英語培訓(xùn)心得范文
當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的英語培訓(xùn)心得范文，歡迎大家分享。
英語培訓(xùn)心得范文1
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。
通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。
因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的.語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局 領(lǐng)導(dǎo) 能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
英語培訓(xùn)心得范文2
自參加了這次的小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)以來，我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)，通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。同時我也深深的認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對于教學(xué)中的語言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；同時對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實施，其效果比想象中還要好；在設(shè)計課堂上也有了一定的進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是
第一：學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學(xué)生都不感興趣，沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的.書本知識形象化、具體化，增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎(chǔ)上學(xué)懂書本知識，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使教學(xué)效果更佳。
第二：ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學(xué)時更應(yīng)該想一些新的點子和花樣來進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識，可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。
總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階！
英語培訓(xùn)心得范文3
這次培訓(xùn)給我們學(xué)校英語老師供應(yīng)了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在訓(xùn)練教學(xué)方面收獲許多。有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，老師要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個留意事項。英語老師要合理利用有限的時間關(guān)心同學(xué)預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的'反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的力量，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
英語培訓(xùn)心得范文4
三月的春風(fēng)徐徐吹來，一陣陣，用那寬大的手掌撫摸著學(xué)子的臉頰。校園的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，擺動著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的中職英語教師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名中職英語教師和六名志愿者第二次齊聚定陶區(qū)第一實驗小學(xué)，開啟了英語培訓(xùn)的遠(yuǎn)航。
七點多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機(jī)調(diào)試著。課未正式開始之前，志愿者老師和我們簡單的交流。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任。谷老師一起備課。今天給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個小時。聽著老師的談話，看到她們認(rèn)真?zhèn)湔n的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感激之情。感謝他們?yōu)榱藥椭覅^(qū)薄弱學(xué)科的提升，付出著不為人知的付出。
上課了，這次學(xué)習(xí)的'是國際音標(biāo)。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那靈活多變的手勢，我們一個個學(xué)員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來。時間過得好快，轉(zhuǎn)眼又到了下課時間，可是老師們卻還沉浸在音標(biāo)、字母學(xué)習(xí)中。
與同行相比，也許我的的年齡大了些，也許我們學(xué)習(xí)起來慢一點兒，也許我們根本就學(xué)不好，可是我們深知活到老，學(xué)到老的哲理，哪怕學(xué)好一個音標(biāo)，我們都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。提升自己的英語水平，并把所學(xué)知識輸送給孩子，做好輸血準(zhǔn)備。
桃花爭開不待葉，迎春默默亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_(dá)的計劃，依然來到這里，來聽取志愿者老師的英語學(xué)習(xí)的傳授。春風(fēng)十里不如有你——感謝你英語培訓(xùn)，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們！
英語培訓(xùn)心得范文5
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。，特別是對于我這么一個不是英語專業(yè)又初涉Phonics的老師來說，讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)讓我懂得了Phonics的含義和意義，特別在英語教育教學(xué)方面也收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。在觀摩了鄧寧霞老師針對中下生所上的Phonics課例后，我感受到鄧?yán)蠋燋攘Φ耐瑫r，也讓我從中思考如何在以后的課堂上關(guān)注各層面的學(xué)生，并在課堂上如何有效滲透Phonics的教學(xué)，讓學(xué)生也能感受利用Phonics記單詞的樂趣。
原來Phonics是針對兒童學(xué)習(xí)的特點，是一套兒童英語學(xué)習(xí)英語語音的好方法。學(xué)生更不用像以前一樣借助枯燥難學(xué)的音標(biāo)記單詞，看著字母就可以讀出它的發(fā)音，解決新單詞不會讀，無法拼的難題。自然拼讀法不是不是音標(biāo)教學(xué)法，它充滿趣味，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了有規(guī)律的一套方法后，即使是學(xué)困生，也可以依照讀音，猜出該詞的拼寫，做到看詞能讀，聽音會寫。當(dāng)然，我知道掌握Phonics的過程是需要時間和耐性的`，但是我相信，踏出第一步，學(xué)生就不難掌握下一步，我更相信，學(xué)習(xí)這種方法對學(xué)生學(xué)習(xí)英語是一種有效而又重要的途徑。
鄧?yán)蠋熣n前3分鐘的Phonics導(dǎo)入，讓學(xué)生輕輕松松地掌握Phonics的同時，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這三分鐘的時間，她引導(dǎo)我們注意哪一步教的多？哪一步不用花太多時間講？為什么？在這個時間關(guān)注的是全體還是個體？如何讓引導(dǎo)學(xué)困生，讓其參與并掌握？鄧?yán)蠋熢谏贤暾n后，都會與我們分享她的設(shè)計意圖，她的每個步驟，每句話都是有她存在意義，她沒有利用任何游戲，卻創(chuàng)造出比游戲更快樂的課堂。鄧?yán)蠋煹囊痪湓捵屛液転楦袆�，她說下課了，但學(xué)生還在討論剛才上課的內(nèi)容，哪怕是一個單詞，一個句子，一點疑惑，但在她看來都是成功的。是的，如果下課，學(xué)生還能討論我的那節(jié)課，那我怎能不充滿成就感，怎能不感到幸福呢？
鄧?yán)蠋煹恼n讓我看到自己應(yīng)該努力前進(jìn)的方向，我想成為像鄧?yán)蠋熞粯釉谡n堂上充滿魅力充滿幸福的這么一個老師，能夠把自己的教學(xué)在快樂幸福中授于學(xué)生。
聽了鄧?yán)蠋煹恼n，我更加明白作為教師，我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力，還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，在今后的教學(xué)中，我會嘗試把Phonics滲透到課堂當(dāng)中，讓學(xué)生熟悉運用Phonics，我期待著鄧?yán)蠋煹南乱淮闻嘤?xùn)，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力，也讓我們在培訓(xùn)中，在磨練中成長！
英語培訓(xùn)心得范文6
我非常榮幸的參加了縣教研室組織的“中國教育夢———教育名家新課改智慧課堂暨小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會”活動，會期兩天。兩天中，一共聽了六節(jié)課，五場講座。聆聽了優(yōu)秀教師的精彩授課，教育專家的深度講座，感覺這兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，不虛此行。
高山仰止，感受大師的魅力課堂。
兩天的學(xué)習(xí)中，聆聽了幾位大師級教師的講課，感覺受益匪淺。大師的語言，課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法，無一不是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如xxx老師講的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，這是一節(jié)綜合實踐課，很多老師不喜歡上綜合實踐課，也不會上綜合實踐課，總認(rèn)為綜合實踐課難上，而考試的時候幾乎不考，所以綜合實踐課幾乎不上，或者寥寥數(shù)語帶過。而xxx老師的課堂卻處處引人入勝。在課前的互動中，xxx老師首先展示了去年大閱兵的影像資料，學(xué)生們都眼前一亮，接著華英龍老師又展示了自己就是去年閱兵的觀禮嘉賓，華英龍老師還幽默地說：“不會是ps的吧�！眡xx老師馬上又展示了中央電視臺的記者在觀禮臺采訪自己的照片，并且出現(xiàn)在新聞聯(lián)播中，全場師生對xxx老師肅然起敬。xxx老師的課堂更是處處精彩不斷，語言親切而又有親和力。課堂上，學(xué)生們跟著xxx老師閱讀了閱兵的資料，學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識，計算的方法，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，如路程、速度、時間等解決閱兵中的數(shù)學(xué)問題。
課前互動，拉近與學(xué)生的'距離，課后延伸，開拓學(xué)生的視野。
講課的老師都是從外地來的名師，和學(xué)生都不熟悉。但這些老師都注重在課前與學(xué)生進(jìn)行互動，有的是精彩的談話，有的是有趣的游戲……通過與學(xué)生的互動，消除了學(xué)生的緊張感，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中一點也不拘束，回答問題非常精彩，不時妙語連珠，引來聽課老師的陣陣掌聲。如北京第二實驗小學(xué)的劉偉男老師，在課前與學(xué)生互動時間很長，與學(xué)生既做游戲，又和學(xué)生一問一答進(jìn)行了很長時間。果然，磨刀不誤砍柴工，學(xué)生在上課時不僅不緊張，而且在回答問題時非常積極。不僅認(rèn)識了面積，而且還給學(xué)生留下了一個問題，在世界地圖上看上去，格陵蘭島和南美洲大小差不多，而真實的面積格陵蘭島面積是216萬平方千米，南美洲1797萬平方千米。這是為什么呢？讓學(xué)生課下解決。學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識，下課后還帶著數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生進(jìn)行了很好的拓展。劉偉男老師在隨后的講座中也提到了，我留下的這個問題，只要有一個學(xué)生去查資料，我的目的也就達(dá)到了。
回歸自我，如何把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的能力。
兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，如xxx老師的語言藝術(shù)，劉偉男老師的課前互動與課后拓展，謝兆水老師老師講的《加法交換律》，卻把乘法交換律，乘法結(jié)合律全都涉及到了，課堂容量大，學(xué)生卻能接受并且消化……。我要學(xué)習(xí)的知識很多，如何把這些知識運用到自己的課堂上呢？我想，我們應(yīng)該邊教邊學(xué)，虛心的向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常把記的筆記拿出來讀一讀，一定會有更多的收獲。
英語培訓(xùn)心得范文7
帶著一份感動，帶著一份期盼，帶著一份新穎，我走進(jìn)了湖北大學(xué)的校園。很榮幸參與了這次“農(nóng)村教師素養(yǎng)提高工程小學(xué)英語國培規(guī)劃”，為期一周的小學(xué)英語“國培”馬上畫上圓滿的句號。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)傾聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默幽默的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面談?wù)勎业捏w會：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)問的視野
新課程改革是人的改革，課程進(jìn)展是人的進(jìn)展，需要全員參加。我熟悉到小學(xué)英語課程改革力圖表達(dá)“為了每一個學(xué)生的進(jìn)展”的根本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，敬重和促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展;幫忙學(xué)生獲得將來進(jìn)展所必需的英語學(xué)問。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出學(xué)問。提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
我們必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學(xué)問體系，準(zhǔn)時補充新學(xué)問，并對原有學(xué)問進(jìn)展整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，學(xué)問體系也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷
“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平常上課過程中沒有留意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、改良教學(xué)方法
在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)到了好玩的教學(xué)方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明白它們在課堂教學(xué)中有助于到達(dá)教學(xué)目的，特殊是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置，由于它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強(qiáng)的特點深受少年兒童的寵愛，在英語教學(xué)中合理地運用它們，將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)問題，使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學(xué)工作中可以依據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)展加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。
依據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的`動是動腦、動手、動眼觀看、動心體會、動耳傾聽、動口爭論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中經(jīng)常反思，要在讀書中反思，在工作中反思。在教學(xué)工作的過程中，還必需要學(xué)會思索，思索工作中的勝利與失敗，找到失敗的緣由，從而在思索中得到進(jìn)步，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法。
四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)閱歷
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題動身，以學(xué)問技能的語言訓(xùn)練為動身點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。在小學(xué)英語教學(xué)活動中，我始終認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是穩(wěn)固單詞或句子，還有是調(diào)整課堂氣氛，愉悅學(xué)生。
總之，通過這次培訓(xùn)收獲很大，學(xué)到了全新的教學(xué)理念，使我對新教材教法有了更新的熟悉，在觀看視頻聽講座，學(xué)到了全新的教學(xué)模式，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
英語培訓(xùn)心得范文8
本次培訓(xùn)會于3月7日在�？谲姾昊▓@酒店舉行。能與專家面對面、零距離地交流，是我一直期盼的。專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。她們的博文廣識、生動講解無不在我的腦海里留下了深刻的印象，她們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。此次培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟氖斋@，雖然只有短短的一天，但專家們的精彩講座，攀登教師們真實的模擬課堂，讓我們對攀登理論知識和實踐課堂更完善的了解，讓我們更好地駕馭我們的攀登課堂，真是受益匪淺呀。
會議由省培訓(xùn)院李立新老師主持，參加本次會議的人員有北師大項目組秦曉虹老師、李娜老師、韓彬老師、省培院吳曉副主任及各實驗市縣教研員、實驗老師等400多人，會議還特邀請了北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的教研員郭瑋老師。
上午，省小學(xué)英語教研員李立新老師介紹了活動安排后，首先由北京的郭瑋老師向我們介紹了思維導(dǎo)圖的概念、特點及相關(guān)操作，并通過詳細(xì)的案例讓老師們更加明確思維導(dǎo)圖的'重要性，建議老師可以嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖進(jìn)行閱讀授課，以便更好地服務(wù)于教學(xué)工作中。然后由北師大專家韓彬老師跟老師講解如何通過游戲來教學(xué)，并與教師們一起游戲。整個活動會場變得歡快、輕松，同時現(xiàn)場的老師也領(lǐng)略到一張小小的卡片可以玩出多種游戲，老師們表示以后會把這種游戲
投入教學(xué)中，讓孩子們樂于接受英語。接下來分別由保亭、文昌、陵水、三亞、海口依次從課題管理、教研活動、家校協(xié)同等方面做了經(jīng)驗分享，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。最后由省培訓(xùn)院副主任吳曉老師從實驗項目的成效、突出問題到下階段的工作思路，讓老師們明確了攀登教學(xué)的目的。下午主要是各市縣的攀登環(huán)節(jié)展示，在互動環(huán)節(jié)中，秦老師要求每個環(huán)節(jié)展示各個市縣都要找出六個問題，解決其中的三個問題，并把這些問題貼到相應(yīng)的問題池和解答建議區(qū)域里，讓老師們在聆聽的過程中不斷提升自己，隨后北師大項目負(fù)責(zé)人李娜老師從攀登的核心理念、各攀登環(huán)節(jié)所關(guān)注的重點到深思的問題等方面做了詳細(xì)的講解，使大家對攀登英語學(xué)習(xí)項目有了更清晰的理解。
總之，每次培訓(xùn)都有新的收獲，在下一階段的教學(xué)中我更要腳踏實地的去研究攀登，感受攀登的喜悅與收獲！
英語培訓(xùn)心得范文9
通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了進(jìn)一步的熟悉。教學(xué)不是簡潔的“學(xué)問灌輸”或是“學(xué)問移植”的過程，是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和訓(xùn)練主體(老師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參預(yù)的、敬重同學(xué)共性的、參預(yù)教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀老師的精彩授課。使我更進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。同時，要注意“口語交際”，培育同學(xué)的口語力量，使每一個同學(xué)都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增加同學(xué)的實踐力量。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論學(xué)問之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是老師還是同學(xué)都表演得非常精彩。課堂成為了同學(xué)發(fā)揮共性的天地，成為自我賞識的樂園了。同學(xué)學(xué)會了觀看，學(xué)會了思索，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓同學(xué)動腦、動手、動表情、把教室當(dāng)作舞臺讓同學(xué)去表演。讓同學(xué)在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學(xué)的學(xué)問。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是相互溝通。要想嫻熟的使用這個工具來達(dá)到相互溝通的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最終以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，老師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素養(yǎng)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的`角色。只有運用敏捷多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)問潛能，轉(zhuǎn)變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。
在今后的日常教同學(xué)活中，我將會進(jìn)一步向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提升自己，為英語教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
英語培訓(xùn)心得范文10
為期2天的英語培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束�；匚哆@緊張而又充實的2天里，感受頗多，也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了一些報告，也觀看了一些教學(xué)實例及教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過聽翟鳳琴、馮愛蓮等老師的一些教學(xué)技能及他們課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得要害還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，在英語教學(xué)中做出更大的成績！
為期20天的培訓(xùn)時間即將結(jié)束。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我受益匪淺。他們的教學(xué)是以學(xué)生為焦點，更調(diào)動我們的積極性，使講堂空氣很躍。正在我看來，外教們的教學(xué)方針是一方面給我們供給盡可能多的利用英語的機(jī)緣，并教學(xué)英語進(jìn)修的相關(guān)學(xué)問點；另一方面向我們引見相關(guān)美國各方面的學(xué)問。他們常常通過各類講堂小勾當(dāng)來達(dá)到那些教學(xué)方針，如角色飾演，或給我們一個話題，小組討論以后在班上講述出來，唱歌，通過動作來刺激大腦記憶等等。
此次培訓(xùn)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，7月9號上午開培訓(xùn)班揭幕式，以后面
試分班，外教按照參訓(xùn)教師的面試成就分共分了4個班，共有4個外交，他們是Virginia,Jerry,Justin,Peony,我們被分到Chicago班。我班共26人，都是本縣的`高中、初中和小學(xué)老師。我們的外教是Jerry，是一位具有教學(xué)經(jīng)驗，幽默的外教，今年50歲了，我們都很佩服他這歲數(shù)了還精力充沛，上課很有激情的。我們每天上午上四節(jié)課，外教在固定的教室講課，每節(jié)課換一個班。每位教員細(xì)心準(zhǔn)備本人的講堂，每一節(jié)課城市讓我們感應(yīng)無很大的收成。各類充滿同域風(fēng)情的“customs”“food”“sports”“festivals”躍正在我們的講堂上，那樣，我們體會到更多關(guān)于外國的歷史文化習(xí)俗。
這次培訓(xùn)我學(xué)到了不少學(xué)問，第一天，剛起頭感受很別致也很忐忑，面臨新同窗、新外教，感受陌生。過了兩三天，通過課堂活動等跟教員、跟同窗們很快就熟起來了。每天都過的格外高興自在。上課的過程，剛開始跟外教講話會緊馳，因為害怕本人說不好，犯了錯誤怕別人笑話。其實他們都很寬容，你說得不好，也沒有人取笑你，外交也總會說，很好，消除了我的緊張感。同時，感受本人的詞匯得太少了，就是曾經(jīng)堆集的也不會拿出來用，那種“欲說無辭”的感受實夠難受的。爭取以后再工作之余多看英文報紙，看英語節(jié)目，讀英文版的冊本，無論何時學(xué)都是來得及的。
上課時很主要的一個方面是提問，只需我們不懂的或是感樂趣的，提出了問題，外教樂于解答，并且盡能地詳盡�？雌饋硭麄兒孟髲膩聿粨�(dān)憂講堂時間不夠、本人的教學(xué)任務(wù)完成不了。我想答信也是他們的教學(xué)任務(wù)之一吧，因為從答信外我們也學(xué)到了本人想要工具。講堂空氣分是很躍，外教積極調(diào)動，我們積極參取。: 教學(xué)內(nèi)容多樣。教學(xué)內(nèi)容包羅講堂教學(xué)和課外話題。講堂教學(xué)讓我們受獲很大。所涉及到的話題彼此獨立也不乏聯(lián)系，所有的課程結(jié)束后，我們對各個話題都無了必然的認(rèn)識，并學(xué)到了話題相關(guān)的詞匯、短語，對美國文化、教育、歷史、地輿等各方面也有了不少體會。增加了學(xué)問，寬闊了眼界。通過看片子，模仿婚禮，模仿感恩節(jié)等。對美國文化有了一定的了解。
雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英語交流并不難關(guān)鍵是看你想不想張口，總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改進(jìn)和突破。同時，我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。
英語培訓(xùn)心得范文11
初見南通，格外激動。這是我平身第一次踏入南通這片土地，充滿新鮮與期待。非常感謝南通市教師發(fā)展學(xué)院主辦的這次陪訓(xùn)，才得以讓我有機(jī)會來到這個陌生而又美麗的城市，一覽它的魅力，更重要的的是我又多了一個學(xué)習(xí)機(jī)會，開拓視野，提升教育理念，使自己的`業(yè)務(wù)水平再上一個臺階。今天是開啟培訓(xùn)的第一天，首先由南通市委副書記楊曉崗致辭并介紹了南通的教育狀況以及近幾年南通在教育方面所取得的成績。
南通市教師發(fā)展學(xué)院院長鞠九兵對這次培訓(xùn)的主題進(jìn)行了解讀，內(nèi)化英語核心素養(yǎng)，打造高中英語真學(xué)課堂。鞠院長從四個方面著手，一是師德培訓(xùn)，立德數(shù)人。二是內(nèi)化核心素養(yǎng)。三是領(lǐng)會真教。四是學(xué)會評價。要求與會教師深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，課程內(nèi)容的六要素，更好的落實立德樹人的根本任務(wù)，幫助學(xué)生形成正確的價值觀念，文化意識，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時鞠院長也提到了南通教師所必備的專業(yè)水平，要求他們具有的總體形象要達(dá)到，道德優(yōu)美，學(xué)術(shù)純粹，名聞遐邇。
鞠院長提出了新時代教師要打造“三術(shù)”“二效”“一笑”的品質(zhì)課堂。對教師從教提出了更高的要求。
下午我們聽取了江蘇通州高級中學(xué)英語教師，省特級教師張淳給我們作的報告。張老師針對高中英語寫作教學(xué)，分享了他的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法以及個人獨到的見解，讓我們耳目一新。他尤其剖析了很多案例，詳細(xì)的分析，總結(jié)，在座的我們真的是受益匪淺。今天是培訓(xùn)的第一天，感覺收獲頗豐，這次來真的很值。
英語培訓(xùn)心得范文12
時間過的真快，學(xué)校英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的熟悉。通過這次培訓(xùn)我熟悉到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（同學(xué)）和訓(xùn)練主體（老師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參預(yù)的、尊重同學(xué)共性的、參預(yù)教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)做到：
一、在教學(xué)中把時間還給同學(xué)，合作學(xué)習(xí)前給同學(xué)獨立思索的時間。沒有獨立思索就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有預(yù)備的爭論相互溝通，才可能是高質(zhì)量的相互溝通。
提出一個探究性的問題，給同學(xué)思維空間。給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個老師對時間如何安排，直接反映這個老師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參預(yù)性和開放性打算了探究學(xué)習(xí)必需有充分的`自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。
二、細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性：同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師細(xì)心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計效仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，激活同學(xué)的思維，激起同學(xué)的情感，使同學(xué)全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以依據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到同學(xué)的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，假如老師對同學(xué)的要求整齊劃一，就束縛了同學(xué)創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。老師要重視尊重同學(xué)的共性，滿意同學(xué)的不同需求。同學(xué)的共性差異，不僅表現(xiàn)在同學(xué)的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的共性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價同學(xué)。不能用一個水平衡量同學(xué)，那是不現(xiàn)實的，也是不行能的。要尊重同學(xué)的不同理解和熟悉，讓課堂成為同學(xué)發(fā)揮共性的天地，成為自我賞識的樂園。通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了許多新的理論和學(xué)問，同時觀看了許多課堂教學(xué)實例，在線相互溝通也吸取了許多好的訓(xùn)練教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的學(xué)問逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語培訓(xùn)心得范文13
暑期，全部英語教師很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，參加了這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機(jī)會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。此次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深入、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進(jìn)程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過聽駱老師的一些教學(xué)技能，我對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識，英語課以語言對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)整體目標(biāo)上注意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實行上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上重視參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評判上，重視運用鼓勵機(jī)制和多元評判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的奔騰
聽了駱老師的指導(dǎo)后，我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。語言學(xué)習(xí)只有在成心義和有目的的活動中才會產(chǎn)生。通過教師的精心講授，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。駱老師的做法讓我很受啟示。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)辭匯和語法知識使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很難堪，久而久之，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交換了。因此，要提高學(xué)生的聽說能力，第一要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的掌控有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的掌控，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，另外要錘煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的'體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交換。要想熟練的使用這個工具來到達(dá)交換的目的，它就應(yīng)當(dāng)是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的情勢出現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)進(jìn)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末顛倒，把大量精力放在瀏覽寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因此，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的奉獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)心得范文14
本次小學(xué)英語教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語課堂教學(xué)展示、專家講座、小學(xué)英語《新起點》教材培訓(xùn)、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師為期四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓(xùn)過程中尚校長讓我們觀看了兩堂示范課，我明白了一點，都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認(rèn)識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍
作為英語教師，一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的'實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為游仙小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn)。
英語培訓(xùn)心得范文15
感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會來參加英語學(xué)習(xí)，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo)，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
首先，粟老師給我們講解小學(xué)英語語言語調(diào)及基本口語訓(xùn)練時。讓我感到非常慚愧，原來自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，自己讀書所學(xué)到的知識那么有限。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識，而且有些知識已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎么對得起我的學(xué)生，對得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
其次，梁老師給我們講授語法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時，讓我覺得為什么我的學(xué)生在上我的課時感到枯燥無味。我講授的知識再多再詳細(xì)，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長把這些難懂的知識進(jìn)行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法。
再次，李老師主講的《小學(xué)英語教學(xué)中游戲的.運用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場給我們模擬各種游的運用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會到了游戲給我們帶來的樂趣。我們老師在模擬課堂的時候都能夠體會游戲給我們帶來的樂趣，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運用一些游戲，我想他們會對英語很感覺興趣，這樣就不會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級分化就不那么嚴(yán)重，成績自然就會提高。
我很高興來參加這次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會，我同樣會來參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識。
【英語培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
英語培訓(xùn)心得12-03
英語培訓(xùn)心得06-18
初中英語培訓(xùn)總結(jié) 初中英語培訓(xùn)心得 英語培訓(xùn)心得04-02
暑假英語培訓(xùn)心得02-09
關(guān)于英語培訓(xùn)心得03-23
小學(xué)英語培訓(xùn)心得02-18
【熱門】英語培訓(xùn)心得09-05
英語培訓(xùn)心得【薦】09-01
【推薦】英語培訓(xùn)心得07-05
【精】英語培訓(xùn)心得10-09