- 相關(guān)推薦
幼兒園大班繪本遇見(jiàn)春天教案
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班繪本遇見(jiàn)春天教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班繪本遇見(jiàn)春天教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
這是一本適合在春天到來(lái)時(shí)與孩子共讀的繪本。本書(shū)畫(huà)面設(shè)計(jì)優(yōu)美，顏色生動(dòng)。封面上的兩只雙胞胎小黑熊、黃色蝴蝶、粉色花朵、綠色小草，很快將讓小讀者感受到了春天的氛圍。隨著故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)文顏色由黑白色，慢慢變?yōu)椴噬�。讓小讀者隨著主人公兩只小黑熊一起在書(shū)中尋找春天。尤其在文字部分，所有的"春天"二字都使用粉色，與最后一頁(yè)開(kāi)滿(mǎn)粉色花朵的場(chǎng)景相呼應(yīng)，"春天"從點(diǎn)滴的預(yù)告，逐漸過(guò)渡到充滿(mǎn)整個(gè)世界。在春天這樣美好的季節(jié)與孩子們分享這樣的繪本，是最合適不過(guò)了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)細(xì)節(jié)觀察，全面深入地了解繪本內(nèi)容。
2.積極主動(dòng)地參與尋找和發(fā)現(xiàn)，感受情節(jié)的趣味性并能大膽表述，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
3.幼兒嘗試創(chuàng)編春天的詩(shī)。理解美好春天的含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)思考和發(fā)現(xiàn)，并能細(xì)致觀察細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中獲得更多有效的、深層次的信息，從而進(jìn)一步深入理解繪本內(nèi)容。
2.詩(shī)歌的創(chuàng)編。
活動(dòng)過(guò)程：
一．歌曲《小寶寶睡著了》導(dǎo)入。
星星睡了，月亮睡了，天上白云不動(dòng)了，蟲(chóng)兒不叫了，小鳥(niǎo)不飛了，小寶寶呀睡著了。
在寒冷的冬天里，有兩只小熊也正在睡覺(jué)。它們是一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫瑪庫(kù)，一個(gè)叫瑪塔。輕輕的輕輕的，小熊醒來(lái)了！輕輕的睜開(kāi)眼睛，小熊一醒來(lái)就站在窗邊看，他們迫不及待地打開(kāi)了窗戶(hù)，一股冷風(fēng)"嗖"地一下吹了進(jìn)來(lái)，他們都覺(jué)得很冷。熊爸爸笑著說(shuō)："現(xiàn)在外面還是冬天，用不了多久春天就會(huì)來(lái)到這片森林。""春天要來(lái)？"瑪庫(kù)和瑪塔從沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天。春天是什么樣的呢？聽(tīng)聽(tīng)熊爸爸是怎么說(shuō)的。"春天一來(lái)，就不刮冷風(fēng)了，天氣會(huì)變暖。小草的嫩芽會(huì)從地面鉆出來(lái)，光禿禿的樹(shù)上也會(huì)長(zhǎng)出綠葉子。還有紅色的、黃色的……五顏六色的花�；ǘ浜芟悖源禾斓奈兜酪彩窍阆愕�。"爸爸還給他們畫(huà)了一張春天的'畫(huà)，看到這些，小熊們迫不及待地想去尋找春天。第二天，風(fēng)停了，他們就出發(fā)了。他們找到春天了嗎，都遇到誰(shuí)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一本書(shū)仔細(xì)看一看，找一找。
二、幼兒自主閱讀繪本，尋找春天在哪里？
1.幼兒自由閱讀。（老師可以在幼兒閱讀時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
2.根據(jù)繪本內(nèi)容提問(wèn)。
師：小朋友，小熊都去哪些地方找春天了？
幼：小熊在推石頭！
師：小熊為什么要去推石頭？他們?cè)谡沂裁矗?/p>
幼：小草的嫩芽。因?yàn)榘职终f(shuō)，小草的嫩芽會(huì)從地面鉆出來(lái)。
師：說(shuō)得很棒，他們找到了嗎？
幼：沒(méi)有。他們什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
師：他們還去了哪些地方呢？
幼：他們爬上了大樹(shù)！"
師：他們?yōu)槭裁磿?huì)爬上大樹(shù)呢？大樹(shù)有綠葉子嗎？
幼：沒(méi)有！
師：他們找到小睡鼠，把小睡鼠吵醒了。小睡鼠是怎么說(shuō)的?
幼：春天還沒(méi)有來(lái)呢！
師：他們拔開(kāi)石頭，找到小青蛙，小青蛙醒了嗎？
幼：沒(méi)有。
三、鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編春天的詩(shī)。
師：小熊找了很久都沒(méi)有找到春天，他們開(kāi)始大聲的呼喊："春天，你在哪兒啊？春天，你在哪兒��？"聽(tīng)�。ń處熝莩枨洞禾煸谀睦铩罚┐禾煸谇啻涞纳搅掷铮禾爝�在哪兒呢？請(qǐng)小朋友們也來(lái)幫幫小熊吧！
幼：春天就在溫暖的小河里。
幼：小熊，春天就在甜甜的花蜜里！
幼：小熊，春天就在綠綠的小草里！
幼：春天在美麗的花朵里！
幼：春天在嫩綠的新葉子里。
幼：春天在剛剛發(fā)芽的大樹(shù)里！
師：小朋友們所說(shuō)的春天都很美，小熊聽(tīng)到了你們的話(huà)，又繼續(xù)去尋找了，他們找到了嗎？我們一起來(lái)看一看。
四、幼兒觀看ppt。
師：小熊找到春天了嗎？他們找到的春天是什么?那這個(gè)小女孩是春天嗎？為什么？是的，其實(shí)小熊已經(jīng)走進(jìn)了真正的春天，山上的雪融化了，春天已經(jīng)慢慢來(lái)臨了！小熊自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，他認(rèn)為小女孩就是春天！老師覺(jué)得小熊找得也沒(méi)錯(cuò)，雖然小女孩不是春天，但是她卻有一顆和春天一樣美的心靈。你們同意老師的說(shuō)法嗎?到底美在哪里呢？是的，美好的春天就在這小女孩香香的蛋撻里！其實(shí)在我們的生活中也有很多人像小女孩一樣，心靈和春天一樣美好。出示ppt。小朋友，你們看，他們?cè)诟墒裁矗渴堑�，美好的春天就在雷鋒叔叔縫補(bǔ)的被子里。小朋友，在我們的生活中，你看到了這樣的春天了嗎？它在哪里呢？（幼兒創(chuàng)編）
師：是的，美好的春天，就在這給別人帶來(lái)的快樂(lè)里！與別人一起分享，幫助被人你就會(huì)得到快樂(lè)，所以我們小朋友平時(shí)也要把好東西和大家一起分享，盡自己的能力去幫助別人，這樣就能把美好的春天永遠(yuǎn)留在我們身邊了。小朋友，這本書(shū)我們已經(jīng)看完了，你們猜猜它叫什么名字？小熊找到了春天，現(xiàn)在，我們也一起到教室外面去尋找春天吧。
幼兒園大班繪本遇見(jiàn)春天教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、用不同的花瓣形狀、顏色和數(shù)量畫(huà)出各種花朵。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的作畫(huà)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
范例、筆、紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、傳說(shuō)天上有位美麗的春姑娘，黑頭發(fā)，圓腦袋，穿著漂亮的衣服，隨著微風(fēng)飄呀飄，她飄到哪里，哪里就會(huì)變得美麗，因?yàn)樗幸粭l奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的裙子呢?
3、春姑娘穿著奇妙的裙子，飄呀飄，把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個(gè)角落，讓世界更美麗。
示范與討論
1、提示畫(huà)人物的`順序：先畫(huà)基本部分(頭、身體、手臂)，再畫(huà)主要特征(五官)，即先畫(huà)大，再畫(huà)小，畫(huà)人物面部時(shí)，從上向下畫(huà)：頭發(fā)、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遺漏。
2、請(qǐng)幼兒嘗試示范畫(huà)隨風(fēng)飄的柳條裙，飄得遠(yuǎn)，不折斷。
3、進(jìn)一步觀賞作品，找一找不同大小的花蕊，不同形狀和顏色的花瓣，數(shù)一數(shù)花朵上花瓣的多少。
創(chuàng)作要求
請(qǐng)春姑娘飛來(lái)幼兒園。
幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
1、確定春姑娘的位置，提示幼兒畫(huà)在紙的上方。
2、按自己的想象，為春姑娘穿上美麗的柳條裙，并注意用彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)飄動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒不斷變化花朵造型。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
【幼兒園大班繪本遇見(jiàn)春天教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班繪本教案12-02
大班優(yōu)秀繪本教案02-22
大班繪本閱讀教案12-21
幼兒大班繪本教案03-31
大班繪本故事教案02-17
大班繪本教案（精選18篇）03-02
幼兒園大班繪本教案(15篇)12-05
幼兒園大班繪本教案18篇12-05
大班繪本愛(ài)心樹(shù)教案06-26