現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)1
現(xiàn)場(chǎng)管理的“金科玉律”告訴我們：到現(xiàn)場(chǎng)去--去現(xiàn)場(chǎng)--在現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)的是管理人員要有貼近現(xiàn)場(chǎng)的意識(shí)。但是現(xiàn)場(chǎng)管理主要抓些什么？怎么去管理現(xiàn)場(chǎng)？如何評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞？現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)？這些問(wèn)題一直困繞著我們，也是三地工廠對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理知易行難之所在——直到我們學(xué)習(xí)了《xx現(xiàn)場(chǎng)管理手冊(cè)》，所有的“？”都變成了“！”，“現(xiàn)場(chǎng)”一詞來(lái)源于日本，是指制造產(chǎn)品和提供服務(wù)的地方。《手冊(cè)》對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理的定義——最大限度地激活人、機(jī)、料的作用，在每道工序保證完美質(zhì)量的前提下追求效率最大化，即通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)管理使投入的生產(chǎn)要素（人、機(jī)、料）轉(zhuǎn)化成有價(jià)值的商品，并且滿(mǎn)足QCD（品質(zhì)、成本、交貨期）要求�，F(xiàn)場(chǎng)管理就是美的空調(diào)的“方法論”�！妒謨�(cè)》用將近一半的篇幅，詳盡介紹了消除七種浪費(fèi)，開(kāi)展5S、TPM和標(biāo)準(zhǔn)化管理的方法。這正體現(xiàn)了“現(xiàn)場(chǎng)改善”應(yīng)致力于的原則：環(huán)境維持、消除浪費(fèi)和標(biāo)準(zhǔn)化。
通過(guò)推行5S來(lái)維持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，是制造企業(yè)的不二法門(mén)，也是優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理不可或缺的部分。相對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的整潔和有序，5S的終極目的是提高員工的素質(zhì)，借由環(huán)境維持，讓員工學(xué)習(xí)和實(shí)踐到自律，沒(méi)有自律的員工，就不可能提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品給顧客。5S是實(shí)施TPM（全員生產(chǎn)保全）的前奏，TPM涵蓋了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人，它通過(guò)總體的預(yù)防和保養(yǎng)制度來(lái)延長(zhǎng)設(shè)備的壽命，降低設(shè)備故障率，以求設(shè)備效率的最大化。任何不產(chǎn)生附加價(jià)值或者雖然增加價(jià)值但所用資源超過(guò)“絕對(duì)最少”界限的.活動(dòng)都可歸之于浪費(fèi)。七大浪費(fèi)以制造或采購(gòu)過(guò)多的浪費(fèi)為首，因?yàn)椤皫?kù)存是萬(wàn)惡之源”，過(guò)多的庫(kù)存不僅影響存貨周轉(zhuǎn)率，產(chǎn)生物料呆滯風(fēng)險(xiǎn)，庫(kù)存更掩蓋了計(jì)劃安排不合理、物料供應(yīng)能力不足、生產(chǎn)線不平衡、質(zhì)量管理差等問(wèn)題。
《手則》為我們識(shí)別和排除現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)提供了明確的指引。標(biāo)準(zhǔn)是做事的最佳方式。產(chǎn)品和服務(wù)是經(jīng)歷一系列流程產(chǎn)生的結(jié)果。為確保質(zhì)量，在每一個(gè)流程里，都要維持一定的標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化包括作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)化。前者指具體的裝配作業(yè)、檢驗(yàn)作業(yè)和物流作業(yè)等，后者指各個(gè)職能部門(mén)之間的業(yè)務(wù)銜接和工作流程�，F(xiàn)場(chǎng)管理中的標(biāo)準(zhǔn)化是為了快速應(yīng)對(duì)人員流動(dòng)、物料更改、工夾具損耗等客觀變化，穩(wěn)定地進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)而采用的方法。這一過(guò)程稱(chēng)之為S（標(biāo)準(zhǔn)化）D（執(zhí)行）C（檢查）A（處置）。SDCA的目的是標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定現(xiàn)有的流程，表示維持。PDCA則是提高流程的水準(zhǔn)，表示改進(jìn)，它們是現(xiàn)場(chǎng)管理人員的兩項(xiàng)主要職責(zé)。
如果說(shuō)效率是引擎，品質(zhì)和成本是雙翼，我們看到xx博擊長(zhǎng)空之時(shí)，不要忘了現(xiàn)場(chǎng)是她騰飛的基礎(chǔ)。現(xiàn)場(chǎng)改善無(wú)處不在，讓我們持續(xù)深入地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
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經(jīng)過(guò)兩天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)后，我對(duì)班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理有了一個(gè)新的、更高層次的認(rèn)識(shí)，明白了現(xiàn)場(chǎng)管理不僅僅只是維持正常的生產(chǎn)，簡(jiǎn)單機(jī)械的做5S工作。比如我們檢驗(yàn)車(chē)間的工作，除了嚴(yán)格按照工藝指導(dǎo)書(shū)操作機(jī)器，嚴(yán)格按照檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行硅片復(fù)合外，還要與上下道工序做好溝通配合。授課老師生動(dòng)形象的講解，使得原本枯燥的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)通俗易懂，且充滿(mǎn)新奇，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，給予了我許多啟迪，深思不少，并不斷歸納前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，豐富人生觀，大大提升了我的自信與專(zhuān)業(yè)技巧。
可是作為班級(jí)的組長(zhǎng)，我時(shí)刻感受到肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，我將全新充電自己，不斷依照班級(jí)實(shí)際情況結(jié)合理論指導(dǎo)，來(lái)指導(dǎo)我們本班級(jí)的管理與操作，使其成為一個(gè)完美優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
首先，現(xiàn)場(chǎng)管理人員具有維持與改善兩項(xiàng)主要功能。維持是保持現(xiàn)有成果水平，確保員工遵守標(biāo)準(zhǔn)，不會(huì)失控。沒(méi)有做好維持，現(xiàn)場(chǎng)的每一件事情就會(huì)退化，改善更是現(xiàn)場(chǎng)管理之靈魂，任何事物沒(méi)有一成不變，只有不斷總結(jié)，承前避后才是硬道理。以前總誤認(rèn)為管理現(xiàn)場(chǎng)工作便是告訴“現(xiàn)場(chǎng)”人員做什么事，其實(shí)不然，做好及時(shí)溝通，上通下達(dá)，才是管理得以源源不斷進(jìn)行的重點(diǎn)。班組長(zhǎng)是基層管理者，很多事情需要果斷有力的判斷，給予員工最充分的肯定，及時(shí)溝通，了解員工情緒，幫助排憂(yōu)解難，創(chuàng)造和諧自然地工作氛圍，保證工作優(yōu)質(zhì)高效得以進(jìn)展和完成，并以身作則，承擔(dān)工作中的`錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)加以改正，逐步改善員工工作態(tài)度與積極性。
其次，工作現(xiàn)場(chǎng)“5S”管理，是細(xì)小的工作，也是易忽視的工作，做好“5S”工作，使得工作環(huán)境衛(wèi)生清潔，“5S”是一切改善活動(dòng)的基礎(chǔ)，整理是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，“5S”做不好的企業(yè)不可能成為優(yōu)秀的企業(yè)，堅(jiān)持5S管理是作為重要的經(jīng)營(yíng)原則，不是或表面工作，而應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的加強(qiáng)與改善“5S”環(huán)境，是整頓現(xiàn)場(chǎng)工作最為直觀的領(lǐng)導(dǎo)方案。
現(xiàn)場(chǎng)目視管理，即看得見(jiàn)的管理，并靈動(dòng)發(fā)揮自身指揮操控能力，做到及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題怪天尤人，對(duì)員工進(jìn)行指責(zé)，把安全隱患徹底杜絕。及時(shí)觀察工作現(xiàn)場(chǎng)，合理協(xié)調(diào)，整個(gè)車(chē)間貫徹一體，而不是孤立的機(jī)臺(tái)組，或孤立的個(gè)人，全班是一個(gè)人團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)每一位員工的辛勤努力與創(chuàng)造，只有人心合一，才會(huì)有團(tuán)結(jié)的力量，才會(huì)把工作合理化，使班集體走向優(yōu)秀，走向優(yōu)越。
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在品質(zhì)管理活動(dòng)中，5s堪稱(chēng)最基礎(chǔ)的管理項(xiàng)目，將5s的精髓和做法付諸于活動(dòng)，并強(qiáng)化于員工的品質(zhì)意識(shí)中，從而使企業(yè)徹底消除臟亂，員工養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范的好習(xí)慣，能使企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
我們公司現(xiàn)已推行5s，但僅僅局限于辦公場(chǎng)所，在全體員工共同努力下，辦公場(chǎng)所狀況有所改善，但仍存在一些問(wèn)題。5s是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，但5s并非僅僅是在企業(yè)或工廠要做的活動(dòng)，個(gè)人、家庭、企業(yè)以及社會(huì)等多種層面都可以實(shí)施5s。在公司全面推行5s就變得勢(shì)在必行，下面就公司存在的一些問(wèn)題談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、辦公場(chǎng)所5s活動(dòng)有待加強(qiáng)
公司辦公場(chǎng)所內(nèi)私人用品屢見(jiàn)不鮮，如可愛(ài)的小水杯，辦公電腦上私人的相片作為屏保，還有被子、毛毯等諸于此類(lèi)的東西。其實(shí)公司更衣室都有一些柜子可以放私人的東西，為什么他們沒(méi)放去那里呢？
改變?nèi)说挠^念是關(guān)鍵！
對(duì)企業(yè)曾有過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：有人丟垃圾、無(wú)人撿垃圾是三流的企業(yè)；有人丟垃圾、有人撿垃圾是二流的企業(yè)；無(wú)人丟垃圾，有人撿垃圾是一流的企業(yè)。而一天中午我在公司用餐后在8樓轉(zhuǎn)乘電梯時(shí)目睹了這樣一件事情：垃圾筒的上方被丟了很多用過(guò)的紙巾，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)的人有很多，其中一位員工收撿了這些有礙觀感的垃圾。但出現(xiàn)了很多的聲音："好臟喲！你怎么用手撿呀？"等等話語(yǔ)不斷。
所以我認(rèn)為5s以素養(yǎng)為始終，訓(xùn)練每個(gè)人使每個(gè)人能為自己的行為負(fù)責(zé)就變得十分重要。
二、品質(zhì)須有提前意識(shí)
公司組織的每次現(xiàn)場(chǎng)檢查都會(huì)檢查出若干個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，面對(duì)問(wèn)題我們進(jìn)行了相應(yīng)的整改。但這種"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳"的方式是否能真正解決問(wèn)題呢？我們是不是應(yīng)進(jìn)行下一步的反思并提出預(yù)防措施杜絕其再次發(fā)生呢？在日常工作中發(fā)生問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性顯得尤其重要。
"防患于未燃"，公司乃至每個(gè)員工都應(yīng)該意識(shí)到：品質(zhì)不是檢查出來(lái)的，而在存在之前，必須將品質(zhì)"想"出來(lái)。
三、公司設(shè)備層需全面推行5s
由于評(píng)優(yōu)工作的.開(kāi)展，各部門(mén)做了大量的改善工作，任務(wù)最重的莫過(guò)于機(jī)電設(shè)備部了，-3層設(shè)備層大量的設(shè)備設(shè)施需要清潔、標(biāo)識(shí)。但就是再忙我們也不要忽視有些微小的地方。我見(jiàn)過(guò)其它公司的一個(gè)事例：有臺(tái)機(jī)器未作清潔，機(jī)器底部很臟，清潔人員對(duì)問(wèn)題的解釋是怕清潔底部會(huì)發(fā)生漏電，乍聽(tīng)起來(lái)似乎有一些道理，實(shí)則在狡辯。清潔注重的是效果，我們公司的人員要注意這一點(diǎn)。
公司目前設(shè)備層的清潔問(wèn)題不甚理想，而清除臟污、徹底改善更有利于設(shè)備的安全運(yùn)行。清掃就是點(diǎn)檢，在"擦花、擦亮"的動(dòng)作中，可以發(fā)現(xiàn)漏油、漏氣、零件異常、運(yùn)轉(zhuǎn)不良等。這就是清掃檢查的理由。因此，需要依據(jù)打掃、擦拭、檢查、修理、刷擦、涂抹、遵守的程序進(jìn)行。透過(guò)細(xì)瑣、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、潛移默化、改變氣質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
上級(jí)有關(guān)心，下級(jí)才有責(zé)任心，當(dāng)全工誠(chéng)、整幢信息樞紐大廈都按5s貫徹的話，雖然辛苦，但感覺(jué)很溫馨。其實(shí)做事，做就會(huì)成功，不做任何事都辦不到，事情無(wú)法完成是因?yàn)榕Σ粔颉?/p>
一個(gè)好的習(xí)慣往往成就人的一生。因此，需要堅(jiān)定的毅力與恒心，懷抱使命，才能夠邁入艱辛、平淡且永無(wú)休止的路程。觀念改變，可導(dǎo)致行動(dòng)改變，習(xí)慣也隨著改變，從而可改變一個(gè)人的命運(yùn)。
我們身為工誠(chéng)物業(yè)的一份子，不但要成為真正的工誠(chéng)人，更要立志為自主人、高素養(yǎng)人，隨時(shí)檢視自身的習(xí)慣，確立健全觀念。正如5s所強(qiáng)調(diào)的，不斷提升人的品質(zhì)？提升企業(yè)的體質(zhì)，進(jìn)而改善社會(huì)環(huán)境，提升生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。
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6s管理明確總結(jié)出了管理過(guò)程中的精華，是日常管理中不可或缺的良方，如能真正將6s管理融入工作中落實(shí)到實(shí)踐中，將給我們基層管理起到一個(gè)很好的推動(dòng)作用。6s現(xiàn)場(chǎng)管理模式包括整理、整頓、清掃、規(guī)范、素養(yǎng)、安全六在部分，從細(xì)微處講到了現(xiàn)場(chǎng)管理中的不足之處，如能堅(jiān)持提升現(xiàn)場(chǎng)狀況，保持環(huán)境整潔形成良好習(xí)慣，重視安全問(wèn)題，這也是我們的工作理念，從而保證安全生產(chǎn)的運(yùn)行。
談到安全看似老生常談，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們生活和工作的每一天，在企業(yè)和產(chǎn)離不開(kāi)安全的保障，在生活中一樣離不開(kāi)安全的庇護(hù)，一時(shí)的疏忽，一個(gè)細(xì)小的失誤都可能釀成大禍，一次不安全事故往往在突發(fā)的幾秒鐘內(nèi)便造成了，所以我們應(yīng)時(shí)刻提高警惕，保持清醒的頭腦，將安全行動(dòng)自覺(jué)的融入到日常工作及生活中。
素養(yǎng)是將外在的管理轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣意識(shí)、發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行為，但是我們的某些員工離6s的精神相差甚遠(yuǎn)，有待我們?nèi)粘９苤械闹笇?dǎo)，多督促，將思想教育繼續(xù)進(jìn)行，逐漸讓員工轉(zhuǎn)化為要我干的責(zé)任意識(shí)，以此也能推動(dòng)基層管理工作、制度的執(zhí)行不能只憑一時(shí)興起，這需要長(zhǎng)期的`貫徹執(zhí)行，只有長(zhǎng)期有效的堅(jiān)持才能讓我們的工作達(dá)到6s管理水平。
正如文件中指出的6s管理看似簡(jiǎn)單卻實(shí)用，只要你細(xì)心的堅(jiān)持了，管理水平也能隨之提高，故而我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，取其精髓。真正做到規(guī)范管理，讓自己的管理水平緊跟6s。
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自開(kāi)展“6s”活動(dòng)一年來(lái)，筆者真切地看到了所在卷煙中轉(zhuǎn)站發(fā)生的巨大變化：?jiǎn)T工的精神面貌煥然一新，工作場(chǎng)所更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，工作效率也明顯提高，員工們都對(duì)這一活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不拍手稱(chēng)好。
經(jīng)實(shí)踐證明“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理模式是一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分，主要功能是為企業(yè)解決好可利用的空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。中轉(zhuǎn)站開(kāi)展的“6s”管理活動(dòng)，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高。
在開(kāi)展“6s”管理活動(dòng)前，物流辦公室的'辦公用品擺放顯得凌亂，有些辦公用品、書(shū)籍和資料與私人用品擺放在一起，亂堆且沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分位置，查找文件資料時(shí)不方便，如此一來(lái)，大大影響了工作效率。經(jīng)過(guò)整理后，使空間得到了充分利用，且經(jīng)過(guò)對(duì)各種物品進(jìn)行了劃分，貼上了標(biāo)簽，整齊劃一，方便了查找、工作時(shí)的心情更加舒暢，有效地提高了工作效率。
從雜亂無(wú)章的辦公場(chǎng)所到井然有序的工作環(huán)境，所有的一切，顯然就是“6s”管理活動(dòng)取得的巨大成效。開(kāi)展“6s”管理活動(dòng)的最終目的，就是促進(jìn)工作，提高員工素養(yǎng)。我們不能滿(mǎn)足當(dāng)前“6s”管理活動(dòng)取得的成果，還需繼續(xù)鞏固和維護(hù)好已經(jīng)取的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化。我們不但要將“6s”貫徹到行動(dòng)中去，而且還要將“6s”像規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，如：我們的著裝、工作用語(yǔ)，禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要注意標(biāo)準(zhǔn)化，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因?yàn)椋鼘⒓?lì)、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己，不斷為我物流中轉(zhuǎn)站導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供更好的平臺(tái)，使物流中轉(zhuǎn)站的各項(xiàng)工作更上一層樓。
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公司的安全生產(chǎn)工作必須貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，生產(chǎn)要服從安全的需要，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。為此鋼管作業(yè)部成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)本單位的職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，實(shí)施安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，確保生產(chǎn)安全。安全生產(chǎn)小組組長(zhǎng)由單位的領(lǐng)導(dǎo)提任，按規(guī)定配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員并制訂安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則和操作規(guī)程。
企業(yè)的崗位規(guī)程是為加強(qiáng)公司生產(chǎn)工作的勞動(dòng)保護(hù)、改善勞動(dòng)條件，保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全和健康，促進(jìn)公司事業(yè)的發(fā)展而制定的一系列現(xiàn)場(chǎng)規(guī)程，其中包括操作規(guī)程、安全規(guī)程、設(shè)備規(guī)程、環(huán)境因素、危險(xiǎn)源等涉及內(nèi)容全面廣泛。這樣企業(yè)在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中就能降低風(fēng)險(xiǎn)，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作仍存在一些問(wèn)題。
一、 寶鋼鋼管作業(yè)部概況
寶鋼鋼管作業(yè)部是屬于無(wú)縫鋼管廠下的一個(gè)作業(yè)部門(mén)，主要作業(yè)內(nèi)容包括： 管料上料、管料僑直、渦流探傷、內(nèi)外表檢驗(yàn)分選、管料修磨噴標(biāo)、成品包裝等。作業(yè)部建立近年來(lái)，形成了“艱苦奮斗、從嚴(yán)求實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的企業(yè)文化特征。又以“學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道路，嚴(yán)格苛求的精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流的目標(biāo)”的寶鋼文化主線，宣傳和實(shí)踐“為用戶(hù)、為股東、為社會(huì)、為員工、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值”的寶鋼經(jīng)營(yíng)理念，積極推行寶鋼股份現(xiàn)代化管理模式，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。逐步形成了企業(yè)與員工的共同價(jià)值觀--合作多贏、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)信正直、積極向上。
二、 寶山鋼鐵股份有限公司現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬� 現(xiàn)場(chǎng)安全管理力度不夠
有了良好的日常安全管理就能預(yù)防安全事故的發(fā)生。20xx年11
月4日上午10:30分左右，鋼管作業(yè)部一員工在鉆桿線西側(cè)接頭上料作業(yè)，由于接頭輸送輥道上有一筐接頭卡在兩根輥道上，接頭無(wú)法前移。此時(shí)操
作工過(guò)來(lái)幫忙，在推動(dòng)料筐過(guò)程中由于用力不當(dāng)，造成料筐滑出輥道邊緣撞擊防護(hù)欄桿，防護(hù)欄桿傾倒碰擦操作工左小腿，事后送醫(yī)院診治，診斷為左小腿骨皮挫裂傷。事故反思，各級(jí)管理者日常安全管理中存在欠缺，未把安全工作真正的做實(shí)、做細(xì)。各項(xiàng)危險(xiǎn)源辨識(shí)工作沒(méi)有做透，沒(méi)有做到全面覆蓋。
�。ǘ┢髽I(yè)職工自身安全意識(shí)薄弱
現(xiàn)場(chǎng)職工普遍存在著自身安全、防范意識(shí)薄弱的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題麻皮大意，一些看似很小的安全問(wèn)題其實(shí)都是促成大事故的導(dǎo)火索。例如:職工進(jìn)入廠區(qū)佩戴了安全帽但未佩戴帽帶，這樣就根本沒(méi)有起到安全帽的作用；掛吊行車(chē)指揮工上料接料時(shí)都沒(méi)有站在遠(yuǎn)離行車(chē)的位置；修磨作業(yè)人員佩戴防護(hù)眼鏡口罩不規(guī)范；上下扶梯時(shí)雙手不握扶手。這些細(xì)節(jié)問(wèn)題都是職工自身安全意識(shí)薄弱的表現(xiàn)。
�。ㄈ┈F(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的老化、損壞
寶鋼鋼管作業(yè)部是屬于年代較久的廠房，廠房?jī)?nèi)的設(shè)備設(shè)施已經(jīng)有些老化、損壞。對(duì)于老化、損壞的設(shè)備沒(méi)有系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)管理工作，這樣就造成了設(shè)備所引發(fā)了一系列安全隱患連鎖反映。例如：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作面板按鈕的字體模糊不清，這樣在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中很容易造成人員的操作失誤；現(xiàn)場(chǎng)的輸送輥道能夠使用，但普遍存在有幾組是不運(yùn)轉(zhuǎn)的，遇到生產(chǎn)短尺管常常需要操作人員進(jìn)入設(shè)備區(qū)域人工推送和吊運(yùn)，這樣一來(lái)就存在了安全隱患。所以如何解決現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備老化損壞現(xiàn)象也是現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重要任務(wù)。
�。ㄋ模� 管理人員對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)不熟悉
俗話說(shuō)的好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。而就目前來(lái)看，一些現(xiàn)場(chǎng)管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的設(shè)備、人員、操作方法不熟悉使得現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作難以開(kāi)展。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的一些人員、設(shè)備信息不能及時(shí)掌握。例如：當(dāng)班生產(chǎn)需要對(duì)管料進(jìn)行修磨和成品包裝作業(yè)，管理人員對(duì)于當(dāng)班的生產(chǎn)情況不了解的話就無(wú)法有針對(duì)性的進(jìn)行安全管理。如果了解就明確的知道應(yīng)該針對(duì)人員防護(hù)眼鏡和口罩的佩戴、管料推拉有沒(méi)有使用工具進(jìn)行開(kāi)展安全檢查工作。所以管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的熟悉度也是安全管理完善的工作之一。
三、 解決寶山鋼鐵股份有限公司現(xiàn)場(chǎng)安全管理問(wèn)題的對(duì)策
鑒于上述情況，本人認(rèn)為目前現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
（一） 安全管理必須抓日常，不能等出了問(wèn)題才嚴(yán)打嚴(yán)防
安全管理者必須有針對(duì)性的監(jiān)督、執(zhí)行管理任務(wù)。貫徹執(zhí)行勞動(dòng)保護(hù)法令、制度，綜合管理日常安全生產(chǎn)工作。匯總和審查安全生產(chǎn)措施計(jì)劃，并督促有關(guān)部門(mén)切實(shí)按期執(zhí)行。 制定、修訂安全生產(chǎn)管理制度，并對(duì)這些制度的`貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。 組織開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查。經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)中的勞動(dòng)保護(hù)工作。遇有特別緊急的不安全情況時(shí)，有權(quán)指令停止生產(chǎn)，并立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)研究處理。
�。ǘ� 提高人員自身的安全防范意識(shí)
公司部門(mén)創(chuàng)建安全管理實(shí)施措施，規(guī)范安全預(yù)知和安全教育，強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。做好每天班前會(huì)安全5分中預(yù)知、班后會(huì)工作總結(jié)，新進(jìn)人員、轉(zhuǎn)崗人員的安全交底。每周分別配合崗位規(guī)程開(kāi)展一次“交通”、“生產(chǎn)”、“消防”和“貫標(biāo)”知識(shí)為內(nèi)容的安全專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)。開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，提高職工的法制意識(shí)。執(zhí)行安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)，確保部門(mén)安全工作“合規(guī)”每月進(jìn)行一次安全臺(tái)賬類(lèi)的專(zhuān)項(xiàng)檢查，每季度開(kāi)展一次危險(xiǎn)源辨識(shí)活動(dòng)，按照應(yīng)急預(yù)案的演練頻率，開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的演練活動(dòng)。梳理和完善崗位規(guī)程，確保規(guī)程與實(shí)際操作的吻合性。
�。ㄈ� 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理系統(tǒng)化并做好定期維護(hù)保養(yǎng)
各種設(shè)備和儀器不得超負(fù)荷和帶病運(yùn)行，并要做到正確使用，經(jīng)常維護(hù)，定期檢修，不符合安全要求的陳舊設(shè)備，應(yīng)有計(jì)劃地更新和改造。 電氣設(shè)備和線路應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)安全規(guī)定。電氣設(shè)備應(yīng)有可熔保險(xiǎn)和漏電保護(hù)，絕緣必須良好，并有可靠的接地或接零保護(hù)措施；產(chǎn)生大量蒸氣、腐蝕性氣體或粉塵的工作場(chǎng)所，應(yīng)使用密閉型電氣設(shè)備；有易燃易爆危險(xiǎn)的工作場(chǎng)所，應(yīng)配備防爆型電氣設(shè)備；潮濕場(chǎng)所和移動(dòng)式的電氣設(shè)備，應(yīng)采用安全電壓。電氣設(shè)備必須符合相應(yīng)防護(hù)等級(jí)的安全技術(shù)要求。 廠區(qū)布局要合理，保持清潔、整齊。有毒有害的作業(yè)，必須有防護(hù)措施。 有高溫、低溫、潮濕、雷電、靜電等危險(xiǎn)的崗位，必須采取相應(yīng)的有效防護(hù)措。
（四） 加強(qiáng)溝通，管理者能夠第一時(shí)間掌握現(xiàn)場(chǎng)信息
現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備不斷在完善，人員不斷的在變動(dòng)管理者必須盡可能的去現(xiàn)場(chǎng)多走動(dòng)多與職工多溝通，以便能夠掌握現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全的第一手資料，對(duì)于掌握的信息進(jìn)行記錄保存，半年進(jìn)行一次詳細(xì)的合理化信息總結(jié)，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重復(fù)性職工反映信息進(jìn)行匯總改善。
只有一手抓人，一手抓設(shè)備，企業(yè)的安全管理才能齊頭并進(jìn)的更上一層樓。最后我呼吁以事實(shí)為依據(jù)，提供準(zhǔn)確、可靠的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)信息，不斷完善安全管理體系；苛求，精準(zhǔn)，精益運(yùn)營(yíng)，建成全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的鋼鐵企業(yè)。
現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)7
20xx年，在生產(chǎn)管理部的指導(dǎo)、基礎(chǔ)管理員的帶領(lǐng)下，我們公司一直在加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，并取得了一定的成績(jī)。主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面
�。�1）員工主動(dòng)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定。
�。�2）員工守時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠準(zhǔn)時(shí)集合。管理狀態(tài)一目了然。
�。�3）員工的作業(yè)速度快捷有序，充滿(mǎn)活力。
（4）員工的精神面貌良好，彬彬有禮。“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理的理念，要求我們的員工養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。工作有了條理，有了次序，效率自然也就更高。
6S管理活動(dòng)決非是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，它是我們企業(yè)品性的標(biāo)志，如果我們把6S當(dāng)作是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生的話，就完完全全失去了真正的意義；我們可以看到，6S管理活動(dòng)比較徹底推行的企業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)員工都很主動(dòng)地遵守各種規(guī)定，它的各項(xiàng)管理狀態(tài)清清楚楚，做到管理一目了然，員工作業(yè)的速度，非常快捷，而且規(guī)范有序，渾身充滿(mǎn)了活力，員工的精神面貌非常的好，從方方面面我們都可以感受到企業(yè)的一種勢(shì)頭，而且這種勢(shì)頭，會(huì)讓我們感到非常的信賴(lài)。基礎(chǔ)工作是絕對(duì)必要的，尤其在競(jìng)爭(zhēng)激烈多變的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)必須夯實(shí)基礎(chǔ)，充實(shí)自己，強(qiáng)化自己，才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。
6S管理的內(nèi)容包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全，要求公司員工解決好可利用空間，保持工作環(huán)境清潔，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)安全高效生產(chǎn)的目的。如果按6S要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。
公司推行6S管理，目的就是使全體員工在工作中切實(shí)實(shí)行以“6S”為中心，管理與運(yùn)行6S內(nèi)容。以此提升公司整體形象、提高工作效率、養(yǎng)成良好習(xí)慣。我公司即主業(yè)進(jìn)行6S管理工作至今，員工精神面貌煥然一新，工作場(chǎng)所井然有序，工作環(huán)境逐步改善。
此模式是一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法，推行6S管理工作，可以幫助公司用好空間、用足空間、暢通空間、保持環(huán)境清潔、形成良好的職工素質(zhì)等。以導(dǎo)入6S至今，從中改善和提高企業(yè)形象，提高工作效率及工作質(zhì)量，保障安全生產(chǎn)，降低工作成本，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。開(kāi)展6S管理以來(lái)，需要我們的是堅(jiān)持不懈的`努力。在6S管理開(kāi)展初始，各種生產(chǎn)工藝工序擺放的都不是很整齊統(tǒng)一，有些物資用品、資料與私人用品都混合擺放在一起，沒(méi)有進(jìn)行整理和劃分，這樣一來(lái)，嚴(yán)重影響了工作效率和生產(chǎn)進(jìn)度。如今，經(jīng)過(guò)6S系統(tǒng)管理，工作空間得到了擴(kuò)展，工作物品擺放井然有序，一目了然。工作起來(lái)，職工們的心情得到舒暢，工作積極性也大為提高。
開(kāi)展6S管理工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們要在工作中推進(jìn)6S，形成處處6S，時(shí)時(shí)6S的大環(huán)境。不但要將6S貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的貫徹落實(shí)。在我們的日常著裝、工作用語(yǔ)，禮儀等細(xì)節(jié)問(wèn)題都要形成良好修養(yǎng)和良好的品德。與此同時(shí)它將激勵(lì)我們、引導(dǎo)我們積極改進(jìn)自己、提升自己。不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進(jìn)的管理理念提供堅(jiān)硬而鞏固的平臺(tái)，并最終促使企業(yè)不斷可持續(xù)性發(fā)展。
20xx年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但6S管理只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，新的一年，我們一定百尺竿頭更進(jìn)一步，提高參與人員素質(zhì)，保持良好行為，形成良好的習(xí)慣，做出最好的電池。
現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)8
通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)“5s”工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一階段工作的開(kāi)展和改進(jìn)將有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。
第一，要轉(zhuǎn)變觀念。在開(kāi)始“5s”活動(dòng)之初，我還存在一定的消極思想，認(rèn)為每天都花時(shí)間在清理衛(wèi)生上，很浪費(fèi)時(shí)間，所以開(kāi)始的整頓在我這里似乎成了一種形式。但是，整理的效果讓我在工作中受益匪淺，最明顯的是花在找東西上的時(shí)間大大地減少了，自己的工作效率在不知不覺(jué)中得到了提高。由此可見(jiàn)，思想觀念的轉(zhuǎn)變是開(kāi)展好“5s”工作的關(guān)鍵。
第二，要貴在堅(jiān)持。“5s”活動(dòng)正是從工作中最簡(jiǎn)單的清潔打掃入手，通過(guò)一步步的'深入，如果認(rèn)為工作平淡、繁瑣，不能堅(jiān)持地進(jìn)行，那么就會(huì)前功盡棄。我認(rèn)為“堅(jiān)持”二字是最重要的，通過(guò)經(jīng)常地整理、整頓、清掃、清潔，使之成為一種工作習(xí)慣，并且持之以恒，才能逐步達(dá)到提高個(gè)人素養(yǎng)，受益終身的目的。
第三，要勤于思考。在“5s”活動(dòng)中，看似最簡(jiǎn)單的“整理”工作，但是要想做好卻是不容易的。在整理的過(guò)程中，不僅要?jiǎng)邮�、更重要的是�?dòng)腦，要思考不必要的物品、文件、資料等產(chǎn)生的原因，要思考留下的是否是必要的，清理掉的是否確實(shí)不需要了，每一次的整理、整理、清掃、清潔都不是簡(jiǎn)單的形式，而是對(duì)自己業(yè)務(wù)和工作的回顧、改進(jìn)和總結(jié)。另外在工作中還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的方式方法，力爭(zhēng)把工作開(kāi)展得更有特色、更富成效。
我相信，只要我們大家都能以提升自我的態(tài)度對(duì)待“5s”工作，并重視和切實(shí)地進(jìn)行每一階段的工作，那么我們的“5s”工作就一定會(huì)取得成功。
現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)9
品質(zhì)兩字是由三個(gè)口和三個(gè)斤組成，也就是說(shuō)要想做好品質(zhì)，除了要嚴(yán)格遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)外，還需品質(zhì)管理人員婆婆媽媽?zhuān)锝镉?jì)較去指導(dǎo)您負(fù)責(zé)范圍的作業(yè)及品質(zhì)檢驗(yàn)人員，讓之理解并執(zhí)行，同時(shí)需確認(rèn)實(shí)施效果。
一個(gè)優(yōu)秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯(cuò)之后通過(guò)罰款去追究下屬失職的責(zé)任,例如某些企業(yè)，下屬員工不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均采取罰款，而且還罵員工很笨，教多次都教不會(huì)，使員工抵觸情緒及怨言很大，但問(wèn)題一直未得到解決，其實(shí)不是員工笨教不會(huì)，而是我們給了員工太多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，俗話說(shuō)沒(méi)有教不好的兵，只有不會(huì)帶兵的將，要想解決此問(wèn)題，只有在下屬執(zhí)行某件任務(wù)之前通過(guò)教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯錯(cuò),同時(shí)還需制定一套健全的管理機(jī)制，約束工作人員在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的行為規(guī)范,以順利達(dá)到預(yù)期的執(zhí)行效果。
一個(gè)優(yōu)秀的品管人員,他的主要職責(zé)是配合生產(chǎn)組長(zhǎng)(或供應(yīng)商)在生產(chǎn)之前教育每一個(gè)作業(yè)員工正確的操作方法及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),并通過(guò)每一環(huán)節(jié)的嚴(yán)格檢驗(yàn),層層把關(guān),使成品品質(zhì)達(dá)到預(yù)定品質(zhì)水平的目的。
生產(chǎn)如同一列高速前進(jìn)的火車(chē),客戶(hù)是終點(diǎn)站,品管人員是列車(chē)長(zhǎng),基層生產(chǎn)管理人員則是火車(chē)頭,列車(chē)長(zhǎng)需要做的,就是引導(dǎo)火車(chē)頭的方向,使其朝著終點(diǎn)站前進(jìn),無(wú)論火車(chē)速度多快,列車(chē)長(zhǎng)必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預(yù)防其偏離軌道,并朝著終點(diǎn)站順利前進(jìn)。而每一個(gè)工序如同每一節(jié)車(chē)廂,必須一環(huán)銜接一環(huán),不可脫節(jié)。檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)如同火車(chē)軌道,每一節(jié)車(chē)廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節(jié)車(chē)廂越軌,必將導(dǎo)致整列火車(chē)的翻車(chē)。
每一位管理人員的工作就是排除所有會(huì)造成列車(chē)翻車(chē)的`影響因素，從而預(yù)防列車(chē)翻車(chē),而不是在翻車(chē)以后去搶救，“亡羊補(bǔ)牢”雖然猶未為晚,但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來(lái)以前就將羊圈修牢固一些；強(qiáng)調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認(rèn)。
品質(zhì)是生產(chǎn)出來(lái)的,而不是檢驗(yàn)出來(lái)的,品管人員的工作重點(diǎn)是“管”，檢驗(yàn)只是手段.我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時(shí)候,有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀,走進(jìn)企業(yè)大門(mén)看見(jiàn)這家企業(yè)的品管人員輕閑的在車(chē)間里飄來(lái)飄來(lái)去,無(wú)所事事的樣子,覺(jué)得很奇怪,我就隨便問(wèn)一個(gè)品管員為什么不去檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量,而站在流水線中間,那個(gè)品管員對(duì)我說(shuō),我用眼睛在檢驗(yàn)每位作業(yè)員是否做到自檢、互檢、是否按作業(yè)指導(dǎo)書(shū)操作,員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗(yàn)工作是在上班時(shí)檢驗(yàn)各工作場(chǎng)所是否存放有與產(chǎn)品無(wú)關(guān)的材料和雜物、衛(wèi)生環(huán)境、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的懸掛、作業(yè)條件是否與標(biāo)準(zhǔn)相符、半成品的擺放方式、成品的包裝是否與包規(guī)相符等；當(dāng)這些事項(xiàng)均符合要求后，具體檢驗(yàn)只要做好首件、巡檢及末件工作，品質(zhì)便可得到很好的保障；同時(shí)她還對(duì)我說(shuō)：假如在正常生產(chǎn)過(guò)程中，依賴(lài)品管人員對(duì)每件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),這個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無(wú)法得到保障的,我又問(wèn)為什么?她說(shuō),如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少品管人員,我想想也說(shuō)得不錯(cuò),因那樣每位員工都有依賴(lài)性質(zhì)量。而檢驗(yàn)出來(lái)的不良品、返工、返修、品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品。一個(gè)品管人員如果完成了這些工作后,只需在車(chē)間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看就行了,看的也就是六個(gè)項(xiàng)目:(人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)量),這六個(gè)項(xiàng)目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素；管好了這六大因素，品質(zhì)管理工作便會(huì)既輕松且品質(zhì)又有保障。
通過(guò)以上一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答案例，相信各位正從事品質(zhì)及現(xiàn)場(chǎng)管理工作的人員有所體會(huì)，對(duì)后續(xù)的質(zhì)量管控有了新的方法和目標(biāo)。
總結(jié)：其實(shí)現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理的有效方法就六個(gè)字（三原則）：眼到、
心到、手到；一個(gè)不良也逃不掉；這句話的意思是說(shuō)，我們要多到現(xiàn)場(chǎng)找問(wèn)題，注重細(xì)節(jié)，通過(guò)眼睛去巡視現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，然后用心去體會(huì)和思考，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方，親自動(dòng)手操作一下或拿來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時(shí)糾正。
反思：為何億佳現(xiàn)場(chǎng)5S及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力始終未得好的提升？主要是品質(zhì)意識(shí)、責(zé)任心、執(zhí)行力三方面做得不夠，要想做好品質(zhì)，就必須得從這三方面作手，做到人人品管，每一個(gè)作業(yè)人員均要有把下一工序當(dāng)成自己的終端客戶(hù)的心態(tài)，換位思考一下，假設(shè)這個(gè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上是我自己買(mǎi)的話，會(huì)滿(mǎn)意嗎？是否會(huì)打折扣？ 只要每一個(gè)人有了這種心態(tài)，億佳公司的品質(zhì)不久將會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階。
最后祝愿：希望億佳公司上到高層領(lǐng)導(dǎo)，下至每一位員工：
好好看一看；用心想一想；
用在實(shí)際中；工作更順利；
品質(zhì)提升了；訂單增多了；
老板賺錢(qián)了；工資加多了；
自己賺錢(qián)了；夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
億佳品質(zhì)管理課：張正彬
日 期： xx-8-8
現(xiàn)場(chǎng)與管理心得體會(huì)10
3月18日，小學(xué)教學(xué)規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，我作為兼職教研員參加了會(huì)議。上午教育局領(lǐng)導(dǎo)為上學(xué)期抽測(cè)學(xué)科成績(jī)突出的學(xué)校頒獎(jiǎng)，會(huì)上對(duì)“雙名”工程進(jìn)行了安排與部署，幾位校長(zhǎng)代表介紹了本校教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)。尹局長(zhǎng)在會(huì)上做重要講話，對(duì)與會(huì)教師提出了殷切的希望，指明了爭(zhēng)做名師的工作方向。
下午，英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在東一樓錄播室舉行，王淑靜主任主持會(huì)議，我作為評(píng)委老師參與了教研活動(dòng)。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)張銀輝老師與灤州鎮(zhèn)張坎小學(xué)王茜老師講課，內(nèi)容分別是六年級(jí)Unit 2 Last weekend A Let’s talk和五年級(jí)Unit 2 My favorite season A Let’s talk，兩位老師各具風(fēng)格的展示給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象，然后講課教師針對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行教學(xué)反思。
在評(píng)課中，聽(tīng)課教師積極交流了自己的感受。在聽(tīng)課過(guò)程中我也感覺(jué)學(xué)到了很多，同時(shí)引發(fā)了我對(duì)對(duì)話教學(xué)課堂的深入思考。張銀輝老師的這節(jié)對(duì)話課使“如何在語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話教學(xué)”能夠看得見(jiàn)、摸得著。她的課思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙，日�？谡Z(yǔ)交際后直入文本，充分運(yùn)用文本情景，運(yùn)用光盤(pán)動(dòng)畫(huà)資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景引導(dǎo)學(xué)生在情景中感知、理解語(yǔ)言；有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用課件制作日歷，有效理解last weekend, this weekend和 next weekend，體會(huì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)用功能；通過(guò)多樣化操練方式鞏固語(yǔ)言，運(yùn)用學(xué)生熟知的微信聊天情景資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)用情景，為語(yǔ)言運(yùn)用起到示范作用；此外，張老師流暢的口語(yǔ)、與學(xué)生個(gè)性化的交流、各環(huán)節(jié)的精妙銜接及有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常值得借鑒。
最后王淑靜主任與大家分享了參加“對(duì)話教學(xué)”培訓(xùn)的“全語(yǔ)言理論”教學(xué)理念：學(xué)習(xí)的過(guò)程從整體到部分；課堂以學(xué)生為中心；讓學(xué)生看到意義和目的；給學(xué)生提供與人交流的.機(jī)會(huì)；口頭和筆頭能力同步發(fā)展；對(duì)學(xué)生的能力充滿(mǎn)信心并最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
此次教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教研活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)校間的交流與學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)能力在相互學(xué)習(xí)中得到提升。在以后的教學(xué)中我會(huì)進(jìn)一步深入研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，不斷提升個(gè)人教學(xué)與研究能力，組織教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有效開(kāi)發(fā)并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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記得在《沒(méi)有任何借口》中有這樣一段話：“每個(gè)人所作的工作，都是由一件一件的小事構(gòu)成的……所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的事是簡(jiǎn)單的事”，聽(tīng)起來(lái)平實(shí)無(wú)華的一句話，細(xì)細(xì)品來(lái)卻意味深長(zhǎng)。
人生就是由許多微不足道的小事構(gòu)成。“智者善于以小見(jiàn)大”，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟人生的哲理。他們從不會(huì)將處理一些瑣碎的小事當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)或是時(shí)間的浪費(fèi)，而是當(dāng)作一次次積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，為以后的宏圖偉業(yè)做出的準(zhǔn)備。正所謂“不積跬？，無(wú)以致千里。不積細(xì)流，無(wú)以成江�！�
?5s現(xiàn)場(chǎng)管理》正是從我們工作中最簡(jiǎn)單的整理、清潔、打掃入手，通過(guò)一步步的深入，從規(guī)范個(gè)人的行為，到最終提高人的素質(zhì)、教養(yǎng)、品格，從而促進(jìn)工作效率的提高。
“5s”起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，為日本企業(yè)走向世界起到了推動(dòng)作用。在日本，想要了解某個(gè)企業(yè)是否有生氣、是否有良好的管理，產(chǎn)品質(zhì)量是否優(yōu)良，首先要看就是企業(yè)的5s管理如何。
為了有一個(gè)安全的、高效的、高品質(zhì)的、人際和諧、精神狀態(tài)朝氣蓬勃的.工作現(xiàn)場(chǎng)。為了使企業(yè)降低成本、按時(shí)交貨、服務(wù)使顧客滿(mǎn)意。推行“5s現(xiàn)場(chǎng)管理”便是一個(gè)充分而必要的條件。
“5s”活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的“環(huán)境”，它對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。推行“5s”，不僅能改善生產(chǎn)環(huán)境、提高產(chǎn)品品質(zhì)，更重要的是通過(guò)推行“5s”可以改善員工的精神面貌，提高員工的素養(yǎng)，培養(yǎng)和吸引更多的人才，締造一流的企業(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我重新審視了自己，也更加讓我在從事各項(xiàng)工作時(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和借鑒。就像孔老夫子說(shuō)的“席不正不坐”、“割不正不食”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從妥善處理點(diǎn)滴瑣事做起，規(guī)范自己的行為，提高自身的素質(zhì)、教養(yǎng)，從而為自己職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎(chǔ)。
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6s起源于日本，通過(guò)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)物，營(yíng)造一目了然賣(mài)場(chǎng)環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，其最終目的是提高人的品質(zhì)，除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣(認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待工作中的每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié))，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整治明了的良好習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
在日常工作中突出的問(wèn)題是查找和使用以前的資料，設(shè)備等往往是東找西找，大部分時(shí)間浪費(fèi)了，工作效率很難提高，6s管理的實(shí)施使我們的工作地寬敞整潔了，減少了尋找的時(shí)間，工作效率有了很大的提高。
以前我們車(chē)間倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的材料到處堆放，空間狹小，自推行6s管理以來(lái)，我車(chē)間開(kāi)始對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行整治，整頓的方法進(jìn)行管理。庫(kù)房變得寬敞明亮，到處找地方堆放的現(xiàn)象不見(jiàn)了，既節(jié)省了空間又減少了保護(hù)不當(dāng)而造成的浪費(fèi)。安全標(biāo)識(shí)的使用大大降低了事故發(fā)生的可能性，為我們工作的順利進(jìn)行提供了安全保障。
6s管理理念帶到自己的'日常管理工作中，及時(shí)對(duì)資料進(jìn)行整理習(xí)慣，力求管理工作的高效、高質(zhì)，使6s管理貫穿工作的每個(gè)方面。
6s使大家在各自的工作中，都能自覺(jué)的做到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔有序，養(yǎng)成了把事情做好、做精的工作習(xí)慣，同時(shí)也樹(shù)立了新觀念、新思想、新習(xí)慣。逐漸形成了一種互相學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)，共同提高的良好氛圍。
6s管理的推行有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，推行6s管理，努力營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、有序、安全的工作現(xiàn)場(chǎng)，在激發(fā)員工的諧能，增強(qiáng)上進(jìn)心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，克服拖拉情緒等方面都有潛移默化的作用。當(dāng)然，做好一時(shí)并不難，而長(zhǎng)期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6s工作的目的，也是我們工作目的。今后我們單位將以6s工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)齊心共管，整潔高效的精神，不斷提升工作水平，提升企業(yè)形象。
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經(jīng)過(guò)這四天在車(chē)間學(xué)習(xí)了6S，我體會(huì)到了禾苗沒(méi)有精心灌溉難有好收成，花兒沒(méi)有精心照顧難結(jié)出累累碩果，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有家長(zhǎng)、老師的精心培育也難成才。我們的員工基礎(chǔ)教育也很重要，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴如此，工作亦如此。
我們公司一直在加強(qiáng)基礎(chǔ)管理工作，“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理的理念，要求我們的員工養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。工作有了條理，有了次序，效率自然也就更高。
6S管理的內(nèi)容包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全，要求公司員工解決好可利用空間，保持工作環(huán)境清潔，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)安全高效生產(chǎn)的目的。如果按6S要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。
現(xiàn)代企業(yè)的`核心競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，僅僅依靠一兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)全體的經(jīng)營(yíng)任務(wù)是不夠的。只有培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，讓所有的員工都能成為完成各項(xiàng)任務(wù)的精兵強(qiáng)將，班組才能興旺發(fā)達(dá)，各項(xiàng)工作任務(wù)才能有效地落實(shí)。
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十月初以來(lái)，公司進(jìn)行了關(guān)于“6S”管理模式的活動(dòng)，公司的各個(gè)方面都有了較大的提高。自己也參加了關(guān)于“6S”管理活動(dòng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多關(guān)于“6S”管理的知識(shí)，自己也深刻理解到做好“6S”對(duì)于一個(gè)公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學(xué)到了：“6S’的定義，精髓，意義和如何開(kāi)展”6S”等，這些問(wèn)題都是我們值得借鑒和思考的。
6S的內(nèi)容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養(yǎng)，安全。正像培訓(xùn)中老師所講的做好6S首先要理解他的精髓和意義。以前對(duì)6S只是字面上的理解，但通過(guò)培訓(xùn)讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn)場(chǎng)只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間；整頓：對(duì)要的東西進(jìn)行依規(guī)定定位，盡量擺放整齊，并準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)，節(jié)約時(shí)間；清掃：對(duì)工作場(chǎng)所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所干凈，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù)；清潔：將3S的工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的最高境界。安全：嚴(yán)禁違章，尊重生命。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的6S的內(nèi)容，從中我們理解到6S的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會(huì)再去學(xué)習(xí)6S了，它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。另外，這六個(gè)方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個(gè)S是具體內(nèi)容，清潔是制度化，規(guī)范化，素養(yǎng)是養(yǎng)成習(xí)慣，安全是基礎(chǔ)。
關(guān)于6S的精髓，培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。（1）全員參與：總經(jīng)理——一線員工，所有部門(mén)（2）全過(guò)程：全產(chǎn)品研發(fā)——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動(dòng)（3）全效率：綜合效率，挑戰(zhàn)工作極限。只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。理解“三全”，可以發(fā)現(xiàn)：要做好6S就是要?jiǎng)訂T公司所有的力量，圍繞著這個(gè)核心不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的去改善每一個(gè)環(huán)節(jié)。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè)6S的“形”，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的“神”，不要老是說(shuō)：我們的6S已經(jīng)搞過(guò)了，或者說(shuō)我們今天下午搞搞6S，這些明顯的都是應(yīng)付！說(shuō)到這些我要說(shuō)說(shuō)平時(shí)工作中所遇到的問(wèn)題：既然是全員參與，就不單單指的是我們科了，它包括所有部門(mén)，就拿我們那一塊來(lái)說(shuō)，工作中有很多其他部門(mén)的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門(mén)還是原來(lái)的樣子，致使整個(gè)公司還只是原來(lái)的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6S，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當(dāng)然，我只要把我自己的本質(zhì)工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會(huì)在這樣的活動(dòng)中受益匪淺，我們科一定會(huì)做的最好。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)部門(mén)一樣好！因?yàn)椋捍蠹液�，才是真的好，才是真正使公司“不�?zhàn)而屈人之兵”得到體現(xiàn)！
通過(guò)培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于6S的其他方面知識(shí)，像如何開(kāi)展6S，開(kāi)展6S管理的對(duì)象，6S活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等。總之：6S本身就是一個(gè)大課堂，它不是簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題，而是一首詩(shī)，要靠我們認(rèn)真的去品讀和體會(huì)，才能深刻理解它的精髓和內(nèi)涵。
下面總結(jié)一下自己所參加的對(duì)的6S改善項(xiàng)目，當(dāng)然這些不單單是具體的哪個(gè)人所提出來(lái)的，是我們大家共同參與得來(lái)的。
現(xiàn)在已經(jīng)基本做到了地物明確化，有物必區(qū)，有區(qū)必有類(lèi)，有類(lèi)必標(biāo)識(shí)。的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識(shí)一目了然，整齊有序。這都體現(xiàn)了整理，整頓所帶來(lái)的.效果。我們每個(gè)也深刻體會(huì)到工作效率的提升和有序。另外，在的區(qū)域在許多細(xì)節(jié)上也做了一些修改。比如：把的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序，按照—的順序把儀器順序排開(kāi)，這樣可以縮短的時(shí)間，從而提高了工作效率。我們感覺(jué)我們和以前比較我們進(jìn)了一步，這是值得肯定的，但6S要靠著我們的持續(xù)改進(jìn)和完善，不是我們現(xiàn)在進(jìn)步了，就是我們已經(jīng)做好6S了，如果那樣我們搞6S管理將是沒(méi)有任何意義的。鑒于此，對(duì)目前還存在的沒(méi)有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢，也就6S中的清掃，對(duì)于存在的隱形問(wèn)題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣（素養(yǎng)），嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。當(dāng)然，安全是一切基礎(chǔ)，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過(guò)這次培訓(xùn)和實(shí)踐，讓我受益匪淺，不單單對(duì)6S有了一個(gè)系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，這是最珍貴的。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。按6S要求去做，我們的工作會(huì)更有秩序，更得心應(yīng)手，更有經(jīng)濟(jì)效率。我們的公司的明天將會(huì)更好！
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眾所周知，6S包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全。是來(lái)源于日本的一套，原先是5S，后來(lái)在這個(gè)基礎(chǔ)上，又增加了安全，現(xiàn)在被很多國(guó)家和企業(yè)推廣和使用，已不局限于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)使用，包括辦公場(chǎng)所、商超等。關(guān)于定義和起源就不和大家多分享了，今天主要是針對(duì)使用不好6S，又希望獲得良好的現(xiàn)場(chǎng)管理效率的這個(gè)層次的人來(lái)談。
首先，我和大家分享使用6S的層次問(wèn)題，處在不同的層次會(huì)面臨不同的問(wèn)題。第一層次為不知階段，由于不知到有這樣一個(gè)管理工具，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，效率低下，廢品率高，成本居高不下，工人怨聲載道，領(lǐng)導(dǎo)焦頭爛額；第二層次為知道但不會(huì)推廣，所以認(rèn)為6S沒(méi)用的階段�？粗x、案例、描述覺(jué)得不錯(cuò)，可一用起來(lái)，老虎吃天，無(wú)從下口。看別人用的很好，而自己就是用不好，最后會(huì)歸因到自己企業(yè)的人素質(zhì)太低；第三，掌握了6S的使用工具、流程控制工具，但由于沒(méi)有養(yǎng)成良好管理意識(shí)、職業(yè)化意識(shí)、工作習(xí)慣等，覺(jué)得推行6S是麻煩是受罪，反倒影響了效率階段，結(jié)果是半途而廢；第四，當(dāng)然就是既樹(shù)立了良好的職業(yè)意識(shí)、管理意識(shí)，也養(yǎng)成良好的操作規(guī)范和習(xí)慣，通過(guò)6S管理獲得了高效、整潔、愉快的管理成就了。
知道了這四個(gè)層次就好辦了，我們就從第三個(gè)層次入手。在和大家分享我的方法之前，我要請(qǐng)教諸位兩個(gè)問(wèn)題，如果這兩個(gè)問(wèn)題，你是“NO”的話，我的方法將無(wú)任何意義。第一個(gè)問(wèn)題：你是否一定要實(shí)現(xiàn)你現(xiàn)場(chǎng)的高效、整潔、怡人管理？；第二個(gè)問(wèn)題：無(wú)論何時(shí)，都對(duì)6S始終如一，不離不棄，堅(jiān)持到底？張瑞敏說(shuō)過(guò)：什么叫不簡(jiǎn)單，就是把一件公認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，始終如一的做好，就叫不簡(jiǎn)單。堅(jiān)持鍛煉身體很簡(jiǎn)單，請(qǐng)問(wèn)你天天堅(jiān)持鍛煉20分鐘，做到了嗎？生氣會(huì)傷身，碰到不如意，你依然心平氣和坦然面對(duì)，做到了嗎？其實(shí)，就這兩點(diǎn)，如果你一生都能做到，活到百歲不為奇。有決心才會(huì)有習(xí)慣，有習(xí)慣才會(huì)有結(jié)果。
做好6S的第一要點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)作用。而且是最高領(lǐng)導(dǎo)的作用，這個(gè)作用第一是決心，不成功、不堅(jiān)持到底都誓不罷休；第二是支持，包括物質(zhì)支持、環(huán)境支持、資金支持、時(shí)間支持、培訓(xùn)支持、人力支持等； 做好6S的第二要點(diǎn)：全員參與。包括從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，各部門(mén)都要參與進(jìn)來(lái)，決不是某個(gè)部門(mén)自己的.事，公司要從政策、制度、獎(jiǎng)懲措施上，通過(guò)法律的形式確定下來(lái)。
做好6S的第三要點(diǎn)：過(guò)程、方法、檢查網(wǎng)。過(guò)程要建立科學(xué)的流程控制，整個(gè)控制過(guò)程要求事事有人管，職責(zé)明確，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；方法要豐富，表格控制、目視管理、定置管理、看板管理、目標(biāo)管理等；要按流程、部門(mén)、工序逐級(jí)建立檢查網(wǎng)，層層有人負(fù)責(zé)，形成要結(jié)果的檢查習(xí)慣。在管理上有一個(gè)至理名言：人們只會(huì)做你檢查的事情，而不會(huì)做你希望的事情。
以上就是我個(gè)人在推行6S管理過(guò)程中，積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)有限，我知道還有很多欠缺的地方。但我一直堅(jiān)信，一個(gè)人決心做某事，他會(huì)千方百計(jì)的找方法突破，只要找到路，就不怕路遠(yuǎn)。前幾天讀姜汝祥的《執(zhí)行力》，對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)深以為然：認(rèn)真第一，聰明第二；結(jié)果提前，自我退后；鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù)；決心第一，成敗第二；速度第一，完美第二；結(jié)果第一，理由第二。
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現(xiàn)場(chǎng)管理心得體會(huì)15篇03-25