（精華）《愛的教育》讀后感15篇
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。能說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的`父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但由于有一個(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但假如一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢！再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛能比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的.情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情�？傊�，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
《愛的教育》讀后感3
愛，像陽光，明亮著我們的生命；愛，像春風(fēng)，輕撫著我們的心靈；愛，像雨露，滋潤著我們的人生。愛就在我們的身邊，如影隨形。當(dāng)我們需要它的時(shí)候，它就會悄然而至，無處不在。這個(gè)暑假，有這樣一本書，讓我受到了一次愛的洗禮，它的名字就叫《愛的教育》。
這本書主要寫了意大利小學(xué)生安利柯的故事。他以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)校，發(fā)生在家里的感人至深的故事。書中描寫了許許多多平凡、善良的小人物愛的故事，也正是這些看似平凡的小人物的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿愛的`世界。
不論是大公無私的老師之愛，互幫互助的同學(xué)之愛，還是感人肺腑的父母之愛，都讓我的心充滿感動，都讓我得到了愛的教育。其中，“懂事的科雷蒂”的故事不僅讓我敬佩不已，也讓我心懷愧疚。
在父母庇佑下的我，衣食無憂，快樂安逸，原本更應(yīng)該能專心致志地做每一件事�？墒侵暗奈覅s總是做事三心二意甚至半途而廢。做作業(yè)的時(shí)候，我一會兒發(fā)呆，一會兒看看窗外飛過的小鳥，不但字寫得歪歪扭扭，而且還錯(cuò)誤連篇，就連上課的時(shí)候，也時(shí)常分心，不是自己玩鉛筆橡皮就是和同學(xué)講話開小差，為此沒少挨老師的批評。平時(shí)在家里也從不愿意主動幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事兒。記得有一次，媽媽忙不過來，叫我?guī)兔ο匆幌峦耄覅s因?yàn)椴幌脲e(cuò)過精彩的動畫片一口拒絕了，媽媽只能深深地朝我嘆了一口氣。
當(dāng)我看到書中懂事的科雷蒂既要照顧生病的媽媽，又要照看店里的生意，還一絲不茍地完成了自己的作業(yè)時(shí)，我真的羞愧極了，突然覺得自己很不懂事，只會貪婪地享受父母毫無保留的愛，卻從沒想過回饋給他們，這是有多自私啊！想到這兒，我立刻放下手中的書，跑到正在陽臺上洗衣服的媽媽身后，輕輕地抱著她，在她耳邊說：“媽媽，對不起，以前我做得不好，以后我會像你們愛我一樣愛你們！”媽媽似乎有些受寵若驚，她回過身給了我一個(gè)大大的擁抱，微笑著說：“寶貝，媽媽一直相信有一天你會成長，會懂事�！倍曳置骺吹綃寢尯Φ难劢欠褐К摰臏I花。
那個(gè)下午，我放棄我最愛的動畫片，和媽媽一起洗完了所有的衣服。陽光灑在我們晾好的衣服上，我抬起頭，仿佛看見書中的科雷蒂向我豎起了他的大拇指……
愛是溫暖的，它是治愈創(chuàng)傷的靈藥；愛是友好的，它是搭建情感的橋梁；愛是幸福的，它能讓每個(gè)人都學(xué)會感恩，享受快樂。愛就像空氣般，時(shí)刻縈繞在我們的身邊！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”.這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的“愛”的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個(gè)“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災(zāi)難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個(gè)叫洛佩諦的'學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。我被這個(gè)孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個(gè)孩子的生命，自己卻受了傷。這種學(xué)生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強(qiáng)的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！笔前�，老師的形象之所以高大，那是因?yàn)槔蠋熃逃恳粋�(gè)學(xué)生都是充滿愛的，沒有愛，我們?nèi)绾芜M(jìn)步，沒有愛，我們?nèi)绾螌W(xué)會做人，沒有愛，我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注。欣賞。品位。思考。引導(dǎo)他們用愛心與每一個(gè)人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)范本。
《愛的教育》讀后感5
愛，在大家的生活中無處不在，但是，我們常常會忽略周圍的愛。
當(dāng)我將這一本《愛的教育》讀完后，自己深有感觸，《愛的教育》這本書中記述了許多關(guān)于各種各樣的愛的故事，比如：馬克爾萬里尋母，菲魯其奧的血，重病的小泥瓦匠……一個(gè)個(gè)擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動人故事，使我流連忘返。
“愛”這個(gè)字是我們都掛在嘴邊的，可是，有時(shí)候，我們也會常忽略周圍的愛。父母對孩子無微不至的愛、老師對學(xué)生的'循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會被無知的我們視為理所當(dāng)然的。當(dāng)然，如果你去靜靜的享受，就會發(fā)現(xiàn)：自己是多么的幸福��！
最令我難忘的，是《掃煙囪的小孩》，講的是一個(gè)男孩子去別人家掃煙囪，得到的三十個(gè)銅幣，全從口袋里的破洞里漏了，許多學(xué)生把自己的零花錢給了他，三個(gè)，五個(gè)，六個(gè)……他的手上捧滿了銅幣，有個(gè)小女孩沒有錢，為了表示自己的心意，她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花，欣慰地笑了……
這篇文章里的那群學(xué)生們有著一顆樂于助人的心，而那位沒有錢的小女孩的身上，更是灑脫出一種兒童的純潔之心，她要通過傳遞鮮花，來換取被別人的笑容，這是一種多么好的品質(zhì)呀！我們要向她好好學(xué)習(xí)。
自從看完了《愛的教育》，我就學(xué)會了靜下心來，用心靈去感悟，去發(fā)現(xiàn)，竟發(fā)現(xiàn)了許多事物的愛的故事，而我也學(xué)會了體會別人，關(guān)心別人，愛別人。
有一次考試之前，我檢查自己的文具是否帶全時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的直尺不見了，我像熱鍋上的螞蟻一般，心想：大事不好了，直尺沒帶�。∵@次考試可就是考用直尺畫圖形呀！這時(shí)，坐在一旁的好朋友印潤沁發(fā)現(xiàn)我神情不對，連忙湊過來問清情況，便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半，給了我一半，又對我笑了笑，表示讓我們一起加油，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始考試了。從此，我們的友誼又變得牢固起來。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福��！
《愛的教育》讀后感6
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的`教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。
《愛的教育》原名《心》，它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
《愛的教育》讀后感7
今年暑假我讀了一本叫《愛的教育》的書，開始沒什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番滋味。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、
師長及朋友的真摯的愛。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是善良的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。
愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們忽略。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完《愛的教育》，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深深的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一種旅游，也許有人會有異議，但愛是沒有盡頭的'，愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π碌臇|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心血，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時(shí)我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還很多，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的
尊嚴(yán)與情緒。
愛是每個(gè)人都擁有的東西，我希望每個(gè)人都讀《愛的教育》，使自身的愛到升華，使世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》這本書，我己經(jīng)讀了無數(shù)遍，每讀一次都會引起我心靈的震撼，越深入就越有感慨……
這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲的孩子的書，內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人入勝的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛無不流溢在紙上，動人心魄……
《愛的教育》這部作品風(fēng)行全球，膾炙人口，是一本令全世界億萬人感動的偉大作品。本書以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育。對父母的愛，對教師的愛，對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩地刻畫了各種高貴的品質(zhì)：愛國、善良、俠義、英勇、無私，令人深受感動。每章每節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。其特色在于它以孩子的目光，孩子的口吻，來寫孩子的生活與思想，非常適合孩子看。
書中敘述的親子之愛，師生之愛，朋友之誼，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，但使人感覺到了理想世界的情味。凡是讀過這本書的人，都將無法抗拒她的魅力，是無可爭議的“愛”的典范。它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下感動的淚水……
在我們的身邊，到處都有“愛”的身影。其實(shí)，我們身邊的每一位老師，都在用自己的實(shí)際行動來詮釋愛的真諦，愛學(xué)生，用愛的智慧，愛的言行去理解和感化學(xué)生。奉獻(xiàn)給孩子的是一顆赤誠，灼熱的愛心……陽光之愛可融化冰雪，春風(fēng)之愛可喚醒草木，雨露之愛可滋潤禾苗……而師愛是偉大的，它和母愛，友愛一樣是人類最圣潔的，最美好的感情。愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。一個(gè)人有真情的奉獻(xiàn)，必將得到內(nèi)心的`充實(shí)，愛心的照耀和真情的溫暖。獻(xiàn)給他人一份愛，留給自己一份春天……
愛比珍珠更寶貴，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要，若用金錢卻永遠(yuǎn)都得不到。愛能將心中的恨化作力量，它使你微笑著面對生活使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草，給人新生；它是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但是，一分耕耘一分收獲，命運(yùn)不會讓你白白付出，他會用愛來回報(bào)你……
讓我們一起化作“愛”的天使，去播撒愛的種子，讓愛走遍天下，我堅(jiān)信：只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情必將到永遠(yuǎn)！我從《愛的教育》書中感悟到了愛的神圣，愛的無價(jià)和愛的真諦。你呢？
《愛的教育》讀后感9
他，是一位鐵匠的兒子，個(gè)子不算高，長得很瘦小，他總是穿著破了的襯衣，用針別牢后再穿，褲管總是長長的，需要卷起來，腳上常常拖著一雙太大的破皮鞋，會讓人不自覺地想起賣火柴的小女孩。
他就是《愛的教育》中的主人公之一--波萊克西。他用愛改變了一切，他用自己的勤奮換回了豐碩的成果。
孩子的爸爸是一個(gè)酒鬼，對工作不負(fù)責(zé)任，每天只會拿孩子撒氣。因此，打罵成了孩子的家常便飯，有一天，孩子又帶著傷痕來學(xué)校，其他同學(xué)都讓他去告訴校長，讓校長找他爸爸談一談，可他為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，一個(gè)勁地說：“沒有的事，爸爸沒有打我！”然后寧愿自己暗自垂淚。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我似乎看到了一個(gè)坐在瓦礫堆上偷偷掉淚的孩子。他沒有埋怨自己出身貧窮，也沒有埋怨父親沒出息，相反是那樣的寬容父親，包容父親，這是一種怎樣的愛呀！
在我們身邊，常常可以看到在放學(xué)的.路口孩子纏著父母要買這買那的情形，原因只有一個(gè)：那就是因?yàn)閯e的同學(xué)也有�！皠e的同學(xué)也有！”似乎成了我們的口頭禪，我們從來沒有想到父母是怎樣賺錢的，我們也從來沒有體會過什么叫艱辛，我們常常習(xí)慣于索取，常常覺得理所當(dāng)然。
我們也沒學(xué)會站在父母的角度看問題，我們常常埋怨：唉，為什么我們家不如某某家有錢？為什么這個(gè)生日過得這么簡單？為什么爸媽沒給我買豪華型的滑板車，為什么不給我很多的零花錢？……
我們還沒學(xué)會體貼父母：通常，我們不會注意到媽媽工作了一天而憔悴的臉，我們也不會注意到操勞過度的父親已增添了幾根白發(fā)，我們還沒學(xué)會搶著給媽媽洗一次碗，打掃一次衛(wèi)生，也沒有學(xué)會給進(jìn)門的父親拿一雙拖鞋……
然而，生活的困苦并沒有將波萊克西打垮，相反，他比別的孩子更熱愛學(xué)習(xí)。他在逆境中勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)本被撕了，他常常重新摘抄同學(xué)的筆記本；書被毀了，他就借同學(xué)的讀；沒有寫字的桌子，他就坐在磚瓦堆中靜靜地學(xué)習(xí)……父親也被感動了。酒鬼父親終于被孩子最真誠的愛感化了，從此，波萊克西真正成了一個(gè)快樂的孩子。
波萊克西愛父親，愛伙伴，愛學(xué)習(xí)……在他身邊，愛像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了他的內(nèi)心，他用愛贏得了一切，創(chuàng)造了一切！我們?nèi)鄙俚模徽沁@些嗎？
《愛的教育》讀后感10
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是――愛。
這本書是以50篇一個(gè)小男孩——恩里科的日記，9篇“教師講述的每月故事”，14篇“來自親人的勸誡之言”巧妙穿成的。濃縮校園內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)生在師生之間、同學(xué)之間、家長之間的平凡小事。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。讀著日記，不難看出是那微不足道的問候,真誠的道歉，小小的善舉，忠心的感恩，無盡的寬容，無私的奉獻(xiàn)……例如：每月故事中的——輪船失事。文中寫了十二月份的'一天上午，一艘巨大的客船，從利物浦起航了。在船頭的三等艙乘客中，有一名十二歲左右的意大利的男孩子，他獨(dú)自一人靠近前桅桿，坐在一堆纜繩上。出發(fā)不久，客船上的一名水手，領(lǐng)著一個(gè)小女孩，出現(xiàn)在船頭上，對他說：“馬里奧，這是你的旅伴�！比缓笏妥吡恕ｏL(fēng)刮的越來越大了，大海波浪越來越?jīng)坝苛�，船劇烈搖晃起來。一股股兇猛的海水從四面八方穿透進(jìn)來�！鞍丫壬Х诺胶＠�！”船長大聲喊道�！斑�有一個(gè)位置，救生艇超載了！上來最小的孩子！”水手大聲喊道，“快點(diǎn)了，我們要走了！”馬里奧嚷道：“朱列塔！我把我的位置讓給你！你快下去！”馬里奧抓住朱列塔的腰身，把她扔進(jìn)救生艇。幾個(gè)水手立刻把她接住。她向他伸出雙臂，說：“永別了。”她低下頭去，當(dāng)她再抬頭的時(shí)候，輪船已經(jīng)無影無蹤了。馬里奧小小年紀(jì)為他人奉獻(xiàn)了寶貴的生命，讓我明白了愛是舍己為人，是無私奉獻(xiàn)。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生無私的愛、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，“愛”，這是一個(gè)多么美好的東西��！只要你如書中的恩里科一般，從不放棄追尋美好的目光，你就會發(fā)現(xiàn)——身邊處處有愛；你就會看出無論是出身高貴或低賤的人，無論是學(xué)者還是文盲，他們身上都能綻開愛孕育的花朵：正義、勇敢、善良、優(yōu)秀、包容、熱心等；你就會明白正是愛的平等，愛的無私，愛的博大。
讓生活中的愛的教育無處不在！
《愛的教育》讀后感11
暑假里，我讀了一本書，令我深有感悟，這本書當(dāng)然非《愛的教育》莫屬了！
這是一本日記體的小說，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的眼光，從10月4年級開學(xué)的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平凡的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是轟轟烈烈的，但卻感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的樂于助人；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的.傲慢無禮。還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不屈的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“愛的教育”這四個(gè)字，引起了我的興趣，在這本書里，到底寫的是什么愛呢？母愛、友愛、真愛、父愛……誰也不會真正知道愛的意義，因?yàn)閻凼菬o限的。在電視里、報(bào)紙里，有多少條爸爸媽媽在地震中，為了保護(hù)好自己的孩子，不幸被塌落的房板砸死的新聞，這不就是世間最平凡無私的愛嗎？
“愛”是一個(gè)很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么？永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時(shí)的一聲聲安慰，在成功時(shí)的一句句祝福，在發(fā)脾氣時(shí)的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時(shí)發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯(cuò)，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實(shí)，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。
《愛的教育》讀后感12
什么是愛？當(dāng)時(shí)的我不懂什么是愛？自從讀了《愛的教育》這本書后……我懂得了：愛，無時(shí)無刻都在身邊。
這本書的作者不僅描寫了安利柯和他小伙伴之間美麗的友誼，還描寫了師生之愛、親情之愛等。這些充滿了愛的故事，讓我深深地感動。
其中，我記憶最深刻的是那篇《小抄寫員》的故事。一個(gè)名字叫作裘里亞的小學(xué)生，他家里非常貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫條子更重要!”從這里，我體會到了父親對兒子的關(guān)心�？墒�，在一天夜里，他等父親睡熟后，悄悄地走到書房里，點(diǎn)上煤油燈，開始幫父親抄寫。在這里，我能感受到裘里亞對父親的愛，裘里亞又高興又擔(dān)心，高興的是終于給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親半夜起來聽到動靜，肯定要責(zé)罵他，可是，父親并沒發(fā)現(xiàn)。他連續(xù)寫了好幾天，為家里賺了許多錢。但是因?yàn)樗脮r(shí)間短，所以成績下降，父親常常批評他。有一次，他抄寫時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子，連忙讓他去睡覺。父子之間的`愛多么令人感動�。�
讀到這里，我不禁聯(lián)想起老師對我們的關(guān)懷。我的班主任是彭老師，她經(jīng)常帶菜到學(xué)校做美味佳肴給老師同學(xué)們分享。我吃過好多次，每次去跟彭老師那里吃飯，她總會把教育我們禮貌和做人的話常常掛在嘴邊……只要我們這些同學(xué)沒不寫作業(yè)，不背書，不禮貌，上課不認(rèn)真時(shí)，彭老師就會耐心地教育我們，讓我們改掉壞習(xí)慣。
這就是老師對同學(xué)們的愛與關(guān)心，人人都說彭老師好，很善良，樂于助人等。總而言之，彭老師是最好的老師，把我們每一個(gè)人都當(dāng)作自己的孩子來疼愛。
合上書，我還想到了父母對我們的關(guān)愛。有一次，我慢吞吞地寫作業(yè)，爸媽不停地催促我“快點(diǎn)寫！快點(diǎn)寫！怎么寫得這么慢？”我氣得跟爸媽鬧別扭。爸媽嘆氣道：“我們上班那么忙！早出晚歸，你現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，以后，才不會像我們一樣辛苦！”我聽了，不禁流下懊悔的淚水。對呀，我去廠里幫媽媽疊襪子的時(shí)候，沒疊一會兒就喊累。而爸媽他們拼死拼活地上班，一天做十多個(gè)小時(shí)，他們難道不累嗎？我們是為了讓我們的生活過得更好一點(diǎn)，才忍住生活的辛苦，每天起早貪黑地工作。想到這里，無比感動，從此以后，每天一放學(xué)，我就認(rèn)真地寫作業(yè)，絕不讓父母操心。
正像《愛的教育》這本書里描寫的一樣，愛無時(shí)無刻都在身邊，我們每個(gè)人都生活在洋溢著滿滿的愛的世界。
《愛的教育》讀后感13
在溫暖的陽光下，我打開《愛的教育》這本書，其中，《為父著想》這篇文章像一件獨(dú)一無二的衣服把我吸引了，我專心致志地讀了起來——
文章主要寫兒子對父親的孝心。兒子看父親為一家人的生活賺錢而做大量的工作，不由地心疼父親的身體，偷偷的幫父親工作。他寧愿自己受罵也不原說出真相的事例。使我讀后感觸很深，獲益匪淺。
文中引述的許利亞是個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。他的父親只是一個(gè)鐵路上的職員。收入很少，子女又多，所以白天在鐵路工作以外，晚上還要幫別人抄文件。許利亞看著自己父親工作辛苦，請求讓他幫忙，可他父親不答應(yīng)。許利亞便想了一個(gè)方法，每天夜晚等父親回到床上，便輕悄悄的開始幫父親抄寫剩下的文件。剛開始父親還以為自己沒有老，文件抄寫的速度很快，效率也可以。當(dāng)然他一直沒發(fā)覺多少個(gè)深夜是兒子伏在破舊的書桌上替他完工的。許利亞的晚上工作還進(jìn)行著，可是由于長時(shí)間的睡眠不足，他白天上課特別想睡覺。這時(shí)，父親發(fā)覺了，他認(rèn)為兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有以前認(rèn)真了，剛開始是一味的提醒他，最后甚至再也不管兒子許利亞了。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了許利亞的秘密——
讀了這篇文章以后，我覺得自己應(yīng)該要向許利亞學(xué)習(xí)，孝順自己的父母親。父母親為我們付出了那么多，而我們卻不懂得好好去珍惜。俗話說的好：“百善孝為先”一個(gè)人如果連孝順父母都做不到，就算他{她}的成績再好，以后也別想他能干出一番事業(yè)來。
因?yàn)槟銈兊母改甘〕詢�用，甚至拼死干活供你們上學(xué)、讓你們吃飽穿暖。而你們卻無動于衷。
班主任就舉過一個(gè)例子，說：“從前有位學(xué)生星期日回家吃飯，他的媽媽準(zhǔn)備了他最喜歡吃的還蝦，炒出來給他吃。他媽媽說：‘我來嘗一個(gè)，看味道怎么樣？’剛剛吃進(jìn)嘴里，她兒子就說：‘這全都是我的.，趕快把它吐出來。’可憐的母親只好將蝦吐了出來�！�
聽完之后我非常討厭這個(gè)小男孩，海蝦是媽媽買的、燒的。為什么連嘗一個(gè)都不允許？“可憐天下父母心”當(dāng)父母的真的不容易��！從今以后，我一定要當(dāng)一位孝順父母的好兒子、感恩老師的好學(xué)生。
《愛的教育》讀后感14
愛的教育的書名使我思考，在這繽紛的世界里，愛究竟是什么，帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣一樣每天圍繞在我們身邊，因?yàn)闊o影無蹤，所以經(jīng)常被我們忽略。有首歌里唱：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！笔前�，愛在我們之間無處不在。父母對你的愛，親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)讀了<愛的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長故事，并且清楚具體地記錄了他一年之內(nèi)在家庭、學(xué)校、社會里的所見所聞，內(nèi)容上洋溢著對祖國、父母、老師、朋友的真摯的愛，讓人倍加感動�！稅鄣慕逃匪鶎懙闹皇且恍┢椒捕屏嫉娜宋铮褓u炭人、小石匠、鐵匠的兒子、帶病上課的老師……
《愛的教育》我是一口氣讀完的，好幾次都讓我淚濕眼眶，更是被它深深地吸引了。這部小說蘊(yùn)涵著愛的感動，是一種偉大的感情。我感覺我與書中的安利柯相比，真的是差遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在，我們的生活越來越富有，可是卻不太懂得愛自己的父母了，他們給了我們無限的愛，而我們又付出了什么？難道我們就只知道愛自己嗎？這本書悄悄地改變?nèi)粑遥F(xiàn)在的我可大不一樣了，媽媽做飯，我就把碗筷擺好，她做好飯，我就給她遞盤子，然后再把飯菜端到桌子上，我還學(xué)會了做飯，做家務(wù)。當(dāng)他們上班時(shí)，我會有意識的把家里收拾干凈。我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎么學(xué)習(xí)、生活、相處的，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷雙腿，舍生忘死守護(hù)家園的.動人場面時(shí)，我想到了我們國家也曾浸透著無數(shù)人的鮮血，是他們無怨無悔的付出，才有了我們現(xiàn)在幸福的生活。同樣是為了自己國家的未來，同樣的可以拋棄一切誓死保衛(wèi)自己的國家。愛的偉大，不僅在于個(gè)人，還在于整個(gè)社會和集體。
雖然我們現(xiàn)在還不能完全明白愛的含義，但我們在一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和體會，它沒有明確的答案，但它是無窮的、博大的、偉大的。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》這不僅僅是一本書，它更是一個(gè)世界，一個(gè)令人感動的世界。感動我的并不是這本書的文學(xué)價(jià)值有多高，而是里面所蘊(yùn)含的情感；有親情之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……《愛的教育》雖然說是一本書，但是他對于我來說卻有神奇的力量，那就是廣博的愛帶給我的感動。愛能讓處境貧苦的孩子走出逆境成就一番事業(yè)；他能促使身處痛苦之中的孩子，從痛苦中走出，享受到陽光下的幸�！梢姁墼诿總�(gè)人的人生之路中起著怎樣一種強(qiáng)大的作用。
它讓我感動的同時(shí)，也引發(fā)了“愛”深深的思考。愛是什么？愛如空氣，看不見摸不著;愛是水滴。晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，愛是小草總會給人希望……每天都縈繞在我們身旁，因其無影無蹤常常被我們忽略。可是我們的生活中不能缺少愛沒有了愛的世界是多么冷漠，多么凄涼。其實(shí)他的意義已經(jīng)融每個(gè)人的生命。比如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上放一本孩子愛看的書；一聲咳嗽，藥片就擺在眼前；每天臨時(shí)睡前不忘再看看孩子的被子是否蓋好；哪怕是一次微笑，一次安慰的撫摸。無不傳遞著無私的人間真情。書中描述了關(guān)于安利柯的故事，更讓我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。反思自己，平時(shí)卻總讓父母操心。甚至經(jīng)常以自己的.搞惡作劇回報(bào)父母。我知道，父母從不要求我能回報(bào)他們什么，它們只希望眼中的兒子能真正學(xué)會長大。而我卻……心中想到這些，臉上一時(shí)像著了火似得熱起來。 文中還描述了一群貧窮的學(xué)生在如何凄慘的情況下不怕困難。不怕艱難地讀書。向我們反映了當(dāng)時(shí)的生活是那么困苦。然而那么一群孩子中，卻沒有一個(gè)孩子在困難面前低頭，是愛給了它們力量，所有的孩子都鼓起勇氣，向困難挑戰(zhàn)。這個(gè)故事是一個(gè)生動有趣，發(fā)人深省的故事。我從故事中讀懂了：不是你被它征服，就是你征服它。所以在困難來臨時(shí)不要低頭，要鼓起勇氣面對現(xiàn)實(shí)，面對困難，到最終成功屬于勇敢的人。而且，它還讓我知道了我們應(yīng)該好好使用生命，今天得你是幸福，多么快樂呀！更應(yīng)懂得珍惜。和這些不幸的孩子相比。 愛到底是什么？你無須向別人追問，靜下心來，好好體會吧！你會對愛有自己的思考，這需要自己用心體會！
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