班會(huì)的心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的班會(huì)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班會(huì)的心得體會(huì)1
一、準(zhǔn)備充分，贏得高效
羅老師這節(jié)班會(huì)課是面對(duì)普通班的實(shí)情，主持開(kāi)的“逆境成才”的班會(huì)課。
從內(nèi)容來(lái)看，分為三部分。首先是學(xué)生目前面臨的困境：心理困境、人際交往困境、學(xué)習(xí)困境。然后讓學(xué)生討論如何逐一解決這些困難，相互探討方法。最后由老師站在成人的角度、老師的角度，給學(xué)生提出建設(shè)性的建議。學(xué)生在開(kāi)班會(huì)前就給老師寫(xiě)了目前面臨的困境，老師也搜集了相當(dāng)多的相關(guān)素材，且素材都是結(jié)合學(xué)生實(shí)際的，接地氣的內(nèi)容�？梢�(jiàn),師生都準(zhǔn)備相當(dāng)充分。為這堂班會(huì)課的高效創(chuàng)造了前提條件，事實(shí)也證明這是一堂高效班會(huì)課，學(xué)生參與度很高，收獲很大。
二、 感情真摯，真情流露
羅老師這節(jié)班會(huì)課可謂是感情真摯，真情流露。不管是從對(duì)學(xué)生的了解程度，還是語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的聲情并貌，抑揚(yáng)頓挫。都是站在一個(gè)師長(zhǎng)的角度、甚至是母親的角度進(jìn)行傳道授業(yè)，給學(xué)生提出沖破困境的'建議和方法,而且很貼合學(xué)生實(shí)際。特別是展示出家長(zhǎng)致學(xué)生的一封信，更是對(duì)學(xué)生有很大的心靈觸動(dòng)。處處體現(xiàn)真情、真摯二詞。
三、 功底深厚，揮灑自如
羅老師氣定神閑信手拈來(lái)不時(shí)激起一個(gè)個(gè)浪花，她那淺唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不僅令學(xué)生陶醉、癡迷更讓我連聲贊嘆這樣的功底豈是一日可為。羅金帶老師班會(huì)課中的娓娓道來(lái)讓我學(xué)到了許多，讓我感受到了教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力它能深入學(xué)生的心靈深處。羅老師親切、自然看似平淡卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。如此，因羅老師功底非常深厚，班會(huì)課上才能揮灑自如。這些，都是本人目前望塵莫及。
四、 注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)
1羅老師在班上提出的，、勤一一早到校，勤讀書(shū)；靜一一閉上口，靜下心；2忍一一忍耐心，憂(yōu)患心;有一一有計(jì)劃，有總結(jié)；思一一多思考，多提問(wèn)。、四要一一獨(dú)立互助，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持到底、心懷大志。四不要一一不放縱、不懶惰、不逃避、不放棄。這些都是她提出的根據(jù)班上實(shí)際情況升級(jí)版的班級(jí)要求。因此，很注重細(xì)節(jié)，與時(shí)俱進(jìn)。最后，播放視頻《我們和你在一起》、詩(shī)歌《心燈》和歌曲《風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰》，既體現(xiàn)出羅老師的與時(shí)俱進(jìn)，詩(shī)歌也體現(xiàn)出羅老師作為語(yǔ)文老師的才華。
總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)的班會(huì)公開(kāi)課。它豐富了我的班主任經(jīng)驗(yàn)和班主任管理方法，給我的班主任工作帶來(lái)了很大的幫助。聽(tīng)課是教師的必修課是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。今后我將通過(guò)這條捷徑獲得更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我更好地完成班主任工作。
班會(huì)的心得體會(huì)2
20xx年11月13日晚上7:30，以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為主題的班會(huì)在科技樓502教室召開(kāi)。
班會(huì)采用ppt的形式舉行，并通過(guò)一系列數(shù)據(jù)和視頻來(lái)闡述現(xiàn)在大學(xué)生的的就業(yè)情況，和外面市場(chǎng)對(duì)人才的需求，本次主題班會(huì)質(zhì)量較高；課前準(zhǔn)備充分；班會(huì)課形式既繼承傳統(tǒng)，也有所創(chuàng)新；內(nèi)容上能結(jié)合我們?nèi)嗤瑢W(xué)暑假打工的情況和部分學(xué)長(zhǎng)實(shí)習(xí)的情況來(lái)談規(guī)劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，讓每一個(gè)同學(xué)積極的'思考這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題；主持人譚笑飛上臺(tái)就我們目前的處境很詳細(xì)地談到我們目前的就業(yè)情況和現(xiàn)在大學(xué)生的的能力。身為一名大學(xué)生，作為一名接受過(guò)高等教育的青年人，不要天天只想要努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)這個(gè)大的話(huà)題，而是應(yīng)該付諸于行動(dòng)。首先我們應(yīng)該好好規(guī)劃自己明天的道路，然后朝自己的目標(biāo)努力和奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏。
班主任張老師就主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、素材搜集、教育效果等作總結(jié)。說(shuō)到我們同學(xué)都很積極，很活躍，具有大學(xué)生的那種積極向上的朝氣，同時(shí)肯定我們班會(huì)的成果，并期待下一次班會(huì)會(huì)更好。通過(guò)本次班會(huì)，使得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考我們明天的路該怎么走，使得我們的目標(biāo)更明確。相信同學(xué)們會(huì)有一個(gè)很好的明天！
班會(huì)的心得體會(huì)3
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽(tīng)到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰(shuí)呢?感謝家長(zhǎng)、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長(zhǎng)給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫(xiě)下了自己的感受……
作為教師在教育教學(xué)過(guò)程中，也要懷有一顆感恩之心。無(wú)論是對(duì)待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對(duì)學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過(guò)的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無(wú)聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的'生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿(mǎn)懷感恩之心，伸開(kāi)雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽(yáng)光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂(lè)一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿(mǎn)愛(ài)戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
學(xué)校感恩教育班會(huì)心得體會(huì)范文4
今天xx小學(xué)開(kāi)展全校傳統(tǒng)美德主題班會(huì)學(xué)習(xí)，主要由六(2)班全班同學(xué)擔(dān)任本次活動(dòng)。下午，沒(méi)有下雨，我們的活動(dòng)如期進(jìn)行。大哥哥姐姐們準(zhǔn)備很充分，他們準(zhǔn)備老師禮物、自己的作品，表演、歌頌、感謝父母、感謝老師的話(huà)很感動(dòng)我。我知道尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在日常生活中，講出你日常生活中為父母所做的事。
本次活動(dòng)目的是讓我們了解父母，體驗(yàn)父母的無(wú)私和偉大，讓我們懂得為什么要感恩父母感謝老師。激發(fā)我們從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。讓所有的愛(ài)，喚醒并傳達(dá)兒女對(duì)父親、母親的情感。讓我們知道對(duì)父母的愛(ài)，我們要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，在老師的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。
班會(huì)的心得體會(huì)4
**日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了**教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”， “小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實(shí)際
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期 ? 青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們 ? 同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴(yán)重，要放棄表演
有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很?chē)?yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話(huà)題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的.說(shuō)教。
策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂，引導(dǎo)他們講真話(huà)，動(dòng)真情，論真理。班主任不能滿(mǎn)足于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì)，往往會(huì)出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果，一切都是真實(shí)感人的
四、放棄教師主導(dǎo)，讓主導(dǎo)回歸
主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹(shù)立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線(xiàn)，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
班主任在班會(huì)課中，還可以邀請(qǐng)學(xué)科教師參與主題班會(huì)，也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任本節(jié)班會(huì)課的指導(dǎo)教師進(jìn)行主題輔導(dǎo)，真正發(fā)揮教師的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì);同時(shí)，我們也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)
教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
五、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，強(qiáng)化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育�！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿(mǎn)魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
班會(huì)的心得體會(huì)5
讀了《班主任》袁慎彬、張燕合寫(xiě)的《一堂“生成”班會(huì)的示》一文，筆者深深地被作者勇于對(duì)班會(huì)課進(jìn)行思考與探索的精神所打動(dòng)，但對(duì)文提出的“真正對(duì)學(xué)生有教育意義的班會(huì)主題是‘生成’的”這一觀(guān)點(diǎn)不敢茍同。筆者以為，生成的班會(huì)主題對(duì)學(xué)生有教育意義，預(yù)設(shè)的班會(huì)主題同樣對(duì)學(xué)生有教育意義；班會(huì)主題應(yīng)以預(yù)設(shè)為主。
班會(huì)是在班主任領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位組織的全班學(xué)生參與的會(huì)議或活動(dòng)。它既是班主任對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑，也是學(xué)生民主生活的重要形式。班主任組織、指導(dǎo)好班會(huì)課不僅對(duì)于學(xué)生確立崇高理想、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣具有重要作用，而且有助于形成正確的班級(jí)輿論、樹(shù)立良好的班風(fēng)，進(jìn)而建設(shè)優(yōu)秀的班集體。
正如該文作者所言：“從某種意義上講，班會(huì)課也是一門(mén)課程�！币虢M織、指導(dǎo)好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課在教育學(xué)生方面應(yīng)有的作用，班主任事先應(yīng)充分準(zhǔn)備，精心安排，預(yù)設(shè)好班會(huì)主題。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，完全可以根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)以及班級(jí)情況預(yù)測(cè)到班會(huì)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，未雨綢繆，預(yù)設(shè)好班會(huì)主題，備好班會(huì)教案，上好班會(huì)課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的教育，引領(lǐng)學(xué)生健康快速地成長(zhǎng)。例如：在班級(jí)組建初期，為了培養(yǎng)學(xué)生班集體意識(shí)，可預(yù)設(shè)“班級(jí)，我的`家”的班會(huì)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)班集體教育；在初二上學(xué)期，針對(duì)絕大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期的情況，班主任可以預(yù)設(shè)“邁好青春第一步”的班會(huì)主題，開(kāi)好班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待自己生理上的變化，理智地控制自己的情緒，正確地處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。由此可見(jiàn)，班會(huì)主題是可以預(yù)設(shè)的，預(yù)設(shè)的班會(huì)主題同樣對(duì)學(xué)生有教育意義。在班級(jí)工作中，班主任要高度重視班會(huì)主題的預(yù)設(shè)，上好預(yù)設(shè)性的班會(huì)課。否則，就會(huì)步入班會(huì)主題只有生成的才“真正對(duì)學(xué)生有教育意義”的怪圈，只能眼睜睜地坐等班會(huì)主題的“生成”，從而出現(xiàn)文中令人遺憾的現(xiàn)象：“下午第二節(jié)是練習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地做作業(yè)。忽然，教室中央‘嘩’的一聲炸開(kāi)了‘鍋’。原來(lái)，一個(gè)叫劉靜的女同學(xué)突然嘔吐了。一時(shí)間，教室里亂作一團(tuán)，同學(xué)們紛紛掩鼻而逃，尖叫聲、責(zé)備聲、桌椅的挪動(dòng)聲不絕于耳。我隱約感覺(jué)到一個(gè)很好的班會(huì)主題正在‘生成’。我靜靜地站在原地———我想讓同學(xué)們好好地體驗(yàn)一下這個(gè)真實(shí)的情景。教室里很快靜了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始把目光投向我，幾個(gè)捂著鼻子的同學(xué)下意識(shí)地把手放了下來(lái)。終于，有兩個(gè)女同學(xué)碰了碰肘，默默地走到劉靜身旁，帶她到醫(yī)務(wù)室去了�！痹囅�，作為一名班主任，在學(xué)生“突然嘔吐”生病的情況下，不是馬上想辦法幫助學(xué)生看病，而是置生病的學(xué)生于不顧，眼睜睜地坐等班會(huì)主題的“生成”，其最起碼的關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德哪里去了?我以為，此時(shí)最好的辦法就是身先士卒，立即上前，關(guān)切地了解學(xué)生的病情，熱情地幫助她趕快去看醫(yī)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行互助友愛(ài)教育。這樣，才真正符合一切以促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展為目的的教育理念。
預(yù)設(shè)與生成是相輔相成的。班會(huì)主題的“預(yù)設(shè)”可以使班會(huì)課有章可循，確保班會(huì)課的計(jì)劃性和條理性；班會(huì)主題的“生成”可以使班會(huì)課精彩紛呈，充滿(mǎn)鮮活的生命力。在班主任工作中，我們既要善于捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)，積極探索班會(huì)課“動(dòng)態(tài)生成”的有效方法和途徑，開(kāi)好生成性班會(huì)，更要繼承班會(huì)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和班級(jí)具體情況，精心準(zhǔn)備、巧妙安排，上好預(yù)設(shè)性班會(huì)課，使班會(huì)課“預(yù)設(shè)”與“生成”有機(jī)結(jié)合、相得益彰。
班會(huì)的心得體會(huì)6
星期四下午第二節(jié)課，我們班在教室舉行了班會(huì)。班會(huì)上，老師總結(jié)了上一周班上發(fā)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的問(wèn)題，并對(duì)下一周的工作做了安排。
班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了上周在宿舍表現(xiàn)好的同學(xué)，并要求同學(xué)們要互相監(jiān)督，互相幫助，共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生。
班會(huì)上，老師還對(duì)宿舍環(huán)境進(jìn)行了檢查，對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍進(jìn)行了批評(píng)，要求他們及時(shí)打掃衛(wèi)生。
班會(huì)上，老師還宣布了班上獲得三好學(xué)生的名單，并對(duì)他們進(jìn)行了表彰。
班會(huì)上，老師還宣布了班上獲得文明班級(jí)的名單，并對(duì)他們進(jìn)行了表彰。
最后，老師要求同學(xué)們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把自己的'學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
班會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都很高興，大家齊聲高唱《感恩的心》。
班會(huì)的心得體會(huì)7
古人有句話(huà)：一屋不掃何以?huà)咛煜�？這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。為響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號(hào)召，加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，提高同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)，為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境，我班于利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展“一屋不掃何以?huà)咛煜隆敝黝}班會(huì)活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)們身心健康，提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，加強(qiáng)個(gè)人與班集體的建設(shè)，促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事，就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的`，如果一個(gè)人連小事都做不好，那么何談成大事、就大業(yè)？古語(yǔ)有云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。試問(wèn)，一個(gè)連家都不愛(ài)的人，可能愛(ài)國(guó)嗎？同樣，一個(gè)連屋都掃不了的人，可能掃天下嗎？如果一條縫沒(méi)有處理好，古埃及人智慧的結(jié)晶金字塔就可能消失；如果一塊磚沒(méi)有砌好，世界奇跡萬(wàn)里長(zhǎng)城就可能成為遺憾。因此，對(duì)小事情的忽略就是對(duì)大成功的毀滅。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。別小看那些小事，每一件小事都可能影響你的人生。因此，好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔�，更不能因�(yàn)椴缓玫氖滦《プ�。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。
班會(huì)的心得體會(huì)8
開(kāi)完班會(huì)，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為20xx年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。
那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國(guó)人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)'耶'！要是平常，我們?cè)缫雅醺勾笮Γ稍谶@有關(guān)于國(guó)家尊嚴(yán)的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì)沖上去，去維護(hù)中國(guó)的尊嚴(yán)。
再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩�。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì)幸3路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎？才分哪！說(shuō)到這里，我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的.人講：人家的年紀(jì)小，缺錢(qián)，但他們不會(huì)去賺昧良心的錢(qián)�。∷麄儠�(huì)一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！
下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費(fèi)了，我是否想得太理所理應(yīng)了？我是否…。
班會(huì)的心得體會(huì)9
當(dāng)我告別小學(xué)的最后一個(gè)暑假，滿(mǎn)懷憧憬邁入中學(xué)大門(mén)時(shí)，迎接我們開(kāi)學(xué)第一課的是軍訓(xùn)。
雖然軍訓(xùn)只是短短的三天，但如果可以選擇，我寧愿坐在教室里上課，拒絕艱苦的訓(xùn)練。然而，校命不能違，當(dāng)我穿上又肥又大的軍裝時(shí)，儼然成了一名英姿颯爽的女兵。
我們的教官是一位威武的軍人。他對(duì)我們非常嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，希望能夠迅速將我們培養(yǎng)成真正的戰(zhàn)士。他耐心地一遍又一遍地教導(dǎo)我們昂首挺胸，挺直腰身；反復(fù)教我們?nèi)绾握_站立、稍作休息、擺臂、邁步、轉(zhuǎn)身等基本動(dòng)作。這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要做到完美卻并不容易。教官總是敏銳地發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤動(dòng)作，并幫助我們進(jìn)行修正，力求讓每個(gè)動(dòng)作都達(dá)到最佳狀態(tài)。尤其是練習(xí)軍姿時(shí)，每次都要持續(xù)25分鐘，我們要收緊腹部、挺起胸腔、張開(kāi)肩膀、目視前方、腳跟并攏、雙腳成60度角。長(zhǎng)時(shí)間的'訓(xùn)練讓我們汗流浹背、腳底發(fā)麻、雙肩酸痛，真想聽(tīng)到教官喊出“坐下”的口令。然而，教官不斷地鼓勵(lì)我們，告訴我們只要堅(jiān)持下去，再苦再累就是勝利。因此，我們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。
白天的操場(chǎng)上有我們訓(xùn)練的的步伐，陣陣洪亮的號(hào)聲；又有了我們嘹亮的軍歌。唱軍歌，給我的軍訓(xùn)生活增添了不少的色彩。我們集中來(lái)到操場(chǎng)的觀(guān)眾席上，教官教我們唱軍歌。此時(shí)的教官又成了我們音樂(lè)老師，他的聲音圓潤(rùn)渾厚，鏗鏘有力。我們放聲豪唱，似乎把所有的疲勞與艱苦都揮酒盡。《團(tuán)結(jié)就是力量》、《打靶歸來(lái)》…充滿(mǎn)激情斗志的歌聲劃破在悠靜的校園上空，我越唱越振奮。
三天的軍訓(xùn)快要結(jié)束了，每個(gè)班正在接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱呢！你看那一排排，一列列可愛(ài)的綠色，統(tǒng)一整潔的軍裝，豪邁劃一的步伐，激昂嘹亮的口號(hào)，無(wú)不訴說(shuō)著我們的驕傲�；叵肫穑瑒傞_(kāi)始練齊步時(shí)，如果其中有一個(gè)人慌了手腳，整個(gè)隊(duì)伍錯(cuò)亂不齊，那么受罰的不僅是個(gè)人，還有整個(gè)隊(duì)伍。所以我們練習(xí)時(shí)必須要和隊(duì)友對(duì)齊，邁出腳步劃一，才能體現(xiàn)出軍人那種團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的訓(xùn)練態(tài)度。團(tuán)結(jié)就是力量，正是我們每位同學(xué)在軍訓(xùn)中發(fā)揚(yáng)集體主義精神，才有此時(shí)完整的演繹。此時(shí)此刻，我為自己的成為20xx年龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）的新成員感到自豪。今后，我會(huì)愛(ài)自己的班，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相關(guān)心，共同進(jìn)步。
軍訓(xùn)結(jié)束，初中軍訓(xùn)是我們初中生活的開(kāi)端。這次軍訓(xùn)給了我很多收獲，讓我明白了做事情不僅需要毅力和決心，還要能夠堅(jiān)持不怕艱苦和疲勞。盡管初中三年的學(xué)習(xí)生活可能會(huì)遇到一些困難，但我下定決心要以軍訓(xùn)中嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范自己的行為，一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！
班會(huì)的心得體會(huì)10
今天下午，我們班召開(kāi)了一個(gè)防火安全的主題班會(huì)。會(huì)上，班主任老師作了重要。他講到火災(zāi)的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災(zāi)案，最后提到防火的重要性及防火的.知識(shí)。
看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當(dāng)時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設(shè)想。消防安全真的不容忽視。
少數(shù)同學(xué)思想上沒(méi)有防火安全意識(shí)，嚴(yán)重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識(shí)淡薄，造成火災(zāi)事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應(yīng)當(dāng)受到法紀(jì)的處分。責(zé)任，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國(guó)家的未來(lái)和希望。國(guó)家，人民和公共財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)他人和自身的安全，已成為當(dāng)代的神圣權(quán)利和義務(wù)。了解，學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生，保障安全是實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利和義務(wù)的重要方面，如果火災(zāi)不斷，危機(jī)人身和財(cái)產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，繼而擔(dān)當(dāng)起重任呢？因而，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)防止火災(zāi)發(fā)生：
1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專(zhuān)用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。
5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片。
7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。
8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
學(xué)習(xí)掌握這些防火滅火的基本道理和常識(shí)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。
班會(huì)的心得體會(huì)11
引言
冬至是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這一天，人們會(huì)聚集在一起，共同慶祝太陽(yáng)運(yùn)行到最南點(diǎn)，白晝最短，黑夜最長(zhǎng)。而在我們的學(xué)校，冬至也成為了一個(gè)重要的主題班會(huì)。本次班會(huì)我們圍繞“冬至”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了多個(gè)角度的探討，網(wǎng)羅每個(gè)同學(xué)的思考和體驗(yàn)，激發(fā)了我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
古老文化的傳承
在冬至這個(gè)主題班會(huì)中，我們了解到了許多古老文化的傳承。教師通過(guò)講解冬至的來(lái)歷和意義，讓我們更加深入了解這個(gè)節(jié)日的深層內(nèi)涵。我們領(lǐng)悟到冬至對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)自然現(xiàn)象，更是一種思想、一種生活方式的表達(dá)。通過(guò)傳統(tǒng)飲食、習(xí)俗和祭祖活動(dòng)等，我們感受到了古人對(duì)于家庭、團(tuán)圓和尊重祖先的珍視之情。這種尊重傳統(tǒng)、熱愛(ài)家庭的精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
豐富多樣的活動(dòng)
在主題班會(huì)中，我們還參與了豐富多樣的活動(dòng)，讓我們更加直觀(guān)地體驗(yàn)到了冬至的樂(lè)趣。比如制作湯圓的活動(dòng)，我們親手揉制面團(tuán)，仿佛回到了古代人的`生活中；讓同學(xué)們懂得傳統(tǒng)的習(xí)俗，一起參與到猜燈謎、貼紅包、燒香祭祖的活動(dòng)中。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，也提高了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
思考與反思
在冬至主題班會(huì)中，我們不僅僅是參與者，更是思考者和反思者。我們思考了為什么要慶祝冬至，冬至與我們的生活有何關(guān)聯(lián)。通過(guò)討論和分享，每個(gè)同學(xué)都有了自己的思考和感悟。我們明白到，冬至是春天的開(kāi)始，它是一個(gè)新的開(kāi)始，意味著希望與美好。我們也反思了我們現(xiàn)代人對(duì)于傳統(tǒng)文化的尊重不足，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)我們的情感滋養(yǎng)和人生哲學(xué)的影響。
收獲與展望
通過(guò)這次冬至主題班會(huì)，我們收獲了很多，成長(zhǎng)了很多。我們感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，學(xué)會(huì)了尊重和感悟我們的傳統(tǒng)。我們也感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量，學(xué)會(huì)了與他人分享和互助。同時(shí)，我們也看到了自己的不足之處，明白到了我們還需更多地學(xué)習(xí)和探索。我們期待著未來(lái)，在學(xué)校和生活中能夠更多地體驗(yàn)和傳承我們的傳統(tǒng)文化，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
冬至主題班會(huì)的心得體會(huì)，讓我們更加熱愛(ài)和尊重我們的傳統(tǒng)文化。我們明白到，只有傳承好傳統(tǒng)文化，才能找到我們國(guó)家的根和靈魂所在。冬至班會(huì)為我們?nèi)谌氲絺鹘y(tǒng)文化中提供了一個(gè)很好的契機(jī)，也讓我們領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的價(jià)值所在。在未來(lái)的日子里，我們將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，努力將其發(fā)揚(yáng)光大，為我們的家族、國(guó)家和民族作出貢獻(xiàn)。
班會(huì)的心得體會(huì)12
安全，是老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題。孩子能平平安安，是無(wú)數(shù)大人共同的心愿；然而無(wú)論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們班今天開(kāi)了個(gè)安全教育為主題的班會(huì)。
觀(guān)看了安全教育片，對(duì)我有較大啟發(fā)。我感受最深的還是其中有關(guān)火災(zāi)的部分。俗話(huà)說(shuō)得好：“水火無(wú)情�！彪S著高科技的'發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來(lái)越多；于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來(lái)越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法，例如：不能隨意玩耍、亂扔火種；外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)獾目傞y門(mén)；不隨意在過(guò)道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂�(zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對(duì)。因此，片子里也教給了我們很多實(shí)用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難；如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。
片中雖然有一些火災(zāi)時(shí)人們成功逃生的事例，但百聞不如一見(jiàn)。正好，前不久，我們學(xué)校一組團(tuán)里一個(gè)宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，有平面變得立體化了。據(jù)說(shuō)就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的，因?yàn)闆](méi)有電，然后沒(méi)有拔掉電吹風(fēng)。事后，我們了解到：原來(lái)是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個(gè)別沒(méi)滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾，當(dāng)時(shí)正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個(gè)垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無(wú)幾。這件事雖沒(méi)有對(duì)人形成威脅，但我們也要重視，要時(shí)時(shí)刻刻、方方面面注意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)無(wú)處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長(zhǎng)才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險(xiǎn)”的糾纏，讓“安全”像個(gè)保鏢，永遠(yuǎn)伴我們前行。
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是保證學(xué)校和師生人身，財(cái)產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園，加強(qiáng)消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而保證學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書(shū)育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們肯定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，生命只有一次，肯定要好好的珍惜！
班會(huì)的心得體會(huì)13
端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了加深同學(xué)們對(duì)這一節(jié)日的了解，班級(jí)組織了一次特殊的班會(huì)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們不僅親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)的端午節(jié)活動(dòng)，還了解了端午節(jié)的由來(lái)和意義。通過(guò)這次班會(huì)，我深切感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深，更深了解了我們祖國(guó)的文化傳統(tǒng)。
在這次班會(huì)活動(dòng)中，老師為我們準(zhǔn)備了豐富多彩的傳統(tǒng)端午節(jié)活動(dòng)，其中最讓我印象深刻的是包粽子和賽龍舟。包粽子時(shí)，我們將糯米和各種餡料包裹在箬葉之中，經(jīng)過(guò)一系列繁瑣的手藝，最終做出了美味可口的粽子。這不僅是一次傳統(tǒng)手工制作的體驗(yàn)，也讓我們感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。而參與賽龍舟活動(dòng)時(shí)，我們分成幾個(gè)小組競(jìng)賽，緊密合作，并通過(guò)劃船的動(dòng)作和心力的配合，體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)龍舟活動(dòng)的熱鬧和激情。
在這次班會(huì)活動(dòng)中，老師還向我們?cè)敿?xì)介紹了端午節(jié)的由來(lái)。據(jù)傳，端午節(jié)是為了紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。屈原是我國(guó)歷史上一位偉大的愛(ài)國(guó)者和忠誠(chéng)的官員，他為了激發(fā)國(guó)家的力量而不懈奮斗，最終因?yàn)檎䲠车南莺Χ督员M。為了紀(jì)念他的`忠誠(chéng)和精神，人們將每年的五月初五定為端午節(jié)，開(kāi)展各種各樣的慶�；顒�(dòng)，以表達(dá)對(duì)屈原的敬意。
端午節(jié)不僅僅是一種傳統(tǒng)節(jié)日，而且承載著豐富的文化意義。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了端午節(jié)作為中華文化的重要組成部分，其深厚的歷史傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)。端午節(jié)代表著團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勇敢和奮斗的精神，是中華民族的傳統(tǒng)文化寶庫(kù)之一。我們年輕一代應(yīng)該努力傳承和發(fā)揚(yáng)端午節(jié)的精神，以這些精神為指導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)參與這次班會(huì)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了端午節(jié)的重要性和意義。我更加明白了作為中華兒女，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的精神。同時(shí)，我也深感到了傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的智慧和力量，這些智慧和力量將激勵(lì)我們不斷前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，我對(duì)端午節(jié)有了更深入的了解，也更加珍惜我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化和節(jié)日。
班會(huì)的心得體會(huì)14
離開(kāi)了母校，才發(fā)現(xiàn)對(duì)母校的留戀是如此的深沉，留戀同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)，留戀老師的諄諄教導(dǎo)，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學(xué)生活……。這其中，有說(shuō)不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會(huì)。帶著不盡的懷念，我再次來(lái)到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶;一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動(dòng)。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔……
我坐在寬敞明亮的教室里，再次想起了教導(dǎo)過(guò)我們的老師，鄢老師、陳老師、黃老師……以及母校所有的老師，我感謝您們!是您們，塑造了我們的靈魂，把無(wú)私的愛(ài)和全部精力傾注在我們身上;是您們，用心靈的清泉滋潤(rùn)我們理想的花朵，用知識(shí)的甘露孕育出鮮美的果實(shí);是您們，孜孜不倦的教誨,讓我遨游在知識(shí)的海洋里流連忘返。
我撫摸著學(xué)生宿舍的墻壁，這里留下了我們太多的回憶，愛(ài)情友情、歡聲笑語(yǔ)、苦澀甜蜜……。曾經(jīng)在這里，我們那一群壯志未酬的熱血青年，多少次你追我趕、嬉笑怒罵;多少次起早貪黑、挑燈夜讀;多少次夜不能寐、暢談理想。而現(xiàn)在，看著熟悉的宿舍樓進(jìn)出著陌生的身影，我懷念起我的同學(xué)，懷念起我們一起走過(guò)的日子。
我漫步在圖書(shū)館的書(shū)架中，這里的書(shū)籍比我們那時(shí)更加琳瑯滿(mǎn)目，卻依舊飄逸著書(shū)卷油墨的清香，這是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的海洋，這是一個(gè)需要我們用一輩子去遨游的知識(shí)的世界，你只要站在這里，便會(huì)感到平添了很多的智慧。我們?cè)谶@里留下了追求知識(shí)的腳步，而這里留給我們的智慧將會(huì)讓我們受用終生。
我又來(lái)到了熟悉綠茵場(chǎng)�？丛缙疱憻挼膶W(xué)弟學(xué)妹，禁不住沖上前去，與他們一起體會(huì)“馳騁疆場(chǎng)”快樂(lè)，我仿佛又回到了那段激情澎湃的歲月，在這里我們?cè)?jīng)揮灑汗水，在這里我們?cè)?jīng)為勝利歡呼，為同伴喝彩。雖然我們已經(jīng)走出了校園，但我們今后的人生道路就像這圓形的跑道，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)揮灑汗水，愿母校為我們歡呼，為我們喝彩。
如今，新的教學(xué)區(qū)建了起來(lái)，新的教學(xué)樓蓋了起來(lái)，新的教學(xué)設(shè)施安裝了起來(lái)，母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧?kù)o致遠(yuǎn)、優(yōu)雅先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境;正在用新的.光輝來(lái)兌現(xiàn)她務(wù)本維新、厚積薄發(fā)的承諾。對(duì)此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無(wú)比的自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于母校的發(fā)展壯大;母校的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。我們?cè)竿感Ｒ黄鸪砷L(zhǎng)。
母校讓我的生命里充滿(mǎn)了理想和信念，充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對(duì)明天的希望;母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中!我懷念母校，更感謝母校。
是母校，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，增加了我知識(shí)的儲(chǔ)備，助我成材，助我飛翔�；A(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態(tài)分布，讓我們學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)賬目，讓我們通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，……。課堂外，社團(tuán)活動(dòng)、同學(xué)交往、社會(huì)實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)了舉行活動(dòng)所必需的素質(zhì)，讓我們明白了同學(xué)之間真誠(chéng)的可貴，讓我們看到了社會(huì)對(duì)我們的期待和要求。也許這些便是知識(shí)的真正內(nèi)涵：做學(xué)問(wèn)、做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識(shí)的道路上我們會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)航。
是母校，賦予我生命新的意義，指導(dǎo)我走好人生的每一步。有人說(shuō)生命的意義來(lái)源于生命中的經(jīng)歷，在我風(fēng)華正茂的人生階段，母校讓我見(jiàn)識(shí)了大學(xué)的氣派和恢宏，母校帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛(ài)情友情……。四年里，我參加了很多社團(tuán)，嘗試了很多新的摸索;四年里，我經(jīng)歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認(rèn)清了自己;四年里，我也用辛苦換來(lái)了成功，意識(shí)到成功需要很多人的共同努力……。大學(xué)生活雖然短暫，但因?yàn)橛辛诉@些，我無(wú)怨無(wú)悔。
是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢(mèng)想，重新認(rèn)識(shí)了自己。四年前，懷揣著夢(mèng)想我來(lái)到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢(mèng)想走向了社會(huì)，此時(shí)的夢(mèng)想因?yàn)榇髮W(xué)四年而變得更加成熟、更加真實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經(jīng)了滄桑的夢(mèng)想是全新的夢(mèng)想，擁有了全新的夢(mèng)想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥(niǎo)，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國(guó)明天的龍的傳人。
有一種銘記在心的.記憶，是懷念!有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩!有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌!懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴?感恩母校，愿母校因我們而自豪;歌頌?zāi)感＃孕牡淖８Ｄ感５拿魈旄篮谩?/p>
“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……”我們要用真摯的情感、真實(shí)的努力，詮釋感恩的主題。表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)黨和國(guó)家的感激之情。
當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，觸摸一滴露珠，那是來(lái)自于大自然賦予我們的愉悅!當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)西下，那是時(shí)光豐富了我們的生命!甚至，當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣。這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對(duì)!學(xué)會(huì)了感恩，我們便擁有了快樂(lè)，擁有了幸福，也擁有了力量!我們才不會(huì)在生活中輕言放棄，勇往直前!
常懷一顆感恩的心，感恩每一位引導(dǎo)我們的人，記住每一位幫助過(guò)我們的人!因?yàn)槎酶卸鞯娜�，才能得到更多的幫助與支持，學(xué)會(huì)感恩，才能找到幸福的源泉!保持一顆感恩的心，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!學(xué)會(huì)感恩，能博大自己的魂靈。感恩不是儀式，感恩是對(duì)幫助過(guò)你的人深深的感動(dòng)!感恩是銘記心底深處那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情，感恩是縈繞心扉溫暖的情懷。
感恩我們的父母，因?yàn)楦改附o予了我們生命!感恩我們的老師，老師給予我們智慧與知識(shí)澆灌我們一路成長(zhǎng)。感恩我們的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)給我們起到了模范作用，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袑?shí)踐、證實(shí)了自己。感恩我的知己親朋，她們的關(guān)懷與友愛(ài)，讓我們深深明白塵世中善良的真誠(chéng)，讓我們體會(huì)了世間的美好與心靈相通時(shí)回眸一笑的默契。
學(xué)會(huì)感恩，能提高人格的升華。居里夫人是一位有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉大領(lǐng)袖毛澤東也同樣在佳節(jié)時(shí)送上對(duì)老師的一份深深感激，從古至今，偉人都懷有一顆感恩的心，何況我們這些平凡之人。
學(xué)會(huì)感恩是自己的一份良心，一份孝心，學(xué)會(huì)感恩才會(huì)讓自己快樂(lè)，有彼此間的敬重。常懷一顆感恩的心，對(duì)所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣，快樂(lè)和幸福會(huì)再次將你包圍!因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B。
常懷感恩之心，感恩大自然，“因?yàn)椴粓?jiān)持，天空的云才能展萬(wàn)般風(fēng)貌;因?yàn)椴涣魬�，�?shù)木才有春綠的新生;因?yàn)椴煌Ａ簦∠拍茕镐覆幌?落葉與泥土相擁，那是對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩�！泵鎸�(duì)大自然，讓我懂得了接納和放棄，懂得了美與和諧，在感恩幫助和激勵(lì)過(guò)我的人同時(shí)，還要感恩從另一個(gè)層面影響和修筑我個(gè)性的人，如哲人所說(shuō)：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。”學(xué)會(huì)感恩，人生才會(huì)因此變得更加完整而豐富
班會(huì)的心得體會(huì)15
聽(tīng)了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟，并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，時(shí)刻不忘“安全第一”！
中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響�，F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的'形勢(shì)相當(dāng)緊迫。
為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
孩子的安全一直是家長(zhǎng)最關(guān)注的話(huà)題。小書(shū)房活動(dòng)組織者從家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開(kāi)生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長(zhǎng)活動(dòng)，旨在提升孩子們應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的意識(shí)和靈活應(yīng)變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開(kāi)心操》開(kāi)始，接著由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內(nèi)容貼近孩子們的生活，帶著孩子們關(guān)注家中、戶(hù)外等場(chǎng)合的安全問(wèn)題，給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們?cè)诿月泛罂梢栽鯓幼�。互�?dòng)環(huán)節(jié)，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過(guò)后給家長(zhǎng)們以警醒：提高孩子的安全意識(shí)和安全能力事關(guān)重大！
《出門(mén)在外我會(huì)小心》通過(guò)情景再現(xiàn)的方式讓家長(zhǎng)和孩子們思考出門(mén)在外會(huì)引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著孩子們深刻地意識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)自護(hù)很重要！
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書(shū)房“安全書(shū)包漂流”的項(xiàng)目，旨在通過(guò)閱讀安全方面的書(shū)籍進(jìn)行多方面的安全教育�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們爭(zhēng)先借閱，都想把安全書(shū)包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識(shí)”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，讓爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子的安全！
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