讀《湯姆．索亞歷險記》有感
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《湯姆．索亞歷險記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感1
再次翻開《湯姆索亞歷險記》，我再一次被湯姆善良與勇敢的精神打動了。
這本書主要講了：主人公湯姆是一個頑皮又善良的男孩。他非常喜歡冒險，并且?guī)状坞x家去冒險。他的善良與勇敢讓我佩服。
有一個片段使我印象深刻：湯姆和朋友哈克一起去墓地探險，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了維護正義，不畏強暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目，解救了被陷害的波特。湯姆之所以能冒著危險說出秘密，是因為他富有同情心。他不忍心看到波特無辜被殺， 就算自己有危險，湯姆還是敢站出來維持正義，實在是智勇雙全，令人不得不佩服。
我們應該向湯姆學習他的.善良與正義，“路見不平”理當“拔刀相助”。讓正義的精神渲染我們每個人的心靈！
再次合上《湯姆索亞歷險記》，湯姆那正義與善良的精神我還久久不能忘懷......
讀《湯姆．索亞歷險記》有感2
最近我讀了美國著名作家馬克·吐溫的小說《湯姆·索亞歷險記》。這本小說描述了以湯姆為首的一群孩子，為了擺脫枯燥乏味的功課和呆板的生活環(huán)境而經歷的種種冒險故事。
“湯姆，你躲在那里干什么？”“沒干什么�！薄皼]干什么？你瞧瞧你的手，再看看你那張嘴，這都是什么？”“我不明白，波莉姨媽。”“是蜜餞！我對你講過多少次了，不要偷吃蜜餞，吃多了會傷害牙齒的！”“嘿，姨媽，你瞧你身后是什么？”波莉姨媽轉過身子去看，湯姆趁機撒腿就跑。轉眼的功夫，他就爬過高高的木柵欄，消失得無影無蹤了。從這段話里能夠看出湯姆十分調皮，他總是這樣捉弄波莉姨媽，讓姨媽哭笑不得。
湯姆很愛冒險，他有一次盡然午夜闖墓地。為了擺脫枯燥無味的功課和大人的管束，喬、湯姆、哈克一行三人逃到荒島上，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自我的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。
湯姆總是有很多的主意，有一次，因為逃學，波莉姨媽罰他周六刷柵欄，他假裝很認真，像藝術家一樣地刷，吸引別的小孩心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。
湯姆雖然調皮，但卻是個不怕困難的人。有一次，他和貝基在野餐會上誤進了一個山洞，在里面迷了路，貝基看著黑乎乎的山洞，覺得沒有期望了，湯姆也一時不知怎樣辦。但他想：要是不試一試，不連最終的期望也沒有了？他在黑暗里一點點地摸索，最終尋著亮點找到了出口，他們得救了！
湯姆還是一個有正義感的.人。他在墓地目睹印第安喬殺害魯賓遜醫(yī)生的經過，為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救了無辜的罪犯莫夫波特，破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
我很喜歡湯姆的勇敢和機智，我也要向他學習，在看到不正義的事情時要勇敢地站出來。我也很喜歡湯姆的調皮，這是小朋友應當有的天性，我很期望有他那樣的豐富多彩的經歷。可是他也有缺點，他總是逃學，還有捉弄姨媽，這是不對的。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感3
今年的寒假，“小書蟲”又啃了一本書《湯姆·索亞歷險記》。
湯姆是個小男孩，他有著壞孩子的特點：淘氣、頑皮、愛逃學、愛搞惡作劇。湯姆厭惡教會學校枯燥無味的生活，一心要沖出村莊，去當綠林好漢，過上俠客的生活。一天，他帶著喬、哈克去了“無人島”，在那里他們過著自由自在的生活，他們吃腌肉和石首魚，一會兒去釣魚，一會兒去聊天，晚上他們點起篝火。他們也經歷了雷、雨、閃電……可是聰明的湯姆用他的智慧都克服了。經過無人島的磨煉，湯姆得到了真正的友誼，也終于成為一名真正的好漢。
在湯姆的快樂生活中，我體會到了湯姆想當好漢，于是就勇敢去探險。他告訴我：有想法，就要去付出，去行動。但我是個不善于表達、膽小的小女孩。一次爸爸帶我去逛街，路過一個陶藝中心不少小朋友在學陶藝，我被深深吸引，多想自己也能去體驗學習，但又不敢跟爸爸說，怕爸爸不同意，又怕自己學不好，于是一路悶悶不樂。爸爸覺察到我的變化，問我怎么不高興。爸爸說:“想什么就說出來，不要埋在心里�！笨晌疫�是沒說出自己的夢想。
這次，我們小組社會實踐活動準備去敬老院看望那兒的爺爺奶奶。一開始我很興奮，就像湯姆想當綠林好漢一樣，可我馬上又像以前一樣猶豫不決擔心自己做不好。不行，這次我一定要邁出這一步。出發(fā)了，看到朋友們個個露出興奮的樣子。頓時，我感到自己突然矮了一截。來到老人活動區(qū)，看著這些爺爺奶奶，我心想：他們都是孤寡老人，因種種原因老人在這兒安度晚年。他們來到這兒，可能失去了一點關愛，甚至被人忽略。我們用自己的`壓歲錢給老人買東西，讓爺爺奶奶們知道：有人在惦記著你們，關心著你們。一位同學開口了：“大家依次把買來的東西送給爺爺奶奶吧！”我先是一怔，然后瞬間清醒，該來的還是來了，只好硬著頭皮去面對。我的眼睛盯著前面，手心不停地冒汗，心想：快到我了，我該怎么做呢？時間一秒一秒地流著，我越來越緊張，還有五個、三個、一個、輪到我了。我用顫抖的手拿起了三個蛋糕，走路有些跌跌撞撞，來到一位爺爺跟前鼓足勇氣說：“爺爺，請收下，祝您新年快樂！”爺爺輕輕拍拍我的手，頓時我感到一股親人般的氣息在我身邊縈繞，爺爺說：“謝謝你們的好意，我也祝你學習進步，加油！”奇怪，其實這事并不難，也許是爺爺關愛的話給了我力量，讓我充滿了勇氣，變得不再害怕了。后來的日子里，每當自己躊躇不前，不敢表達自己想法時，我總會想起那一幕，想起書中的湯姆，想起曾經跨出的那一小步。
是啊，只要像湯姆一樣邁出一小步付諸于行動，夢想就能實現。拿出勇氣和行動來,穿過歲月的迷霧,讓生命展現別樣的色彩!
因為夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣！
讀《湯姆．索亞歷險記》有感4
翻開《湯姆索亞歷險記》這本書，跌宕起伏的故事情節(jié)就深深地吸引力了我，湯姆。索亞的經歷使我懂得了一個道理：有時候沙子經過磨練也會發(fā)光。
我所說的“沙子”就是這本書的小主人公湯姆。索亞。他頑皮、勇敢、樂觀、聰明，既是一個調皮搗蛋的“小滑頭”，又是一個被孩子們崇拜的“小英雄”，還是一個讓波莉姨媽擔驚受怕的熊孩子。但就是這樣的湯姆。索亞，才能有著不平凡的經歷。
他曾經利用花言巧語，使得他不用干活就能收到許多小朋友的“財物”；他曾經親眼看到殺人不眨眼的喬埃。哈波在墓地里殺死了醫(yī)生，但后來因為實在受不了良心的譴責，因而不顧生命危險將殺人真相公眾于世；他又曾因一時耍性子，就任性地和小伙伴們去荒島上過“海盜”的生活，還曾和貝奇差點死在陰森恐怖的山洞中。在他曲折離奇，富有神話色彩的故事中，我們似乎看到了我們想要的刺激冒險生活，看到了許許多多的精神品質，也從中受益良多。沒想到湯姆這顆“小沙子”竟然也能發(fā)出這樣耀眼的光芒！
人們的思想在時間的磨練下逐漸成熟，對世界的看法也不是發(fā)生變化。但是我們還需越變越好才行，而不能像歷險記里的那個心狠手辣，十惡不赦的壞蛋喬埃一樣，壞事做盡，幾次逃脫法庭的追捕，但是“惡有惡報”，他最終還是得到了一個活生生餓死在山洞里的.下場。
我不由自主的聯想到了我們班上的同學，他們雖然沒有經歷湯姆的傳奇生活，但是他們又何嘗不是一粒平淡無奇的沙子，他們正在努力讓自己變得更優(yōu)秀，書本就像貝殼一樣，他們在書籍之中不斷的磨練，最后變成一顆顆璀璨的珍珠。
在以后的學習生活中，我要學習湯姆身上的品質：聰明、勇敢、正直、樂觀！
讀《湯姆．索亞歷險記》有感5
頑童，想來大多數人聽到這個詞眼都會不由得想到一群滿頭大汗、嗷嗷亂叫著玩得瘋了似的孩子。事實確實如此：對這樣的孩子，老師看見就頭疼，同學看見也避之唯恐不及，家長更是不知要多操多少心……但人們?yōu)楹慰床坏剿麄兊目蓯壑幠兀?/p>
一開始，我與常人的想法一樣，但自從讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》后，再一回想往事，便不知不覺發(fā)現了“頑童”的許多可愛之處。
這本書講了孤兒湯姆在姨媽家生活期間，被老師和親人看作是一個頑劣的兒童。他有一次與好友哈克到墓地去，無意中目睹了一場謀殺案。從此，他們心里很不安穩(wěn)，因為殺人犯印第安人喬嫁禍給了鎮(zhèn)上的酒鬼莫夫·波特。在一陣心靈斗爭后，湯姆上法庭指控了真正的兇手喬，但喬卻在不久后尋機會逃了出去。
后來，湯姆與心愛的姑娘貝基在山洞中迷了路。湯姆在找出口時意外發(fā)現了消失多時的殺人兇手，并被對方劫持為了人質。最后，湯姆憑借自己的聰明機智逃出了山洞，并與前來營救的人們一起把兇手封在山洞中。一段時間后，湯姆和哈克重返山洞，發(fā)現兇手已經餓死，他倆從洞中得到了一筆寶藏，成了鎮(zhèn)上的大英雄。
書里的內容雖然未必真實，但這卻足以看出所謂的頑童不只是會調皮搗蛋。假如他們只會瞎吵鬧，那馬克·吐溫的書也不可能得到世界的公認成為名著了。我認為，這本書的最大價值就在于它證實了有的時候，貌似頑劣的孩子會給身處其中的社會帶來驚奇甚至震撼。
頑皮的.孩子，往往是天性善良，天真活潑的。他們之所以頑皮，固然有自身的不懂事因素，也可能是因為繁重的學習任務讓他們感到拘謹。他們渴望能快樂地玩耍，能自由自在地呼吸。所以就可能出現一些沖動的表現，如追逐打鬧、頂撞叛逆等。
但一般說來頑皮也好，叛逆也罷，都只是暫時的。等到心靈開始成熟，思想逐漸有了深度，那種習性也會自然而然消失。舉個例子，像我，小時候總喜歡惹事生非，而且常為一點點雞毛蒜皮的小事斤斤計較。小學低年級時，每天打一架可以說是“家常便飯”，但到了中高年級，我就開始越來越懂事。頑皮變成了開朗，好動變成了活潑，還經常主動給老師、同學幫個小忙什么的。各科老師都夸我，有時舊事重提，他們也不以為忤，都只是面帶笑容說我小時候調皮。我要感謝老師，他們對我的寬容和呵護，給了我進步和成長的空間。
《湯姆·索亞歷險記》一書，帶給這個社會最大的啟示或許就是：要看清頑童的可愛之處，用耐心的等待和熱忱的幫助促使他們更好地成長。我小學階段的經歷雖遠不如湯姆精彩，但也能說明這一點。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感6
我的爸爸是愛讀書的人，在我很小的時候，爸爸就給我買各種兒童書看�！稖贰に鱽啔v險記》是我最喜歡閱讀的書籍之一，因為其中的主人公——貪玩調皮的湯姆所經歷的或是驚險，或是搞怪，甚至是驚悚的經歷，讓我詫異也讓我向往。
讓我印象最深刻的是湯姆和哈克去墳地的.一幕，雖然看到了很恐怖的事情，但是他們敢于去墳地的勇氣，讓我佩服的五體投地。因為，前往墳地——這一恐怖陰森的場所，并且還是黑夜前往，我們每個人都會心存恐慌，湯姆勇敢的克服了內心對未知世界的恐懼，從而獲得了紛歧樣的人生體驗，我在心里給湯姆點了一個大大的贊。
別的一個深扎我腦海的事情是，“干活居然成了一件美差”。調皮的湯姆被波莉阿姨擺設去做一件苦活——刷籬笆。這對于向往在藍天白云下自由自在的湯姆來說，簡直無聊透頂！可他卻成功運用智慧和語言，讓每一個路過的人都樂于替他刷籬笆，并且為了能刷上籬笆不吝用“重金”交換，讓刷籬笆都可以成為“美差”。我由衷的佩服湯姆擁有靈活的頭腦，認真刷籬笆是一種態(tài)度，而讓本身不喜歡的事情由眾人幫助一起做，這是一種智慧。
面對恐懼的事情，湯姆是勇敢的；面對無趣的生活一角，湯姆是智慧的；在山洞被困，湯姆是向往光明的……向湯姆一樣，擁有一段奇妙的旅程，去探索未知的世界，是我內心十分向往的。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感7
我坐在窗下讀《湯姆·索亞歷險記》，窗外下著雨，朦朧中，我好像看到了湯姆和流浪兒哈克貝利·費恩一起去墳地。在那個現場，一個大夫被刺死了，殺人兇手把罪賴在一個暈倒的人身上。湯姆和哈克在大石頭后嚇得夠嗆，我仿佛也置身其中，躲在大石頭后的好像不只是湯姆他們，我與他們一樣擔驚受怕，我也目睹兇手殺人的經過，我也是“證人”。
回過頭來想，要是我真的看到有人殺人，我會不會驚叫呢？我絕對不會比湯姆他們做得更好。湯姆的勇敢和他的智慧讓人佩服，他雖然害怕了，但他沒有輕舉妄動沒有逃跑，更沒有暴露自己。后來，他又在法庭上為那個替罪羊辯護，指證了真兇手。當時那個真兇手也在他身旁�？吹竭@里，我不禁為他捏了一把汗，更為他的勇氣折服，我為他感到驕傲。我和他同樣是個人，是個孩子，可他卻比我有勇氣，更樂觀。他還具有我沒有的天真和獨立，若是說他是棵野外的'生命力旺盛的小樹苗，那我就是一株溫室里的小草，還需要大家來照顧我。我和他的差別不是普通的大，這讓我對他更加佩服，也對自己不滿。
在馬克·吐溫的筆下，湯姆的童年激情飛揚，驚險刺激，他代表了世界上所有大膽、可愛的孩子們。
在馬克 . ·吐溫的眼里，他應該還是揭露當時美國暗無天日的社會的“小英雄”吧……
窗外的雨繼續(xù)下著，小湯姆的故事也在繼續(xù)著。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感8
在次的寒假，我讀了一本美國馬克吐溫所寫的《湯姆索亞歷險記》。這本書令我受益頗深。
這本書最主要寫的是聰明調皮的兒童的故事，少年追求新奇、喜好冒險的經歷。本書的主人公則是湯姆。湯姆是調皮搗蛋的孩子，他是分討厭枯燥乏味的課堂、單調死板的.生活。在書中，他擁有堅定果敢的精神，他富有良知和正義感，所要學習的。
在的身邊，無時無刻都著危險：乘車時，會遇到小偷；走夜路時，興許會遇到搶劫……人為不去打工掙錢，非要做的事情？是家里拮據，迫已；是一時糊涂；是“掙錢”簡單又迅速……許許多多的理由而知。我所知道的是只要還富有良知和正義感，那么世界上興許會少壞人，多一點好人。難道嗎？為好人不去做壞事？那是知道假如做了不利于社會的事，的良心上會不安甚至會構成犯罪！那么壞人呢？正是缺少了良知，缺少了正義感！有時好人和壞人僅在一念之差！湯姆他身上的堅定果敢、富有良知和正義感是值得學習的，應該學習的！
試想，每個人都會向湯姆那樣，那么社會將會變得多么美好與！
讀《湯姆．索亞歷險記》有感9
這幾天我們借了一本書名叫《湯姆。索亞歷險記》我一拿到數愛不釋手。幾天就讀完了。
這時美國作家馬克。吐溫的長篇小說，湯姆十分淘氣、頑皮，比如說：第一章《頑皮的湯姆》主要講了姨媽找不到湯姆了，以為湯姆又躲到了床下，最后湯姆被姨媽在廚房里找到。湯姆又偷吃了果醬。湯姆太頑皮了。
最讓我記憶猶新的.是《光榮的刷墻手》姨媽懲罰湯姆去刷墻，而湯姆不想刷墻，想和同伴們一起玩之后他就騙很多的朋友替他刷墻，最后他不僅刷完了墻還的到了自己想要的東西。他可鄭頑皮！
我想起了我和表哥在一起題媽媽掃地、抹桌。哥哥累了，趴下休息了，兒我還在堅持掃地，他還在偷吃東西。
從這件事中我知道了自己不做的事不能讓別人去做要自己去努力。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感10
我在寒假讀了一本書，名字叫《湯姆索亞歷險記》。
湯姆的大名叫托馬斯索亞，12歲，是個聰明、活潑、淘氣、不愛學習的孩子，他整天在外面惹禍，屁股被姨媽打得火辣辣地疼，還被姨媽罰刷院子的圍墻。他從小朋友那里騙了十張黃獎片，從校長那兒換來了一本圣經，出了個大洋相。為了逃學，湯姆假裝牙疼，結果姨媽把他的一顆好牙給拔掉了。
我覺得湯姆和我都是淘氣包，也都挺聰明，我們兩個人不同的'地方是湯姆愛撒謊、逃學、不愛學習，而我很誠實，我愛學習。后來湯姆離家出走，遇到了好多事，一下子就懂事了，還幫他的兩個好朋友哈克和喬破了殺人案。我也要學習湯姆，改掉淘氣的壞毛病，做一個懂事的好孩子。我一口氣讀完了整本書，寫得多好啊！我希望自己也有這樣的經歷。
《湯姆索亞歷險記》真是一本好書。它讓我懂得了如何愛憎分明，它讓我懂得了如何面對困難和挫折，它讓我懂得了如何熱愛生活。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍，第四遍……
讀《湯姆．索亞歷險記》有感11
這幾天我在讀一本書，名叫《湯姆·索亞歷險記》，讀著讀著，我深深地被湯姆聰明、勇敢、敢于冒險、勇于探索的精神所感染。
生活中的我，是一個文靜的女生，從小沒有嬌生慣養(yǎng)，愛好旅游和運動，喜歡鍛煉，對未知世界充滿好奇，和許多男孩子一樣喜愛讀外國文學名作《湯姆·索亞歷險記》，而且一次比一次收獲大，感觸深，它讓我慢慢懂得：每個人從小要學會明辨是非，樂于學習，敢于探索，長大了才能干一番事業(yè)，更好地報效祖國。
再讀《湯姆·索亞歷險記》，我又有了新的看法：湯姆不僅愛冒險，但不蠻干，哈克雖然是酒徒的兒子，但他從不自卑，貝琪雖然是女孩子，但她巾幗不讓須眉，敢于和湯姆一起探險。
隨著對《湯姆·索亞歷險記》進一步閱讀，我慢慢長大懂事了，我學會了幫媽媽做很多的.家務，獨自參加書法培訓和羽毛球培訓，陪同媽媽去外出旅游時，我會把行李收拾得很整齊，讓媽媽省心省力又放心。由于我參加多項課外培訓，到了小學高段，學習任務越來越重，困難也越來越多，經常作業(yè)要做到十點多，經常產生厭煩心理。每當我學習上遇到難題產生畏懼和退縮念頭時，就想想湯姆，想起他在山洞里迷路了，喊天天不應，喊地地不靈，怎么也找不到出口，他沉著冷靜，嘗試了多種辦法，經歷了多種考驗，最后找到了出口，成功脫險。這種勇敢、沉著、冷靜的精神難道不值得我們學習嗎？我們青少年正處于成長關鍵期，更需要大力培養(yǎng)這種肯吃苦、愛動腦的精神。
今后，我要把湯姆這種優(yōu)秀品質帶到我的學習生活中，勤學苦練，全面發(fā)展，長大后成為祖國建設有用的人。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感12
我越往后看，越發(fā)現我錯怪湯姆·索亞了。從《洞中歷險》這個小故事中，我發(fā)現湯姆·索亞并不是一個“縮頭烏龜”，而其實，他是一個機智勇敢的孩子。湯姆·索亞和他喜歡的貝奇，一起到了一個奇怪的地方。那里有股溪流從突出的巖層上流下來。水里有石灰石沉渣，經年累月形成了瀑布一般的景觀。它四周好像嵌著邊，起伏不平，水中的石頭晶瑩閃亮，永不消失。湯姆·索亞擠到后邊，好讓貝奇借著他的燈光看個夠。它發(fā)現后面狹縫中有條陡峭的天然臺階，湯姆一下心血來潮，要繼續(xù)探險。在一處，他們發(fā)現一個寬敞的石窟，上面垂下來一些人腿大小的鐘乳石，他們在里面轉了一圈，驚嘆不已，然后從其中的一個出口離開了。不久他們就到了一個美妙的泉水旁，水底下石頭形似雪花玲瓏剔透，全水位于石窟中間，四周石壁全由形狀奇特的柱子撐著，這些石柱是大鐘乳石和大石筍相連而構成的，是千萬年來水滴不息的結果。
石窟上聚集著成群結隊的蝙蝠，每一群都有上千上萬只。燈光一照，數以千計的蝙蝠飛下來，尖叫著向拉住猛撲過去。湯姆·索亞知道它們的習慣和危險性，他拉著貝奇鉆到最近的一個通道里面。這一招做得真好，因為貝奇往外走的時候，手里的蠟燭正巧被一只蝙蝠給撲滅了。蝙蝠把他倆追出老遠的一段距離。兩個逃亡者只要看到通道就往里鉆，最后終于擺脫了險境，把它們拋在后面。
他們鉆進一條長廊，不聲不響地走了老遠，邊走邊看新出口，看看跟剛才進來的是不是一樣的�？墒牵Y果不盡如人意，沒有一個新出口和剛才他們進來的是一樣的。一次又一次的失敗是湯姆·索亞感到希望越來越
渺茫，隨后他干脆見到出口就鉆，拼命希望能找到來時的那個出口，但是根本找不到了。貝奇放聲大哭，湯姆·索亞將盡全力來安慰她，可是一點用也沒有。兩個孩子都把眼睛盯著那截小蠟燭頭，看著它一點一點地，毫不留情地化掉，最后只剩下那半英寸長地燭芯獨自豎著，那微弱的燭光忽高忽低，順著細長的煙柱往上爬，爬到頂部徘徊了一會兒，接著---恐怖的黑暗完完全全地籠罩了一切。 過了一段時間，貝奇和湯姆·索亞餓了。湯姆·索亞從袋子里面掏出了一點蛋糕，他們好想好想都吃了�？墒�，如果都吃光的話，以后的日子就沒東西吃了，他們特別希望這一小點兒蛋糕變得想桶那么大。湯姆·索亞動手分開蛋糕，貝奇胃口怪好地大口地吃著，而湯姆·索亞自己卻一點點一點點地嘗著他自己地那份。最后，他倆又飽飽地喝了一通涼水，結束了這頓“宴席”。
過了幾天，湯姆·索亞和貝奇遇到了一個印第安人。湯姆·索亞本來以為他們有救了，可是事實不是這樣，這個印第安人不是個好人，是個壞人。幸虧湯姆·索亞和貝奇溜得快，否則要被這個頭上插著羽毛的印第安人給殺掉了。時間久了，他們又感到了饑餓，饑餓和痛苦一起折磨著他們。湯姆·索亞拿著口袋里面的風箏線出去探路，每隔一會兒就回來和貝奇說說。他手拿風箏線，手腳并用地在一條通道里面往前爬行。看來這個方法可行，幾天后，被困的湯姆·索亞和貝奇成功地出了洞。
看到這兒，我頗為感動。湯姆·索亞在歷險過程種所表現出的沉著勇敢的精神,以及他們在恐怖和死亡的威脅之下，并沒有退縮，湯姆·索亞表現出的那種毫無雜志的人性特制和與貝奇的`高尚純潔的友情，深深地打動了我。我想：如果我也和湯姆·索亞一樣遇到這種困境，我也應該勇往直
前，就像湯姆·索亞一樣，不為艱險，永不言��！老實說，這本小說全看完以后，我特別特別地佩服湯姆·索亞。原因很簡單：湯姆·索亞在這么艱險的環(huán)境之下，沉著勇敢，絲毫沒有怯懦失望的心理。這就是我佩服湯姆的原因。
讀完這篇小說，我收獲頗豐。最重要的一點，就是我真真正正明白了“勇往直前”和“永不言敗”的真正含義到底是什么�！坝峦鼻啊钡囊馑际侵赣赂业匾恢毕蚯斑M；而“永不言敗”的本意是指永遠都不說失敗 ，它的喻意是指我們最大的弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感13
這個寒假中我讀了兩本有意義的書，一本是《湯姆·索亞歷險記》，一本是《綠山墻的安妮》。從中我感到《湯姆·索亞歷險記》很有意思，我異常喜歡讀。
《湯姆·索亞歷險記》講的是19世紀西西比河畔，一個小鎮(zhèn)上的一個叫湯姆的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們聰明活潑、正直勇敢、他們幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象。下頭我就和你說一下湯姆聰明活潑的一些事情吧！
姨媽罰湯姆刷墻，而湯姆卻把懲罰變成了歡樂，以誘惑的方法把朋友騙到那里來刷墻。還得到了很多東西，兩個蘋果、一只風箏、一把銅門把手、十二顆石頭彈子、六個鞭炮、一個小鐵兵、一個刀把、、、、、、還讓姨媽美美的表揚了自我。從中我體會到了湯姆也很聰明，把辛苦的事情變成了歡樂的.生意。
下頭我再和你說一下湯姆正直而又勇敢的故事吧！
人們都以為酒鬼莫夫、波特是在墳地里殺死了魯賓遜醫(yī)生�？墒鞘虑椴皇沁@樣的，在法庭上湯姆挺身而出，說了他和哈克那天在墳場里埋葬一向死貓的時候，看到了魯賓遜醫(yī)生把莫夫、波特打暈，而印江、喬埃卻拿起折刀把魯賓遜醫(yī)生給殺了。從中我體會到了湯姆真是個十分勇敢而又正直的孩子，因為有時大人都不敢站出來說出真相。
湯姆和哈克、貝里是兩個“調皮鬼”，但他們又為人正直，是勇敢聰明的好孩子。
我喜愛的書怎樣樣？如果好的話就把你喜歡的書的理由說出來吧！
讀《湯姆．索亞歷險記》有感14
翻開一本厚厚的書沉浸在書的世界。《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克吐溫的作品。他是美國批判現實主義的奠基人，本文他以幽默的筆法揭露瘟疫般盛行于美國的投機與拜金狂熱，及暗無天日的社會現實。
主角湯姆索亞是個天真活潑，富于幻想和冒險，不堪熱手束縛的個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)，是一個有理想有抱負同時也有煩惱的人物形象，給讀者留下了深刻的印象、在姨媽的眼里，他是萬通，調皮搗蛋，可是她卻一次又一次地被他的“足智多謀”給軟化了。
其中《湯姆母家暗訪，喜返營房》一篇中作者通過動作描寫展現人物心理：湯姆的小心翼翼和看見姨媽后心痛又后悔的感受，小主人公終于看到了他期盼已久的場面的發(fā)生—大家以為他死了而后悔，卻人湯姆的想法有了轉變，故事也發(fā)生令人愉快的轉折，通過湯姆和哈泊母親談話及哭泣，祈禱笑，表現了姨媽對湯姆他們深深的愛。這是我感悟深刻、
本人以輕松調侃的.口氣描寫了湯姆的言行舉止，是一個兒童天真的形真象呈現。同時又無情地諷刺了死板的家庭環(huán)境、枯燥乏味的功課，騙人的教義這一切都是限制兒童天性健康的發(fā)展。所以要給予孩子們正確，有趣的學習，生活環(huán)境。
讀這本書我有了許多收獲我學到了湯姆活潑，堅強的精神也了解了當時的社會和深刻體會現在學習生活的好處。
讀《湯姆．索亞歷險記》有感15
不看不知道，一看真奇妙�！稖贰に鱽啔v險記》這本書帶給了我一個嶄新的世界。作者馬克·吐溫用那種誘人的幽默手法和豐富有趣的想象，向我們塑造了湯姆·索亞和他的一群小伙伴。他們那幼稚而又認真的言行讓我感受到了他們童年時的天真無邪。
在書中，作者描寫了在19世紀密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上，名叫湯姆·索亞和哈克貝里·芬兩個調皮鬼，討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學校枯燥刻板的.教育，與循規(guī)蹈矩的大人、孩子唱對臺戲，他們聰明活潑，正直勇敢，尤其是在一些重大事情發(fā)生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時刻，他們能義無反顧地挺身而出，做出那些所謂“好孩子”、體面的優(yōu)秀生們無法做出的正義行為，展現出他們的魅力和光輝。是啊，看完這本書后，善良正直的湯姆仿佛就在我身邊。我多么想讓自己成為湯姆，擁有一個幸�？鞓返耐�。
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