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小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會（精選14篇）
我們得到了一些心得體會以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 1
本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。
姜老師的講座讓我們更明白明確小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)的重要性以及如何更好得制定小學(xué)教學(xué)目標(biāo)。姜老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难葜v風(fēng)格讓我感觸很多，作為年輕教師要更及時新教育觀念，明確教師角色。學(xué)習(xí)教育理論，根據(jù)相應(yīng)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。及時改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。平時積極參與教科研，增強創(chuàng)新自身能力。把握學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升專業(yè)水平
鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察，讓我們了解到教師要提高教學(xué)水平就要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學(xué)生資料、分析教學(xué)方法的有效性、了解教學(xué)與學(xué)習(xí)行為的基本途徑。
劉老師和我們分享了論文寫作體會，聽了劉美芳老師的交流后。我感觸很深，為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因為積累的不多，因為沉淀得不深。劉美芳老師說要給學(xué)生一碗水，教師自己應(yīng)該有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。
胡老師的講座從細(xì)節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣，良好的說的習(xí)慣，良好的讀的'習(xí)慣，良好的寫的習(xí)慣。從聽說讀寫四個方面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，詳細(xì)得和大家分享了如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們懂得了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，主要通過課堂教學(xué)形式。所以，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在日常教學(xué)活動中有計劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生。
雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜，作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 2
炎炎夏日，萬物茂盛的季節(jié)，我們再次迎來了小學(xué)英語教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)這項盛大的活動。今年的學(xué)習(xí)內(nèi)容與往年略顯不同，內(nèi)容板塊豐富，形式多種多樣，盡顯各人風(fēng)彩。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講，受益匪淺，感受頗深。他們精湛的理論知識，豐富的實踐經(jīng)驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學(xué)習(xí)收獲多多——值得。
首先，縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課”為我們做了專題報告，她主要從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，對全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了生動而具體的.闡述。今年暑期培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一就是全面落實大集體備課，而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義，是集體備課和個性備課結(jié)合于一體的一種備課形式，使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目，有利于達(dá)到資源共享，進(jìn)一步提高教學(xué)效率的目的。
其次，我縣教學(xué)骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務(wù)實教研，立足實際養(yǎng)好習(xí)慣》做了經(jīng)驗之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端，我縣大集體備課的作用，如何開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課以及網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B，使我懂得了要想備好大集體備課應(yīng)著重備學(xué)情分析、備“三維目標(biāo)”、備“重點、難點”、備“課前準(zhǔn)備”、備“教學(xué)過程”。聽了他的經(jīng)驗之談，我不再對大集體備課感到陌生。相反，為我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了廣闊而實用的空間。
再次，來自沂南三小的龍寶乾老師對《ppt的使用和制作》進(jìn)行了精彩的演示。龍老師就ppt制作的方法、步驟、注意事項等所作的講解，實用性很強。當(dāng)今社會，隨著信息時代的進(jìn)一步深入和科技教學(xué)設(shè)施的完備，多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學(xué)手段。在龍老師的精彩講述中，由開始的幾張簡單幻燈片，到后來的幾段視頻、音樂文件到現(xiàn)在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置、顏色的搭配等，處處都與所講授內(nèi)容密切相關(guān)。除此之外，他還對其進(jìn)行了具體演示，贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深刻的認(rèn)識，有助于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進(jìn)一步的演示和說明，使我對課件制作有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，豐富了知識，開拓了視野。
總之，本次學(xué)習(xí)對我來說的確是受益匪淺，從中我不但開闊了知識視野，同時也吸取了不少新的教學(xué)方法和理論，更主要的是明確了如何開展大集體備課，為提高我的課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。欣賞完這些精彩的報告，我會帶著收獲上路，走向美好的明天；帶著問題探索，奔向美好的未來！
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 3
為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張、充實而又快樂的半個月里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會。
一、重新認(rèn)識了自我
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一個英語教師，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個非專業(yè)的英語教師，但是我也懂得，教師在教學(xué)中不是簡單地“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之“三元變序”的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn)，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo)，讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣我們對英語教學(xué)有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎，因為想把課上的生動，我們太需要這些教學(xué)技能了�？傊兄x這些老師們的'細(xì)心精心的指點。
三、如何去上好一堂英語課
英語是母語之外的語言，受母語的影響，學(xué)好它不是簡單的事，因此，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓(xùn)，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。
1、熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
2、復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊；
3、呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感知；
4、操練：讓學(xué)生通過參與操練活動，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的目的；
5、評價：對學(xué)生應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評價。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。
四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗
觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感，又使學(xué)生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來就是進(jìn)入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高�？傊谟⒄Z教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力。
以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會。今后，我會多結(jié)合教授講的理論，多用在實際教學(xué)中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系，并且能夠?qū)W以致用，學(xué)有所成。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 4
20XX年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20XX新東方教師社會責(zé)任行綦江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因為我又能進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：
一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過程變得愉快、輕松。學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學(xué)法，TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動作，邊學(xué)知識，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運動，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運動的，即使是小學(xué)高年級學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的'學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 5
三天的學(xué)習(xí)，我不僅知道了網(wǎng)絡(luò)備課的意義還學(xué)會了合作交流的意識。
網(wǎng)絡(luò)備課就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺，一線教師、教研人員和學(xué)校團(tuán)隊等一起就某一單元、某一課或某一個環(huán)節(jié)在個人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，人人從不同角度、不同側(cè)面談個人見解，以學(xué)校學(xué)科為團(tuán)隊認(rèn)真優(yōu)化，形成一個大體一致的教學(xué)設(shè)計，全縣共享，幫助一線老師們加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動。它是現(xiàn)行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團(tuán)隊的合作交流。你一言我一語，在討論中解決問題在討論中整理教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人的長處，再提升、再優(yōu)化、再運用，變?yōu)樽约旱臇|西。從而在教學(xué)過程中融會貫通。這不僅提高了老師教學(xué)水平還更好的提高了教學(xué)效果。
大集體備課的意義長遠(yuǎn)，大集體備課是在個人備課、小組備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的大集體研討的一種有效的教研活動。至少有以下幾點好處：
1、能顯著提高教育教學(xué)效果
面對新課程，不少人不是缺少先進(jìn)的理念，而是缺少理念與實踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。大集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長補短，明顯提高教育教學(xué)效果。對于師資比較薄弱的學(xué)校而言，其效果更為顯著。
2、能不斷提高教師的教學(xué)水平
大集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化，使教師在教學(xué)的'認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。個人初備—集體研討—優(yōu)化教案—網(wǎng)絡(luò)共享—個性備課——課后平析的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。
3、能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍
大集體備課是一種“行動研究”，它所解決的是教學(xué)中最直接、最實際的問題，主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)。大集體備課中，一些大家感興趣的課題，由于智慧的交流而得到理性的升華。另外，能發(fā)揚教師、教研員和學(xué)校之間的合作精神，增強凝聚力。
總之，網(wǎng)絡(luò)大集備培養(yǎng)的是一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍，是教學(xué)水平提高的好平臺。在以后的工作中，我會利用好這個網(wǎng)絡(luò)平臺的。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 6
8月7日-8日我參加了我縣中小學(xué)教師暑期英語教學(xué)培訓(xùn)。在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作在教育一線的我們，能有機(jī)會匯聚一起交流探討。同時熱情大方、認(rèn)真負(fù)責(zé)又富有耐心的呂主任與王老師為我們指點迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學(xué)拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順利進(jìn)行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)!
通過本次培訓(xùn)，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1. 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用書中課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：教對話Happy Birthday時，先教唱歌曲Happy Birthday，然后發(fā)頭飾，讓學(xué)生扮演對話中的角色。
2. 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。如教了1—10 的數(shù)字后，我們可以讓學(xué)生帶來他們最喜愛的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，學(xué)生們既踢了毽子，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得。
3. 設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。如：設(shè)計"我是小小禮儀員"，讓學(xué)生練習(xí)已學(xué)的禮貌用語；設(shè)計"五好家庭演講會"，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)；設(shè)計"苗苗藝校招生"，讓學(xué)生談各自的興趣愛好等。這些活動充分發(fā)揮了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語水平得到充分的展現(xiàn)。
二、借助各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程
1. 充分利用班班通英語教學(xué)音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的`示范。
2. 多種媒體的運用能使教學(xué)變得生動、形象、活潑，極具感染力，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3. 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。
4. 多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對課時少的小學(xué)英語課尤為重要。
三、運用多種激勵方式，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可能的方法，尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，教師要通過多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐，體驗成功，有了成就感，就有了自信心。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步應(yīng)該及時給予表揚。英語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，教師應(yīng)該想盡各種辦法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 7
7月11 號到7月16號，我參加了我們縣的小學(xué)英語教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是短暫的，但通過學(xué)習(xí)，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解、對小學(xué)英語理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。特別是我們教育局的粟老師給了我們在小學(xué)英語教學(xué)中的很多寶貴建議， 下面是我獲得的幾個方面的體會：
一、要不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。課堂上盡量的用簡單的口語進(jìn)行教學(xué)，教師一定要用更多的肢體語言讓學(xué)生明白，盡量少說中文。
二、結(jié)合學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況， 摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。
三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的.交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋�課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
五、課前讓學(xué)生唱英文歌曲。通過這次培訓(xùn)，我 覺得唱歌是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，以前我 總覺的自己不會，所以課本上的歌曲基本上都沒教，學(xué)生上課越來越?jīng)]有激情，越上到后面，學(xué)生就越不想上英語課，考試成績也越考越差，這也是我的失誤，可能自己只想到考試的結(jié)果，沒有注意到學(xué)生的情緒，才會導(dǎo)致失敗。所以在以后的教學(xué)中，要讓學(xué)生在快樂、輕松中學(xué)習(xí)，要多多關(guān)心他們的情緒及學(xué)習(xí)興趣。
總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 8
在這個炎熱的暑假，我有幸參加了小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)。這次培訓(xùn)猶如一場及時雨，為我在教學(xué)中遇到的困惑和迷茫帶來了新的啟示和方向。
培訓(xùn)中，專家們深入淺出地講解了英語教學(xué)的新理念、新方法。他們強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的重要性，讓我深刻認(rèn)識到英語教學(xué)不僅僅是傳授語言知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過案例分析和互動交流，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)策略，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
同時，培訓(xùn)還注重教師自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。專家們鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)技能。他們分享了自己的'教學(xué)經(jīng)驗和成長歷程，讓我深受鼓舞。我意識到作為一名小學(xué)英語教師，要不斷充實自己，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，努力提高自己的專業(yè)水平。
此外，培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作活動也讓我受益匪淺。與來自不同學(xué)校的老師們一起交流、討論、合作，讓我開闊了視野，學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在團(tuán)隊合作中，我感受到了集體的智慧和力量，也更加深刻地認(rèn)識到了合作在教學(xué)中的重要性。
通過這次暑期培訓(xùn)，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識和理解。我將把所學(xué)的知識和方法運用到今后的教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 9
暑假期間，我參加了小學(xué)英語教師培訓(xùn)，這是一次充實而又難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
在培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家和優(yōu)秀教師的講座和示范課。他們的教學(xué)理念和方法讓我耳目一新，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。其中，讓我印象最為深刻的是關(guān)于英語閱讀教學(xué)的講座。專家們指出，閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。他們介紹了一些有效的閱讀教學(xué)方法，如繪本閱讀、分級閱讀等，讓我對如何開展英語閱讀教學(xué)有了更清晰的思路。
此外，培訓(xùn)還安排了教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。我們分組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和展示，然后互相點評和交流。在這個過程中，我不僅學(xué)到了其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過與同行們的交流和討論，我對教學(xué)中的一些問題有了更深入的思考，也找到了一些解決問題的方法。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)英語教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)理念和方法，關(guān)注學(xué)生的`個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。同時，我們也要加強與同行們的交流和合作，共同探討教學(xué)中的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。
我相信，通過這次培訓(xùn)，我在今后的教學(xué)中會更加自信和從容，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 10
暑期的小學(xué)英語教師培訓(xùn)如同一盞明燈，照亮了我在教學(xué)道路上前行的方向。
培訓(xùn)伊始，專家們對小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀，讓我對教學(xué)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識。我明白了要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，制定合理的教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。在教學(xué)方法的培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新穎的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、歌曲教學(xué)、故事教學(xué)等。這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓課堂更加生動有趣。
培訓(xùn)還強調(diào)了教師的角色轉(zhuǎn)變。我們不再是單純的`知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和促進(jìn)者。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們積極參與、自主學(xué)習(xí)。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅。
此外，培訓(xùn)中的案例分析和互動交流環(huán)節(jié)也讓我收獲頗豐。通過分析實際教學(xué)案例，我學(xué)到了如何處理教學(xué)中的各種問題，如何提高課堂管理能力。在與其他老師的交流中，我了解到了不同地區(qū)的教學(xué)情況，拓寬了自己的教學(xué)視野。
這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，教師的成長離不開不斷的學(xué)習(xí)和反思。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和方法運用到實際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 11
這個暑假，我參加了小學(xué)英語教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多新的思考和感悟。
在培訓(xùn)中，我接觸到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。例如，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在積極參與中學(xué)習(xí)英語。還有情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，讓學(xué)生在情境中理解和運用語言。這些方法讓我認(rèn)識到，教學(xué)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的講授式，而要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
同時，培訓(xùn)也讓我更加關(guān)注學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，我們要因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的'情感態(tài)度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
另外，培訓(xùn)還強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名小學(xué)英語教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，提高自己的教學(xué)能力。要積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，與同行們交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn)，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。我將在今后的教學(xué)中，不斷探索和實踐新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 12
暑假的小學(xué)英語教師培訓(xùn)，為我打開了一扇新的教學(xué)之窗。
培訓(xùn)期間，專家們精彩的講座讓我對英語教學(xué)有了全新的'認(rèn)識。他們強調(diào)了英語教學(xué)要注重語言的實際運用，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。通過大量的實例分析，我學(xué)會了如何設(shè)計有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中運用英語，提高語言能力。
在培訓(xùn)中，我還深刻體會到了信息技術(shù)在英語教學(xué)中的重要作用。利用多媒體資源、在線教學(xué)平臺等，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時，也讓學(xué)生更加直觀地感受英語語言的魅力。
此外，培訓(xùn)也讓我更加重視教學(xué)評價的作用�？茖W(xué)合理的評價可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高學(xué)習(xí)效果。我們要采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。
這次培訓(xùn)讓我滿載而歸，我將把所學(xué)的知識和理念運用到實際教學(xué)中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的英語教育。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 13
暑期的英語培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了我在教學(xué)中的困惑與迷茫。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家的理論指導(dǎo)，又有一線教師的實踐分享。
在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性。專家們介紹了各種新穎的教學(xué)手段，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓我明白英語教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是要激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，我看到了他們?nèi)绾吻擅畹剡\用這些教學(xué)方法，使課堂充滿活力。
此外，培訓(xùn)還強調(diào)了英語聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我們往往注重讀寫，而忽視了聽說。通過這次培訓(xùn)，我意識到要給學(xué)生創(chuàng)造更多的聽說機(jī)會，如英語角、英語短劇表演等，提高他們的口語表達(dá)能力。
這次培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)有了新的思考和規(guī)劃。我將把所學(xué)的知識運用到實際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)英語老師暑期培訓(xùn)心得體會 14
參加完暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)，我收獲頗豐。培訓(xùn)期間，老師們精彩的講座和分享讓我對英語教學(xué)有了更深的理解。
其中，關(guān)于英語課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀讓我明確了教學(xué)的方向和目標(biāo)。我們要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為核心，注重學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的全面發(fā)展。同時，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到評價的重要性。多元化的評價方式可以更好地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在與其他老師的`交流中，我學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和方法。比如，如何設(shè)計有趣的課堂活動，如何處理教材中的難點等。這些經(jīng)驗將對我今后的教學(xué)起到很大的幫助。
總之，這次暑期培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在專業(yè)成長的道路上又邁進(jìn)了一步。
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