《愛(ài)的教育》讀后感[常用15篇]

　　讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　《愛(ài)的教育》，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯，一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫(xiě)的`許多具有啟發(fā)意義的文章。

　　其中，讓我覺(jué)得最有意思的算是《父親的陪護(hù)人》了，這個(gè)故事主要寫(xiě)了：鄉(xiāng)下的西西洛到五外城的醫(yī)院，看望病的親，結(jié)果他把個(gè)病情嚴(yán)重的當(dāng)作了的親，看了他六天六夜，最后找到了真正的親，親讓他時(shí)，他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“親”，他的親同意了；他守到了第天晚上，這個(gè)“親”死了，西西洛對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)，親！”，說(shuō)完，他便噙著淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個(gè)故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎？會(huì)這樣照顧他嗎？

　　在活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，對(duì)每個(gè)都要負(fù)責(zé)任。有次，我們班同學(xué)病了，需要回家，她讓我?guī)退�看下舞鞋，我得幫她拿回家，由于我去舞蹈�?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時(shí)我都不想去取了……

　　所以說(shuō)大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學(xué)會(huì)互相幫助。”

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　這本書(shū)的主人公安利柯，是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。他以日記的形式記錄了一學(xué)年家庭和學(xué)校里的一件件感人的小事。

　　書(shū)中所構(gòu)建了一個(gè)完美世界。父母對(duì)主人公的和藹可親，教導(dǎo)他聽(tīng)話，懂事。文中有一件關(guān)于，父親阻止她將小木匠衣服上的石灰擦掉。他告訴兒子所有的因?yàn)楣ぷ鞫�弄臟身上，那是光榮的。

　　這本書(shū)所有的內(nèi)容告訴我們，要做一個(gè)懂禮貌，懂禮儀，懂得感恩的人，書(shū)中全是愛(ài)，沒(méi)有乏味的說(shuō)教，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有日常生活，但這才是對(duì)國(guó)家社會(huì)，民族父母及老師的愛(ài)的真正體驗(yàn)。

　　愛(ài)是一個(gè)多么熟悉的字眼，每個(gè)人的`心中都有一個(gè)純潔干凈的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只要生活在愛(ài)的世界里，才會(huì)真正的感受到愛(ài)書(shū)中真摯的感情，讓我感動(dòng)不已。我希望全世界都充滿愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　我一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)在升華。

　　它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我“愛(ài)”的一些思索。愛(ài)，是什么？愛(ài)，如空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳�活不能缺少它。其實(shí)它的'意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。

　　我想，“愛(ài)是什么”并不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)，深厚的愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　這幾周我一直在讀一本叫《愛(ài)的教育》的一本書(shū)。

　　這本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)是英國(guó)著名的兒童作家亞米契斯寫(xiě)的。作者生動(dòng)形象的描寫(xiě)了文中的每一位活潑有趣的人物。

　　其中有一位名叫卡羅納的小男孩�？�羅納頭大而肩寬，體格非常強(qiáng)壯。臉上天天掛著笑容，天真無(wú)邪，非常富有正義感，時(shí)常幫助弱小，卡羅納也深受朋友的愛(ài)戴。

　　文中還有一位叫德羅西的金發(fā)男孩。德羅西滿頭金發(fā)，一雙晶瑩的眼睛炯炯有神。衣著整潔、華麗、得體，朝氣蓬勃，風(fēng)度翩翩。而且，德羅西還是一位非常受全班同學(xué)尊敬的好班長(zhǎng)。

　　還有可憐的納利。一個(gè)可憐的孩子，總是瘦瘦弱弱的，總是一些同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象。但是他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，有很強(qiáng)的恒心和毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上。

　　這幾個(gè)是本書(shū)中的`主要人物的其中三個(gè)，也是我比較喜歡的三個(gè)人。但我最喜歡的還是書(shū)中的卡羅納。因?yàn)榭�羅納天真無(wú)邪，極有正義感，常常幫助弱小。卡羅納的俠義行為也深受大家的尊敬和愛(ài)戴。

　　讀完了這本書(shū)我深深的被感動(dòng)了。雖然只是一個(gè)個(gè)平凡的一點(diǎn)都不起眼的小事，但內(nèi)容是寫(xiě)的那么生動(dòng)感人。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　老師讓我們每天看《愛(ài)的教育》10篇，我已經(jīng)讀了22篇，其中《帕多瓦的小愛(ài)國(guó)者（每月故事）》和《倫巴第的小哨兵（每月故事）》很讓我感動(dòng)。

　　尤其是《倫巴第的'小哨兵（每月故事）》，它主要講了一個(gè)騎兵小分隊(duì)進(jìn)入村莊，一名棄兒在高大樹(shù)上，幫他們看前、后、左、右面是否有敵人，可右面的敵人隱藏在“暗處”，男孩為完成幫助小分隊(duì)打探遠(yuǎn)方消息而犧牲。

　　作文中“凄厲”和“呼嘯而過(guò)”兩個(gè)詞充分說(shuō)明子彈很快地向男孩射來(lái)，表現(xiàn)出了男孩在極度危險(xiǎn)的情況下為小分隊(duì)放哨;“威嚴(yán)”、“發(fā)怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆边@句話表現(xiàn)出了軍官對(duì)男孩的敬佩。這些充分說(shuō)明了男孩為拯救祖國(guó)而不顧一切代價(jià)。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得，犧牲一般用于為了國(guó)家、為了人民而亡。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，但不用犧牲，只要有這個(gè)遠(yuǎn)大志向，走在這個(gè)志向之路，那就是好樣的。

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書(shū)是著名意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的，他是一個(gè)十分關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他經(jīng)過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì)。

　　從這本書(shū)第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)當(dāng)排擠同學(xué)，更不應(yīng)當(dāng)去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學(xué)要保護(hù)他們，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)當(dāng)站起阻止他，保護(hù)弟弟、妹妹們。

　　第二章我明白了：在學(xué)校、家里、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛(ài)護(hù)年齡比我們小的人。

　　出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們必須要孝敬父母，長(zhǎng)大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書(shū)必須要聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，上課的'時(shí)候不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì)回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí)，掌握好所學(xué)知識(shí)，為自我的目標(biāo)奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓大家對(duì)我們刮目相看。

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　暑假里我讀了很多書(shū)，其中讓我感悟最深的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家—亞米亞米契斯的作品，是世界文學(xué)的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性讀物。

　　這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，全書(shū)共有100篇文章，每一篇章節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，大到國(guó)家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、小到父母、師長(zhǎng)朋友之間的愛(ài)，處處令人感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》啟蒙了孩子的純真善良、寬容無(wú)私的情懷。

　　《愛(ài)的教育》中讓我感覺(jué)觸最深的是文章中主人公的父親了。他讓自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的.警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。

　　雖然《愛(ài)的教育》只是小孩子寫(xiě)的日記，但是給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的心去幫助別人。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊所有的人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)該好好理會(huì)；對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)該去實(shí)踐；對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納。

　　因?yàn)槲抑�道這些是對(duì)我“愛(ài)”的教育。

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　這本書(shū)是一位意大利四年級(jí)學(xué)生An Like在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫(xiě)的日記。其中，還有父母給他的一些勸勉文章，還有老師在課堂上朗讀的小故事。我還沒(méi)有一一看完，但看過(guò)的幾篇短篇小說(shuō)已經(jīng)深深地打動(dòng)了我。

　　這部充滿愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含和散發(fā)出的深沉、豐富的情感力量真是太棒了。在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)情的一些思考。什么是愛(ài)情

　　它就像空氣一樣，每天都在我們身邊，只是因?yàn)榭床灰?jiàn)摸不著，所以往往很容易被我們忽視。但我們的`生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育動(dòng)力的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣興譯著《愛(ài)的教育》說(shuō)：“沒(méi)有情感和愛(ài)的教育，就像沒(méi)有水的池塘，沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是無(wú)止境的邊走邊看，一路上會(huì)很輕松，每一天都會(huì)因?yàn)閷?duì)新事物的感悟和學(xué)習(xí)而充實(shí)。所以，我只想一直走下去，哪怕投入熱情，也不管能堅(jiān)持多久。這時(shí)，這種感覺(jué)已經(jīng)升華成了一種愛(ài)，一種對(duì)生命的熱愛(ài)。閱讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了作者安立克的生活，見(jiàn)證了他的學(xué)習(xí)、生活、愛(ài)情。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情其實(shí)包含著人們對(duì)美好生活的追求。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　讀了愛(ài)的教育，我感受到了，我們現(xiàn)在的生活是來(lái)之不易啊，以前的人哪，不是被爸爸媽媽拋棄就是沒(méi)有錢(qián)吃不飽穿不暖。

　　我其中感受最深的就是有一個(gè)小朋友被他爸爸媽媽拋棄，有個(gè)好心人開(kāi)著卡車(chē)，每一個(gè)都去送貨，每天都能看見(jiàn)他，最后他收留了他做干兒子，那個(gè)小孩問(wèn)我的爸爸呢，那個(gè)好心人就說(shuō)我就是你的.爸爸，你一直在等的就是我。雖然好心人不是很富有也是很窮的，但是他愿意收留這個(gè)小男孩他們就這樣幸福的生活下去了。

　　讓我們明白了我們這個(gè)時(shí)代的是多么不容易，像如果現(xiàn)在我們像他們一樣，我們是不是能活不下去了，我們沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。

　　我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)辛苦如果現(xiàn)在我們活在那個(gè)時(shí)代，我們會(huì)是不是會(huì)活不下去呢？所以讓我感受到這總生活是來(lái)之不易的。

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　都說(shuō)一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，同一本書(shū)不同的人看會(huì)有不同的感悟。讓我深有感觸的情節(jié)是安利柯的母親到幼兒園看小朋友時(shí)發(fā)生的故事。母親剛剛邁進(jìn)幼兒園的門(mén)，就被一群活潑可愛(ài)的孩子們包圍了。母親牽著他們的小手，愉快地走進(jìn)教室。而母親要告別的時(shí)候，孩子們有的牽扯著母親的背包，有的`舉著鮮花送給母親，有的拉著母親說(shuō)話。母親向外走，時(shí)不時(shí)回頭微笑，孩子們還在揮手致意，依依不舍。孩子，是最單純的，直觀地感受愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。而文中的母親，真誠(chéng)地愛(ài)著這些孩子，所以收獲了人世間最純粹的愛(ài)。

　　書(shū)中有很多可愛(ài)的人物，雖然脾氣暴躁，但是以真心待學(xué)生，盡職盡責(zé)的老師；為了減輕父親的疲勞，偷偷熬夜工作的小抄寫(xiě)員；為了救回心愛(ài)的丹頂鶴與捕獵者搏斗的女孩，正直善良的仗義的“大俠”。每一個(gè)人物的性格都那么鮮明，際遇各不相同，命運(yùn)有獎(jiǎng)有罰，但他們，卻以“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)生活。

　　以真誠(chéng)而平等的心對(duì)待每一個(gè)人，以熱情樂(lè)觀的心對(duì)待每一天。我被深深地感動(dòng)了。我也要向它們一樣，做一個(gè)心中充滿“愛(ài)”的人有勇氣，有膽量，有毅力。如果人人都可以為他人付出愛(ài)，給予愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好！

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　這個(gè)寒假媽媽給我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們?cè)鯓訍?ài)他人的好書(shū)。

　　我把這本書(shū)看了3次，這本書(shū)是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的小故事，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母兄弟姐妹寫(xiě)給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個(gè)月老師給他們講的`關(guān)于意大利少年的故事。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮、有的富有、有的殘疾、有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè)中得到了教育。

　　書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學(xué)兼優(yōu)的代洛西。堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民同情人民的一切不幸與苦難。

　　我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段活：＂我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！你們這些學(xué)生真認(rèn)真。

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)的自己沉在愛(ài)的海洋中，愛(ài)是黑暗的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

　　同學(xué)們你們也來(lái)買(mǎi)一本這樣的書(shū)吧，可以從中懂得了父母對(duì)你的愛(ài)、朋友對(duì)你的愛(ài)、兄弟姐妹對(duì)你的愛(ài)，不管是愛(ài)，還是被愛(ài)都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會(huì)讓你懂得怎么去愛(ài)人。

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這部小說(shuō)是以一個(gè)意大利小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的`卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭也很富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔……我看完這部小說(shuō)后，有很多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)祖國(guó)、尊老愛(ài)幼、是非分明這些優(yōu)秀的品德。

　　這部小說(shuō)里我最喜歡的人是可萊諦，因?yàn)榭扇R諦每天早上5點(diǎn)就起床，把柴搬到貨車(chē)上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)，咖啡燒開(kāi)以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽?zhuān)�還替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我很感動(dòng)，他是一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個(gè)既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開(kāi)心靡，投入到書(shū)本中。《愛(ài)的教育》是獻(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫(xiě)給安利柯

　　的信，讓我明白了做人的.道理與處理事情的方法。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒(méi)有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。

　　這本書(shū)改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢(qián)，把零錢(qián)捐給沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，

　　想到這，便一臉羞愧。

　　這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著我。翻開(kāi)它，它會(huì)改變你。

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　在暑假里，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，是馮雪松翻譯的。

　　《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)。整篇通過(guò)四年級(jí)小學(xué)生愛(ài)立可的觀察來(lái)描繪他身邊發(fā)生的各種各樣的小故事。這本書(shū)非常好，因?yàn)樗�把�?duì)國(guó)家，社會(huì)，民族的愛(ài)，對(duì)父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)......寫(xiě)的淋漓盡致。全書(shū)以孩子的口吻，孩子的筆觸來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，讀來(lái)真而富有親切感。這本書(shū)不僅是孩子看開(kāi)的書(shū)，還是父母必看的書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)是一本很好的教育金典。

　　記得有一次，比賽回來(lái)的時(shí)候，我的.腿撞在了鐵桶上，當(dāng)時(shí)疼痛無(wú)比，別人都在笑，當(dāng)我很傷心的時(shí)候，趙璟麗跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我疼不疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然趙璟麗的話很普通但是充滿了友情。謝謝你，趙璟麗。

　　這本書(shū)孩子必須看，因?yàn)樗麑?xiě)出了孩子內(nèi)心的聲音，《愛(ài)的教育》會(huì)教你怎樣克服你面臨的坎坷，幫你如何重拾友情。

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　假期里，姐姐送給我一本《愛(ài)的教育》，讀完它可花了我不少時(shí)間呢，用了我一個(gè)月左右的時(shí)間才把它讀完。

　　這本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài)，充滿了對(duì)父母、老師、朋友的愛(ài)。

　　愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無(wú)法感受到，愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的`愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去感恩，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

　　是愛(ài)使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)給予了我們內(nèi)心的溫暖。

　　人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。

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