教師節(jié)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的教師節(jié)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)心得體會(huì)1
教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。正因?yàn)榻處熓亲罟饷⒌穆殬I(yè)，所以也有了這光芒的日子教師節(jié)。
教師節(jié)理應(yīng)讓教師們休息休息，讓教師們好好地放松放松，但為了我們，教師仍然為我們上課，修改作業(yè)。教師，您就像那辛勤的園丁。教師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的.橋梁，友誼的大道，讓人與人之間和諧;教師，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;教師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候，給我們送來(lái)溫暖的光本，讓我們幸福成長(zhǎng)。
在今天，教師收到了同學(xué)們送的許多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是：教師，祝您節(jié)日快樂(lè)！教師，您辛苦了！語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)教師的真摯友誼。其實(shí)，不管我們送不送禮教師禮物，我們都應(yīng)該向教師表達(dá)祝賀，教師也會(huì)因此而快樂(lè)的。
教師，您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。
教師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給教師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給教師
其實(shí)，教師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候：教師，節(jié)日快樂(lè)！或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑，也能讓教師的心頭一陣溫暖。
然而，在我看來(lái)，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，讓教師們少操一份心，就是給教師的最好的禮物。以前，教師為我們付出了許多，講課、做題、輔導(dǎo)如今只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題，便可以讓教師省一份力，少操一份心。
在教師節(jié)里，向教師們說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)吧！
教師節(jié)心得體會(huì)2
今年的教師節(jié)是我在幼兒園工作的第一個(gè)教師節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)屬于我自己的節(jié)日�？吹胶⒆觽兡翘煺婕儞吹男θ�，我感到非常開(kāi)心，也讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)。
在這個(gè)特殊的日子里，我給我的孩子們上了一節(jié)有關(guān)教師節(jié)的課程。我們共同討論了什么是教師節(jié)，為什么我們要慶祝教師節(jié)，以及老師們?yōu)槲覀冏隽耸裁�。我讓孩子們通過(guò)講述、繪畫(huà)、手工制作等方式，表達(dá)他們對(duì)老師的感激之情。
在課程結(jié)束后，我讓孩子們?yōu)槊總�(gè)老師準(zhǔn)備了一份小禮物，并讓他們表達(dá)對(duì)老師的感激和祝福。我也為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一份小禮物，并表達(dá)了我對(duì)他們的`愛(ài)和關(guān)懷。
通過(guò)這個(gè)教師節(jié)，我更加深刻地感受到了幼兒教育事業(yè)的偉大和崇高。孩子們天真純摯的笑容，是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持。我也深深地體會(huì)到了，作為一名幼兒教師，我們需要有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，才能真正地幫助孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，我要感謝我的孩子們，是他們讓我在這個(gè)教師節(jié)里，感受到了作為老師的快樂(lè)和幸福。我也要感謝我的老師們，是他們教會(huì)了我如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師節(jié)心得體會(huì)3
今天，迎來(lái)了我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個(gè)節(jié)目。愛(ài)如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我。
郭曉英老師，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師，對(duì)工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為:心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的愛(ài)心行動(dòng);還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂(lè)的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛(ài)的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。
這些老師的感人事跡，使我想到了我的.老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會(huì)了我們做人的道理，她說(shuō)過(guò)，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛(ài)的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)善良的人。她不是長(zhǎng)的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深?lèi)?ài)著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說(shuō)，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
對(duì)所有的老師默默地說(shuō)一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來(lái)的生活一帆風(fēng)順。
你們，選擇了愛(ài)與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!
教師節(jié)心得體會(huì)4
在學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志先進(jìn)事跡后，我被深深地感動(dòng)了。他是一名科學(xué)家，堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精;他是一名老師，在學(xué)生身上傾注大量的心血，建立了科研隊(duì)伍;他更是一名黨員，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。在他身上集中體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質(zhì)。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名黨員教師，我認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德。他曾說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的種子，只要用心澆灌，就會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果�！彼冀K堅(jiān)持有教無(wú)類(lèi)、因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一�！胺N子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí)，我們時(shí)常會(huì)抱怨現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教，家長(zhǎng)越來(lái)越難弄，其實(shí)并不是孩子難教，家長(zhǎng)難弄，而是面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的學(xué)情，我們轉(zhuǎn)變得不夠快，思考太局限，投入不夠。作為一名老師，只有自己心中充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，把愛(ài)的種子播種在泥土里，才能讓嬌嫩的幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康成長(zhǎng)。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們當(dāng)教師的，在教育中若能始終想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的'孩子”，這樣的情感體驗(yàn)就能使我們對(duì)學(xué)生少一份苛求，多一份理解;少一份指責(zé)，多一份尊重，學(xué)生心中那顆愛(ài)的種子便會(huì)在教師的精心呵護(hù)下生根、發(fā)芽。師愛(ài)可以是一個(gè)善意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……更可貴的是讀懂孩子的心。
孩子的心靈是一個(gè)秘密花園，我是手執(zhí)著這個(gè)花園鑰匙的人，這鑰匙是沉甸甸的責(zé)任和愛(ài)，我改如何讓這花園鳥(niǎo)語(yǔ)花香?的答案就是，我要去傾聽(tīng)每一種聲音，尊重每一個(gè)學(xué)生，讀懂每一個(gè)孩子的心，把我的愛(ài)融入到這責(zé)任中去。
教師節(jié)心得體會(huì)5
有一種動(dòng)物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡；有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干；有一種職業(yè)叫教師，人類(lèi)靈魂的工程師；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學(xué)子在其中徜徉；有一個(gè)名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗；有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過(guò)了xx個(gè)春夏與秋冬；有一種祝賀叫歡慶，這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。
一根教鞭，指點(diǎn)江山；三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)��；你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子；你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切，都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì)，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo)，升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的麗日藍(lán)天，讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔；把書(shū)本變成了浩瀚的知識(shí)海洋，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口，你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的.巍巍重任。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；百年大計(jì)，教育為本。人說(shuō)你是小草，無(wú)私奉獻(xiàn)，把春暉回報(bào)；人說(shuō)你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火；我多想描繪世上最美的畫(huà)，為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng)，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師，你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族的昌盛，肩負(fù)著歷史的重任，你放飛愛(ài)的希望，收獲燦爛陽(yáng)光。
今天，值教師節(jié)到來(lái)之際，我真誠(chéng)地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！” 2022年教師節(jié)個(gè)人心得體會(huì)4教師節(jié)將到，盤(pán)點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來(lái)形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開(kāi)她最溫暖的懷抱，不計(jì)較我的任何過(guò)失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺(jué)到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀，我真的沒(méi)想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文老師，創(chuàng)建xx文學(xué)社，20xx年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任、語(yǔ)文老師，20xx年我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語(yǔ)文老師，校通訊員，所有工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂(lè)，這快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒(méi)有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽(yáng)違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來(lái)那句話我一直沒(méi)忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”。
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝所有教會(huì)我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)心得體會(huì)6
今年9月10日是教師節(jié)，是全國(guó)第34個(gè)教師節(jié)。在教師節(jié)這天，我懷著無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下了這篇心得體會(huì)，來(lái)表達(dá)我對(duì)敬愛(ài)的老師們由衷的敬意和感激。
回首自己在幼兒園工作的這一年，我從一個(gè)什么都不懂的的新教師，到今天能對(duì)幼兒教育游刃有余的幼兒園高級(jí)教師，我覺(jué)得這是我人生中最重要的、最難忘的、最有價(jià)值的三年。這里我要感謝我的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，讓我不斷的進(jìn)步和提高。你們是我心中的恩師。
每天和孩子們?cè)谝黄穑疑钌畹母惺艿剿麄兊奶煺婕儩�，無(wú)憂無(wú)慮，他們是一群快樂(lè)的小天使。我要用我的愛(ài)心和耐心，把他們培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心、有獨(dú)立能力的優(yōu)秀幼兒。在和孩子相處的日子里，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了分析和解決問(wèn)題的能力。幼兒園的老師們嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度也深深的感染了我，我將會(huì)不斷的更努力的學(xué)習(xí)，用我最大的熱情去做好每一天的工作。
我要感謝我的老師們，是你們耐心的指導(dǎo)我，幫助我走過(guò)了工作中的`困難，幫我取得了工作中的進(jìn)步。是你們的辛勤勞動(dòng)和付出，使我從一個(gè)什么都不會(huì)的實(shí)習(xí)生，變成了一個(gè)有責(zé)任心的幼兒園教師。我很感激他們。
我要感謝我的家長(zhǎng)們，是你們的理解和支持，讓我能更好的開(kāi)展工作，更好的教育和培養(yǎng)孩子們。你們是我工作動(dòng)力的源泉。
教師節(jié)是老師的節(jié)日，是園丁們收獲辛勤和榮譽(yù)的日子。我覺(jué)得作為教師我們應(yīng)該更加的努力和堅(jiān)持，用我們的愛(ài)心和耐心去教育每一個(gè)孩子，用我們的專(zhuān)業(yè)和熱情去服務(wù)每一位家長(zhǎng)。
最后，我要向所有的老師們表達(dá)我最深的敬意和祝福。你們辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)心得體會(huì)7
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情；為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福；開(kāi)展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)釋。
作為一個(gè)農(nóng)村人，小時(shí)候在城市讀書(shū)，艱難可想而知，當(dāng)時(shí)的借讀費(fèi)是一筆大費(fèi)用，還有很多其他的用錢(qián)的地方，比如，租房子，家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育，比起農(nóng)村需要更多錢(qián)，父母出自農(nóng)村家里本來(lái)就是貧困家庭，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能用力氣去掙很少的辛苦錢(qián)，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí)，只是因?yàn)樽x書(shū)才能出人頭地，只有在城市才有良好的.教育機(jī)會(huì)，有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)才會(huì)不再走他們的老路！
我的父母也十分不容易，支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費(fèi)用，有了這一筆錢(qián)家里就可以有很大改善，或許就會(huì)使的家庭生活翻天覆地。
在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)成他們心中的，令他們無(wú)比失望，不過(guò)我還是要衷心感謝他們想要說(shuō)一句：爸爸媽媽?zhuān)易屇銈兪耍“职謰寢專(zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
教師節(jié)心得體會(huì)8
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。
潔凈的教室中縈繞著淡雅的書(shū)香氣息，學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲猶如海上的波濤，一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿(mǎn)粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音來(lái)自誰(shuí)?那是我們心目中的`好老師——小李。
在教學(xué)工作進(jìn)行前后，小李總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語(yǔ)文課，長(zhǎng)期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累�？墒侨绻�(xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們糾正錯(cuò)誤;如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了，他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級(jí)落后了，他也會(huì)著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。
在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。小李似乎看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向小李問(wèn)起了未來(lái)，他只是回答道：“誰(shuí)都無(wú)法肯定自己下一秒會(huì)如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡(jiǎn)單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責(zé)任，它可能只是你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!
一日為師，終身為父。陪伴我成長(zhǎng)的那句“老師，您好”始終印在我的心間。
教師節(jié)心得體會(huì)9
一起床，我就發(fā)現(xiàn)，今天的一切都顯得那么生機(jī)勃勃，天空也顯得格外的湛藍(lán)，陽(yáng)光也格外的溫柔。原來(lái)，今天是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，是所有老師們的節(jié)日。在這樣特殊的日子里，我懷著一顆對(duì)老師的感恩之心，有幸來(lái)到了亞林嘉苑參加郁達(dá)夫文學(xué)院組織的拜訪許一凡、盛志軍兩位特級(jí)老師的活動(dòng)。
面對(duì)慈祥而和藹可親的兩位特級(jí)老教師，我們首先為兩位老師掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，送上了鮮艷的花朵，表示了我們少先隊(duì)員們特有的對(duì)老師的尊敬和祝福。隨后的音樂(lè)表演，包括了竹笛和薩克斯的演奏更是了我們對(duì)老師的一片感恩之心。
活動(dòng)中，許老師為我們講述了從教過(guò)程中的那些感人的故事。尤其是“一個(gè)咸鴨蛋的故事”最讓我印象深刻：一個(gè)因?yàn)樽鲥e(cuò)事而被許老師批評(píng)的學(xué)生，卻在一次學(xué)校組織的旅行中，把母親留給他自己的'咸鴨蛋送給許老師品嘗。這件普普通通的小事一直讓許老師記憶猶新。事雖小，但讓老師覺(jué)得欣慰，覺(jué)得做老師有所值!因?yàn)閷W(xué)生感恩，因?yàn)閷W(xué)生尊師!作為老師，他們用他們的辛勤付出哺育了我們，培養(yǎng)了我們，不圖回報(bào)，但是一個(gè)咸鴨蛋卻能讓身為特級(jí)老師的她們牢記一輩子，這是一種怎樣的情感?面對(duì)這樣的老師，我們難道不應(yīng)該從心底為她們點(diǎn)贊嗎?難道不值得我們用我們更優(yōu)良的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們的辛苦付出嗎?
盛老師也為我們傾吐了他兒時(shí)的趣事和大自然春夏秋冬的變化，為我們展現(xiàn)了一個(gè)老師心中美好的農(nóng)村生活。同時(shí)也回答了我們好多學(xué)習(xí)、閱讀方面的問(wèn)題，讓我們獲益匪淺。
面對(duì)兩位慈祥的老師，讓我想到的是，兩位特教都是把他們的一生獻(xiàn)給了教育這個(gè)行業(yè)，在他們的背后還有更多像他們一樣的普普通通的老師。如果不是他們這些園丁的辛苦勞作，哪有我們這些小樹(shù)苗、小花草的健康的成長(zhǎng)呢?飲水不忘掘井人。常懷感恩，時(shí)刻勤勉，或許這樣才能對(duì)得起老師們的付出吧!
教師節(jié)心得體會(huì)10
九月，我們又度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，那就是老師節(jié)。老師節(jié)中，隊(duì)員們向老師表心意，說(shuō)祝福老師節(jié)里，舉家團(tuán)圓，享快樂(lè)。在這個(gè)有著特殊意義的九月，大隊(duì)部以“團(tuán)圓老師，感恩九月”為主題，將老師節(jié)與老師節(jié)相結(jié)合，開(kāi)展系列活動(dòng)。
一、頌師恩，贊師美
在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上，隊(duì)員們以快板的形式夸老師。
從教育教學(xué)兩手抓的校長(zhǎng)，一心只為學(xué)校想的書(shū)記，到敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，都成為了隊(duì)員們夸贊的對(duì)象。在他們的心中，每一個(gè)老師都如同一盞明燈，照亮他們前進(jìn)的路。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項(xiàng)目，“搶椅子”、“一反常態(tài)”、”拍七令“等一個(gè)個(gè)好玩的游戲使整個(gè)場(chǎng)館布滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。臺(tái)上的老師們也都成了一個(gè)個(gè)孩子，和隊(duì)員們一起笑著、叫著……在與老師們的零距離接觸中，隊(duì)員們也感受到了與老師的親近，也更感受到了老師的平易近人。
老師節(jié)當(dāng)天，大隊(duì)職能部還代表全體隊(duì)員向辛勤耕耘在教育崗位的`老師表達(dá)深深的祝福，并送出了精美的禮物，同時(shí)還向全體隊(duì)員發(fā)出倡議。在倡議中，提出了開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮一份整潔干凈的作業(yè)一切文明守紀(jì)的行為。號(hào)召隊(duì)員們愛(ài)老師，不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福，敬獻(xiàn)禮物，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。
在《我的老師》繪畫(huà)競(jìng)賽中，隊(duì)員們更是用彩筆描繪了自己喜愛(ài)的老師。老師們或是伏案批改，或是與學(xué)生促膝談心，或是滿(mǎn)懷激情地為學(xué)生傳授知識(shí)……這一張張圖案精致、專(zhuān)心、用情繪畫(huà)的作品飽含了隊(duì)員們深情厚誼。可以說(shuō)尊師、愛(ài)師之風(fēng)彌漫著整個(gè)校園。
二、“憶老師、享快樂(lè)、共感恩”對(duì)于老師節(jié)而言，少先隊(duì)也抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊(duì)開(kāi)展“憶老師”的十分鐘隊(duì)會(huì)，溝通老師節(jié)的來(lái)歷，民間的傳奇，民間慶祝的方式，從而進(jìn)一步了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化。老師節(jié)當(dāng)天，隊(duì)員們家庭歡慶老師節(jié)，在與家人的過(guò)節(jié)中，不僅了解老師節(jié)賞月、吃月餅等習(xí)俗，更體會(huì)到老師節(jié)“團(tuán)圓”的含義，感受到一家團(tuán)聚的其樂(lè)融融。老師節(jié)，學(xué)生對(duì)老師表達(dá)敬意老師節(jié)，孩子向家人表達(dá)情意。為了讓隊(duì)員們更深地學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜，大隊(duì)部還開(kāi)展“感恩裝心間，行動(dòng)表真情”活動(dòng)，組織大家把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的情義寫(xiě)在《寄情卡》上，表達(dá)感恩之情和心中的愛(ài)。一句句感人真摯的話語(yǔ)，一幅幅專(zhuān)心血制作的卡片凝聚了隊(duì)員們深深的愛(ài)，也更好地詮釋了“感恩”涵義。
“團(tuán)圓老師，感恩九月”主題活動(dòng)，使隊(duì)員們更尊師愛(ài)家，懂得感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
教師節(jié)心得體會(huì)11
老師是辛勤培育幼小花苗的園��；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，也走不出你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖。無(wú)論刮風(fēng)下雨，你總是點(diǎn)亮我心中的燈。你的背影是我永恒的愛(ài)，你的力量引領(lǐng)我們奮進(jìn)。老師是勤奮的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于，它們用掛在尾巴后面的燈照耀著別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)了大地？誰(shuí)在努力培育幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園丁�？粗榈厥㈤_(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的辛勤，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗是春雨澆灌的。我們的老師就像綿綿的春雨，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富的知識(shí)打開(kāi)學(xué)生的心扉，用優(yōu)秀的人格潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)陶冶學(xué)生的心靈。
她在課堂上講得很好。每個(gè)班都有自己的課件，課件不錯(cuò)，很詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞和文言文。她總是把課件的背景做成相應(yīng)的風(fēng)景，讓我們更好的理解。作業(yè)也很認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每次她糾正，不管是筆畫(huà)錯(cuò)誤還是音標(biāo)錯(cuò)誤，她總能找出錯(cuò)誤，讓我們糾正。
感謝老師的話太多了，但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，應(yīng)該是老師最開(kāi)心的。
老師，您就像一盞路燈，和我們一樣前行。老師，您就像一個(gè)船夫，拉著我們渡過(guò)激流。你用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無(wú)數(shù)顆心被你激蕩，甚至你的背影都凝聚著熾熱的目光……你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌手，但你讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱著迷人的歌；你不是雕塑家，但你在塑造一群群年輕人的靈魂……老師，我怎么能忘記你呢？說(shuō)最后一句話:“謝謝你，我的老師……”
教師節(jié)活動(dòng)經(jīng)歷800字第七章教師節(jié)來(lái)了。盤(pán)點(diǎn)自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活，感觸良多。我只想用“感恩”這個(gè)詞來(lái)形容。
感謝我的父母。我在追夢(mèng)的路上搖擺過(guò)，我被燈紅酒綠的喧囂吸引過(guò)，我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏踏實(shí)實(shí)做事。每當(dāng)我站在選擇的十字路口猶豫不決的時(shí)候，他的聲音總會(huì)在我耳邊回響:“知道自己想做什么，堅(jiān)持自己的.選擇！”每當(dāng)我軟弱，抱怨不可理喻的時(shí)候，媽媽總是張開(kāi)她最溫暖的懷抱，不管我犯了什么錯(cuò)。
感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛(ài)般的關(guān)懷讓我感到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù)，我更看重的是今年校級(jí)考試的優(yōu)秀。真的沒(méi)想到大家會(huì)投給我這么不起眼的人。
感謝我的學(xué)生。20xx年，我是六八年級(jí)的語(yǔ)文老師，創(chuàng)辦了xx文學(xué)社。20xx年，我是七年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。20xx年，我是8年級(jí)合并的班主任，語(yǔ)文老師，學(xué)校通訊員。各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，這種快樂(lè)來(lái)自于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的童真，他們的善良，天真，熱情，單純，堅(jiān)持感染了我，讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容，即使前一秒我可能只是一時(shí)沖動(dòng)發(fā)了脾氣，下一秒他們就會(huì)不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起，他們才不記仇，不報(bào)復(fù)自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足感。
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝教會(huì)我真善美的一切。
教師節(jié)心得體會(huì)12
今天是中國(guó)教師節(jié)的第二天，我們的孩子們一早起床，就開(kāi)始期待著今天的活動(dòng)。早上9點(diǎn)，孩子們?cè)缭绲膩?lái)到教室，準(zhǔn)備好了自己的禮物，等待著老師們的到來(lái)。
老師們走進(jìn)教室，孩子們爭(zhēng)先恐后地把自己的禮物送給老師，老師們被孩子們的'熱情和真誠(chéng)深深感動(dòng)。然后，孩子們開(kāi)始上課，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下積極參與，展現(xiàn)出他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
午餐后，我們組織了一個(gè)小型的慶�；顒�(dòng)，老師們和孩子們一起唱歌、跳舞、玩游戲，大家都非常開(kāi)心。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們更加了解老師，也讓老師們更加親密。
下午，我們組織了一次戶(hù)外活動(dòng)，老師們帶著孩子們到公園里玩耍，他們?cè)诓莸厣吓�、追逐、嬉戲，大家的臉上都洋溢著快�?lè)的笑容。
晚上，我們組織了一次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)幼兒園，一起參加有趣的游戲，大家一起分享快樂(lè)，老師們也被這樣的氣氛所感染。
通過(guò)這個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)，孩子們更加了解老師，老師們也更加親密，大家都收獲了很多快樂(lè)和感動(dòng)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們知道，老師是他們的朋友，是他們的引導(dǎo)者，是他們的榜樣。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)教師節(jié)活動(dòng)是非常成功的，大家都收獲了很多，也更加期待著下一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)心得體會(huì)13
教師只有站在為黨育人、為國(guó)育才的高度，才能清楚什么是高質(zhì)量教育，什么是高質(zhì)量的教學(xué)，這是師德的最大內(nèi)涵。
作為國(guó)之大者的事業(yè)，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師的責(zé)任不是簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí)和信息，而是在各自的學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用的責(zé)任和價(jià)值，學(xué)習(xí)借助知識(shí)去解決真實(shí)問(wèn)題的.能力和素養(yǎng)。更重要的是，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的知識(shí)觀和理想、信念、情懷、責(zé)任，才能讓知識(shí)變得有價(jià)值。這是今天的教學(xué)責(zé)任，也是教師責(zé)任。
教師節(jié)心得體會(huì)14
金秋九月、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。
本次活動(dòng)中，我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái)，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花，給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲；要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦，感受老師工作的偉大；讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。
總之，本次活動(dòng)在班主任的精心組織下，在同學(xué)們的努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促進(jìn)了
師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不��！
教師節(jié)心得體會(huì)教師節(jié)將到，盤(pán)點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來(lái)形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的`道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無(wú)理取鬧時(shí)敞開(kāi)她最溫暖的懷抱，不計(jì)較我的任何過(guò)失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺(jué)到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀，我真的沒(méi)想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文老師，創(chuàng)建xx文學(xué)社，我擔(dān)任七年級(jí)的班主任、語(yǔ)文老師，我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語(yǔ)文老師，校通訊員，所有工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂(lè)，這快樂(lè)來(lái)自學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒(méi)有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽(yáng)違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來(lái)的滿(mǎn)足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來(lái)那句話我一直沒(méi)忘“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”……
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝所有教會(huì)我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)心得體會(huì)15
教師節(jié)活動(dòng)體驗(yàn)“太棒了！”你覺(jué)得是誰(shuí)的聲音？沒(méi)錯(cuò)，是我的高音。什么節(jié)日讓我驚喜？?jī)和?jié)還是中秋節(jié)？這些都不是盛大的教師節(jié)。
走在蜿蜒的石板路上——行走。看我的腳，踩在小鵝卵石上。我納悶:這些鵝卵石疼嗎？如果疼的話，請(qǐng)多包涵。我正在考慮教師節(jié)。
到了學(xué)校剛踏進(jìn)教室，同學(xué)們就因?yàn)槿齻�(gè)字在討論，桌上的每一份禮物都在睡懶覺(jué)�！巴邸钡暮奥曌屛掖蟪砸惑@。帶著一個(gè)大蛋糕來(lái)到教室的是陳和何。蛋糕上有許多巧克力片，每個(gè)巧克力片上都寫(xiě)著同學(xué)的名字。在桌子上。
“主角來(lái)了，主角來(lái)了！”陳先生領(lǐng)著王老師進(jìn)了教室。陳摘下眼罩，看到教室被同學(xué)們裝飾得五顏六色。此外，黑板報(bào)都與教師節(jié)有關(guān)。講臺(tái)上擺滿(mǎn)了禮物，包括香水、包包和水杯。黑板的邊緣布滿(mǎn)了氣球。這些氣球是孩子們的微笑。
我們來(lái)唱《感恩的心》《感恩的心，謝謝你》老師看到這一幕，立刻流下了眼淚。這是我們班最溫暖的時(shí)刻，我們班就像一個(gè)溫暖的'家。
到了切蛋糕的時(shí)候，王先生發(fā)現(xiàn)人太多了，于是他想了一個(gè)辦法。每組要選一個(gè)人拿蛋糕。
有的膽大包天，甚至吃完還問(wèn)老師。有些同學(xué)主動(dòng)把自己的份額讓給其他同學(xué)。我覺(jué)得這些學(xué)生很有愛(ài)心。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”結(jié)束了，同學(xué)們興高采烈地走出教室，聊著吃蛋糕送禮物的事。
這個(gè)教師節(jié)是我們班快樂(lè)的一天，也是老師們快樂(lè)的一天。
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