讀《秘密》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的讀《秘密》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《秘密》有感1
這是一本相當(dāng)樸實(shí)的書。我只能這么說(shuō)，而且我認(rèn)為作者會(huì)認(rèn)同我的這種說(shuō)法。這本書的文筆沒(méi)有多少亮點(diǎn)，理論也沒(méi)有多么的發(fā)人深省，篇幅也沒(méi)有多長(zhǎng)，我花了半天就讀完了，但是這本書給我最大的感覺(jué)就是那種樸實(shí)無(wú)華的講述。
這本書的作者是一位特級(jí)教師，特級(jí)教師這個(gè)身份對(duì)于我們這些剛參加工作的新教師來(lái)說(shuō)，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當(dāng)你讀他的書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書里面并沒(méi)有多少故作高深和居高臨下的說(shuō)教，而是感覺(jué)好像面前正站著一位寬厚的長(zhǎng)輩，對(duì)你絮絮叨叨地說(shuō)著他自己年輕時(shí)的往事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的提醒著年輕的你不要犯他犯過(guò)的錯(cuò)，并且知無(wú)不盡地傳授著自己的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)說(shuō)著自己得到的教訓(xùn)，甚至讀著讀著會(huì)有一種如父母般嘮叨的錯(cuò)覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話，在最開(kāi)始拿到這本書的時(shí)候，我先入為主的認(rèn)為這又是一本毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的快餐書，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學(xué)問(wèn)題該怎么怎么解決的空談一些大而無(wú)當(dāng)問(wèn)題的書，但當(dāng)我讀之后才發(fā)現(xiàn)這本書并沒(méi)有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著當(dāng)自己還是一個(gè)新教師時(shí)自己在干什么，講自己從教師這條路上走來(lái)所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級(jí)教師這一路所犯過(guò)的錯(cuò)誤和所做出的努力。全書無(wú)時(shí)無(wú)地不透露出作者的那種樸實(shí)，書的語(yǔ)言樸實(shí)，講述的方式樸實(shí)，講述的事件樸實(shí)，無(wú)絲毫夸飾，無(wú)絲毫做作，講到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤時(shí)，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現(xiàn)在所取得的成就時(shí)，理所當(dāng)然毫不遮掩，這種樸實(shí)透露出來(lái)的是一名教師的值得尊敬的氣度。不文過(guò)飾非，亦當(dāng)仁不讓，這種不卑不亢的樸實(shí)是整本書所傳達(dá)出來(lái)的最為閃亮的一點(diǎn)。
我認(rèn)為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實(shí)，不去追求那些華而不實(shí)的比較有噱頭的東西，而是像書里說(shuō)到的，要注重最基礎(chǔ)最細(xì)節(jié)也是離學(xué)生最近的東西，用最樸實(shí)無(wú)華的態(tài)度來(lái)做最簡(jiǎn)單平凡的教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師，因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诙唐趦?nèi)是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實(shí)，讓自己的工作方法變得樸實(shí)，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書教給我的對(duì)待教師這份工作的態(tài)度。
作為一名才進(jìn)入教師這一行業(yè)的新人，我現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題并不是我該怎么去教學(xué)，而是我在教師這個(gè)崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，我想要成為這個(gè)想要成為那個(gè)，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無(wú)心理準(zhǔn)備的我突然扮演起教師這個(gè)和角色，一種措手不及的不適應(yīng)感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，總是在擔(dān)心自己能力不足會(huì)耽誤學(xué)生，總是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不夠處理不好班級(jí)事件，擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心自己工作能力這么低別人會(huì)不會(huì)在背后議論自己，對(duì)教師這份工作充滿著惶惑不安。我所面臨的最迫切的問(wèn)題，是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，是該如何適應(yīng)教師這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)新的身份。
這本書的作者跟我一樣，最初的時(shí)候也是從一名村小教師開(kāi)始做起的，這本書與其說(shuō)是在告訴我們教師這條路上所面臨的問(wèn)題，不如說(shuō)是作者從一名村小教師成長(zhǎng)為一名特級(jí)教師所經(jīng)歷的心路歷程以及作者自身精神狀態(tài)的一次次升華。
作者在成為一名語(yǔ)文教師之前，他的語(yǔ)文成績(jī)是最差的，并且也相當(dāng)不喜歡語(yǔ)文，但他最終卻成為了一名語(yǔ)文教師，并且如今成為了一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文特級(jí)教師，他用自己切身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色。“興趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話，我們總是理所當(dāng)然的認(rèn)為，如果要做好一件事，首先需要對(duì)這件事感興趣，興趣可以讓我們對(duì)此保持長(zhǎng)久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀念誤導(dǎo)了。當(dāng)然，毋庸置疑的是興趣確實(shí)是最好的老師，當(dāng)一個(gè)人去干自己感興趣的事的時(shí)候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發(fā)生作用，當(dāng)進(jìn)入中級(jí)階段無(wú)可避免的會(huì)面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無(wú)法繼續(xù)往前走的，相反，所遇到的困難通常會(huì)導(dǎo)致興趣的喪失，以至于失去了繼續(xù)干下去的動(dòng)力。興趣確實(shí)是最好的.老師，但是不要試圖依賴興趣去取得成功，那無(wú)異于緣木求魚。同時(shí)，“興趣是最好的老師”也產(chǎn)生了另一方面的誤導(dǎo)。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對(duì)某件事做不好，是因?yàn)槲覍?duì)它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當(dāng)老師的，我想畢竟是少數(shù)，毋庸諱言，就連作者都說(shuō)“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語(yǔ)文才做語(yǔ)文老師的”，作者并不喜歡當(dāng)教師，但卻成為了特級(jí)教師。作者在書中說(shuō)到：“很多老師跟當(dāng)年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當(dāng)老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨�！比绻覀円恢闭J(rèn)為自己不喜歡當(dāng)老師，不適合當(dāng)老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無(wú)法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應(yīng)該嘗試去接受它，嘗試著融入進(jìn)去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。
成為一名優(yōu)秀的教師，首先得踏踏實(shí)實(shí)以最樸實(shí)的態(tài)度來(lái)面對(duì)這份工作，而同時(shí)也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態(tài)。教師的工作，是“百年樹(shù)人”的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過(guò)程中的孤獨(dú)。
作者最初進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開(kāi)始的時(shí)候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說(shuō)到，在他最初當(dāng)教師的時(shí)候，“一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商”，教師似乎反而成了副業(yè)，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)安心當(dāng)教師的時(shí)候，當(dāng)初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。從書中作者的自述可以看出，作者最開(kāi)始工作的幾年確實(shí)多災(zāi)多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。
書中提到一句話：“人的韌性即人的神性�！碑�(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(zhǎng)者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說(shuō)出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段， 僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說(shuō)的，“十年磨一劍”，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長(zhǎng)為了一名特級(jí)教師。跟上一輩的中老年教師比起來(lái)，我們這些新教師的優(yōu)勢(shì)在于受過(guò)全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對(duì)來(lái)說(shuō)更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們?cè)诩记尚陨险加懈髢?yōu)勢(shì)，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細(xì)活”，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達(dá)”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來(lái)越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來(lái)越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來(lái)打磨自己，在這十年里作者也并沒(méi)有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執(zhí)地走著，用作者自己的話來(lái)說(shuō)，死腦筋地堅(jiān)持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級(jí)教師。
堅(jiān)持走一條道路，一路走下去，終會(huì)見(jiàn)到白。
讀《秘密》有感2
最近，我喜歡上一本書：《軍事航天的秘密》。這本書不但對(duì)火箭、衛(wèi)星、航天飛機(jī)等航天設(shè)備做了詳細(xì)的介紹，也對(duì)航天員的訓(xùn)練及太空生活進(jìn)行了精彩的描述。讀完這本書，可以讓你對(duì)軍事航天有一個(gè)初步的了解。此書中，讓我記憶猶新的一章是《我是航天員》。它的描述讓我知道了航天人員在太空中的生活十分艱苦，睡覺(jué)容易失眠，工作十分辛苦，吃飯沒(méi)有味道……航天員在太空中生活十分艱難，需要良好的`身體素質(zhì)，所以挑選也可謂是萬(wàn)里挑一，訓(xùn)練更是痛苦無(wú)比。
據(jù)說(shuō)，有一項(xiàng)耐力訓(xùn)練要每天背80千克石塊在炎熱的沙漠中州30千米。海上生存訓(xùn)練更是要航天員在暴雨天氣進(jìn)行訓(xùn)練，持續(xù)6個(gè)小時(shí)。這要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力�。∽x完這章，我想起了我國(guó)乘“神舟5號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空的航天員楊利偉，他說(shuō)：“航天是一項(xiàng)非常艱苦的工作，同時(shí)也是讓我們感到非常驕傲和自豪的工作。”航天員在地面離心機(jī)的訓(xùn)練中，身體要承受相當(dāng)于自身體重8倍的重力。每次訓(xùn)練后，航天員的面部會(huì)扭曲變形，眼淚會(huì)不由自主奪眶而出。正是航天員艱苦的訓(xùn)練，確保了中國(guó)首次載人航天任務(wù)圓滿完成。
他們值得我們欽佩。讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到：航天飛機(jī)的結(jié)構(gòu)精巧，宇宙空間站的宏偉壯觀和航天員的艱苦訓(xùn)練……令我十分震撼。當(dāng)你仰望太空的時(shí)候，你一定會(huì)對(duì)太空迷人的景色產(chǎn)生深深向往！那么了解軍事航天的秘密也一定是你的最愛(ài)，讓我們重視航天、了解航天、熱愛(ài)航天！
讀《秘密》有感3
讀《小貓出生在秘密山洞》有感時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了，在老師的精心指導(dǎo)下，我的知識(shí)變得豐富了，讀的課外書也越來(lái)越多了，我每當(dāng)拿起書架上的書，都會(huì)使我沉醉在夢(mèng)幻的世界里。其中令我最有感觸的就是那篇——《小貓出生在秘密山洞》的文章！這批篇文章是楊紅櫻編寫的《笑貓日記》中的一篇，故事的內(nèi)容大概是這樣的：笑貓和虎皮貓舉行了婚禮，在一個(gè)秘密的山洞中生了四只可愛(ài)的小貓。老大胖頭胖腦，愛(ài)吃愛(ài)睡，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)；老二漂亮優(yōu)雅，溫柔善良；老三是四只貓中唯一會(huì)笑的貓，最淘氣，也最可愛(ài)；老四體弱多病，在春天將要到來(lái)的.時(shí)候，死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。文章中記錄了四只小貓和爸爸、媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷，酸甜苦辣嘗遍了生活的滋味。這四只小貓中，我最喜歡的是老三三寶，因?yàn)槿龑殻闷嫘暮軓?qiáng)，而且觀察能力也非常好，凡是遇到不會(huì)的和不懂得，總是不停的問(wèn)，直到弄明白了為止，并且喜歡動(dòng)腦筋，遇到事情舉一反三，總會(huì)想到好的辦法解決問(wèn)題。是啊！在生活中如果我們都像三寶一樣凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，舉一反三動(dòng)腦筋想問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣才能從生活中獲得更多豐富的知識(shí)，這就是我為什么喜歡這篇文章的原因。
讀《秘密》有感4
今年寒假，我讀了一本名叫《秘密花園》的書。
《秘密花園》是一本關(guān)于母愛(ài)、友情和熱愛(ài)大自然的書。書中，瑪麗一開(kāi)始不討人喜歡，她也不喜歡任何人。但由于霍亂爆發(fā)，瑪麗的父母染病去世，所以瑪麗不得不搬到米塞斯維特莊園－－她姑父克雷文先生的家里。在那里瑪麗跟著一只知更鳥(niǎo)，找到了一把個(gè)無(wú)人問(wèn)津的花園的鑰匙�；▓@是被克雷文先生鎖上的，因?yàn)樗钠拮釉诨▓@里游玩時(shí)，從一棵樹(shù)上掉落，摔死了。瑪麗在花園里很快樂(lè)地種植，玩樂(lè)，他也得到了農(nóng)家男孩迪肯的幫助。另外，瑪麗在房子里找到了自己的.表哥科林，他悲觀厭世，總認(rèn)為自己快死了。但是，自從他見(jiàn)到迪肯和花園，并每天鍛煉身體時(shí)，他變得又健康又樂(lè)觀，科林也感受到了迪肯的母親－索爾比太太的母愛(ài)。最后，克雷文先生也回來(lái)了，當(dāng)他看到健康的科林和生機(jī)勃勃的花園時(shí)，他既吃驚又感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)，于是，克雷文先生開(kāi)始樂(lè)觀面對(duì)生活。
讀完后，我認(rèn)為瑪麗和科林從悲觀蛻變成健康快樂(lè)的小孩，是因?yàn)樗麄兦八从械亟佑|大自然，在迪肯的幫助下變得熱愛(ài)勞動(dòng)。更重要的是，瑪麗和科林感受到了母愛(ài)。索爾比太太每天送來(lái)的牛奶和面包讓瑪麗和科林有了食欲，變得強(qiáng)壯，也讓科林感受到自己并不是沒(méi)有母親，母親就在花園里。同時(shí)，瑪麗也感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和母愛(ài)的溫暖，逐漸成長(zhǎng)為樂(lè)觀的小孩。
《秘密花園》讓我懂得了要熱愛(ài)勞動(dòng)和珍惜溫暖的親情，我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)這兩種品質(zhì)。
讀《秘密》有感5
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，書的名字叫，《秘密花園》我覺(jué)得這本書非常有趣。
這本書的故事的大體意思是這樣的：小姑娘瑪麗在一次霍亂中失去了父母。之后，她被送到了她的姨父克拉文在英國(guó)的莊園。在這個(gè)莊園里有一個(gè)神秘的花園，她的姨媽就是從花園的薔薇藤上掉下來(lái)摔死的，為此，克拉文認(rèn)為這個(gè)花園是不祥的，吩咐永遠(yuǎn)將那個(gè)花園門鎖上，并且把鑰匙藏在妻子的臥室里，并一直不愿見(jiàn)到兒子，以免勾起傷心。后來(lái)，瑪麗通過(guò)一只有靈性的.知更鳥(niǎo)找到了花園的門，并獲得了花園的鑰匙�，旣愒谇f園里發(fā)現(xiàn)了克拉文的兒子柯林，他因病魔纏身而自我幽禁在房間里，瑪麗時(shí)常秘密的去看柯林。后來(lái)，柯林在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)和陪伴下坐輪椅去秘密花園游玩，柯林也在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)下克服了走路的恐懼。后來(lái)，拉克文夢(mèng)見(jiàn)了妻子在花園中呼喚他回家，克拉文與兒子重逢，瑪麗也成為了他們家的一員。
我讀了這本書后，覺(jué)得心里很有感觸：瑪麗的改變讓我非常驚訝。而且，書中還寫了瑪麗、狄肯、柯林的友誼、決心和毅力。作者說(shuō)：人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，不能因?yàn)樯畹钠降缂で�，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書籍中的一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向。我想，這就是作者寫本書的初衷吧。
讀《秘密》有感6
星期四傍晚放學(xué)后，我一個(gè)人來(lái)到了圖書館，想要借一本書看看。突然，我看見(jiàn)了一本書，封面已經(jīng)掉了，我看到了里面的扉頁(yè)，書上好多灰塵，我用嘴把書上的灰塵吹掉了，又把書拍了拍，書變的好干凈了，我看到了這本書的最后一頁(yè)，這本書是1959年出版的，我突然來(lái)了個(gè)興趣。
我把它我把書拿到圖書館管理員那，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我就借這本書了�！卑⒁陶f(shuō)：“這些都是老書了，我們這里有好多新書呢，有《格林童話》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等好多好多書呢�！薄拔揖徒柚緯！薄澳苷f(shuō)說(shuō)理由嗎？”“因?yàn)檫@本書的的題目很吸引我�！蔽夷弥鴷芑丶伊�，這時(shí)我覺(jué)得家好近，我急忙地把它拿到樓上看了，媽媽問(wèn)：“什么事怎么高興�。俊蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)就跑到樓上看書了。
終于讀完了《盧本的秘密》這本書，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)是下午三點(diǎn)鐘，時(shí)間過(guò)得好快啊，讀后我深受感動(dòng)，盧本為了趕在母親節(jié)的時(shí)候給母親買一個(gè)五美元的胸針在外面辛苦奔波了整整一年。讀完這本書后，我想：和盧本比起來(lái)，我們?yōu)槟赣H做了什么？我們?cè)谶^(guò)節(jié)和過(guò)生日的時(shí)候常常會(huì)向母親索要禮物，可是母親節(jié)的`時(shí)候，她們從未向我們要過(guò)東西。
我們應(yīng)該向盧本學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)記住母親的生日，在母親節(jié)的時(shí)候，用自己的零花錢買一個(gè)生日蛋糕送給她，讓媽媽也感受到愛(ài)的甜蜜，盧本真是一個(gè)很有愛(ài)心，懂得感恩的好孩子，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
讀《秘密》有感7
我十分喜歡看書。在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起閱讀了一本《秘密花園》，這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，從中讓我受益匪淺。
這本書的主要內(nèi)容講述了一個(gè)長(zhǎng)相難看，脾氣古怪、平庸的印度小姑娘瑪麗在英國(guó)一座米瑟斯威特莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣、好玩的事。在大莊園里，美好的大自然改變了瑪麗的一切；她的個(gè)性由乖戾變得親切、溫柔、友好；蠟黃的小臉蛋兒變得紅潤(rùn)；在孤單的生活里交到了：瑪莎、本、知更鳥(niǎo)、索爾比太太、狄肯、柯林……認(rèn)識(shí)了很多有趣的朋友，發(fā)生了許多有趣的故事。
最令我感動(dòng)的一個(gè)片段是：柯林的身體很虛弱，天天躺在床上，不會(huì)走路，還經(jīng)常生病，瑪麗找到他后十分耐心地照顧他，和他一起聊天，談笑，但他心理很不好，總是感覺(jué)自己快死了，但瑪麗的出現(xiàn)讓柯林很高興、開(kāi)心�，旣愐猜龓涂铝肿叱鲂睦淼年幱�，他的'心情也變得十分開(kāi)朗，瑪麗試著把柯林扶到戶外，呼吸新鮮空氣，讓他變得更強(qiáng)壯、更健康。后來(lái)，柯林越來(lái)越喜歡新鮮的空氣，每天都讓瑪麗帶他來(lái)玩，最后，還帶他來(lái)到了“秘密花園”。直到有一天，柯林變得強(qiáng)壯起來(lái)，會(huì)走路了，而且走路的速度不比其他孩子差。然而，瑪麗那蠟黃的小臉也變得紅潤(rùn)，比以前更漂亮了，脾氣也變了不少。他們也過(guò)上了快樂(lè)的生活。
讀了這本書讓我懂得了在生活中要像瑪麗這樣關(guān)心別人、為別人著想，幫助別人的人能得到別人的幫助。正所謂：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。
讀《秘密》有感8
《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)索利撰寫的，通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，通過(guò)對(duì)本書的閱讀，有一種情感一直在深深地吸引著我：“成人對(duì)兒童缺乏理解”。
在讀全書的過(guò)程中，“教育和生活本身的目的就是一個(gè)理性的人能夠支配自己的行動(dòng)，使得他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ灸艿貞?yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個(gè)人無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一�！背扇藷o(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛(ài)，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛(ài)，開(kāi)始被動(dòng)行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的`后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。
但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今天，我們?cè)诮庾x孩子的“一百種語(yǔ)言”,在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎?
作為教師，我們無(wú)疑是深愛(ài)著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們面對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)過(guò)于武斷、包辦與專制。對(duì)學(xué)生，愛(ài)是立場(chǎng)，愛(ài)的智慧則是境界。
那我們應(yīng)該如何去做呢？
首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，所學(xué)的內(nèi)容要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！
1、其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說(shuō)、去批評(píng)！孩子不喜歡一個(gè)愛(ài)嘮叨的教師。
2、最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂(lè)感。這樣兒童就向正�；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。
3、所以，作為一名小學(xué)教師，學(xué)習(xí)對(duì)兒童進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎？我相信，教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”。
讀《秘密》有感9
這次幸運(yùn)的獲得作者的《靈狐的秘密》，感謝@書香隨行 @雙螺旋童書館給予我和孩子的試讀機(jī)會(huì)。
這是我第一次閱讀麥克？莫波格的作品，不禁被作者所描述的故事深深打動(dòng)了，他的作品語(yǔ)言優(yōu)美，描述細(xì)膩，情節(jié)動(dòng)人，悲傷中透著快樂(lè)，冷漠中閃爍著溫情，讀來(lái)情緒起伏波動(dòng)，卻又感覺(jué)心里溫暖熨貼。書中的故事教育我們珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，勇敢面對(duì)困境，堅(jiān)強(qiáng)的微笑，無(wú)論環(huán)境多么糟糕，不放棄，堅(jiān)持心中的信念，以樂(lè)觀的態(tài)度生活下去，心中有愛(ài)，有希望，幸運(yùn)之神終會(huì)降臨，美好的一天光明的未來(lái)終會(huì)來(lái)到身邊。
《靈狐的秘密》講述的是一個(gè)剛出生就被遺棄的孩子，被很多人很多家庭領(lǐng)養(yǎng)過(guò)，但他卻永遠(yuǎn)都感到無(wú)法融入身邊的環(huán)境。他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，不是一個(gè)招人喜歡的孩子，他上學(xué)后在學(xué)校也沒(méi)有朋友，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與生俱來(lái)的孤獨(dú)感自卑感一直折磨著他。
直到有一天比利發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新世界，位于河岸邊的廢棄教堂成為唯一能讓他感到活躍的地方，他在這片土地上得到了心靈的.慰藉，因?yàn)榇笞匀缓透鞣N動(dòng)物在傾聽(tīng)他的心聲。在這里，他從一群喜歡折磨動(dòng)物的小孩手中救過(guò)一只小天鵝，和天鵝一起說(shuō)話讓他矯正了自己的口吃，他還在這里發(fā)現(xiàn)了一窩狐貍，里面有四只嗷嗷待哺的狐貍幼仔。在狐貍媽媽死去后，他責(zé)無(wú)旁貸象媽媽一樣承擔(dān)起照顧小狐貍的任務(wù)來(lái)，但不幸的是，有三只小狐貍被人打死了，極度傷心的比利決定與幸存下來(lái)的最后一只小狐貍一起跳河逃生，開(kāi)始流浪生涯。
顛沛流離的流浪生活，使得他們相依為命，比利的日子也變得豐滿而充實(shí)，此時(shí)，不禁深深的感到動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，�?qǐng)善待我們身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。他們?cè)谏掷镆黄鹈鎸?duì)困境，相互依靠，一起渡過(guò)危險(xiǎn)，直到他們來(lái)到駁船上碰到了好心的喬。喬教會(huì)比利要學(xué)會(huì)放手，讓小狐貍?cè)ゴ笊稚顚W(xué)習(xí)技能和本領(lǐng)，大自然才是它的家，幸運(yùn)的小狐貍回野外了，比利也不再孤獨(dú)，他幸運(yùn)的被喬收留了，他也有了自己的家。
整個(gè)故事還有一個(gè)隱秘的線索，那就是被比利救治的天鵝，它一直默默的在幫助關(guān)心著比利，也給比利帶來(lái)了好運(yùn)，最后，這只天鵝也仿佛償還了自己的債務(wù)，圓滿的飛向天空。
整個(gè)故事處處充滿細(xì)膩的溫情，也充滿對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，處處流淌著人與人之間、人與動(dòng)物之間的關(guān)懷，尤其是故事的結(jié)尾，喬化身為野生動(dòng)物保護(hù)者，教會(huì)我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，并讓動(dòng)物生活在自己的天地里，不要破壞生態(tài)平衡。
令人欣慰的是，不僅小狐貍是幸運(yùn)的，比利也是幸運(yùn)的，即便是失去了兒子的喬夫婦也是幸運(yùn)的，他們都找到了自己的歸宿，找到了屬于自己的圓滿，這是一個(gè)圓滿的結(jié)局，皆大歡喜，讓人時(shí)刻為比利擔(dān)憂的心也踏實(shí)了，終而明白，每一個(gè)生命都是珍貴的。
讓我們心中再多一份愛(ài)，多一份關(guān)懷，關(guān)懷那些需要救助的人和動(dòng)物，大愛(ài)無(wú)疆，伸出我們的友愛(ài)之手，讓這世界處處充滿溫暖的愛(ài)。
讀《秘密》有感10
在暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，屋子里靜悄悄的，只有我一個(gè)人，于是我開(kāi)始讀《秘密花園》。
這本書的.主人公：缺少人關(guān)愛(ài)的孤女瑪麗，性格乖張、孤僻，從小就沒(méi)有爸媽，來(lái)到牡爾之后，性格變得開(kāi)朗了許多，還發(fā)現(xiàn)了秘密花園。極具愛(ài)心的少年迪肯，富有朝氣和熱情。生長(zhǎng)在畸形家庭中的少爺柯林，性格扭曲，母親早逝，父親不喜歡他，因此他痛恨這個(gè)家�，旣愓f(shuō)服了迪肯和柯林來(lái)到了秘密花園，在那里種植各種各樣的花草，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)了，有胃口了，他們個(gè)個(gè)健康強(qiáng)壯。
《秘密花園》這本書告訴我了：生命在于運(yùn)動(dòng)。就像艾青說(shuō)過(guò)的活著就要運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，不運(yùn)動(dòng)就會(huì)像柯林一樣病怏怏的，運(yùn)動(dòng)就會(huì)像迪肯一樣健康。
讀《秘密》有感11
前幾天，我又讀了一遍《寶葫蘆的秘密》這本書，目的就是為了加深印象。
《寶葫蘆的'秘密》這本書主要描述了一個(gè)名叫王葆的小男孩小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)他的媽媽講寶葫蘆的故事。后來(lái)，這個(gè)小男孩去湖邊釣魚，就釣到了寶葫蘆。然后，王葆想要什么就和寶葫蘆要，再然后，他才知道他向?qū)毢J要的所有東西，不管是糧食、植物、生活用品、體育用品、書本、玩具等等全都是寶葫蘆從別人那兒“偷”來(lái)的。于是，王葆就努力克制自己不在向?qū)毢J要東西，而是在心里想，可誰(shuí)又知道王葆心里在想什么寶葫蘆都知道，所以，寶葫蘆只要知道王葆想要的東西是什么就會(huì)給他“偷”過(guò)來(lái)。到后來(lái)，王葆實(shí)在受不了了，就想方設(shè)法的想把寶葫蘆給毀掉�？蔁o(wú)論是用什么方法就是不能把寶葫蘆給毀掉，他也只好放棄了。結(jié)果，他向?qū)毢J要的所有東西都被大家誤以為是他偷的，所以他只好把和寶葫蘆之間的所有秘密告訴了同學(xué)，家長(zhǎng)和老師們了。之后，他醒了，其時(shí)這些都是一個(gè)夢(mèng)而以，做了這個(gè)夢(mèng)以后，王葆就再也不想擁有一個(gè)寶葫蘆了。
讀完了這本書，我明白了一個(gè)道理，那就是“想要什么都得自己去爭(zhēng)取”，不能一味的向別人索取”。（吳雨桐）
讀《秘密》有感12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。我是來(lái)自東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校40 班的伍悅瑋。今天十分榮幸站在這里，和韶關(guān)始興實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)一起分享我們共讀的書籍——《米蘭的秘密花園》。
書中的'米蘭是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，白發(fā)綠衣的老奶奶愛(ài)麗絲把自己一生積累下來(lái)的人生智慧和人生感悟毫無(wú)保留地傳授給了她。在愛(ài)麗絲的花園里，米蘭逐漸地感知和懂得了文明禮儀的重要，學(xué)會(huì)了面帶微笑地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，學(xué)會(huì)了用話和語(yǔ)言表示內(nèi)心的感謝和愛(ài)，學(xué)會(huì)了怎么對(duì)待客人，怎么給別人送禮物……米蘭生活里的一個(gè)個(gè)小故事，和愛(ài)麗絲的一次次談話，也讓我逐漸明白了為什么我們學(xué)校那么重視文明禮儀。因?yàn)樵谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的一言一行中養(yǎng)成文雅有禮的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用尊重和愛(ài)對(duì)待身邊的每一人，我們才能像米蘭那樣成為一個(gè)受人歡迎、幸福滿滿的孩子！
在莞外，老師教我們每天要著裝整齊，精神飽滿地去上學(xué)，用微笑迎接向我們走來(lái)的每一個(gè)人，遇到老師和同學(xué)大聲地問(wèn)好，就是在播種美好；在莞外，老師教我們活動(dòng)、就餐排隊(duì)快靜齊，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，就是在播種在播種尊重；在莞外，老師教我們禮貌用語(yǔ)常使用，寬容大度熱心助人，就是在播種愛(ài)……米蘭感謝愛(ài)麗絲，我要感謝我的學(xué)校，感謝我的老師，讓這些文明禮儀習(xí)慣不知不覺(jué)地成為我們生命不可分割的一部分，這將是我們學(xué)到的最重要的本領(lǐng)。我們播種下了美好，播種下了尊重，播種下了愛(ài)，今后我們無(wú)論走到哪里，都會(huì)像米蘭一樣收獲一個(gè)幸福的花園！
謝謝大家！
讀《秘密》有感13
寒假里我和兒子共同讀了世界名著——《秘密花園》。
主人公瑪麗在家里是一個(gè)小公主，由于她從小就缺少父母及家庭的關(guān)愛(ài)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，使它變得自私、孤僻、不知道關(guān)心他人。在一場(chǎng)霍亂之后，她失去了父母和奶媽，但她也并未傷心，我認(rèn)為不關(guān)心，不愛(ài)護(hù)孩子，孩子也不會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
瑪麗又來(lái)到了她的姑父，克雷文先生的莊園，來(lái)到莊園，瑪麗認(rèn)識(shí)了女仆瑪莎和她的弟弟——迪肯，迪肯活潑、樂(lè)觀、健康，和瑪麗形成了鮮明的對(duì)比，慢慢的從原來(lái)那個(gè)自私、瘦弱的瑪麗變的活潑、開(kāi)朗，變得知道關(guān)心別人，身子骨也越來(lái)越壯，和以前的那個(gè)瑪麗，判若兩人。一次偶然的`機(jī)會(huì)，瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園，她邀請(qǐng)迪肯到花園里去玩，去種花，迪肯同意了，在花園里，他們玩得很開(kāi)心……在莊園里，瑪麗又認(rèn)識(shí)了克雷文先生的兒子——柯林，他也像瑪麗以前似的，自私古怪，蠟黃的小臉，整天躺在床上，下來(lái)也得坐在輪椅上，但是自從瑪麗來(lái)了之后，瑪麗天天和他說(shuō)話，給他講故事，在瑪麗的介紹下，柯林認(rèn)識(shí)了迪肯，以后他們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常一起到秘密花園里去玩，最后，柯林在瑪麗和迪肯的幫助下，變的健康、快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書，我認(rèn)為要讓孩子懂得關(guān)心別人，有愛(ài)心，還要讓孩子親近大自然，用心去感受和觀察大自然的美好，還要堅(jiān)持不懈，就像柯林那樣，努力堅(jiān)持，從而變成了一個(gè)健康的男孩。
讀《秘密》有感14
今天，我讀了《命運(yùn)的秘密》這篇文章，感受頗深。
文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)年輕人因?qū)γ\(yùn)的秘密是什么爭(zhēng)執(zhí)不下，便向無(wú)象大師求救，無(wú)象大師讓他們?nèi)フ覂蓧�。第一個(gè)年輕人只刨了半晌便半途而廢了。另一個(gè)年輕人堅(jiān)持不懈，終于找到了酒壇。無(wú)象大師告訴他們：“命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的`，而有的人什么都沒(méi)找到，有的人卻找到了好多，這并非后者更幸運(yùn)，關(guān)鍵是他更能努力，更能堅(jiān)持。”
英國(guó)小說(shuō)家毛姆曾說(shuō)：“人生實(shí)在奇妙，如果你堅(jiān)持只要最好的，往往都能如愿�！睂�(duì)啊，只有朝準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，成功之門就會(huì)向你敞開(kāi)。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。上課時(shí)，老師在專心致志、繪聲繪色地講課，有些同學(xué)的思想?yún)s開(kāi)了小差，竊竊私語(yǔ)。有些同學(xué)卻認(rèn)認(rèn)真真。前國(guó)足球教練米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！痹谶@里得到了應(yīng)驗(yàn)�？荚嚂r(shí)，態(tài)度端正的同學(xué)用汗水換來(lái)的是優(yōu)秀的“成績(jī)之花”
就算是玩，態(tài)度也十分重要。一次玩電腦游戲《孤單槍手》的第十五關(guān)時(shí)，我用盡全力，戰(zhàn)勝了一些困難，可最后還是放棄了，在這里我便成了那個(gè)沒(méi)有自信，不肯努力的年輕人。 成功之花是要用辛勤的汗水澆灌的，不付出努力是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。幸運(yùn)之神總是降臨在那些持之以恒，堅(jiān)持不懈的人的身上。所以讓我們成為那個(gè)堅(jiān)持不懈的年輕人吧，讓我們都能找到人生的“酒壇”。
讀《秘密》有感15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，劉向也說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。的確，書教給我們的實(shí)在是太多太多了。最近，我讀了一本書，書名是《秘密花園》，它告訴我許多知識(shí)。
《秘密花園》講了任性的小姑娘瑪麗在一次霍亂失去父母，被送到克萊文舅舅家，瑪麗通過(guò)一只知更鳥(niǎo)的引領(lǐng)找到到一個(gè)被封閉十年的花園的鑰匙。她和迪肯一起對(duì)花園進(jìn)行了一次大改造，并且讓小柯林再也不自暴自棄，也讓克萊文先生重拾了對(duì)生活的信心。
在整本書中，迪肯一家扮演著十分重要的角色。他們一家十幾口人，非常貧窮，卻過(guò)著快樂(lè)的生活。為什么，就是他們對(duì)生活充滿信心。每一天這不禁讓我想起了武松打虎。武松要是沒(méi)有信心他哪敢去打虎，說(shuō)不定早就嚇得跑了呢！就是這種對(duì)自己的.信心，使他留下了打虎的美名！在人生的道路上，我想：最不可缺少的就是信心了吧？我們一定要對(duì)自己有信心！
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