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神筆馬良的讀書心得

時(shí)間:2022-12-02 13:29:50 心得體會(huì) 我要投稿

神筆馬良的讀書心得

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的神筆馬良的讀書心得,希望對(duì)大家有所幫助。

神筆馬良的讀書心得

神筆馬良的讀書心得1

  如果我有一支神筆,哪么我要畫一處大房子,讓所有無(wú)家可歸的貓狗都住進(jìn)去,并畫出足夠的食物讓它們幸?鞓(lè)的生活。

  如果我有一支神筆,我要畫出許多小學(xué)校,讓沒(méi)有學(xué)上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光。

  如果我有一支神筆,我要把沙漠畫成綠洲,讓每個(gè)人都能擁有地球上的一片綠色,讓生命充滿活力。

  如果我有一支神筆,我要畫出一只白鴿,讓它飛到世界所有的地方,在世界的每個(gè)角落撒下和平的種子,讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,讓所有國(guó)家的人們品嘗到和平的.甜美!

  最后我希望人人都能有一支這樣的神筆,讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆,那樣地球就會(huì)變成美好的人間。

神筆馬良的讀書心得2

  今天,我讀了一篇文章,這篇文章大家一定都看過(guò),而且并不陌生,叫《神筆馬良》,看過(guò)這篇文章,我的感觸很深,令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想:神筆馬良有什么好看的?幼兒園小孩子都看過(guò)。那你們就想錯(cuò)了,如果你們都仔細(xì)品味這篇文章,你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。

  這篇文章主要講:有一個(gè)叫馬良的小男孩,他很想學(xué)畫畫,但是他家里很窮,買不起畫筆和紙。有一天晚上,他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的,這個(gè)老爺爺給了他一支神筆,并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此,窮人需要什么,馬良就給他們畫什么。可是好景不長(zhǎng),有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后,就把他抓過(guò)來(lái)了,讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。 讀到這里,我既開(kāi)心有悲憤。開(kāi)心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣,戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官;悲憤的是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人,搜刮百姓。馬良愛(ài)幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說(shuō)得好:善有善報(bào),惡有惡報(bào),如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心,這個(gè)世界能不美麗嗎?那些壞官污吏,都逃不掉正義的懲罰!其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的,每天都聽(tīng)一些花言巧語(yǔ)覺(jué)得自己比誰(shuí)都高一等。

  馬良愛(ài)幫助人,令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事,至今我都沒(méi)忘記,甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過(guò)一段有紅綠燈的'十字路口。有一天上學(xué),我想以往一樣,走到十字路口,看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶,衣衫破舊,背著行李包正在蹣跚挪步,我猶豫著要不要扶她過(guò)馬路,不是我不愛(ài)幫助人,而是我很害羞,在以前的幼兒園里,因?yàn)楹π撸蝗苏`以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈,紅燈只剩十秒了,我在心里給自己打氣:去吧,杜肇暉,不要在害羞了!我快步走到了老奶奶的旁邊,溫和的在她耳邊說(shuō):“老奶奶,我服您過(guò)馬路吧!崩夏棠陶f(shuō):“那就麻煩你了,小姑娘!卑牙夏棠趟瓦^(guò)馬路,老奶奶對(duì)我說(shuō):“小姑娘,謝謝你,你叫什么名字呀?”我笑了笑說(shuō):“我是誰(shuí)并不重要,您愿意叫我什么,我就叫什么。以后您過(guò)馬路注意一下,再見(jiàn)!”我飛快的跑走了。 還有一些同學(xué)一定也和我一樣,“不敢”做好事,不要害羞,只要你用心做,認(rèn)真做,這并不難。

神筆馬良的讀書心得3

  寒假我讀了《神筆馬良》這本書,我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:

  從前,有一個(gè)叫馬良的孩子,父母很早就去世了,他很愛(ài)畫畫,他家很窮,雖然如此,可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時(shí),都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍子在土地上畫一會(huì)。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動(dòng)了一位老爺爺,老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上,馬良干完活回來(lái),窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,從衣袖里抽一根神筆,并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。馬良開(kāi)始以為是夢(mèng),可看見(jiàn)那神筆還在他手中,高興得手舞足蹈,窮人需要什么就畫什么。這件事被官府、地主知道了,把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹(shù)。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹(shù),他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒(méi)有風(fēng)船不能動(dòng),于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。

  我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的`勇氣。

  愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。

神筆馬良的讀書心得4

  我看過(guò)許許多多的書,尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。

  書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子,住在破窯里,很早父親、母親就死了。他很想有一支筆,卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中,他得到了一支神仙給的'神筆。有錢人、官府為得到了神筆,想抓馬良,卻讓馬良識(shí)破了。最后,馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。

  每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出,大家也為了掩護(hù)馬良,告訴惡人:“我們都是馬良”時(shí),我十分感動(dòng),多么好的一個(gè)人呀!為了他,大伙都會(huì)挺身而出的!

  而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛?lè)畛袝r(shí),我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí),我更是氣憤不已:“他到底有沒(méi)有良心?”

  我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我總會(huì)想起馬良。記得有一次,美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹(shù)。手工可是我的弱點(diǎn),笨手笨腳的我,總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹(shù)干的,可是弄好了卻怎么看都像大象腿!做了半天,失敗了無(wú)數(shù)次,我都想放棄了,可是這時(shí)候,馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中,我羞愧了,怎么能這么輕易就認(rèn)輸?后來(lái),我請(qǐng)媽媽幫我,費(fèi)了九牛二虎之力,終于順利完成了。沒(méi)想到,第二天我的圣誕樹(shù)作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻,我的心中充滿了自豪。

  愿世界上有更多的馬良,愿所有的人都能幸福地生活!

神筆馬良的讀書心得5

  《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒,從小就沒(méi)有了爹娘,在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫,而且是個(gè)有志氣的孩子,沒(méi)有老師,連一支筆都沒(méi)有,他就整天下地干活,空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭自學(xué)畫畫,畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙,在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫,幫助他們。

  很快那些貪心的壞人就知道了,要抓住馬良,讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難,畫出了股股大風(fēng),憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

  馬良聰明、善良、富有同情心,他的神筆并沒(méi)用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶,而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí),他不怕困難、不怕危險(xiǎn),同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧,都值得我們學(xué)習(xí)。

  假如我有一支神筆,我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常,過(guò)上幸福的生活;假如我有一支神筆,我會(huì)畫許多學(xué)習(xí)用品,給買不起的孩子用;假如我有一支神筆,我要畫出很多好吃的,給非洲那些饑餓的'孩子們,讓他們像我們一樣快樂(lè)長(zhǎng)大;假如我有一支神筆,我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們,讓他們了解世界,了解社會(huì),讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆,我會(huì)讓沙漠變成綠洲,讓地球穿上綠衣裳,讓空氣更清新;假如我有一只神筆,我要畫出很多很多,幫助那些需要幫助的人;假如我有一只神筆,我要讓流浪的人們擁有親人,過(guò)上幸福的生活……

  讀完這本書,我理解了“善良”這個(gè)詞,馬良用神筆做好事,幫助了窮人,即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn),讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者,要感謝馬良,讓我懂得了做人的道理,知道了“善有善報(bào),惡有惡報(bào)!

神筆馬良的讀書心得6

  假如我有一支像馬良一樣的神筆,我會(huì)做一些讓大家快樂(lè)的事。

  我要為小河畫出清澈見(jiàn)底的一幕,我要為農(nóng)民伯伯裁出更多的大樹(shù)、田野,我要為小鳥(niǎo)找到新家,我要為大自然擁有新的空氣,我要讓霧霾遠(yuǎn)離我們,我要為盲人畫出明亮的眼睛……

  我還要畫更多人們實(shí)踐不了的東西,這些有的.用神筆就能實(shí)踐到的就是保護(hù)大自然,不要破壞樹(shù)木,不要往小河里扔垃圾,這樣,大自然就有了新的空氣,霧霾也不會(huì)出現(xiàn)了。

  這就是我想要的神筆馬良,如果大家把環(huán)境保護(hù)好,就算我沒(méi)有神筆都行,因?yàn),沒(méi)有了大自然,那就沒(méi)有了我們,就像世界末日一樣,希望大家保護(hù)好大自然。

神筆馬良的讀書心得7

  今天,我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,心情久久不能平靜。

  故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。

  城里的大官知道后,就把馬良抓來(lái),要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險(xiǎn),最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

  讀了這一個(gè)故事后,我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的.神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見(jiàn)光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開(kāi)心、快樂(lè);能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識(shí),使我們有力量!

  我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!

神筆馬良的讀書心得8

  讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書,我深深地被問(wèn)中馬良那種刻苦學(xué)習(xí),幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。

  記得,馬良從小家里很窮,買不起筆,有一天,馬良看見(jiàn)畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō):“能不能給我一支筆,我想學(xué)畫畫!贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說(shuō):“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說(shuō)完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫!睆拇笋R良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名,畫什么像什么。

  馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)P模狈炭,從馬良的身上,我明白了自己前進(jìn)的方向。

神筆馬良的讀書心得9

  我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。

  一次馬良對(duì)大官和畫師說(shuō)想畫畫,他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)膺卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫天上的`鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風(fēng)到什么就畫什么。

  日子一天一天過(guò)去,馬良畫畫進(jìn)步很快?墒撬廊粵](méi)有筆。

  一天晚上,他躺在床上,忽然屋裡閃起了一道金光,一個(gè)白鬍子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”塬來(lái),百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。

  馬良有了這枝筆,天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裡繼續(xù)為窮人畫畫。

  讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了,我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良的讀書心得10

  快樂(lè)的假期來(lái)到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國(guó)作家洪汛濤。

  《神筆馬良》這個(gè)故事講了一個(gè)窮孩子馬良沒(méi)有筆堅(jiān)持畫畫的故事。

  有一天,酷愛(ài)畫畫的`馬良上山打柴回來(lái),看見(jiàn)一個(gè)畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過(guò)去說(shuō):“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒(méi)有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒(méi)有可憐馬良,還沒(méi)好氣的說(shuō):“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆!闭f(shuō)完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒(méi)有筆但是他堅(jiān)持畫畫,畫的畫越來(lái)越好,畫出的鳥(niǎo)差不多會(huì)叫了,畫出的魚差不多會(huì)游了。

  有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時(shí)候才會(huì)有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,他對(duì)馬良說(shuō):“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說(shuō)完老爺爺就不見(jiàn)了。這只神筆畫的動(dòng)物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。

  這件事傳開(kāi)了,財(cái)主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒(méi)有答應(yīng)他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。

神筆馬良的讀書心得11

  《神筆馬良》講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子,從小就愛(ài)畫畫,但是她家很窮,買不起筆和紙,從小就拿煤炭或者樹(shù)枝來(lái)畫畫。

  在一個(gè)晚上,一位神仙爺爺送給他了一支神筆,他拿起筆在墻上畫了只公雞,公雞馬上變成真的了。從此以后,馬良經(jīng)常為窮人們畫畫,這件事情一傳十十傳百,很快就傳到了縣官的耳朵里,縣官來(lái)?yè)岏R良的神筆。馬良用他的智慧克服難題,窮人們都很高興也都很喜歡馬良。

  讀了這個(gè)故事,我的想法是我們以后要多多向馬良學(xué)習(xí)他勤奮、刻苦,善良、聰慧的.優(yōu)點(diǎn),以后我們遇到困難要多多去動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)知識(shí)要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢,還要吃苦耐勞!

神筆馬良的讀書心得12

  今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見(jiàn)畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺(jué)得走了進(jìn)去?伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”

  從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因?yàn)闆](méi)有筆,他就用樹(shù)根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過(guò)去,讓馬良畫金子。可馬良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子。可馬良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

  讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的`能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。

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