數(shù)學(xué)的高效課堂心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)的高效課堂心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我覺得，高效課堂的核心在于將傳統(tǒng)課堂里的“鴉雀無聲”轉(zhuǎn)變成“各抒己見”，從“巋然不動(dòng)”變成“自由活動(dòng)”，并把“注入式教學(xué)”變成“自主探索”。這意味著我們不僅要向孩子們教授知識(shí)，更應(yīng)教他們掌握學(xué)習(xí)的辦法。然而，在我們的課堂上，這一點(diǎn)并未得到充分落實(shí)，這引發(fā)了一個(gè)思索的問題——怎樣提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性，打造適合自身的高效課堂，讓數(shù)學(xué)課堂迸發(fā)出生命的活力？我的感悟是：
一、掌握學(xué)生、因人施教是高效課堂的前提最先，全面了解學(xué)生的性格。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中期待獲得教師的稱贊。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常組織一些小型競賽活動(dòng)。我們班分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，一節(jié)課根據(jù)分組討論、展現(xiàn)、質(zhì)疑及其紀(jì)律等環(huán)節(jié)來評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。那樣能有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的競爭心理，讓他們在競爭中一起成長。其次，在課前開展導(dǎo)進(jìn)并給出明確方向。誘人的導(dǎo)進(jìn)能夠喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。例如，在《三角形的特性》一課中，我引導(dǎo)學(xué)生從生活中的三角形入手，展現(xiàn)生活中各種設(shè)施和物體的三角形，激發(fā)他們對三角形用途疑惑，從而提升他們對新知識(shí)的期盼。
二、要設(shè)置清楚的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)擺在首位，認(rèn)真進(jìn)行研究。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課經(jīng)常給人帶來枯燥乏味的印象，促使老師在教學(xué)中沒有足夠的興趣與動(dòng)力。然而，隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，舊有的教學(xué)理念和方式已顯不足，難以適應(yīng)時(shí)代的規(guī)定。因此，大家應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)局勢，深入鉆研教材，合理組織教學(xué)，努力使數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣、豐富多彩。
三、在教學(xué)教學(xué)中重視精解巧練，并加強(qiáng)及時(shí)反饋與輔導(dǎo)。因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較多，新生在數(shù)學(xué)水平上的差別顯著，目的性指導(dǎo)仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性也有待加強(qiáng)，尤其是在分組討論和新知識(shí)的溝通中。四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一，能夠在此方面進(jìn)行指導(dǎo)。
四、改革傳統(tǒng)評價(jià)方法，創(chuàng)建多元化的評定方式。我們既要關(guān)心學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，亦要重視他們情感與心態(tài)的形成與發(fā)展；既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。針對我所教的班級(jí)中一些性格活潑、容易失控的學(xué)生，通過反復(fù)的教學(xué)，我努力發(fā)掘他們的優(yōu)勢，并予以及時(shí)地夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的信心。比如，張譯同學(xué)雖然平時(shí)不太安靜，但字跡工整，我及時(shí)在班上夸獎(jiǎng)他，這讓他深感驚喜，也在后來的學(xué)習(xí)中變得更加積極。針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生如祝文俊，我特別強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持課后輔導(dǎo)，幫助其感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。如今，他們在數(shù)學(xué)課上也能積極回答問題，成績有所提高。經(jīng)過近一年的新課程和新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，我深刻感受到教學(xué)理念、師生角色、教學(xué)方法與評價(jià)體系的核心轉(zhuǎn)變，這為教師帶來了新的挑戰(zhàn)。
因此，只有在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢變化。事實(shí)上，小組合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，同時(shí)激發(fā)每位學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)激情，不但推動(dòng)學(xué)生之間的溝通，也為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)提供了良好契機(jī)�？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我將努力鉆研教材與教法，融合班級(jí)學(xué)生具體，產(chǎn)生我獨(dú)特的高效課堂特點(diǎn)。
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