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幼兒園大班繪本狐狐教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園大班繪本狐狐教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班繪本狐狐教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
《狐狐》講述的是一只名叫"狐狐"的小狐貍的故事。這時(shí)故事情節(jié)出現(xiàn)第一個(gè)懸念，圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸帶著全家去雞窩，是一無(wú)所獲還是滿載而歸？第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后，狐狐一家的命運(yùn)將何去何從？故事的結(jié)局完全出乎讀者的想像，情節(jié)生動(dòng)曲折，牽動(dòng)著讀者的情感，又滲透著孩童的天真幻想。
大大班的`孩子已經(jīng)具有初步的看圖閱讀能力，但是對(duì)繪本的閱讀還是僅停留在對(duì)視覺(jué)圖像直觀的認(rèn)識(shí)層面，繪本《狐狐》中有不少畫(huà)面，必須要經(jīng)過(guò)思考才能真正理解所蘊(yùn)含的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容，知道音樂(lè)具有感動(dòng)人的神奇力量。
2、感受繪本的趣味和幽默，體驗(yàn)人物的情感變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件、繪本PPT《狐狐》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察封面，引出故事主角，猜測(cè)內(nèi)容。
小朋友你們了解狐貍嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)感受一下畫(huà)面上這只狐貍現(xiàn)在的心情是怎樣的？
二、觀看PPT，想像講述。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容。教師從中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、故事結(jié)尾留有懸念，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，預(yù)測(cè)結(jié)尾。
三、完整欣賞PPT帶著問(wèn)題結(jié)束活動(dòng)，哪個(gè)是狐狐？狐狐在看書(shū)嗎？狐狐看到自己的孩子看書(shū)會(huì)怎么樣？
四、活動(dòng)延伸：
幼兒自主閱讀，尋找繪本中有趣的畫(huà)面，并與同伴交流。
狐狐狐狐來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，周圍一片靜悄悄。原來(lái)，她的家深藏在地底下，沒(méi)有電話，沒(méi)有廣播，連狐爸爸最喜愛(ài)看的電視節(jié)目也只有畫(huà)面，沒(méi)有聲音。
狐狐的爸爸媽媽很少說(shuō)話，這不奇怪，因?yàn)楹偠汲聊蜒�。不過(guò)，不說(shuō)話好像也并不防礙一家人的溝通――一個(gè)咧嘴微笑，一個(gè)張牙舞爪，誰(shuí)不知道誰(shuí)的心思？
一天，狐狐輕輕爬出嬰兒車，悄悄把頭探出門外：嚯，外面可真啊！
"咕咕咕""呱呱呱""嘎嘎嘎"，一聲比一聲響亮，像是一場(chǎng)大合唱。"嚶嚶嚶" "嗡嗡嗡"，一陣清脆一陣低沉。"哞哞哞""叮叮叮"，一聲溫柔一聲高亢。"嘰嘰嘰""喳喳喳""吱吱吱""啾啾啾"。狐狐越聽(tīng)越入迷，越聽(tīng)越興奮。
回到家里，她不管三七二十一，"嗡嗡""哞哞""喳喳"一通模仿。狐爸爸和狐媽媽卻被噪音折磨得煩躁不安，同時(shí)也擔(dān)心。為什么呢？因?yàn)?嘰里呱啦"的狐貍是弄不到食物的 �？墒呛挪还苣兀谜饎�！
沒(méi)過(guò)多久，柜子里的食物就吃光了，狐狐聽(tīng)到自己的肚子老是"咕嚕咕嚕"亂叫。圣誕節(jié)的夜晚，狐爸爸苦思冥想，終于憋出一個(gè)詞"雞窩！"為了防止狐狐發(fā)出響動(dòng)，她的嘴巴也被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁了起來(lái)，結(jié)果，全家滿載而歸。
不料，森林警官出現(xiàn)在面前。狐貍一家三口又冷又怕，哆哆嗦嗦地等待著處決。
就在這時(shí)候，狐狐猛地掙脫嘴上地繩套，開(kāi)始放聲高歌。她的歌聲是那么清脆美妙，就像夜鶯的歌聲一樣。森林警察為之感動(dòng)，他決定放狐貍回家。不過(guò)，他警告說(shuō)："下次要是被我逮到，那我的槍可就不客氣了！"這次奇遇很快在親友們中間傳開(kāi)，大家紛紛帶著禮物前來(lái)，欣賞狐狐美妙歌聲。狐狐簡(jiǎn)直是一夜成名。狐爸爸和狐媽媽真為自己的寶貝女兒感到驕傲！
終于，狐狐變得大名鼎鼎。她的歌聲響遍全世界。她來(lái)到炎熱的非洲，為動(dòng)物之王演唱。她又趕到冰天雪地的南極，為企鵝王國(guó)獻(xiàn)藝。狐狐漸漸長(zhǎng)大了。后來(lái)，她嫁給了一個(gè)聰明能干的小伙子。再后來(lái)，他們生了一群小寶寶，一個(gè)個(gè)能歌善舞。
只是，那個(gè)最小的寶寶，讓狐狐有些擔(dān)心。
幼兒園大班繪本狐狐教案 2
目標(biāo)：
1、閱讀繪本的后半部分，能細(xì)致觀察畫(huà)面，用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
2、理解繪本內(nèi)容，知道音樂(lè)具有感動(dòng)人的神奇力量。
3、知道每個(gè)人的愛(ài)好是不同，懂得尊重彼此的愛(ài)好。
準(zhǔn)備：
《狐狐》電子書(shū)、繪本人手一本
過(guò)程：
一、回憶繪本前半部分的內(nèi)容。
1、師：上次老師和小朋友認(rèn)識(shí)了一只可愛(ài)的小狐貍，它叫名字是？（出示繪本封面）
2、師：剛開(kāi)始狐狐的生活環(huán)境是一片靜悄悄的，但是狐狐喜歡靜悄悄嗎？它喜歡什么呢？從哪里可以看出來(lái)？（模仿各種聲音，發(fā)出各種聲響）
3、師：你覺(jué)得狐狐是一只怎樣的狐貍？
4、師：狐狐的爸爸媽媽覺(jué)得它怎么樣？為什么？（因?yàn)閲\里呱啦的狐貍是捉不到食物的）
二、自主閱讀、理解繪本的后半部分（20-30頁(yè)）
1、師：圣誕節(jié)的晚上，當(dāng)全家人捉到雞后滿載而歸的時(shí)候，它們遇到了誰(shuí)，發(fā)生了什么事呢，我們一起來(lái)看一看�。ǔ鍪�18、19頁(yè)）
2、師：狐狐一家度過(guò)難關(guān)了嗎？答案就藏在繪本中。請(qǐng)小朋友從第20頁(yè)開(kāi)始往后看，一直看到30頁(yè)。看的時(shí)候請(qǐng)你們記住幾點(diǎn)要求：
1、一頁(yè)一頁(yè)地看，看得仔細(xì)一點(diǎn)；
2、選出你最喜歡的一幅畫(huà)面，并記住它的頁(yè)碼；
3、如果你看完了，請(qǐng)把繪本放回書(shū)袋里。
3、幼兒自主閱讀。
4、集體交流。
師：你想介紹第幾頁(yè)的'畫(huà)面？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的內(nèi)容吧！（幼兒講述，老師出示相應(yīng)的電子書(shū)頁(yè)面與幼兒討論。）
師：狐狐的歌聲感動(dòng)了誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（觀察22-23頁(yè)）
師：狐狐的歌聲感動(dòng)了森林警官，它的美妙歌聲還吸引了誰(shuí)？（觀察24-29頁(yè)）
5、觀察最后一幅畫(huà)面：
師：你覺(jué)得狐狐為什么要擔(dān)心這個(gè)最小的寶寶？
師：狐狐作為一個(gè)特別的寶寶，曾經(jīng)讓它的爸爸媽媽傷透了腦筋，因?yàn)楹穆曇�，讓它們抓不到任何食物�，F(xiàn)在狐狐的寶寶，你覺(jué)得它是一個(gè)什么樣的寶寶呢？（特別的）你從哪里看出來(lái)它的特別？（因?yàn)楹渌膶殞毝际悄芨枭莆璧�，就它�?ài)看書(shū)）它的興趣愛(ài)好和其他寶寶一樣嗎？所以狐狐開(kāi)始擔(dān)心了。
6、師：你的興趣愛(ài)好是什么？你的爸爸媽媽支持你嗎？他們是怎么做的？
三、完整閱讀繪本。
1、播放電子書(shū)，完整欣賞故事。
2、師：狐狐通過(guò)努力成為了一名歌唱家，小朋友們，對(duì)于喜歡做的事情，只要堅(jiān)持到底，相信你們一定能成為一個(gè)了不起的人。
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