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釣魚(yú)的心得體會(huì)14篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的釣魚(yú)的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
釣魚(yú)的心得體會(huì)1
每天做完作業(yè)，我就喜歡看一下探索頻道的節(jié)目，有時(shí)候，會(huì)播放關(guān)于釣魚(yú)的片段。那些人可真神氣，常常釣到很大的魚(yú)，甚至是鱷魚(yú)和食人魚(yú)。有時(shí)候，釣魚(yú)者很快釣到了魚(yú)，更多時(shí)候，會(huì)靜靜等待魚(yú)上鉤。當(dāng)然要花很多時(shí)間，甚至折騰半天魚(yú)還跑了，但他們釣到魚(yú)以后的喜悅實(shí)在是令人羨慕。國(guó)慶長(zhǎng)假，我終于也踏上了釣魚(yú)之旅。
天公不作美，路上還是萬(wàn)里無(wú)云，到了魚(yú)塘卻下起了傾盆大雨。沒(méi)辦法，我們只能在亭子里面等。
到了午后，天空終于放晴了，我和爸爸拿著魚(yú)竿來(lái)到了魚(yú)塘邊。這次我們選擇的魚(yú)塘不是人工養(yǎng)殖的，池塘很大，魚(yú)不多，屬于野釣范圍。
我模仿著爸爸的樣子扔出了魚(yú)竿。我預(yù)料不到的事情發(fā)生了，我的浮子不斷地上下抖動(dòng)，那是魚(yú)上鉤了，我迅速收了魚(yú)竿，明亮亮的鉤子赫然出現(xiàn)，魚(yú)餌已經(jīng)被吃得精光了。
這樣一次又一次，我失望極了，看看爸爸，他也是很無(wú)奈，這些魚(yú)聰明得讓我們不知所措。
我細(xì)細(xì)觀察水面，魚(yú)餌一下去，浮子就開(kāi)始動(dòng)，而且是不斷動(dòng)，證明有魚(yú)，但它們并沒(méi)有吞下鉤子，這是為什么呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身，爸爸也正百思不得其解，一遍遍起竿看魚(yú)餌。
媽媽看不下去了，她說(shuō)她小時(shí)候釣魚(yú)是用蚯蚓的，不如去挖幾個(gè)蚯蚓試試。我和媽媽興沖沖跑去挖來(lái)了蚯蚓。爸爸立刻換了魚(yú)餌，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……這下子浮子一動(dòng)不動(dòng)，魚(yú)都不來(lái)吃了。
我開(kāi)始著急起來(lái)，這樣下去肯定是釣不到魚(yú)了。突然，我想起去年在水溝邊看到有個(gè)老爺爺用米粒釣上了魚(yú)，我為什么不能試試看呢？
媽媽和我跑到附近的飯店，要了一點(diǎn)米粒，沒(méi)想到，米粒竟然讓我們釣上了好幾條魚(yú)，但這些魚(yú)都很小。
“李昭成，幫我一下�！卑职执舐暯形遥斑@條魚(yú)力氣還真大！”這條魚(yú)真頑強(qiáng)，“大力士”爸爸已經(jīng)拉得很近了，它卻還在不斷向上跳。費(fèi)了九牛二虎之力才把它釣了起來(lái)。
我興沖沖地把魚(yú)放進(jìn)水桶，可一放進(jìn)水桶它就像死魚(yú)一樣，一動(dòng)不動(dòng)，只有嘴巴在動(dòng)，證明它還活著�？刹灰粫�(huì)兒，魚(yú)連嘴巴都不動(dòng)了。我有些生氣，好不容易釣到的魚(yú)，居然是一條死魚(yú)。我把它扔進(jìn)了水里。沒(méi)有想到，一進(jìn)池塘，魚(yú)就游了起來(lái)，還跳了兩下，仿佛在嘲笑我似的。我真是又急又氣。最后，我們的戰(zhàn)績(jī)就是只收獲了幾條小魚(yú)。
這次釣魚(yú)為我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。魚(yú)餌要?jiǎng)?chuàng)新，人生也需要不斷創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能綻放最美的`成功之花。另外，作為弱者，有時(shí)表現(xiàn)出無(wú)能的假象，是可以逃脫危險(xiǎn)的，而即使我們是強(qiáng)者也不應(yīng)被弱者的假象所欺騙。
釣魚(yú)的心得體會(huì)2
前段時(shí)間爸爸答應(yīng)我，回鄉(xiāng)下的時(shí)候要帶我去釣魚(yú)，所以我很期待回鄉(xiāng)下的那一天。今天，我們終于可以回鄉(xiāng)下啦!我太開(kāi)心了!今天是陰天，有人肯定會(huì)覺(jué)得今天天氣不是很好，可我覺(jué)得如果要去釣魚(yú)，今天卻是個(gè)好日子，因?yàn)闆](méi)有太陽(yáng)時(shí)去釣魚(yú)就不會(huì)那么曬了。
釣魚(yú)時(shí)總不能像姜子牙那樣不用魚(yú)餌就去釣魚(yú)吧，所以我們就先要做好準(zhǔn)備工作。于是我和媽媽找了個(gè)釣魚(yú)的好地方。爸爸就開(kāi)始了準(zhǔn)備工作，一開(kāi)始的工作叫“打窩”，就是吸引魚(yú)兒來(lái)到釣魚(yú)的地方，“打窩”后就開(kāi)始裝魚(yú)線。現(xiàn)在準(zhǔn)備工作就大功告成了。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我就把魚(yú)竿拿出來(lái)，把一點(diǎn)魚(yú)餌粘在鉤子上，然后抓著魚(yú)線，輕輕地放開(kāi)再把魚(yú)桿垂下去，魚(yú)線就到了水里�？粗∑粋�(gè)一個(gè)的往下，到了只有兩個(gè)浮在水面上時(shí)就表示已經(jīng)成功了�，F(xiàn)在只要靜等就可以了。一開(kāi)始我很心急，每次都是剛放下去就拿了起來(lái)，所以我總是釣不到魚(yú)。突然，我拉魚(yú)線的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很重�？隙ㄊ且粭l大魚(yú)，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分!可是我怎么拉都拉不動(dòng)線。唉!原來(lái)我的'魚(yú)線被纏住了，哪有什么魚(yú)啊。魚(yú)線纏得太緊，沒(méi)辦法，只能把魚(yú)線剪斷，放棄?mèng)~線和魚(yú)鉤。一條魚(yú)都沒(méi)有釣到還損失了魚(yú)線和魚(yú)鉤，我覺(jué)得這真是太掃興了。
雖然我沒(méi)有釣到魚(yú)，但是我知道了慢工出細(xì)活的道理，做什么都要有耐心。
釣魚(yú)的心得體會(huì)3
二哥經(jīng)常去釣魚(yú)，而且每一次都能釣好多。我看著都眼饞，手也癢癢的，就自己做了一個(gè)釣魚(yú)竿，想親自嘗一嘗釣魚(yú)的滋味。
早晨，東方剛剛露出了魚(yú)肚白，我就急急忙忙的起了床。首先到水溝里挖了一些蚯蚓，拿起釣魚(yú)竿，急忙向池塘跑去。池塘邊釣魚(yú)的人好多呀!我來(lái)到二哥旁邊坐下，拉開(kāi)釣繩，把蚯蚓掐了一小段下來(lái)，小心翼翼的掛在魚(yú)鉤上，然后輕輕的甩進(jìn)水里面，心里刀念著魚(yú)兒魚(yú)兒，快快上鉤。魚(yú)鉤丟下水，魚(yú)浮子輕輕的抖動(dòng)了幾下就不動(dòng)了，接著雙抖動(dòng)了幾下，性急的`我以為魚(yú)兒咬鉤了，急忙堤起魚(yú)鉤，一看結(jié)果空空的，什么也沒(méi)有。一連幾次都這樣。二哥看到我焦急的樣子，告訴我得沉主氣，釣魚(yú)一定要有耐性。剛財(cái)魚(yú)浮子輕微抖動(dòng)，這是有經(jīng)驗(yàn)的魚(yú)兒在試探，看有沒(méi)有危險(xiǎn)了，要等魚(yú)兒試探完畢后，感到?jīng)]有危險(xiǎn)了，他才會(huì)大膽的吞食魚(yú)鉤上的食物，這個(gè)時(shí)候才能提鉤。我就照著二哥說(shuō)的話去做，沉住氣，兩眼盯著魚(yú)浮子。這時(shí)，魚(yú)浮子猛烈的抖動(dòng)了幾下停住了，忽然，魚(yú)浮子猛烈的向水下一沉，我急忙順手一提鉤。啊，一條活蹦亂跳的大魚(yú)掛在鉤上，被甩在了岸上。就這樣，我釣了好幾條大魚(yú)……
太陽(yáng)升高了，燦爛的陽(yáng)光灑向大地，池塘邊一邊金黃。我提著自己的“戰(zhàn)利品”興高采烈的向家里走去。
釣魚(yú)的心得體會(huì)4
課正式開(kāi)始了。沒(méi)有課件中的圖片導(dǎo)入，我便用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的課文《小貓釣魚(yú)》給我們的啟示，通過(guò)知識(shí)的遷移，來(lái)揭示課題《釣魚(yú)的啟示》。接著引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知課文寫(xiě)了一件什么事。由于在備課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)中對(duì)“放魚(yú)”和“啟示”這兩部分提出了不少問(wèn)題，我便將文中“父親讓兒子放魚(yú)”時(shí)對(duì)話的這幾段做成課件，打算讓學(xué)生交流自己讀懂了什么，還有什么不明白的�，F(xiàn)在怎么辦？我邊上邊根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)整著自己的教學(xué)方案，干脆讓學(xué)生把自己的問(wèn)題先拋出來(lái)，再相機(jī)引導(dǎo)。“為什么父親要我把魚(yú)放回湖里去？”“父親為什么看了好一會(huì)兒才對(duì)我說(shuō)？”“我為什么不想把魚(yú)放回湖里去？”“父親為什么說(shuō)還會(huì)釣到別的魚(yú)？”“釣魚(yú)這件事給了作者怎樣的啟示？”“誘惑人的‘魚(yú)’指的是什么？”我在黑板上簡(jiǎn)單地板書(shū)著，同時(shí)腦中飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，下面該從哪個(gè)問(wèn)題解決起。
我舍不得放魚(yú)的原因，不就是回到課文釣魚(yú)這一部分，而父親讓我放魚(yú)的原因不正得聯(lián)系課文“啟示”這一部分。我便先引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟“釣魚(yú)”的內(nèi)容，找出我舍不得放魚(yú)的幾個(gè)原因（魚(yú)很大、很漂亮、很不容易釣到），再聯(lián)系下文，知道此刻還“無(wú)人知道”。我還通過(guò)師生合作讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“我”的'心情變化，讀出我的“舍不得”。接著我又引導(dǎo)學(xué)生感悟父親讓我放魚(yú)的原因，很多學(xué)生在理解“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單得是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話感到困難，我便引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系釣魚(yú)這件事來(lái)體會(huì)，學(xué)生很快明白了捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)有到，把魚(yú)放回湖里就是“是”，而留下魚(yú)就是“非”。再聯(lián)系父親和我對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)，我舍不得放魚(yú)，最終放掉大鱸魚(yú)時(shí)的沮喪，來(lái)感悟“實(shí)踐起來(lái)卻很難”。這樣便化難為易了。至于那個(gè)加引號(hào)的魚(yú)，我既聯(lián)系課文，也引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，這一問(wèn)題孩子們也很快迎刃而解了。
在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)中，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容“感興趣”被列為重要的課程目標(biāo)。在上課前，我充分了解了學(xué)生的學(xué)情（看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記），在課堂的教學(xué)中，我努力體現(xiàn)新課程的理念，努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。根據(jù)課堂的變故和學(xué)生的學(xué)情適時(shí)調(diào)整著自己的方案，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求。問(wèn)題是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的根本原因，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要心理因素。這節(jié)課中的問(wèn)題是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的，是他們感興趣的，同時(shí)借助這些問(wèn)題，學(xué)生更認(rèn)真讀書(shū)，積極思考，從而更深入地感知文本，因而課堂上孩子們興趣盎然。
釣魚(yú)的心得體會(huì)5
一、濃郁的人文、美麗的自然環(huán)境讓人流連忘返。
釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館是座落于北京市海淀區(qū)玉淵潭東側(cè)的一處古代皇家園林及現(xiàn)代國(guó)賓館建筑群。金代章宗皇帝——完顏璟曾在此筑臺(tái)垂釣，“釣魚(yú)臺(tái)”因而得名，迄今已有800余年。至清代，乾隆三十九年，敕造釣魚(yú)臺(tái)，并御筆親題“釣魚(yú)臺(tái)”三字。（此字樣的—— “釣魚(yú)臺(tái)”標(biāo)識(shí)在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館隨處可見(jiàn)。）現(xiàn)代的國(guó)賓館園區(qū)是由中華人民共和國(guó)政府于1958年至1959年在古釣魚(yú)臺(tái)風(fēng)景區(qū)基礎(chǔ)上擴(kuò)大修建，用做來(lái)訪國(guó)賓的下榻、會(huì)晤及召開(kāi)會(huì)議的場(chǎng)所。國(guó)賓館園區(qū)南北長(zhǎng)約1公里，東西寬約0。5公里，總面積42萬(wàn)平方米，總建筑面積16。5萬(wàn)平方米，湖水面積5萬(wàn)平方米。這里當(dāng)真可謂是古樹(shù)參天、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷、湖水如鏡的“仙境”，讓人贊不絕口，流連忘返。
身處園中，不禁讓人聯(lián)想起中學(xué)課本中的蘇州園林，如果說(shuō)蘇州園林是一個(gè)姿態(tài)婀娜的少女，那么釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館則是一個(gè)自然穩(wěn)重、彬彬有禮的紳士。無(wú)論蘇州園林是怎樣的馳名，也不會(huì)有這里春夏秋冬四季各異的景色，更沒(méi)有這里的大氣，一種崇敬之感油然而生。在綠竹環(huán)繞的小徑深處中你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一座古樸的古代園林式建筑，環(huán)境優(yōu)雅怡人；跟隨在碧綠、蜿蜒的湖水中悠閑自在的黑天鵝前行，你會(huì)看到融合了中西式建筑風(fēng)格的別墅群。一切都是那么的和諧與自然。這里沒(méi)有都市的喧囂，怡人的美景與莊嚴(yán)肅穆的氣氛相得益彰。門(mén)前站得比直的衛(wèi)兵在不時(shí)提醒著你這里與其它觀光園林的不同，但還是抵擋不了我聯(lián)想起穩(wěn)坐“釣魚(yú)臺(tái)”的姜太公。
在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館的內(nèi)部，隨處可見(jiàn)的均是國(guó)寶級(jí)的文物、從半坡時(shí)期的陶罐，到歷史上達(dá)到頂峰時(shí)期的清代瓷器，無(wú)一不是真品，無(wú)一不是精品；墻上掛的書(shū)畫(huà)，無(wú)一不是出自名家，從小就耳熟能詳?shù)膸追麜?shū)畫(huà)作品，在這里親眼看到不禁倍感親切；忍不住要仔細(xì)看一眼它風(fēng)格迥異的落款。這里的每一個(gè)家具陳設(shè)的背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——它們都是中華民族的瑰寶，是勤勞的中華兒女智慧和汗水的結(jié)晶，是中華民族的無(wú)價(jià)之寶。這次參觀學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是也是非常難得的一次文化藝術(shù)的熏陶。
二、統(tǒng)攬全局，精心設(shè)計(jì)，制定方案。
這次活動(dòng)的主要任務(wù)也是學(xué)習(xí)釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館的接待工作，國(guó)賓館的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們。國(guó)賓館的每一個(gè)接待方案都是總攬全局，精心策劃設(shè)計(jì)，周密地準(zhǔn)備，認(rèn)真地分析每一個(gè)可能會(huì)發(fā)生的突發(fā)事件，加上反復(fù)地實(shí)地演練，時(shí)間精確到分秒，制定而成的。每一個(gè)接待方案的制定都凝結(jié)著“釣魚(yú)臺(tái)人”的心血和智慧。無(wú)一不體現(xiàn)著“釣魚(yú)臺(tái)人”的縝密的心思。這里神圣感和使命感充斥著每一個(gè)“釣魚(yú)臺(tái)人”的心，也感染著每一個(gè)靠近它的中華兒女的心。
三、 統(tǒng)一指揮，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合，共同完成任務(wù)。
在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館，每一次的接待任務(wù)都不允許出現(xiàn)差錯(cuò)，因?yàn)樗碇袊?guó)最高規(guī)格的接待水平，是眾人矚目的焦點(diǎn)。這里的每一項(xiàng)工作來(lái)不得一絲的馬虎，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，是設(shè)計(jì)精心的方案，得以貫徹實(shí)施的保證。但一切又是那么的有條不紊，忙而不亂，這得自于細(xì)致明確的'分工。而每一個(gè)接待任務(wù)又涉及到繁雜的方方面面，這就需要多方緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠�！搬烎~(yú)臺(tái)人”用多年的行動(dòng)向世人證明了這一點(diǎn)。
四、 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中蘊(yùn)藏的匠心與功夫。
在學(xué)習(xí)交流中，我體會(huì)到了接待工作的神圣。接待服務(wù)工作給人的直觀印象就是端茶倒水，簡(jiǎn)單之極，其時(shí)不然，要把這杯茶倒好，其中也蘊(yùn)藏著很多學(xué)問(wèn)和功夫。正象十二號(hào)樓的業(yè)務(wù)經(jīng)冷莉所說(shuō)的那樣，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一杯茶，其中也蘊(yùn)藏了“釣魚(yú)臺(tái)人”的匠心和功夫。
在釣魚(yú)臺(tái)奉上給每一位客人的茶杯中的龍井茶，不多不少，正好是10克。溫度不涼不熱，茶葉挺直舒展，茶色碧綠清新，茶香濃郁，將綠茶的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。量的多少、奉茶的時(shí)間等等都很有講究。這就要在客人未到之前要先將茶葉用水潤(rùn)上，潤(rùn)茶的水少了，茶葉泡不開(kāi)；多了也不行，否則再加水后，茶水溫度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)；如果水面上有飄浮的茶沫，客人喝到嘴里是咽下，還是吐出，均不雅觀，所以上茶前一定要用撇子撇去水面上飄浮的茶沫，而這時(shí)茶葉的投放量就不是10克，而是12克。正常會(huì)議每隔15、30、45分鐘……就要添一次水，而所有操作都應(yīng)快速、輕盈，不能灑出一滴水，不得發(fā)出一點(diǎn)響聲，這就需要服務(wù)員要不停地反復(fù)練習(xí)，真有點(diǎn)兒可以同京劇名伶的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功相媲美。
釣魚(yú)的心得體會(huì)6
在那個(gè)無(wú)人知曉的夜晚，詹姆斯和爸爸來(lái)到了湖中的小島釣魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，詹姆斯發(fā)現(xiàn)湖中有動(dòng)靜，斷定自己釣到了大魚(yú)。慢慢的，大魚(yú)在魚(yú)鉤的折磨下。已經(jīng)精疲力盡了。詹姆斯正在收魚(yú)線時(shí)，爸爸去告訴他，離釣鱸魚(yú)的'時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。詹姆斯一聽(tīng)，沮喪極了。但沒(méi)有商量的余地。只好把魚(yú)放回了水中。
其實(shí)，小學(xué)三年級(jí)，我學(xué)過(guò)這篇文章，剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是覺(jué)得這個(gè)爸爸好笨，因?yàn)樗f(shuō)要遵守規(guī)定，可是這大晚上，誰(shuí)會(huì)看得見(jiàn)你不守規(guī)則呀！但是，這之后，我明白了即使沒(méi)有人看見(jiàn)，也要自覺(jué)的守規(guī)矩。這是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，如果每個(gè)人都去偷偷去釣鱸魚(yú)，那不是湖里都沒(méi)有魚(yú)了。不光是在這篇文章里，在其他場(chǎng)所也是要遵守規(guī)定。道德只是一個(gè)是與非，但實(shí)踐起來(lái)，99%人都不可能做到的。難道我們只為自己的欲望，而不遵守規(guī)則嗎？難道我們只管自己而不顧一切嗎？如果你是這樣的人，給我的第一印象就是沒(méi)素質(zhì)。只會(huì)不守規(guī)則，然后像老鼠那樣悄悄地溜走�，F(xiàn)在社會(huì)上的人都是這樣的，有些人撿到好東西就無(wú)條件的說(shuō)這是我的，想方設(shè)法據(jù)為己有�？墒�，再聯(lián)系這篇文章。主人公詹姆斯是因?yàn)槁?tīng)了爸爸的話，才受益終身,成為了一名著名建筑師。爸爸的堅(jiān)定的話語(yǔ)震撼人心，雖然讓詹姆斯失去了一次釣大魚(yú)的機(jī)會(huì)，但他也收獲了許多。道德不是用錢(qián)買(mǎi)到的，誠(chéng)信也是金錢(qián)難以替代的東西。那個(gè)月光如水的夜晚，和爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)確實(shí)令人難以忘卻呀。
釣魚(yú)的心得體會(huì)7
懷著高興的心情跟隨爸爸媽媽去鄉(xiāng)下釣魚(yú)。到了那邊，我們就迫不及待地拿起一把鐵鍬去挖蚯蚓，因?yàn)轵球臼囚~(yú)兒的美食，把它穿在魚(yú)鉤上可以引來(lái)許多的魚(yú)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我們就挖到營(yíng)了許多蚯蚓，足夠我們釣魚(yú)用了。拿著蚯蚓，我們馬上就向小河邊出發(fā)了，小河里的水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)一條條小魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去，看著它們這么自由自在的.樣子，我還真不忍心把它們釣起來(lái)呢!我正看小魚(yú)看得入神時(shí)忽然旁邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“我釣到一條了!”
我一看原來(lái)是一位哥哥哥已經(jīng)釣到了一條可愛(ài)的小魚(yú)，看著哥哥那開(kāi)心的樣子，我也趕緊拿起魚(yú)桿釣了起來(lái)。釣魚(yú)可一定要有耐心呀否則你會(huì)―無(wú)所獲的，不是有“小貓釣魚(yú)”的故事嘛，這里面啊就說(shuō)明了這樣一個(gè)道理。我等啊等等了好一段時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，我心里不禁在喊：“小魚(yú)小魚(yú)，快快上鉤!”。
火辣辣的太陽(yáng)照著我們，小魚(yú)兒也藏起來(lái)了，好像也在躲避著炎熱的太陽(yáng)。于是我們來(lái)到了―個(gè)陰涼的地方，沒(méi)想想到果然有效，運(yùn)可真不錯(cuò)，我馬上就釣到了一條胖乎乎的魚(yú)兒兒，我的勁頭就更大接著又繼續(xù)―心―意地釣起魚(yú)來(lái)。
一條一條，嘿，今天的收獲獲還不錯(cuò)呢!太陽(yáng)的余輝還灑在河面上我們己收拾好工具，走在了回家的路上我望著水桶里的魚(yú)兒，心里樂(lè)開(kāi)了花。
釣魚(yú)的心得體會(huì)8
威海是一座美麗的海濱小城，那兒到處都是有趣的事情，比如：吃小吃、游泳、玩沙子、用小石頭在水里建“大壩”、釣魚(yú)……其中，釣魚(yú)最有趣了!
事情是這樣的，那時(shí)放暑假，于是我就和媽媽一起去威海玩。等到了威海的家里，我跟媽媽說(shuō)：“我想去海邊釣魚(yú)�！笨墒牵瑡寢寘s這樣回答我：“可以，但是家里沒(méi)有魚(yú)桿啊!”媽媽的這句話，把我給難住了。我仔細(xì)地想了一會(huì)兒后，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自己做!”說(shuō)完，我立刻開(kāi)始做魚(yú)桿。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)桿真的'做好了!當(dāng)時(shí)，我的心里非常開(kāi)心，我馬上把媽媽、姥姥和姥爺都叫了過(guò)來(lái)。家人們看了后，都紛紛贊揚(yáng)我、表?yè)P(yáng)我。魚(yú)桿做好了，我又從食品柜里拿出一塊餅干，當(dāng)作魚(yú)食。這一些事都辦完以后，我們一家都到海邊去釣魚(yú)。等到了海邊，我在魚(yú)鉤上裝上一個(gè)魚(yú)食，就把魚(yú)鉤扔到大海里了，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得有什么東西在拉魚(yú)鉤。我把魚(yú)鉤收了回來(lái)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)在魚(yú)鉤上鉤著一只活的小水母，在它那嘴巴里，有一個(gè)魚(yú)食!我這才知道是怎么回事，原來(lái)是這個(gè)小水母吃掉了魚(yú)食。我把這個(gè)調(diào)皮的“小家伙”帶回家養(yǎng)在魚(yú)池里，現(xiàn)在，這只小水母已經(jīng)長(zhǎng)大了!這是我一生中最快樂(lè)的時(shí)間。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，就是：你只要有勞動(dòng)，就會(huì)有很大的回報(bào)。
釣魚(yú)的心得體會(huì)9
我是一個(gè)愛(ài)釣魚(yú)的孩子。這次回姑姑家，順便過(guò)了過(guò)釣魚(yú)癮。
早就聽(tīng)爸爸說(shuō)，這里魚(yú)塘里的魚(yú)最多。于是，我一早就迫不及待地吵著爸爸去釣魚(yú)，爸爸一開(kāi)始不答應(yīng)，后來(lái)被我吵得不耐煩了，終于答應(yīng)我了。我欣喜若狂，便馬上去準(zhǔn)備釣竿和小桶。中午，爸爸帶上哥哥、表哥和我便出發(fā)了。到了魚(yú)塘，我們便每人找了一張椅子坐了下來(lái)，表哥發(fā)給我們每人一條魚(yú)竿，就開(kāi)始釣魚(yú)了。開(kāi)始我覺(jué)得這么大一個(gè)魚(yú)塘，肯定有很多魚(yú)，但并不是我想象的那樣。釣了大半天，連一條魚(yú)影也沒(méi)看到。突然，表哥把魚(yú)竿一甩，釣到了一條大魚(yú)。不久，哥哥、爸爸他們都釣到了一條魚(yú)，就我沒(méi)釣到。我心急如焚，罵了一句：“該死的魚(yú)，怎么不吃我的魚(yú)餌?”正當(dāng)這時(shí)，我的浮標(biāo)猛地動(dòng)了一下，我急忙拉鉤，由于當(dāng)時(shí)太激動(dòng)了，拉鉤太用力，還沒(méi)等魚(yú)把鉤吞進(jìn)肚子里，我就把鉤拉出了水面，魚(yú)沒(méi)釣上來(lái)，我失望極了。正當(dāng)我要?dú)怵H的時(shí)候，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小健，釣魚(yú)要心平氣和，不能太急躁。要記住，失敗是成功之母。”我聽(tīng)了爸爸的這幾句話，就重新回到自己的座位坐下來(lái)，換了一個(gè)魚(yú)餌，又把魚(yú)鉤拋進(jìn)了水里。我吸取了上次的教訓(xùn)，死死地盯著浮標(biāo)，眼睛睜得圓圓的`，生怕又被魚(yú)兒逃掉。魚(yú)兒也好像被我的精神感動(dòng)了，一條條地上鉤了。
從這件小事中，我明白了：恒則成，靜則勝。
釣魚(yú)的心得體會(huì)10
一夜春雨將大地洗刷的干干凈凈，雨后的空氣格外清新。山上的雨水從水庫(kù)的`入水口涌入水庫(kù)，使水中的氧氣更加充足，許多魚(yú)在這里歡快地覓食、游戲。
爸爸背著釣箱，我拿著魚(yú)護(hù)，跟在爸爸身后�！按横灋�、夏釣潭、秋釣邊、冬釣陽(yáng)�！卑职忠贿吺煜さ貙ふ裔炍�，一邊和我講解。
在入水口旁一塊平坦水草豐富的低洼地，我們選好釣位，支好釣箱，撐好遮陽(yáng)傘，從包里拿出魚(yú)竿、魚(yú)漂、魚(yú)線、魚(yú)鉤�！皰侓~(yú)竿的時(shí)候用右手握住把節(jié)，左手握住鉛皮座，魚(yú)竿要舉直，魚(yú)線稍繃緊，拋竿時(shí)右手腕用勁，左手放開(kāi)鉛皮座，拋竿要穩(wěn)，這樣魚(yú)線不會(huì)緾繞，魚(yú)釣也不容易掛住衣服�！卑职忠贿吺炀毜匮b魚(yú)具，一邊給我講解。
魚(yú)竿下水大約十分鐘后魚(yú)漂動(dòng)了一下，我高興地大叫：“爸爸，你的魚(yú)漂動(dòng)了，有魚(yú)要上鉤了”噓!爸爸伸出兩個(gè)手指，“釣魚(yú)一定要安靜，魚(yú)兒是很聰明的，別把魚(yú)兒嚇跑了”說(shuō)完，魚(yú)漂黑了，爸爸迅速提竿，魚(yú)竿彎成了弓形。隨著爸爸用力提竿，一條大約半尺長(zhǎng)的鯽魚(yú)浮出水面，掙扎著被爸爸釣了上來(lái)，爸爸笑了，我高興地跑過(guò)去，捧起魚(yú)兒，放進(jìn)魚(yú)護(hù)，把魚(yú)護(hù)放進(jìn)水里。
中午了，我和爸爸清點(diǎn)今天的收獲，共有五條四兩左右的大鯽魚(yú)，還有十多條小魚(yú)�！鞍汛篝~(yú)放進(jìn)釣箱，把小魚(yú)放了，釣魚(yú)人都要留大放小，還要收拾好我們留下的垃圾，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)有素質(zhì)的釣魚(yú)人”爸爸說(shuō)。
釣魚(yú)的心得體會(huì)11
王老師執(zhí)教的《釣魚(yú)的啟示》總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，文本理解的準(zhǔn)確，教師有扶有放，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，從學(xué)生談的收獲中不難看出，孩子們的感受還是很大的。
一、緊抓爭(zhēng)議點(diǎn)，引發(fā)討論。課文的難點(diǎn)是父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的一段話，而突破這一難點(diǎn)的關(guān)鍵還應(yīng)從“該不該放這條魚(yú)”入手。王老師引導(dǎo)學(xué)生討論“該不該放這條魚(yú)”可以說(shuō)，抓的非常好，真理越辯越明，只有學(xué)生在發(fā)言中能做到有理有據(jù)，我想就能體會(huì)到父親一席話的含義。我們的語(yǔ)文教學(xué)中，就要你應(yīng)該尋找這些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的語(yǔ)句，引發(fā)學(xué)生討論的焦點(diǎn)，從而突破文本的難點(diǎn)。如劉玉鳳老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？這樣很容易打開(kāi)學(xué)生的思維。
二、給學(xué)生一個(gè)空間，收獲一份精彩。王老師在學(xué)生充分理解了父親的話后，并沒(méi)有戛然而止，而是引發(fā)學(xué)生再次升華自己的讀書(shū)所得�！皬囊患∈轮�，可以看出一個(gè)人的品格。如果你是文中的作者，你想對(duì)父親說(shuō)點(diǎn)什么？”讓學(xué)生變換角色，練習(xí)說(shuō)話。課上到這里，以為文本理解的可以了，也可以理解為是對(duì)整節(jié)課的總結(jié)。沒(méi)想到王老師，又打出了一段字幕“衡量一個(gè)人真正的品德，是在他在知道沒(méi)人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么？——法國(guó)思想家”的一段名言。這句名言恰到好處地揭示了父親話語(yǔ)的真諦，以為老師又一次升華了中心，正為老師叫好呢，王老師又說(shuō)：“你學(xué)完課文后，對(duì)道德有什么新的認(rèn)識(shí)？或者你學(xué)完課文后有什么收獲？也把它寫(xiě)下來(lái)，這就是你的名言了�！焙⒆觽兊膭�(chuàng)造力真的是讓我們驚訝，他們?cè)诙潭痰膸追昼妰?nèi)，也能談自己對(duì)道德的認(rèn)識(shí)，真的讓人佩服，同時(shí)也為王老師精彩的設(shè)計(jì)叫好。這也是學(xué)生自主創(chuàng)新的一次成功見(jiàn)證。
建議：
之所以說(shuō)是建議而不是不足，是因?yàn)樽约菏窃谕趵蠋煹脑O(shè)計(jì)之上受到的啟發(fā)。如果王老師的教學(xué)上再改進(jìn)一點(diǎn)，那么是否會(huì)更完美一點(diǎn)。
上課伊始抓“焦點(diǎn)”。上課伊始，王老師在學(xué)生回顧整體后就應(yīng)該拋出“焦點(diǎn)”——該不該放魚(yú)。在王老師的課上，文本處理了一半多，老師才讓學(xué)生小組討論“該不該放魚(yú)”，這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)有了前面的“熏陶”，答案當(dāng)然只有一個(gè)——放！那這樣的討論就虛同擺設(shè)，沒(méi)意義了。學(xué)生的理解也就僅僅局限在為什么放了。而且思維形成定勢(shì)，再讓學(xué)生談為什么放，學(xué)生的答案就只停留在“魚(yú)要產(chǎn)卵，會(huì)影響許許多多的魚(yú)”，而忽略了道德的`問(wèn)題。（如果這時(shí)教師引導(dǎo)——不產(chǎn)卵就可以不放嗎？也能進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救）如果上課伊始，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，放？不放？并且，教師有意識(shí)側(cè)向于不放也有道理，減少學(xué)生口是心非的答案。那樣教學(xué)中，再讓學(xué)生找出不放的理由：沒(méi)有人看見(jiàn)；魚(yú)又大又美，那么誘人；釣的時(shí)間長(zhǎng)；還以幾分鐘就到開(kāi)釣的時(shí)間了等，在適機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生讀文字，品讀這些理由，真的是不舍得放，同時(shí)明白這是多么大的誘惑呀！再讓同學(xué)們找出放的理由：你現(xiàn)在留下的是一條普通的魚(yú)，如果你不遵守道德的話，將來(lái)你留下的將是一條更加誘惑的“魚(yú)”——他可能是什么？讓學(xué)生猜想，進(jìn)而理解父親的話中“像釣到的大鱸魚(yú)那樣”的是什么。
這樣的設(shè)計(jì)，就沒(méi)有了教學(xué)中教師的一問(wèn)一答，牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更加得以體現(xiàn)。
釣魚(yú)的心得體會(huì)12
夜，非常靜，我在燈下讀作文《釣魚(yú)》，當(dāng)我讀到，“我們吃魚(yú)，就得殺魚(yú)，那些魚(yú)兒們多么可憐呢，它們也是活生生的生命呀！”我心想，當(dāng)我每次吃魚(yú)的時(shí)候我什么都不想，張口就吃，也沒(méi)有想要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。而作者“李名揚(yáng)”卻把釣來(lái)的魚(yú)全放了，他是多么愛(ài)惜生命呀！
讀著讀著，我想起了冬日的一天，我和幾個(gè)小伙伴們，在院子里抓到了一只受傷的'麻雀，我們高興的玩著，弄的它很疼，而我們沒(méi)有給它包扎傷口，晚上，我們就把他丟在雪堆上，沒(méi)有人去埋�，F(xiàn)在想起來(lái)，我真的很慚愧，我們要是像李名揚(yáng)那樣該多好，那么麻雀就不至于死掉了吧！
從這篇文章中，我學(xué)會(huì)了要從小珍惜生命，熱愛(ài)動(dòng)物。
釣魚(yú)的心得體會(huì)13
我一直十分熱愛(ài)釣魚(yú)。暑假開(kāi)始后，我一直在等待時(shí)機(jī)，做著釣大魚(yú)的美夢(mèng)�？上炜詹蛔髅�，這幾天暴雨不斷。我只好在家耐心等待，心里默念道“天快晴啊!天快晴啊!”
第二天，剛一起來(lái)，看見(jiàn)外面陽(yáng)光四射，萬(wàn)里無(wú)云。心里突然冒出一個(gè)聲音“夢(mèng)想馬上就要變成現(xiàn)實(shí)了!”早上我說(shuō)出自己的想法。爸爸爽快的答應(yīng)了。于是，我們開(kāi)著車(chē)來(lái)到了“金龍水寨”�！敖瘕埶背靥晾锩娴腵魚(yú)可多了，有草魚(yú)、鯽魚(yú)、胖頭魚(yú)、黑魚(yú)、鳊魚(yú)……我在釣竿上裝上蚯蚓。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)大人都向湖里丟老玉米魚(yú)食。我也依葫蘆畫(huà)瓢，向湖里扔魚(yú)食。我一把一把的往湖里丟魚(yú)食，這時(shí)，一位叔叔對(duì)我說(shuō)“不要扔太多魚(yú)食，魚(yú)都吃飽了，我們釣什么?”我明白后，就不再丟魚(yú)食。我把釣線放入水中，水面立刻形成了一道道水波紋。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，桿子一動(dòng)也不動(dòng)。我問(wèn)爸爸：“這么長(zhǎng)時(shí)間怎么還沒(méi)有釣到魚(yú)?我等得不耐煩了!”爸爸說(shuō)：“再等等吧。”果然，功夫不負(fù)有心人。魚(yú)終于上鉤了!我先讓魚(yú)在水里游累了，然后用力一拉，把魚(yú)拉到跟前，最后再用網(wǎng)子一兜，魚(yú)就上岸了。我一看，是一條大鳊魚(yú)，足有兩斤重。我十分開(kāi)心。因?yàn)檫@是我第一次釣上魚(yú)，而且是一條大魚(yú)!我的美夢(mèng)成真了!
已近下午，我們高高興興的回家了!
釣魚(yú)的心得體會(huì)14
昨天，我和爸爸要去參加一個(gè)釣魚(yú)比賽，我哥哥擔(dān)任我們的評(píng)委。
我看到我的哥哥一本正經(jīng)地發(fā)布游戲規(guī)則：“游戲時(shí)間是30分鐘。誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捕到最多的魚(yú)、最大的魚(yú)和最肥的魚(yú)，誰(shuí)就贏�！蔽以捯魟偮洌液桶职志脱杆俚胤派狭唆~(yú)餌，然后把魚(yú)線扔進(jìn)了河里，靜靜地等著魚(yú)上鉤。
也許爸爸的釣魚(yú)地點(diǎn)有很多魚(yú)。在游戲的前十分鐘，爸爸接連抓到了四條鯽魚(yú)。我心想：爸爸釣了這么多魚(yú)，可我一條也沒(méi)釣到，所以我最好乖乖地放棄……就在我要放棄的時(shí)候，浮標(biāo)突然劇烈地上下?lián)u晃起來(lái)，我欣喜若狂，好像有一條大魚(yú)上鉤了！我說(shuō)得很重，但是釣魚(yú)線沒(méi)有動(dòng)，太重了！爸爸馬上放下魚(yú)竿，幫我把魚(yú)從水里拉出來(lái)�！疤炷模憔谷会灥搅艘粭l重約三磅的大青魚(yú)。這不簡(jiǎn)單！”爸爸看著這條不停在草地上跳的`魚(yú)，不停地稱贊它。
比賽時(shí)間快到了。弟弟第一次看到父親釣到的五條小鯽魚(yú)，就說(shuō)：“爸爸，我們不能只求數(shù)量而不求質(zhì)量�？纯茨阕サ降男◆~(yú)，連貓都喂不飽！”最后，哥哥鄭重宣布：“哥哥抓的魚(yú)又大又肥，哥哥贏了！”話音未落，我高興得手舞足蹈，然后我看著沮喪的爸爸。我拍著他的肩膀說(shuō)：“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。爸爸，放棄吧！”
哈哈，我贏了釣魚(yú)比賽！在夕陽(yáng)的余暉中，我提著一根魚(yú)竿和一條大青魚(yú)在回家的路上。心里非常高興：想到晚上的魚(yú)宴，我會(huì)告訴媽媽今天的比賽。
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