幼兒園老師外出學習心得7篇
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園老師外出學習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師外出學習心得1
本著“學習、思考、交流、分享、成長”的園本培訓理念,為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源,給予教師專業(yè)引領、開闊教師的視野,10月27日,附小幼兒園以教研組為平臺,開展教師外出學習匯報交流活動。
這次教師外出學習匯報交流活動以重現(xiàn)教師的課堂教學設計為主要形式,融合了外出學習教師自我的思考和修改,讓教師們感受到了來自城區(qū)教師的教學風格和理念,劉珍榮老師講的是《落下來》,廢舊的廣告紙在孩子的手中玩出了各種各樣的花樣,簡單中卻奧秘深藏;徐鳳嬌老師講的則是徐澤民老師的《猜猜樂》,有趣的`猜想環(huán)節(jié)讓教師們感悟到了優(yōu)秀教師設計的獨具匠心;吳榮老師講的是《中國功夫》,一改傳統(tǒng)的幼兒教師組織活動的規(guī)則,把中國功夫融合在幼兒的學習中,讓幼兒在自主發(fā)展中得到了樂趣。肖楊杰老師講的是繪本教學王紅裕老師的《搬過來搬過去》,將教學融入閱讀之中,讓幼兒身臨其境感受閱讀的快樂。四節(jié)風格鮮明的活動讓教師們深受啟發(fā),四位執(zhí)教教師就四個活動談了整個活動設計后也談了自己的想法,尋找自身與優(yōu)秀教師之間的落差,教研組及時引導教師們思考了優(yōu)秀教師、特級教師在教材選擇、活動設計、現(xiàn)場調(diào)控等方面的有效把握,提升了教師們的教育教學能力,增強了外出培訓的實效性,真正達到了“一人學習、眾人受益、共同成長”的培訓效果。
幼兒園老師外出學習心得2
在宣民會的大力支持下,經(jīng)教委精心籌劃,我?guī)е释瑧阎,也帶著對教育教學改革中的幾點困惑,六盤山鎮(zhèn)教委一行17人于11月7日來到銀川,進行了為期三天的參觀學習。短短的三天,我們分別奔赴銀川市興慶區(qū)第十六小學、銀川市二十一小湖畔分校、銀川市回民二小參觀學習。盡管時間倉促,但整個參觀學習過程給我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和啟發(fā),確實開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識,同時,我也深刻認識到自己的不足。他們善于思考和積累,經(jīng)驗豐富,各有特色,他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現(xiàn)代化教學設施、善于經(jīng)營學校的思想等,都非常值得我借鑒和學習。盡管他們經(jīng)驗各異,但都有一個共同特點,那就是他們都有一個精明強干、樂于奉獻、務實創(chuàng)新的好校長。
銀川市二十一小湖畔分校給我留下了很深刻的印象。學校始終堅持以全面實施素質(zhì)教育為出發(fā)點,以促進學生全面發(fā)展為目標,以“以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強校”為辦學宗旨。形成了三個辦學特色——以教科研為先導,以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為主導,以現(xiàn)代信息技術為支撐,積極開發(fā)“詩文誦讀與書法”、“特色興趣小組”等校本課程,狠抓學,F(xiàn)代化、規(guī)范化管理,教學設施、育人環(huán)境發(fā)生了巨大變化,教學質(zhì)量大幅度提高。學校創(chuàng)設和諧的育人氛圍,使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會、與學生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習,在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性,在和諧的人際關系中接受教育。促使學生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。
下面我結(jié)合我校自身實際,談談我的幾點體會、感悟和對今后工作的思考。
一、校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求。
參觀期間,我們了解到了這幾所學校領導人對教育工作的執(zhí)著追求和對教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標,就是對學生的一生負責,培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學習能力的人。他們的一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。所以我覺得作為校長,就應該站在如何培養(yǎng)人,培養(yǎng)什么樣的人的高度來管理學校,確立學校的辦學思想。
教育不是一件急功近利的`事情,端正教育思想,校長負有重要的責任。實踐證明,全面育人的學校,它的教學質(zhì)量也不會低,學校本身和它所培養(yǎng)出來的學生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,“教學要以培養(yǎng)學生
獲得終身學習的能力為終極目的”,教師的所有聰明才智都應該用在讓學生“愿學、會學、學會”六個字上,培養(yǎng)學生“敢于質(zhì)疑,善于提問”,為學生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,尊重學生應成為今天教師工作的出發(fā)點,具有愛心比具有知識更重要,嚴字當頭,愛在其中,這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。
二、科學管理,發(fā)展內(nèi)涵
從這次外出考察的學校中,使我們深深地感受到他們很注重學校管理,并且他們的管理水平都達到了個性化管理。興慶區(qū)第十六小學始建于1963年。學校的興衰榮辱與學生緊密相連,因此,學校把“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”作為工作的核心,培養(yǎng)學生“學會做人、學會做事、學會求知、學會健身!弊鳛椴恍概Φ挠四繕,自學校確定為興慶區(qū)示范學校以來,新一屆領導班子向全體教師提出:“冷靜思考、申時度勢”,在素質(zhì)教育的探索與實踐中,走出一條賦有十六小特色的新路子,形成:“示范有特色,教學有特點,學生有特長,管理有實效”的特色教育,經(jīng)過不懈的努力取得了一定的成績,得到了社會各界的好評。目前十六小已發(fā)展成為興慶區(qū)中小學中歷史較長,規(guī)模較大,影響面較廣的一所學校。反觀我們自己,在學校管理方面與他們相比卻相差甚遠。通過參觀學習,作為學校的領頭人,我會想方設法使學校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細化管理過渡,最后實現(xiàn)個性化管理。用先進的管理理念和先進的管理思想武裝自己,用科學的管理方式和方法,借鑒先進學校校長的思維方式,使我們的學校管理上一個臺階。
三、加強校本培訓,促進教師專業(yè)化成長
學校要成為一所強校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關重要。參觀的幾所學校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓,更為突出的是回民二小對特崗教師的培訓和培養(yǎng)。因為外出學習、進修只能是少數(shù)人參加,只有校本教研、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,讓老師能靜下心來教書,潛下心來育人。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,學校采取和名家聯(lián)合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團隊。這次考察使我深深認識到學校要發(fā)展,首先教師要發(fā)展,沒有教師的發(fā)展,更談不上學生的發(fā)展。所以,我們要充分利用骨干教師的引領和結(jié)對幫扶作用,促使特崗教師快速成長,促進老教師專業(yè)發(fā)展,從而提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
四、走特色發(fā)展之路,提高辦學品味
這次參觀的所學校,在辦學上都有各自的特色,特色也代表著學校的文化,所以說特色文化是知名學校不可缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中,首先給師生創(chuàng)設了一種適宜讀書的人文環(huán)境,為師生讀書交流搭建平臺,學校開辟各種讀書專欄、討論專欄等,從而讓師生開展心際交流。第二方面讓師生開展隨筆漫談,讀書沙龍,引導師生讀懂美麗、讀懂人生的價值,通過讀書振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點上,值得我們借鑒,引導師生品讀經(jīng)典,感悟教育,努力打造書香校園,形成良好的育人環(huán)境,提升師生的文化素養(yǎng),提高辦學品味。
五、參觀學習得到的啟示
1.一個好校長就是一所好學校。
要做一個有思想、有品味的校長,做一個有責任的校長,校長的責任不是管理學校而是發(fā)展學校。
2.學校要有先進的辦學理念。
所參觀的這些名校共同之處都有先進的辦學理念,雖然辦學理念不盡相同,然而正是這些不同的理念,造就著特色不同的名校。無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們的學校,我都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學思想。他們都有“以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學目標。
3.要有持之以恒,堅持不懈的進取精神。
幾所校之所以成功,是由于校長和老師們都有可貴的進取精神,不畏困難,勵精圖治,最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學習和借鑒的。要明白這樣一個道理,堅持不一定成功,但放棄注定要失敗。
4.具有特色的“校園文化”是學校發(fā)展的靈魂。
參觀的幾所學校,一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍:“會說話”的墻壁,“有靈性”的小草,以及樓道里獨具匠心設計出的書架,教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書,仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書香;瀏覽著學校幾年來豐碩的教育教學成果,就會讓你深深感覺到,這里是老師和學生們享受成功喜悅的美好舞臺這幾所學校都有現(xiàn)代化的設施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境?梢赃@樣說,每一座學校都是一座設計精美的園林,一樹一草都成景,一磚一瓦皆育人。真是校校有特色,處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,學校的辦學特色倍受社會的關注,特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。
5.教科研是強校之本
科研興校,科研強校。這幾所學校的成功經(jīng)驗再次印證了這一點。
6.教育要走出去,請進來。
我們的學校不能固步自封,要走出去,向名校學習,走聯(lián)合之路只有學會聯(lián)合,學校才會發(fā)展。
感悟名校的成功之道,反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗,再理教育新思路。我會以這次考察學習為契機,冷靜面對學校教育教學存在的問題,找準突破口,真抓實干,努力縮小與先進地區(qū)的差距,使我校的教育教學邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
目前,我們學校還面臨著諸多問題和困難,如:學校校舍環(huán)境有待進一步改善、教師結(jié)構性矛盾尤為突出、教師的業(yè)務水平和教學藝術亟待提高。但我們會堅持“內(nèi)求團結(jié),外求發(fā)展,內(nèi)強管理,外樹形象”的管理工作方針。
我深信,在上級主管部門的正確領導下、在全校師生的共同努力下,我們六盤山鎮(zhèn)一小的明天將會越來越好。
幼兒園老師外出學習心得3
20xx年5月29日、30日,在領導的組織下,我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動。對于拓展訓練的認識,以前只是在電視上看到過,認為就是大家在一起玩游戲,體驗一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動,對自己來說,無論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認識和體會。
關于團隊:
活動中,我們被分成了三個組,組成了三個團隊,我們都分別選出了自己的隊長、對歌、隊名、口號等。在兩天的活動中,我們始終在一起,為了完成同一個目標齊心協(xié)力、共同努力,還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞,一個人的力量是有限的,但是一個團隊是無堅不摧的,訓練中的每一個項目無不體現(xiàn)這個道理。其實平時我們大家都知道這個道理,但是做起來往往比較困難,經(jīng)過這次拓展訓練使我們體會到了一種團隊的精神。此次活動,有兩個項目,對我觸動頗深。
(一)高空斷橋,超越自我。
高空斷橋,看到同事們一個個輕輕的跨過高空的斷橋。這時才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難,這時才體會到“舉步維艱”的意境,這時才意識到我眼高手低。站在高空,猶豫不決,腿有些顫抖,心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象:步子不夠大,踩空了怎么辦?或者步子夠大,但沒有踩到對面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下,教練的鼓舞,隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里,當我選擇放棄時,身后突然傳出一個聲音,這個聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的陳肖,她說:劉妍,跳過去,你沒問題!霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾,新心情豁然開朗,返回起跳木板的'跨越輕松自如多了。也許,眼前的困難并不可怕,可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度,內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
(二)信任背摔,團隊是相互信任。
站在不高的背摔臺,心中真的有一種害怕的感覺,其實怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度,是來自那種背摔的方式,一個人直挺著,往后倒!“請相信我們,來吧,我們愛你!”背后傳來的支撐聲,我想起剛才我在臺下接同事的時候,那種自豪感。被信任感,那種信心和勇氣。我心里放心了很多,內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結(jié)束后,我們來到會議廳,分享自己對這個培訓項目的感受,大家普遍體會到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作,做事業(yè)的基礎,沒有信任,一切都會變成空談。
每一項項目結(jié)束之后的交流中,老師們紛紛感受到:我們的活動不在結(jié)果成敗,而在于過程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜榮譽,在團隊感受幸福,在活動中體驗快樂。在整個拓展訓練的過程中,我們每一個人都自始至終都為自己的順利過關而滿足,為同伴成功而歡呼。所有的一切,是那么的真切,即使在整個訓練過程結(jié)束之后,大家都很累,可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情,都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。
通過這次拓展訓練,讓我深刻體會到團隊的力量是巨大的,成功是屬于每一個成員,如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力,很多事情是難以完成的。其次,困難是真實存在的,但是往往會再想象中擴大,戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是,多溝通、多分享,好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是,學會換位思考,對人多設身處地替他人著想,對事多換一個角度思考,多一份理解,多一份關愛。
總之,這次拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中,給我?guī)砗艽蟮膸椭。只要我們把每一件工作都當作拓展中的每一個挑戰(zhàn),就沒有戰(zhàn)勝不了的難題。相信我們的明天會更加美好!
幼兒園老師外出學習心得4
今天20xx年3月17日,我有幸參加了xx市五愛幼兒園組織的《幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會》。學習時間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富,有上海著名專家xx教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》。上海特級教師吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔子找太陽》、大班綜合活動《西游記》。宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》等。雖然是短短的一天學習,但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領,真是受益匪淺?吹脑蕉,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學習的東西就越多,現(xiàn)就學習的體會總結(jié)如下:
一、課堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老師的《小兔子找太陽》,整個課堂給我感覺親切、自然、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),處處滲透著教師的教育機智。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子,而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準的表述,整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中,體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性,她在信封里畫上圓形,啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么?并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機智、互動的智慧,她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動腦子”。例如:讓幼兒找圓圓的東西時,佳佳老師會很巧妙地引導孩子去思考“找著找著小圖又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”即是對剛才孩子們的總結(jié),有演繹到另外一個維度,是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中,當小兔快找到太陽時,佳佳老師用非常激動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性,更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實,一點不做作,能積極帶動小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示PPT讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動物、植物、人類、物品)其中有個孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學問,長大肯定很能干!”這樣的表揚給了這位孩子很大的鼓勵,這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維能力,這是我應該學的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的,滲透著每位老師的辛勤汗水,作為青年教師的我真應該好好學習。
二、專家講座
xx教授的講座是《教學活動設計中德育滲透的真與假》圖文并茂,她結(jié)合自己的經(jīng)驗講了很多關于《教學活動設計德育滲透的真與假》。首先讓我明白了幼兒育德是關乎我國發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。關乎提高公民道德素質(zhì)(教育是基礎)。是兒童個體全面和諧健康發(fā)展的一個教育標志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關鍵期,從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學前教育公共機構是人們接受道德最早的地方。再次,崔嵐教授一一舉例了教學活動的教學目標、教學內(nèi)容,其中還出示PPT繪本《小蛇散步》,先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的`區(qū)別。其觀點教學內(nèi)容有點“虛”,追求單一的德育內(nèi)容,引導“關愛”錯位,體驗落空。
教授還總結(jié)了一定意義上:幼兒的“愛在哪里”關乎幼兒的“情感”與“情趣”
1、幼兒的年齡特點決定了他們對情感的理解。
2、幼兒的生活經(jīng)驗,尤其是生活實踐(真生活)決定了情感體驗能否得到落實,能否避免教條。
3、對豐富課程資源精細解讀,有助于教師篩選“情”與“趣”的落腳點。
4、互動中的情感體驗是教師精心想象與預設,不是走過場。
5、教師自身的生活信念、態(tài)度與方式,決定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。
6、“情”與“趣”是需要尋常時刻培養(yǎng)的,不是靠一個教學活動或一個節(jié)日就可以建立的。
通過這次外出學習,我開闊了視野,同時對照自己的教學活動,找出了工作中的不足!八街,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗,我們應該善于汲取和發(fā)揚,不斷提高我們的教學水平,進而提高幼兒園的教育質(zhì)量,這就是我此行的最大收獲!
幼兒園老師外出學習心得5
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會,雖然只有短暫的2天學習時間,但我感覺自己收獲了很多知識,這次學到了很多東西,真是受益匪淺。而且對我今后的工作有借鑒之處。4月18日-19日的學習安排時間:18日早上7點40分我來到了桂林市機關幼兒園,當我邁進機關幼兒園的大門,就像是走進童話般世界,綠樹紅花包圍著整個幼兒園,讓我感覺這個幼兒園很舒服,走進正門,印入我眼簾的是走廊墻壁有許多木制的板,上面貼的小朋友的生活照片(旅游,風景,教學活動中的情景)等等,這些照片可以展示給家長看。走廊的'吊飾很漂亮,全部是瓜果植物。每走一段路,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。
我今天是跟中二班老師學習,班主任是任燕林教師,中二班教室在幼兒園2號樓的二樓,上了樓梯,樓梯上也貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)。來到教室門口看到墻壁上專門有一塊區(qū)域是“教師的個人簡介”,我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“一周教學計劃”育兒知識等!耙恢芙虒W計劃”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。進入教室,教室入口旁邊就是廁所,整個教室的區(qū)域劃分比較明確。我還注意到每個幼兒來幼兒園的時候背上墊著一塊毛巾,在上課方面,上午我聽了一節(jié)任老師上的繪畫活動課《烏龜》,真得很不錯,小朋友畫畫很認真。下午是寫數(shù)字9和戶外活動。 19號我聽了機關幼兒園托班秦佳老師的科學活動課《小熊請客》教師上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,而且他的教學方式很吸引小朋友,小朋友也很開心在教學活動中學習,在秦佳老師的活動教學中,我看得出她是備好課,而且備課應做到:幼兒、環(huán)境、教材、備課法?吹脑蕉,接觸新鮮的事物越多,越發(fā)覺得需要學習的東西就越多,在這次學習中, 讓我知道了什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的重要性,優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。桂林市機關幼兒園的老師中,我看到了這一點。
通過這次外出學習,我開闊了視野,同時對照自己的教學活動,找出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,別人成功的經(jīng)驗,我應該善于汲取和發(fā)揚,不斷提高我的教學水平,這就是我此行的最大收獲。
幼兒園老師外出學習心得6
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會!步入社會以來、第一次到外學習,使我受益匪淺!
早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解,我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課:音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是:
1認識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子,如:拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是:幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課:數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是:
1認識日歷的種類。如:臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?
4認識字寶寶:日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的`舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內(nèi)容、教師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是:配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如:哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了:一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉,不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調(diào)動課堂氣氛,讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會!
幼兒園老師外出學習心得7
我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會,雖然只有短暫的3天學習時間,但我感覺自己收獲了很多知識,這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學習安排時間:22日,參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課;23日上午,附小幼兒園的體育老師(蔣老師)給我們上了2節(jié)體育課,劉老師給我們展示了一節(jié)音樂課;下午,蔣老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午,新安幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。
當我邁進新安幼兒園的大門,讓我感覺這個幼兒園很大氣,也很舒服,而且周圍的綠化非常好。走進正門,印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺,洗手,體育活動中的情景),這些照片可以展示給家長看,讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯,樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的,他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙),我們幼兒園可以借用他們的特色,我們幼兒園以小秒畫為主,可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板,上面的內(nèi)容有一些簡短的故事,也有格言。
進入教室,我看到他們每個班的'班牌都是用水果來命名的,這個比較新穎,而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介”,我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等!吧L樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所,我感覺廁所的位置不是太好,進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。
教師走廊的吊飾比較漂亮,有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來,更加形象生動。每走一段路,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。
在上課方面,我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課,真得很不錯,在體育教學方面,對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課,他在上課之前,用律動操引入主題,他在上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,而且他的講課方式很吸引小朋友,小朋友很開心,不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中,教師一頂要備好課,而且備課應做到:環(huán)境、幼兒、教材、備課法。
新安幼兒園園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》,非常生動,張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容,會讓我們記憶更深刻,更易理解,讓我們知道了什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的重要性,優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中,我看到了這一點。
時間過的很快,在3天里我學到了許多在自己幼兒園里沒有學到過的知識。
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