青春的心得體會精選（15篇）
當我們有一些感想時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的青春的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的心得體會1
昨天晚上，我作為團員代表有幸參加了“我的青春我的團”座談會。在座談會上，XXX和各位小伙伴一起暢談青年人的各種想法和心聲。話語交錯間，年少時自己的記憶如潮水般緩緩展現(xiàn)在眼前。
XXXX年，我作為一名光榮的少先隊員從小學(xué)畢業(yè)順利升入初中。當時學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)加入了共青團，他們胸前的團徽在陽光下熠熠生輝，令我羨慕不已。那時的我還不懂團的含義、黨的深意，但也明白只有學(xué)習(xí)好、品德好、表現(xiàn)好的同學(xué)才有資格成為共青團員。我開始默默努力，更加認真學(xué)習(xí)、更加尊重老師、更加團結(jié)同學(xué)、更加關(guān)心集體。終于，在初X X學(xué)期，我如愿以償戴上了光榮的團徽。團徽上的旗幟就像一顆紅色的種子，在青澀少年的'心底生了根、發(fā)了芽。
XXXX年，我大學(xué)X年級。軍訓(xùn)時，輔導(dǎo)員說道：“有志加入中國共產(chǎn)黨的同學(xué)們請將入黨申請書交到我這里�！币朦h嗎？我有些懵懂，卻又隱約感覺事關(guān)我的終身信仰，于是選擇給家里打電話求助。爸爸、哥哥都是黨員，他們告訴我，身為一名黨員很光榮，但更要承擔責任；爺爺奶奶說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，你們這些孩子趕上了好時代，凍不著餓不著，一定要好好上學(xué)，實現(xiàn)理想、報效祖國。家人樸實的話語堅定了我入黨的決心，我一筆一劃寫下人生第一封入黨申請書，雙手遞交給輔導(dǎo)員。多年以后，我仍難以忘卻那個炎熱的八月、那份熾熱的情感、那封真摯的入黨申請書，紅色的信仰成為我青春時代最靚麗的底色。
XXXX年，我正式步入工作崗位了。在公司的黨支部開展“兩*一做”學(xué)習(xí)教育過程中，我參加了主題黨日活動。支部書記帶領(lǐng)大家重溫入黨誓詞。我有些心虛，不禁捫心自問：“我還不是黨員，有資格進行入黨宣誓嗎？”猶豫之間，我被公司黨員同志們鏗鏘有力地誓詞感染，不由自主加入了他們的隊伍。在宣誓人處，我沒敢念出聲，而是在心里落下自己的名字。那一刻，我悄悄許愿，待將來成為一名真正的黨員，我一定要在黨旗下大聲宣誓，向黨和人民的事業(yè)、向自己許下終身的承諾。
我從XX歲入團到現(xiàn)在，從青蔥學(xué)生到一名新員工，時間在變、信仰不變，身份在變、初心不變。當年那顆紅色的種子早已在如今的工作崗位深吸養(yǎng)分、茁壯成長，和千千萬萬青年伙伴一起用紅色“初心”向青春比出一個大大的“愛心”，以青春之我、奮斗之我，將青春夢融入中國夢，用中國夢激蕩青春夢！
青春的心得體會2
這些年,你天天刷屏閱讀各種分析報告,花大望時間討論萬寶紛爭、英國脫歐之類的政經(jīng)大事件,每天分享自己的觀點和雞湯,努力判斷和捕捉下一波浪潮和商機。于是你熱點悉知、雞湯盈腹、談資豐富、出言成理。
但是拜托,這多年過去了,你確實一事無成。
如果你這些年:
去做好一瓶辣椒醬比如老干媽;
去開好一個惠民餐館比如田老師紅燒肉;
去種好幾畝橙子比如褚橙;
去做好一把梳子比如謂木匠;
去蓋好一所木屋比如德勝;
去做好一個咨詢團隊比如和君咨詢的蔡萌路明李向群;
去辦好一個幼兒園比如金色搖籃;
去生產(chǎn)一個好的馬桶蓋比如日本廠商...
你早已經(jīng)處境改觀了。
那些擲地有聲的分析報告和萬眾矚目的商業(yè)大事里,或許蕰涵大商機,但對你來說,最現(xiàn)實的`商機恐怕是在你自己的手里,甚至可能是轉(zhuǎn)念一想之間。修行的人說:清靜一念,即刻就是菩提道場。仿照這個說法,清靜一念,即刻就有商機浮現(xiàn)。
各行各業(yè)、日常生活,不乏商機,重要是去做、去做好、去實干。你靜靜,告別那種狀態(tài)吧,無情地粉碎你的自我端起、精英意識,開啟一種平凡的、普通的新生活:日復(fù)一日、不厭其煩地去做好一件普普通通的事情。
日積月累、時光沉淀,生活的果實,遲早會豐收在望。
很抱歉,我說話可能直了點。我不欣賞你的過往,但還是想期待你的未來。
青春的心得體會3
聽了車廣季老師的講座，受益匪淺。向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)當留意的事項及教育方法，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。父母就是孩子的第一任老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等，都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小就讓孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康進展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈的自尊心，大人的'言行他都看在眼里，記在心里。所以，父母就是孩子最好的榜樣！
青春的心得體會4
關(guān)于青春期這三個字，我知道的并不是很多，而對于在青春期時的自我心理健康關(guān)注，也是少之又少，自從聽了關(guān)于青春期心理健康的座談會以后，才發(fā)現(xiàn)青春這兩個字的含義。
首先，青春期的少年們具有興趣廣泛、思想活躍敏感，與成人相比少有保守性，喜歡進行豐富奇特的幻想等特點，經(jīng)常有強烈的創(chuàng)造欲望。但我自己認為，青春期最為之關(guān)鍵的就是所謂的叛逆時期，可以說，人生就是因為這時期才開始有分化。
一般的青春期叛逆年齡處于11至15歲之間，特征為反抗性與依賴性、閉鎖性與開放性，即勇敢又怯懦，即高傲又自卑，從總體上來看，這是一種很矛盾的心理，如果沒有人引導(dǎo)，有時很難從這種矛盾中解脫，甚至在這種矛盾中越陷越深，從而走上極端的道路。初中生進入青春期，會有一種成人感，但父母卻認為他們翅膀硬了，產(chǎn)生沖突，初中生的閉鎖性帶著明顯的開放性，只是對朋友外露，初中生有時很勇敢，有時在公共場合卻局促不安，有時一點成功就沾沾自喜，幾次失敗就因為自己的無能而感到自卑，并且隨著成人意識逐漸地增強，認為自己的一切行為都應(yīng)與兒童的表現(xiàn)應(yīng)分開來，但在否定童年時，又對童年留有眷戀，針對以上所述的幾個問題，都是所有青少年們的.普遍特征。
最為主要的，還是青春期時的個性發(fā)展，而個性的發(fā)展又分為自我意識的發(fā)展與反抗心理兩個方面，每位進入青春期的人，都經(jīng)常沉迷于自身的思考與感受，總覺得自己是正確的，別人的建議根本聽不進去，自我的認識全面，情緒波動過大，難以抑制住自己的情緒，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮過強，做事全憑著自己的思維與方式，不免發(fā)生一些不愉快甚至悲劇。產(chǎn)生反抗心理時，態(tài)度強硬、舉止粗暴，漠不關(guān)心，冷淡對待，反抗的遷移，由部分滿遷移到全部。情感上容易產(chǎn)生早戀，人格偏離，自我中心傾向嚴重，把自己當自己，把別人當自己。
而正確的做法就是樂觀、積極、有進取心，要學(xué)會冷靜，理智思考，有自知自明，知道自己的長處與短處，盡量參加各種公益活動，學(xué)會如何控制自身情緒。
希望明天更加美好，珍惜青春！
青春的心得體會5
參加了在教師進修學(xué)院舉行的由方案生育協(xié)會舉辦的“生育關(guān)心—青春健康”培訓(xùn)班。
通過這一課程的培訓(xùn)我認為，青春健康教育主要針對目前在校、閑散在社區(qū)的、以及年齡處于10—24歲的青少年，為青少年提供青春期教育宣傳方面的效勞。
通過為期2天的培訓(xùn)，不僅使我學(xué)習(xí)到了性的知識、帶來的后果，預(yù)防艾滋病病毒的感染、預(yù)防意外懷孕、平安套的認識和使用以及未來的方案等內(nèi)容。這些內(nèi)容的授課填補了對青少年青春健康教育工作方面這一環(huán)節(jié)上的缺乏，增強了要做好對青少年在性健康心理上的重要關(guān)注。在今后的工作中，在與青少年的接觸中可以適當普及一些青春期性健康的一些知識，對于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以個別對其進行心理上咨詢與輔導(dǎo)，或者開展有針對性的小組活動，讓社青能對性健康教育有所的了解，幫助他們平安度過青春期，健康成長。
青春健康教育是一項非常重要的工作，可以通過參加這一班的'根底上，運用所學(xué)習(xí)到的知識，幫助未婚的青年坦然的面對性與生殖健康問題，學(xué)習(xí)性與生殖健康、預(yù)防艾滋病，提高自我風險評估以及同伴/伴侶溝通的能力，不斷提高青少年的道德意識、責任意識。
青春期教育是學(xué)生進入青春期以后這一特定階段根據(jù)其生理心理開展特點與需要所進行的針對性教育，吳階平教授對此有過精辟的闡述：“青春期教育是針對青少年進入青春期生理和心理的特點進行的，從總體上說是人格教育、人生教育、思想道德教育、愛國主義教育、遵紀守法教育、性知識和性道德教育等方面的綜合性教育�！毙越逃乔啻浩诮逃暮诵模啻浩谛越逃菍η嗌倌赀M行的性健康教育。這是人生性教育的關(guān)鍵階段。主要向青少年傳授科學(xué)的性知識，糾正與性有關(guān)的認識和行為偏差，樹立健康的性意識。在性生理和性心理教育的根底上，將重點置于性的倫理道德、法制、情感、審美、人格等的素質(zhì)培養(yǎng)教育上�！靶灾R教育可以指導(dǎo)青少年保持性的心理和心理健康；而性道德教育那么能夠幫助青少年在順利完成青春期轉(zhuǎn)折過程中建立起高尚的情操；在性觀念上的自尊、自重、自愛教育，有利于青少年人格的健全開展�！币虼饲啻浩诮逃沁\用生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)、法學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科知識創(chuàng)立和建設(shè)的一門獨立學(xué)科。
通過學(xué)習(xí)我了解了青春期教育的內(nèi)容：主要包括：
1、知識：即性生理學(xué)、性心理學(xué)、性社會學(xué)、性倫理學(xué)等方面的知識；
2、技能：教會學(xué)生解決青春期困擾、疑惑及問題的實際技能，如怎樣建立自信，如何發(fā)泄感情，如何與異性相處等等；
期教育也削弱了。一些學(xué)校的校長常以“課時太緊張”、“沒有教材又沒有老師”等借口不開青春期教育課，這種情況在遠郊區(qū)縣尤為嚴重�，F(xiàn)階段多數(shù)學(xué)校每學(xué)期只安排一、兩次青春期生理衛(wèi)生課，很多學(xué)校甚至一次都沒有，有的學(xué)校雖然很想向?qū)W生提供這方面的教育，但卻苦于沒有好的教材。目前國內(nèi)還沒有一套公認的、把握時代脈搏的青春期教育的教材。事實上青春期教育教育的實施需要多種教材，小學(xué)高年級要有學(xué)生用書、教師用書，中學(xué)生要有自學(xué)用書，教師用書，最好同時配備相應(yīng)的家長用書，使學(xué)校青春期教育與家庭教育有機的結(jié)合在一起。
青春期教育的目標和任務(wù)：青春期教育就是要教會學(xué)生科學(xué)的性知識，培養(yǎng)他們正確的性觀念和健康的性心理，告訴他們什么是具有符合社會道德標準的，幫助他們建立積極的自我概念、和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，塑造完整健全的人格。
通過學(xué)習(xí)使我更加明白作為一名高中教師學(xué)習(xí)《青春期教育》的重要性。在以后的教育教學(xué)中要重視對學(xué)生進行青春期教育。幫助青少年解決青春期生理與心理發(fā)育不一致的矛盾；糾正瞬息萬變的社會環(huán)境和不良性觀念對青少年；預(yù)防青春期性錯失足，維護社會穩(wěn)定；開展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平；開展青春期教育有助于提高我國的社會文明水平。
總之，廣泛開展青春期教育，不但可以教育幫助青少年，而且可以促進社會、學(xué)校、家長和老師對青春期青少年生理、心理變化的重視，正確引導(dǎo)他們，幫助學(xué)生了解自身的變化，消除困惑與苦惱，使男女生關(guān)系自然融洽，交往有度，收到使學(xué)生明智、知文、懂情、正行的良好效果。
青春的心得體會6
《青春榜樣說》讓我深受觸動。那些充滿朝氣和活力的青年們，用他們的行動和故事向我們展示了青春應(yīng)有的模樣。
我特別被其中一位科技創(chuàng)業(yè)者的故事所吸引。他用自己的智慧和勇氣，在科技領(lǐng)域闖出一片天地，實現(xiàn)了自己的'夢想。這讓我明白，青春就是要有夢想，有追求，有勇氣去拼搏。
同時，節(jié)目中還有許多志愿者、教師等來自不同領(lǐng)域的榜樣，他們用自己的方式為社會貢獻著青春的力量。這讓我意識到，青春不僅是個人成長的階段，更是我們?yōu)樯鐣鲐暙I的重要時期。
觀看《青春榜樣說》后，我更加堅定了自己的信念和追求。我要向這些榜樣學(xué)習(xí)，用自己的行動去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生，同時也要積極承擔社會責任，為社會貢獻自己的力量。
青春的心得體會7
青春期是每個人成長的一個重要階段，對于我們六年級的學(xué)生來說也不例外。青春期不僅僅是生理和心理的變化，更是一個思想和意識觸角伸展的時期。在度過了六年級的青春期后，我深刻地感受到了成長的重要性和自我發(fā)展的必要性。下面我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣和未來規(guī)劃幾個方面，為大家分享一下我在六年級度過青春期時的心得體會。
一、學(xué)習(xí)。
在六年級的時候，學(xué)習(xí)壓力明顯增加。不僅僅是學(xué)科的難度逐漸上升，而且還有升學(xué)壓力臨頭。我從剛開始的迷茫逐漸意識到，為了自己的未來，我必須要努力學(xué)習(xí)，提高自己的.成績。于是，我果斷地放棄了一些課外活動，每天抓緊時間做作業(yè)和復(fù)習(xí)，利用課余時間補習(xí)和提前預(yù)習(xí)。通過這段時間的努力，我的成績有了明顯的提高，我也更加有了信心和動力去面對未來的挑戰(zhàn)。
二、友誼。
在青春期，朋友對我們來說變得更加重要。我發(fā)現(xiàn)，與朋友相處的時候，我們不僅能夠互相支持和幫助，還可以分享快樂和憂傷。在六年級，我結(jié)識了一幫志同道合的朋友，我們一起度過了愉快的時光。我們在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相鼓勵、支持，共同進步。我意識到，在這個階段，與朋友真誠相待，互相理解是非常重要的，通過與朋友一同奮斗，我們可以更快樂地成長。
三、家庭。
青春期的我們常常對家庭產(chǎn)生反感和抗拒，覺得他們不理解自己的內(nèi)心世界。然而，隨著自己的成長和思想的發(fā)展，我逐漸意識到，父母對自己的安全和幸福是最關(guān)心的。在六年級的時候，我主動與父母溝通，聽取他們的意見和建議。通過與父母的交流，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和經(jīng)驗，還感受到了他們深深的愛和關(guān)心。我體會到，家庭是一個溫暖的港灣，是我成長過程中的堅強后盾。
四、興趣。
在青春期，我們對很多事情都會發(fā)生新的興趣。我在六年級的時候，對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我參加美術(shù)社團，利用課余時間創(chuàng)作作品。通過繪畫，我能夠沉浸于自己的世界，放松心情，表達自己的感受和思考。在每次參加比賽后，即便沒有取得好成績，但我成長了很多。我明白，只要堅持自己的興趣，并努力去追求，就一定能夠獲得自己想要的進步和成功。
五、未來規(guī)劃。
六年級是我們在小學(xué)的最后一年，也是我們邁向初中生活的關(guān)鍵一年。青春期的感受讓我明白，未來的規(guī)劃與準備非常重要。我開始自主學(xué)習(xí)自己感興趣的課程和知識，積極參加各類興趣小組活動，培養(yǎng)自己的特長和愛好。同時，我也開始了解各個中學(xué)的招生政策和考試內(nèi)容，在規(guī)劃自己的未來路程。我想盡一切可能將自己的夢想變成現(xiàn)實，讓自己的青春更加精彩和有意義。
總結(jié)起來，六年級青春期讓我明白了成長的重要性和自我發(fā)展的必要性。學(xué)習(xí)、友誼、家庭、興趣以及未來規(guī)劃，這五個方面影響著我在青春期的體驗和成長。在這一階段，我學(xué)到了很多東西，也遇到了很多挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷和體會讓我更加堅定地前行。我相信，無論將來會遇到什么困難，我都可以克服，成功是屬于勇敢面對挑戰(zhàn)的人。
青春的心得體會8
奉獻青春熱血是一種偉大的精神追求，它代表了年輕人在實現(xiàn)自己人生價值的過程中對社會、對他人的無私奉獻。這種精神追求不僅讓年輕人能夠煥發(fā)出內(nèi)在的力量，更能為社會的發(fā)展進步做出巨大貢獻。
奉獻青春熱血的動力來源于對理想和信念的追求。年輕人正值人生黃金時期，充滿朝氣和活力，他們滿懷熱情地投入到各種事業(yè)中，不為外在的回報，而是追求內(nèi)心的實現(xiàn)和滿足。他們相信只有奉獻熱血才能獲得真正的快樂和成就。
奉獻青春熱血具體體現(xiàn)在年輕人投身到各種公益事業(yè)中，為社會的發(fā)展做出貢獻。他們可以參與志愿者活動，關(guān)注弱勢群體，為他們提供幫助和關(guān)愛；他們可以積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為社會帶來新的想法和活力；他們可以投身于醫(yī)療、教育、環(huán)保等各種領(lǐng)域，為社會的進步貢獻自己的力量。
奉獻青春熱血讓年輕人從自我中解放出來，增長見識，培養(yǎng)能力。在奉獻的過程中，他們能夠結(jié)交到志同道合的朋友，拓寬自己的社交圈，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，奉獻青春熱血也給年輕人帶來內(nèi)心的滿足感和成就感，讓他們在追求自己理想的過程中感受到人生的意義和價值。
踐行奉獻青春熱血，首先要明確自己的理想和信念，確定自己真正熱愛并愿意為之奮斗的事業(yè)。然后要不斷提升自己的.專業(yè)素養(yǎng)和能力，為實現(xiàn)自己的奉獻理想打下基礎(chǔ)。最后，要積極參與各種社會實踐活動，通過親身經(jīng)歷和實踐，不斷錘煉和提高自己，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。
奉獻青春熱血是年輕人的一種崇高追求，它代表了積極向上的精神風貌，也是社會進步的重要力量。相信只要年輕人們勇于追求自己的理想，投身到各種有意義的事業(yè)中，用熱血和激情去奉獻，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，同時也將為社會的繁榮與進步做出偉大的貢獻。
青春的心得體會9
青春是人生中最寶貴的時光，而軍訓(xùn)則是青春磨練的一次重要經(jīng)歷。軍訓(xùn)不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加青春軍訓(xùn)，我深刻體會到了軍人的精神風貌，同時也收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，青春軍訓(xùn)讓我明白了團隊合作的重要性。在軍訓(xùn)中，我們分為小組進行各項訓(xùn)練和任務(wù)，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。只有各個小組齊心協(xié)力，相互配合，才能最終完成任務(wù)。例如，在障礙訓(xùn)練中，隊友之間互相扶持，給予鼓勵，克服重重困難。這使我意識到，團隊合作是取得成功的關(guān)鍵。而這樣的團隊合作不僅在軍訓(xùn)中重要，在今后的生活中也是必不可少的。
其次，青春軍訓(xùn)讓我懂得了困難的重要性。軍訓(xùn)中的各種體力訓(xùn)練對我來說是非常困難的，但正是這些困難讓我明白，只有經(jīng)歷了堅持和努力，才能取得進步。無論是持續(xù)奔跑的耐力訓(xùn)練，還是高強度的武術(shù)訓(xùn)練，都需要我們付出艱辛的努力和毅力。通過一次次的挑戰(zhàn)和突破，我學(xué)會了不怕苦累，不怕困難，只要努力拼搏，就一定能夠成功。
第三，青春軍訓(xùn)培養(yǎng)了我的紀律性和自律性。軍訓(xùn)中要求我們嚴格遵守時間和紀律，服從命令，如同軍人一樣戒驕戒躁，時刻保持嚴肅的態(tài)度。這種嚴格的紀律要求加強了我對自己行為的`控制力，并讓我懂得了時間的珍貴。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加注重紀律和自律，做到有計劃、有條理地完成任務(wù)。
第四，青春軍訓(xùn)讓我更加懂得了珍惜和感恩。在軍訓(xùn)中，我們每天都有可口的飯菜供應(yīng)，有教官的辛勤教導(dǎo)，有同學(xué)之間的互助和友情。這些都是我之前沒有意識到的美好和幸福。通過與教官和同學(xué)們的相處，我感受到了他們對我們的關(guān)心和付出。因此，我更加懂得珍惜現(xiàn)有的一切，感恩身邊的人和事。
最后，青春軍訓(xùn)讓我明白了自己的潛力和能力。在軍訓(xùn)過程中，我面對一次次的挑戰(zhàn)，一次次的壓力，不斷磨礪自己的意志和毅力。在經(jīng)過一段時間的堅持和努力后，我成功地克服了自己的困難和弱點，取得了巨大的進步。這讓我意識到，只要有決心和努力，每個人都能夠發(fā)揮自己的潛力和能力，取得自己想要的成果。
總而言之，參加青春軍訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我堅韌不拔的精神品質(zhì)。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會了團隊合作、克服困難、嚴守紀律、感恩珍惜和發(fā)揮自己的潛力。這些經(jīng)驗和體會都將伴隨我走過青春的歲月，成為我人生中重要的財富。
青春的心得體會10
生活在這個“和平”時代的我們幾乎沒有那股“為革命勝利而奉獻自我”的沖勁，這股勁在久而久之的安寧中逐漸淡化，甚至將要化為烏煙。惟獨從書本或影視中還能有所體會。楊沫的《青春之歌》正是一部充滿了奮斗激情的作品。作者以高亢激昂的旋律為愛國知識分子寫下的一首青春的贊歌。
這是新中國文學(xué)史上第一部正面描寫學(xué)生運動的長篇小說。它以“九·一八”到“一二·九”運動這一歷史時期為背景，以學(xué)生運動為主線，描繪了當時我國各類知識分子的精神面貌和所走過的道路。塑造了眾多的知識分子形象，如盧嘉川、林紅、江華等，他們遵照黨的指示，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動，宣傳愛國主義思想，他們是堅定的共產(chǎn)主義者，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。小說的結(jié)構(gòu)清晰明了，整個故事都是圍繞著主人公林道靜的成長和行蹤展開的，由林道靜散發(fā)開引出各種人物和事件。作者用很多的'筆墨來描繪林道靜的形象。林道靜是林道靜是大地主林伯唐強暴佃戶姑娘秀妮所生，母親投河自盡后，小道靜受盡了養(yǎng)母的百般虐待。她的出生和她所生活的環(huán)境造就了林道靜的性格：倔強、富于反抗、同情勞動人民，卻又染上了小資產(chǎn)階級知識分子的習(xí)性。在林道靜的體內(nèi)流著“紅血液又有黑血液”。這一性格的雙重色彩注定了她在走向革命道路的過程中，要經(jīng)受更多的痛苦和磨難她心地善良，同情民眾，憎恨她的家庭，為擺脫可怕的鳥籠、可怕的婚姻，為追求自由，道靜離家出走，但是她雖然逃離了家庭給她設(shè)置的網(wǎng)，卻又踏進了余敬唐的羅網(wǎng)。她因絕望而走向自殺的道路，北大學(xué)生余永澤救了她。余永澤以“騎士兼詩人”的風度和溫情體貼贏得了林道靜的愛情。然而現(xiàn)實不能把兩個沒有共同的追求目標的人捆綁在一起，這樣只會給雙方帶來無盡的痛苦和折磨。道靜終究是要擺脫余永澤給她設(shè)置的鳥籠的，她向往自由，追求革命。她的內(nèi)心涌動著滾滾熱情，而余永澤在民族危亡之時，名利熏心、整天想著個人幸福。在道靜為與余永澤的愛情苦悶時結(jié)識了盧嘉川，他引導(dǎo)她閱讀進步書刊，學(xué)習(xí)革命理論，并逐漸投身于火熱的斗爭。日漸覺醒的林道靜發(fā)現(xiàn)自己以前“好象個糊涂蟲”，也使她進一步看清了余永澤自私、庸俗的真面貌。當余永澤趕走盧嘉川，導(dǎo)致盧被捕，最后犧牲時，林道靜終于與他分手了。林道靜的這段經(jīng)歷，不僅真實再現(xiàn)了30年代小資產(chǎn)階級知識分子無路可走的痛苦處境，而且也形象地說明了，個人反抗是軟弱無力的。從林道靜與余永澤的決裂過程，我們可以看到林道靜在探求光明人生道路中的又一曲折經(jīng)歷。林道靜跨出了“愛”的小圈子，標志著她思想歷程和人生道路的重要轉(zhuǎn)折。這以后，她經(jīng)受了一系列血的教訓(xùn)和斗爭實踐的艱苦磨煉，她張貼標語，撒發(fā)傳單，單槍匹馬地進行革命活動，遭到國民黨特務(wù)的逮捕。黨組織營救了她，把她秘密護送到定縣農(nóng)村。在這里，黨又派果敢、機敏、干練的江華同志領(lǐng)導(dǎo)她工作。在江華的幫助和教育下，林道靜的思想逐漸成熟起來。尤其是女革命者林紅的熱情幫助，以及她那誓死如歸的英雄氣概，使她進一步懂得了人生的意義是為人民，為革命而奮斗。她看清了自己思想深處存在的溫情狂熱，多愁善感的小資產(chǎn)階級思想，并自覺在平凡而艱苦的工作中鍛煉自己。小資產(chǎn)階級知識分子林道靜終于成為英勇的無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士。林道靜的成長過程告訴我們：知識青年只有將個人命運融入祖國的前途、民族的命運中，其青春才是最壯麗和輝煌的。
作者通過曲折的情節(jié)，細膩地挖掘林道靜的內(nèi)心世界，描繪了林道靜的思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，真實而生動地揭示出知識分子只有投身到革命的洪流中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途。林道靜的形象真實感人，栩栩如生，可以說是這部小說在藝術(shù)上最成功之處。作品不僅成功地塑造了林道靜這一典型，而且還通過林道靜的成長，刻畫了國難當頭時走著不同道路的知識分子形象。他們中有無產(chǎn)階級先進分子、林道靜的引路人盧嘉川、江華和林紅;有民族危亡之時，名利熏心、整天想著個人幸福的余永澤;有開始傾向革命，但最終因貪圖享樂而成為別人手中的玩物的白麗萍。正是這些與林道靜相互映照的形形色色的知識分子形象，立體地反映了“一二·九”運動前后動蕩年代我國社會生活的一個側(cè)面，為進步知識分子譜寫了一曲青春的頌歌。
青春的心得體會11
沙塵輕輕敲打著窗臺，悠揚的旋律縈繞在耳邊�；仡櫼酝啻菏俏覀兯湎У�，它是那么地讓人因琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓年輕人眷戀!
人的一生能有幾個青春?誰都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個人生的目標，然后朝著這個目標不斷地奮斗，讓它成為記憶中的亮點。堅持不懈地努力，實現(xiàn)心中的夢想，這就是我心中的花樣年華。
回首童年時代的'我們，從牙牙學(xué)語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中幾件有哪一件事離得開自己的父母?現(xiàn)在的我們，對于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困境，都必須堅韌去堅強地面對和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，接踵而至的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅強。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時間停止推移，便常常把鐘后的電池取掉，希冀可以留住時間的腳步，妄想我們會永保青春，永遠不經(jīng)生死離別的痛苦，永遠可以幸福、快樂。我獨自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂潮的，曾經(jīng)把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，踏實去栽培和呵護。雖然有時候充滿著極其經(jīng)常的辛酸，但那只不過是生活生活習(xí)慣給予我們的嚴峻考驗。有成功就會有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道勇往直前上才勇往直前。這讓我知道，失敗并不就暗示著永遠的失敗，成功并不精神領(lǐng)袖永遠的成功。只要能站起來，就能試著成功邁進一步，只要能持之以恒，堅持不懈的努力，相信就能攀上自己此刻理想的巔峰!
青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的主星為我們而升起!
青春的心得體會12
作為一名教師，我一直非常關(guān)注青少年的心理健康教育問題。特別是在青春期這個重要的發(fā)展階段，青少年的心理健康問題尤為突出。我認為，對于青春期的心理健康教育，有以下幾點值得重視。
加強心理健康宣傳教育
在青春期，青少年的身心發(fā)生了很大的變化，他們面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)，需要得到正確的引導(dǎo)。因此，我們要加強對青少年的心理健康宣傳教育，讓他們明白什么是心理健康，為什么重要，以及如何保持自己的心理健康。這可以通過宣傳廣告、講座、課程和互動活動等多種方式實現(xiàn)。
建立心理健康輔導(dǎo)機制
在學(xué)校中，應(yīng)該建立起一套完善的心理健康輔導(dǎo)機制。這個機制包括專業(yè)心理老師、心理健康講座、個人心理咨詢和團體心理治療等，讓青少年在遇到問題時得到及時幫助和支持。同時，也可以讓教師和家長參與輔導(dǎo)過程，建立一個共同關(guān)注學(xué)生心理健康的合作平臺。
注重學(xué)生情感智能的培養(yǎng)
青春期是一個情感世界的重建期，學(xué)生的情感智能發(fā)展對于他們未來的成功和幸福至關(guān)重要。因此，我們要注重學(xué)生情感智能的培養(yǎng)，鼓勵他們發(fā)掘和表達自己的'情感需要，增強情感表達和應(yīng)對能力。可以通過情感測評、情境訓(xùn)練、情感鑒賞等方式，提升學(xué)生情感智能水平。
營造積極向上的心理氛圍
最后，學(xué)校應(yīng)該營造一個積極向上的心理氛圍。這需要通過班級文化建設(shè)、節(jié)日活動、心理園地、心理健康社團等途徑，讓學(xué)生感知到學(xué)校的關(guān)愛和支持，激發(fā)他們的自信和積極性。這樣的氛圍是學(xué)生心理健康的土壤，也是青少年發(fā)展的正能量源泉。
總之，青春期心理健康教育是一項復(fù)雜而重要的工作，需要全社會共同努力。在實際工作中，我們要注重理論結(jié)合實踐，提升自身水平，為學(xué)生的心理健康發(fā)展帶來更多的幫助和支持。
青春的心得體會13
通過學(xué)習(xí)我了解了青春期教育的內(nèi)容：主要包括：
1、知識：即性生理學(xué)、性心理學(xué)、性社會學(xué)、性倫理學(xué)等方面的知識；
2、技能：教會學(xué)生解決青春期困擾、疑惑及問題的實際技能，如怎樣建立自信，如何發(fā)泄感情，如何與異性相處等等；
3、態(tài)度：即對性別的態(tài)度和對性的態(tài)度，如男孩對女孩的平等態(tài)度，對性問題的科學(xué)態(tài)度等等；
目前，學(xué)校青春期教育存在很大問題。高中學(xué)生專題課程不斷增多，學(xué)生課程負擔加重，教育部門對青春期等專題教材作了調(diào)整，學(xué)生青春期教育也削弱了。一些學(xué)校的校長常以“課時太緊張”、“沒有教材又沒有老師”等借口不開青春期教育課，這種情況在遠郊區(qū)縣尤為嚴重�，F(xiàn)階段多數(shù)學(xué)校每學(xué)期只安排一、兩次青春期生理衛(wèi)生課，很多學(xué)校甚至一次都沒有，有的學(xué)校雖然很想向?qū)W生提供這方面的教育，但卻苦于沒有好的教材。目前國內(nèi)還沒有一套公認的、把握時代脈搏的青春期教育的教材。事實上青春期教育教育的實施需要多種教材，小學(xué)高年級要有學(xué)生用書、教師用書，中學(xué)生要有自學(xué)用書，教師用書，最好同時配備相應(yīng)的家長用書，使學(xué)校青春期教育與家庭教育有機的結(jié)合在一起。
青春期教育的目標和任務(wù)：青春期教育就是要教會學(xué)生科學(xué)的性知識，培養(yǎng)他們正確的性觀念和健康的性心理，告訴他們什么是具有符合社會道德規(guī)范的性行為，幫助他們建立積極的自我概念、和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，塑造完整健全的`人格。
通過學(xué)習(xí)使我更加明白作為一名高中教師學(xué)習(xí)《青春期教育》的重要性。在以后的教育教學(xué)中要重視對學(xué)生進行青春期教育。幫助青少年解決青春期生理與心理發(fā)育不一致的矛盾；糾正瞬息萬變的社會環(huán)境和不良性觀念對青少年的影響；預(yù)防青春期性錯失足，維護社會穩(wěn)定；開展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平；開展青春期教育有助于提高我國的社會文明水平。
總之，廣泛開展青春期教育，不但可以教育幫助青少年，而且可以促進社會、學(xué)校、家長和老師對青春期青少年生理、心理變化的重視，正確引導(dǎo)他們，幫助學(xué)生了解自身的變化，消除困惑與苦惱，使男女生關(guān)系自然融洽，交往有度，收到使學(xué)生明智、知文、懂情、正行的良好效果。
青春的心得體會14
青春是人生中最美好、最寶貴的時光，也是我們個性形成和未來發(fā)展的重要階段。在這個時期里，我們承載著父母期望、社會壓力和自我追求，同時也面臨著無數(shù)選擇和挑戰(zhàn)。如何在青春歲月中做到自我主宰、做到“我的青春我作主”成為了我深思熟慮的問題。在這個問題的探索中，我有了一些心得體會。
首先，了解自己、認識自己是實現(xiàn)我的青春我作主的第一步。青春時期，我們的個性正在形成，因此要清楚自己的優(yōu)點、擅長的領(lǐng)域和目標。通過觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)自己對人際交往較有天賦，渴望用自己的力量幫助他人。于是，我參加了學(xué)校社團活動，并擔任了負責人。通過組織和策劃社團的活動，我培養(yǎng)了很強的組織能力和溝通能力，并學(xué)會了以身作則，影響他人。通過了解自己，我找到了適合自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)了我的青春我作主。
其次，制定明確、可行的目標是實現(xiàn)我的青春我作主的.重要步驟。目標可以給我?guī)矸较蚋泻蛣恿Γ屛颐鞔_自己想要成為什么樣的人。在青春時期，我制定了學(xué)習(xí)和個人成長方面的目標。我設(shè)定了每學(xué)期保持前幾名的成績和參加各類比賽的目標，同時也制定了提升自己能力和擴展興趣愛好的目標。通過每天的努力和堅持，我逐漸實現(xiàn)了自己的目標，并不斷提高自己在學(xué)業(yè)和興趣愛好上的成就感，成為了我青春生活中的主宰者。
然后，積極主動地參與各種活動是實現(xiàn)我的青春我作主的重要手段。青春時期有無數(shù)的選擇和機會等著我們，只有主動參與才能收獲更多的經(jīng)驗和成長。我積極參加學(xué)校的課外活動、社區(qū)的志愿服務(wù)和社團的組織活動等。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自己的技能和能力，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，為人際交往和團隊合作積累了寶貴的經(jīng)驗。同時，在這些活動中我也逐漸找到了自己的興趣愛好和激情所在，堅定了追求自我價值的決心。
最后，不怕失敗，勇敢戰(zhàn)勝困難是實現(xiàn)我的青春我作主的必備品質(zhì)。在青春時期，我們必然會遇到許多困難和挫折，只有勇敢面對和積極應(yīng)對，才能實現(xiàn)自己的目標和夢想。我曾經(jīng)在一次比賽中失敗過，但我沒有因此就放棄，而是在失敗中汲取教訓(xùn)，重新制定計劃，并努力提升自己的能力。最終，我成功地在下一次比賽中取得了好成績，并贏得了更多的機會和榮譽。從這次經(jīng)歷中，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣應(yīng)對和調(diào)整心態(tài)。只要我勇于面對和戰(zhàn)勝困難，就能實現(xiàn)我的青春我作主。
總之，在青春歲月中，我們要時刻記住“我的青春我作主”的座右銘，并通過了解自己、制定目標、參與活動和勇敢面對困難等一系列的探索和努力，實現(xiàn)自我主宰的目標。每個人都有屬于自己的人生道路，只有勇于追求和堅持，才能真正認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在自己的青春中成為真正的主宰者。
青春的心得體會15
青春是人生中最為燦爛、最為短暫的時光，它是我們生命中一個特殊的節(jié)點，一個夢想與現(xiàn)實交匯的地方。而在這個過程中，我們與青春同在，一起書寫著人生的篇章。青春如同火焰般燃燒著，給予我們無盡的勇氣和力量。在青春與我們同在的過程中，我體驗到了自己的成長、發(fā)現(xiàn)了自己的價值，也感悟到了青春的真諦。
首先，青春是成長的舞臺。在青春的時期，我們處于一個最為脆弱而又最為敏感的階段。我們的身體開始發(fā)育，我們的心智開始成熟。這個時期，我們所經(jīng)歷的思想上的變革和成長，是無法被取代的。在這個過程中，我們學(xué)會了用自己的雙肩承擔更多的責任和壓力，明白了許多人生的道理。經(jīng)歷了挫折和失敗，我們懂得了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的重要性。而經(jīng)過這些成長的`磨練，我們變得更加堅強和成熟。
其次，青春是發(fā)現(xiàn)自我價值的舞臺。在青春的時期，每個人都有其獨特的天賦和潛能。在接觸各種各樣的事物和人際關(guān)系的過程中，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長領(lǐng)域。我們開始進一步深入地學(xué)習(xí)和了解自己，明確了自己的目標和追求。在這個過程中，我們懂得了如何遵循自己的內(nèi)心聲音，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢去實現(xiàn)自己的夢想。
再次，青春是實現(xiàn)夢想的舞臺。青春是理想和現(xiàn)實相交織的時光，是我們夢想起飛的起點。在這個階段，我們對未來充滿了無限的憧憬和向往，在追逐夢想的過程中，我們體驗到了困難與挫折。但是，正是這些困難和挫折，使我們更加堅定地奔向理想的彼岸。青春給予我們追夢的勇氣和動力，使我們腳踏實地地朝著夢想邁進。
最后，青春是思考人生意義的舞臺。在青春與我們同在的時光里，我們不僅有了成長和進步，也面臨了無數(shù)的選擇和抉擇。在此過程中，我們開始思考人生的意義和價值。我們開始審視自己的人生觀和價值觀，并為此而努力奮斗。在日漸成熟的同時，我們也逐漸明白了自己幸福的本質(zhì)，懂得了如何積極主動地去創(chuàng)造幸福。
總之，青春與我們同在，是一段美麗而短暫的旅程。我們在這段旅程中，感受到了成長、發(fā)現(xiàn)了自我、實現(xiàn)了夢想、思考了人生。青春只是我們?nèi)松械囊粋�階段，但是它塑造了我們的人格和價值觀，讓我們變得更加強大而有意義。在人生的旅途中，我會牢記青春給予我的勇氣和力量，不斷奮進，不斷追逐夢想。因為我相信，只有青春與我們同在，我們才能創(chuàng)造出真正屬于自己的精彩人生。
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