萬歷十五年讀后感實用（14篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的萬歷十五年讀后感，希望對大家有所幫助。

　　萬歷十五年讀后感 篇1

　　王國己，男，1971年出生于甘肅省民勤縣。現(xiàn)任教于一省級示范高中。

　　讀書，正在為一家雜志英譯論語供連載。有多篇教學(xué)論文發(fā)表。

　　“當(dāng)年，在我國的朝廷上發(fā)生了若干為歷史學(xué)家所易于忽視的事件。這些事件，表面看來雖似末端小節(jié)，但實質(zhì)上卻是以前發(fā)生大事的癥結(jié)，也是將在以后掀起波瀾的機(jī)緣。其間關(guān)系因果，恰為歷史的重點�！边@一段可謂是為《萬歷十五年》整本書定下了基調(diào)。后面的內(nèi)容恰是圍繞它逐次展開，讓我們看到明朝歷史錯綜復(fù)雜的局面，那種表面上平靜而其實暗流涌動，一股無形的力量推動者歷史的車輪滾滾向前，然而并非是帝國的發(fā)展和強盛，而是走向式微和衰敗。此書在以后的敘述中則讓人深刻地感受到歷史并非總是在辯證中展開，也不是黑格爾所謂絕對理念的最終勝利。

　　正如作者所言，這本書對“中國以道德替代法律”“已經(jīng)批評得很透徹”�；实�，無非是象征，是抽象的道德和智慧的代表。而所謂德行大部分就體現(xiàn)于各種禮儀之中。“一登皇位，他的全部言行都要符合道德規(guī)范”“任何個性的表露都有可能被指責(zé)為逾越道德規(guī)范”。所謂“有德者居之�！闭�是圣賢的訓(xùn)誡�；实奂词且宰约旱牡滦詾閲�家做出貢獻(xiàn)。然而道德規(guī)范的解釋卻屬于文官。從此書的敘述中，我們可以清楚地看到九五之尊的皇帝實在是在臣僚們以道德的名義為要挾而牢牢地被控制在文官集團(tuán)之下。然而“四書”中的原則，在有些人無非是具文，拿來做職業(yè)上的口頭禪。從皇帝親手安排皇太后入殮時的一切細(xì)節(jié)，卻又以偶患濕毒、敷藥未愈、行走不便作為理由，免除自己應(yīng)該在眾目睽睽之下參加的繁文縟節(jié)就可以看出文官制度對皇帝本人的要挾與節(jié)制已經(jīng)超出了皇帝本人所能接受的程度。這正是文與質(zhì)的矛盾。在此種較量中，萬歷皇帝遭受了越來越多的挫敗感，最后以“罷工”作為對抗的武器，帝國的衰亡也就是遲早的事了。

　　從前邊的敘述可以看出，倫理道德無非是拿來作為維護(hù)帝國統(tǒng)治的工具而已。這正是儒家倫理道德的虛偽性，對此，鄧曉芒寫有一篇長文《從康德的道德哲學(xué)看儒家的“鄉(xiāng)愿”》對此加以了批判，令人信服。

　　“表面看來皇帝具有傳統(tǒng)賦予的權(quán)威，他想要做什么就可以做什么�！倍�其實皇帝是在臣僚們以道德的名義為要挾下按照文官集團(tuán)所確定的規(guī)范來行動。任何超越和違背此種規(guī)范的'行為將被加以“昏庸無道”之罪名，萬歷皇帝就曾受到臣下如此的指斥。原來，“百官之所以絕對服從皇帝，即使不是有條件的，但也決不是無目的的。君主專制本來與文官制度是相輔相成的�！被实墼竭^這個界限行事的不是沒有譬如萬歷的叔祖正德皇帝就曾經(jīng)“毫不費力地作弄了他的臣僚”正德皇帝有“超人的膽量、充分的好奇心、豐富的�！彼�曾親自訓(xùn)練老虎，差點就此死于非命;親自操練兵馬;率軍作戰(zhàn)，得勝回朝;自己給自己加封“威武大將軍”稱號……諸如此類自然引起了文臣們的惶惑以至憤慨，而其中真正的原因就在于“皇帝挖空了他們苦心構(gòu)筑的政治體系”。萬歷皇帝“缺乏他叔祖的勇氣、積極性和尋找快樂的情趣”，那就只能當(dāng)“紫禁城中的一名囚徒”，那就是參加代表著道德的各種禮儀。苦悶之余，只有“用一些更為無聊的消磨時光”。一個喜歡活動的人物具備著充沛的精力，但又無法用之于作出積極的創(chuàng)造。”自此埋下歷史悲劇的禍根。

　　我們可以看到歷史乃人性、社會責(zé)任、道德倫常、體系的文化語法規(guī)定等等交織而成。其間的復(fù)雜很難用一個維度講得清楚。而且只有拉伸前后的歷史歲月，方能看清楚一部分的歷史走向。這也正是黃仁宇提出大歷史觀的一個原因。

　　萬歷十五年讀后感 篇2

　　最初對這個書感興趣有兩個原因，一是因為作者黃仁宇的傳奇人生，我是贊同人生要有不同體驗的。所以一個當(dāng)過軍人的學(xué)者，一個顛沛流離遠(yuǎn)走異國的歷史學(xué)家，這本身對我就是有吸引力的；二是因為評論說這個書和我們以往看待歷史的視角不一樣啦，研究的很深入啦什么的。能從和我不一樣的角度看問題，這一點也是很吸引我的。

　　我對這個書最大的感受，還是從吳曉波的激蕩三十年中看到的，吳曉波說，只有通過細(xì)節(jié)式的歷史素描，才可能讓時空還原到它應(yīng)有的錯綜復(fù)雜和莫測之中，讓人的智慧光芒和美麗，以及他的自私愚昧和錯誤，被日后的人們認(rèn)真地記錄和閱讀。（說實話，我認(rèn)為對于離我們遠(yuǎn)的歷史，我們需要更多的細(xì)節(jié)，因為抽離和宏觀天然就多。但是對于激蕩三十年這樣的書，僅僅才過去三十多年，當(dāng)事人都還在，這種時候細(xì)節(jié)就顯的不是很重要，而超越時間和空間的視野和宏觀上對歷史規(guī)律的把握才是最難得的。在這一點上我有些苛求了）

　　黃仁宇對于歷史細(xì)節(jié)的把握源于他對歷史第一手資料的潛心研究，這種態(tài)度在現(xiàn)在浮躁的年代越來越少了，雖然我們并不是一代人。這個書語言平實生動，并沒有晦澀之處，所以一般人都看的`明白。但是其中所表現(xiàn)的邏輯卻不像他的語言那么簡單。我讀歷史也不算少了，但是我對這個書最多明白了六成。如何去認(rèn)識歷史，怎么去認(rèn)識歷史，這個東西我現(xiàn)在也還不知道，但黃仁宇給了我們不一樣的感覺，讓我們覺得這樣也可以啊。我覺得這個書是扎實的，也是有趣的。

　　三國演義的第一句是天下大勢分久必合合久必分，從此定下了三國的基調(diào)。萬歷十五年的開頭，也定了這本書的基調(diào)，就是大風(fēng)起于青萍之末。這種從事情的微小發(fā)端，從而進(jìn)一步能預(yù)見到后來的演變，這就是讀史明智的緣由，這也是基于對長期歷史演變的深刻理解而提煉出的歷史性規(guī)律認(rèn)識。讀歷史的確是明智啊。

　　萬歷當(dāng)皇帝其實挺失敗的，想做的事情一件沒做成，不想做的事情卻得天天做。隨著年齡的增長當(dāng)皇帝的日子久了，增加的也僅僅是不做不想做的事，想做的依然做不了。這也是因為當(dāng)時的政治氣候決定的，文人集團(tuán)過于勢大，程朱理學(xué)深入人心，那個時候什么最大，不是皇帝，是禮法是制度，任何人都逾越不得。

　　張居正有多優(yōu)秀自不待言，但是生前如此風(fēng)光，死后卻如此蕭索，這其中到底是為什么呢，我得不出可以一句話總結(jié)的原因。但是我想到了俾斯麥，他在位時縱橫捭闔合縱連橫，讓德意志始終處于最主動的外交地位。但他一退休，他的那套體系土崩瓦解，德國從此走上了另一條道路，由此導(dǎo)致了一戰(zhàn)。這么優(yōu)秀的人，為什么不能建立一套長久的體制和政策或者在政治體制中找到合適的接班人呢，總是政治過渡的這么不順暢。以儒家的觀點就是沒有以德服人，還是不夠優(yōu)秀的。

　　反觀申時行，不似張居正那般鋒芒畢露一手遮天，但申時行是懂得進(jìn)退為人為官之道的。他們最大的差別不在能力上，在為人之道上。我其實最佩服的是汾陽王郭子儀了，那是幾千年中國歷史人物的典范啊。

　　還有兩個人的對比很有意思，就是海瑞和戚繼光，雖然他們是一文一武毫無關(guān)聯(lián)。我想對比的其實是海瑞的不合實際和戚繼光的實事求是。海瑞和社會政治現(xiàn)實格格不入，我們可以敬服海瑞的高潔，但我仍質(zhì)疑海瑞的做法對社會有什么積極作用。而戚繼光呢，在明朝軍制如何落后的情況下，充分的利用一切可以利用的現(xiàn)實，從不做不可能做成事情，不空想做實事。明朝有此名將，軍事上卻難有進(jìn)取，不得不說，中華歷來被外地入侵都是內(nèi)部不團(tuán)結(jié)的時候。武將有好下場的比例比文臣少啊，看來還是得讀書啊。

　　至于李贄，我沒什么想說的，以前小時候看到李贄估計會說一些膚淺之言，但是這次看了之后，我卻不敢說什么了，以后看了他的書或者有更深刻的了解再說吧。

　　這個書挺好的，以后有機(jī)會還要重讀。

　　萬歷十五年讀后感 篇3

　　對于所有買書如山倒看書如抽絲的人來說，他的書柜上應(yīng)該有一半以上是連他自己都不知什么時候買來的而后又從來沒翻過的。當(dāng)然也有部分人士會在每本自己買的書上寫清什么時候，在那里買的，或者會把買書的清單加在書里。《萬歷十五年》這書我是很早就聽說過，手上這本也是很早就買了，早到我自己都不知道是什么時候在哪買的。直到前不久公司里一位小姑娘要離職，臨走之前送了我本書，《萬歷十五年增訂版》我才想起來，丫，這書我有哎，還沒看呢!然后慌慌張張翻出來把它硬塞進(jìn)近期的閱讀計劃里。

　　當(dāng)時只道是尋常，原本以為這句話只是用于個人小資情調(diào)的靡靡詩句。沒想到其實正經(jīng)用起來，對于一個王朝興衰都是合適的。雖然說我上學(xué)時歷史成績和自己其他科目比起來成績還算不錯，不過我并沒有太過喜歡歷史。早先是覺得一群死翹翹的人干過什么事情，和我有什么關(guān)系，后來聽了一個說法“歷史是一個任人打扮的小姑娘”之后對歷史的性趣自然也只停留在拉屎的時候偶而那一本以利通便而已。

　　關(guān)于明朝，說句慚愧的話，如果不是因為這本書是寫的萬歷年間的事情，我對它的理解最多也只是停留在萬歷是明朝的一個皇帝，明朝有段時間是萬歷年間而已。至于戚繼光，李贄，海瑞，張居正這些人在看這本書之前也只是知道他們都是明朝的，但不知他們其實是一個時代的人物。更不清楚，其實中國古代對于社會機(jī)制的'設(shè)計已經(jīng)十分成熟，成熟到，就算皇帝徒有其名，不做任何動作。下面的文官機(jī)制也能基本上照常運行，它已經(jīng)將自身內(nèi)部的人訓(xùn)練成了它自己的齒輪，不會因為某一個人或者某幾個人的不合作就亂了套，哪怕這個制度是封建皇帝制。

　　在這個一切照常運轉(zhuǎn)的皇朝之外，西邊歐洲的一切基本都在被翻新，東邊日本戰(zhàn)國時代進(jìn)入尾聲，德川幕府開始。北邊的努爾哈赤帶著自己的女真同胞攻城略地。

　　地球之外的太陽還在照常升起，只是每天都有一點不一樣罷了！

　　萬歷十五年讀后感 篇4

　　1587，A Year of No Significance

　　1587年，可能是會被眾多歷史學(xué)家所忽視的一年，但黃仁宇先生卻以其學(xué)貫中西的博識，從獨特的視角，展示了一個別樣的年代，可以說這是個毫無意義的年代，也可以說是一個極富深意的時代。 從頭再來看看這本《萬歷十五年》，全書分為了七個章節(jié)，分別從七個不同的視角來剖析整個明朝成熟的封建禮教制度下的各個階層的特點及情況。

　　首先，1587年，乃是萬歷帝即位的第十五個年頭，也是號稱“明朝第一首輔”張居正死后的第五個年頭。而萬歷帝在張居正嚴(yán)格的教化近十年中天天如同一個小學(xué)生一般，雖位居皇位，卻如坐針氈，對張居正這位老師的敬仰也在這十年中消磨殆盡，也在自己的“青春期”發(fā)育后，叛逆之心也是此消彼長，從敬仰變?yōu)槲窇�，由畏懼轉(zhuǎn)為憎恨，以至張居正死后的幾年，朝中的言官只要有關(guān)于彈劾或是打擊張居正的奏章，萬歷帝一律準(zhǔn)奏，并大興其事，在《明朝那些事兒》中，作者曾風(fēng)趣的評價過萬歷，“萬歷的皇帝生涯一直就在做兩件事，加強集權(quán)，和搞臭張居正，也可以說這兩件是同一件事�！睆埦诱�死后，萬歷帝就如同一個被壓抑多年的高考生一般，準(zhǔn)確的說，也可以是一個復(fù)讀生，一朝高考過后，變天大地大任鳥飛了�？梢哉f，這時的他真正掌握了朝中大權(quán)，可以一展自己曾經(jīng)的抱負(fù)，可他沒想到，張居正畢竟是張居正，整個朝廷，張居正可以扛下來，但張居正畢竟只有一個，而他萬歷，未必可以。在封建禮教下具有嚴(yán)格制度體系的朝綱

　　之下，萬歷的結(jié)局也只有是逃避和放縱。

　　要說在整個萬歷年間，最權(quán)傾朝野的首輔那得算是張居正，但最讓萬歷中意的首輔還得是申時行。作為曾經(jīng)的科舉狀元，在申時行八年半的首輔生涯中，做的最多的事，就是平衡言官和皇帝之間的關(guān)系。申時行所任首輔時期的最大背景特點是言官猖狂，而且是極度猖狂，在成功搞倒搞臭張居正后，他們仿佛如同打了雞血的瘋狗一般，肆無忌憚的咬著朝中的任一位掌權(quán)者，從文淵閣大學(xué)生，到內(nèi)閣首輔，實在無人可罵了也會去揭一揭皇帝老兒的短，替皇帝老人家管管人家的私生活什么的。而申時行也是深知大明言官的這一特質(zhì)，深知這些以罵人為生的人的“厲害”，吸取前任張居正的教訓(xùn)，在此，就再提一下黃仁宇先生對張居正對待言官的政策總結(jié)：把所有的言官擺在他個人的嚴(yán)格監(jiān)視之下，并且憑個人的標(biāo)準(zhǔn)加以升遷或是貶黜。因此，嚴(yán)重威脅了言官們的安全感。申時行就在這樣的一個大背景下，小心翼翼的維系著整個朝廷的平衡，可以說，申時行是繼嘉靖后期嚴(yán)嵩之后，及至王錫爵之間的眾多首輔中，最得善終的一人。而黃仁宇先生也是這樣評價的申時行：“他寧可被目為大和事老，甚至被批評為犧牲原則的政客，但他堅持他調(diào)濟(jì)折衷的原則。他確實看透了國家為解決問題而設(shè)立言官，但國家的最大問題也就是言官�！�

　　可以說，從申時行繼任首輔伊始，乃至到了萬歷執(zhí)政的晚期，整個大明朝廷都是處在了一個后張居正的時代。言官們力求廢除張居正時代的一切政策法令，流放或是罷免張居正時期任用的所有官員，但申時行及部分朝臣又在努力維護(hù)著部分法令，以維持整個帝國的運

　　轉(zhuǎn)，而這個時候，我們的萬歷皇帝又在做些什么呢？“沉湎后宮，紙醉金迷”這八個字可以說是眾多史學(xué)家對這位后張居正時代時的執(zhí)政者的最大評價了。無外乎黃仁宇先生驚呼道“世間已無張居正”��！ 在這樣的一個后張居正時代中，黃仁宇先生一直對于萬歷皇帝有個較為客觀和辯證的看法，從張居正首輔時期的那個對張居正敬仰有加的好學(xué)生，到張居正死后曾一度打算勵精圖治，為求雨而徒步十里的有志天子，再到中后期消極怠工，不理朝政，色令智昏的酒色皇帝，可以說在1587年這個時間點之后，萬歷皇帝真正成為了一個黃先生口中的那個活著的祖宗。要說這萬歷皇帝成為這樣的活著祖宗的話，我們不得不將其原因追究整個大時代的背景。張居正的強勢使得整個朝野甚至國家如同一艘破浪在加勒比海的黑珍珠號，他的強硬使得每個船槳都必須向同一個方向，而這個方向則是張居正自己決定的，一旦有人出現(xiàn)質(zhì)疑，則會被無情的被置于船底，或是被拋置大海之中，是張居正利用自己的強勢保持了這艘大船的前行，牽引約束著所有的船槳。而當(dāng)這個強勢的船長在未抵達(dá)終點就與世長辭之時，全船上下就一下子亂了手腳，船主，也就是年幼的少東家慣例般的為其辦了巨大的葬禮，但悲傷的氣氛沒過多久，積壓長久的怨氣一下子就開始爆發(fā)了出來，先是受了許久壓迫的`大副，利用自己新任船長的身份組織起了那批曾經(jīng)被打至船底的人們，開始了對自己上任船長的告狀以及詆毀之旅，漸漸地，這種情緒也開始影響了年輕的少東家，對于前任船長的一切，大家都開始全力的抵觸，慢慢的，大家剪斷了各個船槳之間的牽引線，以滿足自己的報復(fù)欲。但在一切看起來很瘋狂的報復(fù)之

　　后，大家發(fā)現(xiàn)了一個問題，船已經(jīng)開始貌似不受控制了，而這時，這位新上任的船長也在一次意外中步了老船長的后塵。少東家也開始慢慢的想要塑造自己核心的地位，而最新一任的船長，也就是曾經(jīng)的二副也開始陪同著少東家一起來繼續(xù)航行。

　　一切開起來都貌似著向好的方向前進(jìn)著，但少東家似乎忘記了自己就算是個少東家，也不一定能成為一個好的船長，而在張老船長之后，貌似短期內(nèi)也再出不了這樣的一個強勢船長，當(dāng)然，也不會被允許出現(xiàn)了，畢竟少東家也長大了，也不想大家在他的名字前加個少字了。而隨著旅程的繼續(xù)，年輕的少東家真的發(fā)現(xiàn)自己難以駕馭這樣的一艘黑珍珠號了，由最初的躊躇滿志到后來的壯志難酬，再到無意理政，以至于將所有的一切發(fā)泄到了已故的張老船長身上，當(dāng)然發(fā)泄的還有那些曾在船底壓抑過的老船員們。而那位新船長則是這艘船上為數(shù)不多的明白人，他深知張老船長的重要性和價值，也明白目前整條大船的現(xiàn)狀，更清楚自己的實力，相比之下，自己自認(rèn)為沒有張老船長那樣的霸氣和實力，只有不斷的在那群船員和少東家之間來回奔波。這位名為申時行的新船長不能不說是處理人際關(guān)系的一位老手，在這樣的一艘風(fēng)雨飄搖的黑珍珠號，他能一直處在船長位置，且被少東家信任，實屬不易。不過他的過于委婉，使得我們的少東家真正的變成了一個色令智昏沉迷酒色的昏君。而他將一切都?xì)w咎到了自己身上，努力的使這艘大船不會沉沒�？梢哉f，在申時行時代，他的工作不是使明朝這艘大船向前航行，而是使這艘大船能不漏水。

　　我們的萬歷皇帝在自己的執(zhí)政后期，也可以說是在張居正死后的

　　后張居正時代，除了沉湎聲色之外，他還在時刻做著和自己祖宗一樣的事，就是加強集權(quán)的統(tǒng)治。在萬歷時期，萬歷手上，他繼續(xù)無限制的擴(kuò)大著錦衣衛(wèi)甚至的東廠的實力。而可能是年幼時長期受到張大學(xué)士壓抑的原因，萬歷皇帝的后期似乎對于自己的權(quán)威及威嚴(yán)看的過于敏感，一些微不足道的小事也會讓他覺得是自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，這就使得他愈發(fā)的壯大著自己的東廠及錦衣衛(wèi)這些個特務(wù)組織，為自己服務(wù)著。

　　黃仁宇先生的這本《萬歷十五年》考究異常精細(xì)，其中體現(xiàn)了黃先生西方式的思維，無論是皇帝上朝或是經(jīng)筵時的制度禮儀，甚至是衣著花式，都是經(jīng)過了大量的文獻(xiàn)查閱后的結(jié)果。每章節(jié)之后，黃先生都作了大量的注釋，所參考的文獻(xiàn)超過了15部之多，可以說是真正的“錙銖必較”啊！

　　1587年，可能會是大多數(shù)人都不會留意的年份，今天可能也會是這樣，但細(xì)細(xì)品位，在我們的周圍，又或是在世界的某個其他地方，又會怎知毫無意義呢？

　　萬歷十五年讀后感 篇5

　　一直以來都有一種說法，“明亡于萬歷”。這是明朝走向衰亡的轉(zhuǎn)折點，而萬歷十五年又是極其重要的一年，這一年發(fā)生了許多看似平淡的小事，卻引起了蝴蝶效應(yīng)，對中國歷史產(chǎn)生重大影響。

　　以前就聽朋友夸張的闡述，黃仁宇的《萬歷十五年》文風(fēng)恣肆雍容，讓很多沒有飽讀史書的人，豁然開朗，一旦捧起來，就會陷進(jìn)去,抱著不信邪的心態(tài)，我也試一試，原來歷史可以真的這樣好看呢，夾敘夾議夾評論，不僅能夠深入了解了明朝萬歷年間文化政治制度的癥結(jié)所在，人心被制度的扭曲，更是讓我學(xué)習(xí)了一種大視野看問題的思維。

　　以前的史書里，歷史人物都是被有著屬于自己的固定模式化“人設(shè)”并夸張?zhí)幚�，而這本書采用的卻是“聚焦”的'寫法。萬歷十五年，這個春寒料峭的公元1587里發(fā)生的林林總總，看似平淡無奇，卻已為大國本朝的衰頹埋下了伏線。怠政罷工的萬歷皇帝，雷厲風(fēng)行卻悲劇收場的張居正，位極人臣卻未老先衰的首輔申時行，戰(zhàn)功卓著卻孤獨終老的將領(lǐng)戚繼光，剛正不阿卻爭議不斷的海瑞……某一年，某一人。這些在歷史課本中出現(xiàn)的角色，在《萬歷十五年》中一一出現(xiàn)。但是在這本書里，這些歷史人物都是立體的、飽滿的、鮮活的，也并不都是我們所認(rèn)為的那樣的。認(rèn)真讀下去，就仿佛在親歷他們的處境、他們的苦惱，他們的夢想，他們的野心，他們的無奈，他們不為人知的那一面......這種切入筆法細(xì)微得很，但牽動全文的是一條張馳自如的線：牽出這高拱、鄭貴妃、鄒元標(biāo)，牽出耕織伍旅、財貸制度、民德風(fēng)俗，牽出官場的陰與陽，皇尊的欲和權(quán)。合上書后我鮮明地感受到書中的里承外合、互文相應(yīng)的妙處。

　　黃仁宇寫的不是“巧合”，而是“必然”。他通過萬歷十五年前后幾個典型人物的命運，告訴了我們，明朝錯過16世紀(jì)末改革機(jī)會的原因，不是官員陽奉陰違腐敗無能，不是皇帝怠政懶散昏庸無道，不是首輔拒絕改革無德無能，更不是將軍守土無方拘泥成例，而是明朝以“仁”治天下的立國之精神，已經(jīng)耗盡了生命力，這種單純以意識形態(tài)來約束子民，用道德代替法律的制度，不但將龐大的帝國拽入了深淵，還使16世紀(jì)末，萬歷御宇之下的每一個改革者，要么身敗名裂，要么壯志未酬。歸納《萬歷十五年》，黃仁宇的中心意思是要表達(dá)：萬歷年只是明朝建國以來矛盾沖突的爆發(fā)點，而王朝的根本矛盾則早已埋定。正如其序中所言“以道德代替法制，至明代至極，這就是一切問題的癥結(jié)”。因為這個癥結(jié)的存在，所有人在其中的角色都是悲劇。

　　也許，對于一本好書，每一個人都有自己獨特的讀法，每一個人都能讀出自己的《萬歷十五年》。

　　萬歷十五年讀后感 篇6

　　《萬歷十五年》，由歷史學(xué)家黃仁宇所著，作者將眼光放在1587這個“無關(guān)緊要”的年份，利用萬歷皇帝朱翊鈞、學(xué)士張居正、申時行，南京督察院都御史海瑞、薊州總兵官戚繼光，以知府身份掛冠而去的名士李贄這六個人物分別代表著帝國的最高統(tǒng)治者、行政首腦、官僚階層、模范官員、軍事將領(lǐng)、思想界的翹楚，通過對他們的描述和點評，側(cè)面描繪出明王朝的衰敗。文中六個人物都試圖有所突破和改變，但被制度所禁錮著的他們，只能成為制度的犧牲品，所以作者也在文中指出，這是“一個大失敗的總記錄”。黃仁宇以“大歷史觀”而聞名于世，在《萬歷十五年》也能充分地體現(xiàn)出來，他認(rèn)為以道德為標(biāo)準(zhǔn)來評判歷史有失它的合理性，于是他另辟蹊徑，從技術(shù)的角度，從制度框架來進(jìn)行分析明朝一步步走向衰落的原因，黃仁宇拓寬了歷史研究視野，從歷史的小細(xì)節(jié)出發(fā)，探究宏觀的歷史問題，這也是他所說的“敘事不妨細(xì)致，但是結(jié)論卻要看遠(yuǎn)不顧近�！秉S仁宇更加注重歷史為什么會發(fā)展至此，所以他通過聯(lián)系比較、歸納等等方法來得出結(jié)論。那么，在中學(xué)歷史教學(xué)中，黃仁宇的“大歷史觀”又能起到什么樣的作用呢？結(jié)合《文藝復(fù)興》一課的教學(xué)案例，來探索一下在“大歷史觀”的指導(dǎo)下，歷史教師應(yīng)當(dāng)如何提高學(xué)生的歷史思維能力。

　　以“問題”開始，以“問題”結(jié)束黃仁宇以“中國社會為什么不能實現(xiàn)代化”這一問題，而展開一系列對幾千年歷史的探索，在《萬歷十五年》亦是如此，為了解釋為什么明王朝會一步一步走向衰落，他從各個角度，各個細(xì)節(jié)來論證它。以前的我們一直被框死在歷史是怎樣的，而不去尋求歷史為什么是這樣的，所以，對于歷史，學(xué)生需要建立起問題意識，只有腦中有疑問，有了好奇心才會去探尋原因，帶著問題去尋找史料，才會對歷史有著更深刻的理解。而于歷史教師而言，創(chuàng)設(shè)問題情境，不僅會激發(fā)學(xué)生的求知欲，還能有效提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量。以《文藝復(fù)興》為例，在進(jìn)行歷史教學(xué)設(shè)計時，可以設(shè)計“文藝復(fù)興是如何產(chǎn)生的”，“文藝復(fù)興是簡單的古希臘羅馬文化的復(fù)興嗎”這些問題來貫穿課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步發(fā)現(xiàn)文藝復(fù)興的.核心思想是人文主義，對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。利用問題來建構(gòu)課堂教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生樹立問題意識，同時也能使學(xué)生對于歷史課堂中學(xué)到的歷史有更深的理解，也利于師生一起挖掘歷史課堂教學(xué)的深度。培養(yǎng)學(xué)生的史料運用和分析能力《萬歷十五年》采用了紀(jì)傳體的鋪敘方式，黃仁宇用通俗易懂的語言來記敘史實，增強了可讀性和趣味性，雖然結(jié)論看似平白無奇，但是它的背后，需要大量的史料來支撐，第一章《萬歷皇帝》所參考的書目，便有《神宗實錄》、《穆宗實錄》、《大明會典》等等。

　　同樣，在學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程中，也要牢牢抓住史料，提升對史料的整理和理解能力。在《文藝復(fù)習(xí)》為例，在講述到文藝復(fù)興的背景時，便可利用史料進(jìn)行引導(dǎo)。如“意大利，那里最早出現(xiàn)資本主義萌芽。這客觀上需要促使一種不同于封建文化的新文化產(chǎn)生并且發(fā)展起來……”通過這則材料，歷史教師可以讓學(xué)生聯(lián)系材料和書本內(nèi)容進(jìn)行思考，從經(jīng)濟(jì)的角度的出發(fā)，文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。根據(jù)材料，學(xué)生可以總結(jié)出工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。在歷史教學(xué)過程中，歷史教師有意識的培養(yǎng)學(xué)生對史料的閱讀和剖析能力，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“論從史出”的治史精神，形成歷史學(xué)習(xí)的正確方法。

　　無論是從黃仁宇的“大歷史觀”出發(fā)，還是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，都對學(xué)生的歷史思維能力提出了更高的要求，而在具體的歷史課堂教學(xué)實踐中融入“大歷史觀”，對教學(xué)方式、教學(xué)手段、內(nèi)容組織的豐富和發(fā)展有著重要意義。在這一過程中，不僅可以提升學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提升學(xué)生史料分析能力，同時也有助于增強學(xué)生對歷史的思考意識和整體意識。

　　萬歷十五年讀后感 篇7

　　黃仁宇先生以大歷史觀集中考察明朝歷史，通過前期大量閱讀史實資料及學(xué)術(shù)研究資料，綜合個人歷史研究成果，一舉將明朝興衰的前因后果擺在一起斟酌，最終將明朝的歷史節(jié)點聚焦于一個看似無關(guān)緊要實則暗藏玄機(jī)的萬歷十五年。

　　文中一直提到這一年是無關(guān)緊要的，卻在黃仁宇先生從不同角度對關(guān)鍵歷史人物的融會貫通地剖析之下，顯示著這一年的.不平凡——以各個關(guān)鍵歷史人物最終不幸的歸宿，暗示著明朝最終歷史走向——文官集團(tuán)以孔孟道德作為立國之本，越來越僵化的政治體系與落后的法制體系，社會發(fā)展尋求不到創(chuàng)新的途徑，即使有，也總是被大環(huán)境所扼殺：

　　萬歷皇帝因個人之力無法抵抗固化文官體制而不再熱衷于國事的退變、張居正鴻鵠之志以及先明政治手段與策略的落空與死后被反、申時行勉力維持文官之間平衡的無奈、海瑞作為最廉潔最死板清官獨自硬抗沒有法律支撐的土地糾紛、戚繼光有志規(guī)整強化軍隊建設(shè)卻屢遭文官壓制的無力、李贄欲尋求個人自由卻始終受限于傳統(tǒng)道德的壓抑，每個歷史人物的不幸都能印證明代的社會思想之僵化，終將終結(jié)為努爾哈齊及其兒子所取代。

　　還有點奇怪當(dāng)時的傳統(tǒng)觀念會認(rèn)為文化與政治與生活不能同時繁榮？有一個很獨特的歷史觀點，“文”與“質(zhì)”的關(guān)系。哲學(xué)家李贄發(fā)現(xiàn)文極必亂，亂而后治，由重文轉(zhuǎn)重質(zhì)(“質(zhì)”保障人民生活質(zhì)量)。

　　萬歷十五年讀后感 篇8

　　《萬歷十五年》歷史小說由以“大歷史觀”享譽華人學(xué)界的黃仁宇先生所著，是作者本人奇特經(jīng)歷和感受的作品。今讀之，猶如前人所說:“鑒于往事，有資于治道”。

　　《萬歷十五年》記錄了公元1587年前后歷史事件的枝端小節(jié)，敏感而準(zhǔn)確的定義，全書看似以六個人物的視角展開，以萬歷皇帝、申時行、張居正、海瑞、戚繼光、李贄等分為七個章節(jié)，大如抗倭，小如妃嬪斗爭的歷史事件，各事件相互關(guān)聯(lián)、互為因果，均為歷史的重點。揭露了中國傳統(tǒng)社會管理層面存在的種種問題，并在此基礎(chǔ)上探索現(xiàn)代中國應(yīng)當(dāng)汲取的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為中國歷史的研究和創(chuàng)作開辟了新天地。

　　《萬歷十五年》從表面上看是寫人物事件，實則講的是成熟的文官集團(tuán)給大明王朝帶來的影響，上至萬歷皇帝、首輔，下至武將、思想家，都不能擺脫文官集團(tuán)的控制。文官集團(tuán)和宦官集團(tuán)是凌駕于皇帝之上的主宰者，統(tǒng)治者。他們以儒家思想為核心，以道德為說辭，作為工具，操縱國家，形成了一個以道德實現(xiàn)統(tǒng)治目的國家。而國家缺乏真正意義的法律，大明帝國只不過是個空殼而已。文官集團(tuán)具有陰陽二面性�！瓣帯笔枪賳T利用職務(wù)之便中飽私嚢，以此謀取個人益，“陽”是官員多少懷有忠信仁義理念，能夠在關(guān)鍵時刻舍身取義，也就是官員的大義與私心形成的陽與陰的二個方面。

　　大明王朝走向沒落，并非沒有人才，并非他們不努力。宋神宗萬歷皇帝朱翊鈞并非一開始就是昏君�！叭f歷中興”、“萬歷三大征”，都是萬歷年間的大事件。并且萬歷居帝位48年，是大明朝在位最長的皇帝。從公元1572年即帝位，一度勤政上進(jìn)，支持張居正改革，具有千古明君潛質(zhì)。中后期受制于文官集團(tuán)才選擇了消極逃避，疏于政務(wù)，窮奢極欲，橫征暴斂。由立儲事件可以看出皇帝寬容柔弱的性格，在面對文官系統(tǒng)牽制時竟無還手之力。被后人稱為“千古一相”的大學(xué)士張居正，自擔(dān)內(nèi)閣首輔以來，以鐵手腕建章立制，大膽進(jìn)行改革，壓制文官“陰”的釋放，短期內(nèi)取得了震懾效果。他的具體做法是:在政治上整頓吏治，實行考成法；軍事上整飭軍備，加強邊防，用賢能，對蒙采取安撫睦鄰政策；經(jīng)濟(jì)上，清丈全國土地，實行一條鞭法；統(tǒng)一役法--攤丁入畝；田租征銀，官收官解；治理黃河，效果顯著。由改革發(fā)展，太倉積糧可用10年，國庫錢財400多萬。國家空前一片繁榮。這就是“萬歷中興”。張居正幾乎以一人之力挽大明于既倒，成功為朱家王朝續(xù)命數(shù)十年。但權(quán)謀只是改革強國的工具，張居正終因樹敵太多，死后受到了天子和文官集團(tuán)的清算。大明王朝失去了復(fù)興的唯一可能性。而繼任首輔申時行奉行折衷主義，左右逢源，調(diào)和陰陽矛盾，以超級和事佬姿態(tài)做事，這種老好人，并未能改變文官的陰陽性，只是為自己的明哲保身。而南京都察院御使海瑞可謂大美的'人格，最美的逆行。他倡議恢復(fù)開國重典之制，改革田賦制度，實行井田制。限制豪紳地主兼并土地，并致力還田于民。試圖來挽救腐敗的大明帝國，剛直迂腐，不畏權(quán)貴，連前首輔徐階也不放過。貪貴污吏們紛紛改漆黑大門以掩蓋朱門之豪奢。海瑞罷官抗逆在民間后世廣為流傳，影響深遠(yuǎn)，可稱為反腐英雄。被百姓稱頌的“海青天”死后銀兩不過十兩，薄田不過四十畝，與當(dāng)朝二品大員的身份格格不入，可見其清廉之至。

　　明朝后期重文輕武，戚繼光是帝國最后的榮光。他不僅是軍事家中的政治家，又是政治家中的軍事家。一個真正肩扛國家之命運，毅然決然奮力前行的人。他發(fā)明火器，改進(jìn)作戰(zhàn)裝備，在福建東南沿�？官�，訓(xùn)練明長城守軍，戚家軍戰(zhàn)功卓著，聲名天下，令敵人聞風(fēng)喪膽。有力的捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)。晚明還出現(xiàn)了一位思想啟蒙運動開創(chuàng)者，他就是前云南姚安知府李贄。他提出“天之立君，本以為民”的主張，拯黎民于水火，探求一條益國利民的道路。在文學(xué)方面，他提出“童心說”為核心的新思想體系，主張創(chuàng)作“絕假還真”，反對歷史保守主義，反對儒家的泛道德主義，倡導(dǎo)“與世推移”的歷史發(fā)展觀。他無情地揭露封建社會“無所不假”、“滿場是假”的虛偽現(xiàn)實。由此可發(fā)現(xiàn)，大明帝國不缺人才，是儒教誤國，腐朽的官僚制度是罪魁禍?zhǔn)�。重道德輕法制，重禮儀輕細(xì)節(jié)，重人事輕制度，不能為國家選拔人才，系統(tǒng)無法革新和修復(fù)，不能發(fā)現(xiàn)消極，及時更正，不能批評和自我批評，造成國家走向衰亡的結(jié)局�？梢娛欠裼型晟频闹贫�，有效的立法司法體系，關(guān)乎國家的可持續(xù)發(fā)展。

　　《萬歷十五年》前后發(fā)生的史實，讀完后令人掩卷深思。在僵化腐朽的管僚制度下，文官系統(tǒng)口口聲聲的道德下，道德只適用于能夠自我約束的群體，所謂的封建道德體制下，被主宰者悲哀的命運，對每個人都適用。打破道德的桎梏，重視禮儀，選拔人才，選賢任能，并用健全的法制規(guī)范整個國家，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，并能不斷革故鼎新，才能形良性循環(huán)發(fā)展。當(dāng)年萬歷皇帝心懷虔城步行二十里到天壇祈雨，不也令上下人心激昂，萬民歸心嗎？通過考試為國家選拔優(yōu)秀的人才，在好的體制下，多年寒窗苦讀選出的才子，無不感念皇恩浩蕩，為國盡忠效力。有了人才，上下一心，國泰民安，國富民強。又怎會有后金在東北虎視耽耽，迅速崛起呢？

　　我們讀到書中說，“1587年，是為萬歷十五年，丁亥次歲，表面上似乎是四海升平，無事可記，實際上我們的大明帝國卻已經(jīng)走到了它發(fā)展的盡頭�！边@看來似乎是萬歷年間某一年份的史實，其實是濃縮了中國幾千年的封建制度史，思想文化史和社會經(jīng)濟(jì)史。唐太宗李世民說:“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失�！蔽鳚h文學(xué)家賈誼說:“鄙諺語:“前事之不忘，后事之師也”。君子為國，觀之上古，驗之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣�！遍喪房梢灾�今，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會現(xiàn)象其蝴蝶效應(yīng)的源頭。減少工作決策失誤，少走彎路，對早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

　　萬歷十五年讀后感 篇9

　　在中國，傳統(tǒng)哲學(xué)對文化的影響十分巨大。朱熹認(rèn)為日月星辰和仁義道德都是實際存在的物，中國哲學(xué)這種把具體和抽象混為一談，我認(rèn)為是中國文化最核心的東西。其影響是各個領(lǐng)域的，在藝術(shù)上，中國的畫作往往是具體和抽象相結(jié)合，具體的山石草木都有特定的抽象畫法，中國人一看都知道是石頭，外國人不一定看得明白。而西方寫實的`畫作在中國卻不多見。中國的戲曲也是同理，很多抽象的東西代表了具體的東西。比如拿個馬鞭代表著騎了馬，在臺上轉(zhuǎn)兩圈代表著行了很多路程，幾個人的打斗代表千軍萬馬。這在西方也是不多見的。再有就是漢語。中國人講漢語有很多虛無縹緲的話，以前問“你吃了嗎”，其實不是在問你吃沒吃，而是一種打招呼或者寒暄的方式。古詩，歌詞等語言特點就更明顯了。

　　外國的詩、歌往往直白，很多詩詞如果翻譯成中文像大白話一樣，索然無味，像西方很多史詩，簡直就是像在講故事了，有些東西很具體。而中國詩詞則極少如此，床前明月光，疑是地上霜，講得既不是月亮也不是霜，而是在努力營造一種意境。還有服飾上，西方服飾貼合人身，褲子是雙腿形狀的，衣服是身體形狀的，很具體，而中國服飾則是寬袍大袖。所以文化這個東西，真的是渾然一體的。

　　萬歷十五年讀后感 篇10

　　結(jié)識這本書，但這種偏學(xué)術(shù)的歷史類作品對我這個歷史渣渣很不友善，所以就擱置了。最近因為熱播綜藝節(jié)目一本好書，王勁松老師實力演繹萬歷一生，重又讀起這本書。是為緣由。

　　毫無疑問本書是一本值得反復(fù)閱讀的好書。作者客觀公正的用大歷史觀的陳述方式敘述了明朝中這一段由細(xì)節(jié)入大局的歷史。

　　全書以張居正申時行兩位首輔講政治，以海瑞講經(jīng)濟(jì)，以戚繼光講軍事，以李贄講思想，以無關(guān)緊要的1587年為時間線，客觀公正的陳述了本朝的歷史及文官們的官僚政治，和對本朝后期發(fā)展的.潛在影響，把當(dāng)朝的全局狀況以一種新的視角清晰的展現(xiàn)出來，讀者可以清楚的了解當(dāng)時的社會狀況，并且通過讀者晦澀的暗示理解后朝的發(fā)展及影響。

　　全書在每一段陳述中，以人和人心為主，用事和細(xì)節(jié)說理。每一個人都有自己的特點，每一個人都是一個普通而又具備歷史必然性的存在。例如在寫戚繼光的時候，先是描寫他武治一等，文學(xué)造詣也極高，接著又描述他三個老婆可以被戚相瞞而彼此不相知，作者不表達(dá)觀點，但一個真實立體多重角度觀察的人物就出現(xiàn)在讀者面前了。

　　全書讀起來的感覺很爽，因為歷史點非常多，感覺作者參照了很多很多歷史文獻(xiàn)，敬佩崇拜的同時又深刻的覺得自己了解的太少�？梢愿杏X到作者涉獵之廣，表達(dá)之深，值得反復(fù)閱讀。

　　不過明朝的皇帝很多都很任性很奇怪啊，哈哈。

　　萬歷十五年讀后感 篇11

　　對于明神宗朱翊鈞，歷來人們大多持否定態(tài)度。其實不僅如此，說起明朝的皇帝，人們都沒有好感：他們不理朝政，就像一個個敗家子，折騰著祖宗的基業(yè)。在朱家統(tǒng)治時期，雖然寫就了不少的輝煌，也留下了無數(shù)的罵名。魯迅先生在論及明朝時曾說：“唐室大有胡氣，明則無賴兒郎。”

　　但在《萬歷十五年》這本書中，黃仁宇先生則明顯地表達(dá)了他對朱翊鈞的同情與悲嘆。當(dāng)然，黃先生也從他的“大歷史”觀向我們展示了萬歷皇帝的一生，以及萬歷出發(fā)，追溯封建統(tǒng)治的源頭，著重剖析了明朝的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化，全面給我時期的文臣武將、思想家。

　　在高中歷史課上，我們都接受了這樣的觀念：封建集權(quán)統(tǒng)治在明清空前強化，皇權(quán)至高無上。但在萬歷皇帝身上，我們似乎看到了皇權(quán)的旁落或者弱化。尤其在立儲這個問題上，萬歷皇帝前前后后奮斗了三十幾年，終也沒有實現(xiàn)立他最寵愛的皇三子常洵為皇太子的夢想。

　　我想，其實，這也是萬歷皇帝的可悲之處。封建統(tǒng)治從秦朝到明朝，已經(jīng)有了一千五百多年的歷史，它所推崇的文官制度，這時已經(jīng)完備成熟�；实�，在這個以程朱理學(xué)為根本太子思想的國度里，已經(jīng)成為一種象征貨體制。萬歷皇帝，只要努力扮演好他的這個皇帝角色，按時參加各種典禮活動，批準(zhǔn)內(nèi)閣大臣的奏議，在全體文官以及程朱理學(xué)的協(xié)調(diào)下，整個國家基本上就可以正常運轉(zhuǎn)了�；实�，似乎已經(jīng)成了禮制的象征，國家的精神領(lǐng)袖，倒有點類似于英國君主立憲制下的君主。但這怎么可能呢？在長達(dá)一千五百多年的封建社會里，皇帝基本上都是呼風(fēng)喚雨，獨攬大權(quán)，說一不二的。

　　可是，在明朝，在以理學(xué)為一切工作活動的指導(dǎo)原則的國家里，熟悉掌握了理學(xué)的文官集團(tuán)，卻逐漸壯大成熟，甚至達(dá)到了與皇權(quán)對峙的地步。萬歷皇帝想立皇三子為皇太子，朝臣竭力反對，雙方苦苦斗爭了三十幾年。最后，萬歷皇帝被迫立皇長子常洛為太子，但這是以六七位閣臣的離職，上百名大臣被降級為沉重代價的。從此以后，萬歷皇帝心灰意冷，深隱后宮，消極怠工。朝臣的奏議，他不予批準(zhǔn)，也不加反對，就一直擱著，拖著，讓朝臣的目的也大不到。這很像小孩子的斗氣行為。但一國之君這樣做，卻是以一個國家的沒落為代價的。

　　其實，我們都有這樣的'疑問：立誰為太子，誰為下一任皇帝，作為臣子的，和他們有多大關(guān)系，他們?yōu)槭裁捶堑脫碜o(hù)皇長子，甚至不惜和皇帝對著干？在以嫡以長不以賢的禮法原則下，常洵為長子，就應(yīng)該為太子。萬歷皇帝立常洛為太子，就是違反禮法的行為。在以禮法為根本原則的社會里，這是關(guān)系國家根本的問題，是不能允許的，即使皇帝也得遵守。

　　在歷史上，神宗皇帝偏激逆反，昏庸無能。親政初始，清算張居正。他晏處深宮，聲色犬馬，荒廢政事，又大肆兼并土地，溺志于財貨。其在位期間，圍繞太子發(fā)生的“國本之爭”，更是將朱王朝進(jìn)一步推向深淵。

　　如此可憎之人，必有其可憐之處。在《萬歷十五年》這本書中，我們看到了萬歷皇帝如何從勤勉政事，勵精圖治，逐漸墮落退化。

　　朱翊鈞自幼聰慧過人，讀經(jīng)史過目不忘，而且頗為早熟。九歲即位，在生母李太后以及張居正的教導(dǎo)下，也算是一位少年英主。張居正親自教導(dǎo)他，安排課程，指導(dǎo)讀書，選拔賢能的大臣輔導(dǎo)他，培養(yǎng)他治國安邦的本領(lǐng)。雖然十分嚴(yán)厲，卻也不妨礙他們建立了深厚的師生情誼。

　　在張居正生前，皇帝一直支持他的改革。但張居正的正直，卻得罪了不少人，觸動了守舊勢力的利益。在他死后，反對他的人開始反撲。他們紛紛上奏，要求清算張居正。隨著年齡的增長，萬歷皇帝對昔日威炳震主的張居正日益不滿，對他的嚴(yán)格管理也感到了厭倦。于是他從維護(hù)張居正，到順?biāo)�推舟地開始了對張居正的清算。這也是在他樹立自己的權(quán)威，徹底擺脫張居正的影響。于是，生前忠貞不二的“元輔張先生”，變成了謀國不忠的大奸臣。雖然清算成功，但這對朱翊鈞來說，這肯定是個不小的打擊。為什么他敬愛的老師就成了亂臣賊子，曾經(jīng)受過張居正提拔的人為什么反而要陷害他，這些問題也使皇帝迷茫困惑。于是，他對朝臣的反復(fù)奸詐深惡痛絕。尤其是長達(dá)三十幾年的立儲問題，慢慢磨盡了萬歷皇帝的雄心壯志，迫不得已地立長子為儲，也加劇了萬歷皇帝對朝臣的厭惡，以及對政事的熱情。在這一轉(zhuǎn)變過程中，萬歷皇帝的優(yōu)柔寡斷的性格也起了不少作用。

　　萬歷十五年讀后感 篇12

　　《萬歷十五年》是一部打開中國人視野的經(jīng)典之作。作者黃仁宇先生，致學(xué)于哈佛學(xué)派和劍橋?qū)W派之間。他的作品在不失史家謹(jǐn)嚴(yán)之基本原則下，同時又能讓大眾愿意去接受，使得了解歷史不再被視為畏途、不再是幾個歷史學(xué)家齋中之物。他的"將宏觀及放寬視野這一觀念導(dǎo)引到中國歷史研究里去"從而高瞻遠(yuǎn)矚地考察中國歷史的"大歷史"觀，在史學(xué)界影響深遠(yuǎn)。黃仁宇先生的"大歷史觀"強調(diào)背景和事件發(fā)生的眾多原因的聯(lián)系和因果關(guān)系。一個歷史事件的出現(xiàn)，是經(jīng)歷無數(shù)先決條件從量變到質(zhì)變的變化過程。提供了一種具有顛覆意義的敘述歷史的新方式。

　　本書英文譯名《無關(guān)緊要的1587年》，采取了傳記體的鋪敘方式，共分七章。在歷史上，萬歷十五年四海升平，無大事可敘，實為平平淡淡的一年。然而在朝廷上發(fā)生的若干細(xì)枝末節(jié)事件，卻是以前發(fā)生大事的癥結(jié)，也是將在以后掀起波瀾的`機(jī)緣，前后因果關(guān)系，恰為歷史重點。

　　書中敘及歷史人物及行為：皇帝朱翊鈞的勵精圖治或宴安耽樂、首輔張居正、申時行的獨裁或調(diào)和、文官海瑞的廉潔奉公、名將戚繼光、俞大遒的富于創(chuàng)造、思想家李贄的進(jìn)步，最后的結(jié)果，都是無分善惡，統(tǒng)統(tǒng)不能在事業(yè)上取得有意義的發(fā)展，他們或身敗、或名裂、沒有一個功德圓滿。即使側(cè)面人物如馮寶、高拱之流，也統(tǒng)統(tǒng)沒有好結(jié)果。這種情形，已非個人原因可以解釋。而是當(dāng)時制度已至山窮水盡，上至天子，下至庶民，無不成為犧牲品而遭殃。

　　公元1587年，在西歐歷史上為西班牙艦隊全部出動征英的前一年;離鴉片戰(zhàn)爭還有二百五十三年。但是明朝采用中央集權(quán)統(tǒng)治，其精神上的支柱為道德，其判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是“善”和“惡”，而不是“合法”或“非法”。管理的方法則依靠文牘，官員們與百姓接觸的方式是派皂隸票傳當(dāng)事人來官衙，三傳不到，才能下令拘捕。當(dāng)一個人口眾多的國家全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則限制個人行動，而法律又缺乏創(chuàng)造性，先進(jìn)技術(shù)不能開展，國家財政無法核實，軍備只能以效能最低的因素做標(biāo)準(zhǔn)。則其社會發(fā)展的程度，必然受到限制。即便是宗旨善良，也不能補助技術(shù)之不及。我們的大明帝國已經(jīng)走到了他發(fā)展的盡頭。

　　萬歷十五年讀后感 篇13

　　讀了本書后，改變了我對歷史的看法，讓我深深地意識到，我們在了解傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，必須以大歷史觀分析中國傳統(tǒng)社會之癥結(jié)，才能真正做到對傳統(tǒng)文化取其精華去其糟粕，對傳統(tǒng)文化推陳出新革故鼎新，對傳統(tǒng)文化和西方文化進(jìn)行合理融合，為我所用。

　　萬歷十五年，表面太平，國富民安，然而在黃仁宇先生的剖析下，整個大明帝國其實危機(jī)四伏，各種矛盾激烈對撞。即使出現(xiàn)資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽，但腐朽政治制度滯后于經(jīng)濟(jì)頗多，嚴(yán)重阻礙了社會發(fā)展潮流，潰敗實屬必然。從不理朝政的皇帝，到有心無力的首輔;從維持傳統(tǒng)的閣僚，到受人尊敬卻無人效仿的清官;從天生統(tǒng)帥卻被打壓的將領(lǐng)到自相矛盾，言行不一的各類思想家。萬歷皇帝、張居正、申時行、海瑞、戚繼光、李贄這些不再是教科書上的英雄人物，而是一個活生生的有著獨立人格和思想的人的`形象。在萬歷皇帝眼中，或許他自己只是個傀儡，即使擁有至高無上的權(quán)力，也不能去違背傳統(tǒng)的倫理道德，也不能去打破傳統(tǒng)的文官制度。這就意味著即使是一個英明的、有改革魄力的、有至高無上權(quán)力的皇帝，對阻礙歷史進(jìn)程的倫理制度也毫無能力，何況本身這些制度直接受益者乃是皇帝，他又何來勇氣?這也造就了作為明朝的某些皇帝，還經(jīng)常以賭氣的方式跟大臣玩捉迷藏，去換取所謂的自由，所謂的非紫禁城的氣息。在這種倫理制度的壓迫下，反而要求人們?nèi)プ穼��?chuàng)新，去強調(diào)發(fā)展，而創(chuàng)新的成果一旦觸犯到該制度又將會無情被壓制甚至為之犧牲，這自相矛盾的去維系舊制度的做法實在需引起人們反思。

　　1949年新中國成立后，也出現(xiàn)了種種主觀不符合客觀的做法，給黨和國家?guī)�來了巨大的�?zāi)難。1978年，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會的召開，標(biāo)志著改革開放拉開了序幕，這正確的決定迅速提高了國家的綜合國力和人們的生活水平，而依法治國也正式納入憲法，這不能不說是時代的一個進(jìn)步。但同時，國家當(dāng)今依舊面臨的不少問題仍需我們從這本書中去學(xué)習(xí)和借鑒。面對當(dāng)今社會矛盾的不斷激化，它帶給我們的啟迪是：我們不僅要借鑒外國優(yōu)秀成果，更要深挖傳統(tǒng)文化中的精華部分，在中西文化的融合下，產(chǎn)生一個既不同于傳統(tǒng)文化，又區(qū)別于西方文化，卻能適應(yīng)時代發(fā)展的新文化，這文化，產(chǎn)生于對政治體制的不斷改革之中，產(chǎn)生于對自身矛盾的不斷解決之中，產(chǎn)生于對自我的不斷完善之中。只有如此，國家才能不斷發(fā)展，人民才能永遠(yuǎn)安康。

　　萬歷十五年讀后感 篇14

　　第一部分：作者小傳

　　民國七年，湖南長沙。此時此地出生的黃仁宇，似乎命中注定要成為一位傳奇人物。生于潭州，求學(xué)天津，適逢華北告急。國難當(dāng)頭，電機(jī)工程專業(yè)的他技術(shù)報國之壯志未酬，一腔熱血之下投筆從戎，輾轉(zhuǎn)八年，隨國軍將對日戰(zhàn)線從大陸推至印緬。

　　密支那一役，雨林之中他血戰(zhàn)負(fù)傷，受頒一等軍功章。及內(nèi)戰(zhàn)之時，未來的大師已經(jīng)在美利堅學(xué)習(xí)軍事了。然，世紀(jì)中葉風(fēng)云際會，時代不允許一位“中國的拿破侖”的出現(xiàn)，懷揣鋼鐵雄心的黃仁宇就此心灰意冷卸甲還家。

　　一生坎坷，幾經(jīng)周折，無奈之下他留美鉆研歷史，其獨到的“不能簡單以道德評價一切，亦要以技術(shù)論史”的大歷史觀亦在一番煎熬中產(chǎn)生了。如此，中國少了一個拿破侖，卻多了一位以睿智開拓人們視野的歷史學(xué)家。

　　第二部分：書評

　　《萬歷十五年》寫一年之事, 窺一個朝代, 勾勒出事件人物的前因后果, 解剖了晚明帝國衰落之由，意在說明 16 世紀(jì)中國社會傳統(tǒng)的歷史背景, 也就是尚未與世界沖突的側(cè)面形態(tài)。

　　—— 作者自序

　　明史，歷來是中國歷史研究中的一門顯學(xué)。本書作者以明代財政史為學(xué)術(shù)源頭，以“大歷史觀”為研究基點，將萬歷十五年前后發(fā)生在幾位人物身上的歷史事件展開來，深入地研究了這些歷史深處的細(xì)枝末節(jié)與歷史上的大事件之間的關(guān)聯(lián)，獨到地從技術(shù)層面看待歷史，從制度層面解釋歷史。這種以小見大，化虛為實的歷史研究方法，無疑為后世對歷史的量化研究做出了一定的貢獻(xiàn)。

　　關(guān)于作者的觀點

　　“所以商業(yè)性的書局說，你的文章提及宮廷生活、妃嬪間恩怨，雖有一定興趣，但是又因海瑞，牽涉明朝財政; 因為李贄，提到中國思想，應(yīng)屬學(xué)術(shù)著作�！�

　　——本書后記

　　如讀者所見，本書以全文七個章節(jié)的篇幅介紹了萬歷朝中的幾位歷史人物。從“活著的祖宗”萬歷皇帝、“古怪的模范官僚”海瑞、“孤獨的將領(lǐng)”戚繼光到“自相沖突的哲學(xué)家”李贄，形形色色的歷史人物在本書中皆有出場。

　　由此看來，《萬歷十五年》的內(nèi)容涉及了諸多領(lǐng)域，牽扯到歷史的方方面面，但是在我看來，本書的核心部分在于闡述儒家哲學(xué)在明帝國各個角落的運行狀態(tài)，且更進(jìn)一步的論證了這樣一個觀點：“個人道德之長,仍不能補救組織和技術(shù)之短。”我認(rèn)為，作者對于這些觀點從多個方面進(jìn)行了邏輯嚴(yán)密的論證。

　　作者的論證角度

　　政府——在前三章中論述。倫理替代法律，輕視科學(xué)技術(shù)。

　　明代政府最嚴(yán)重的問題在于——“明朝以傳統(tǒng)道德代替法制的癥結(jié)所在,就是文官集團(tuán)的過于龐大冗繁,處于絕對地位。在明朝,這一龐大的體系變成了天下獨大的整體,國家政策無法解決的問題,經(jīng)過文官集團(tuán)用傳統(tǒng)道德加以粉飾,最后往往歸結(jié)于美學(xué)或神學(xué)問題,再也不是錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)或社會問題�！庇捎谌狈�合理的制度保障及足夠的技術(shù)支持，明代的文官集團(tuán)依靠文牘行政的方式，已經(jīng)無法解決帝國內(nèi)外頻繁發(fā)生的各類事件。

　　作者從“政府中技術(shù)人員的高度缺乏和選拔渠道的阻塞，降低了政府在法律、工程、軍事等專業(yè)領(lǐng)域的行政效率。”這個角度，論述了缺乏技術(shù)與制度保障下國家機(jī)器的低效與復(fù)雜，論證了作者提出的“技術(shù)強國論”。

　　軍事——在戚繼光的章節(jié)里論述。軍隊受儒家思想制約，現(xiàn)代化程度低。

　　洪武帝朱元璋說過:“吾養(yǎng)兵百萬 , 要不費百姓一粒米�！痹谶@種思想指導(dǎo)下，實施軍屯制度的明朝正規(guī)軍實際上成了一個自己自足的武裝集團(tuán)，與其時西歐的軍隊職業(yè)化浪潮形成了鮮明的`對比，戰(zhàn)斗力更加難以保障。（本書第146頁）

　　同樣由洪武帝下旨實行的軍官和士兵的世兵制（軍戶制度）,必然使這支軍隊老少攙雜。明代軍官一般15歲可以襲職,60歲退役。襲職軍官盡管經(jīng)過考試,但經(jīng)驗不足,未經(jīng)戰(zhàn)陣,既難以帶好部隊 ,也不擅于帶兵打仗。（本書第145頁）這相對于前朝募兵制的實踐，甚至可以說是一種在儒家保守思想影響下技術(shù)的倒退。

　　就拿萬歷朝名將戚繼光來說，“他的部隊從來沒有一個后勤司令，也沒有一個固定的軍需處和兵工署�！保ū緯�第154頁）明朝軍隊擁有數(shù)量龐大的兵員，但與其相配的后勤保障體系卻混亂薄弱的可笑，出于孔孟之道中的政治組織一元化的思想，中央政府不能容許軍隊擁有獨立的嚴(yán)密組織，明軍在軍需保障方面的制度（依賴各府縣的分散供給）是與國防近代化背道而馳的。

　　在偏技術(shù)性的軍事組織方面，作者通過討論明代軍事體制與近代化軍事體制之間的明顯差異，論述了技術(shù)和組織在軍隊乃至整個國家中發(fā)揮的重要作用。

　　我的感想

　　和我一起讀這本書的同學(xué)們多感慨此書行文散漫，思想飄忽，理解起來似乎總在得與不得之間。讀過第二遍以后，這本書給我留下了遠(yuǎn)好過初讀時的印象�！度f歷十五年》的文章敘述看似漫無邊際，卻是形散神不散。

　　先從歷史分析的角度來看，作者從萬歷一朝中的小事件著力，一步步地展開了這幅晚明的歷史圖景，通過事件之間嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评�，從一個個悲劇性的歷史人物身上解讀出技術(shù)與道德在中國古代的沖突和妥協(xié)，實是精彩，

　　再看作者使用的史料類型，本書多引《明史》、《明實錄》、《皇明經(jīng)世文編》等正史典籍，雖然書中許多場景（如第一章開頭）皆存在著作者的想象，但對本書的嚴(yán)謹(jǐn)度影響不大。

　　此外，本書最大的爭議之處在于第七章對李贄哲學(xué)的論述，可惜筆者也是門外漢，不能參透其中奧妙。但分析過多種不同的觀點后，我認(rèn)為，從某種程度上來說，黃仁宇先生在研究中國歷史的時候存在一些海外學(xué)者共有的態(tài)度, 即中國這樣的社會, 很難自發(fā)產(chǎn)生新經(jīng)濟(jì)、新思想的萌芽, 最可能的情況是在外力作用下“被現(xiàn)代化”。這種偏見可能影響了他對相關(guān)史料的取舍。

　　總的來說，黃仁宇先生的《萬歷十五年》通過對晚明一個年份的深度聚焦，使我體會到了明代中國官僚階級的運作方式，也意識到了技術(shù)與制度在現(xiàn)代國家中扮演的不亞于道德禮儀的重要作用。與此同時，黃仁宇先生對明代中國的發(fā)展道路做了鞭辟入里的分析和論述，但為了貼合主題，在對史料的取舍方面作為史家有失偏頗，不夠公正，難免引人詬病。此為美玉之暇，亦為本書的一大遺憾。

　　XP的點評：邱壑同學(xué)的小傳用簡潔的語言勾勒了作者的人生經(jīng)歷與其對歷史學(xué)界貢獻(xiàn)的重要理論。黃仁宇本人是人生經(jīng)歷十分豐富的歷史學(xué)家，寫有自傳《黃河青山》，可供大家了解其人。了解作者很重要，所謂知人論世。就書評部分來講，大部分同學(xué)的書評寫的非常散漫無邏輯，而邱壑的書評有一條明顯的主線，不僅概括了書的作者主要表達(dá)了什么觀點，如何論證了觀點，也代入了自己的思考。就這一點而言，是值得很多初學(xué)寫書評的同學(xué)們學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，對于邱壑在書評部分提出的很多觀點，應(yīng)該是見之于其他人已有的觀察，但未能注明詳細(xì)的出處�！度f歷十五年》是史學(xué)名著，評論者眾多，在寫書評時必不可少是要梳理已有的評論，盡量做到不重復(fù)前人的觀察，這雖然對高中生而言要求太高，但不妨值得努力，就此點而言，又是本文的不足之處。

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