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教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-11 18:39:46 心得體會(huì) 我要投稿

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)【共15篇】

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)【共15篇】

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)1

  教師,無論是這個(gè)詞還是這個(gè)職業(yè)對我來講很熟悉,與我有緣分。從小時(shí)候起,我就生活在教師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書,考學(xué)時(shí)奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來選擇了軍校,以為能和教師這個(gè)職業(yè)脫鉤了,沒成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的教師師。

  老師,這個(gè)詞讓我仔細(xì)琢磨的時(shí)間是我學(xué)習(xí)《師說》這篇古文時(shí),韓愈對老師職責(zé)的定義是:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時(shí)自己還真的拿這幾個(gè)詞與以前教過我的老師做比較,想更深入的理解其內(nèi)涵,但最終也就是看山是山的初級階段。

  回想起來,上學(xué)那些年,每當(dāng)下課鈴聲響了,然后老師說:“我再講兩分鐘。”上課中有人做小動(dòng)作,老師說:“不要以為我看不見。”上課遲到了,老師說:“全班60個(gè)人,你遲到1分鐘,就是耽誤大家60分鐘!鄙险n時(shí)候搗亂,老師說:“不想聽的可以睡覺!睂ξ覀兪臅r(shí)候,老師會(huì)說:“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生!备呖记跋(fù)習(xí)不下去了,老師說:“再堅(jiān)持堅(jiān)持,勝利就在眼前,上了大學(xué)你們就自由了。”聽課過程中和同桌咬個(gè)小耳朵,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說:“是你說還是我說,你要說站在講臺上來跟我說!碑(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大,討厭老師的責(zé)罵,以為是針對個(gè)人,畢業(yè)了才知道,老師對學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè),對我們的批評也好,關(guān)心也好,都是為了我們更好的成長,為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠,輕嘆一聲,上學(xué)的日子,回不去了!

  轉(zhuǎn)身一想,好像哪里不對,正感嘆對學(xué)生生涯的.不舍,其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎?

  無論在什么崗位、什么角色,身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識,孔圣人曾經(jīng)說過:三人行,則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,只是換了場景、換了老師而已。

  等我當(dāng)了老師后,我對這個(gè)詞應(yīng)該說有了自己的理解,一是要嚴(yán)格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學(xué)出現(xiàn)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)業(yè)地方從事其他工作,特別是有了孩子后,我越來越覺得老師這個(gè)職業(yè)很重要,老師的責(zé)任很重大。每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)孩子,往小了說,是一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭、一代人甚至幾代人的希望;往大了說,他們都是祖國的未來,民族的希望?梢赃@么說,一個(gè)不重視教育的民族,一個(gè)不尊重教育的民族,是沒有希望的。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)2

  今年9月10日是我國第X個(gè)教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)秀民族精神,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),我校開展了以“學(xué)會(huì)感恩,師生同樂”為主題的系列活動(dòng)。

  總共三項(xiàng)活動(dòng):

  1。表示支持:送上一段悼詞、幾首歌和一個(gè)愿望。

  2。卡片表明心意:舉辦三、四、五、六年級“童心繽紛愛老師”策劃展。

  3。筆尖訴心聲:發(fā)一封電子郵件慶祝教師節(jié)或以“老師,我想對你說”為題給老師寫一封感謝信、贊美信。具體實(shí)現(xiàn)過程如下:

  首先,在升旗活動(dòng)中以“感恩老師”為主題在國旗下講話。建議全校學(xué)生在教師節(jié)自動(dòng)給辛勤工作的老師送上深深的`祝福:“老師,您辛苦了!”“老師,祝你節(jié)日快樂!”“老師,我們來感謝您!”…來表達(dá)我對老師好意的感激之情。

  其次,每個(gè)班級舉辦以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生通過自己獨(dú)特的、喜歡的方式,向老師表達(dá)更深層次的感謝和贊美:獻(xiàn)上一首歌、說一句愿、送上一張賀卡、朗誦一首詩等。

  最后,將舉行一次教師興趣活動(dòng)競賽。老師參戰(zhàn),學(xué)生歡呼,這一活動(dòng)的發(fā)起讓慶祝變成了熱潮。語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別進(jìn)行鐵人三項(xiàng)、三人跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目的比賽。同學(xué)們的歡呼聲不斷,老師們各顯神通。在比賽過程中,他們不僅展現(xiàn)了教研組的共同合作,也給了總是忙于作業(yè)而忽視健身的老師們一個(gè)放松和娛樂的機(jī)會(huì),讓每位老師在獻(xiàn)花的同時(shí)懂得了愛惜自己的身體,同時(shí)也為兩位剛來我校實(shí)習(xí)的年輕老師營造了一個(gè)愉快輕松的工作氛圍。

  總結(jié)本次活動(dòng),校園上下領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各班師生積極參與,為教師節(jié)慶祝活動(dòng)畫上了圓滿的句號。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)3

  今天,9月10日,又是教師節(jié),不放假。

  這個(gè)特殊教師的節(jié)日,給了教師特別的重視,就像給記者和護(hù)士定了一個(gè)節(jié)日。對于特定階層的員工和這個(gè)行業(yè),當(dāng)然是積極的,但不會(huì)驚天動(dòng)地。教師,一個(gè)古老的職業(yè),人員眾多,事務(wù)繁雜,作用很大但動(dòng)不了多少。一直以來,無論是國內(nèi)還是國外,他們都只是普通人,他們的從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的榮譽(yù),除了他們中的一部分人,比如孔子。而這樣一個(gè)大學(xué)者的成就,并不一定是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識和優(yōu)秀的教學(xué)。在過去的.中國,現(xiàn)代學(xué)校還沒有普及的時(shí)候,私塾里的先生們要么等待下一輪科舉考試,要么在考場失意后安身立命。“九子十丐”的說法,填補(bǔ)了那群儒生的尷尬和尷尬。

  在現(xiàn)代語境下,其實(shí)沒有必要單獨(dú)去凸顯某一種身份,除非那種行業(yè)還沒有得到平等公正的對待,從法律到輿論,從政治到經(jīng)濟(jì)。

  1985年9月10日,教室節(jié)日喧鬧,鮮花、禮物、晚餐。幾年后,《教師法》和《教育法》相繼頒布,為依法治教提供了法律依據(jù),盡管實(shí)際執(zhí)行情況并不理想。

  前幾年,教師節(jié)前后,主要基調(diào)是表揚(yáng)老師!疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)”,“人類靈魂的工程師”等等。據(jù)說一句是列寧的,一句是加里寧的,都是從俄國引進(jìn)的。偶爾能聽到“天地君師”的方言。這些,就像湖州人念叨的“人生只在湖州”,經(jīng)常聽到。——不知道,有沒有揚(yáng)州人吟誦“生只為揚(yáng)州死”這句詩句?

  過了幾年,語氣有點(diǎn)變了。而是提倡教師積極奉獻(xiàn),不斷提高教學(xué)水平,反對有償家教,不提提高教師待遇。過幾年就有紀(jì)念教師節(jié)的“主題”,和慰問、聚會(huì)、研討會(huì)等等結(jié)合起來,形成套餐。有刺激,但沒有溫度。這只是一場表演和散步。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上,不開會(huì),不說話,不拍照,好像就怕冷了。

  這幾年,節(jié)日的氛圍越來越淡——也許像我這樣的老師,覺得天生平淡,但反過來,又覺得教師節(jié)的味道淡了很多。

  的確,有不少煽情的關(guān)于教師校長的負(fù)面新聞,讓大家一臉愁容。教師的名聲似乎再也不能被敗壞了,這讓一些關(guān)心的人悲痛不已。其實(shí)這多半是因?yàn)樯鐣?huì)各界都很關(guān)注教育這個(gè)話題,這是無法回避的。也和一些對老師的褒義詞有關(guān)(比如學(xué)會(huì)做一個(gè)好老師就是一個(gè)很好的例子)。但是從比例上來說,一個(gè)老師落馬,很容易讓人以偏概全,似乎一個(gè)又一個(gè)官員都能習(xí)慣。

  在媒體呼吁警惕潛規(guī)則進(jìn)入校園的時(shí)候,在捍衛(wèi)最后一片凈土的聲音中祝賀教師節(jié)似乎有點(diǎn)尷尬。再說說高考,讓人滿意的教育等等。

  領(lǐng)袖可以走下神壇,大師也可以走下神壇。為什么老師走不下杏壇?走下杏壇,老師是家長,是孩子,是普通工薪階層中需要養(yǎng)家糊口的一員。教師當(dāng)然要遵守功德、法律和規(guī)則——包括這個(gè)職業(yè)的具體規(guī)則,但不能也不應(yīng)該承擔(dān)不適當(dāng)?shù)呢?zé)任,充當(dāng)家庭教育缺失、社會(huì)失范、人性扭曲的替罪羊。

  在網(wǎng)上看到一則新聞:當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月1日下午,英格蘭北部利蘭的圣瑪麗天主教技術(shù)中學(xué)發(fā)生火災(zāi)。事故是由五個(gè)熊海子引起的。也許他們因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)而燒掉了整棟樓。這些青少年被捕后不久就被無條件保釋。不知道后面會(huì)怎么歸因。那個(gè)學(xué)校的校長老師會(huì)有什么感受,或者當(dāng)?shù)剌浾摃?huì)怎么說?

  老師的煩惱和學(xué)校的煩惱可能也有相通之處。

  我自己的節(jié)日來了。三十多年的教學(xué)生涯,我能寫出一些關(guān)于“教師節(jié)”的文字。但早上醒來,內(nèi)心是平和的,很難有一絲上升?赡軙r(shí)間久了,心里早就習(xí)慣了。什么輝煌,什么輝煌,什么靈魂,已經(jīng)漸漸消散。溫度和亮度,甜和鮮都是淡淡的吧?反正我覺得今天和過去沒什么區(qū)別,除了上周在報(bào)紙上看到一個(gè)教師節(jié)購物打折的廣告。就我個(gè)人而言,前幾天花了200塊買了一個(gè)400塊的話費(fèi),這是真的。

  過了教師節(jié),總覺得跟著送個(gè)禮物挺合適的,于是雜七雜八的話就這么多了。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)4

  9月10日是教師節(jié),每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師,或是送個(gè)代表自己心意的小禮物,或是書寫一段感謝的話語。老師像蠟燭,燃燒自己的青春,照亮了學(xué)生成長的`道路。

  回想起來,上學(xué)那些年,每當(dāng)下課鈴聲響了,然后老師說:“我再講兩分鐘!鄙险n中有人做小動(dòng)作,老師說:“不要以為我看不見!鄙险n遲到了,老師說:“全班60個(gè)人,你遲到1分鐘,就是耽誤大家60分鐘。”上課時(shí)候搗亂,老師說:“不想聽的可以睡覺。”對我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說:“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了,老師說:“再堅(jiān)持堅(jiān)持,勝利就在眼前,上了大學(xué)你們就自由了!甭犝n過程中和同桌咬個(gè)小耳朵,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說:“是你說還是我說,你要說站在講臺上來跟我說。”當(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大,討厭老師的責(zé)罵,以為是針對個(gè)人,畢業(yè)了才知道,老師對學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)業(yè),對我們的批評也好,關(guān)心也好,都是為了我們更好的成長,為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

  想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠,輕嘆一聲,上學(xué)的日子,回不去了!

  轉(zhuǎn)身一想,好像哪里不對,正感嘆對學(xué)生生涯的不舍,其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎?

  無論在什么崗位、什么角色,身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識,孔圣人曾經(jīng)說過:三人行,則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,只是換了場景、換了老師而已。

  若是能夠以身邊達(dá)者為師,以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩,時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步,我想這才是對曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧,才是對自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。

  收拾好心情,我瞬間覺得教師節(jié)于我來說,又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)5

  教師節(jié)活動(dòng)體驗(yàn)“太棒了!”你覺得是誰的聲音?沒錯(cuò),是我的高音。什么節(jié)日讓我驚喜?兒童節(jié)還是中秋節(jié)?這些都不是盛大的教師節(jié)。

  走在蜿蜒的石板路上——行走。看我的腳,踩在小鵝卵石上。我納悶:這些鵝卵石疼嗎?如果疼的話,請多包涵。我正在考慮教師節(jié)。

  到了學(xué)校剛踏進(jìn)教室,同學(xué)們就因?yàn)槿齻(gè)字在討論,桌上的`每一份禮物都在睡懶覺!巴邸钡暮奥曌屛掖蟪砸惑@。帶著一個(gè)大蛋糕來到教室的是陳和何。蛋糕上有許多巧克力片,每個(gè)巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。在桌子上。

  “主角來了,主角來了!”陳先生領(lǐng)著王老師進(jìn)了教室。陳摘下眼罩,看到教室被同學(xué)們裝飾得五顏六色。此外,黑板報(bào)都與教師節(jié)有關(guān)。講臺上擺滿了禮物,包括香水、包包和水杯。黑板的邊緣布滿了氣球。這些氣球是孩子們的微笑。

  我們來唱《感恩的心》《感恩的心,謝謝你》老師看到這一幕,立刻流下了眼淚。這是我們班最溫暖的時(shí)刻,我們班就像一個(gè)溫暖的家。

  到了切蛋糕的時(shí)候,王先生發(fā)現(xiàn)人太多了,于是他想了一個(gè)辦法。每組要選一個(gè)人拿蛋糕。

  有的膽大包天,甚至吃完還問老師。有些同學(xué)主動(dòng)把自己的份額讓給其他同學(xué)。我覺得這些學(xué)生很有愛心。

  “叮鈴鈴——叮鈴鈴”結(jié)束了,同學(xué)們興高采烈地走出教室,聊著吃蛋糕送禮物的事。

  這個(gè)教師節(jié)是我們班快樂的一天,也是老師們快樂的一天。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)6

  9月10日是教師節(jié)。每年的這一天,人們都會(huì)以各種方式感謝自己的老師,或送一份小禮物代表自己的感情,或?qū)懸环飧兄x信。老師就像蠟燭,燃燒著青春,照亮著學(xué)生的成長之路。

  回想當(dāng)年,每當(dāng)下課鈴響,然后老師說:“我再講兩分鐘!庇械娜松险n搞小動(dòng)作,老師說:“別以為我看不見!鄙险n遲到,老師說:“班里60個(gè)人。遲到一分鐘,就耽誤大家60分鐘!鄙险n有麻煩,老師就說:“不想聽的可以睡覺!碑(dāng)我們失望的時(shí)候,老師會(huì)說:“你是我教過的最差的一班學(xué)生。”高考前夕,老師說:“堅(jiān)持下去,勝利就在眼前,上了大學(xué)就自由了!鄙险n的時(shí)候和同桌咬了一個(gè)小耳朵,老師發(fā)現(xiàn)了。老師說:“你想和我說話還是我想和你在講臺上說話?”當(dāng)時(shí)覺得老師太生氣了,很討厭老師的.責(zé)罵,以為是個(gè)人恩怨。畢業(yè)后我才知道,老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,是為了不讓他們因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)業(yè)。對我們的批評和關(guān)心,都是為了我們更好的成長,為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

  想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成了此生記憶中一顆閃亮的明珠。嘆口氣,上學(xué)的日子回不去了!

  轉(zhuǎn)念一想,似乎也有不對的地方,在感嘆自己舍不得放棄學(xué)生生涯。其實(shí)人生不就是一門更開放的學(xué)問嗎?社會(huì)不是更開放的大學(xué)嗎?

  無論你處于什么崗位、什么角色,身邊都有各種各樣的技能和知識需要你去學(xué)習(xí)?鬃釉f:三人行,必有我?guī)。選好的跟好的,改不好的。這說明我的學(xué)生生涯還沒有結(jié)束,只是換個(gè)場景,換個(gè)老師。

  如果你能向身邊的人學(xué)習(xí),以每天的進(jìn)步為準(zhǔn)則,不斷鞭策自己進(jìn)步,我想這就是對前任老師們苦心經(jīng)營的回報(bào),也是對自己人生負(fù)責(zé)的最正確的事情。

  心情好的時(shí)候,瞬間覺得教師節(jié)是為了我,帶回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血:我要飛向天空,與太陽比肩,世界在等著我去改變。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)7

  尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德。為弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,我們班于9月10日特別開展了“節(jié)日快樂,老師”主題教育活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng),幫助幼兒豐富以下經(jīng)歷:

 、倜磕甑9月10日是教師節(jié),是教師的節(jié)日。

 、诶蠋熀荜P(guān)心孩子,為孩子的成長付出了努力。我們應(yīng)該尊敬老師。

 、酆⒆涌梢杂貌煌姆绞奖磉_(dá)對老師的愛和尊重。

  活動(dòng)一開始,我先問孩子們:誰每天給我們打掃教室?誰天天給孩子洗碗疊被子?中午誰陪孩子睡覺,誰幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我,“是老師!”年輕的時(shí)候,內(nèi)心充滿了感情和愧疚。他們這么小就能看到老師的辛苦,我很感動(dòng)。內(nèi)疚是我在照顧孩子生活方面做得不夠。以后還得從更多的細(xì)節(jié)入手,提高護(hù)理水平。

  然后,我會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)展示他們在幼兒園學(xué)到的技能的機(jī)會(huì)。陳XX、趙XX、張XX、康XX等小朋友大方展示了他們學(xué)過的兒歌,關(guān)XX、張XX、包,他們還表演了手指游戲。但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子膽小,不善于表達(dá)。于是我把他們一個(gè)個(gè)請了上來,表演了老師腿上“騎馬”的`游戲。在老師的懷里,兩人都享受到了和老師親近的快樂,放松了心情。

  最后,我告訴孩子們,今天是教師節(jié),讓他們告訴我,你想如何向老師表達(dá)你的節(jié)日祝福。一個(gè)騎著大馬最開心的小朋友小聲說:“抱抱老師”,我就讓他抱抱老師。他的舉動(dòng)吸引了更多的小朋友,他們都沖上去擁抱老師,讓我得到了最真實(shí)的節(jié)日祝福!

  反思整個(gè)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)有些孩子的積極性沒有被充分調(diào)動(dòng)起來,可能是因?yàn)樗麄儎傔M(jìn)幼兒園,還沒有適應(yīng)幼兒園的生活。從現(xiàn)在開始,我會(huì)和孩子們走得更近,細(xì)致地關(guān)心他們,努力讓他們?nèi)谌脒@個(gè)早上的集體。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)8

  教師只有站在為黨育人、為國育才的高度,才能清楚什么是高質(zhì)量教育,什么是高質(zhì)量的教學(xué),這是師德的最大內(nèi)涵。

  作為國之大者的事業(yè),教育的根本任務(wù)是立德樹人,教師的責(zé)任不是簡單地傳遞知識和信息,而是在各自的學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識應(yīng)用的責(zé)任和價(jià)值,學(xué)習(xí)借助知識去解決真實(shí)問題的能力和素養(yǎng)。更重要的.是,教師要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的知識觀和理想、信念、情懷、責(zé)任,才能讓知識變得有價(jià)值。這是今天的教學(xué)責(zé)任,也是教師責(zé)任。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)9

  教育為本,教育為本教師為本。

  晨練路過操場時(shí)聽到廣播,突然想起今天是9月10日,一年一度的教師節(jié)。我差點(diǎn)忘了。但現(xiàn)在,我想借此機(jī)會(huì)祝:老師們節(jié)日快樂,老師們辛苦了!

  俗話說,窮孩子不能窮,窮教育不能窮。什么都可以留下,除了教育。這句話對我有很好的解釋。

  作為一個(gè)農(nóng)村人,小時(shí)候在城市讀書很難。那時(shí)候?qū)W費(fèi)是一筆不小的開支,還有很多其他用錢的地方,比如租房子,家里的衣食住行,學(xué)習(xí)教育。與農(nóng)村地區(qū)相比,我需要更多的錢。我爸媽本來就是農(nóng)村出身的貧寒家庭,沒有什么特長,只能靠自己的努力掙點(diǎn)辛苦錢。但即便如此,父母還是讓我和弟弟在城里讀書,僅僅是因?yàn)樽x書。

  父母也很辛苦,為我十幾年的.學(xué)習(xí)買單。有了這筆錢,我的家庭可以得到很大的改善,也許會(huì)讓我們的家庭生活翻天覆地。

  在這個(gè)時(shí)候,我還要感謝他們。雖然我沒能達(dá)到他們想要的,讓他們失望至極,但我還是要真心感謝他們說:爸爸媽媽,我讓你們失望了!爸爸媽媽,你們辛苦了!

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)10

  通過活動(dòng),我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪,我將本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  (一)今年教師節(jié),按中心校制定的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)”的原則,組織開展了慶祝活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  1、各班都出了以教師節(jié)為主題的,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的,代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

  2、召開了教職工的表彰大會(huì)。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候,并表彰了先進(jìn)班級和個(gè)人,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,鼓舞教師們要努力工作,不斷,加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高,樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示,一定會(huì)認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn),甘愿如春蠶,把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

  3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng)----開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日下午放學(xué)后,由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織全體教職工進(jìn)行了開展校園首屆小學(xué)教師書法、繪畫、大賽活動(dòng);顒(dòng)人人參與,場面熱烈而有趣,不時(shí)地有掌聲響起,這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵。

  4、開展走訪慰問活動(dòng)。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問,幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。教師節(jié)的慶;顒(dòng)中,我們互相祝福著,我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s,感到自豪;顒(dòng)雖然短暫,但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言,下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,讓美麗成就每一天。

  一年一度的教師節(jié),一個(gè)美麗的日子,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實(shí)的一天。通過活動(dòng),我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,感受了桃李滿天下的自豪。初中校慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

  (二)為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛師情感,小主人報(bào)社呼和浩特的'小記者站組織本次“感恩師情,師恩難忘”主題活動(dòng),走進(jìn)校園采訪我們敬愛的老師。

  1985年9月10日,全國教師們迎來自己第一個(gè)教師節(jié)。XX年前,新中國第一個(gè)教師節(jié)誕生了。從此以后,每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事,尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)的建立用了5年時(shí)間!白饚熤亟淌且粋(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)!比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。

  由此可見,民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,一世艱辛,但他們卻是人類的靈魂工程師,在他們手里握著一個(gè)國家一個(gè)民族的希望,而我們就是那顆希望的種子,在老師的培育中正在茁壯地成長著!我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪。小記者們采訪本班教師,更深刻地體會(huì)到教師一天工作的辛苦,能夠更好加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通,觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,了解教師的可愛之處,從而對教師、家人、朋友、社會(huì)懷有一顆感恩的心。我們小記者們采訪了本班老師,查找名人成長經(jīng)歷事跡,記錄和摘抄名人尊師、尊師敬師警句等,這讓我們更加覺得老師是多么值得我們尊敬啊!采訪結(jié)束后,我們獻(xiàn)上了自己親自做的賀卡,并以班級名義給老師獻(xiàn)上一束鮮花,并送上節(jié)日的祝福。

  (三)這次慶祝教師節(jié)的活動(dòng),我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活動(dòng)。

  整個(gè)活動(dòng)過程十分順利,同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情,老師們也體會(huì)到了同學(xué)們感恩的心。圍繞“銘記師恩,感謝師恩”的主題,我們班開展了以下這些活動(dòng)及具體的過程和效果:

  1.同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡。

  具體做法及效果:在星期二(9月5日),先讓各科代表問科任老師的郵箱,并公布老師的郵箱,讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在10日前代表2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡,并用簡短的文字表達(dá)尊敬師長之情。很多科任老師反饋,我班的同學(xué)們寄來的賀卡非常好。

  2.班級傳情短信。主題:老師,我想對你說。

  在星期二(9月5日)班長就在班上發(fā)動(dòng),號召同學(xué)們每人親手寫下最想對老師說的心里話,并對積極同學(xué)和寫得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),把寫得好的短信交廣播站。在星期四上午,全班同學(xué)都交來了,首先由學(xué)習(xí)委員和班長篩選出比較好的短信內(nèi)容,然后讓班主任審稿,最后推選出12篇,及時(shí)交到廣播站,在星期五下午讀出的短信中,已有三篇是我們2班同學(xué)所編寫的,傳達(dá)了對老師的感激之情。

  3.為教師服務(wù)。

  經(jīng)過大家的集中討論決定“為教師服務(wù)”事是為老師清潔辦公室。在第二周星期五的上午,由班長組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué),來到圖書樓三樓科任老師辦公室,同學(xué)們認(rèn)真的勞動(dòng),把辦公室打掃得非常干凈,老師們滿意的連聲說好,黃君玲老師對我們豎起了大拇指,我們也很高興。

  4.特別禮物。

  在星期四下午放學(xué)后,學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論“送一份特別的禮物給科任老師”,其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃,但發(fā)現(xiàn)很難操作,最后決定“每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片(寫一些祝福和感謝的話語)”,由學(xué)習(xí)委員買回來,分到各科代表送給老師,如果對于星期五該課的老師,可以直接送給他。后來同學(xué)們還想到在每節(jié)課向老師問好的同時(shí)向老師祝福“教師節(jié)快樂!”。星期五這天,很多科任老師都反映2班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜,且課堂表現(xiàn)非常好!

  5.在第二周星期五下午的第一節(jié),我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)。主題為:難忘師恩!

  準(zhǔn)備:在星期二(9月5日,即接到通知的第二天),班長經(jīng)過認(rèn)真思考,著手策劃這次主題班會(huì),在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng),后來,大家積極參與討論后,定出:每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目,圍繞“師恩”。接著幾天,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,排練節(jié)目。事先邀請了各位科任老師參加,由于老師們都很忙,最后參加我們的班會(huì)有英語老師譚文熾老師。主題班會(huì)的過程:在星期五下午第一節(jié),我們初一(2)班開展了一個(gè)題為“師恩難忘”的主題班會(huì)。由班長和副班長當(dāng)主持,同學(xué)們以小組為范圍,節(jié)目安排如下:首先是開場白(副班長),背景音樂(音樂是“每當(dāng)我走近老師的窗臺”),然后各小組的特色節(jié)目,順序是:第一組:朗誦,題為“濃濃師恩”;第二組:小品,題為“師生之間”;第三組:講故事,題為“感恩的心”;第四組:詩歌朗誦,題為“教師誦”。然后請被邀請嘉賓老師——譚老師講話,譚老師用英語表達(dá)他對2班同學(xué)的期望和對教師節(jié)的感受。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。

  總而言之,通過詩歌朗誦﹑講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序,大家活躍的氣氛讓到場的班主任和英語老師感覺到非常欣慰。尤其是第二組的小品非常精彩,讓每人都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理。(具體的場景,請見我們的資料:“初一(2)班主題班會(huì)圖片”文件夾)總的來說,這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下,我們初一(2)班班干組織下,全體同學(xué)積極參與和配合下,效果喜人,讓老師們感受到了愛,讓同學(xué)們懂得如何感恩,所以說這是一次成功的活動(dòng)。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)11

  20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié),今年教師節(jié)的主題是:弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍,我市將通過四項(xiàng)舉措隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。

  一是突出主題,積極開展慶;顒(dòng)。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案,圍繞教師節(jié)主題,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,爭取各方大力支持,開展形式多樣、特色生動(dòng)、豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶;顒(dòng)。

  二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,教師節(jié)期間,開展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座等活動(dòng),通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營造尊師重教的社會(huì)氛圍。

  三是落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措,在政治上充分信任、思想上主動(dòng)引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定,保證教師身心健康。

  四是提倡務(wù)實(shí)簡樸精神。市教育局將會(huì)同相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),并對部分新入職教師、名教師、關(guān)愛留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。

  同時(shí),市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教師的`教職工家屬的慰問活動(dòng),在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約,隆重、簡樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),力戒形式主義,反對鋪張浪費(fèi),主動(dòng)將活動(dòng)計(jì)劃向地方黨委和政府匯報(bào),積極與有關(guān)部門溝通,精心組織開展好慶;顒(dòng)。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)12

  教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng),培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人是教育的根本任務(wù)。

  作為區(qū)域教育改革發(fā)展的專業(yè)支撐力量,渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院深感責(zé)任重大,使命光榮。學(xué)院著力提高政治站位,準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育事業(yè)的'發(fā)展方向,聚集專業(yè)人才,賦能教育研究,登高望遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,以區(qū)域教研機(jī)構(gòu)的專業(yè)力量服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、服務(wù)教師專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)教育管理決策,為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),助推區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)13

  20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:弘揚(yáng)高尚師德,投身道德教育。為營造尊師重教的良好氛圍,我市將通過四項(xiàng)措施隆重慶祝xx教師節(jié)。

  一是突出主題,積極開展慶;顒(dòng)。要求各縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署,制定方案,圍繞教師節(jié)主題,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),周密安排,爭取各方大力支持,開展形式多樣、生動(dòng)豐富、特色鮮明、覆蓋當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)和本校師生的.宣傳慶;顒(dòng)。

  二是加強(qiáng)師德宣傳?h區(qū)學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署。教師節(jié)期間,要開展對優(yōu)秀教師和先進(jìn)道德個(gè)人的表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),或組織先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、專題研討會(huì)、主題講座等活動(dòng),通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),營造尊師重教的社會(huì)氛圍。

  三是落實(shí)惠師政策,提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各縣區(qū)學(xué)校落實(shí)國家關(guān)于教師待遇的各項(xiàng)措施,政治上充分信任,思想上積極引導(dǎo),工作上創(chuàng)造條件,生活上關(guān)心教師。要落實(shí)教師定期體檢、因地制宜安排教師休養(yǎng)等法律規(guī)定,確保教師身心健康。

  第四,崇尚務(wù)實(shí)樸素的精神。市教育局將聯(lián)合相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng),采訪宣傳部分新教師、名師、關(guān)愛留守兒童的教師和幾位多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師代表。

  同時(shí),市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、退休教師、貧困教師和因公殉職教職工家屬的慰問活動(dòng),在節(jié)日前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各縣區(qū)各學(xué)校勤儉節(jié)約,隆重簡樸開展教師節(jié)活動(dòng),力戒形式主義,反對鋪張浪費(fèi),主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃,積極與有關(guān)部門溝通,組織開展好慶祝活動(dòng)。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)14

  教師節(jié)來了。盤點(diǎn)自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活,感觸良多。我只想用“感恩”這個(gè)詞來形容。

  感謝我的父母。我在追夢的路上搖擺過,我被燈紅酒綠的喧囂吸引過,我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想,踏踏實(shí)實(shí)做事。每次我站在選擇的十字路口猶豫不決的時(shí)候,他的聲音總是在我耳邊回響:“知道自己想做什么,堅(jiān)持自己的選擇!”每當(dāng)我軟弱,抱怨不可理喻的時(shí)候,媽媽總是張開她最溫暖的懷抱,不管我犯了什么錯(cuò)。

  感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛般的關(guān)懷讓我感到溫暖,對我的肯定和鼓勵(lì)讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù),我更看重的.是今年校級考試的優(yōu)秀。真的沒想到大家會(huì)投給我這么不起眼的人。

  感謝我的學(xué)生。20xx年,我是六八年級的語文老師,創(chuàng)辦了xx文學(xué)社。20xx年,我是七年級的班主任兼語文老師。20xx年,我是8年級合并的班主任,語文老師,校通訊員。各項(xiàng)工作的有序開展離不開廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來的快樂,這種快樂來自于學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的童真,他們的善良,天真,熱情,單純,堅(jiān)持感染了我,讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容,即使前一秒我可能只是一時(shí)沖動(dòng)發(fā)了脾氣,下一秒他們就會(huì)不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起,他們才不記仇,不報(bào)復(fù)自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來的滿足感。

  感謝我自己。只有腳才是最清晰的路的味道。我一直都沒有忘記那句原話——“窮而強(qiáng),永不落頂”...

  感謝命運(yùn),感謝生活,感謝教會(huì)我真善美的一切。

教師節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)15

  加快建設(shè)教育強(qiáng)國步伐,寫好“引進(jìn)來”“走出去”兩篇文章。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來!

  廣大教師和教育工作者要堅(jiān)持不懈用鑄魂育人,著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走,矢志奉獻(xiàn)國家和人民。要牢牢把握正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,把教育高質(zhì)量發(fā)展作為自己的`神圣使命,立足國內(nèi)、國際,統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章。既要有效學(xué)習(xí)和利用國內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),又要具有國際眼光,有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,學(xué)好外國長處,講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國聲音,以立德樹人為根本任務(wù),以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo),以教育之力夯實(shí)人民幸福、國家富強(qiáng)“兩個(gè)根基”,辦好人民滿意的教育。

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