關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會（通用14篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 1
當(dāng)?shù)弥约罕辉u為本學(xué)期的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，我激動之余，更有許多感觸。進(jìn)入中學(xué)已第三個年頭，我愈發(fā)體會到，要想更好地學(xué)習(xí)初中的課程，除了要做到上課認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要懂得隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)自身的情況，來改變自己的學(xué)習(xí)方法，以下是我個人的一些體會，我十分愿意與大家一起分享。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、自覺主動。
當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效，特別是中學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果可想而知。一切屬于自己的事，必須自覺地去做，這是做好一切事情的前提。
2、專心致志。
在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
3、獨立思考。
對自己不能解決的問題要先思考，不要著急去問父母或老師，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。這樣更有助于自己鉆研精神的培養(yǎng)。我認(rèn)為，如果在學(xué)習(xí)中沒有獨立性，就沒有創(chuàng)造性，就不可能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
4、認(rèn)真細(xì)致。
作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成，為了提高正確率與責(zé)任感，還要求養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)活躍的思維。
掌握知識要活不要死，要善于把各門課程有機(jī)聯(lián)系起來，并進(jìn)行豐富的聯(lián)想，總結(jié)性思維，開拓性思考，從而使自己能力提高。
6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期，按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)會自我評價。
每次考試結(jié)束后，發(fā)下卷子，要對卷子進(jìn)行仔細(xì)分析，分析自己失敗在哪里，掌握好的是哪里。特別是前者，哪些是根本就沒有掌握的知識，需要及時彌補(bǔ)失誤，改正不足。哪些是自己會卻粗心大意失誤的地方，要牢記在心，今后加以注意。
通過這些學(xué)習(xí)方法，可以矯正不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改正錯誤，才能進(jìn)步，這樣有秩序、有條理地去學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以比別人掌握更多、更好的.知識，通過這些方法，學(xué)習(xí)起來就更輕松，更快捷。
三、樹立信心，虛心好學(xué)。
除此以外，在我的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，至少還有三位特殊的“老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是我學(xué)習(xí)中的良師益友。
1、自信
缺乏自信，會嚴(yán)重地阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發(fā)巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能不可阻擋地走向成功。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。
2、課本
課本是我學(xué)習(xí)中的第二位老師。課本知識是最基本的知識，平時不重視閱讀課本，只把課本當(dāng)做課后練習(xí)的習(xí)題本是很難學(xué)好知識的。對我來說，課本起著訓(xùn)練我自學(xué)能力的作用。
3、同學(xué)
“三人行，必有我?guī)熝��！蓖瑢W(xué)是我學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)。
總之，只要學(xué)會制訂學(xué)習(xí)計劃并堅持按計劃學(xué)習(xí)，意志品質(zhì)就會得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就會大大提高，隨之而來的將是豐收的喜悅和欣慰。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 2
我作為天津中醫(yī)藥大學(xué)心身發(fā)展促進(jìn)協(xié)會的會長，有幸代表心協(xié)這支年輕而強(qiáng)大的團(tuán)隊參加了20xx-20xx學(xué)年度的天津市先進(jìn)集體標(biāo)兵的評選。然而，每當(dāng)我回憶在激昂的音樂聲中，登上那光榮的領(lǐng)獎臺，雙手自豪的舉起“市級學(xué)生先進(jìn)集體標(biāo)兵”獎牌的時候，我洶涌滂湃的心潮則久久難以平靜……
心協(xié)從20xx年秋的白手起家、艱辛創(chuàng)業(yè)，到20xx年春的朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，心協(xié)的成長走過了一條艱辛而曲折的路途。這一路上，不僅播散了一代代心協(xié)人的希望的火種，付出了一代代心協(xié)人的青春與時光，成就了一代代心協(xié)人年輕的夢想與輝煌，更加體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部以及心理健康指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們大學(xué)生成長成才所給予的殷切希望與深切的關(guān)懷。在此，應(yīng)該感謝所有曾經(jīng)為這個團(tuán)隊的蓬勃發(fā)展付出心血的人們。心協(xié)是一支永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向上的隊伍，然而飲水思源，任何一個進(jìn)入心協(xié)的成員都不會忘記心協(xié)的歷史，不會忘記心協(xié)艱難走過的'每一步，更不會忘記每一個
為心協(xié)付出的人，他們已經(jīng)化為了“心協(xié)精神”，這種精神將永久的載入心協(xié)的史冊，每一個進(jìn)入這個團(tuán)隊的年輕人都會為之學(xué)習(xí)、為之感動、為之震撼、為之傳承……無疑，此次優(yōu)異成績的取得是心協(xié)又一個新的高度和起點，但對團(tuán)隊而言，整個申報材料的整理、準(zhǔn)備，以及視頻的設(shè)計和制作過程就是團(tuán)隊自我，重新定位，謀求創(chuàng)新與發(fā)展的過程。心協(xié)是一個企業(yè)，因為他不僅擁有合理、嚴(yán)格的管理構(gòu)架與模式，而且設(shè)置了完善的管理、用人制度。
心協(xié)是一支軍隊，因為他擁有快速的反應(yīng)力度，高效的行動力“行動成就夢想”，讓我們銘記：“行動使?jié)撃軣o限”。心協(xié)是一個家庭，“團(tuán)結(jié)就是力量”永遠(yuǎn)是我們不變的口號，讓我們永遠(yuǎn)是一家人，一生的朋友。
四載的風(fēng)雨歷程讓一代代心協(xié)人體會著奮斗的艱辛和成功的欣喜。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉承“提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)健康人格”的宗旨，堅持“行動成就夢想，團(tuán)結(jié)就是力量”的信念，以“做心理類社團(tuán)旗艦”為目標(biāo)，將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自我教育的優(yōu)勢，進(jìn)一步尋求活動的精品化，為廣大學(xué)生的心身和諧做出更大貢獻(xiàn)!
最后，還要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部心理健康指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。感謝老師們?yōu)榇髮W(xué)生打造了一個孕育青春希望的天堂!一個可以真正實現(xiàn)青春夢想的平臺!作為心協(xié)當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)集體我們也會懷著感恩的心去學(xué)習(xí)和工作，繼續(xù)讓這個平臺為更多的大學(xué)生朋友創(chuàng)造更多的機(jī)會，譜寫出青春的神話!關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會(3)
獲得“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，這對我來說，既是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂，獎勵讓我深思，成績只代表過去，在今后的工作中，我將更加努力地以實際行動來報答一切關(guān)心和支持我的朋友們。
為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的榮譽(yù)，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育思想、增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實，使自己具有“淡泊名利”的氣度和“志存高遠(yuǎn)”的追求，更要有“甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”的精神，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，潛下心來育人”的心境，做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 3
今天我校組織全體教師學(xué)習(xí)了三位師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說 “要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的.職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)， 有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 4
11月8日我們有幸傾聽師德標(biāo)兵王娜等七位老師的事跡，我被深深感動著。幾天來我一直不知從何處下手來書寫心中的感受。
坐下來，仔細(xì)體會“用愛心點亮孩子的心燈；面朝太陽，我就看不到陰影”這一句句話。 她們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。
走近她們，舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，十幾年的教育工作實踐使她們奉行著“育人之道德在先，奉獻(xiàn)精神催我前”的信念。我們從工作中也能體會到工作的辛苦讓人疲憊，但家庭的辛酸讓人心痛。她們雖然愧對家人，但是為了工作她們無怨無悔.。宋代朱子說：“主一無適便敬�！庇矛F(xiàn)在的'話講，就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。“用力去做，只能及格；用心去做，才能出色。將工作做到精致，將事業(yè)做到極致，才能在管理中收獲效益�！边@就是他敬業(yè)的寫照。
教師的職業(yè)是該敬的，十年樹木，百年樹人，教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖莻鞒形拿鳌⒑霌P(yáng)道德、培養(yǎng)人才、繼往開來的歷史重任。所以，教師不能不敬業(yè)，教師不敬業(yè)，毀的是人的一生，或者是國家的前途。
有的時候我也在想：自己是不是敬業(yè)呢？捫心自問卻是有的地方做得不好。記得有次在論壇里，看到有一位老教師說：教師有五種境界：無心無意、三心二意、半心半意、一心一意、舍生忘我。前面三種，是年輕人的事，我最多算做到了一心一意，遠(yuǎn)沒達(dá)到舍生忘我的境地。而他們做到了，他們舍棄了親人、舍棄了小家、心中只有教育、只有學(xué)校、只有學(xué)生。
師德是什么？王娜老師向我們詮釋得清清楚楚，師德就是一份責(zé)任，不放棄每一個學(xué)生，師德就是一顆愛心。責(zé)任、愛心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛心，才能理解、尊重、公平、公正地對待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛心，才會領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對工作精益求精的態(tài)度。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 5
近日，邗江區(qū)委區(qū)政府組織了“十佳勤廉標(biāo)兵”評選活動，我區(qū)教育系統(tǒng)蔣擁軍同志被評為“十佳勤廉標(biāo)兵”之一。區(qū)教育系統(tǒng)上下掀起學(xué)習(xí)蔣擁軍先進(jìn)事跡的熱潮。作為一名教育局紀(jì)檢工作人員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場學(xué)習(xí)教育活動中來。
20xx年，蔣擁軍同志從邗江中學(xué)調(diào)入邗江實驗學(xué)校，擔(dān)任邗江區(qū)教育局副局長、邗江實驗學(xué)校校長。在他的帶領(lǐng)下，邗江實驗學(xué)校盡管經(jīng)歷了“民轉(zhuǎn)公”改制、內(nèi)部管理機(jī)制優(yōu)化和辦學(xué)規(guī)模“勁爆擴(kuò)容”等重要節(jié)點，但學(xué)校在質(zhì)量提升、品牌升級等各方面均取得驕人成績，贏得社會各界廣泛贊譽(yù)。通過對蔣擁軍同志事跡的學(xué)習(xí)，我抓住了三個關(guān)鍵字：即“嚴(yán)”、“實”、“新”，以上三個關(guān)鍵字，是我在此次“學(xué)標(biāo)兵、趕標(biāo)兵、做標(biāo)兵”活動中的最深切體會。
他的.清正廉潔，關(guān)鍵在于“嚴(yán)”字當(dāng)頭。他堅持黨性，強(qiáng)抓全面修養(yǎng)，做到“三帶頭”，即帶頭修德、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭奉獻(xiàn)，在這三個方面，他立場堅定，嚴(yán)格要求，努力樹立“清正廉潔”的良好形象。
他的“立校強(qiáng)�！�，關(guān)鍵在于“實”字當(dāng)頭。他以質(zhì)為本，強(qiáng)抓隊伍建設(shè)。”“空談?wù)`國、實干興邦”，蔣校長重實干，立說立行，他和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員一道，認(rèn)真謀劃，開拓創(chuàng)新，實實在在的干出了一番事業(yè)。
他的“品牌亮�！�，關(guān)鍵在于“新”字當(dāng)頭。他以特亮校，強(qiáng)抓課程建設(shè)，他和同志們一道，積極優(yōu)化“全面育人、全程育人和全員育人”的育人策略和路徑，精心策劃開展各項系列活動，努力促進(jìn)每一個學(xué)生和諧健康發(fā)展，不斷深化“國家課程校本化”課堂教學(xué)改革。
目前，邗江實驗學(xué)校四部兩校區(qū)共有157個教學(xué)班，師生員工9500余人，運(yùn)行質(zhì)態(tài)“大強(qiáng)美”，被老百姓評為“身邊的好學(xué)�！�，為“學(xué)在邗江”品牌發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用。近年來，學(xué)校在精致管理、文體藝術(shù)、衛(wèi)生安全、校園心理健康教育研究等諸方面均有良好建樹，連續(xù)多年榮獲全區(qū)學(xué)校工作綜合評估一等獎第一名。學(xué)校先后獲得數(shù)十項榮譽(yù)和表彰。這些成績的取得，都與蔣校長及其團(tuán)隊的勤廉務(wù)實分不開，也都凝聚著蔣校長及其團(tuán)隊辛勤汗水。
通過本次學(xué)習(xí)，我覺得我要做到更“嚴(yán)”、更“實”、更“新”，在勤政廉政中嚴(yán)于律己，在日常工作中實干實效，在工作方法中開拓創(chuàng)新。不管遇到什么樣的矛盾和困難，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負(fù)責(zé)、對全區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)，對廣大師生和家長負(fù)責(zé)，為創(chuàng)響“學(xué)在邗江”教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 6
近期，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動了我，讓我心血澎湃。一位位認(rèn)真的教師，一張張微笑的臉龐，在這些微笑的背后是一件件讓人感動地事情，也是一件件值得我們學(xué)習(xí)的事情。這些事情也許并不偉大，但是他們能幾十年如一日堅持著，這不僅讓我們感動，也值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛國守法、愛崗敬業(yè)、、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、終生學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學(xué)習(xí)。
為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，爭做讓人們滿意的教育工作者。
首先，要熱愛教育事業(yè)。都說“干一行愛一行”，其實更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群群孩子講著最簡單的知識，重復(fù)著最繁瑣的'話題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以作為教師，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。才能更好的干好教師這份工作。
其次，要愛學(xué)生。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標(biāo)兵沙一小的張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她快樂地做著孩子成長道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對于失去母親的孩子，她傳母愛之情，暖孩子之心；對生活上有困難的學(xué)生，她伸熱情之手，灑一片愛心；對于特殊孩子，她細(xì)心呵護(hù)，點亮心靈之燈�！边@點點滴滴就是把愛放在了生活中，關(guān)心孩子，為孩子的成長出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí)，為孩子著想。
第三，要有一顆無私奉獻(xiàn)的心。愛是不求回報的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學(xué)生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學(xué)生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。
當(dāng)然，這些標(biāo)兵的身上還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育又一個感人的故事，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 7
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的事跡，我感悟到：
課堂教學(xué)是一個連續(xù)的過程，在這個長期的教與學(xué)的過程中，需要師生的共同努力才能取得預(yù)期的教育效果
一、培育教師師德，“有德無才難成事，有才無德要壞事”。
要樹立良好師德的先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要。對于我來說，坦率而言，周圍同學(xué)朋友的高收入曾對自己堅守教學(xué)崗位的信念有過巨大的沖擊。但最終我選擇了堅持，就是這份堅持給了我們極大的尊敬和認(rèn)可，帶來了“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感。具備良好的師德就應(yīng)該認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，具有高尚的道德情操，就要對學(xué)生生活上關(guān)心，學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求，作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。
二、培養(yǎng)學(xué)生興趣，愛因斯坦說過：興趣是最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役。
當(dāng)前我們所面對的是90后的學(xué)生，他們自主選擇性更強(qiáng)、獲取外界信息的興趣更大、更喜歡用自己的行為模式做事、更加具有功利性，所以如何培養(yǎng)學(xué)生對課程的興趣，吸引他們的注意力就成為上好一門課的首要前提。那么如何培養(yǎng)學(xué)生對課程的興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：
（一）幽默的語言吸引學(xué)生，語言表達(dá)能力的好壞是能否吸引學(xué)生注意力的一個重要因素，幽默的`語言能讓學(xué)生聽課時感到如沐春風(fēng)、心情舒暢，無形中集中學(xué)生的注意力。因此，課前要深入鉆研教材，并將教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，通過風(fēng)趣幽默的語言將理論與實踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將學(xué)生引入樂而忘返的勝境，將課堂知識緩緩地，在不知不覺中注入學(xué)生的頭腦中。
（二）尊重的心態(tài)贏得認(rèn)可，首先要承認(rèn)學(xué)生是具有獨立思想和人格的活生生的“人”。不尊重學(xué)生的人格，師生關(guān)系必定會像貓和老鼠的關(guān)系。其次，把學(xué)生當(dāng)成朋友，真正尊重學(xué)生，才能營造出和諧的氣氛。采用“微笑和虛心，專心聽他說”的方式，既尊重了學(xué)生的自主性，又營造了和諧的氣氛。課堂教學(xué)不應(yīng)該成為學(xué)生的“地獄”，而應(yīng)該是他們的“天堂”。
�。ㄈ┝己玫慕谭ぐl(fā)興趣，教法是教學(xué)的形式和方法，在大學(xué)教學(xué)中，良好的教學(xué)方法是吸引學(xué)生注意力的一個重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中要綜合采用誘導(dǎo)法、循序漸進(jìn)法、比較分析法、歸納總結(jié)法等教法和案例教學(xué)、游戲教學(xué)、討論等方式提高學(xué)生對課程的興趣。
（四）鼓勵的方式強(qiáng)化自信，強(qiáng)烈的自信心有助于強(qiáng)化學(xué)習(xí)的興趣與動力，所以教師在上課過程中要多使用鼓勵性語言，允許學(xué)生犯錯誤，促使他們在一種相互信任的氛圍中行為，這樣他們更容易認(rèn)為自己可以學(xué)好這門課，從而提高他們對課程的興趣。
三、把握教學(xué)過程，備課和上課，是教學(xué)工作的兩大環(huán)節(jié)。
除了常規(guī)的備課、上課的要求外，教師應(yīng)特別注意以下幾個方面，促進(jìn)教學(xué)過程的合理化。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n首先，知識是基礎(chǔ)。沒有比較豐富的知識，要想上好課是不可能的；所以，上課前首先要做好知識準(zhǔn)備，其中比較重要的是教學(xué)大綱、教材知識以及其它相關(guān)知識。
其次，教學(xué)資源是支撐。要特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。要把握清楚教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計、教案、講稿、課件的關(guān)系，很好地利用各種手段為教學(xué)過程服務(wù)。
�。ǘ└矣诒宦犝n，聽課可以幫助老師發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我們在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
（三）積極參加評課，要虛心接受各位老師、同學(xué)對課程的點評，從中發(fā)現(xiàn)很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而學(xué)生在聽課時卻可以從聽者的角度來看出許多不足之處，這種感受同學(xué)們會在評課時及時地反饋給任課老師，從而起到了肯定或否定的作用，讓授課老師以后在授課過程中可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
四、形成個體風(fēng)格；學(xué)生其實非常不喜歡沒有個性的老師。
其實每個人、每門課程都有自己的特點，所以沒有必要刻意地去模仿哪個人，要根據(jù)課程特征和自己的能力、優(yōu)點，結(jié)合學(xué)生的特征，選擇自己的風(fēng)格，并逐步強(qiáng)化。
總之，只要我們用真心去和學(xué)生交朋友，本著一顆善良之心與學(xué)生溝通，用真心和恒心去傳遞知識，帶領(lǐng)學(xué)生去感悟人生，感悟社會，相信“精誠所至，金石為開”，我們就一定能夠與學(xué)生相互配合，順利、愉快地完成課程的教學(xué)。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 8
學(xué)習(xí)了十位同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點。
要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好習(xí)慣
這十位先進(jìn)人物中，就有我熟悉的組織部唐燕科長，曾經(jīng)有一篇發(fā)言稿交由她審稿，經(jīng)她修改后的發(fā)言稿不僅文采飛揚(yáng)還接地氣，給我留下深刻的印象，在我心目中，她就是才女的化身。通過這一次的先進(jìn)事跡了解到，她的文筆能力也是在努力學(xué)習(xí)中形成的。她刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切時間學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。如果不注意讀書學(xué)習(xí)，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。在今后的工作中，需要我不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒地學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、踏實肯干的好作風(fēng)
這十位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，有孩子住院一天都沒請假的`工作狂、紀(jì)檢干部方萌萌，有沒有上班下班概念的信訪工作者陳士軍等等，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們那樣用滿腔熱情，恪盡職守、勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
要養(yǎng)成腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
這些先進(jìn)人物腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)其可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往地踏實工作。印象深刻的有沿湖村有情懷的劉德寶書記，他只做漁民的“當(dāng)家人”，動腦筋想辦法讓漁民的口袋鼓起來，生活安下來，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的個人品質(zhì)。一是要務(wù)實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。這十位先進(jìn)人物的事跡深深地撼動著我的心靈，他們的人格魅力激勵著我不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我實實在在的行動。我要以先進(jìn)為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 9
我作為天津中醫(yī)藥大學(xué)心身發(fā)展促進(jìn)協(xié)會的會長，有幸代表心協(xié)這支年輕而強(qiáng)大的團(tuán)隊參加了2006-2007學(xué)年度的天津市先進(jìn)集體標(biāo)兵的評選。然而，每當(dāng)我回憶在激昂的音樂聲中，登上那光榮的領(lǐng)獎臺，雙手自豪的舉起“市級學(xué)生先進(jìn)集體標(biāo)兵”獎牌的時候，我洶涌滂湃的心潮則久久難以平靜……
心協(xié)從20xx年秋的白手起家、艱辛創(chuàng)業(yè)，到2008年春的朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上，心協(xié)的成長走過了一條艱辛而曲折的路途。這一路上，不僅播散了一代代心協(xié)人的希望的火種，付出了一代代心協(xié)人的青春與時光，成就了一代代心協(xié)人年輕的夢想與輝煌，更加體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部以及心理健康指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們大學(xué)生成長成才所給予的殷切希望與深切的關(guān)懷。在此，應(yīng)該感謝所有曾經(jīng)為這個團(tuán)隊的蓬勃發(fā)展付出心血的人們。
心協(xié)是一支永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向上的隊伍，然而飲水思源，任何一個進(jìn)入心協(xié)的成員都不會忘記心協(xié)的歷史，不會忘記心協(xié)艱難走過的每一步，更不會忘記每一個
為心協(xié)付出的人，他們已經(jīng)化為了“心協(xié)精神”，這種精神將永久的載入心協(xié)的史冊，每一個進(jìn)入這個團(tuán)隊的年輕人都會為之學(xué)習(xí)、為之感動、為之震撼、為之傳承……
無疑，此次優(yōu)異成績的'取得是心協(xié)又一個新的高度和起點，但對團(tuán)隊而言，整個申報材料的整理、準(zhǔn)備，以及視頻的設(shè)計和制作過程就是團(tuán)隊自我，重新定位，謀求創(chuàng)新與發(fā)展的過程。
心協(xié)是一個企業(yè)，因為他不僅擁有合理、嚴(yán)格的管理構(gòu)架與模式，而且設(shè)置了完善的管理、用人制度。
心協(xié)是一支軍隊，因為他擁有快速的反應(yīng)力度，高效的行動力“行動成就夢想”，讓我們銘記：“行動使?jié)撃軣o限”。
心協(xié)是一個家庭，“團(tuán)結(jié)就是力量”永遠(yuǎn)是我們不變的口號，讓我們永遠(yuǎn)是一家人，一生的朋友。
四載的風(fēng)雨歷程讓一代代心協(xié)人體會著奮斗的艱辛和成功的欣喜。在未來的日子里，我們將繼續(xù)秉承“提高心理素質(zhì)、培養(yǎng)健康人格”的宗旨，堅持“行動成就夢想，團(tuán)結(jié)就是力量”的信念，以“做心理類社團(tuán)旗艦”為目標(biāo)，將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生自我教育的優(yōu)勢，進(jìn)一步尋求活動的精品化，為廣大學(xué)生的心身和諧做出更大貢獻(xiàn)！
最后，還要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部心理健康指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師們。感謝老師們?yōu)榇髮W(xué)生打造了一個孕育青春希望的天堂！一個可以真正實現(xiàn)青春夢想的平臺！作為心協(xié)當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)集體我們也會懷著感恩的心去學(xué)習(xí)和工作，繼續(xù)讓這個平臺為更多的大學(xué)生朋友創(chuàng)造更多的機(jī)會，譜寫出青春的神話！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 10
首先我很榮幸當(dāng)選為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，能夠獲得這一榮譽(yù)稱號跟同學(xué)們的支持和老師們的幫助是分不開的。其實在我看來要想在大學(xué)里獲得好的學(xué)習(xí)成績并不難，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的過程，如果只把目標(biāo)關(guān)注在結(jié)果上，是沒有什么意義的，因為將來進(jìn)入社會參加工作，人家看的是你在大學(xué)里學(xué)到了什么而不是看你在大學(xué)里獲得了多少個90分，拿到了多少次第一名。
不得不承認(rèn)，此次學(xué)習(xí)標(biāo)兵僅僅是根據(jù)學(xué)習(xí)成績來評定的，也就是考試卷子上的數(shù)字，其實作為當(dāng)選者的我覺得這是不公平的，眾所周知，考試前老師把考試范圍都告訴同學(xué)們了，有的老師甚至把考題原封不動的告訴同學(xué)們，在這種情況下，想要考高分就是輕松加愉快了。只要你不懶惰，只要你肯花時間把老師給你的范圍一字不落得背下來，考試時再默寫在卷子上，何愁不能考高分，這比起中學(xué)的默寫課文可容易得多，中學(xué)默寫課文不能有一個錯字，而大學(xué)的考試，不但允許你有錯字，連句子都可以錯，只要意思對即可。這么簡單的事情誰都做得來，也就是說只要你花時間背了，誰都能考第一。在這里，我說的是“花時間”，而不是說“努力”，因為這種復(fù)習(xí)方法是侮辱了“努力”這個詞，所以，得了這個第一我不但沒什么成就感，反而覺得是對自己的一種諷刺。
相反的，我的另一層面上的認(rèn)識是從平時開始，我覺得，學(xué)習(xí)標(biāo)兵不是那些考試能考第一的'人，而是那些平時就非常努力早出晚歸去圖書館學(xué)習(xí)的人，清晨第一個起床，收拾好之后去食堂吃飯，然后在圖書館里學(xué)上一整天，晚上伴著圖書館閉館的音樂，踏著輕松的步伐走在回寢的小路上，每天都有自己的收獲，每天都會學(xué)會一些東西，感覺自己的生活很充實，不會因別人的庸庸碌碌而影響到自己的一絲一毫，這樣的人才是真正用功的人，才配得上學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號。我之所以說這些話不是因為我認(rèn)為自己配不上這一稱號，相反，我認(rèn)為我做到了一個學(xué)習(xí)標(biāo)兵應(yīng)該做的事情。雖然我確實在考試前開了小差，把老師給的復(fù)習(xí)范圍背得滾瓜爛熟，而不是靠自己平時學(xué)的去臨場發(fā)揮，但是我也確實做到了每天第一批到達(dá)圖書館，最后一批離開圖書館。其實，我自己對圖書館有一種深深的感情，就像自己的家一樣，每天必須得去，就像每天必須回家一樣，帶著這樣的一種感情，以及我所行動的，我想我應(yīng)該可以給同學(xué)們做好榜樣，不管我在圖書館的學(xué)習(xí)效果如何，但最起碼可以裝裝樣子嘛。我所說的這些話，只是想告訴同學(xué)們，大學(xué)的學(xué)習(xí)可以說是什么也沒有，也可以說是非常豐富。如果你一味地專注于考試成績，而忽略過程的話，可能你的考試成績會很高，你也會獲得獎學(xué)金，但是請注意了，這里只是說“考試成績”而不是“學(xué)習(xí)成績”，二者不能等同視之，如果盲目的將“考試成績”認(rèn)作“學(xué)習(xí)成績”簡直就是對學(xué)習(xí)的一種褻瀆，是對那些真正學(xué)習(xí)成績好的人的不尊重，或許有的人認(rèn)為評定學(xué)習(xí)成績的好壞就是通過考試成績，其實不然，現(xiàn)在在大學(xué)是這樣的，因為老師們沒有那么多時間去評定你學(xué)得如何，只能評定你考得如何，但是將來畢了業(yè)走向社會就不同了，將來你的能力是落實到工作中的，你工作能力的好壞以及熟練程度才是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)成績的做好的度量衡，而你也不可能單單靠著大學(xué)考試前背的那些范圍就能在工作上獲得別人的認(rèn)可。
所以，大學(xué)的學(xué)習(xí)一定要注重過程，只要收獲了過程，體會到了過程中的快樂，結(jié)果如何無所謂，好的結(jié)果也許會讓一些不知情的人刮目相看，但自己并不能感受到真正的成就感，成就感很重要，它會讓你更加有信心去迎接接下來的挑戰(zhàn)，它會讓你今后的路越走越精彩，其實活得成就感并不難，只要你每天多學(xué)一點，比別人多學(xué)一點，別人背10個單詞，你背11個，每天比別人多背一個單詞，一年下來你就比別人多背了365個，從小的方面積累，成就感不知不覺就產(chǎn)生了。還有多看一些對自己有幫助的書，每個人的需要不同，同樣，寫書的人的風(fēng)格也不同，總有一個人的寫作風(fēng)格會配合你的需要，當(dāng)你找到了對你真正有幫助的書的時候，用心去讀，會受益終生。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 11
幾位教師的事跡就像一面鏡子，折射著我，讓我看到了自己在困難面前表現(xiàn)出來的種種脆弱。說實話，當(dāng)生活中有一些不如意時，會感到非常的灰心，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)氣餒，對生活中的一切都充滿了恐懼，壓抑的心情充滿了整個心房。然而，師德標(biāo)兵的事跡給了我極大的鼓舞，用一種樂觀的心態(tài)去對待生活、對待工作，對待身邊的人是我們現(xiàn)在該做的。心睛的時候，雨也是睛；心雨的.時候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極、樂觀的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。所以，換一種心態(tài)看這個周圍的世界，會感覺身邊的每一位小朋友的言行舉止都透露著了天真、可愛；身邊的每一位同事都會非常的關(guān)心你，幫助你，生活這樣一種工作環(huán)境下的人還何談不快樂！
自信，也是一種美，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；自強(qiáng)，更是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。人的一生中，不可能都是一帆風(fēng)順的，難免會遇到一些挫折，一些失敗。在困難面前，我們不能低頭，我會告訴自己：我能！我行！我會！樂觀，它會使人產(chǎn)生一種積極向上的力量，讓人在生活面前勇于挑戰(zhàn)，而奉獻(xiàn)正是在這種內(nèi)驅(qū)力的影響下產(chǎn)生的一種積極效應(yīng)。幾位教師的事跡給我上了人生中美好的一課，讓我又一次找到了人生的方向。愛是平凡的，也是偉大的，只有對周圍的一切充滿大愛，這樣的生命才是最精彩、最有意義的，才能真正實現(xiàn)人生的價值。有了這種愛，就有了創(chuàng)造奇跡的本領(lǐng)；有了這種愛，就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；有了這種愛，就會有笑傲人生的豪邁！有了這種愛，也就能真正地把握好人生的坐標(biāo)！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 12
20xx年11月13日，縣師德標(biāo)兵報告團(tuán)來到我校，在聽完優(yōu)秀教師們的師德報告后，感觸很多，我深深被感動著。他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的豪言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是對孩子們無比的熱愛。
從這些師德標(biāo)兵的身上我深深體會到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚(yáng)。像吳河鄉(xiāng)漆中灣小學(xué)程東益教師，在邊遠(yuǎn)貧困的村小一呆就是幾十年，把他的青春和熱血獻(xiàn)給了一代又一代的孩子們，他既是校長，又是老師，還是炊事員等，卻從不叫苦叫累，默默奉獻(xiàn)；又如我校吳玉琴老師，被學(xué)生們稱之為“第二個媽媽”,她一直帶的是畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，卻能舍小家、顧大家，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生們嚴(yán)格要求，在生活上對學(xué)生們給以無微不至的關(guān)懷，一直十分關(guān)心留守兒童，救助貧困學(xué)生，她把每一個學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子。其實，向他們這樣的老師還有很多很多，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對工作高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多發(fā)揚(yáng)這種精神，努力提高自己。
師德是什么？這些平凡普通的教師向我們詮釋得清清楚楚，師德就是一份責(zé)任，師德就是一顆愛心。責(zé)任、愛心是從事教師職業(yè)的基本素養(yǎng)。擁有愛心，才能理解、尊重、公平、公正地對待每一位學(xué)生，擁有責(zé)任，才會為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展改進(jìn)教育教學(xué)工作，擁有責(zé)任、愛心，才會領(lǐng)悟教育的本質(zhì)，才能把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化成一種精神、一種素質(zhì)、一種熱情，一種對工作精益求精的態(tài)度。這些師德標(biāo)兵身上都有著共同的特點：第一、熱愛教育，獻(xiàn)身教育。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。第二、對學(xué)生要有一顆寬容、尊重的愛心。這一點便是“師德”中的一個字——愛。在日常教學(xué)中，如果深入到學(xué)生中去，與他們打成一片，事事注意，時時留心，細(xì)致地觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，隨時給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的.困難，在學(xué)習(xí)上就會有無窮的力量源泉。第三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
人們常說，教師是人類靈魂的工程師。我認(rèn)為師德就是我們教師的靈魂，在今后的教學(xué)生涯中，我將在這些師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，弘揚(yáng)正氣、激發(fā)熱情、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育，以實際行動貢獻(xiàn)自己的力量，做一名充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)、為人表率的人民教師。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 13
11月8日，陜西省師德標(biāo)兵匯報團(tuán)在延安賓館禮堂作“師德標(biāo)兵匯報”，寶塔區(qū)部分教師衣裝整肅，親臨現(xiàn)場聽取了報告。由黃維貴等7位教師作了熱情洋溢地講解。聽了他們的先進(jìn)事跡后，我感觸很深，深刻認(rèn)識到自己的不足和差距，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的好作風(fēng)
黃維貴等老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
二、要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)
黃維貴等老師腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得成績的時候，能夠經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們?yōu)榻逃聵I(yè)地奉獻(xiàn)，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風(fēng)。
缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。
三、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣
我作為教師，要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念，推進(jìn)工作的'創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情。
黃維貴等老師的先進(jìn)事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實實在在的行動。我要以他們?yōu)榘駱�，認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵心得體會 14
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動了我。他們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學(xué)習(xí)。
為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，爭做學(xué)生滿意的教師，爭做讓家長滿意的教育工作者。
首先，要熱愛教育事業(yè)。
都說“干一行愛一行”，其實，更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群群孩子講著最簡單的知識，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以，作為教師，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，做好教師這份工作。張玲哲教師的崗位奉獻(xiàn)精神就是熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。
其次，要愛學(xué)生。
愛不應(yīng)該是掛在嘴上，更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。做孩子成長道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，伸熱情之手，灑一片愛心；對于特殊孩子，細(xì)心呵護(hù)，點亮心靈之燈。無私奉獻(xiàn)的心。愛是不求回報的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學(xué)生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學(xué)生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。張老師的'崗位堅守精神就是一顆無私奉獻(xiàn)之心的最有力的表達(dá)。
總之，通過師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我相信：努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個又一個感人的故事，使我們成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號！
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