- 相關(guān)推薦
我爸爸幼兒園大班繪本活動設(shè)計
為了確保活動得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？下面是小編精心整理的我爸爸幼兒園大班繪本活動設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
我爸爸幼兒園大班繪本活動設(shè)計 1
教材分析
繪本《我爸爸》是著名插圖大師安東尼?布朗為紀(jì)念自己的父親專門創(chuàng)作的，溫馨的畫面、自豪的口吻，展現(xiàn)了一個“真的很棒”的爸爸形象。作者以孩子的視角，天真、自豪地介紹爸爸的各種本領(lǐng)，又用夸張的手法，把爸爸的各種特點比擬成動物。如“我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快”，再配上爸爸變成動物模樣的畫面，直接將“爸爸”的各種特點展現(xiàn)在讀者面前，令讀者耳目一新。
溫馨、動情的描述，特殊、可愛的比擬，讓初次閱讀的我忍俊不禁。再次細(xì)細(xì)讀圖，又讓我深受感動。于是，有了和孩子們共同分享閱讀的沖動。
活動目標(biāo)
1．喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達(dá)爸爸的特點，初步學(xué)習(xí)用“我的爸爸像……一樣……”進(jìn)行講述。
2．理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。
3．分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。
活動準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片(A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等)。
2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解三組圖片中動物的典型特征。
活動過程
一、展示爸爸的照片，導(dǎo)入活動
1．師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧!他們都到這里來了。(觀看PPTl“爸爸們的照片”)請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。
師小結(jié)：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。
2．師：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。(觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”)
3．師：這個爸爸在干什么?(學(xué)學(xué)爸爸的樣子)你覺得他是個什么樣的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特點)
師小結(jié)：看起來這是個可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個什么樣的爸爸呢?我們一起來看看吧。
二、分段賞析繪本，引發(fā)討論
1．出示PPT3～5(內(nèi)容為爸爸唱歌、跑步)
A．唱歌。師：你看到了誰?爸爸在哪里唱歌?和誰一起唱的'?
師小結(jié)：爸爸在舞臺上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，一定是非常自信的!
B．跑步。師：爸爸得了第幾名?他和誰一起賽跑?你從哪里看出來的?
師小結(jié)：和這些有名的運動員賽跑，而且還得了第一!有這樣一位爸爸，棒極了!
2．出示PPT6-8(爸爸連大野狼都不怕)
師：爸爸的動作是什么樣的?我們一起學(xué)學(xué)爸爸的樣子!猜一猜他會對大野狼說什么。小作者想告訴我們他爸爸有什么本領(lǐng)呢?爸爸是因為誰才這樣勇敢?
師小結(jié)：對!因為要保護(hù)孩子，爸爸特別勇敢!
3．出示PPT9～11(內(nèi)容為大猩猩、魚、貓頭鷹)
師：爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本領(lǐng)藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領(lǐng)。
A．猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸?大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢?布朗想告訴我們什么呢?
師小結(jié)：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。
B．魚。師：爸爸有什么本領(lǐng)像魚一樣呢?
師小結(jié)：“我的爸爸像魚一樣游得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個游泳高手。
C．貓頭鷹。師：爸爸有什么本領(lǐng)像貓頭鷹呢?
師小結(jié)：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣游得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領(lǐng)。你會用布朗的辦法．也把爸爸的優(yōu)點藏到動物身上，夸一夸爸爸嗎?
三、借助動物圖片，引導(dǎo)表達(dá)
1．出示PPTl2(爸爸們的照片)，師：你的爸爸有什么本領(lǐng)?像什么動物一樣?(引導(dǎo)幼兒運用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達(dá)爸爸的特點)
2．教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，并將動物圖片貼在爸爸照片旁。
3．幼兒拿出爸爸的照片，分組進(jìn)行匹配，并和旁邊的小朋友交流。
4．請幼兒展示圖片，并講述“我的爸爸像……一樣……”。
師小結(jié)：剛才，我們分別講述了自己的爸爸。現(xiàn)在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發(fā)的繪本《我爸爸》。
四、集體配樂閱讀，感知繪本
出示PPTl3～37，教師緩緩講述，并提醒孩子關(guān)注圖畫的細(xì)微變化。
師小結(jié)：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。
我爸爸幼兒園大班繪本活動設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受父子之間的深厚情感，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
認(rèn)知目標(biāo)：
理解繪本故事內(nèi)容，感受“我爸爸真的很棒”。
學(xué)會觀察繪本細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)爸爸的各種特點。
嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《我爸爸》若干本。
多媒體課件，包含繪本圖片和相關(guān)視頻片段。
幻燈片、配樂等教學(xué)輔助材料。
爸爸的照片或幼兒與爸爸的生活照片，用于課堂分享。
三、教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
詢問幼兒對爸爸的感受，分享與爸爸之間的趣事。
展示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測繪本內(nèi)容。
閱讀理解繪本具體頁面解讀（以繪本內(nèi)容為例）
封面：這是布朗的爸爸，他在做什么？這個動作讓你覺得這是一個什么樣的爸爸？
第一頁：說說你看到的爸爸，他長得怎么樣？你覺得他是個怎樣的.爸爸？
后續(xù)頁面：通過走鋼絲、跑步第一、像馬一樣吃得多、像大猩猩一樣強(qiáng)壯等場景，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸的不同特點，并嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
逐頁閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒觀察畫面細(xì)節(jié)，感受爸爸的特點。
教師講解繪本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爸爸的各種能力和品德。
引導(dǎo)幼兒用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
活動拓展
分享環(huán)節(jié)：讓幼兒分享自己與爸爸的照片，講述與爸爸之間的故事。
繪畫活動：讓幼兒畫一畫自己心中的爸爸，并用“像…一樣…”的句式描述自己的畫作。
角色扮演：幼兒扮演爸爸，模仿爸爸的日常行為，如做飯、修理東西等，體驗爸爸的辛苦和能干。
總結(jié)反饋
總結(jié)繪本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)爸爸的愛和付出。
鼓勵幼兒回家后向爸爸表達(dá)自己的愛和感激之情。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)通過繪本閱讀、分享、繪畫和角色扮演等多種形式，讓幼兒全面感受了父子之間的深厚情感，并學(xué)會了用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。在教學(xué)過程中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，教學(xué)效果良好。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對繪本細(xì)節(jié)的觀察不夠仔細(xì)，需要教師在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。
【我爸爸幼兒園大班繪本活動設(shè)計】相關(guān)文章：
幼兒園繪本活動教案03-05
幼兒園繪本活動方案05-04
實用的大班繪本活動教案3篇10-19
大班繪本活動教案（通用13篇）11-27
幼兒園語言繪本活動教案03-18
繪本活動《跑跑鎮(zhèn)》中班教學(xué)設(shè)計反思12-12
大班繪本活動教案集錦5篇04-18
大班繪本活動教案模板合集6篇04-21
小班繪本活動教案02-25