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《大瀑布的葬禮》讀書心得
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的《大瀑布的葬禮》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《大瀑布的葬禮》讀書心得1
上周我們讀完了《大林和小林》，眼看又到閱讀課了，該給孩子們講些什么呢？目光不由得在書柜中搜索，來回掃視幾次后，我的眼光停留在《了不起的狐貍爸爸》的這本書上，我利索地從書柜中抽出書，隨手翻了翻，呵，就是它了。
踏著鈴聲我走進(jìn)了教室，孩子們?cè)缫焉扉L(zhǎng)了脖子眼巴巴地盯著我手中的書。我不緊不慢地開始調(diào)試投影儀，終于有孩子忍不住了：“老師，這節(jié)課我們看什么書？”一人起了頭，底下便開始紛紛附和。看看胃口也吊得差不多了，我將書放上了投影儀，“哇！”“是《了不起的狐貍爸爸》！”“這本書我看過的，很好看！”孩子們議論紛紛，我說：“大家想看嗎？”自然異口同聲道：“想！”教室中一下子就安靜了。
閱讀書籍當(dāng)從“預(yù)讀”始，所謂預(yù)讀也就是讀封面、讀目錄、讀人物表、讀封底。我讓孩子們讀了封底和封面后，梳理了從中收獲的信息，并簡(jiǎn)單地介紹了作者。接著便帶著孩子們一起看人物表。
這本書的人物表是有插圖相襯，筆調(diào)夸張，特點(diǎn)鮮明，一看到圖片孩子們就興奮了，哇哇地笑成一片。我對(duì)孩子們說：“老師今天要考考大家的眼力，看看你們能不能通過人物的插圖，猜出人物的身份、性格特點(diǎn)�！边�別說，這幫小鬼還挺厲害，都能猜得—不離十，他們通過博吉斯的大肚子，猜測(cè)他是有錢的貪吃鬼；通過比恩手拿酒瓶的醉態(tài)猜出他是個(gè)酒鬼；猜邦斯的時(shí)候花了點(diǎn)時(shí)間，有的猜他是個(gè)邋遢鬼，有的猜他是個(gè)廚師孩子們猜得不亦樂乎，有些還有憑有據(jù)說得頭頭是道，我也忍不住笑稱他們真是做偵探的好苗子，觀察入微。隨后通過投影儀孩子們集體閱讀了第一、二兩章。故事的語言給人一種輕松的美感。孩子們讀得津津有味，有些孩子視力不好看不清，同桌就輕輕讀出給予提示，讀到有趣處都有默契地哧哧發(fā)笑，伴隨著午后暖暖的陽光，這樣美妙的畫面真是令人陶醉��！第一章內(nèi)容主要介紹了比恩、邦斯和博吉斯三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，這三個(gè)人物性格特點(diǎn)和外貌特點(diǎn)都非常鮮明，介紹邦斯時(shí)作品中是這樣描寫的：“他長(zhǎng)得很矮，站在世界上任何一個(gè)游泳池里的淺水一端，他的下巴都會(huì)在水面以下。”我用紅筆在書上將這句話劃了出來，引導(dǎo)著孩子們用夸張的語調(diào)讀出邦斯的“矮”。讀后我告訴孩子們這是一種夸張的寫法，并帶著試一試的心情讓他們說說運(yùn)用這種手法有什么好處，其實(shí)我對(duì)他們的回答并不抱任何希望�？僧�(dāng)應(yīng)佳訊說出夸張能讓事物的.特點(diǎn)更加鮮明、更加生動(dòng)時(shí)，我不得不佩服這幫小鬼，真是不容小覷��！接著我趁熱打鐵讓孩子運(yùn)用這種手法來形容一下比恩和博吉斯，許航彬說比恩是
一根行走的電線桿，呂傲說博吉斯走起來是一個(gè)滾動(dòng)的大西瓜孩子是越說越興奮，說到最后還給三個(gè)人都取了外號(hào)：電線桿、死胖子、矮冬瓜。盡管取外號(hào)并不是個(gè)好行為，但不管怎樣我想這三個(gè)角色一定走進(jìn)了孩子們的生活，走進(jìn)了孩子們的記憶的最深處。雖然首次嘗試，說得都比較稚嫩，想象也不夠大膽，但是我還是對(duì)孩子們表示了贊賞，給予了鼓勵(lì)，我想有些嘗試是會(huì)在孩子們的心里留下痕跡的，有些進(jìn)步也會(huì)是潛移默化的。和孩子們閱讀，學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)修辭手法并不是我們的最終目的，能讓孩子們?cè)敢馊プx，喜歡去讀才是讓我們?yōu)橹橹畩^斗的源動(dòng)力呢！
《大瀑布的葬禮》讀書心得2
近日，我懷著沉重的心情，讀了一篇名叫《大瀑布的葬禮》的文章，它給了我極大的震撼。
在一九八六年的九月，拉丁美洲的巴那拉河上，舉行了一場(chǎng)給瀑布舉辦的葬禮，而這個(gè)瀑布，就是大名鼎鼎的.大瀑布——賽特凱達(dá)斯大瀑布。在巴西和巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一個(gè)賽特凱達(dá)斯大瀑布，它曾經(jīng)是世界上流量的瀑布，洶涌的河水咆哮著從崖上跳入河中，滔滔不絕，一瀉千里。到了每年的汛期，大瀑布的聲音震耳欲聾，據(jù)說，在三十千米外瀑布的巨響還清晰可聞。很久以來，賽特凱達(dá)斯大瀑布一直是巴西、巴拉圭人民的驕傲。來這里參觀旅游的游客更是流連忘返�？删褪沁@么一個(gè)奇觀，卻在一步步走向盡頭。在二十世紀(jì)八十年代，為了發(fā)電，瀑布的上游建起了一座世界上的水電站——伊泰普水電站。高高的攔河大壩截住了大量的河水，使賽特凱達(dá)斯大瀑布的水源大減，再加上周圍許多工廠用水毫無節(jié)制，大瀑布的水量逐年減少。幾年過去了，大瀑布，曾經(jīng)多么雄偉壯觀的賽特凱達(dá)斯大瀑布逐漸枯竭。于是，眾多熱愛大自然的人們給大瀑布舉行了一個(gè)葬禮，哀悼這條瀑布。
讀完這篇文章，我陷入了深思：我能為保護(hù)大自然做些什么？在外少用一雙一次性筷子，就能少砍倒一棵樹；少坐一次出租車，就能少排放一些二氧化碳；及時(shí)關(guān)掉水龍頭，就能少浪費(fèi)一滴水；房間沒人時(shí)，少開一盞燈，就能節(jié)約一點(diǎn)電；用手帕代替紙巾擦手，就能少用一張紙。
《大瀑布的葬禮》讀書心得3
讀過大瀑布的葬禮之后，我又有了很深的感受。
本文講的是：大瀑布本來是世界的大瀑布，近年來由于人們用水毫無節(jié)制，濫砍濫伐樹木，不僅水土大量流失，而且水量也在逐年減少。幾年過去，它在群山之中低下了頭，枯竭了�？偨y(tǒng)為了提醒人們，給大瀑布舉行了一個(gè)葬禮，讓人們保護(hù)它，維護(hù)生態(tài)平衡。
一股巨大的水流咆哮而下，頓時(shí)激起千朵蓮花……這樣的景色何時(shí)才能再見到。如今的賽特凱達(dá)斯大瀑布正在逐漸枯竭，昔日的風(fēng)光已不會(huì)再現(xiàn)。留給我們的，將是一座沉默的大山和幾聲催人淚下的.水滴聲。
這一切，都是誰之過？是賽特凱達(dá)斯大瀑布嗎？不，是人類。造成悲劇發(fā)生的是那些亂砍亂伐的人們，是那些用水毫無節(jié)制的工廠，是那些破壞自然環(huán)境的鼠目寸光之輩。從此，森林里沒了一棵棵生機(jī)勃勃的樹，山間沒了一條條清澈見底的小溪，草原上沒了一匹匹自由自在的珍禽異獸……可憐啊，可悲��！
讀過文章后我又到網(wǎng)上看了看有關(guān)水的資料，看過后我就吃驚了，竟然還有水資源枯竭的國(guó)家，我想今后一定要節(jié)約用水。當(dāng)?shù)厍蛘嬲粴鐣r(shí)，人類才會(huì)真正體會(huì)到失去家園后的痛苦。當(dāng)昔日的宏偉如今變成貧瘠的土地時(shí)，人類才會(huì)真正感受到地球的無奈。照人類這樣下去，再美的景色也會(huì)消失，在平和的生活也會(huì)硝煙不斷，戰(zhàn)火連連。為了我們近乎可憐的家園，停止吧！
醒悟吧，地球難道還不夠可憐的嗎？讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約用水，保護(hù)自然環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的家園！
《大瀑布的葬禮》讀書心得4
昨夜，星宇浩淼，若隱若現(xiàn)。那片林海、那片雪原，英雄的身影一掠而過，那段極具傳奇色彩的往事又出現(xiàn)在我的面前……
輕輕的合上《林海雪原》最后一頁，那驚心動(dòng)魄的一幕幕不停的閃現(xiàn)在眼前。六十多年前，在那白雪皚皚的深山老林中，曾經(jīng)有著一群與我們年齡相仿的戰(zhàn)士，為了一個(gè)他們可能無法看到的美麗未來而英勇奮斗著。他們的氣魄震蕩山林，他們的信念感動(dòng)天地。他們火一樣的熱情將沉積了千年的冰雪融化，他們高高在上的理想就是珠峰也無法比擬，他們是英雄，他們配得上這個(gè)光榮的稱呼。他們是林海雪原星的精靈，一次次的勇闖龍?zhí)痘⒀�，就是為了見證一顆赤子之心。他們是世間最可愛的人。
然而，他們也留下了遺憾——遺憾無法親眼目睹我們偉大的祖國(guó)母親日漸強(qiáng)大，屹立于世界的東方。在茫茫的大千世界中，他們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民默默地戰(zhàn)斗著，流血、犧牲也在所不惜。他們是始終微笑著的，因?yàn)樗麄兊木袷怯肋h(yuǎn)無法擊倒的。恥笑他們對(duì)生命無謂浪費(fèi)的人，必定是一個(gè)懦夫；因?yàn)橹挥信撤颍艜?huì)恥笑勇者。燕雀怎么能知道鴻鵠的高遠(yuǎn)志向呢？那種終其一生追求高尚理想的人，必將是偉大的。而那些躲在黑暗角落中的'螻蟻又怎能體會(huì)“生的偉大，死的光榮”？
沒有理想，人類就無法登上天空；沒有理想，中國(guó)千百年來的燦爛文化又從何而來？也許這理想要?dú)v經(jīng)幾多滄桑，可那又有什么關(guān)系，在我們的身后，總有下一代繼續(xù)追尋的腳步。
我們無需擔(dān)心夢(mèng)想的那一邊會(huì)是什么，今天我們要做的，就是完成今天的夢(mèng)想。
今夜，星空依然璀璨，那雪原上飛馳而過的英雄，還會(huì)飛入我的夢(mèng)中嗎？
《大瀑布的葬禮》讀書心得5
《父親的病》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。看標(biāo)題時(shí)內(nèi)心本以為是只寫出魯迅對(duì)他父親的悔恨，可魯迅寫的“病”不只是對(duì)于他的父親更是對(duì)這一整個(gè)封建社會(huì)的迷信。
文中最終的‘他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。’寫出魯迅為下文的懊悔埋下了更深的伏筆，但若少年時(shí)的魯迅沒有叫喚他的父親，讓他的父親擁有片刻的寧靜的話也會(huì)改變魯迅的一生。
再來看看“名醫(yī)”陳蓮河，他只用抓住人們心中的一絲期望和人們心中的`不死渴念，便會(huì)開始無限的利用。一開始他是以一個(gè)出診的方式來無限的詐取金錢，再一來不知不沉中又將誤命的事倒扣在少年時(shí)的魯迅的頭上，又喚來了一個(gè)衍太太來誤導(dǎo)少年時(shí)的魯迅。這一來誤會(huì)了全部。
用我的語言來說就是：陳蓮河只用抓信人們的心里和思維就能夠干出一場(chǎng)“完美的‘犯罪’”。
魯迅知所以要寫出《父親的病》是為讓人走出迷信，不再讓陷入‘犯罪’了讓人們清醒，讓社會(huì)清醒。
《大瀑布的葬禮》讀書心得6
一位偉大的母親，為了讓雙腿癱瘓的兒子擁有活下去的勇氣，無微不至地照顧他，耐心地鼓勵(lì)他，最后，這位母親去世了，兒子卻在母親的教育下好好地活了下來。這便是《秋天的懷念》。讀罷此文，我相信每個(gè)人心里都會(huì)擁有對(duì)母親的敬佩與深深的愧疚。你過生日時(shí)，她會(huì)為你買來一個(gè)大大的蛋糕，并歡迎你帶一群朋友到家里瘋玩，而她過生日時(shí)，你或許一點(diǎn)都不知道；你和她去看電影時(shí)，在電影院碰到了自己的朋友，你毫不猶豫地為朋友買了一張票，并要求她坐到靠邊的那一排；有一天看到你字寫得好，便用半個(gè)月的工資為你買了一支派克鋼筆而作為鼓勵(lì)，而你馬上就用鋼筆和朋友換了一個(gè)MP3？？忽然有一天，她去了，你才會(huì)感到心底有什么東西在隱隱作痛！是的，這就是我們的'母親，這就是我們難以讀懂的母親。古有“慈母手中線，游子身上衣”今有“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”。母親就是這樣一個(gè)偉大的人，
想起了我的母親，總有一件事讓我怎么也不能忘懷。那是一個(gè)周五的晚上，我學(xué)完奧數(shù)回來，在電梯里，一個(gè)酒瘋子突然闖了進(jìn)來，我不敢仔細(xì)地端詳他，記得最清楚的就是他又高又胖，手里拿著匕首，他進(jìn)來時(shí)，傻笑著，望著我和母親。母親立即把我推到一邊，用那并不高大的身體將我護(hù)著。要知道那人手里拿著把匕首��！他東晃西晃，在電梯里撞來撞去，我害怕極了。終于，他下了電梯。在他走出電梯時(shí)，母親用眼睛向我示意，意思是說不要說話。母親難道不害怕嗎？在母愛這種力量面前，任何危險(xiǎn)都阻擋不了她，這便是最好的詮釋。
母親，難以讀懂的母親！
《大瀑布的葬禮》讀書心得7
今天，我們學(xué)習(xí)了自然組中《大瀑布的葬禮》這篇課文。學(xué)習(xí)后，我感觸很深，為之感到惋惜。
賽特凱達(dá)斯大瀑布從前是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、清波蕩漾的地方到處是青草和鮮花。高的挺秀的白楊，胡楊樹上的小鳥嘰嘰喳喳。有的掠過湖面，有的埋在沙子里洗澡。樹下的羊群咩咩叫。有的'四處奔跑，有的一起打架。瀑布的聲音震耳欲聾，在三十公里外，響聲還清晰可聞。
可是這奇麗的景象，竟然在慢慢消失。
胡楊千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，在忍受了20年的干旱后終于成為了”木乃伊“（枝葉干枯）而那些動(dòng)物能跑的就跑了，跑不動(dòng)的動(dòng)物都干渴而死，只剩下骨架了。月牙泉的水面臨干涸，有些地方的氣溫則高達(dá)70攝氏度——種。種跡象表明，不保護(hù)環(huán)境是不可以的。
科學(xué)家們預(yù)測(cè)：過不了多久，賽特凱達(dá)斯大瀑布將完全消失。
1986年8月下旬，來自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家、教授及大批熱愛大自然的人匯集在大瀑布腳下。仿照印第安人為他們的酋長(zhǎng)舉行葬禮儀式，哀悼要消失的大瀑布。
通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我知道了一個(gè)道理，那就是：如果繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自取滅亡。
《大瀑布的葬禮》讀書心得8
讀了《大瀑布的葬禮》這篇文章，讓我更加真切地感受到：人類保護(hù)地球的意識(shí)不可缺少，要增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)我也想呼吁大家：“善待地球就是善待自己！”
很久以前，在巴西有一個(gè)舉世聞名的大瀑布，吸引了很多游客。但好景不長(zhǎng)，由于人類不斷破壞大自然環(huán)境，大瀑布逐漸消失了。巴西和各國(guó)人民聞?dòng)嵍鴣�，參加了由巴西總統(tǒng)主持的“大瀑布葬禮”。
大瀑布消失了，還有什么消失不了呢？醒醒吧，人類！不要再破壞生態(tài)環(huán)境了！我們已經(jīng)開始受到懲罰，森林減少、土壤流失、水災(zāi)頻繁、飲用水污染、全球變暖等等，人類已將生存的地球推到了一個(gè)十分危險(xiǎn)的境地。如果一場(chǎng)海嘯發(fā)生，那么，整個(gè)世界將會(huì)沉浸在洶涌的大海嘯中。如果人類繼續(xù)破壞環(huán)境，就是自取滅亡！從現(xiàn)在開始保護(hù)地球，保護(hù)我們的家！
中國(guó)曾傳說古時(shí)沙漠中有一個(gè)樓蘭古國(guó)，它的滅亡正是因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致樓蘭古國(guó)沙漠化，使他們自己沒有了立足之地。不得不想象，人類最終是否也會(huì)落得與樓蘭一樣的下場(chǎng)呢？
同時(shí)，讀了這篇課文，也使我想到了一部影片《宇宙中尋找第二個(gè)地球》。當(dāng)人類仍然毫無節(jié)制地破壞地球時(shí)，科學(xué)家預(yù)測(cè)，不用幾十年的時(shí)間，地球?qū)⑹ド鷳B(tài)平衡，沒有生命可以存活了。因此，各國(guó)宇航員開始在浩大的宇宙中尋找第二個(gè)“地球”。
大瀑布的葬禮，黃河，長(zhǎng)江變黃，沙塵暴，臭氧層的破壞，人類什么時(shí)候才能從愚昧中醒來，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反思，去努力探求水，山，自然界的奧妙，找到控制它，利用駕馭它的`規(guī)律，讓它服務(wù)于社會(huì)。
最后，我想告訴大家：善待地球就是善待自己！拯救地球就是拯救未來！請(qǐng)大家永遠(yuǎn)不要忘記，我們只有一個(gè)資源有限的地球，只有一個(gè)可以生存的地球！
《大瀑布的葬禮》讀書心得9
寒假，我看了一本值得深深思考的書《少年向上真善美伴我行》。這是一本講述讓我們追求真善美，天天向上，有信念，有夢(mèng)想，有奉獻(xiàn)，奮斗意義人生的書。
當(dāng)我看到科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假中的"克隆之父"黃禹錫的論文被揭發(fā)造假那一刻，我覺得很氣憤，是啊，當(dāng)今社會(huì)的造假事件層出不窮。像國(guó)內(nèi)的"瘦肉精"，毒大米"，"地溝油"等，到處都有假貨的存在。那些造假的人都被閃閃發(fā)光的`金子給迷惑了，而把社會(huì)公德拋之腦后了。但當(dāng)看到河南張大娘賣饅頭時(shí)，回家吃飯不用守?cái)傤櫩蛡兌紩?huì)自覺把錢留下的那一時(shí)又深深的感動(dòng)了我。這就是我們應(yīng)該弘揚(yáng)的真善美，我們應(yīng)該做到面對(duì)自己，面對(duì)他人的誠實(shí)和坦然。做人就是要像陳佳洱的父親說的那樣：對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，做好誠實(shí)·守信。
我們還要愛科學(xué)，用科學(xué)的熱情，提高科學(xué)素養(yǎng)·創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書香伴隨我們成長(zhǎng)，閱讀是生命的仰望，帶著我們走向無限的遠(yuǎn)方。閱讀能使人常思常新。讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的道德水平，書里面的人物王亞南廢寢忘食·夜以繼日的讀書精神值得我們學(xué)習(xí)。
禮之用，和為貴；德不孤，必有鄰。陳俊貴為了班長(zhǎng)的一句話就守了一輩子，這就是承諾是金。《替亡兄還債》這篇文章講張春仁的家人在他死后幫他還了那100多萬元，那是信守承諾。由此可見，我們應(yīng)該要發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，向往和追求講道德，尊道德，守道德的生活，要擁有向上，向善的力量。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之；俗話說一支筷子容易折，一把筷子不易折。這兩句話告訴我們要團(tuán)結(jié)友善，養(yǎng)善念，行善事，做善人，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠心誠意對(duì)待每一個(gè)人。我們要熱愛生活，不向命運(yùn)低頭，不被困境擊垮，做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好少年。
我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美德，向善的行為。要向自己的親人感恩，感謝他們無時(shí)無刻都在關(guān)注我們健康快樂幸福的成長(zhǎng)。感恩老師帶我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學(xué)識(shí)淵博，讓我們看到天有多高，地有多厚。感恩大自然給我們食物，氧氣，藍(lán)天白云，鳥語花香等自由的世界。
最后，我深刻地體會(huì)到，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，離不開我們的奮斗和奉獻(xiàn)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，有了我們的奮斗和奉獻(xiàn)，我們的國(guó)家將更加富強(qiáng)美麗。
《大瀑布的葬禮》讀書心得10
暑假的時(shí)候，我終于認(rèn)認(rèn)真真的把《奔向荒野》這本扣人心弦，情節(jié)曲折的書看完了。這本書主要內(nèi)容講的是，9歲小男孩威爾和他媽媽得知爸爸在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的死訊，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們?nèi)ッ利惖娜f島之國(guó)——印度尼西亞海邊度假。媽媽為一直喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅。騎象那天，威爾很興奮，但大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾驚慌失措地沖進(jìn)了茫茫的的森林。原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象。救出了威爾，而媽媽卻在海難中遇難了。
除了一件襯衣和一瓶水以外，他一無所有。他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨(dú)自一人，他還有烏娜……在叢林里，真正的'危險(xiǎn)并不是那些外貌可怕，兇猛的老虎，蛇……人類的貪婪才是最可怕的。他們?nèi)怂烈饪撤ド�，亂挖礦藏，捕獵各種各樣的動(dòng)物，威爾和紅毛猩猩，大象威爾像朋友，像親人一樣，互相照顧，互相關(guān)愛，經(jīng)歷了許許多多驚險(xiǎn)的事情，這本書告訴我們，當(dāng)遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自救生存，更告訴我們一定要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。人類更要熱愛和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界才會(huì)變得更加美麗，地球是我們共同的家園。
《大瀑布的葬禮》讀書心得11
寒假里我借了哥哥的一本書來看，其中有一篇文章《大瀑布的葬禮》吸引了我，怎么會(huì)為瀑布舉行葬禮呢？原來世界上的大瀑布──塞特凱達(dá)斯大瀑布枯槁了，來自世界各地的幾十名生態(tài)學(xué)家、環(huán)境學(xué)的專家教授，以及熱愛大自然的人為瀑布舉行葬禮，哀悼將要消失的大瀑布。
瀑布為什么會(huì)枯竭呢？原來在20世紀(jì)80年代初，為了發(fā)電，在瀑布上游建立了一座世界上的水電站，水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達(dá)斯的大瀑布的水源大減，而且，周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費(fèi)了大量的水資源，同時(shí)沿河兩岸的森林被亂砍濫伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年減少，人們?cè)僖惨姴坏剿切燮娴臍鈩?shì)了，它在群山之中無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人了。
讀到這兒，我思緒萬千，我們賴以生存的地球不也是這樣嗎？地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園，曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時(shí)起，她開始哭泣，開始呻吟。
地球媽媽為什么如此黯然神傷？原來，過量的農(nóng)藥，大量的`白色垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得既板結(jié)又貧瘠。原來，大量的工業(yè)廢水、生活污水，不經(jīng)處理就排進(jìn)河流，流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。原來，隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來越多的汽車排放出超標(biāo)的尾氣，越來越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。地球媽媽像一個(gè)贏弱的病人，跟大瀑布一樣太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了。
讓我們用智慧進(jìn)化生存環(huán)境，用良知阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用勇氣調(diào)整自己的生活習(xí)慣，用熱情傳播環(huán)保的理念。從今天開始，隨手拾起灑落在地上的果皮紙屑；揮起鐵鍬，種植樹苗阻擋風(fēng)沙的侵襲；勸阻將生活廢水肆意排入河流的行為從現(xiàn)在做開始，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人。
《大瀑布的葬禮》讀書心得12
首先特別感謝工作室給我們這樣的機(jī)會(huì)，都說"書非借不能讀"，迫于12月份就要交換的"壓力"，這幾天趁著看晚自習(xí)的時(shí)間將《偷影子的人》看完，已經(jīng)很久沒有靜下心來讀書了，那種看得欲罷不能，的感覺。
言歸正傳，這本書里面充滿了溫情，以主人公為主線，有和呂克從小到大從未變質(zhì)過的友誼，有和大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克蕾兒的愛情糾葛，有與相依為命的媽媽之間的親情，其中還穿插著與門衛(wèi)伊凡、與同班死對(duì)頭馬格、與醫(yī)院的小男孩等生命中的過相遇片段。書里有太多人的故事，"一千個(gè)人讀哈姆雷特就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特"，有的人為了呂克和主人公之間永遠(yuǎn)互相為對(duì)方著想的情誼而感動(dòng)，有的人為了主人公到底應(yīng)該忘記過去重新開始，和自己的大學(xué)同學(xué)蘇菲在一起，還是遵從自己的內(nèi)心與自己的精神伴侶克蕾兒相聚而糾結(jié)，而我則被書中的一個(gè)小男孩而深深地震撼著。
書中并沒有用太多的筆墨來描述這段故事，這只是主人公醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主人公在醫(yī)院實(shí)習(xí)中遇到的病人，他是一個(gè)已經(jīng)兩周都無法進(jìn)食的十歲小男孩，沒有任何病理學(xué)家可以解釋他的病況，現(xiàn)在只能靠打點(diǎn)滴來維持，即使請(qǐng)來了三位心理醫(yī)生來會(huì)診依舊沒有什么效果。在這之前主人公對(duì)自己能夠讀懂別人的影子是一直持抗拒心理的，但是這一次他愿意用自己的這種能力來幫助這個(gè)小男孩。后來主人公通過與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事：小男孩非常喜歡一只小兔子，它是他的`知己和朋友，但是兩個(gè)星期前爸爸媽媽告訴他小兔子逃走了，在那天晚餐過后，他的媽媽問大家喜不喜歡吃做的"紅酒洋蔥燉兔肉"，小男孩因此得知自己的好朋友已經(jīng)死了，自己還吃了它，然后他因此絕食想要去天堂和好朋友相聚，以此來為自己贖罪。
讀到這里時(shí)，突然感覺到自己果真離童年太過遙遠(yuǎn)了，已經(jīng)忘記了一個(gè)孩子的心底是多么的柔軟善良，在大人眼里，兔子就是養(yǎng)大用來吃的，但是對(duì)于這個(gè)小男孩來說，這不單單是一只兔子，這更是是他的好朋友，是他在父母都沒有時(shí)間陪伴的情況下，唯一可以與之傾訴和溝通的知己。試想一下當(dāng)他得知自己吃掉了最好的朋友時(shí)那種悲痛、難過、自責(zé)，這是大人無法想象的。我們成長(zhǎng)了太久，久到已經(jīng)忘記年幼時(shí)，我們和自然界的萬事萬物都可以交朋友，都說越長(zhǎng)大越孤單，其實(shí)是人自己把自己封閉起來，越長(zhǎng)大，可以交朋友的范圍就由世界萬事萬物縮小到人再縮小到自己身邊的小圈子里面。
當(dāng)我看完這段之后，我抬頭看了一下我們班的小孩們認(rèn)真自習(xí)的背影（我坐在最后一排看自習(xí)），突然感覺到很恐慌，在從開學(xué)到現(xiàn)在將近三個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì)不會(huì)也在不經(jīng)意間"殺死了他們的小兔子"，會(huì)不會(huì)有一些不經(jīng)意的舉動(dòng)傷害了他們的敏感又脆弱的內(nèi)心。雖然我一直以來一直在避免這種情況的發(fā)生，也自以為沒有出現(xiàn)過傷害他們感情的行為，但是讀到這段故事，我卻感覺道沒那么確定了，故事中小男孩的爸爸媽媽在主人公告訴他們之前，也都沒有意識(shí)到自己認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈戮尤皇菍?dǎo)致自己孩子生命垂危的導(dǎo)火索，如果他們?cè)谶@之前能夠意識(shí)到小兔子對(duì)孩子的重要性，我相信就算是餓死，他們也不會(huì)傷害那只兔子。然而世間萬物沒有那么多"如果"，有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了，很難挽回。就像書中的小男孩，雖然主人公知道了他的病因，并讓他相信自己的那只兔子并沒有死，只是跑出去了并且生下了一只小兔子需要他照顧，讓小男孩解開心結(jié)開始進(jìn)食，然而小男孩還是在進(jìn)食幾天后死于并發(fā)癥。這是這本書中唯一一處讓人感覺到寒冷而又真實(shí)的情節(jié)，小孩子的心底如此柔軟，可能你的一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無心的動(dòng)作或者眼神就可能傷害到他們，所以當(dāng)一個(gè)好教師真的很難，你要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理、情緒，以免自己的不經(jīng)意給他們?cè)斐捎谰玫膫�，這也是我一直對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)心存敬畏之心的原因。
多么希望自己也能變成"偷影子的人"，能了解學(xué)生心底最真實(shí)的想法，呵護(hù)他們最柔軟的心靈。
《大瀑布的葬禮》讀書心得13
這學(xué)期，組里發(fā)了兒童閱讀推廣人——蔣軍晶老師寫的《和孩子聊書吧》。如今，我們的社會(huì)、我們的家長(zhǎng)、我們的教育趨勢(shì)也越來越重視閱讀。一學(xué)期二三十本書文章，這樣的閱讀面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要大量的課外閱讀來充實(shí)我們的教學(xué)，拓寬學(xué)生閱讀的視野，提升學(xué)生的閱讀力。而蔣老師的這本關(guān)于群文閱讀的書恰恰為我指明了一個(gè)正確的閱讀方向。讀完這本書，我有以下的體會(huì)：
一、注重環(huán)境布置，營(yíng)造閱讀氛圍。
閱讀是需要時(shí)間和環(huán)境的。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家以后的自覺閱讀上，是無法保證的。不得不承認(rèn)，學(xué)校是惟一能夠使學(xué)生安靜閱讀的理想場(chǎng)所。在農(nóng)村，百分之九十以上學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的。麻將聲、撲克聲以及電視、電腦等因素的影響，學(xué)生要平心靜氣地面對(duì)紙質(zhì)閱讀，需要很大的定力，一般學(xué)生往往做不到。
因此提供良好的環(huán)境，充裕的時(shí)間，幫助孩子閱讀入情入境，促進(jìn)腦圖的形成。在平時(shí)要給孩子充足的時(shí)間看課外書，并且要提供一個(gè)安靜的環(huán)境。這樣才有利于學(xué)生邊閱讀，邊在腦海中出現(xiàn)想象的畫面。如果學(xué)生腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面，并把它連起來，那就是形成一組動(dòng)畫片。學(xué)生在看書時(shí)，能在腦海中繪制動(dòng)畫片，那可是開心事。只要讓他們嘗到這甜頭，馬上會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。常言道，興趣是最好的老師。興趣被激發(fā)，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成。
那么我們得出結(jié)論：習(xí)慣的養(yǎng)成源于腦圖的形成。真可謂腦圖產(chǎn)生興趣，興趣養(yǎng)成習(xí)慣。所以在學(xué)校里，老師每天堅(jiān)持安排特定的時(shí)間陪著學(xué)生看書。讓孩子在安靜的環(huán)境中盡快地培養(yǎng)每個(gè)孩子看書的習(xí)慣，
二、引領(lǐng)共同閱讀，形成閱讀儀式。
孩子在剛開始看課外書的時(shí)候，教師應(yīng)該尊重孩子自己的選擇。讓孩子選一些自己喜歡的書，貼近孩子生活，和他們生活經(jīng)驗(yàn)相吻合的書籍。教師推薦課外書時(shí)，也要用兒童的眼睛去看過那本書。只有老師親自看過，才更具吸引力。因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候，他們都很崇拜老師。老師都喜歡的書，都看過的書，那一定精彩。孩子看了自己喜歡的書，才會(huì)和書產(chǎn)生共鳴，才會(huì)有興趣。
記得曾經(jīng)有人說過，老師是學(xué)生最好的榜樣。如果一個(gè)老師喜歡閱讀，那么他所帶的班級(jí)學(xué)生一定會(huì)被他感染和熏燾，一定也會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生濃濃的興趣。假如老師在學(xué)生看書的時(shí)候，也和孩子們一起，拿著一本書看看，靜靜地看著，邊看邊劃，那么榜樣的力量是無窮的。如果老師能選擇適合本班學(xué)生年齡段閱讀的書籍，能在課余向?qū)W生和學(xué)生分享書中的故事，或是選其中的幾個(gè)章節(jié)，在閱讀課中讀給孩子們聽。
三、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提高想象能力。
學(xué)生只有遵循老師傳授的方法，去試著做一做，就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的應(yīng)用。漸漸的才能養(yǎng)成教師要求孩子看書時(shí)應(yīng)該注意力集中，眼睛看著文字，并產(chǎn)生聯(lián)想。學(xué)會(huì)邊看邊想，嘗試著在腦海中呈現(xiàn)書中描寫的畫面。那樣學(xué)生就能夠根據(jù)文字，想象自己需要的畫面。那么他就能長(zhǎng)時(shí)間的看書了，因?yàn)榭磿拖窨措娨曇粯佑腥�，甚至比看電視快的多，畫面豐富的多。
一個(gè)缺乏想象力的人，是一個(gè)沒有創(chuàng)造力的人；一個(gè)缺乏想象力的民族，是一個(gè)糟糕的民族。想象力和其他能力一樣，如果沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)拇碳�，就�?huì)退縮，乃至枯竭。最能培養(yǎng)想象力的文學(xué)作品，莫過于幻想文學(xué)了，我們讀《綠野仙蹤》，讀《愛麗絲漫游奇境記》，讀《中國(guó)神話故事》，讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》……這些故事中神奇的寶貝、神奇的魔法、神奇的境地，接通了學(xué)生從現(xiàn)實(shí)世界走向理想世界的管道，可以刺激學(xué)生萌生源源不斷的`想象力。
四、經(jīng)營(yíng)班級(jí)讀書會(huì)，提升閱讀品質(zhì)。
班級(jí)應(yīng)該經(jīng)常開辦讀書會(huì)�？梢悦吭绿岢珜W(xué)生同讀一本書。就可以針對(duì)一本書，開展讀書研討課。讓那些已經(jīng)學(xué)會(huì)看書，已經(jīng)嘗到讀書甜頭的同學(xué)，把自己看到好的美文，朗讀給同學(xué)聽。還可以針對(duì)文中的一些問題進(jìn)行探討，交流。用書中優(yōu)美的文字，豐富的內(nèi)容，精彩的情節(jié)吸引著同學(xué)。也許這樣的吸引，更具魅力。
五、課堂閱讀是陣地，品讀課文是實(shí)踐。
腦圖的形成不但和環(huán)境、方法息息相關(guān)，還和學(xué)生的理解，閱讀能力有密切聯(lián)系。因此在平時(shí)的語文課堂教學(xué)中，要嘗試著讓孩子在朗讀課文，品讀課文的時(shí)候，試著想一想腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面。并試著在腦海進(jìn)行聯(lián)想，想想出現(xiàn)的畫面。并在課堂中，用生動(dòng)的語言把所想到的畫面描繪一番。這樣就能讓學(xué)生在語文課堂中首先感受到文字和腦圖的聯(lián)系，腦圖可以很好的幫助自己理解課文內(nèi)容。
因?yàn)閷W(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)了想象，繼而在腦海中出現(xiàn)畫面。那么學(xué)生就會(huì)喜歡看書，看書時(shí)注意力就容易集中。因?yàn)樽⒁饬�，所以做作業(yè)動(dòng)作快，成績(jī)好，就有更多的時(shí)間看書。書看多了，寫作水平提高了，表達(dá)能力加強(qiáng)了，成績(jī)進(jìn)步了。這就是閱讀給學(xué)習(xí)帶來的良性循環(huán)。這種循環(huán)對(duì)學(xué)生來說很需要，更重要。
因此我們一定要倡導(dǎo)：每個(gè)孩子都應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是在腦海中能繪制腦圖。只有腦海中能出現(xiàn)腦圖，才能讓孩子感受到閱讀的快樂，才能養(yǎng)成這伴隨終身的好習(xí)慣。這一習(xí)慣對(duì)孩子，對(duì)每個(gè)人的人生都有著無可比擬的作用重要。愿每位教師都能努力做一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們也做一個(gè)幸福的讀書人，享受閱讀的樂趣，讓迷人的書香飄溢校園，讓孩子們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。
《大瀑布的葬禮》讀書心得14
今天我們?cè)谧匀唤M學(xué)了課文《大瀑布的葬禮》。學(xué)完之后，我感觸很深，很惋惜。
賽特蔡達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是一個(gè)美麗的地方，到處都是草和花。高大美麗的楊樹，鳥兒在胡楊樹上啁啾。有的經(jīng)過湖面，有的.被埋在沙里洗澡。羊在樹下咩咩叫。有的到處跑，有的一起打。瀑布的聲音震耳欲聾，30公里外的聲音清晰可聞。
然而，這壯麗的景象正在慢慢消失。
胡楊千年不死，死后千年不倒，千年不滅。在忍受了20年的干旱之后，它終于變成了一具“木乃伊”(干枯的枝葉)，而那些能跑的動(dòng)物卻跑了，跑不動(dòng)的卻渴死了，只剩下骨架。月牙泉的水正在干涸，有些地方的溫度高達(dá)70攝氏度。
科學(xué)家預(yù)測(cè)，用不了多久，賽特凱達(dá)斯瀑布就會(huì)徹底消失。
1986年8月下旬，來自世界各地的數(shù)十名生態(tài)與環(huán)境專家教授和大量熱愛自然的人們聚集在大瀑布腳下。模仿印第安人為他們的酋長(zhǎng)舉行葬禮，哀悼正在消失的瀑布。
通過研究這段文字，我知道了一個(gè)道理，那就是如果我們繼續(xù)破壞環(huán)境，那就是自殺。
《大瀑布的葬禮》讀書心得15
英勇的紅軍，在二萬五千里長(zhǎng)征中，許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我感動(dòng)。而當(dāng)我懷著崇敬的心情讀完了《金色的魚鉤》一文時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
1935年秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志得了腸胃病，指導(dǎo)員便派老班長(zhǎng)走在后面照顧三位跟不上隊(duì)伍的小戰(zhàn)士。老班長(zhǎng)為了不讓三個(gè)戰(zhàn)士的病惡化，便做了一個(gè)魚鉤給三個(gè)戰(zhàn)士釣魚做湯喝�？刹莸厣系氖聼o異常的少，找魚餌就得費(fèi)好大的工夫魚兒也總是不上鉤。老班長(zhǎng)怕小戰(zhàn)士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰(zhàn)士們吃剩下的魚骨頭。最后，老班長(zhǎng)終于堅(jiān)持不住，光榮地犧牲了。
是啊，老班長(zhǎng)多偉大��！文章的每個(gè)字詞，每一個(gè)句子，都刻畫著老班長(zhǎng)的偉大形象。
“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去�！碑�(dāng)我讀到這時(shí)，我震驚了。天吶！魚骨頭能吃嗎？老班長(zhǎng)你也太不愛惜自己的身體了！自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰(zhàn)士吃。老班長(zhǎng)啊老班長(zhǎng)，我真是太佩服你了！
“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好�？�，你們都瘦得……’”老班長(zhǎng)，你這是沒完成任務(wù)嗎？沒有你，那三個(gè)小戰(zhàn)士能堅(jiān)持到現(xiàn)在嗎？你這是用生命完成了黨交給你的任務(wù)��！老班長(zhǎng)，你真是個(gè)好黨員！你那舍己為人、忠于革命的品質(zhì)，將世世代代地流傳下來，永不磨滅！
的確，老班長(zhǎng)的品質(zhì)真的'世世代代流傳了下來。20__年，“非典”病毒肆虐地籠罩著人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時(shí)，繼承了南丁格爾的事業(yè)的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫(yī)生的囑咐，奮力與死神作斗爭(zhēng)。有一名護(hù)士，為了照顧好一個(gè)得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護(hù)在老奶奶身邊，寸步不移。后來，老奶奶的病被治好了，而那名護(hù)士，卻因?yàn)楦腥玖恕胺堑洹�，而永遠(yuǎn)離開了人間。那個(gè)護(hù)士，不也跟老班長(zhǎng)一樣，擁有舍己為人的好品質(zhì)，為了別人，不惜犧牲自己的性命嗎？
在生活中，也有不如老班長(zhǎng)的人。比如在車站，為了能早點(diǎn)回家，有些人便插位買票，插位上車，遇見老人小孩也不知道讓座。還有，地震中，有的老師，為了能讓自己活命，也不管不顧坐在教室里聽他講課的孩子們，自己沖出了學(xué)校。這些自私自利的人，跟老班長(zhǎng)真是天壤之別！
仔仔細(xì)細(xì)地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾燙的淚水已布滿了我的臉龐。老班長(zhǎng)真的是太偉大了，以后，我也要向老班長(zhǎng)一樣，做一個(gè)多關(guān)心他人、多為他人著想的人！我要讓老班長(zhǎng)的品質(zhì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)保留在人世間！
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