,容量也相當大。我個人認為李陽陽老師可以留給學(xué)生足夠思維空間,教學(xué)生多讀幾遍,幫學(xué)生降低難度,學(xué)生回答問題就會更積極,讓學(xué)生學(xué)得更有成就感,便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情,學(xué)生的情緒高漲。

  再者,三位老師有針對性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計課堂教學(xué),并根據(jù)習題的難易程度提問學(xué)生,促進他們的參與意識,達到學(xué)會學(xué)習的目的,使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習的成就感。張淑敏老師是注重學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,開發(fā)其創(chuàng)造性思維,通過pairwork合作學(xué)習、共同討論,鞏固所學(xué)知識,靈活運用知識,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習的能力。張老師以自己的熱情去感染了學(xué)生,教學(xué)中適當降低了教學(xué)難度,給足情景和關(guān)鍵詞來操練,幫助中、差生消除了自卑感,縮小不同層次學(xué)生之間的差距,做到循序漸進,行之有效。

  最后,三位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點:

  1、口語流利,發(fā)音準確,尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標準。只有做到這一點,才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識,地道的語言。

  2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使學(xué)生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。

  3、教態(tài)親切,表情豐富,充滿激情。在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性。吳老師就是以自己的激情感染學(xué)生,保持了學(xué)生整堂課的熱情。

  4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。

  通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步!

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