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家讀書心得15篇
我們從一些事情上得到感悟后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的家讀書心得,歡迎閱讀與收藏。
家讀書心得1
暑假里,我拜讀了《走進教育家蘇霍姆林斯基》。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范,做人的榜樣,世界教育大師。他的“盡義務(wù)”、“給予”、“給別人帶來快樂”的“奉獻(xiàn)”思想,他的“每一個人都可能成為優(yōu)秀人才”、“培養(yǎng)真正的人“、”我把心給了孩子們“等思想讓我在暑假里時時反思自己兩年教書生活里的點點滴滴。他經(jīng)歷35年的教育生涯,一心撲在教育事業(yè)上,日復(fù)一日、年復(fù)一年地記錄、總結(jié)自己的教育實踐,形成了豐厚的蘇霍姆林斯基教育經(jīng)驗。通過遍遍閱讀,我一次次受到了這位教育大師的精神洗禮,接下來從以下兩方面進行闡述。
一、 人是財富
每個人都可能成為優(yōu)秀人才,“如果讓每個人都充分發(fā)揮自己的聰明才智,那么任何人都可以達(dá)到全面發(fā)展的最高階段——不僅在創(chuàng)造物質(zhì)財富方面,而且在創(chuàng)造精神財富方面,成為一個無與倫比的優(yōu)秀人才“。作為教師,我們應(yīng)該接受并將無私的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,所有的孩子都有可能成為下一個愛因斯坦。
我認(rèn)為,在當(dāng)今的大環(huán)境下,做到真正意義的“愛學(xué)生”,不摻雜任何雜念,這真的是一種教育理想。坦誠的說,我覺得我沒做到。我經(jīng)常因為學(xué)生不良行為屢教不改而費解進而怒火沖天,經(jīng)常因為學(xué)生一道題“百講不得其解”而憤怒。雖然多數(shù)時候我能控制自己的情緒不大發(fā)雷霆,不去傷害他們的自尊心。但做到這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不傷害他們和發(fā)自內(nèi)心的'愛他們,就像愛自己的孩子一樣,這兩種心理狀態(tài)所表現(xiàn)出來的直接行為哪怕是一個眼神都是完全不同的。我真的會因為這些而對他們有條件反射的不喜歡。因為學(xué)習(xí)不好的孩子往往各方面的能力都不協(xié)調(diào),經(jīng)常會做出讓人憤怒的事情。我覺得這樣真的不應(yīng)該,其實這種憤怒正是對發(fā)展中的孩子不能正確對待的表現(xiàn)。每個孩子每天都是新的,因為他們每天都在變化,正在成長的孩子很容易被改變!拔覀円苍(jīng)是孩子”這么淺顯的道理,當(dāng)我面對孩子的時候往往被拋在了腦后。這就是與真正的“好教師”的最大差距。自己真的還需要深刻的反思與“修煉”。
二、游戲與休息篇
游戲在兒童生活中有著重要的地位。游戲既能給兒童帶來快樂,也能展現(xiàn)出兒童的創(chuàng)造才能。沒有游戲,兒童就沒有完滿的智力發(fā)展。孩子們在游戲中邁上認(rèn)識階梯的第一級,他們的智力生活受著美、故事、音樂、幻想、創(chuàng)作和游戲的鼓舞。凡是激動了他們情感并因美而吸引了他們的,都深深地印在了記憶中。關(guān)于休息,一天中的幾個小時的休息時間是一個人精神生活最為復(fù)雜的時間。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和體力勞動以外的幾小時,充滿著活躍的、令人振奮的思想以及深厚的道德情感、智力情感和審美情感。兒童在休息時間的精神興趣越濃厚,那么學(xué)習(xí)、上課時的腦力勞動便越能吸引他。而現(xiàn)在的兒童,每天滿滿的輔導(dǎo)班生活充斥著孩子們的生活,只能說現(xiàn)在的孩子離休息與游戲越來越遠(yuǎn)了。
此書的開頭, “一個好教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子,感到跟孩子交往時一種樂趣,相信每個孩子都恩呢該成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子!敝档梦覀兠總年輕教師去領(lǐng)悟。
家讀書心得2
我讀了湯素蘭阿姨寫的《笨狼一家人》這本書。我非常喜歡這本書,因為小笨狼天真可愛,笨狼爸爸幽默風(fēng)趣,笨狼媽媽溫柔可親,它們一家人和我們一家人一樣,過得很幸福。
我最愛小笨狼了。雖然它表面上看上去很笨,讀不懂山羊先生的意思,想誠心幫助山羊先生卻把山羊先生氣昏;到手的夢想號吉普車又由于說了真話而丟失了;連最容易的智力題都答不出來,弄得笑話百出;想幫助笨狼爸爸實現(xiàn)夢想,卻弄砸了演出……但它誠實、勇敢、助人為樂的精神都深深打動了我的心,它奇妙的`想象力,捉摸不透的行動,天真可愛的心都給我們留下了深刻的印象。
小笨狼,你真是太可愛了,我非常喜歡你,你帶給了我歡笑,帶給了我快樂,你是我最好的朋友。
小朋友們,趕快來讀《笨狼一家人》這本書,讓我們一起來分享小笨狼的可愛和帶給我們的快了吧!
今天我讀了《笨狼一家人》的故事,這本書的內(nèi)容深深的吸引了我,把我?guī)У搅艘粋真善美的世界。這本書是著名作家素湯蘭寫的,我非常喜歡故事中的主人公小笨狼。
小笨狼生活在一個幸福的家庭,他的媽媽溫柔可親,他的爸爸幽默風(fēng)趣,他的'家庭充滿了歡喜和溫馨。笨狼有一群關(guān)心他的小伙伴。例如:伶牙俐齒的小白兔,漂亮嬌氣的小貓,善良膽小的小浣熊。笨狼和朋友們在一起,總是那么開心。
讀完《笨狼一家人》后,我想自己和笨狼相比真是相差很遠(yuǎn),在日常生活和學(xué)習(xí)中我經(jīng)常愛發(fā)小脾氣,不能和小伙伴友好相處,我有時候很自私,所以總是抱怨別人,而自己不開心,在今后的生活中我要向笨狼學(xué)習(xí)對待朋友要寬容、友善、遇到事情要多動腦筋、做事要有信心,對人要誠實善良,讓我們周圍多一些陽光多一些微笑,相信我們的生活會更美好。
家讀書心得3
這天,我讀了《德伯家的苔絲》這篇小說,使我受益匪淺。這篇課文主要講了:艱苦黯淡的鄉(xiāng)村生活,蘊藏著苔絲的夢想和期望。十六歲的苔絲,在家人虛幻的期望下,攀附豪門貴親。她躍身成為了幸福的貴婦人,之后從此墮入萬劫不復(fù)的痛苦深淵。
感人的就是苔絲在忍無可忍的狀況下,拿起了刀,將她多年以來所受到的屈辱與艱辛都發(fā)泄在刀頭,刺向了那個毀了她一生的男人。一切平靜了,苔絲在生命的'最后一段時間里最后和她愛的人體驗了真正的蜜月,那是她生命中的最后一站,是她最后解脫的日子。苔絲在對的時間遇到不對的人,或許她的命運本該這樣,在所謂貴族家庭后代光環(huán)的后面,她那不思進取的爸爸和她那一心想要女兒嫁進豪門的媽媽,注定純潔的苔絲要遭受捉弄。我同情苔絲,但我加懂得了人要學(xué)會保護自己,世界不是天堂,多一個處處留心的心眼,會讓你的人生更加順利。懂得愛護自己的人才會去創(chuàng)造財富,美化生活。
家讀書心得4
《橋下一家人》這本書的故事描述了貧窮與貧窮之間的愛與溫暖。
故事中的主人公阿曼德是一個流浪漢,他是“受不了孩子”的人,因為他“怕孩子們會偷走他善良的心”,“怕一個家會拴住他的自由”。然而,當(dāng)他在橋地下遇到三個孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后,他的思想逐漸發(fā)生了變化。凱爾西特夫人對一家人的'看重給了貧窮中的孩子很大的信心。
在故事的結(jié)尾說到,阿曼德的心已全被孩子們“偷”去了,他的自由也被這家人拴住了。這家人愿意認(rèn)這個與他們不沾親故的老人。
阿曼德作為他們的爺爺,而阿曼德也愿意當(dāng)他們的爺爺,最后還為他們?nèi)フ夜ぷ鳎⒙抡业降墓ぷ髂転樗麄兲峁┳∷。這樣,阿曼德是一個有家的人了,他有工作了,他不再是流浪漢了。
讀了這本書,我發(fā)現(xiàn)愛的力量是無窮的,任何東西都打不敗它。
家讀書心得5
《家》這部小說是巴金為他的哥哥寫的,并且以他哥哥及他的事為原形,巴金的哥哥就是覺新的原形,懦弱和無奈,但他哥哥三十幾歲就服毒死了。巴金的哥哥也曾愛過一個少女但父親用抓鬮的方法決定去和另一個女人結(jié)婚。他愛他的妻子,但終因別人的鬼話不得不把待產(chǎn)的孕婦送到城外荒涼的地方,忍受著這一切不義的行為。他知道他已走到深淵邊,但就是不愿意去走另一條新的路,只顧著向深淵走去,這和覺新是一模一樣的。而覺新是這部小說里塑造得最成功的一個人物。由于他處在長房長孫的位置,因此,為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”,他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情,但是在這個封建大家庭里,婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親,他沒有反抗,有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦,但他不敢說一個“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后,陳姨太以“血光之災(zāi)”為由,不許瑞鈺在家生孩子,叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂,但他還是接受了,結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前,他的梅表妹也因為他,郁郁寡歡而死。
讀文學(xué)著作又是這個話題。從剛上初中到現(xiàn)在語文老師都免不了提上幾句要多讀文學(xué)著作。一聽到這我就滿頭包了。緣由在我的字典里文學(xué)著作免不了都是哲學(xué)所謂的滿腹經(jīng)綸既枯燥又煩悶?梢詾榱藨(yīng)付老師也要硬著頭皮上于是挑了本巴金的《家》。
激流者何許人也
不讀不知道一讀嚇一跳。原來《家》是中國文學(xué)史上繼《紅樓夢》之后又一部描寫封建大家族潰敗的杰作!都摇纷鳛榘徒鹱罹叽硇缘淖髌泛椭袊F(xiàn)代最杰出的長篇小說之一標(biāo)志著巴金思想藝術(shù)的最高代表成就。作品富于意義的深刻思想內(nèi)涵是通過極具特色的藝術(shù)手段得到揭示的。《家》里的感情激流特別能扣動人們的心扉那是因為作品里許多悲傷的情節(jié)大都來自于作者的親身經(jīng)歷其中浸染著作者強烈的愛和恨。
人物者激游之魂也
《家》最突出的藝術(shù)特色是塑造了一系列生動鮮明的人物形象。這些人物包含著豐富的生活內(nèi)容滲透著作家的愛憎感情寄托著作家的.美好理想。覺新、覺慧、鳴鳳、高老太爺堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上有口皆碑的藝術(shù)典型。其中“覺新性格”已成為失去自我具有雙重性格的現(xiàn)代知識分子的代名詞。在對比中刻畫人物性格在《家》中是一個顯著的特點。不同性格的反比:覺新的懦弱和覺慧的勇敢克明的莊重和克定的輕薄琴的樂觀和梅的哀怨。相近性格的類比:覺慧的激烈與覺民的穩(wěn)重琴的游移和許倩如的堅定。同一人物在不同境況的自比:覺新在晚香樓上的哀痛和下樓后又同淑英嬉戲覺慧在周報社的充實和回家后的寂寞。突出人物性格的主要特征和復(fù)雜性以及人物性格的對立和差別。這種對比常常通過在同一事件或場面中各人的不同表現(xiàn)得到展現(xiàn)這就使不同的性格或同一人物性格在不同側(cè)面的映襯中更加鮮明。比如第 36 章定三兄弟都不相信“血光之災(zāi)”的鬼話但覺新“擔(dān)不起那不孝的罪名”只好含淚依從;覺民要覺新去講道理對長輩還有所期待覺慧態(tài)度堅決主張不能屈服“應(yīng)該反抗”。又如第 23 章寫土娼出身的連長太太到高家借住克明維護家庭的和自己的尊嚴(yán)大膽衛(wèi)道護法;克安明哲保身溜之大吉;克定卻想入非非意欲引狼入室。
情節(jié)者激流之形也
《家》是描寫的情節(jié)曲折奇異既描寫了鳴鳳投湖兵亂之驚梅之死覺民抗婚克定挨罵捉鬼鬧房祖父病故瑞玨身亡覺慧出走等激烈的矛盾沖突也定了劃船觀景炮燒龍燈年節(jié)團聚敬神守靈談心聚會等等。高家內(nèi)部以覺新三兄弟的遭遇、命運特別是婚姻愛情為主要線索又交織著其他人物、事件、習(xí)俗構(gòu)成一幅謹(jǐn)嚴(yán)而又豐贍的生活畫面生動地展示出封建家庭的丑惡和腐朽傾軋和迫害反抗和斗爭。前六章中主要人物或直接出場或著重提到主要情節(jié)線索或初見端倪或埋下伏筆。此后各章波涌浪疊不斷掀起浪峰直到瑞玨之死形成高潮最后以覺新初步覺醒覺慧出逃終篇顯示出大家庭的沒落和新一代力量的生長。
巴金不愧為現(xiàn)代語言藝術(shù)大師之一他為青年而寫作他的語言散發(fā)著青春的氣息。《家》能贏得無數(shù)青年讀者的心也得力于它那充滿抒情氣質(zhì)的語言。巴金小說的語言清麗、流暢、明朗、自然。其代表作之一《家》值得一讀
家讀書心得6
《橋下一家人》描述了貧窮中的愛與溫暖的故事。它講述了一個上了年紀(jì)的流浪漢阿曼德在與三個流浪孩和一只小狗的接觸中,逐漸改變了自己先前不友好的態(tài)度,并照顧他們,和他們成為了一家人。為了實現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來,不再以乞討為生,并找到了一份適合自己的`工作。故事告訴了我們:人與人之間由彼此戒備到彼此了解,再到坦誠相待,相互幫助,能使貧窮不再那么可怕,能使希望漸漸清晰。阿曼德和蘇西第一次相遇,蘇西把橋下他們棲息的地方一分為二,然后在地上畫了個正方形,一本正經(jīng)地對阿曼德說:“這兒有個小窗戶,你可以看到那條河。”多么浪漫啊!貧窮和苦難并沒有使她那晶瑩剔透的童心蒙上塵埃,也讓我相信詩意、幸福是與貧苦是同在的。
貧窮并不可怕,可怕的是你失去了人與人之間的真誠和溫暖,讓我們用愛去對待每一個人,每一件事吧!
家讀書心得7
《黑熊舞蹈家》是作家沈石溪寫的一本動物故事集。收錄了六只熊和兩只獅子的故事。其中"母熊大白掌"描寫了主人公"我"與獵戶亢浪隆在捕獵母熊大白掌的過程中,親眼目睹母熊大白掌為了救小熊仔不惜粉身碎骨的氣概,作者對母熊大白掌在生死存亡關(guān)頭的細(xì)致描寫讓人深受震撼,使人深刻反省獵殺動物的這種用生命作殺害的殘忍事件。
《黑熊舞蹈家》中通過寫兩只性格才能都不一樣的'黑熊,在人類社會權(quán)威的影響下,而發(fā)生的.命運轉(zhuǎn)折,折射人性缺點的問題。特別是圓球在"真阿寶"和"假阿寶"兩種身份間轉(zhuǎn)換的困難,可以讓讀者對動物和人類的深入思考。
"美女與雄獅"有趣地描繪了動物野性被馴化的過程,并警示我們,力量和馴化力的矛盾的存在,一種反馴化力的破壞力一旦破土而出,帶來的后果不堪設(shè)想。
多么溫暖的故事啊,我現(xiàn)在才知道動物也是和我們?nèi)祟愑幸粯拥母星椋粯拥乃枷,這本書告訴我們每一個生靈都是神奇完美的,就像特意創(chuàng)造出來的。無論是什么樣動物,都是人類在地球上的良師益友,讓我們要好好的保護動物們吧!
大家平時一定被欺騙過吧,說不定自己也欺騙過別人。但是你們知道被欺騙得后果嗎?
阿寶是陽光大馬戲團的一只熊。它可不是普通的一只熊,它是一只有藝術(shù)細(xì)胞的舞蹈熊,它會跳探戈,會華爾茲,會……它也是陽光大馬戲團的明星熊,經(jīng)常會出去表演。在馬戲團中,還有一只熊,叫做圓球,圓球只是個配角。
一天某國的元首夫人來陽光大馬戲團參觀,點名要求最出名的阿寶陪她跳一曲華爾茲,因為元首夫人年輕時是個舞迷。阿寶正好表演完了一場,情緒有些不佳,于是高導(dǎo)演便讓圓球來代替阿寶。元首夫人跟圓球跳完一曲后感覺很不錯,便大大的鼓勵了陽光大馬戲團。就這樣,圓球陰差陽錯的代替了阿寶。不幸的是,在那天,圓球和元首夫人跳舞的照片被拍了下來。很多人慕名而來,觀看“阿寶”(圓球)的表演。
阿寶被落在了籠子里而“阿寶”則在外面接受萬眾矚目。阿寶在籠子里愈發(fā)的孤單了,它不知道為什么。后來它終于了解到它被欺騙了,于是它絕食了,最后死亡。
看,這就是被欺騙的后果。欺騙,終究不是什么好事。
家讀書心得8
起初,我?guī)е闷娴男睦砣シ_這本書,讀著讀著,我又開始喜歡上了這本書。
小說描述成都高家公館的大家族,主人公是覺慧、覺民、覺新。高老太爺是這個大家庭的權(quán)威。三個主角有不同的性格和個性。
故事發(fā)生在成都一家姓高的大公館里,高覺新是這個大家庭里的長孫,就是因為這個緣故,他被剝奪了學(xué)業(yè)與愛情。在中學(xué)畢業(yè)那天放棄了自己所愛的能夠了解他、安慰他的錢家表姐和父親指定的姑娘結(jié)了婚。覺新的二弟覺民和三弟覺慧就不同了,他們接受西方文化知識的熏陶,有著先進的思想、昂揚的斗志,是新時代的新青年。覺新也跟他倆一起接受新思想,但是他依舊還是“作揖主義”和“無抵抗主義”的擁護者。
老大覺新在西蜀實業(yè)公司事務(wù)所上班,那是他父親生前為他找好的位置。一日,覺慧和覺民跟往常一樣,買了幾本新書,來到覺新的辦公室里,這時張?zhí)颓傩〗銇砹。琴是高家親戚里面最美麗、最活潑的姑娘,她也是一個有著理想、有著抱負(fù)的勇敢的新青年。她給大家?guī)砹艘粋不尋常的消息,錢家大姨媽回省城來了,梅表姐嫁了不到一年就守了寡,婚后變得有點憔悴。這個梅表姐就是大哥覺新所摯愛的錢家表妹,而這時覺新正陪著張?zhí)I衣料,他并沒有聽到這個消息。覺慧和覺民離開了覺新的事務(wù)所,覺民去了琴的家里,而覺慧在路上遇見同學(xué)張惠如,并從他口中了解到當(dāng)兵的打了學(xué)生。覺慧義憤填膺地和一些學(xué)生們參加了向總督示游行的隊伍。祖父高老太爺很快知道了他游行的事,便讓覺新把他囚禁在家里。舊歷新年快來了,高公館這個紳士家庭也忙著準(zhǔn)備過新年。
除夕的前一天下午,覺慧買了一本小說《前夜》讀給他的兩個哥哥聽,書里的內(nèi)容激起了覺慧的熱情,也喚起了覺新痛苦的回憶,他向兩兄弟述說了自己身為長孫承擔(dān)的重任,自己為了家族的人,犧牲了自己的幸!X慧想著,我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要給自己把幸福爭過來。他又為不是大哥的自己十分慶幸。天黑了,高家四世同堂聚集在一起,互相慶賀著吃年夜飯,高老太爺看見自己的子孫滿堂,想著再過一兩代,他們高家不知道會變成一個怎樣繁盛的大家庭,心里非常地高興。舊歷年的最后一天,覺新告訴覺慧他遇見梅表妹了,痛苦和悔恨涌上心頭。覺慧責(zé)備覺新當(dāng)初為什么不反抗,落到這地步,是罪有應(yīng)得。覺新苦笑著說現(xiàn)實的環(huán)境不允許他這樣做,覺慧突然感覺在思想上跟他的大哥是離得愈來愈遠(yuǎn)了。鳴鳳是高公館里的丫頭,她既聰慧又漂亮,她很喜歡覺慧。而覺慧只有在回到他那寂寞無聊的家里時,才會不為思念鳴鳳而苦惱。
丫頭們傳聞,馮樂山要討姨太太,準(zhǔn)備在大房同三房的丫頭中挑一個去。鳴鳳向覺慧發(fā)誓她絕對不會跟別人。元宵節(jié)的夜晚,他們幾個年輕人接到了消息,督軍下令討伐張軍長,前線已經(jīng)開火。仗終于打起來了,高公館上下都沉浸在一片恐怖、絕望之中,此時琴也正在高家,她沒有地方可去,只能呆在這里。她從前還相信自己是一個勇敢的女性,而這時她發(fā)現(xiàn)自己還是一個脆弱的女子,沒有能力反抗,也只能等待別人來宰割?植赖臅r期終于過去了,和平的統(tǒng)治又恢復(fù)了。高公館又熱鬧起來。覺民弟兄的幾個同學(xué)創(chuàng)刊了《黎明周報》,刊載新文化運動的消息,介紹新的思想,批評和攻擊不合理的舊制度和舊思想。覺慧熱心地參加《周報》的工作,經(jīng)常在《周報》上發(fā)表文章。至于覺民,他白天忙著功課,晚上按時去琴那里教書,對于《周報》并不像覺慧那樣熱心。琴因為她的好朋友倩如把長辮剪了,她也想這么做,但遭到母親的反對,并要把她嫁出去。琴心里愛的是覺民,她傷心地哭了起來。
就在琴傷心痛苦的晚上,鳴鳳也同樣傷心至極。原來高老太爺要她做馮老頭子的姨太太,而且就在三天之后。這是高老太爺?shù)拿,誰也違背不了,誰也反抗不了。她沒有辦法,覺慧是她惟一的希望了,而此時的覺慧正忙著寫他的文章,無暇顧及鳴鳳,待她要說時,覺民的到來使得她不得不走了。鳴鳳徹底地絕望了,她記得她曾說過寧死也不會去,她帶著對覺慧深深的'愛和對這世上的不公平的恨跳進了湖里。鳴鳳的死很快被這大公館里的人忘記,而覺慧卻不能忘,因為他的自私,他沒有把他心愛的人留住。他這時才發(fā)現(xiàn)平常老是訓(xùn)斥大哥和覺民沒有膽量,其實他自己跟他們一樣,也是一個沒有膽量的人。他對生活已厭倦了,他有了遠(yuǎn)離這個家庭的想法。在高老太爺66歲誕辰的慶祝的日子里,馮樂山向高老太爺提親,覺民愛的是琴,他立即表示要自己的事自己作主。為了反抗祖父他在覺慧的鼓勵和幫助下逃離了公館,覺新在這時聽到了梅小姐去世的消息。覺慧的五爸在外頭討了女做姨太,還打著老太爺?shù)恼信平枇嗽S多債,老太爺為此一病不起,他已清楚高家已走下坡路了,最后的結(jié)局是可以想得到的。
他做了多年的“四世同堂”的好夢徹底破滅了。臨死前他把覺民召了回來,答應(yīng)馮家的親事不提了,便離開了人世。覺慧的嫂嫂瑞玨生產(chǎn)的日子近了,但公館的太太們卻要她遷到城外生產(chǎn)。因為他們迷信什么“血光之災(zāi)”懦弱的覺新沒有說一句反抗的話,忍受了一切,把瑞玨接到了城外。瑞玨幾天后就生產(chǎn)了,她痛苦地為覺新生下了一個兒子,自己卻死了。覺新沒有能見她最后一面。是舊的制度、禮教和迷信奪去了他的青春、他的幸福、他的前途,也奪去了他最愛的兩個女人。他意識到了這一點,而他又不能夠抵抗這一切,他只有絕望,只有痛苦,他就此醒悟了,同二弟覺民一起,助三弟覺慧終于逃離了這個家,使他們被束縛著的家,到上海去一面求學(xué)一面從事進步的革命工作。
當(dāng)我從頭到尾過了一遍,或許我懂得了許多的哲理,也使我深有感觸。在人的一生中,也許會為一些小事悶悶不樂,但從長遠(yuǎn)看來,這些事往往都微不足道,一笑而過總比悶悶不樂要好的多。
家讀書心得9
“趙錢孫李,周吳鄭王”,海內(nèi)外的炎黃子孫大概人人可以脫口誦出這樣的句子,也大概沒有人不知道這是出自于《百家姓》。
今天我讀了《百家姓》,感受到了中華文化的深厚底蘊,也知道了中國人早在三皇五帝以前,就有了姓。據(jù)傳說,姓的最早起源與原始民族的圖騰崇拜有關(guān)。氏族部落不但對圖騰奉若神明,禁止食、殺、冒犯,而且把它作為本氏族統(tǒng)一的族號。在原始部落中,圖騰、族名和祖先名常常是一致的,久而久之,圖騰的.名稱就演變成同一氏族全體成員共有的標(biāo)記——姓!栋偌倚铡肥刮抑懒酥袊说男帐嫌兴陌俣鄠,還有許多稀奇古怪的姓,我還知道了中國人的姓氏中有57個是復(fù)姓。如:司馬、諸葛等。我在《百家姓》中找到了我的姓—葉,原來在古代春秋時,楚國國君楚莊王的曾孫,叫沈君戌,有后人叫沈諸梁,封到“葉”地,建立葉國,稱葉公,葉公后代以國為姓,葉姓祖先姓沈,所以沈、葉原是一家。
中國的姓氏文化源遠(yuǎn)流長,每一種姓都包含著其獨特的文化內(nèi)涵,而每一種姓氏都有它的代表人物,沒有貧富貴賤、高低之分,如:文天祥、孫中山、葉劍英等。每個姓氏都有著輝煌的歷史,而明天的輝煌將由我們創(chuàng)造!
家讀書心得10
因為眼睛近視的原因,我平時很少看電視,但有一個節(jié)目我每期都看,爸爸媽媽還鼓勵我看呢!這就是中央電視臺國際頻道的“遠(yuǎn)方的家”。這是一個向全世界介紹中國的旅游節(jié)目,每一期都介紹我國一個不同的地方,既有繁華的大都市,又有遙遠(yuǎn)偏僻的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn);有神奇壯美的自然風(fēng)光,也有歷史與現(xiàn)代的人文景觀;但我的最愛要數(shù)各個地方千奇百怪的特產(chǎn)和小吃。一想到這些美味佳肴,我都忍不住直流口水。
那一望無際的油菜花田讓我印象很深,想一想吧,金黃的花海直到遠(yuǎn)方,望也望不到邊,是多么美妙的畫卷啊,成龍的一部電影還在這拍過外景,這就是位于我國云南省羅平縣的'油菜花田,是世界上最大的一片油菜花田,面積有四十萬畝呢,都載入世界吉尼斯紀(jì)錄了?赐炅嘶ǖ拿谰皠e忘了嘗嘗當(dāng)?shù)夭家雷宓摹拔迳罪垺迸?這花米飯是用不同的植物汁液染色做成的,有紅、黃、白、藍(lán)、紫五種顏色,所以取名叫五色花米飯,看上去就覺得很好吃,嘿,我的口水又出來了。唉!看了這些節(jié)目我知道了祖國各地有趣好玩的地方真是好多好多,地方特色的可口小吃更是數(shù)不勝數(shù),我還記得大連的海參和海膽,寧靜神秘的瀘沽湖,江蘇南通的“長江三鮮”,是指鰣魚、刀魚、河豚魚三種味道特別鮮美的魚,我是最愛吃魚的,從小爸爸就說吃魚聰明。反正好地方好東西等等、等等太多了!
觀看這樣的電視節(jié)目,我可以學(xué)習(xí)很多地理、歷史知識,了解不同的風(fēng)俗文化,我想這也是為什么爸爸媽媽鼓勵我看的原因吧,祖國大地的美麗神奇讓我驚嘆,豐饒的物產(chǎn)讓我心動,等我長大了,我一定要走遍祖國的名山秀川,吃遍各地的風(fēng)味美食!
家讀書心得11
這本書是畢淑敏寫的,書中記錄的都是孩子在日常的生活中的所思所想,以及遇到的一些大人們覺得正常但是并不符合他們心理認(rèn)知的一些事,從而或多或少的對孩子的心理產(chǎn)生了一系列的影響。
記得有個故事是這樣的,以為虛榮心很高的母親,在懷孕初,對孩子滿懷希望,希望她的孩子能全部遺傳她和老公的優(yōu)點,長得比一般人都好看?山Y(jié)果呢?生下來之后,孩子是天生的兔唇,這位母親表現(xiàn)的很冷漠,奶也不喂孩子。仿佛這個孩子的到來與她沒有關(guān)系,甚至說是她的難堪。孩子很小的時候,她就去咨詢醫(yī)院能不能做手術(shù),為了防止別人嘲笑她?傆,孩子六個月的時候,孩子必須得見人了。她馬不停蹄地趕往醫(yī)院求醫(yī)生給孩子做手術(shù)。在手術(shù)的過程當(dāng)中,她也曾想過要不手術(shù)不做了吧。但是她的`虛榮心使得她堅持了下去。手術(shù)結(jié)束了,醫(yī)生出來告訴她,手術(shù)做得很成功,但是孩子不行了……這時候她懊悔不已。
聯(lián)想到我們生活,孩子不是我們的附庸品,我們就要必須要求孩子怎么怎么做,其實孩子他有自己的思想,我們成年人要給孩子發(fā)表自己想法的機會,要給他們做自己的機會。孩子的外表的美與丑,并不能代表孩子的內(nèi)心,我們要積極的引導(dǎo)孩子追求內(nèi)心美。
家讀書心得12
中國古代的啟蒙教材,歷史悠久,形式多樣,《百家姓》就是其中較有代表性的一種。
中國人有著非常濃厚的宗教觀念,非?粗刈约旱男帐希粋姓氏就是一個家族的象征、一個家族的榮耀。早在漢代就有人看史編撰啟蒙的姓氏讀物,而宋代的'《百家姓》則更是家喻戶曉、婦孺皆知,成為我們啟蒙的必讀之書。閱讀《百家姓》后,讓知道了中國的每一個姓的來源,例如王姓源自周文王姬姓子孫。相傳周靈王姬泄心,太子晉曾對其直諫,觸怒龍顏而被廢為庶民,主要居住在太原(今屬山西)、瑯邪(今屬山東膠南縣一帶)等地,因晉及其后裔祖宗為周天子,因此人們便稱其為“王家”,以后便以王為姓氏了。又比如唐姓,相傳帝堯是黃帝軒轅氏的玄孫,姓伊祁,名放鄖,堯是他的謚號。他最初被封于陶,后來遷于唐,所以被稱為陶唐氏。成為天子后,開始以"唐"為國號,所以又稱唐堯。堯做了100年天子后禪位給舜,堯死后,舜封他的兒子丹朱為唐(今河北省唐縣)侯。到周武王時,唐侯作亂被成王所滅,唐國之地就被改封給成王之弟唐叔虞,原來帝堯的后裔則被遷往杜國,稱唐杜氏。唐杜氏的后裔有以國為氏的,稱唐氏。
閱讀《百家姓》,讓我知道了華夏子孫的來歷和姓氏名稱的來由,還了解了祖先們幾千年的歷史。
家讀書心得13
一、兒童藝術(shù)創(chuàng)作方面有豐富的支持策略。
在學(xué)習(xí)環(huán)境方面,有:布置一個富有吸引力的、固定的藝術(shù)區(qū)角;提供一系列的豐富多樣的工具與材料;提供足夠的、方便取放的收藏空間;提供足夠的活動空間;展示兒童的藝術(shù)作品;讓兒童把藝術(shù)作品帶回家等。在一日生活中:將藝術(shù)活動融入兒童一日生活中;為兒童的深度探索(包括對材料和工具和程序的探索)提供時間。在成人與兒童的互動中:重視過程勝于結(jié)果;尊重兒童的自主性;傾聽兒童對其作品的解釋;平衡兒童發(fā)起的活動與成人發(fā)起的活動等。
在材料提供上建議分為二維媒介和三維媒介。
二維媒介——材料和工具包括繪畫類的水彩筆、毛氈筆、蠟筆、粉筆和黑板、木炭條、鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒、印泥和印章、電腦繪畫程序等;水彩畫類,使用三原色白色黑色、水彩顏料、手指印畫、液體顏料和皂片、畫刷、用來做記號的數(shù)字、牙刷、棍棒、羽毛、輸液、面前、細(xì)繩、瓶蓋、橡皮筋、鞋帶等;容器類有淺杯、餅干罐、酸奶罐、小碟、桶等;紙張類的有白色畫紙、答卷屠夫紙、牛皮紙、各色美術(shù)紙、橫格紙、方格紙、手繪紙、濾紙、凈面或者彩色玻璃紙、報紙、雜志、卡紙、紙板、紙袋、包裝紙、禮品紙、薄棉紙、金箔紙、蠟紙、皺紋紙、壁紙小張、紙管、紙盤、硬紙盒、禮品盒、卡片、賀卡、明信片、信箋信封、各種回收的紙張等。
三維媒介——材料和工具包括制模與雕塑,粘土、面團、橡皮泥、濕沙、天然染料、蜜蠟、模具、膠合板紙板、塑料袋、塑料卷等;混合媒介和拼貼畫,有各種尺寸和形狀的盒子、紙箱、紙板或塑料管、雞蛋盒、彩帶、繩子、織物、鞋帶松緊帶、扣子金屬片珠子、曬衣夾、木頭碎片、泡沫塑料碎片、干豆子干面條、棉球、舊襪子長襪、不易打碎的小鏡子、木頭、棍子、樹葉、草、樹皮、貝殼、鵝卵石、石頭、松果、羽毛、吸管、空線軸等,以及剪裁工具:小刀、剪刀、打孔器;固定工具,漿糊、膠水、膠棒、訂書機、尺寸和形狀不一的曲別針、透明膠、各種寬度和顏色的作畫護條、橡皮筋、紗線和細(xì)繩、金屬線、用于編制的大頭針和線等。
在兒童表達(dá)自身的藝術(shù)感受時,建議發(fā)展一套討論的語言。讓兒童的評論感到安全和放松:讓兒童使用簡單而又熟悉的語言能夠幫助兒童關(guān)注自己和他人的藝術(shù)作品的質(zhì)量,簡單的描述性語言也能夠擴展兒童一般的觀察與語言技能,在關(guān)于藝術(shù)元素的談話成為日常生活一部分的情況下,可以將一些簡單的藝術(shù)語言引入談話。語例如下:
色彩:不僅作品中有色彩、家具、衣服、身體和自然界中都有色彩,可以從多種角度評價色彩的變化與組合,包括色相、純度、色溫、明度、深淺、對比;線條:不僅印刷物、繪畫作品、比那只取和其他藝術(shù)形式上都有線條,我們的衣服、兒童的積木、墻壁、窗戶,以及房間的裝飾物上都有線條,如線型、起始、特征、長度、對比等;形狀或形式:可以認(rèn)出一些形狀,評論一下不規(guī)則的形狀,并且描述一下他們之間的關(guān)系,比如大小、名稱、實心、關(guān)系、開合等;彩紙,因為兒童依賴與感官體驗,所以他們對不同材質(zhì)的物理感受十分敏感,藝術(shù)作品不僅不同于它真實的物理材質(zhì),也不同于他所表現(xiàn)的`事務(wù)形象的質(zhì)地效果,可以幫助兒童關(guān)注藝術(shù)作品的外觀形象是如何表現(xiàn)它所描繪的事物的感覺的,例如,外露的還是內(nèi)因的、硬度、糙度、規(guī)則、反光等;空間:在每天的生活世界里,兒童都在形成他們的空間意識,你的評論可以幫助他們形成一套語言,來表達(dá)他們所見事物的方位,談?wù)撍麄兊姆轿灰苿。勁兒,你可以幫助兒童運用這些概念來解釋藝術(shù)家是如何李永和表現(xiàn)空間的,例如:距離、定位、界線、滿余等;設(shè)計:當(dāng)兒童能夠做計劃時,他們開始有意識地或者有設(shè)計的來做一些事。你的評論可以幫助他們認(rèn)識到藝術(shù)家也是有計劃的,這樣藝術(shù)家才能將不同的元素納入作品中,并在這些元素之間形成彼此的聯(lián)系,例如:對稱、重復(fù)、交替、變化、夸張等。
二、高寬課程提倡單項深度法。
作者首先批評了一次使用過多材料的藝術(shù)教育方法,接著提出了藝術(shù)教育中的單項深度法。單項深度法以兒童為中心,而不是以藝術(shù)為中心。他重視兒童的藝術(shù)探索過程,而不是最終的作品。他主張兒童對一種或這一類藝術(shù)材料或媒介進行深度的持續(xù)探索,在探索過程中獲得各方面的發(fā)展,例如學(xué)會解決問題、與人交往、形成審美判斷等。單項深度法的基本結(jié)構(gòu)與序列為:引入、拓展、創(chuàng)作與反思。
藝術(shù)是一種重要的表達(dá)途徑,兒童可以借助藝術(shù)來表達(dá)他們的所見所感,以及她們的體驗、想想與理解。當(dāng)兒童開展藝術(shù)活動的時候,你會感受到一種積極愉悅的氛圍。如果材料變更頻繁,兒童便不能了解每一種材料及工具的獨特特征,而深度探索的機會會帶來高度復(fù)雜與驚喜的藝術(shù)作品。
引入,兒童首次遇到一種材料或者一個藝術(shù)概念,這是一個與愛來、工具和想法逐漸熟悉的過程。引入階段的長度取決于兒童對材料及其用法的熟悉程度。探索可以多種方式開展——介紹材料本身,餐館工作是,激發(fā)兒童對事物的審美特征、材料的具體特征或者美學(xué)概念的興趣等一系列體驗活動。
拓展,是指擴展兒童的興趣、知識、技能、對材料的審美意識或者對藝術(shù)概念的體驗的過程。拓展目標(biāo)是增進兒童對材料及其特征的了解。拓展借助視覺、聽覺、動覺與感官刺激進行。兒童對一種媒介的體驗可以由多種方式加強——故事、詩歌、謎語、散步、音樂、聲音、舞蹈、運動、角色扮演、補充材料和額外的工具等。運用具體經(jīng)驗與直觀教具,教師能幫助幼兒饒有興趣地學(xué)習(xí)材料的物理起源與歷史文化景況。通過與其他領(lǐng)域的發(fā)展建立關(guān)聯(lián),兒童對材料的直接經(jīng)驗也可以得到進一步擴展。
創(chuàng)作,就是制作藝術(shù)品,是引入材料、拓展經(jīng)驗之后達(dá)到的高潮,是兒童應(yīng)用所學(xué)知識的過程。做什么和如何做的創(chuàng)意有許多來源,創(chuàng)意可能來源于材料本身,也可能來源于媒介以外的經(jīng)驗或目的,將媒介的特性內(nèi)化之后,兒童轉(zhuǎn)向去表現(xiàn)創(chuàng)意或者執(zhí)行任務(wù)。創(chuàng)作某件東西是一種內(nèi)在的愿望,對大多數(shù)兒童來說,步入創(chuàng)作階段是他們藝術(shù)探索與游戲意圖的自然結(jié)果。
反思,反思意味著感知、思考、分享、評價每一步行動,教師不斷幫助兒童思考他們圍繞自己和他人的作品的所見、所做、所感。反思在分享和討論的情境下是自發(fā)的、自然的,教師應(yīng)在兒童思考藝術(shù)時為之創(chuàng)造一個安全的環(huán)境,充分尊重和接納兒童的想法和觀點。我們應(yīng)該了解,反思能力與其他心智技能的發(fā)展是聯(lián)系在一起的,要像兒童能夠充分參與回顧活動,這需要時間、經(jīng)驗與成長。
單項深度法認(rèn)為,引入、拓展、創(chuàng)作和反思是實現(xiàn)更有意義的目標(biāo)的手段,也就是說,藝術(shù)是兒童個人成長與自我表現(xiàn)的一條路徑。
高寬課程提倡讓孩子具有高度的熱情和廣泛的興趣,讓兒童主動學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)、在獲取關(guān)鍵經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。兒童在成人支持和引導(dǎo)下按照自己的興趣進行探索是,學(xué)習(xí)效果最佳,“兒童是主動的學(xué)習(xí)者”。
《我是兒童藝術(shù)家》,結(jié)合具體的實例和照片,讓我們感受到了高寬課程理念下孩子們關(guān)于可回收材料、紙張、粘土、面團等材料的使用與探究,運用了引入、拓展、創(chuàng)作和反思四步法。單項深入法,讓幼兒較長時間地開展同一主題活動,并且持續(xù)的深入鉆研這一主題,這個主題就會充滿挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)與冒險。同時這是避免壓力、膚淺與分心的一個途徑。藝術(shù)課程按照這種有品質(zhì)的發(fā)展序列進行的話,兒童就能夠獲得成長與滿足。
家讀書心得14
今天我讀了一本獲得國際兒童文學(xué)小說大獎的小說——《橋下一家人》。
今天,我讀完了《橋下一家人》這本書,我非常感動。
這本書講了:在一個寒冷的冬天,巴黎橫跨塞納河的大橋下住著有一個叫阿曼德老流浪漢,他在大橋下遇到了一個傲慢的女人和三個小孩,三個孩子讓阿曼德給他們當(dāng)爺爺,請求他不要離開,阿曼德找到了家的.溫暖,后來他們生活在一起,他們看見了許多有趣的玩意,遇到許多離奇的事,他們一直生活在一起。我認(rèn)為老流浪漢很偉大、很善良,因為當(dāng)孩子們住在他的橋洞里時,他不但不生氣,而且給他們東西吃。也正是因為這樣,他才能得到孩子的尊重與孩子媽媽的認(rèn)可。
讀了這本書,我知道了冬天的寒風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛,讓我深深地感到了家的溫暖。讓我們?nèi)ンw諒別人,在心中裝下別人,哪怕是鋼鐵也會被融化!
家讀書心得15
暑假里,我讀了一本書叫《百家姓》,里面有各種各樣姓氏的起源,非常有意思。此外,我感到受益匪淺。
《百家姓》是中國傳統(tǒng)文化的精華之一,是中華民族智慧的結(jié)晶。讀了《百家姓》,我知道了每一個姓氏都有不同的`歷史和故事。我們周圍的各個不同姓氏的同學(xué),不管家里條件如何,學(xué)習(xí)成績怎樣,可都是名人之后。∷晕覀儾豢梢孕】醋约,要以那些歷史中的杰出人物為榜樣,不怕困難,努力學(xué)習(xí),給自己的祖先爭光。下面我來介紹一下我的姓氏吧。我叫徐雅茹,姓徐名雅茹,我就給大家講講“徐”這個姓氏的來歷吧!遠(yuǎn)古時代,東夷部落首領(lǐng)伯益的兒子,因為父親幫助大禹治水有功,被賜封在徐地,建立了徐國。春秋時期,徐國被吳國所滅,徐國的后裔為了時刻牢記祖先的功績,就用國名“徐”作姓氏了。
現(xiàn)在,大家知道“徐”這個姓氏的起源了吧?如果你想知道更多姓氏的起源,就來看《百家姓》吧!