幼師教育心得體會

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的幼師教育心得體會，希望對大家有所幫助。

幼師教育心得體會1

　　小朋友要去洗手了，聞一走到我跟前說：“老師，我跟你說句話行嗎？”“好��！”我一邊看著小朋友洗手，一邊聽著她說�？墒牵�還沒等聞一說完，陸續(xù)又來了幾個小朋友，都想跟我說句話。結(jié)果，你一言，我一語，教室里的秩序一下子打亂了�？吹竭@種情景，我馬上打斷他們說：“沛文可能也有話要對老師說，但是她就知道先洗手、喝水再來找我。你們能像她一樣嗎？”孩子們聽了我的話，都悄悄地離開了。但是我從他們的表情中明顯地看到了無奈，有的孩子還小聲嘟囔：“真沒意思�！�

　　盡管我利用榜樣的力量平息了即將出現(xiàn)的混亂局面，但孩子的反應(yīng)卻跟我敲響了警鐘。作為老師，我們有時習(xí)慣了用固有的思維定勢看待問題、解決問題，卻忽略了孩子的感受和需要。中辦幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了一年，與教師和小朋友都建立了比較親密的關(guān)系，自身的知識經(jīng)驗也豐富了許多，因此，特別西化與他人交流。孩子西化親近老師，希望得到老師的關(guān)注，老師也就自然而然成為了孩子傾訴的對象。但老師主要是面向全體幼兒的，很難照顧到每個孩子的需求。孩子又總是搞不清什么嗜好該說，什么是毫不該說。

　　我意識到孩子能夠與教師主動交流是一件非常值得鼓勵的事情。于是，我和孩子一起商討這個問題的解決方法，“你們找老師說話，我感到很高興，但現(xiàn)在是洗手、喝水實踐，都圍著老師說話，洗手、喝水的事情該怎么辦呢？”孩子們馬上議論起來，有的說洗完手、喝完水再找老師說話，有的說游戲的時間再找老師說話，還有的說戶外活動的.時候也可以找老師說話。我用贊許的口吻說：“你們想的辦法真好，那現(xiàn)在我們就來試試看，好嗎？”“好！”孩子們異口同聲地回答。

　　之后，我又對平時的工作進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)在幼兒的一日生活中，有許多時間沒有充分利用，完全可以用來進(jìn)行師生間的交流。比如，造成孩子們陸續(xù)來元，比較分散，新鮮的事情又多，教師可以和孩子進(jìn)行充分的交談。還可以請孩子把自己要喝老師分享的事情用繪畫的形式放進(jìn)“我和老師說句悄悄話”中，通過另一種形式和孩子進(jìn)行交流。戶外分散活動的時間是孩子們最無拘無束的時候，他們的活動是豐富多彩的，交流的內(nèi)容自然也就變得更加廣泛了。還有生活環(huán)節(jié)中的過度，教師主動與孩子交流，傾聽孩子的訴說，也能更好的滿足孩子的心理需要。

　　看，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、探討解決辦法，孩子們受到了鍛煉的同時還能感受到老師的信任，對解決問題也起到了事半功倍的效果，真是一舉多得。

幼師教育心得體會2

　　不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

　　剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。

　　漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。

　　愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，歡樂洋溢在孩子們的.臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

　　一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“教師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十分值得的。

　　此時此刻寫到那里，我的心境十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

幼師教育心得體會3

　　首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

　　記得剛開始來幼兒園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好教師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎樣辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有離開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會異常煩異常累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自我總會在心里默默的安慰自我說這都不是事，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的安慰，自我安慰也是得到提高的第一步法。

　　孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的`明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù)，同時也需要教師悉心的照顧、關(guān)心著他們，我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容，同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個主角，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的教師。

　　生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼師教育心得體會4

　　時間飛逝，我在幼兒園已工作了兩年，從我第一次踏進(jìn)幼兒園做教師，讓我感到無比自豪。

　　剛剛一開始，感到一切都很新奇，上的課都是像游戲一樣的，對于小班的孩子來說是很適用的，記得當(dāng)時幼兒中班的小朋友不會寫字，老師就在教寫字的時候，不會寫的字可以用畫來代替，現(xiàn)在想想，真的是很人性化的教育方式。

　　在這里，我找到了屬于我的天地，找到了讓我自信的領(lǐng)域，尤其是對我?guī)У耐邪嗪⒆�，每個孩子都像是我的掌上明珠，他們天真無邪，活潑可愛，特別是每次跟他們在一起，他們都會依偎在我的身邊，讓我無比的自豪。

　　在幼兒園，我們每天給孩子們組織有趣的活動，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，他們學(xué)會簡單的禮貌用語，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會和同伴相處，學(xué)會分享，他們也在活動中感受到快樂，他們就會很興奮的告訴我們老師，他們已經(jīng)長大了，他們已經(jīng)學(xué)會自己穿衣服了，學(xué)會了，每次聽到這樣的話，我都會感到很欣慰，我就覺得，這些孩子們，看著他們一天天的長大，真的有一天，你會感到，你很幸運。

　　每天我會用微笑送走最后一位離園的.孩子，然后再用微笑迎接第位孩子到來，他們會微笑的向我招手，然后一蹦一跳的進(jìn)入活動室，這時候，讓我真的很感動，讓我覺得，這些孩子真的很可愛。

　　這些美好的記憶將一直深藏在我的心里，成為我今生最美好的回憶，感謝這一份際遇，感謝這一份陪伴，感謝這一份成長。

幼師教育心得體會5

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個體差異”。曄曄平時不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，曄曄對美工活動情有獨鐘，在做手工時非常投入，表現(xiàn)出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護(hù)他對美工活動的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng)作的快樂，體驗到完成制作的成就感。 、

　　我們在美工區(qū)投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據(jù)圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動結(jié)束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說明天我們再拿一些過來。

　　沒想到，第二天早上，曄曄手里拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進(jìn)教室，我知道他拿來紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區(qū)做手工了。

　　他拿起了剪刀，照著示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，準(zhǔn)備剪出椅子腿�？吹剿�那認(rèn)真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續(xù)剪，我在旁關(guān)注著，我想看看沒有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了�！蔽以囍�安慰他：“沒關(guān)系，你還可以重新再做一個�！庇谑�，他又拿起了一個紙杯，開始制作，我默默地看著他的操作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有點不對時，稍稍給了他一點提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點點頭，對他的表現(xiàn)給與了充分的肯定與鼓勵，并引導(dǎo)他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對制作過程講解得也不很清晰，但是我看到了他對美工活動的熱愛和耐心。

　　我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買了很多手工紙，他看上面的步驟學(xué)習(xí)折紙，碰到不會做的時候才會喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的作品走進(jìn)教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞并夸贊了他的.作品，鼓勵他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說：“小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息�！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著問。他回答：“是荷葉�！毙∨笥芽戳艘财炔患按�地想要學(xué)習(xí)折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個動手能力較強的小朋友很快學(xué)會了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說：“是我教會的。”

　　讓孩子對自己的作品有介紹和解說的機會，也是一個很好的保護(hù)孩子創(chuàng)作力的方式�？赡苡袝r，以成人的眼光來看，孩子的作品看起來根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時，孩子往往會呈現(xiàn)一個精彩的畫面。而當(dāng)我們真正理解了孩子的想法和他所要表達(dá)的內(nèi)容，就會覺得孩子的作品是獨特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己單獨還不會，但是他對這些美工活動依然充滿了興趣。在教學(xué)活動《快樂的婚禮》之后，大家對裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因為他還要去給小豬打扮。

　　《指南》中說：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”因此，我們除了給幼兒創(chuàng)設(shè)條件和機會之外，還要積極地保護(hù)幼兒對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，使每一個幼兒都能在活動中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，增強自信心，體驗成功的快樂。只要我們保護(hù)孩子、支持孩子，就會讓美的種子發(fā)芽……

幼師教育心得體會6

　　時間飛逝，如流水春水，溫婉而又匆忙。我步入幼教事業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年里，我感受到了幸福和快樂的滋味。作為一名幼師，我不斷地在學(xué)習(xí)，探索，進(jìn)步，從而讓我更加喜歡這份工作。

　　首先，作為幼師，孩子們的需要永遠(yuǎn)是我工作的重心。我盡力去理解他們，尊重他們的個性和需求。在教育過程中，我努力營造一個充滿愛心和關(guān)懷的環(huán)境，讓孩子們可以在快樂和安全的環(huán)境中成長。

　　其次，我了解到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。我為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的游戲材料，讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)，探索和發(fā)現(xiàn)。我也通過游戲去引導(dǎo)他們，讓他們在游戲中體驗生活，學(xué)習(xí)社交技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。

　　此外，我也嘗試去觀察每個孩子，了解他們的特點和需求。我堅信每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性和興趣。因此，我盡力去滿足他們的`需求，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

　　最后，我也深刻理解到，作為幼師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我參加了各種培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的孩子需求。我也經(jīng)常和同事們交流，分享教育心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　回顧這一年，我深感自己成長了許多，也收獲了許多快樂和幸福。我深信，只要我們用心去愛，用心去理解，用心去教育，我們就能為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛和希望的未來。我愿意繼續(xù)在這條路上前行，用我的熱情和專業(yè)知識，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼師教育心得體會7

　　幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為根本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。

　　作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自己欲望和能力的時機。

　　我們班每個孩子的個性都不相同，有的.孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的時機，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的開展。

　　害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說”的時機，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。 作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

　　教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。 在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為根底的活動，寓教育于硌項活動之中。

　　讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)展贊美，他們定會有所開展，有所進(jìn)步，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點進(jìn)步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

　　所以，作為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼師教育心得體會8

　　作為幼師，教育是我們最重要的職責(zé)之一。在我個人的教育心得體會中，我認(rèn)為幼兒教育不僅是教授知識，而且是在幼兒的生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度，讓他們成為自信，有禮貌和有愛心的個體，以便他們未來更好地適應(yīng)社會。

　　第一段：了解幼兒的需求。

　　要成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，真正理解孩子們是非常重要的。教學(xué)活動不僅要考慮到孩子們的能力發(fā)展，還需要考慮到他們的情感需求和個性特征，以便在課程設(shè)計和教學(xué)過程中更好地照顧到他們的興趣和需要。

　　第二段：精細(xì)活動促進(jìn)孩子身心發(fā)展。

　　幼兒是在不斷學(xué)習(xí)和成長的階段，我們幼師需要針對他們的身體和心理特征，設(shè)計適合他們的精細(xì)運動，促進(jìn)他們的身心健康成長。這種活動的目的不僅在于改善他們的身體素質(zhì)，還可以提高他們的專注力，創(chuàng)造力和想象力等方面。

　　第三段：營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　建立一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是設(shè)計一些好的教學(xué)工具和游戲，還包括要讓學(xué)生感到在一個穩(wěn)定和安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們作為幼兒教師需要為孩子們提供這樣的環(huán)境，以便幫助他們更好地消化所學(xué)知識和技能。

　　第四段：促進(jìn)家長與教師的合作。

　　我們幼師雖然負(fù)責(zé)維護(hù)孩子的安全和發(fā)展，但對于孩子家長的職責(zé)也是重要的。在教學(xué)過程中，我們需要與家長保持良好的關(guān)系，建立信任，以建立良好的合作關(guān)系。這樣，我們可以更好地了解孩子，引導(dǎo)家長更有效的'參與孩子的教育。

　　第五段：堅持學(xué)習(xí)和自我提高。

　　作為一名幼兒教育工作者，堅持學(xué)習(xí)和不斷自我提高是非常重要的。我們需要不斷地提高自己的教育水平，了解最新的教育模式和技術(shù)，以更好地輔導(dǎo)孩子們，并通過學(xué)習(xí)提高我們自己的職業(yè)素質(zhì)和審美能力。

　　總之，作為一名幼兒教育工作者，理解孩子們的需求，設(shè)計適合他們的課程和環(huán)境，與家長建立良好的關(guān)系，并且不斷自我提高，都是非常重要的。我們的工作不僅是面對各式各樣的小孩，更是在引導(dǎo)他們成為一個自信，有禮貌，有愛心和有能力的人，以便為他們的未來做好準(zhǔn)備。

幼師教育心得體會9

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我將對本學(xué)期的教學(xué)工作做以總結(jié)。

　　一、教學(xué)計劃

　　本學(xué)期，我執(zhí)教的是大班的音樂和美術(shù)課程。開學(xué)初，我認(rèn)真閱讀了幼兒教育教學(xué)雜志《綱要》等教育類書籍。在教育教學(xué)中，我積極參加集體備課，認(rèn)真做好筆記，撰寫教學(xué)反思。然后根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定教育目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的活動開展教學(xué)，有目的的`選擇教學(xué)資料，設(shè)計教育教學(xué)活動。

　　二、教學(xué)效果

　　1.幼兒進(jìn)步：通過本學(xué)期的教學(xué)，幼兒對唱歌、畫畫、手工制作等活動都產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們有了初步的感受能力，能聽辯音樂的好壞，能唱簡單的歌曲，會根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的動作，大部分幼兒能掌握唱歌、跳舞時正確的姿勢，可以說幼兒取得了很大的進(jìn)步。

　　2.反思不足：通過反思，我發(fā)現(xiàn)：對孩子的要求不夠明確，雖然幼兒有接受的能力，但是他們的注意力保持時間有限，特別是在自由活動的時候，對好動、注意力易分散的幼兒，我沒有及時給予引導(dǎo)，沒有吸引他們的注意力。

　　三、家長工作

　　1.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

　　2.向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，幫助家長了解孩子在家的一日生活情況，促進(jìn)家園共育。

　　四、安全管理

　　在教育教學(xué)中，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，關(guān)愛幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，平等對待每一個孩子。同時我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　總之，教育是一個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，真誠對待孩子，就會有意想不到的收獲。樣，我們才能真正陪伴孩子們健康快樂地成長。

幼師教育心得體會10

　　很多老師都有這樣的經(jīng)驗，輪到自己班上公開課前，為了讓孩子有更好的表現(xiàn)，先給孩子打“預(yù)防針”：今天有客人老師來聽課，你們要表現(xiàn)好一點，不好好聽老師講要受批評……眾多的警告無形中使孩子心中形成了一個公開活動可怕的印象。試問，這樣的活動孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公開課上，孩子失去了應(yīng)有的活潑與熱情，老師的獨角戲乏味至極。

　　原來我也是這么做的，總想上最完美的課，怕孩子不配合，卻沒想過孩子無意中出現(xiàn)的.失誤才是最寶貴的施教契機。

　　今天，我被通知上一節(jié)電教課。我在僅有的半天時間里準(zhǔn)備了教具――一個多媒體課件和幾張圖片。我沒有時間提醒孩子，就在課前和孩子們做了一個用手疊高樓的游戲，我們的手一層一層疊上去，師生間其樂融融，沒有距離。

　　活動開始了，內(nèi)容是“蝴蝶的一生”。孩子們認(rèn)真地聽講、看課件、想問題。幾乎每個孩子都發(fā)了言，包括一個平時很內(nèi)向的女孩。每個發(fā)言都得到了熱烈的掌聲�；顒咏Y(jié)束時，我建議孩子用身體來表演蝴蝶一生的變化形態(tài)。他們一下子圍到我身邊，活動達(dá)到了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整個活動中，孩子們表現(xiàn)出的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。

　　活動受到了好評�；叵虢裉煳液秃⒆又�間的默契，我明白了，要想讓孩子真正投人，就不要給他們施加任何壓力，這樣，他們才能感受到學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂�；顒忧�，我用游戲代替了警告，孩子體會到的是老師的親近，而不是壓力和不安，所以能更輕松地進(jìn)入角色。其實，公開課對孩子來說和平時的活動沒什么不同，是我們老師太緊張了。要想有個好的課堂氛圍，課前警告萬萬不能用，如果用游戲和交談來代替警告，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的效果。

幼師教育心得體會11

　　人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時光荏苒，眨眼已過十二個寒暑，孩子一天天的長大，從他出生到現(xiàn)在，我們盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。

　　一、教育孩子要平等溝通，傾聽是良好的溝通的前提。

　　孩子的許多缺點都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時先約束自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時我們家長平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙、再累，也專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

　　二、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣。

　　通過發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在現(xiàn)在激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜為他所做的一切了。

　　三、避免太看重分?jǐn)?shù)，用肯定對待孩子。

　　每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，從進(jìn)入初中就開始不要依賴父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會解出難題時的那份快樂，讓小孩自己非常樂意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心。

　　說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的'細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

　　從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種.種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪�？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾�從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

　　總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

幼師教育心得體會12

　　作為一名幼師，我深知教育教學(xué)的重要性。在這份教學(xué)心得中，我將分享一些重要的教育理念、教學(xué)方法和策略，以及我在教育教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法。

　　首先，我堅持“以人為本”的教育理念。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。我嘗試通過游戲、故事、音樂等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重學(xué)生的`個體差異，針對每個學(xué)生的特點，制定個性化的教學(xué)方案，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。

　　其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育。我認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我通過引導(dǎo)、示范等方式，教育學(xué)生誠實、守信、勇敢、助人為樂等優(yōu)秀品質(zhì)。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓他們知道感恩父母、感恩老師、感恩社會。

　　在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，或者在學(xué)習(xí)中遇到困難時容易放棄。對于這些問題，我采取了一些應(yīng)對方法。例如，我通過游戲、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心地幫助他們找出問題，并制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，讓他們逐漸克服困難。

　　總之，作為一名幼師，我深知教育教學(xué)的重要性。我堅持“以人為本”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育，讓他們在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但我通過不斷探索、嘗試，成功地應(yīng)對了這些問題。我相信，只要我們不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼師教育心得體會13

　　通過這次學(xué)習(xí)，我知道了好多東西，好像忽然一下長大了感覺，在此之前，園長也常說：“做人要常常懷著感恩之心”那時的我還不太知道，對我好的人，我感恩于他這沒有錯，對我不好的人我干嘛要對他好，干嘛要恩于他，以前也常常抱怨干活多了，工資不高了，上級太嚴(yán)格了，抱怨自己的文才無人觀賞，為何我活的這么累，為何我付出這么多卻沒有得到我想要的回報!那時的我不知道得知與感恩，而現(xiàn)在我知道滿足與感恩，就算真的生活的很累，我也不會去抱怨生活，由于我明白，有失必有得，一想到自己得到這么多錘煉的機會，我還能去抱怨嗎? 我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯獨能做的就是好好孝敬他們，好好照管他們，也要好好照管自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔騰。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的'熱情和信心。而我唯獨能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。期望通過我的勞動，用心、責(zé)任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我漸漸的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感遭到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的期望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進(jìn)，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。

　　不管何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)心存感恩，感謝身邊每一個人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師

幼師教育心得體會14

　　自從我進(jìn)入幼教工作以來，從經(jīng)驗教師到理論教師，從摸索到熟悉，在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，我成長了很多，也有了個人的一些教學(xué)體會。

　　一、尊重幼兒，以欣賞教育為主

　　兒童是有思想、有感情、有個性的活生生的人，從幼兒心理發(fā)展的特點來看，他們渴望得到教師的尊重。因此，教師與學(xué)生之間要建立一種平等的關(guān)系，尊重幼兒是前提，只有對幼兒尊重，才能贏得幼兒的尊敬，才能讓幼兒在情感上接納你，只有“親其師”，才能“信其道”。

　　尊重幼兒還表現(xiàn)在學(xué)會用欣賞的眼光看待每一個幼兒，在幼兒之間發(fā)生矛盾時，教師從大人的角度往往很難正確處理，而幼兒卻往往能從自身出發(fā)來分析問題，找出自己認(rèn)為正確的答案。我們教師何樂而不為呢？欣賞幼兒，讓幼兒找回自信，是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要保證。

　　二、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)行為習(xí)慣

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)�！庇變毫己玫男袨榱�(xí)慣的養(yǎng)成并不是一次兩次教育就能見效的，需要長期抓，持久抓，從身邊的小事抓起。

　　幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從一日常規(guī)開始，我園為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小班就開始通過各種生動活潑的形式，幫助幼兒懂得吃飯前要洗手，起床后要疊被子，要按時午睡等，并在日�；顒又幸騽堇麑�(dǎo)，及時提醒，善于抓住契機，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　三、常抓不懈，堅持行為養(yǎng)成教育

　　俗話說：“江山易改，本性難移�！笨梢姡�行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能成功的，教師要有耐心，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。

　　如何堅持行為養(yǎng)成教育，我認(rèn)為關(guān)鍵是要調(diào)動幼兒的積極性，教師可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，每天從身邊的小事尋找“教育點”，如亂扔垃圾，看見老師、朋友不打招呼等，這樣幼兒會每天生活在“生活即學(xué)習(xí)”的氛圍中，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　四、把握分寸，做到嚴(yán)愛有度

　　幼兒也是有自尊心的，教師要注意把握分寸，對幼兒提出合理的要求，孩子摔倒之后，教師不僅安慰孩子，讓他(她)知道摔倒了可以用小手把自己擦干凈，還讓全班幼兒為自己鼓掌，這樣既注意了對幼兒的個別教育，又保證了教育的一致性，收到了事半功倍的效果。

　　五、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造良好育人氛圍

　　在幼兒教育過程中，環(huán)境的影響作用是不可忽視的，它幼兒教育的重要組成部分，與幼兒教育相互配合，相輔相成。

　　我園為了培養(yǎng)幼兒良好的'行為習(xí)慣，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，從幼兒的角度出發(fā)，師生共同為幼兒營造了溫馨的、富有啟發(fā)性的、充滿人文關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　六、家園配合，形成教育合力

　　對幼兒教育，需要家長和教師雙方合作，攜手共育。我園通過家長會、家長開放日、親子游戲、家長園地、幼兒成長手冊、家長助教等形式，及時向家長反饋幼兒在園生活學(xué)習(xí)的情況，在家長面前多贊美幼兒，這樣不僅讓家長感到自己受到了孩子的幼兒園同樣的關(guān)注，而且增強孩子的自信心，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，不知不覺中良好的行為習(xí)慣就形成了。

　　時光飛逝，回首這一年的工作，幼教工作經(jīng)驗使我懂得了很多，同時也總結(jié)了很多，逐漸地明確自己該如何去教育幼兒，并積極參加學(xué)習(xí)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，獲得了一些成績，但平時工作中，還有許多不足之處，今后我將更加努力，揚長補短，爭取更大的進(jìn)步。

幼師教育心得體會15

　　小時候的夢想實現(xiàn)了，我成為了一群孩子們的老師。剛開始的時候，我覺得這份工作既新鮮又有趣，心想著對付這些年幼的孩子們應(yīng)該不難。然而，當(dāng)我懷著滿腔熱情來到他們中間時，才發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象中的簡單。上班的第一天，他們給了我一個下馬威。有些孩子不愿意上幼兒園，毫不客氣地把眼淚和鼻涕擦在了我精心挑選的衣服上；還有家長的孩子哭得吐了一地；還有孩子突然要上廁所拉大便，我手忙腳亂地給他清洗干凈……原本以為會是輕松快樂的一天，結(jié)果卻充滿了挑戰(zhàn)。我的豪情壯志被打磨得所剩無幾，難道這就是我所向往的生活？難道這就是我要追求的事業(yè)？我感到困惑不已……

　　當(dāng)我在困惑中感到度日如年時，卻發(fā)現(xiàn)周圍的.老師們總能面帶微笑。

　　愉快從容地面對著發(fā)生的一切，孩子哭了不急不躁，摟道懷里輕聲細(xì)語一番就使孩子破涕為笑，孩子哭鬧時吐了一地，從容地打掃干凈，就像對待自己孩子那樣自然親切，鐵棒成針正是千千萬萬個老師點滴小事做起，默默無聞的奉獻(xiàn)才換來了這太陽下最神圣的職業(yè)，于是我的心情豁然開朗，今后的人生又有了努力的方向。

　　以后的日子里我學(xué)著老教師蹲下來與孩子們說話，用耐心教導(dǎo)每一個孩子，生活中做孩子的母親，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴�！�小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利，小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，灑下的是淚滴。

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