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學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-18 06:13:32 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)(精選7篇)

  從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)(精選7篇)

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇1

  參加工作已經(jīng)將近一年的時(shí)間,從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處,特殊的角色要求我們必須迅速的適應(yīng)并承擔(dān)這個(gè)特殊角色所賦予的歷史使命---教書育人。對(duì)于教書這份職責(zé),我們幾個(gè)新入職的同志,一直在努力的探尋有效地教學(xué)方式,每周堅(jiān)持聽課,向師傅和其他教師請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,課下我們自己也在探討交流對(duì)后進(jìn)生的管理措施?墒,在育人方面,那些我們不愿意聽到的丑惡事情,曾經(jīng)讓我非常困惑和迷茫。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過,而身邊18位路人視而不見;當(dāng)汶川地震來臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞;當(dāng)唐山大地震余震發(fā)生時(shí),一位不知名的老師不顧學(xué)生安危,自己躲在桌底下時(shí),我的心中氣憤萬分,但同時(shí)也感到十分的痛心。

  然而,剛滿29歲的張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出。用自己的行動(dòng)完美詮釋了教師的高尚情操,她是我們教師的驕傲,是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,是新入職教師的師德楷模,是初為人師的我們崇拜的女神。

  張麗莉老師的.瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和人性大愛,來自于她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,她對(duì)工作盡職盡責(zé),把每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在心上,寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子;也來自于她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來資助貧困學(xué)生,寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等。正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

  從張麗莉老師的教學(xué)生活中,我覺得在成為一名合格的、優(yōu)秀的教師前,我還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)。前段時(shí)間發(fā)生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)有地震的跡象時(shí),沒有引起我的任何重視,對(duì)地震知識(shí)無知的我曾經(jīng)以為是投影儀的原因,我甚至還提醒學(xué)生安心上課。雖然當(dāng)時(shí)為了穩(wěn)定坐在投影儀下兩位學(xué)生的恐懼,我選擇站在他們旁邊上課,心想萬一投影儀掉下來我還可以保護(hù)他們。但是,當(dāng)我下課后聽到這確實(shí)是地震發(fā)生的跡象時(shí),當(dāng)我看到唐山某中學(xué)在相同情境下老師們組織學(xué)生自我保護(hù)時(shí),我為自己的無知感到深深的自責(zé)。聯(lián)系張麗莉老師的事跡,我終于明白,做一名合格的老師,真的不是僅僅教給學(xué)生知識(shí),還要不斷地充實(shí)自己,真心的愛學(xué)生,從點(diǎn)滴做起,才能在最關(guān)鍵的,時(shí)刻最大限度的為我們學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  因此,今天我作為一名新入職的青年教師代表,向我們的教育事業(yè)、向我們的社會(huì)承諾:我們要以張麗莉老師為榜樣,學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。在教育教學(xué)中,對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé),以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,做一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的人民教師。

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇2

  佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國(guó),感動(dòng)國(guó)人?戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。

  她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。

  她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

  張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然,但那情急之下的壯舉,卻是平日的責(zé)任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲,被人們稱為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的高尚情操,有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,有關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的`高尚師德,還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范,是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的典范。

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇3

  最近一段時(shí)間,張麗莉這個(gè)名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報(bào)道時(shí),內(nèi)心的激動(dòng)無法抑制,深深被她的行為感動(dòng)。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

  在網(wǎng)絡(luò)上我收集了解到:張麗莉1983年出生,哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè),佳木斯第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。在今年5月8日下午放學(xué)期間,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,張麗 不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,今年她剛滿29歲。她的事跡感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友,她被稱為最美女教師。

  張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,用行動(dòng)譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的美好形象。

  有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來說,可謂受之無愧,實(shí)至名歸。

  張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語(yǔ),但英雄正是來自平凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時(shí)代對(duì)良知的一種呼喚;是利益沖撞時(shí)對(duì)道德的一種呼喚;是和平年代對(duì)英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中,在細(xì)微處體現(xiàn)自身的.價(jià)值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。

  學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得,作為一名老師,我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀,淡泊名利,在危急關(guān)頭和急難險(xiǎn)重面前敢于挺身而出,勇挑重?fù)?dān),要把張麗莉老師的精神化作為工作的動(dòng)力,做到干一行、愛一行、鉆一行,在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量,用自己的行為感染周圍的人,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上,發(fā)揮自身特長(zhǎng),創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇4

  我校組織全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”——張麗莉的感人事跡。學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后,我的心里有了很大的觸動(dòng)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人、關(guān)愛學(xué)生的行為,值得我們學(xué)習(xí)。作為老師既要教書又要育人,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生,影響了她周圍的人,同時(shí)也影響了整個(gè)中國(guó)。

  一、愛崗敬業(yè)

  張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持聽課5年,聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。

  二、關(guān)愛學(xué)生

  我認(rèn)為這是她平時(shí)做人的責(zé)任心,正是這支撐著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。在面對(duì)突如其來的狂奔汽車,她毫不思索,將學(xué)生推向一旁的這一舉動(dòng),這絕非是她當(dāng)時(shí)自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,張老師之所以會(huì)這樣奮不顧身、舍己救人,這與她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛對(duì)社會(huì)的大愛是分不開的,她是我們教師的驕傲,也是我們國(guó)人的驕傲,正是她這種處處以學(xué)生利益和社會(huì)集體利益為重的高尚情操,才會(huì)有她在學(xué)生生死攸關(guān)時(shí)的'這一自然之舉。

  三、勤奮向上

  身為一線教師的我,在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多,我想,只有把自己的感受落實(shí)到工作中,將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,用自己的行動(dòng)來體現(xiàn)自己無悔的人生,用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

  我也是一線的老師,我決心以張老師為榜樣。學(xué)習(xí)她臨危不懼的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度。用滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己力量,做一名更優(yōu)秀的人民教師

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇5

  有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。最美教師張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,她的光榮事跡廣為傳頌,她是我們教師的驕傲。

  作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼,同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在2012年5月8日的'交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢,她視生為子,她做到了一位偉大母親所能做到的,表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷,她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡,是夸夸其談,每一個(gè)人的生命都是寶貴的,而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值,我們要像張麗莉那樣,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì):

  1、 立足本職工作,愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師。”我覺得作為一名教師,在工作中,對(duì)于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé),用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,用愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感,一份無私,一份熱愛。

  2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師,在教育教學(xué)工作中,要像張老師一樣,要扎實(shí)做好每天工作,提前進(jìn)校,做好一天的準(zhǔn)備工作,把自己所知道的都交給學(xué)生,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號(hào)。

  3、樂于助人,不求回報(bào)。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛祖國(guó)、愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對(duì)學(xué)生一視同仁,從不歧視學(xué)生,堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。

  總之,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇6

  張麗莉,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

  5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險(xiǎn)。

  張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩。

  這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過20多歲,她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說:“為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了!彼m然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。

  一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉,無半點(diǎn)造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國(guó)人廣為傳頌,新中國(guó)成立后,國(guó)家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個(gè)弱女子的.軀體豎起一座永恒的豐碑!

  “最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

  學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì) 篇7

  近日,“最美女教師”張麗莉的英雄事跡在佳木斯市被廣泛傳頌,她的先進(jìn)事跡亦如滾滾春潮在神州大地上涌動(dòng)。張麗莉用她愛生如子,舍己救人的英雄壯舉,踐行了師者的崇高與偉大,譜寫了一曲時(shí)代的教育頌歌,為世人所感動(dòng)和震撼。我辦黨組積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召,組織全辦黨員干部開展以“學(xué)英雄、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)張麗莉同志的先進(jìn)事跡。

  她,是一名普通的人民教師,卻做出了不平凡的事情。5月8日放學(xué)后,在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。我作為一名政府工作人員,要把對(duì)張麗莉老師的感動(dòng)和崇敬,轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力,轉(zhuǎn)化為奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大力量,把 1 善舉傳承,把愛心傳遞。

  她,是播撒愛心的天使!是吐絲織夢(mèng)的春蠶!在5年的工作時(shí)間里,從未做過母親的張麗莉把學(xué)生視為自己的孩子,把自己的早餐讓給沒吃飯的學(xué)生,為學(xué)生洗臟衣服,用自己微薄的收入資助貧困的學(xué)生,為了陪同學(xué)們跑操導(dǎo)致流產(chǎn),三年前,麗莉老師也因?yàn)楸Wo(hù)她的學(xué)生被自行車撞過,她不畏困難,嚴(yán)格要求自己,5年中只請(qǐng)過兩次假。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度“偷師學(xué)藝”,入校5年,各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。她把全部的愛都獻(xiàn)給了她的“孩子們”。張麗莉是一個(gè)值得我們?cè)谛睦砗途裆涎鐾娜!她通過愛學(xué)生、愛同事、愛家人、愛學(xué)校等,來踐行“做一個(gè)溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關(guān)時(shí)刻的選擇,是她心靈大愛的一種瞬間迸發(fā),也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。

  她,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!是佳木斯人的驕傲!我們要學(xué)習(xí)她舍己救人的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)她慈母般的大愛情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)的崇高精神,學(xué)習(xí)她爭(zhēng)創(chuàng)一流的.進(jìn)取精神。她是踐行科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,讓文化建設(shè),尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園,以此 2 提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),讓越來越多人的血管里都流淌著道德的血液,當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候,愛心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫新的動(dòng)人樂章。

  張麗莉老師用自己的行動(dòng)感動(dòng)著全中國(guó)人民的心,她的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做為一名政府工作人員,我們要牢記自己的責(zé)任和使命,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作,不斷進(jìn)取,敢于爭(zhēng)先,貢獻(xiàn)自己的光和熱。關(guān)心他人,幫助他人,用實(shí)際行動(dòng)去踐行助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在生活中還要學(xué)習(xí)麗莉老師樂觀向上的積極態(tài)度,樹立堅(jiān)定的目標(biāo),克服艱難險(xiǎn)阻為既定的目標(biāo)拼搏努力。同事間互幫互愛,團(tuán)結(jié)友善,把每一位同事都當(dāng)做自己的親人,把我們的工作環(huán)境當(dāng)做一個(gè)大家庭,不計(jì)較個(gè)人得失,一心一意,矢志不渝,以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調(diào)研和文字綜合工作要多出精品,為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供有效保證。

  我要以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī),以張麗莉?yàn)轵湴痢樽院、為榜樣,?duì)自己的行為和思想進(jìn)行一次洗禮,深刻反思自己的不足和差距,希望她的這種精神能向一盞明燈,指引我們勇往前行,攻堅(jiān)克難,為建設(shè)創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、服務(wù)型政府作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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