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頂崗實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2022-11-13 13:24:00 心得體會(huì) 我要投稿

頂崗實(shí)習(xí)心得15篇

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編整理的頂崗實(shí)習(xí)心得,歡迎大家分享。

頂崗實(shí)習(xí)心得15篇

頂崗實(shí)習(xí)心得1

  面臨分班,對(duì)于平時(shí)千般唾棄萬(wàn)般嫌棄的班級(jí),學(xué)生心里都充滿(mǎn)著不舍。

  看著分班的結(jié)果,思忖了許多。

  職教的學(xué)生情況比較特殊,它與我們平時(shí)的普高是不一樣的,高考的時(shí)候會(huì)有三種選擇,高考、單招還有天津高考,所以對(duì)于處于現(xiàn)在高二的學(xué)生來(lái)說(shuō),面臨一次選擇,一次分班,決定自己是要參見(jiàn)哪個(gè)類(lèi)型的考試,高考,對(duì)于大多數(shù)同學(xué)是困難的,他們基礎(chǔ)差,又不能忍受付出努力所需要的辛苦,無(wú)法忍受每天在那里伏桌學(xué)習(xí)所帶來(lái)的無(wú)聊與諾大的壓力,他們選擇逃避,選擇更輕松的方式但卻不是最好的結(jié)果。當(dāng)然并不是所有選擇高考的學(xué)生都是真心實(shí)意想好好學(xué)習(xí),通過(guò)高考考上好大學(xué)的,他們想的是中考就沒(méi)有參加,高考還不參加一次?抱著這種態(tài)度的`學(xué)生,幀的應(yīng)該奉勸他幾句,不要拿自己的學(xué)業(yè)和前途來(lái)開(kāi)玩笑。

  單招,相比較高考來(lái)說(shuō)是極為簡(jiǎn)單的,他不需要那么緊張的學(xué)業(yè)壓力,不需要太高的學(xué)習(xí)成績(jī),所以好多學(xué)生都選擇了單招這一條路,但是通過(guò)單招考上的學(xué)校都是專(zhuān)科,而高考如果你好好學(xué)習(xí)是可以考上二本的,就比如我們的學(xué)校,雖然考上的人數(shù)寥寥無(wú)幾,而我所教的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)更是從未有過(guò)。

  還有一個(gè)選擇就是天津高考,在他們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候就辦理了天津戶(hù)口,所以可以參加天津的高考考試。

  其實(shí),在我看來(lái),無(wú)論哪種選擇,學(xué)習(xí),相比較而言都是最簡(jiǎn)單的事情,和上班工作、創(chuàng)業(yè)經(jīng)商等一系列相比較而言,學(xué)習(xí)是目前我們能做的最簡(jiǎn)單的事也是最容易成功而有所作為的事。

  拿著班里學(xué)生的分班意向表,看到大多數(shù)學(xué)生還是想?yún)⒓痈呖,雖然不知道這是他們的真心想法還是有什么其他不想分班的私心,但是還是希望這種情況學(xué)生們能夠好好考慮一下。

  對(duì)于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道準(zhǔn)備高考的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,中間夾雜著許多的酸甜苦辣以及無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的壓力,但是等你經(jīng)過(guò)努力,考上了滿(mǎn)意的大學(xué),回過(guò)頭來(lái)看這一切你會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很美好,并不主張所有人都參加高考,視自己的真實(shí)情況來(lái)定,但是我鼓勵(lì)自己的學(xué)生能夠放手去搏一下,為自己的未來(lái)沖一下,還不是僅僅安逸于現(xiàn)在。

頂崗實(shí)習(xí)心得2

  我們來(lái)到應(yīng)各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近四十天了,回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的感受頗深 同樣的學(xué)校,同樣的師生,在我的眼里是一天一種感覺(jué),一天一種體會(huì)。今天晚上,不禁想整理一下凌亂的思緒,盤(pán)點(diǎn)一下這些天的收獲。

  這所學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo),給我印象最深的還要數(shù)老校長(zhǎng)了,他是那么的可敬又可愛(ài)!

  老校長(zhǎng)名叫劉宗廷,他今年已經(jīng)有56歲了,是河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代能考上河北師大是相當(dāng)不容易了,因此,面對(duì)這位老前輩,敬佩之情油然而生。我們剛來(lái)學(xué)校的那天,接我們的車(chē)剛駛進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)身穿大衣的一位老人出現(xiàn)在教學(xué)樓前。車(chē)就停在離他不遠(yuǎn)的地方,我們剛下車(chē),他就迎上前來(lái)給我們搬行李,開(kāi)車(chē)接我們過(guò)來(lái)的老師介紹說(shuō)他就是這所中學(xué)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李,看著這忙碌的情景,一陣陣感動(dòng)涌上心頭,寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的人們啊,讓剛來(lái)到這里的我們感受到了家的溫暖!

  記得校長(zhǎng)第一次給我們開(kāi)會(huì)時(shí),我對(duì)他的'敬佩之情更加強(qiáng)烈了。當(dāng)時(shí)室外溫度還是零下幾度,但是校長(zhǎng)室里也沒(méi)有比外面暖和多少。整個(gè)校長(zhǎng)室里,取暖的設(shè)備只有一臺(tái)電暖氣,校長(zhǎng)身穿軍大衣,來(lái)抵御初春的寒冷?墒,對(duì)我們這些實(shí)習(xí)來(lái)的學(xué)生,對(duì)于我們這些后輩,老校長(zhǎng)卻給我們宿舍里安上了空調(diào)、電視、電褥子。剛來(lái)時(shí),看我們宿舍里沒(méi)有暖壺,他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買(mǎi)了兩個(gè)暖壺和兩個(gè)“熱的快”……想著這些,心中不禁涌起一股股暖流!老校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)給我們簡(jiǎn)要的介紹了一下學(xué)校的情況,然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個(gè)人的指導(dǎo)老師,最后,他又鼓勵(lì)我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐,讓我們放手去干,他一定會(huì)全力支持我們……聽(tīng)著老校長(zhǎng)親切的話,望著他和藹的面龐,心里有說(shuō)不出的感激和溫暖!

  一次我與學(xué)生打完羽毛球后,正拎著球拍,就遇見(jiàn)了老校長(zhǎng)。跟校長(zhǎng)打了聲招呼,告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來(lái)想著可能會(huì)挨罵,可是老校長(zhǎng)和藹地對(duì)我說(shuō):“平時(shí)多打打球,多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會(huì)打球,改天有時(shí)間,咱們也打打球!”我高興地一口答應(yīng)。聊天中我發(fā)現(xiàn)老校長(zhǎng)愛(ài)吹笛子,投緣的是我也愛(ài)吹豎笛,并且把笛子一直帶在身邊,老校長(zhǎng)說(shuō)他的笛子也帶著,就在校長(zhǎng)室。我跑回宿舍把笛子找出來(lái),拿到校長(zhǎng)室給老校長(zhǎng)看,還交流了一番……原來(lái)老校長(zhǎng)也是很可愛(ài)的!

  難忘老校長(zhǎng)和藹的面龐,難忘他那殷切期待的目光,難忘他會(huì)上慷慨陳詞時(shí)的激昂……

  在這所學(xué)校中,給我感觸最深的要數(shù)我教的那些學(xué)生了。

  聽(tīng)班里的學(xué)生說(shuō),這里的好多老師講課時(shí)都只是劃重點(diǎn),接下來(lái)的任務(wù)就是背書(shū)加做題。聽(tīng)了這些話,我的心為之一震。我是在縣一中上的初中,縣一中是全縣最好的中學(xué),那里的老師很負(fù)責(zé)任,課程安排也比較合理。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為上每一節(jié)課都是享受,上每一節(jié)課都會(huì)學(xué)到很多東西,最重要的是幾乎每節(jié)課,老師上的都很精彩,都帶給我很多快樂(lè)。回想著我的初中時(shí)代,再與這所學(xué)校里的孩子相比,我真是幸福極了!體味著我曾經(jīng)的幸福,卻又開(kāi)始感慨這里孩子學(xué)習(xí)生活的單調(diào)與乏味。從此以后,我下決心要做一名不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師,而且更重的是,我要做一名把快樂(lè)帶給學(xué)生的老師。在這段時(shí)間里,我不斷調(diào)整教學(xué)方式,不斷嘗試各種轉(zhuǎn)化“活躍學(xué)生”的方法,終于讓我看到了希望……

  一節(jié)課前,黑板還沒(méi)有擦,我什么都沒(méi)有說(shuō),只是默默地望著學(xué)生,沒(méi)有幾秒鐘,一個(gè)我找過(guò)談話的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了,我心中拂過(guò)一絲感動(dòng);一個(gè)調(diào)皮的孩子在課上睜大眼睛,認(rèn)真地跟著我講課的思路走,積極地思考問(wèn)題,我心中燃起一陣感動(dòng);課前在班里巡視時(shí),一個(gè)女生閃著明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星,說(shuō)“王老師,這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動(dòng);課前,坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈,好讓我把書(shū)放在桌上,我體會(huì)到了感動(dòng)的味道;上完課后回到辦公室,我竟然發(fā)現(xiàn)有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上,問(wèn)過(guò)了辦公室里的老師,都說(shuō)不知道是誰(shuí)放的,我心中不禁感動(dòng),呵呵,可愛(ài)的孩子們……

  回想第一節(jié)課上,學(xué)生們打量我時(shí)那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現(xiàn)在課堂上學(xué)生們充滿(mǎn)期待、認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)的凝望,我更加堅(jiān)信:我選擇頂崗實(shí)習(xí),是正確的!

  實(shí)習(xí)的日子里充滿(mǎn)了感動(dòng),帶給我最多感動(dòng)的還是那群可氣又可愛(ài)的孩子們!他們小小的進(jìn)步,哪怕是一些生活中的細(xì)節(jié),都會(huì)帶給我很多感動(dòng)!月考后,知道了我?guī)У膬蓚(gè)班的生物成績(jī)分別為年級(jí)第一名和第二名時(shí),我感受到了無(wú)盡的欣慰!

  頂崗實(shí)習(xí)已將近四十天,收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴(lài)與支持的眼睛,銘記的是一雙雙渴求知識(shí)的清澈的眼睛!加油,為了我們來(lái)時(shí)的誓言!

頂崗實(shí)習(xí)心得3

  此次,伴隨著畢業(yè)的臨近,我們也逐步離開(kāi)了xx校園的大門(mén),在社會(huì)的環(huán)境中尋找自己的實(shí)習(xí)崗位。因?yàn)殚_(kāi)始的時(shí)候有些準(zhǔn)備不足,所以在我找到實(shí)習(xí)工作的時(shí)候,同宿舍的同學(xué)都已經(jīng)基本上出門(mén)了。但這并沒(méi)有影響到我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情,倒不如說(shuō),正因?yàn)檫@樣,我才收集到了更多關(guān)于實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和資料,讓我在后來(lái)自己的實(shí)習(xí)中也減少了一些錯(cuò)誤問(wèn)題。

  而此次我實(shí)習(xí)的目的地是xx市的xx電子廠,雖然比較遠(yuǎn),但我卻在這里學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并順利完成了實(shí)習(xí)的任務(wù),F(xiàn)在我對(duì)自己的實(shí)習(xí)體會(huì)心得記錄如下:

  一、崗位環(huán)境的適應(yīng)

  在進(jìn)入了實(shí)習(xí)崗位后,我做的第一件事就是適應(yīng)這里的'環(huán)境。雖然是初入這里,對(duì)許多事情都不夠了解,但整個(gè)電子廠的環(huán)境真的十分的嚴(yán)謹(jǐn),各部門(mén)都在自己的崗位上認(rèn)真的處理自己的工作,雖然一眼看上去混亂,但仔細(xì)看去卻都有自己的規(guī)律。

  而在我加入xx部門(mén)之后,我也受到了身邊許多同事的照顧。他們不僅教導(dǎo)了我關(guān)于工作的技巧和要求,還帶我一起去了食堂、宿舍等地,幫助我較好的適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。

  二、工作的學(xué)習(xí)

  雖說(shuō)是實(shí)習(xí)工作,但該學(xué)習(xí)的地方卻一樣不少。尤其是對(duì)我這個(gè)新人而言,雖然充分的儲(chǔ)備著對(duì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí),但真正的工作技巧卻幾乎沒(méi)有,甚至連基礎(chǔ)的老同事都能在工作中甩我很遠(yuǎn)。

  但我并沒(méi)有因此泄氣,在工作的培訓(xùn)中我認(rèn)真的學(xué)習(xí)并體會(huì)了工作方式和技巧,并利用自我的知識(shí)進(jìn)行理解和適應(yīng),很快就掌握了工作的基礎(chǔ)技巧,并一步步的改進(jìn)和完善,慢慢以自己的方式改進(jìn)了工作方法,累積了有我自己風(fēng)格的工作技巧。

  此外,在工作中我深刻的體會(huì)到了實(shí)際工作的嚴(yán)格。這里不僅對(duì)紀(jì)律和責(zé)任有著明確的要求,更有嚴(yán)格的管理方式,讓我體會(huì)到了不同于學(xué)校的一份責(zé)任。

  三、實(shí)習(xí)感受

  說(shuō)實(shí)話,實(shí)習(xí)十分的辛苦且勞累。但通過(guò)這份辛苦,我也切實(shí)的感受到了自己的價(jià)值。在工作中,我感到自己能貢獻(xiàn)出自己的力量!但對(duì)比其他同事,實(shí)在還有太多不足!

  為此,我才要繼續(xù)努力,繼續(xù)的加強(qiáng)和完善自己,讓自身能在工作中不斷的充實(shí)、提高,取得真正耀眼的成績(jī),成為一名真正合格的社會(huì)工作者!

頂崗實(shí)習(xí)心得4

  我們知道教學(xué)工作是件非常不易的事情,作為還未踏出校門(mén)的我們,一定要做好身體和心理上的雙重準(zhǔn)備。身體上包括:初到異地的適應(yīng),飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開(kāi)展工作和學(xué)習(xí)的前提和保證;心理上我們要做好充分的準(zhǔn)備,大家不要在同學(xué)面前擺架子,不要在老師領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨及表現(xiàn)出不滿(mǎn),我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機(jī)會(huì)。相信大家都能做好!

  這半個(gè)月來(lái)的`經(jīng)歷,讓我們成長(zhǎng)了很多。整理書(shū)籍,接新生,禮儀講解,出操拉練,全天值班等等。這半個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活,豐富了我們的閱歷,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。也叫我們懂得了要有一種不怕苦,不怕累,不拋棄,不放棄的精神。

  教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試,付出總有回報(bào),經(jīng)過(guò)的我們的不懈努力,六個(gè)人所帶班級(jí)均名列班級(jí)前茅,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作給予各充分的肯定,我們也針對(duì)這次考試開(kāi)了總結(jié)反思會(huì)議。11月底第二次聽(tīng)評(píng)課也順利結(jié)束了,兩輪聽(tīng)評(píng)課使我們收獲頗多,在第二輪聽(tīng)評(píng)課中明顯能看到進(jìn)步,不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動(dòng)等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點(diǎn)評(píng)后,我們深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,為今后的教學(xué)指明了方向。我們會(huì)不斷努力,不斷探索,使我們的教學(xué)能力更上一層樓。

  對(duì)于我們的團(tuán)隊(duì)最重要的是合作和團(tuán)結(jié),只有互相協(xié)作,互相幫助,才能更順利的完成我們的工作。在隊(duì)里難免有些小摩擦和不和,但是大家要記住我們是一個(gè)團(tuán)體,舍小家而為團(tuán)隊(duì)才應(yīng)該是我們的準(zhǔn)則!!

  看著那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,一種責(zé)任感立刻涌上心頭,未來(lái)的日子里我們需要做的是備好課,教好書(shū),做好人,辦好事。我們有信心,有決心,講方法,求效率,一定完成學(xué)校給我們的任務(wù),給我們,給涉縣一中,給學(xué)校獻(xiàn)上一份滿(mǎn)意的答卷。

  這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn),教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師,首先做好這兩方面的工作才能稱(chēng)得上為教師,所以在以后的工作中,我要自我督促,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,爭(zhēng)取做一名合格的教師。

頂崗實(shí)習(xí)心得5

  經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

  一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們仔細(xì)想想真正能感悟到老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)是孺子可教也。通常情況是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。我面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十三個(gè)人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在老師的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。

  二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,讓我記憶最深刻的是學(xué)校組織的青少年志愿者活動(dòng)。那天仍然是春寒料峭,寒風(fēng)陣陣迎面襲來(lái),在這樣的情況下,同學(xué)們?nèi)詧?jiān)持到學(xué)校附近的生活小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)半小時(shí)的勞動(dòng),學(xué)生們用自己的雙手還小區(qū)一片整潔與干凈,小區(qū)的管理人員都對(duì)這群學(xué)生給予了很高的評(píng)價(jià)!

  三、主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,在第二周的周一我主持了新學(xué)期的第二次班會(huì)。班會(huì)的主題是“知榮辱,明是非”。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了一定的榮辱觀。例如,他們有說(shuō)到:學(xué)生不應(yīng)該穿奇裝異服、作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完場(chǎng)而不是抄襲他人等等,他們都回答的頭頭是道。在班會(huì)的最后,我和大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校在新學(xué)期制定并頒布的“十榮十辱”規(guī)定!聽(tīng)著大家飽含激情的言語(yǔ),讓我再一次感受到他們的活力。

  教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習(xí)前,我先對(duì)要實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行了了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

  在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú),不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

  在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),所有平生知道的知識(shí)都用上,但真正上了講臺(tái)以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵(lì),感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

  我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽(tīng),做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語(yǔ)速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

  我實(shí)習(xí)的班級(jí)是九年級(jí)162班,這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,其他老師都告訴我們盡力就好,可是對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很想做出一點(diǎn)成績(jī)給學(xué)校看的,希望學(xué)校會(huì)認(rèn)可我們的工作。我知道要?jiǎng)?chuàng)造奇跡就必須加倍的努力,后來(lái)我認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,講好每一個(gè)題,改好每一本作業(yè)。在課余和學(xué)生交流,清楚的掌握學(xué)生的接受情況,并適時(shí)的弄一些有針對(duì)性的題目給他們練習(xí)。這樣努力了一個(gè)月后迎來(lái)了九年級(jí)的第一次月考,這個(gè)班的學(xué)生真的'很不錯(cuò)的,考試成績(jī)挺不錯(cuò)的,從原來(lái)的倒數(shù)第一進(jìn)步到年級(jí)第五,九年級(jí)有十個(gè)班。這個(gè)成績(jī)給了我極大的鼓勵(lì)。后面的教學(xué)過(guò)程中,我更加的用心給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)。又過(guò)了一個(gè)月后期中考到了,感覺(jué)挺快的,三天的考試,我也去監(jiān)考了。這個(gè)班考試的結(jié)果還是不錯(cuò)的,年級(jí)第六。結(jié)果出來(lái)以后年級(jí)的老師做了一次全面的質(zhì)量分析,還表?yè)P(yáng)了162班的學(xué)生。期中考后還表彰大會(huì),表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。他們真的挺不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)用心了好多。所以成績(jī)就上去的挺快的。這些孩子很聰明的,關(guān)鍵就是要想學(xué),就是我們說(shuō)的興趣。有興趣就一定可以學(xué)好的。所以我課上就多數(shù)一些他們感興趣的東西來(lái)讓他們喜歡這門(mén)課,這樣學(xué)習(xí)的興趣上去了,成績(jī)就上去了。

  生活中我和他們是好朋友,和學(xué)生一起打球,聊天。晚上去宿舍走走,和他們聊聊課外的一些東西。其實(shí)學(xué)生是可愛(ài)的,他們的想法很天真,我們當(dāng)老師的就是要去正確的引導(dǎo)。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月,通過(guò)去宿舍走走,了解了大部分學(xué)生的情況,這樣對(duì)課上了把握和課下的輔導(dǎo)都是有很大幫助的。

  數(shù)學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)思維的學(xué)科,因此課上我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  上課之余,我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課,基本本年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò),并做好聽(tīng)課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請(qǐng)其他老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)我的課,他們也給出了許多寶貴的意見(jiàn)。

  我們平時(shí)在教務(wù)處工作,參與了一次大型的月考和期中考試的監(jiān)考安排,評(píng)卷、統(tǒng)卷,統(tǒng)分工作,學(xué)會(huì)了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。在學(xué)校除了完成教學(xué)任務(wù)外,還參加了學(xué)校的骨干教師評(píng)選,全縣教師“千里跑”活動(dòng),和其他學(xué)校的籃球賽,全縣的師生排球運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任裁判員。這些經(jīng)歷都是以前沒(méi)有的,感覺(jué)當(dāng)老師生活還是挺豐富的。

  經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),爭(zhēng)取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

  現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!

  以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會(huì)責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情,在此,我想對(duì)你們說(shuō)一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

頂崗實(shí)習(xí)心得6

  從廣州來(lái)到深圳,從學(xué)生仔轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人,需要時(shí)間去適應(yīng),不僅僅是技術(shù)和產(chǎn)品,還有溝通、交流、心態(tài)、合作。產(chǎn)品只是一個(gè)點(diǎn),點(diǎn)聚成線,線聚成面,很多東西都值得深入思考。

  首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

  實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

  對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷。

  作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

  然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。

  其次,我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

  在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù),在實(shí)習(xí)的階段很榮欣的來(lái)到的是電商的公司。工作是一名客服,公司主要的業(yè)務(wù)是天貓商城網(wǎng)上眼鏡,在實(shí)習(xí)的'過(guò)程中,需要學(xué)習(xí)很多有光眼鏡的知識(shí),因?yàn)檠坨R的配鏡參數(shù)需要很詳細(xì),不然會(huì)讓顧客產(chǎn)生佩戴不適的效果,正因如此,我們會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待我們的工作,出色的完成任務(wù)。

  由于來(lái)的時(shí)候恰逢電商雙十一,更加切身的感受到電商狂歡帶來(lái)的受益和勞累,其次公司大家也是相處十分融洽,帶著我們看了很多常州的地方,也關(guān)心我們的衣食住行,讓我們覺(jué)得出來(lái)實(shí)心很溫暖也很貼心。

  再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。

  1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。

  2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提

  高了自己,象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。

  3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過(guò)來(lái)看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。

  4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。

  5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

頂崗實(shí)習(xí)心得7

  頂崗實(shí)習(xí)來(lái)了一個(gè)多星期了,也有了很多感受。三月五號(hào)我從xx來(lái)到xx師范大學(xué),和崗友們見(jiàn)面,和帶隊(duì)老師親切交談,向大家介紹自己,認(rèn)真聆聽(tīng)老師的囑咐,心中對(duì)于即將到來(lái)的頂崗生活非常期待,也十分興奮。當(dāng)天晚上回到宿舍收拾好東西,早早睡覺(jué)等待實(shí)習(xí)的到來(lái)。

  第二天,我和舍友把大包小包的行李拿到樓下,坐上了去xx縣的大巴,心中興奮不已。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的行程,我們終于抵達(dá)了xx縣,當(dāng)安頓好初中的同學(xué)們,我們負(fù)責(zé)教高中的崗友就一起來(lái)到了xx縣第二中學(xué)。當(dāng)看到大門(mén)的一霎那我們非常興奮,想到這就是我們即將生活一個(gè)學(xué)期的地方,心中也十分好奇。不一會(huì)我們按順序下車(chē)主任帶我們安頓好,進(jìn)了宿舍。宿舍條件非常好,單人穿陽(yáng)臺(tái)熱水空調(diào)都有,大家也非常滿(mǎn)意。校長(zhǎng)和主任代表學(xué)校我們一起吃了頓飯表示接風(fēng),下午我們就開(kāi)始了培訓(xùn),實(shí)習(xí)生活拉開(kāi)帷幕。

  在接下來(lái)的幾天時(shí)間里,我們接受了教學(xué),德育處,學(xué)校規(guī)章制度等各個(gè)方面的培訓(xùn),對(duì)于學(xué)校有了一定的了解。我們認(rèn)真聆聽(tīng)了優(yōu)秀教師的課堂,取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲頗豐。在這短短的.幾天培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多也成長(zhǎng)了很多,學(xué)校各位老師對(duì)我們非常好非常關(guān)心,我們也把學(xué)校當(dāng)作自己家一樣,感到非常幸福。

  今天,三月十一號(hào),我正式走上了講臺(tái),成為了一名高一的英語(yǔ)教師。雖然我的班級(jí)是一個(gè)藝術(shù)班,成績(jī)不是很好,但是學(xué)生很有趣,紀(jì)律也不錯(cuò)。第一節(jié)課首先我簡(jiǎn)短的介紹了一下自己,然后說(shuō)了一下我的要求以及我上課的風(fēng)格方式方法,也對(duì)他們寄予了很深的期望。因?yàn)闆](méi)有壞學(xué)生,學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)都是最純真最干凈的,他們即使學(xué)習(xí)不好,但是仍然有一顆純潔的心靈。

  明天就要正式講新課,今晚我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,把教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題提前考慮到,把該講的知識(shí)準(zhǔn)備好,用我最熱情最飽滿(mǎn)的態(tài)度去迎接這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,在工作中積極鍛煉自己,讓自己更快的成長(zhǎng),成長(zhǎng)為自己覺(jué)得可以的樣子。然后,盡量的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變得更加優(yōu)秀,去成為更好的自己!

頂崗實(shí)習(xí)心得8

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,在無(wú)數(shù)次對(duì)于通案的研讀,對(duì)于個(gè)案的創(chuàng)新,我對(duì)教學(xué)工作越來(lái)越熟悉,語(yǔ)文試卷中的“奧秘“”也被我逐漸解開(kāi)了。

  我教的是初一的語(yǔ)文課。初中生對(duì)于語(yǔ)文的.考察雖然也注重字詞基礎(chǔ),但是試卷上已經(jīng)逐步對(duì)語(yǔ)文理解能力,信息篩選能力,語(yǔ)言組織能力甚至讀圖能力,有了越來(lái)越高的要求。

  第一次月考,我教的班在基礎(chǔ)字詞得分方面“損失慘重”,于是這個(gè)月里,為了讓他們夯實(shí)基礎(chǔ),我增加了對(duì)于字音字形考察的頻率。這次期中考試,四個(gè)字音字形小題都是我在課上強(qiáng)調(diào)過(guò)的。我和學(xué)生們都很開(kāi)心,感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  之前在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相關(guān)課程上,老師們明確提到過(guò),即使是關(guān)于最基礎(chǔ)的字詞,也要細(xì)致區(qū)別,準(zhǔn)確把握。這次考試,出現(xiàn)了在具體語(yǔ)境中區(qū)分“驚恐”和“驚慌”二詞的題,我越發(fā)體會(huì)到,字句的精講、字句的細(xì)致把握非常值得重視。

  在我教這些學(xué)生以前,關(guān)于現(xiàn)代文閱讀,他們的老師很少講,都是學(xué)生自己做完題后自己核對(duì)答案,有些學(xué)生甚至直接抄答案應(yīng)付差事。我認(rèn)為,現(xiàn)代文閱讀必須親自動(dòng)手操練。不獨(dú)立思考,永遠(yuǎn)不知道自己離標(biāo)準(zhǔn)答案有多遠(yuǎn),就不能接近現(xiàn)代文閱讀的理解和答題思路,從答題思路上講,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣,都是有過(guò)程,有方法,有規(guī)律的?梢哉f(shuō),他們每做一篇閱讀,我都會(huì)耐心細(xì)致地給他們講解,告訴他們答題的切入點(diǎn),從題目入手,帶他們一步步靠近正確答案,要讓他們知道正確答案是怎么得出來(lái)的,讓他們不僅知其然,更要知其所以然。

  作文是試卷的“半壁江山”。在我教的班里,學(xué)生們都挺期待一兩周一次作文訓(xùn)練。因?yàn)槲視?huì)給每個(gè)同學(xué)細(xì)心點(diǎn)評(píng),標(biāo)記出優(yōu)秀的字句、段落,在積極鼓勵(lì)學(xué)生之外,也會(huì)提出建設(shè)性意見(jiàn),促進(jìn)他們進(jìn)步。在寫(xiě)得有真情實(shí)感的作文下面,我還會(huì)畫(huà)上小笑臉或者小星星。學(xué)生們會(huì)把老師表?yè)P(yáng)他們的話視若珍寶,這就更督促我用心去寫(xiě)每一句評(píng)語(yǔ)。我反復(fù)強(qiáng)調(diào),要想一直能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文,一定要多閱讀,多積累!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,只有閱讀量提上去,語(yǔ)感才會(huì)好,寫(xiě)出來(lái)的句子才能更有靈氣,才能更加動(dòng)人。

  庖丁解牛,重在技巧和多練。作為率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文考場(chǎng)的“先鋒者”,在解開(kāi)語(yǔ)文試卷中的“奧秘”以后,相信勤加訓(xùn)練,能澆灌出更燦爛的進(jìn)步之花!

頂崗實(shí)習(xí)心得9

  春華秋實(shí),歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼之間,四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一半。經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí),我們收獲了大量的理論知識(shí),我們迫切需要一個(gè)舞臺(tái),將理論與實(shí)踐結(jié)合,將抽象的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)之中。所以,這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。都說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,那么制定實(shí)習(xí)計(jì)劃就是我們實(shí)習(xí)的前提、準(zhǔn)備,亦是第一步。

  一、 實(shí)習(xí)目標(biāo)

  1、能力目標(biāo):掌握教育教學(xué)的方法經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)際教學(xué)操作能力,教學(xué)管理能力以及口語(yǔ)表達(dá),寫(xiě)作等綜合能力。

  2、品德目標(biāo):通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)自身耐心,責(zé)任感,意志力等品質(zhì)。增強(qiáng)溝通交流以及處理人際關(guān)系的能力。

  3、學(xué)業(yè)目標(biāo):妥善完成學(xué)校交給的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、教學(xué)任務(wù),圓滿(mǎn)完成近5 個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。

  二、 實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及初步解決措施。

  1、第一階段:好奇、新鮮、激情澎湃;緊張;慌亂;局促不安

  我認(rèn)為這六個(gè)詞應(yīng)該是初期的最好概括。不管是學(xué)生、還是我們實(shí)習(xí)老師面對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期都充滿(mǎn)了憧憬和期待。初期的我們都會(huì)激情澎湃,斗志昂揚(yáng),對(duì)于一切都充滿(mǎn)了好奇和新鮮。這一時(shí)期的學(xué)生也應(yīng)該是老實(shí)聽(tīng)話的。那么,此時(shí)我們的主要任務(wù)便是虛心學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教。

  2、第二階段:迷惑,彷徨,倦怠;熟悉。

  翻看此前實(shí)習(xí)學(xué)姐的微博,在字里行間可以隱約感到中期的迷茫與無(wú)助。中期的我們對(duì)于實(shí)際的教學(xué)工作以及周邊環(huán)境日漸熟悉,有所摸索。不適應(yīng)變成適應(yīng),有好的`一面,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的困惑。比如:學(xué)生越來(lái)越頑皮;教學(xué)千篇一律;課堂氣氛沉悶等等。

  我想,此刻的我更需要隊(duì)友之間的相互激勵(lì)、扶持,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,為自己打氣。

  3、第三階段:不舍、眷戀、驕傲。

  突然想起了禪宗的第三重境界:看山還是山,看水還是水。通過(guò)這一段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我們對(duì)教學(xué),對(duì)自己,對(duì)社會(huì)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)——考研還是就業(yè)。那時(shí)的我們一定要沉住氣,站好最后一班崗。我們會(huì)不舍可愛(ài)的學(xué)生、同事,敬愛(ài)的指導(dǎo)老師、駐縣老師。我們會(huì)驕傲:自己站到了最后,沒(méi)辜負(fù)老師、學(xué)校的期望,圓滿(mǎn)的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

  眾所周知,頂崗實(shí)習(xí)是師大的特色、驕傲,多年來(lái)取得了驕人的成績(jī),得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。這份實(shí)習(xí)計(jì)劃是我對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生活的規(guī)劃和期許,作為河北師范大學(xué)第26期頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生,我們也一定要傳承師哥師姐踏實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活作風(fēng),圓滿(mǎn)地完成這半年的實(shí)習(xí)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)心得10

  20xx年x月22號(hào),上午,在實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下踏上了去往實(shí)習(xí)學(xué)!瓶h大寨中學(xué)的客運(yùn)車(chē),開(kāi)始我興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活。

  3個(gè)月來(lái),我工作著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著,就像臨行前,告訴朋友的一句話“我用3個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事!

  一、學(xué)習(xí)篇

  從小在西域的鄉(xiāng)村長(zhǎng)大,第一次來(lái)到大山里的小鎮(zhèn),很快,實(shí)習(xí)學(xué)校那層神秘的面紗就被解開(kāi)了。

  我拿到了所教年級(jí)的教科書(shū)與教案,是八年級(jí)的生物和語(yǔ)文后來(lái)有加上了九年級(jí)的化學(xué)。運(yùn)用自己在大學(xué)4年所學(xué)的知識(shí)研究教案,主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)老師互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)的同時(shí),增長(zhǎng)了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教材的方法。

  “思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

  二、工作篇

  1、教學(xué)工作篇

  雖然,云縣是一座欣欣向榮的城市,但是,教育任然是該縣的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生的父母忙于生計(jì),對(duì)子女的教育基本是撒手不管,不聞不問(wèn),學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。很多學(xué)生,從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很少有學(xué)生回家再主動(dòng)翻書(shū)。學(xué)生在上小學(xué)時(shí),這樣不翻書(shū)的習(xí)慣并不影響太深,至少他們還能跟上,畢竟小學(xué)的知識(shí),學(xué)生在課上能吸收大部分,對(duì)他們來(lái)說(shuō)不難。但是,初中并不是這樣的,尤其是九年級(jí)的化學(xué),它的知識(shí)點(diǎn)很多,很多學(xué)生給我反映說(shuō)化學(xué)能在上課的時(shí)候聽(tīng)懂,但作業(yè)還是不會(huì)做。我在教學(xué)中,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí),并提出對(duì)所學(xué)內(nèi)容的疑問(wèn)當(dāng)作業(yè)交上來(lái)。在上完新課后,讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容總結(jié)改節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),不用強(qiáng)調(diào),學(xué)生也自覺(jué)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,有學(xué)生告訴我,他們現(xiàn)在上可能聽(tīng)懂,并且書(shū)本的作業(yè)都可以自己完成。

  我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這3個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

  2、班主任工作篇

  與指導(dǎo)班主任的簡(jiǎn)單交流后,我知道我所帶的班是157班是全年級(jí)最好的班,班里沒(méi)有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任,我的.工作就是協(xié)助指導(dǎo)班主任,管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題,監(jiān)早操,晚自習(xí),衛(wèi)生,紀(jì)律等問(wèn)題。

  我認(rèn)為,教師只要有誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待學(xué)生,全心全意的關(guān)心學(xué)生,學(xué)生會(huì)感受到的,他們也一定會(huì)配合你做的更好。我堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!卑嘀魅蔚毓ぷ鳎屛矣X(jué)得自己應(yīng)該以身作則,切實(shí)的走到學(xué)生中去,去感受他們的喜怒哀樂(lè),去糾正他們的錯(cuò)誤,了解學(xué)生的家庭情況,這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中,我從不采取批評(píng),責(zé)罵的方法,因此學(xué)生都很喜歡我,但如果學(xué)生犯錯(cuò),我會(huì)與他一同分析他的問(wèn)題所在,該如何糾正。久而久之,我是學(xué)生的老師也是他們的朋友。

  雖然,班主任工作很辛苦,但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題,如何管理一個(gè)班集體。

  我發(fā)現(xiàn),作為教師,不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛,更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道,和不同老師打交道,和領(lǐng)導(dǎo)相處。

  三、感動(dòng)篇

  “教師是人類(lèi)的工程師”,我一直不太理解這句話,但這次的頂崗支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì),我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應(yīng)該做的

  事情,他們的任務(wù)是什么,也許是那天心情的原因,我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討,并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受,讓學(xué)生們體會(huì)我的上學(xué)感受,我想可能因?yàn)槲胰允窃谏蠈W(xué)的學(xué)生,也許我和他們年紀(jì)相差不大的緣故,我所說(shuō)的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上,可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的話“劉老師說(shuō)得對(duì),我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),那么也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了,這樣既對(duì)不起自己,更對(duì)不起父母,所以我要努力!蔽液芨袆(dòng),我很感動(dòng),我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法,可是卻讓學(xué)生頓悟,班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō),他們要好好學(xué)習(xí)。我想,我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們,更重要的是要教授他們做人得道理,我想我做到了。

  來(lái)頂崗支教有很多的感動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)探望關(guān)切我們讓我感動(dòng),支教學(xué)校老師,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的,也許我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

  四、收獲篇

  支教的3個(gè)月,很快過(guò)去了。在這里,我收獲最大的是成長(zhǎng),我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。班主任工作的收獲,使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。

  結(jié)束:

  如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)頂崗支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這3個(gè)月的頂崗支教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。

  回味這3個(gè)月,頂崗支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!”

頂崗實(shí)習(xí)心得11

  走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)快半年了,日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,低頭走路,抬頭看天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐!八畤L無(wú)華,相蕩乃生漣漪;石本無(wú)火,相擊而發(fā)靈光”,思想的漣漪因?qū)嵺`、因閱讀、因交流、因反思而被激蕩起來(lái),思維的火花發(fā)出了靈光,在這里結(jié)合我教學(xué)的實(shí)踐拾撿幾顆觸動(dòng)我心靈的珍珠,回首為師之路的苦楚。

  俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,踏上講臺(tái)不久的今天,我對(duì)這句話更加確信無(wú)疑,親身體驗(yàn)讓我明白了“為師開(kāi)頭難”。

  難處之一在于不了解學(xué)生的心態(tài)。不同的時(shí)代有不同的心態(tài),如今的初中生已經(jīng)遠(yuǎn)不同于幾年前的我們。物質(zhì)的發(fā)展成為了學(xué)生心智成熟的'催化劑,在平日的談話中我已經(jīng)真切的感覺(jué)到他們身上有著與年齡不符的成熟,同時(shí)其中也不乏青春期孩子的幼稚,兩種矛盾的心態(tài)交織在一起,導(dǎo)致了他們有時(shí)很懂事,讓老師很高興;有時(shí)又有些叛逆,讓老師頭疼。這讓我有時(shí)措手不及,不知對(duì)他們?nèi)绾问呛谩?/p>

  難處之二在于不熟悉教學(xué)語(yǔ)言。初中的地理知識(shí)比較淺顯,但由于學(xué)生接觸這一學(xué)科時(shí)間短,對(duì)于一些簡(jiǎn)單知識(shí)很可能不易理解。講過(guò)幾節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)有時(shí)不能很好的將語(yǔ)言組織成為學(xué)生易于接受由遵循學(xué)生思維過(guò)程的“教學(xué)語(yǔ)言”。講題的節(jié)奏同樣不容易掌握,快節(jié)奏就擔(dān)心學(xué)生思路跟不上,慢下來(lái)又怕學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。

  難處之三在于不能抓住課堂上學(xué)生興趣所在。正因如此在課堂上對(duì)于如何吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性存在一些問(wèn)題。諸如習(xí)題課上出現(xiàn)過(guò)的學(xué)生打盹,舉手回答問(wèn)題的學(xué)生寥寥無(wú)幾等現(xiàn)象,都暴露出了我在這方面的不足,給我壓力的同時(shí)也讓我知道了進(jìn)步的方向。

  作為實(shí)習(xí)老師,這些難題成為了我成長(zhǎng)路上的“攔路虎”,同時(shí)還有一些層出不窮的小難題成為“絆腳石”。但就在我不斷跨過(guò)“絆腳石”,擊敗“攔路虎”的過(guò)程中,我收獲了很多,感悟了很多,成長(zhǎng)了很多。為師開(kāi)頭難,我要做的是迎難而上,勇攀高峰!愿我在最后一段的實(shí)習(xí)道路上不畏艱難險(xiǎn)阻,保持一份快樂(lè)的心情,繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

頂崗實(shí)習(xí)心得12

  實(shí)習(xí)的老師不同于在校教師,有的同學(xué)缺少對(duì)老師的敬畏,所以要想使學(xué)生信服,就必須把課講精彩。提高教學(xué)質(zhì)量,最關(guān)鍵最重要的就是上好課;為了上好課,我做了下面的工作。

  1.實(shí)習(xí)的必修課:多聽(tīng)課

  教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)學(xué)生也有了大概的了解,熟悉了學(xué)情。采用聽(tīng)課方法,可以讓我最快速的熟悉教學(xué)流程,知道歷史教學(xué)的節(jié)奏,避免一些低級(jí)問(wèn)題,是由實(shí)習(xí)到正式上崗的最重要方法。

  2、課前準(zhǔn)備:備好課。

  教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。作為老師,可以適當(dāng)給學(xué)生擴(kuò)展一些課外的'延伸內(nèi)容,但必須是在學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)上,不能舍本逐末。

  除了備教材之外,還必須備學(xué)生。要熟悉班級(jí)的班風(fēng),活潑還是安靜。要了解學(xué)生們的水平,這樣才能決定授課的重難點(diǎn)和方式

  除了這兩點(diǎn)之外,還有其他注意事項(xiàng),例如要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。還要在課堂提問(wèn)時(shí)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,課后不留作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

頂崗實(shí)習(xí)心得13

  時(shí)間過(guò)得真快。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺點(diǎn)。感覺(jué)受益匪淺。以下是我實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)和自己的一些體會(huì)。

  首先我想說(shuō)一下實(shí)習(xí)的意義。

  實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有利的人力資源制度安排。對(duì)于接收實(shí)習(xí)生的單位來(lái)說(shuō),是一種開(kāi)發(fā)和儲(chǔ)備人力資源的措施,可以使其低成本、大范圍地選拔人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,也可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)對(duì)組織的社會(huì)認(rèn)同感,贏得組織的聲譽(yù)。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)可以給每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,發(fā)現(xiàn)自己真正的潛力和興趣,奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ),豐富自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人力資源的優(yōu)化配置。

  作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)不是為了通過(guò)期末考試,而是為了獲得知識(shí)和工作技能。換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會(huì)的需要,保證自己能夠完成未來(lái)的工作,通過(guò)學(xué)習(xí)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。但是,走出象牙塔和步入社會(huì)的差距很大。在公司實(shí)習(xí)做緩沖,是我的福氣。通過(guò)實(shí)習(xí),了解到工作的實(shí)際需要,從而使學(xué)習(xí)的目的更清晰,結(jié)果也相應(yīng)更好。

  其次,我想介紹一下我的實(shí)習(xí)情況。

  第三,我想總結(jié)一下實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)。

  1、自主學(xué)習(xí)

  工作之余,沒(méi)有像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣的老師、作業(yè)、考試。相反,你應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和做每件事。只要你想學(xué),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的。老員工從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你的工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司和公司有各種培訓(xùn)來(lái)提高自己。你所要做的就是確定你需要知道什么,你對(duì)什么感興趣。

  2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

  在工作中,你不僅為公司創(chuàng)造效益,也提升了自己。像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,需要通過(guò)多做事來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是實(shí)習(xí)工作沒(méi)有正式員工那么明確。如果工作態(tài)度不夠積極,可能就沒(méi)什么事情可做了,所以平時(shí)更需要主動(dòng)多做一些事情,這樣才能積累更多,提高更多。

  3、合作精神

  工作往往不是一個(gè)人的事,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)項(xiàng)目。如何與團(tuán)隊(duì)中的其他同事保持溝通也很重要。一位資深人力資源專(zhuān)家曾認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)精神需要與他人溝通和合作的能力。合理的分工可以讓大家在工作中各盡所能,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,走向成功。如果一個(gè)人想要成功并取得良好的表現(xiàn),他必須記住一條規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能把個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在團(tuán)隊(duì)工作中,有些情況下他或她會(huì)在他或她的.幫助下從中受益。另一方面,他或她將從中受益,這是確保他或她成功的最重要因素之一。

  4、基本禮儀

  進(jìn)入社會(huì)需要對(duì)基本禮儀的了解,這往往不被學(xué)生重視。無(wú)論如何著裝,待人接物,都要符合禮儀,以免影響正常工作。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如關(guān)注別人的做法或者咨詢(xún)專(zhuān)家。

  5、為人做事

  作為學(xué)生,面對(duì)的是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),但工作后會(huì)面對(duì)更復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸,都要處理好,多溝通,站在對(duì)方的角度,而不是只想著自己的事情。

  最后,我至少有以下幾個(gè)問(wèn)題需要解決。

  1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)

  因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,問(wèn)題很多,不能分清主次,有些訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)找不到重點(diǎn)。隨著實(shí)習(xí),我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、工作態(tài)度還是不夠積極

  在工作中,我只能完成分配的工作。雖然我可以在沒(méi)有任務(wù)的時(shí)候主動(dòng)要求分配任務(wù),但在沒(méi)有工作的時(shí)候,我可能會(huì)放松下來(lái),無(wú)法主動(dòng)學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)閼卸柙谧魉。以后我?huì)努力克服惰性。沒(méi)有任務(wù)的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)要求布置作業(yè),沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候我會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  3、你仍然需要在工作中追求完美

  在工作中,不允許粗心大意。僵化和嚴(yán)肅應(yīng)該永遠(yuǎn)記住。

  4、學(xué)術(shù)研究是不夠的

  這是工作性質(zhì)決定的,是我自己的選擇,因?yàn)樵谖铱磥?lái),只有市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才是有價(jià)值的,我也覺(jué)得自己更適合與人交流。但畢竟我是研究生,需要做一些技術(shù)方面的研究,這就要求我更加關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí)也促進(jìn)了我的工作。李廣成總統(tǒng)也是我的導(dǎo)師,他在百忙之中抽出時(shí)間做研究工作,指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我比他時(shí)間多,應(yīng)該能更關(guān)注科研和技術(shù)的進(jìn)步。

  我堅(jiān)信通過(guò)這段實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我受益終生,并在畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷得到印證。我將繼續(xù)理解和欣賞實(shí)習(xí)期間所學(xué)的知識(shí),并期望在以后的工作中將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,實(shí)現(xiàn)我的理想和美好的未來(lái)。

頂崗實(shí)習(xí)心得14

  近四個(gè)月的 頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,在這一百多天的時(shí)光里,我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們?cè)邳S南澤庫(kù)縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量,展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

  20xx年3月13號(hào)上午,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀,五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫(kù)縣汽車(chē),開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活,作為其中一名實(shí)習(xí)生,我覺(jué)得很光榮。 四個(gè)月來(lái),我們工作著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著,就像頂崗支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事!睆奈鲗幍近S南,從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校,我心中充滿(mǎn)了新奇和興奮,也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范類(lèi)的學(xué)生,三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

  我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小,是一所全日制六年小學(xué),全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí)。

  在麥秀中心完小的四個(gè)月里,我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語(yǔ)課程,指導(dǎo)教師是卡本才讓老師,還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè),指導(dǎo)老師是旦巴太老師,以及一年級(jí)一班的美術(shù),指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里,我積極參與教學(xué)活動(dòng),在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備,批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn),并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

  我的指導(dǎo)教師們,他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了,在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案,主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)的同時(shí),增長(zhǎng)了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

  “思考,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

  初踏上麥秀中心完小,我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn),人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,學(xué)校老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長(zhǎng)失望,我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。

  在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。

  雖然,麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校,但是,教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子,現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”,F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的學(xué)生就看著你,剛說(shuō)完的再問(wèn)她,她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生,只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級(jí)學(xué)生太多,老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子啊?有些家長(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣,學(xué)生回到家就只顧著玩,作業(yè)不認(rèn)真完成。

  我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué);谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這四個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

  扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),豐富的課外知識(shí),靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,能舉一反三。另外,學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,否則,即便是很重要的知識(shí),學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的。

  要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,輻射全課的作用,教師一堂課的開(kāi)頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”,雖然只有短短的一兩分鐘,卻能吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,打動(dòng)學(xué)生的心靈,形成良好的課堂氛圍。尤其在英語(yǔ)課堂上,學(xué)生的閱歷不多,對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,在每次備課的時(shí)候,我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入,讓學(xué)生有興趣聽(tīng)我講課,跟著我的思路,處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái),盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入。

  創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語(yǔ)情境類(lèi)游戲活動(dòng),使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。 學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程,更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,通過(guò)巧妙合理的各類(lèi)游戲活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行英語(yǔ)交際。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng),有反饋有評(píng)價(jià),這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,也是素質(zhì)教育的要求,使學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)積極的`游戲活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。

  在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流,交朋友。學(xué)生多杰吉在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面比較突出,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力思考問(wèn)題,配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。課下我經(jīng)常與其聊天,了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí),了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語(yǔ)知識(shí),當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友,感覺(jué)很親切。

  公平公正,富有愛(ài)心做一名教師,必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,不要每一次都去同一個(gè)宿舍,每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣,即便你對(duì)他有所傾斜,學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。做到公平公正,就是不管你帶幾個(gè)班,讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,也是我做教師的追求。

  愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,每次看到5年級(jí)2班獲得流動(dòng)紅旗二開(kāi)心;當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí),他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛(ài)心,你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。

  除了從事教學(xué)活動(dòng)外,我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行;小學(xué)生朗誦比賽,我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)比賽人選;六一節(jié)目匯演,我也參與其中;我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí),努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí),并同時(shí)在其他班級(jí)需要幫助時(shí),勇于承擔(dān)任務(wù)。

  黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,讓我邁出了教師道路的第一步,在此,我表示非常地感謝!

  如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)期中的滋味;匚哆@四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。

  實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,教師是我的夢(mèng)想,自信是我的動(dòng)力,帶上財(cái)富,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我有信心。

  頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷,有初到學(xué)校的喜悅,有遇到困難時(shí)的失落,有迎難而上的霸氣,有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng),有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷,也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到澤庫(kù)教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。

頂崗實(shí)習(xí)心得15

  泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實(shí)習(xí)日期:頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名 學(xué)號(hào) 專(zhuān)業(yè) 會(huì)計(jì)電算化 實(shí)習(xí)單位 市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司 實(shí)習(xí)崗位 校外指導(dǎo)教師 校內(nèi)指導(dǎo)教師 20xx 年 2 月 1 日至 20xx 年 5 月 30 日

  目 錄

  1 我的實(shí)習(xí)之路概述1

  1.1 實(shí)習(xí)單位基本情況1

  1.2 實(shí)習(xí)目的1 2 我的實(shí)習(xí)之路主體1

  2.1 實(shí)習(xí)任務(wù)1

  2.2 實(shí)習(xí)個(gè)人體會(huì)

2 3 實(shí)習(xí)之個(gè)人

  3.1 實(shí)習(xí)中的個(gè)人不足3

  3.2 實(shí)習(xí)中不足的改善3 致謝信4

  1 我的實(shí)習(xí)之路概述

  隨著社會(huì)的快速發(fā)展,當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來(lái)越高,對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言,為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì),同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我系同學(xué)各自開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。此次實(shí)習(xí),我是寧德市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司的一個(gè)會(huì)計(jì),從找工作到找到工作再到工作的過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了深刻的印象,也讓我學(xué)到了許多知識(shí),體會(huì)到很多,相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財(cái)富。

  1.1 實(shí)習(xí)單位基本情況

  我所在的實(shí)習(xí)單位——寧德市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司。它是一家以“求真,務(wù)實(shí),積極,準(zhǔn)確”為宗旨的一家企業(yè)。成立于一九九六年,集中會(huì)計(jì)個(gè)專(zhuān)業(yè)高端人士。我在企業(yè)擔(dān)任會(huì)計(jì)的職位,跟著師傅一起做會(huì)計(jì)工作。

  1.2 實(shí)習(xí)目的

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),提高分析和解決實(shí)踐問(wèn)題能力,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。希望通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性,為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ),樹(shù)立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),提高與人相處、廣泛交際的能力。

  2 我的實(shí)習(xí)之路主體

  20xx年2月1日,我開(kāi)始了我人生中的第一次實(shí)習(xí)工作,在寧德市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司做一個(gè)實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)。我在寫(xiě)這份實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),回顧了這些實(shí)習(xí)日子,有過(guò)歡笑有過(guò)痛苦,酸甜苦辣盡在心頭。在這些日子里,離開(kāi)了學(xué)校的教育環(huán)境,我在社會(huì)中不斷努力漸漸得以立足,并得到了最快速的成長(zhǎng)。

  2.1 實(shí)習(xí)任務(wù)

  每天,我要負(fù)責(zé)上司文件的接收和整理分檔,做好相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄與相應(yīng)的跟進(jìn),我要寫(xiě)些記錄檔案等,還要將材料和各個(gè)企業(yè)的數(shù)據(jù)分發(fā)到各個(gè)部門(mén),以及將各個(gè)部門(mén)所做好的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸檔。從完全不熟悉到靈活應(yīng)用,經(jīng)歷了挺長(zhǎng)一段時(shí)間。

  想起當(dāng)初什么都不懂,而上司又沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我,對(duì)于周?chē)囊磺卸际悄吧,甚至有些不配合的同事?duì)自己有異議,自己的內(nèi)心一下子就覺(jué)得很沉重。曾經(jīng)想過(guò)放棄這份工作,想過(guò)逃回學(xué)校溫暖的懷抱,但是從來(lái)沒(méi)有真正的放棄。我每天都告訴自己,我要勇敢一點(diǎn),我要獨(dú)自去面對(duì)我人生中的第一份工作,我要相信自己是最優(yōu)秀的。在不斷的煎熬與努力中,在與人為善的心態(tài)下,我終于融入到工作的氛圍里。在工作中,我不但需要做自己的本職工作,而且需要協(xié)

  助其他同事的一些小細(xì)節(jié)的工作。我也覺(jué)得這樣挺好的,如果一個(gè)人連一些小的事情都做不好,如何能夠成大業(yè)。這樣既可以培養(yǎng)與同事之間的感情交流,也可以培養(yǎng)自己的耐心。最后在師傅的指導(dǎo)下,大大的'提升了我各個(gè)方面的能力以及經(jīng)驗(yàn),讓我開(kāi)始看到自己的進(jìn)步。同時(shí),讓我懂得一個(gè)人所擁有的能力,無(wú)論是創(chuàng)造能力、決定能力還是敏銳的洞察力,絕非一開(kāi)始就擁有,也不算一蹴而就,而是長(zhǎng)期工作中積累和學(xué)習(xí)得到的。

  2.2 實(shí)習(xí)個(gè)人體會(huì)

  這份工作,雖然學(xué)到的不多,但是師傅教會(huì)了我很多創(chuàng)業(yè)的必備條件與行業(yè)的門(mén)道。這就為我今后自己的創(chuàng)業(yè)打下了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。這份工作,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到:如何做好自我管理,這對(duì)于像我這樣一個(gè)剛剛出來(lái)見(jiàn)識(shí)社會(huì)的菜鳥(niǎo)是很重要的。自我方面管理做的好,對(duì)于自己的心態(tài)和對(duì)待工作的熱情是很有幫助。人生中最大的敵人就是自己,自己也是成功中一個(gè)絆腳石。如何做好時(shí)間管理。這就要保留獨(dú)立思考的時(shí)間。好讓自己有足夠的時(shí)間做思考反省和消化的時(shí)機(jī),接著又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。再一個(gè)是做好情緒管理,不要老是感情用事。在工作中,要控制好自己的情緒,不要太過(guò)于夸張,大起大落的情緒總是很煩人的。不管任何事情都要有穩(wěn)定的情緒。最后,做好學(xué)習(xí)管理。學(xué)習(xí)理論知識(shí)是實(shí)踐中的指導(dǎo)地位,學(xué)好理論知識(shí)是很有必要的,才能讓實(shí)踐有一個(gè)明確的方向。要學(xué)習(xí)的東西很多,要學(xué)習(xí)做事,學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)與他人相處。做好學(xué)習(xí)管理,是邁向成功的必經(jīng)之道。

  在這些實(shí)習(xí)的日子里,我深刻的認(rèn)識(shí)到,任何時(shí)候都要守規(guī)矩,做好自己的本分,承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。我也漸漸的認(rèn)識(shí)到,每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美,但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源,如失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等,這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作,在工作中始終牢記“擁有一份工作,就要懂得感恩”的道理,你一定會(huì)收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢,堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀,闊達(dá)。這樣的你,是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

  3 實(shí)習(xí)之個(gè)人總結(jié)

  實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)個(gè)人在學(xué)校的理論知識(shí)學(xué)的如何,以及所學(xué)的理論知識(shí)是否與實(shí)踐有沖突。更為重要的是在社會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí),不僅僅能學(xué)到知識(shí),更能學(xué)習(xí)到在學(xué)校中所不能學(xué)到的知識(shí)。

  我懷著美好的期盼來(lái)到寧德市天源水電開(kāi)發(fā)有限公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有挺長(zhǎng)的一段時(shí)間了,在這些日子里,我學(xué)到了很多,包括做人和做事。雖然一開(kāi)始有些單調(diào)和無(wú)聊,但畢竟這是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)能讓我成長(zhǎng)的過(guò)程。

  剛開(kāi)始的實(shí)習(xí)工作確實(shí)讓我有點(diǎn)不適應(yīng),但我為人樂(lè)觀,積極向上,我不會(huì)

  為這點(diǎn)困難而氣餒。更何況有位很好的師傅在帶我,我的師傅是一個(gè)很開(kāi)朗的人,跟著她隨時(shí)會(huì)被她的開(kāi)心所感染,她說(shuō)要開(kāi)心的工作,工作的開(kāi)心,只有這樣才能做的更好。我也覺(jué)得做任何事情都一樣,只有開(kāi)心地區(qū)做才能把事情做好。

  3.1 實(shí)習(xí)中的個(gè)人不足

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了我自己的一些不足。一是耐心不夠。做會(huì)計(jì)這種職業(yè)最需要的就是一種耐心,如果沒(méi)有耐心,做任何事情都只是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),這樣根本不會(huì)做好事情,而且還拖泥帶水的。二是知識(shí)不夠。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用總是不夠,或者是不懂的東西太多,常常有種讓自己感覺(jué)手無(wú)足措的。而且實(shí)踐與理論之間也是有很大的差距的,是我認(rèn)識(shí)的還不夠深刻。理論是實(shí)踐的指導(dǎo)方向,實(shí)踐是理論的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。三是交際能力不夠。進(jìn)入社會(huì),開(kāi)始工作,交際能力是必不可少的一個(gè)能力。因?yàn)橐粋(gè)企業(yè)的運(yùn)作,不可能單單靠一個(gè)人的力量,而且需要一個(gè)多人團(tuán)隊(duì)一起協(xié)作,集眾人之長(zhǎng)消艱難之困。

  3.2 實(shí)習(xí)中不足的改善

  一個(gè)人知道了自己的不足之后就要及時(shí)的去改善和解決問(wèn)題,不然讓問(wèn)題一味的存在,最后失敗的還是自己,更有可能會(huì)傷害到別人。

  因此,針對(duì)我自己的不足,我應(yīng)該:好好的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),知識(shí)是以后工作的指導(dǎo)方向,一個(gè)沒(méi)有方向的工作是苦干,沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的。只有讓知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合才能提現(xiàn)出自己個(gè)人價(jià)值。我還應(yīng)該好好的培養(yǎng)自己的耐心,不能讓情緒左右我,不能讓一件煩心事就打亂我的工作。工作是外在的、客觀的,情緒是自己身上的、主觀的,在主觀與客觀有沖突時(shí),我要做好調(diào)諧工作,不能讓有害的主觀去破壞正在進(jìn)行的客觀,不然將會(huì)導(dǎo)致主客觀都不利。接著,我還應(yīng)該加強(qiáng)和提高自己的交際能力。一個(gè)人能否成功,就要看他的交際能力是否厲害。交際能力好的他的交友范圍就廣,這樣可以幫助你的朋友就多,這樣對(duì)自己的事業(yè)是很有幫助的。

  致 謝 信

  最后,感謝這一段曲折的時(shí)光,感謝這個(gè)我所在的企業(yè),感謝企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及上司對(duì)我的重視和栽培,感謝我所遇到的同事們,你們一路給我?guī)椭椭С,讓我在前進(jìn)的路上充滿(mǎn)著激情和勇氣!感謝泉州信息技術(shù)學(xué)院,讓我在短短的幾年時(shí)間里認(rèn)識(shí)到很多的良師益友,讓我在知識(shí)的海洋中不斷吸取知識(shí)不斷的完善自己,感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策,讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理,感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo),給我們無(wú)微不至的呵護(hù),讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口!

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