生活老師心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活老師心得體會，希望對大家有所幫助。

生活老師心得體會1

　　時間如逝，新學(xué)期的九月份即將過去，繁忙一個月的接促，我對全班的幼兒有了初步的了解，我深深體會到：對于幼兒的成長來講，健康是致關(guān)重要的，幼兒離開了健康，其他都談不上，保育心得。那么，在幼兒園里，幼兒的健康與我們老師、保育員、營養(yǎng)員有著直接密切的聯(lián)系。

　　我們班級有一位特殊的'幼兒叫灝灝，看上去很可愛，可什么也不懂。有一天早上，孩子們都在吃點(diǎn)心的時候，他也進(jìn)盥洗室洗手，可他進(jìn)去了一直沒出來，我平時也比較關(guān)注他，覺得有點(diǎn)不對頭，就連忙進(jìn)去看，果然不出所料，事情有發(fā)生了，他把�；ɡ賮G在馬桶里，還不停拍手歡呼著，看著這樣的孩子，我真的好生氣，可想想他是個特殊孩子，我作為一名生活老師，在這種情況下，怎樣來教育孩子？我二話沒說，就把桑花蕾從馬桶里撿起來，洗干凈擺好，告訴他�；ɡ俜旁谛l(wèi)生間有什么好處，是用來驅(qū)除異味的等，還和他說了一些簡單的道理……這孩子到也知道自己錯了，還說以后不這樣了。

　　事情雖然小，但給我一定的啟發(fā)，作為一位生活老師的我，平時需要關(guān)心每件事情，還要合理處理好，以真誠之心來關(guān)愛每個幼兒，愛象灝灝一樣的特殊幼兒，對孩子要耐心、細(xì)心，更要象愛自己的孩子那樣。相信自己在以后的工作中更能投入最大的愛心，在自己平凡的崗位上盡心盡力！

生活老師心得體會2

　　作為一名剛來的生活教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　首先，“學(xué)生安全”對于我們生活老師來說是最為關(guān)鍵的問題。所以學(xué)生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實(shí)填寫簽到表，不能弄虛作假。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時也要加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學(xué)生知道有些設(shè)備、物品可能會對他們的身體造成傷害，教育學(xué)生不應(yīng)帶危險銳利的器具回宿舍。也認(rèn)識到：加強(qiáng)對學(xué)生自身的安全教育和安全措施，是我們義不容辭的責(zé)任。

　　其次，學(xué)生的“身體健康”。作為生活老師，有責(zé)任讓家長放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要及時提醒、檢查了解學(xué)生的健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生身體欠佳，都能在第一時間送去治療。

　　再者，“學(xué)生紀(jì)律”是每天巡視重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個房間，接近他們，和他們談心;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正�！钡膶W(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學(xué)生睡覺前做好準(zhǔn)備工作。到大部分都安靜下來之后，還要逐個巡視，如聽到講話聲，就要問清情況，給予正面教育，以便問題能得到及時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。

　　最后，我認(rèn)為，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理”。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的.內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓勵他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況，對好的宿舍予以通報表揚(yáng)，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況。另外，在管理學(xué)生過程中，我認(rèn)識到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學(xué)生，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時添加衣服;學(xué)生病了，提醒按時吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!

　　隨著社會的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校對我們的工作也會不斷更新，我將在今后的工作中，時刻注重學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，讓家長放心滿意。

生活老師心得體會3

　　經(jīng)歷了7月16日的海信學(xué)校教師入職培訓(xùn)，自己的心得要從“德”字談起。

　　師德，感覺是老生常談，但在學(xué)校副校長王永祥的培訓(xùn)中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，翻墻進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例。

　　結(jié)合這個典型案例，回顧自己的從教經(jīng)歷，我突然有了一絲感悟。當(dāng)我還是一名新教師的時候，我的愿望是如何把數(shù)學(xué)課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設(shè)計課件和課堂活動上。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的豐富，順利完成一堂課對我來說已經(jīng)駕輕就熟，所以我的關(guān)注點(diǎn)就轉(zhuǎn)移到如何拔高和補(bǔ)弱上。漸漸地，我又更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真審題、勾畫關(guān)鍵詞、提煉主要知識等等。但是，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應(yīng)？

　　聆聽過今天的培訓(xùn)，我意識到，之前出現(xiàn)的這類問題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜浴⒅鲃有圆蛔�，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴，才能達(dá)到價值觀的統(tǒng)一，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題。

　　孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學(xué)校，他們不只是要學(xué)習(xí)知識，更是要養(yǎng)習(xí)慣，懂規(guī)則，悅納自己，善待他人，學(xué)會成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)！

　　教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細(xì)綿無聲，浸潤學(xué)生的成長之路，讓他們成為更好的自己！

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。

　　師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的.魏書生；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。

　　一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

　　教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、以身作則、為人師表

　　常言道，德高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則。

　　三、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。

　　教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。與此同時，還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　四、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作

　　不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學(xué)有深刻的影響。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學(xué)生，讓他們擁有一片藍(lán)天。

生活老師心得體會4

　　轉(zhuǎn)眼間，在南城中學(xué)擔(dān)任生活老師已有兩個月了，對本工作的流程和內(nèi)容已有了充分的理解和掌握;并對所負(fù)責(zé)管理的樓層學(xué)生也有了基本的了解和熟悉;整體感覺可用四個字形容“有趣”“快樂”，何以解得?

　　現(xiàn)在擔(dān)任的生活老師和以前義教或?qū)嵙?xí)的科任老師(心理老師)有很大的區(qū)別。

　　首先，在相處交流的地理位置上。

　　擔(dān)任科任老師時，課室、講臺就是我與學(xué)生接觸交流的平臺，基本所有的教育教學(xué)都在課室里進(jìn)行和完成。而擔(dān)任生活老師，教學(xué)交流的地方則轉(zhuǎn)向?qū)W生宿舍，主要是通過運(yùn)用自己過去的生活經(jīng)驗(yàn)，教會學(xué)生如何生活?如何學(xué)習(xí)?如何做人?

　　在教育的形式上。擔(dān)任科任老師，師生的互動交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要通過上課的形式來實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)與分享。而生活老師的教育教學(xué)方式則是通過與學(xué)生之間日常的相互口頭交流來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生生活的指導(dǎo)與教育，沒有講臺，沒有教鞭。

　　可以說，生活老師跳出課堂模式，更真實(shí)地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，使他們在以后獨(dú)立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

　　在這兩個月里，我深深地體會到生活教師是“家長、教師”一身兩任，既要付于學(xué)生以父母親人的'關(guān)愛，又要承擔(dān)教師解惑答疑的職責(zé)，所以，這是一種不僅需要高技術(shù)含量，更要擁有較高做人藝術(shù)的職業(yè)。

　　另外，在這兩個月的觀察里，我得出以下的經(jīng)驗(yàn)：

　　第一，作為最真實(shí)、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活老師，應(yīng)該做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。

　　這在一開始，彭主任已為我們指出。由于我負(fù)責(zé)的樓層主要是初二、初三年級，這一時期的孩子正是處于青春期，情緒波動大，性格可塑性較強(qiáng)、自我意識和成人感表現(xiàn)強(qiáng)烈。但是，又由于她們?nèi)松�閱歷經(jīng)驗(yàn)少，在日常生活中還有很多事情沒有注意到或不清楚，所以，這就需要我應(yīng)該以她們朋友的身份，在生活中多為她們指點(diǎn)、幫助和教育。與此同時，我也應(yīng)該用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流，以心換心、正確引導(dǎo)、幫助她們解決成長中出現(xiàn)的問題，并使其健康快樂地成長。

　　第二，要理解學(xué)生。

　　孩子在成長過程中難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，她們也是在發(fā)生問題解決問題中學(xué)會為人處世，漸漸成熟長大。作為和學(xué)生朝夕相處的我，要全面了解學(xué)生，是理解學(xué)生，教育好學(xué)生的前提基礎(chǔ)。

　　例如：在剛開學(xué)的第一個星期，有一個初一的男新生，不知為什么一直在陽臺里哭，又不愿上晚修，我經(jīng)過與其耐心的交流，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事，但沒有一次實(shí)現(xiàn)諾言，所以，令他對媽媽感到失望的同時也感到傷心，認(rèn)為媽媽欺騙他，不在乎他，不關(guān)心他。于是，我們聯(lián)系他的媽媽，把事情告訴她，并讓其把孩子先帶回家，安撫好孩子的情緒后再和他慢慢溝通。

　　事后，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這名新生比之前開心了很多，也很快適應(yīng)新學(xué)校的生活。所以，我認(rèn)為深入到學(xué)生中去細(xì)心觀察，多和學(xué)生聊天談心，聽聽他們的心聲，理解學(xué)生的所作所為，同時多和班主任家長溝通交流，走進(jìn)學(xué)生心靈才能更好地實(shí)施有效教育。

　　第三，擺正心態(tài)，扮好自己的角色。

　　生活老師的工作平凡而瑣碎，雖然他們操心的是學(xué)生的衣食住行日�，嵥橹�事，但是重要的是孩子的健康成長都離不開他們的精心照顧和悉心教育。作為是生活教師的我們應(yīng)從瑣碎、循環(huán)往復(fù)的工作中調(diào)整好心態(tài)，把生活管理當(dāng)作自己的職業(yè)，而不是當(dāng)作一種謀生的手段，既然我們選擇了做生活老師這份辛苦而又責(zé)任重大的職業(yè)，就容不得我們工作有半點(diǎn)馬虎，就應(yīng)該無怨無悔，不計較個人得失，用一顆真誠的、火熱的心去面對我們的學(xué)生，讓每一天的工作都充滿激情，充滿樂趣。態(tài)度決定高度，認(rèn)同自己的職業(yè)，扮好自己的角色。

　　在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標(biāo)。生活老師的工作雖是平凡的、瑣碎的、辛苦的，但又是快樂的，充實(shí)的。因?yàn)楹秃⒆觽冊谝黄鸫蠹彝�心不泯，享受生活的美好，教育好孩子的同時也凈化了自己的心靈!快樂工作，快樂生活。

生活老師心得體會5

　　說實(shí)在的，要當(dāng)好生活老師不容易。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨(dú)立心理逆反心理增強(qiáng)。老師家長在他們的心里權(quán)威降低。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了，他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度。我覺得責(zé)任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個前提。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個班集體，我個人的體會是注重落實(shí)五個字：“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”、“巧”、“學(xué)”。

　　一、嚴(yán)

　　“不以規(guī)矩，不成方圓”。做好生活老師的工作，首先要立規(guī)矩，要把握一個嚴(yán)字。從嚴(yán)治理，結(jié)合校紀(jì)班風(fēng)嚴(yán)格要求學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生有紀(jì)律、有秩序、有禮貌。紀(jì)律上我主張先專政后民主。一個集體必須要有鐵的紀(jì)律。一切行動聽指揮。步調(diào)一致才能勝利。剛開始，學(xué)生隊(duì)伍走不好，我每天利用早晨8分鐘的時間進(jìn)行軍姿隊(duì)列訓(xùn)練。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行，愛講話的同學(xué)就要采取一些措施。如做衛(wèi)生，刷廁所之類的勞動來嚴(yán)格要求她們。讓學(xué)生明白什么時候做什么事。說話做事要看場合。合時宜。比如說，鈴聲就是命令。聽到鈴聲就要安靜。睡覺或者起床。生活教師一定要堅守自己的原則。我時常跟她們說，這是“愛你沒商量”。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。一般情況下不會跟我討價還價。

　　二、愛

　　嚴(yán)不等于嚴(yán)酷，苛求，而是嚴(yán)而有情。嚴(yán)而有愛。愛就要用真心去打動學(xué)生。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。只有真心對待學(xué)生，才能達(dá)到師生之間的相互信任。學(xué)生才會把老師當(dāng)做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生。不管什么時候，她每天都要搞些事出來。原來她對我也是拒之門外的。在一次藍(lán)球賽上，她摔了一跤，把小腿擦傷了一小塊。我每天堅持給她擦藥，囑咐她沖涼時不要弄到水。幾天后，她突然對我說，老師你原來這么好的啊。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你。你怎么對我這么好。我笑著說，傻瓜，你是我的學(xué)生啊，也是受教育者，關(guān)心愛護(hù)你們是我的職責(zé)。我怎能記恨呢。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個學(xué)生的各方面都有很大的進(jìn)步。

　　三、細(xì)

　　“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”眼細(xì)，手細(xì)，心細(xì)。生活教師只有細(xì)心入微，才能使班級的管理見成效。首先，從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細(xì)。對學(xué)生的指導(dǎo)要細(xì)。深入到每個細(xì)節(jié)。值日生，宿舍大掃除都要責(zé)任到人。還有細(xì)心觀察學(xué)生的思想情緒。如八一班的同學(xué)在打完藍(lán)球時，一看表情就不對�？隙ㄊ禽斄�，我趕緊說同學(xué)們，不要緊，這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會輸。有同學(xué)說，其它班同學(xué)從中使詐。我笑著說，這就證明我們沒有輸，輸?shù)氖撬齻�。這證明我們的素質(zhì)高，做任何事都要實(shí)事求是，才是真正的本領(lǐng)。來，我們應(yīng)該高興吃飯去。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了，高興的吃飯去了。

　　四、巧

　　巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做生活老師工作要多動腦筋，想辦法實(shí)干巧干。我們要善于控制自己情緒，保持冷靜，寬容大度，深入調(diào)查。俗話說，心急吃不了熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，采用硬碰硬的教育方法很容易發(fā)生沖突，使自己下不了臺。影響自己在學(xué)生的.威信。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)深入調(diào)查，查明緣由后，再對癥下藥。在教育學(xué)生時先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。然后再指出其不足。這樣教育效果會比較好些。我時常提醒自己，人非草木，孰能無過。何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢。在日常教育和管理中，對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒。懷著“孺子可教”的信念教誨她們。用慈母般的愛心感化她們。這樣即不傷害她們的自尊，又不損害她們的身心。即融洽師生的關(guān)系，又樹立了師德形象。這不是兩全其美嗎？

　　五、學(xué)

　　做好生活教師要做好一個“學(xué)”字。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐。才能做好活教師工作。在王主任親自培訓(xùn)或者請專家學(xué)者來給我們講座時，我都認(rèn)真的聽。并運(yùn)用到工作當(dāng)中去。平時多與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師吸取工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。平時還看一些教育心理學(xué)。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格。

　　總之，生活教師工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點(diǎn)滴做起，從小事做起。不求能做驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一條路都能留下自己每一個足跡。都能折射出自己的生命價值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的�；蛟S我們是失去了很多，但無無怨無悔。因?yàn)槲覀兩類壑�自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程。

生活老師心得體會6

　　每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會迎來一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒錯，我們的初一、初二學(xué)生要回來晚寢了。這個時候我都會在六樓協(xié)助另一個生活老師的工作，照顧初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個小時內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們熱鬧沸騰的景象，她們天真無邪、活潑可愛的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問候，足以讓您感到欣慰和快樂!我每次都不忍心打擾她們安靜，更不想去壓抑她們內(nèi)心的'喜悅，因?yàn)樗齻兊男β暯o這個宿舍增添了幾分家的感覺!

　　在教師節(jié)放假前一個晚上，有一間宿舍讓我第二天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說有點(diǎn)事情。第二天我準(zhǔn)時應(yīng)約，因?yàn)樗齻兪腔旌纤奚岬脑�因，還有幾個同學(xué)還沒下課，然后我就默默地離開了;等我第二次經(jīng)過她們宿舍的時候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的時候就飛奔過來抱住我，我當(dāng)時臉都紅了，心里甜得呀~由于當(dāng)時她們下課時間不一樣，所以她們又約了我第二次見面，在放假回來后的第一天。

　　我記得那是一個農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到有同學(xué)在呼喚著我，我往前一看，有兩個可愛的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。馬上到了九點(diǎn)半，周圍一片漆黑，我巡到636的時候，停住了腳步，打開窗戶，跟她們道謝。后來，我走進(jìn)她們宿舍，站在門背后，她們齊聲為我歌唱了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時的心情真不知如何形容，這是我收到過最讓人興奮的禮物，她們的真誠、她們的天真，深深地打動了我!我最記得一首是“我愛你，你是我的茱麗葉”改唱成“我愛你，你是我的袁老師”。頓時，我呆住了，我開心，我快樂，我興奮，我感動，我愛你們!其實(shí)，我也沒做什么，我何德何能啊?!也許，有時候，愛，不需要解釋!我，知足了!

　　我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的寧靜再次被打破了。二樓是所有學(xué)生必經(jīng)的路段，我很自豪她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此干凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點(diǎn)半，她們非常自覺的熄燈安靜下來，這一習(xí)慣，足見她們懂事懂理。讓我感觸最深的是她們大多數(shù)人都會打著小小的臺燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語的在那討論問題;還有些同學(xué)為了不打擾別人休息，她們會搬個小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，復(fù)雜的情緒就會涌上心頭，回憶當(dāng)初自己的高中生活也是這么過來的，懷念當(dāng)初自己跟死黨們也曾如此瘋狂過打鬧過……我幸運(yùn)，因?yàn)槲疫�能重溫那種熱情和憧憬;我開心，因?yàn)槲夷芘阒�她們度過這迷人的青春;我知足，因?yàn)槲矣心銈?

　　謝謝所有的同學(xué)們!謝謝!

　　也謝謝所有領(lǐng)導(dǎo)對我們生活老師的照顧，謝謝您們給我們這次機(jī)會!謝謝

生活老師心得體會7

　　八月二十八號我來到南城中學(xué),成為了一名生活老師。之前并沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，如何才能做好這份工作，心里也沒底。

　　其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證學(xué)生人身安全的同時管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每天的主要工作就是檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，維持學(xué)生午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡單瑣碎的，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡單枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。

　　每天早上六點(diǎn)二十分準(zhǔn)時上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)生離開后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把所有的宿舍都檢查完畢，一個多鐘也過去了。內(nèi)務(wù)檢查要非常細(xì)致，除了比較容易看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱蔽的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會覺得沒有必要，但做了這份工作以后你的想法一定會改變。我們檢查的目的是為了讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用認(rèn)真地態(tài)度來對待這樣的檢查，學(xué)生才能以認(rèn)真地態(tài)度來做內(nèi)務(wù)，目的是為了培養(yǎng)他們認(rèn)真做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)整潔的宿舍，锃亮的`地板，自己心里還是很開心的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。學(xué)生午休，晚寢我們都要去巡查，督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)安靜的休息，很多學(xué)生都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時間內(nèi)有時也免不了大聲地喝斥他們。學(xué)生開玩笑說：“河?xùn)|獅吼了�！�

　　通過這段時間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在第一位，宿舍就是學(xué)生的半個家，我們也相當(dāng)于學(xué)生的半個家長了，在學(xué)生的安全工作上絕不能出半點(diǎn)差錯。每天一定要點(diǎn)名，確定學(xué)生都在宿舍，學(xué)生生病了要及時正確地處理，宣傳用電安全等。安全工作的那根弦任何時刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深入到學(xué)生中去，應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，傾聽他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買東西，一個學(xué)生看見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時我就覺得特別感動，我想自己的工作并沒有白費(fèi)。

　　生活老師，只是一個平凡的工作，有時可能會有些累，但也樂在其中。只要你認(rèn)真地去對待你的工作，善于去發(fā)現(xiàn)，善于去探索，就會從中找到莫大的樂趣，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)景。做個合格的，稱職的生活老師不是件容易的事，我也明白自己的差距所在，但我一定會朝這個方向去努力，以積極的心態(tài)，最大的熱情投入到自己的工作中去。

生活老師心得體會8

　　漫長的暑假到來之前，豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個學(xué)期因?yàn)橘u房、買房的各種瑣事，對豬豬的學(xué)習(xí)一直沒能夠堅持的管好，有時心情不好或是需要到處看房時，便隨他自己去發(fā)揮了。

　　先說說，豬豬在家的表現(xiàn)吧，一年級下學(xué)期開學(xué)，和豬豬一起制訂了幾個目標(biāo)，總結(jié)如下：

　　一是養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣。因?yàn)樯蠈W(xué)校他的課本到學(xué)期末，基本上沒法看了，不是掉皮缺頁，就是畫得面目全非，讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個目標(biāo)基本達(dá)成，除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較干凈整潔。

　　二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包，不丟三落四的好習(xí)慣。這一點(diǎn)，豬豬在下學(xué)期做的還不錯，沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴(yán)重問題，小東小西還是有時而不見的現(xiàn)象。好吧，這個目標(biāo)也算基本達(dá)成。

　　第三和第二竟然重復(fù)了，也是收拾書包，當(dāng)時制訂時，第二條可能是針以在學(xué)校里對書包的管理，第三條是回家對書包的管理。

　　四是回家后先寫作業(yè)，保證半小時至一小時的獨(dú)處時間。這一項(xiàng)在上學(xué)期堅持的非常好，已基本形成習(xí)慣�？上聦W(xué)期堅持的'特別差，常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè)，到快要放假前的一段時間，基本不讓我看他做的作業(yè)了，好吧，我也沒有必要過于守著他，讓他自己先折騰吧，我是存心想讓他了解一下自己不認(rèn)真對待作業(yè)是有后果的，不過，這個小屁孩，并沒給我這個機(jī)會。

　　五是練字。上學(xué)期回家后，每個詞寫三遍，這樣大概也能寫個七八十個漢字。后續(xù)二個月，怎么都不愿意配合了，各種抗拒、眼淚啊!沒辦法，只好求助老師，希望老師能夠引導(dǎo)他一下，沒想到老師傳遞給我觀點(diǎn)是現(xiàn)在不強(qiáng)調(diào)重復(fù)抄寫，一遍寫好就行。好糾結(jié)，寫字是基本功，不練習(xí)、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何，練字這件事，我會一直和豬豬同志較勁下去的。

　　其實(shí)除了寫下來的這幾件事外，這學(xué)期對英語學(xué)習(xí)也放松了很多，學(xué)校里的英語基本沒的按老師的要求做到，聽讀認(rèn)工作。每天聽英語的好習(xí)慣也停止了下來。

　　一想到這些，我便很羞愧，沒達(dá)到事先計劃好的事項(xiàng)，和我也很大的關(guān)系，缺乏堅持和耐力，現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣，耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長的日記，覺得他們孩子之所以優(yōu)秀，和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面，我還存在著非常大的差距，還需要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)努力啊!

　　豬豬在學(xué)校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外。這個學(xué)期的他，各方面的進(jìn)步都非常大。這些都要?dú)w功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說，這個學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵政策，獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級，這個政策非常對豬豬的口味，讓他有足夠的興趣去配合，去爭取。

　　上學(xué)期，豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個吧，這個學(xué)期，他得到了70多個蘋果。據(jù)他說，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。

　　看，下面就是他這學(xué)期的蘋果樹，碩果累累啊。

生活老師心得體會9

　　一、來園接待的意義

　　來園接待是幼兒來幼兒園一日生活的重要組成部分，它不僅是幼兒一日愉快情緒開啟的重要時機(jī)，也是讓家長有針對性地了解孩子在園生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力、個性發(fā)展等情況。更讓家長體會到教師對孩子無微不至的關(guān)心，增強(qiáng)信任感。

　　二、來園接待能力培養(yǎng)的目標(biāo)

　　1、通過與家長的適宜交流，共同培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，共同提高幼兒生活自理能力

　　三、來園接待的問題

　　1、來園接待的內(nèi)容不清晰，不知與家長交流些什么

　　2、來園接待的目的性、針對性不強(qiáng)，與家長交流隨意性較強(qiáng)，想到什么講什么。

　　3、在與家長交流時比較膽怯，缺乏大膽、自信的溝通能力

　　4、我園的保育員大都來自外地農(nóng)村，年齡又偏高，是一個文化層次較低的群體，甚至有些保育員連最基本的普通話也說不連貫，有時候甚至連老師都聽不懂。

　　四、來園接待能力培養(yǎng)

　　（一）來園接待能力培養(yǎng)評價體系構(gòu)建

　　評價對象：生活老師

　　評價內(nèi)容：來園接待目標(biāo)達(dá)成度（來園接待的評價標(biāo)準(zhǔn)）

　　評價方式：過程性評價（交流記錄）

　　階段性評價（考核）

　　（二）多元途徑對生活老師來園接待能力的培養(yǎng)

　　1、語言補(bǔ)缺

　　與家長能夠自如地交流，會說普通話是基本功。學(xué)期初，我組織保育員通過游戲化的形式大聲念出本班幼兒名字，這樣既練了普通話又為熟悉幼兒打下了基礎(chǔ)；第二，我組織生活老師學(xué)念、表演各自主題中的生活兒歌，普通話練習(xí)和參與配教兩不誤；第三，生活老師見人必須用普通話打招呼，來鍛煉自己。第四，哪怕是在休息時間，組員之間交流不用方言，盡量說普通話，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改進(jìn)，相互取長補(bǔ)短。

　　2、理念補(bǔ)缺

　　剛?cè)雸@的小班孩子的家長，對幼兒園的教養(yǎng)方式不太了解，一味

　　地進(jìn)行包辦代替，家園不同步，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣很難養(yǎng)成、自理能力很難提高。生活老師沒有讓孩子認(rèn)識生活、學(xué)會生活的理念支撐，在指導(dǎo)家長時的觀念肯定也是傳統(tǒng)的。于是，我組織生活老師學(xué)習(xí)幼兒年齡階段目標(biāo)、學(xué)習(xí)幼兒來園焦慮的解決方式、學(xué)習(xí)二期課改理念。

　　如生活活動時，不能因?yàn)闀r間緊，不給孩子自己動手穿衣、自己洗手、自己吃飯、自己整理的機(jī)會，不能因?yàn)楹⒆硬粫�就包辦代替，應(yīng)該教會孩子正確的方法，讓孩子去嘗試；運(yùn)動活動時，不是拿著毛巾追著孩子幫他擦汗，而是時常提醒孩子出汗了自己去擦汗，最后孩子能做到不用提醒就會自主擦汗；二期課改下的老師要會表揚(yáng)、鼓勵孩子；會蹲下來和孩子說話……通過理念的學(xué)習(xí)，生活老師內(nèi)化后傳遞給家長。讓家長也在潛移默化中會教育孩子。

　　（三）、技能補(bǔ)缺

　　1、方法學(xué)習(xí)

　　要做好生活老師，做好來園接待，首先自己要學(xué)會很多，才能去教家長。于是，我組織大家一起學(xué)習(xí)洗手兒歌、穿套衫兒歌，疊衣褲兒歌、走樓梯兒歌，學(xué)習(xí)正確擦嘴巴、漱口的方法。肥胖兒在餐飲與運(yùn)動中的矯治方法，生長遲緩、營養(yǎng)不良又該如何護(hù)理等等，

　　2、案例學(xué)習(xí)

　　既然已定位生活老師，必須對自己的要求要提高，但由于年齡的問題，性格的問題等，在來園接待中，生活老師還是有一定的差距，于是我組織生活老師交流各自在平時記錄的`案例，自己評價自己的案例好在哪里？又有什么不足？你喜歡誰的案例？為什么？在相互的交流中，生活老師明白好案例首先是別人看完后眼前會有情景再現(xiàn)；其次，好的案例是通過你的指導(dǎo)，家長學(xué)會了某些東西；再有，好的案例會有顯性或隱性的指導(dǎo)方法。案例的交流，大家相互取長補(bǔ)短，把好的方法運(yùn)用到自己的實(shí)踐中去。

　　3、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

　　在研究的過程中，生活老師缺乏來園接待的方法，于是我請來小班的劉曼老師、冬梅老師、王玨老師，交流她們自己在工作中接待家長的經(jīng)驗(yàn)。三位老師毫無保留地告訴我們：

　�。�1）了解家長個性，用不一樣的方式與家長交流

　　A、挑剔型家長：先贊揚(yáng)孩子，然后委婉地指出孩子的不足

　　B、開朗型家長：開玩笑似地直接說

　　C、暴躁型家長：先穩(wěn)定家長情緒，讓家長詳細(xì)了解情況

　�。�2）對每位孩子的情況了如指掌，有針對性地與家長交流

　　對班級孩子的情況進(jìn)行分類（生活自理能力、習(xí)慣、身體狀況）

　�。�3）同時接待2個或2個以上家長，交流應(yīng)該有詳有略

　　如果有重要的情況要同時跟2位或2位以上家長交流，跟家長預(yù)約時間再談

　�。�4）對于問題大的孩子，與家長交流必須把過程講清楚明白

　　（5）與家長交流每周每天有目標(biāo)有重點(diǎn)

　　采納老師的建議后，生活老師對班級孩子的情況進(jìn)行分類（生活自理能力、習(xí)慣、身體狀況），這樣，在接待過程中，生活老師有的放矢地與家長進(jìn)行交流，變得自如和自信了。

　　在半個多學(xué)期的來園接待實(shí)踐研究中，生活老師深深感受到自己接待能力的提高，能真正做好一個傾聽者，每天傾聽家長的交代，細(xì)心護(hù)理好孩子；做好一個傳達(dá)者，把孩子在幼兒園的情況告訴家長，讓家長放心地把孩子交給幼兒園；更能做好一個指導(dǎo)者，指導(dǎo)家長在家庭中如何培養(yǎng)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣、提高孩子的生活自理能力。生活老師來園接待，已成為家園聯(lián)系的又一條有效途徑。作為管理者的我，會帶領(lǐng)生活老師不斷實(shí)踐研究下去……

生活老師心得體會10

　　老師們在擔(dān)任生活教師方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的一些體會法獻(xiàn)一下佛，拋磚引玉。

　　一、了解學(xué)生

　　在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到，作為生活教師，剛接手一個新班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的認(rèn)人，在軍訓(xùn)結(jié)束時，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。還記得有一次我到宿舍去，當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出所有人的名字時，其中一個鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對我說：“老師，你太厲害了！”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費(fèi)。

　　另外，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解他們的.個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當(dāng)生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天，我就根據(jù)書上和其他老師的建議，和學(xué)生談心，希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私猓�并且盡快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對于個別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進(jìn)行交流，了解相關(guān)的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。

　　然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進(jìn)行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。

　　二、多聽聽學(xué)生的聲音

　　很多有經(jīng)驗(yàn)的生活教師都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對生活教師的信任感。在這一點(diǎn)上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔，因?yàn)楹⒆觽冊谲娪?xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力，這次和其中幾個孩子一說，沒想到大家都積極的推薦，努力排練。

　　三、用愛心喚真情。

　　一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級活動中，生活教師要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)生活教師對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式. 生活教師的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩�失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績�?yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。在和學(xué)生相處的過程中，這樣和那樣的問題會隨著時間的流逝慢慢暴露出來，每次當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，違反紀(jì)律，產(chǎn)生矛盾時，我都會單獨(dú)找他們談話，站在他們的立場上來和他們講道理，先夸獎他們表現(xiàn)好的地方，然后再給他們分析他們行為的得失，或者讓他們易地而處，想一下別人的感受，大多時候孩子們都會認(rèn)

　　真地聽，然后下去思考，然后承認(rèn)錯誤。開學(xué)第一個星期，我們班有兩個孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷�動了手，眼看就要發(fā)展成打群架的態(tài)勢。還好其中一個孩子的哥哥及時打電話通知我。我暫時穩(wěn)住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后，兩個孩子都認(rèn)識到了自己不對的地方，向彼此承認(rèn)了錯誤，其中一個孩子當(dāng)時就讓自己約的幫手不要來了，另一個孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意�，F(xiàn)在這兩個孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸，我想當(dāng)時如果我沒有獲得其中一個孩子哥哥的信任，沒有及時穩(wěn)住他們，沒有及時在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。

　　四、用理想鼓勵學(xué)生

　　窮則思變，我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，每個人身上都有很大的壓力，每當(dāng)孩子們在周記里表達(dá)自己的疲憊時，我總會在勸告他們放寬心后，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個我都給與鼓勵，并且告訴他們想要達(dá)成理想，他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐�，要學(xué)會重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的往上走。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個人都在努力。前不久，學(xué)校要求開展以“夢想”為主題的學(xué)習(xí)活動，我讓班委進(jìn)行了組織，許多同學(xué)都談了自己的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，還有理想。在這個過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個定位，并且明確了努力地方向。

　　有人說：生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習(xí)處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流，希望能在這份工作中逐漸成長。

生活老師心得體會11

　　我換了新工作，因?yàn)榫邆渌�有招聘條件，面試順利通過，有幸成為中學(xué)的一名生活老師。

　　作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因?yàn)樾湃尾艜�向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問�？傊�，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。

　　雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。

　　剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸Φ墓ぷ鲗ο笤僖膊皇且慌_沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的ERP/SAP系統(tǒng)。而是一群有思想，又個性而獨(dú)立的個體--學(xué)生，且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時間表，調(diào)教的一致，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。

　　故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生。

　　我們工作的對象是一個個有獨(dú)立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻�樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜。

　　但當(dāng)時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。同時因?yàn)樯�活老師的職�?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的'原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。

　　在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

生活老師心得體會12

　　剛開始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學(xué)生中途回來要登記啊，學(xué)生生病要去詢問、照顧啦，學(xué)生寢室衛(wèi)生要指導(dǎo)并幫忙做啦。時常檢查這檢查那，登記需維修的物品啦……當(dāng)一切都能得心應(yīng)手，處理得有條不紊后，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功，其中一項(xiàng)，熟識學(xué)生善觀察就不簡單，你想記住一個學(xué)生，那就得觀察她的特點(diǎn)，了解她的性格，有時還得記住他的家庭情況、學(xué)習(xí)情況及特殊愛好。為了加強(qiáng)這方面的功底，部門特地組織老師們學(xué)習(xí)、比賽及書面測試，經(jīng)過一段時間的加強(qiáng)訓(xùn)練，每位老師對自己樓層的學(xué)生名字都能倒背如流，并更多的.認(rèn)識本樓棟學(xué)生。

　　人們都說，華師一的學(xué)生是祖國的未來，國家頂梁柱，是的，華師一是一所名校，每年向國家輸送那么多名牌大學(xué)生、出國留學(xué)生。他們確實(shí)值得我們?yōu)樗麄凃湴�、自豪。能夠�(qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成一個個令人驕傲的大學(xué)生與家長、學(xué)校老師的辛勤付出是分不開的。在這里，我覺得也應(yīng)該感謝我們生活老師對他們?nèi)�年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色，要對他們生活上關(guān)懷備至、噓寒問暖，又要起到一個生活老師的作用，糾正他們一些不良的生活習(xí)慣，改變他們思想上的偏執(zhí)，可別說你不信，讓我來講個小事你聽聽吧!

　　在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進(jìn)出都會問聲老師好，突然，有一天那個女孩生病了，經(jīng)過一個星期的治療，腎結(jié)石到是治好了，但胃病犯了，一個星期沒好好吃東西，十來天過去，再看到她時，嚇了一跳，人一下子瘦的沒形了，走路都沒精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心，才知道，小孩子確實(shí)病了，但也有一些思想上的原因，她聽信了高一年級的好朋友的話，認(rèn)為這所學(xué)校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來了一些厭學(xué)情緒。知道了這一情況，我們每個生活老師對她關(guān)懷備至，每天拉著她聊一下，問一下她吃飯了沒有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的治療�？洫勊�的學(xué)習(xí)好，并抽出時間和她談心，聊她近期出國途中和同學(xué)鬧得不愉快的小事。她還告訴我，他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來吃她的一份。聽到這里，我輕快地笑起來，看，多可愛，多天真的孩子。我告訴她，媽媽這樣其實(shí)是想告訴你，人要大度，不能自私，也不能貪吃。我講了，我對我孩子的事，告訴她，在我們家每一份好菜上來時，爺爺、奶奶是舍不得動筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，告訴他，并不是家長搶著吃東西，而是要告訴你們，當(dāng)吃東西時，還有別人，做事時還要想一下別人，時間長了，心胸就開闊了，就會為別人考慮了。就這樣經(jīng)過半年的時間，女孩漸漸地開朗起來，現(xiàn)在每天進(jìn)出公寓都會給我一個大大的擁抱并甜甜地說：“老師，我最愛你了�！�

　　所以，我覺得做一名生活老師不容易，一定要用愛心、耐心、誠心對待學(xué)生。不過，做一名生活老師也其樂無窮，每天看到同學(xué)們的一張張笑臉，你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候，你會溫暖到心底。當(dāng)你幫她們解決一個個問題時，你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力，讓我們?yōu)樽鲆幻�合格的生活老師而努力�?

生活老師心得體會13

　　雖然從教已經(jīng)十多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生，這一次很榮幸能走進(jìn)三外，擔(dān)任生活老師這一角色，心中備感茫然，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得作如下總結(jié)：

　　1、生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以可以說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者。所以，我們生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方，也還需要大家的幫助！

　　2、作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心。

　　慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等，心中時刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。

　　嚴(yán)師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴(yán)管理要求，堅持嚴(yán)與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。

　　益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友。我認(rèn)為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達(dá)信息的'一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。

　　3、對于三外學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個長期的過程。我一定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，爭取把工作做得最好。

生活老師心得體會14

　　近日，在李文法主任的倡導(dǎo)下，我們?nèi)�體生活老師拜讀了毛澤東主席在1937年所作的“反對自由主義”，學(xué)習(xí)后觸動較大，時隔70多年，主席當(dāng)時所列舉革命隊(duì)伍中十一種的自由主義現(xiàn)象，在我們現(xiàn)今的工作實(shí)際中是否存在、是否存在一種或幾種、是否經(jīng)常出現(xiàn)或偶爾出現(xiàn)，都是值得我們對照而反省的。作為一名教育工作者，我們只有經(jīng)常自檢、自省身上的一些自由主義現(xiàn)象，端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，做到自律、自制，我們才能論及我們的工作成效，才能順應(yīng)學(xué)校的總體發(fā)展，才能適應(yīng)教育的創(chuàng)新改革。為此結(jié)合本人的工作經(jīng)驗(yàn)談如下幾點(diǎn)感悟：

　　一、學(xué)會反思、端正工作態(tài)度

　　生活教師這份職業(yè)是在教育改革不斷創(chuàng)新，寄宿制學(xué)校蓬勃興起的`形勢下所衍生的一種新型的、特殊的職業(yè)，此職業(yè)從學(xué)生的角度來看，它承擔(dān)者父母和教育者的雙重責(zé)任，從自身利益和學(xué)校利益來看，與自身的成長和學(xué)校的發(fā)展都有著緊密的關(guān)聯(lián)，所以我們在履行這份職業(yè)的職責(zé)時，不能犯自由主義當(dāng)中的“辦事不認(rèn)真、無一定計劃、無一定方向、敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘”。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。

　　二、學(xué)會自律、尊重勞動制度

　　自律就是自己約束自己。一個企業(yè)一個集體，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，沒有嚴(yán)密的規(guī)則、規(guī)范，那么這個企業(yè)、這個集體將會出現(xiàn)一盤散沙無秩無序的狀態(tài)，處于這種狀態(tài)的企業(yè)或集體談何管理、談何發(fā)展。所以作為企業(yè)或集體里一名稱職的員工，都應(yīng)尊重本企業(yè)、本集體的勞動制度，不能犯自由主義，不要想到什么，就說什么;想做什么，就做什么。而要做到自律，做到以學(xué)校的勞動紀(jì)律和勞動制度為工作準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，這樣持之以恒，堅持不懈，你將會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的工作水平和職業(yè)道德推向了一個更高的層次。

　　三、學(xué)會自制、規(guī)范自己的行為

　　教育家加里寧說過這樣一段話：“教師每天好像蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精細(xì)的、敏感的、善于洞察出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷地盯著他。世界上沒有任何人受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，也沒有任何人對年輕的心靈以如此深遠(yuǎn)的影響”作為一名與學(xué)生朝夕相伴的生活老師，你的指導(dǎo)思想、你的言行舉止都將會潛移默化地影響著學(xué)生、感染著學(xué)生，所以我們在管理和教育學(xué)生的過程中，一定要懂得自我克制，做到自制。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。

生活老師心得體會15

　　今天上午又見到姜老師了，心情格外的好。在給我們這些新教師培訓(xùn)的老師中，她是給我留下印象最深刻的老師之一。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課，可是每一次聽她的課，我都會從中學(xué)到很多做人的知識，很受感動。

　　今天我們學(xué)習(xí)的課題是：教師的幸福生活與專業(yè)成長。簡單的開場白后，姜老師很快切入了正題。她首先給我們講了什么是幸福，并且談到幸福的人生有四點(diǎn)：心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄。接著姜老師就給我們展開了深入講解。聽著姜老師的講解，我開始了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用“四個有”衡量了一下自己的生活，由原先的代課教師轉(zhuǎn)為正式教師了，工作比以前穩(wěn)定了，兒子和我的“關(guān)系”越來越好了，就盼望著明年春天接他來上幼兒園了。身邊有幾個能說知心話的姐妹，經(jīng)常在一塊說說心里話，一塊聚聚餐，逛逛街。家里面雖然沒有多少錢，但還是有一點(diǎn)兒積蓄的。

　　嘿，這么一看，我這四條全都過了，我的`生活是幸福的呀�？墒俏以趺礇]感覺到呢，到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?我陷入了深思......

　　以前生活和工作的鏡頭開始在我的腦海里放映：我看到了不久前的我，由于工作壓力大經(jīng)常失眠還喜歡做噩夢;總喜歡把工作中的火發(fā)泄在老公身上，動不動就喜歡生氣，朋友和同事都不喜歡和我開玩笑，學(xué)生躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。老公說我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生，就連媽媽也說我不是她女兒了。那時的我真的是“人見人不愛，花見花想敗”。

　　我經(jīng)常問自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的。當(dāng)時的我心里痛苦極了，說不出是什么原因，可是內(nèi)心卻好像壓著一壞大石頭，喘不上氣來。處在這樣一種狀態(tài)下，恐怕就連幸福也不敢來敲我的門了。

　　我不是一個不知足的人，但有時候卻經(jīng)常做了一些不知足的事，害人害己呀!

　　“幽默和贊賞是生活中的兩幅潤滑劑�！苯�老師帶有磁性的聲音把我從回憶中拉了回來，“渴望賞識是人性的弱點(diǎn)”，姜老師接著說，“在我們的生活中，如果你不是一個懂得幽默的人，就請你試著去學(xué)會贊賞別人吧!作為妻子，你首先要學(xué)會的是賞識自己的丈夫�！�

　　真的是一語驚醒夢中人啊!“賞識”自己的丈夫?我好像從來就沒有這么做過啊。老師給我們舉了一個例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上聊天，也不愿意回家。原因是他有一位強(qiáng)悍的妻子!我雖談不上“強(qiáng)悍”，但也是一位“強(qiáng)勢”女性。生活中，老公總是喜歡贊美我，我卻很少表揚(yáng)他啊。蘇格拉底的老婆因強(qiáng)勢造就了一位偉大的哲學(xué)家，我因強(qiáng)勢只會造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么愛看《水滸》，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開啊! 否則，老公被我“逼上梁山”，然后再來個“揭竿起義”，我就只能“改朝換代”了!

　　現(xiàn)在的社會，“女權(quán)主義”的色彩越來越濃烈了，女人在家庭里的地位也越來越高了。特別是在結(jié)婚之后，女人更是集大權(quán)于一身，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色，集“萬千榮辱于一身”，“不敢高聲語，恐驚家中人”，默默地做著屬于他和不屬于他的事情。于是就有人開始為男人鳴不平了：“男人就是苦，男人就是累”，“男人哭吧哭吧不是罪”�？墒恰澳袃河袦I不輕彈”的原則性問題又制止住了他們，于是只能“淚水往心里流”了�？梢哉f生活在新社會下的男人，真的不容易啊。

　　想想自己，和老公從相識到結(jié)婚已經(jīng)六年了。在這六年里，老公從來沒對我大聲說過一句話，總是小心翼翼的討好我，主動做家務(wù)，給我買好吃的，對我比對兒子都好�？晌夷�?從來就沒有主動表揚(yáng)過老公，而且總喜歡挑他的不是。和老公相比，作為人家的老婆，我連最基本的賞識都不肯“施舍”給人家，真的是太吝嗇了!

　　頓時，一種愧疚感襲上我的心頭，我開始可憐老公了。

　　人生有三大幸事：上學(xué)時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，結(jié)婚時遇到一位好丈夫。回頭看看自己的人生足跡，有幸這三件我全都湊齊了。這樣一來，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公平，我生活的不幸福啊!

　　有人說生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。這句話一點(diǎn)都不假呀。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好，它就會對你好，你說它不好，那它就真的不會對你好。

　　親愛的女性同胞們，如果你是一位喜歡賞識自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福智慧的妻子;如果你和我一樣，現(xiàn)在還不會賞識自己的丈夫，那就請和我一起，自覺主動地去賞識他們吧，這樣你才會感受到生活的幸福，收獲幸福的花朵兒。

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