關(guān)于小學(xué)生科普作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生科普作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生科普作文 1
前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當(dāng)我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的.向我游來(lái)，我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號(hào)，魚為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。
如今科技真是發(fā)達(dá)，不一會(huì)兒我就找到了答案。原來(lái)魚的鰓只適應(yīng)從水里吸收氧氣，而對(duì)空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應(yīng)水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內(nèi)還長(zhǎng)長(zhǎng)有魚鰾，通過(guò)調(diào)整鰾內(nèi)的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì)陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(zhǎng)了鰓，體內(nèi)也有鰾，那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
小學(xué)生科普作文 2
星期五，我們學(xué)校展開了一次科普表演，來(lái)，讓我們一起去探索科學(xué)的奧妙吧！
“小朋友們，大朋友們，大家下午好�！币粋�(gè)蜻蜓飛了出來(lái)說(shuō)，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來(lái)意，她想送我們一份見面禮，就給我們來(lái)了一小段魔術(shù)，我們睜大了眼睛，站起身來(lái)，屏住呼吸，哇塞，這個(gè)蜻蜓人把一根毫無(wú)異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，她再?gòu)奈驳筋^這么一摸又變回了原來(lái)那一條繩子，哇塞，我們一個(gè)個(gè)心服口服，十分敬佩。
“蜻蜓人，蜻蜓人�！辈┦看蠼小ｒ唑崖犚娏�，就以為博士要來(lái)批評(píng)蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來(lái)，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來(lái)，蜻蜓問(wèn)博士要水喝，博士為蜻蜓人準(zhǔn)備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個(gè)空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說(shuō)：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過(guò)來(lái)，蜻蜓人好像故意對(duì)博士說(shuō)：“我不喜歡喝西瓜汁�！辈┦空f(shuō)：“把那個(gè)西瓜汁倒入另外一個(gè)空空如也的杯子里�！钡瓜氯ブ螅鞴现瓍s變成了乳白色的'牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說(shuō)：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒法子了，可誰(shuí)知博士面不改色反而笑瞇瞇地說(shuō)：“你再把牛奶放入另一個(gè)杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說(shuō)：“其實(shí)這里面博士我是提前放了科學(xué)物品的才會(huì)變成剛才的水果汁。
蜻蜓人邀請(qǐng)了六位小朋友，上去跳分子式舞，大家就在這優(yōu)美的音樂(lè)和歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了這一次的科普活動(dòng)，通過(guò)了這一次的科普活動(dòng)我也學(xué)習(xí)到了許許多多的科普知識(shí)。
小學(xué)生科普作文 3
星期六，聽說(shuō)在宿遷市文化藝術(shù)中心有個(gè)“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。
到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進(jìn)了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛光亮的`夜明珠。
夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍(lán)、綠或藍(lán)綠搭配為主。那么為什么夜明珠會(huì)在夜間發(fā)光，這是一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)，白天在具有較高能量的紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的外層電子，在吸收能量后，暫時(shí)被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài)，同時(shí)釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天，我參加了科普展，學(xué)到了許多科普知識(shí)，我喜歡科普。
小學(xué)生科普作文 4
墨水是用來(lái)寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。
據(jù)水墨的發(fā)明者董川教授說(shuō)，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的作用下會(huì)消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證董教授的墨水。
記者準(zhǔn)備了三種紙：印刷紙、信紙和報(bào)紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時(shí)間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時(shí)間才能消除。之后，記者在信紙和報(bào)紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說(shuō)：因?yàn)榧埖睦w維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅(jiān)定，所以所需的時(shí)間很長(zhǎng)。接下來(lái)，我讀報(bào)紙。結(jié)果很出乎意料。報(bào)紙上的字一沾濕就不見了�？粗@三張紙，我?guī)缀蹩床坏蕉蠋熡媚珜懙淖�，但還是有一些痕跡。
因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實(shí)上，這種紙沒有個(gè)性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。
雖然這種墨水可以提高廢紙的'利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進(jìn)油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在一張桌子上，有兩個(gè)熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個(gè)鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個(gè)鍋里。當(dāng)水溫達(dá)到50℃時(shí)，可以看到油墨已經(jīng)沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。
這是驚人的！我希望在未來(lái)這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費(fèi)。
小學(xué)生科普作文 5
星期三一早，有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學(xué)校。原來(lái)，這是鄭州市科技館組織的“科普進(jìn)校園”活動(dòng)，今天要在我們學(xué)校舉行了！
上午課間操時(shí)，同學(xué)們紛紛涌到了操場(chǎng)上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。
咦？哪兒聚集的.人群在什么呢？我也趕緊跑了過(guò)去，原來(lái)是在進(jìn)行“科普知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”呀！提問(wèn)的老師手里拿著給優(yōu)勝者準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品——幾本《諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)——百年百人》。
�。≌嫜垧捬�！
可是，那里人太多了，我根本擠不進(jìn)去！這時(shí)，馬老師正好走了過(guò)來(lái)，看到我著急，便問(wèn)我：“常鵬瑞，那些問(wèn)題你會(huì)嗎？”“會(huì)呀，會(huì)呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。
老師問(wèn)我的問(wèn)題是“展品《翻轉(zhuǎn)的影像》的原理是什么？”哈哈，這個(gè)我難不倒我！“這是因?yàn)樵谶@個(gè)展品里面有三面鏡子，光線通過(guò)三次反射，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)�！蔽�?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘?duì)了！不用說(shuō)，我得到了一本書！
回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來(lái)，心里還想著：這樣的活動(dòng)要是多點(diǎn)就好了！
小學(xué)生科普作文 6
5月21日，我在霍老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了民防科普教育館。這里的每一樣事物都讓我大開眼界。
在這里，我見識(shí)到了龍卷風(fēng)、海嘯、地震的強(qiáng)大的破壞力，看到了原子彈、化學(xué)武器、戰(zhàn)斗飛機(jī)的威力，學(xué)會(huì)了當(dāng)發(fā)生火災(zāi)等事故時(shí)該如何自我保護(hù)…
但讓我感觸最深的'就是模擬地鐵逃生的時(shí)候了︰當(dāng)我坐進(jìn)“地鐵”里時(shí)，我感覺像真的一樣。講解員告訴我，當(dāng)某車廂發(fā)生意外事故時(shí)，不能驚慌失措，要冷靜，還沒等她說(shuō)完，地鐵中就發(fā)出了一聲強(qiáng)烈的爆炸聲——“砰”的一聲，我被這聲音嚇了一跳，剛想馬上站起來(lái)，卻想起了講解員剛才的話語(yǔ)，我坐回了原位，安靜地等候指示。當(dāng)車停下來(lái)后，我按照講解員按下了車門邊的緊急按鈕，掰開車門。然后用手捂住嘴巴，彎下腰，看著安全出口的標(biāo)志往前跑。雖然跑的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我還是感覺到了一股像濃煙似的難聞的味道，讓我覺得難受
我還去了4D影院，看到了美麗的星球，看到了恐怖的黑洞，看到了龐大的隕石群，看到了… 我還在實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)體驗(yàn)了怎樣為別人包扎，做人工呼吸等。這次的活動(dòng)的每一個(gè)畫面都深深地印在了我的腦海里。
真是一次有意義的活動(dòng)，它讓我更加地了解中國(guó)、了解世界！
小學(xué)生科普作文 7
媽媽為了我能更好地作文和畫畫。就在當(dāng)?shù)氐泥]局為我訂了一期我最喜歡的報(bào)紙——科普?qǐng)?bào)。
拿到科普?qǐng)?bào)的時(shí)候，我一看，真是高興非凡。里面的內(nèi)容真是豐富多彩，新鮮的，精彩的，猶如夢(mèng)幻一般。每當(dāng)我翻開科普?qǐng)?bào)時(shí)，就感覺到進(jìn)了一個(gè)科普世界。那里，有好玩的`、好看、好用的，一一俱全。好玩王國(guó)里有《心理小測(cè)試》《科技產(chǎn)品大搜索》、《與冰做游戲》、《探尋恐龍時(shí)代》、《趣話“一無(wú)所有”等式》……讓你也瘋狂一把。
好看王國(guó)里有《一起看電影》、《走進(jìn)恐龍世界》、《落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花》……彌漫著香醇的芬芳，讓你陶醉。
好用王國(guó)里有《小小風(fēng)箏能發(fā)電》、《無(wú)土種植好，果實(shí)大如斗》、《五色入五臟》、《美食DIY》……忍不住讓你手癢癢，馬上隨著它來(lái)試一試。這本被訂在一起的報(bào)紙，尤其是美食，告訴我們要怎樣掌握吃，要吃得適度。這對(duì)我們吃健康有益極了。
我愛我的報(bào)紙——科普?qǐng)?bào)，伴著我知識(shí)的成長(zhǎng)，也伴著我生命的成長(zhǎng)。
小學(xué)生科普作文 8
暑假期間，我看了《科普美文100篇》這本書。書里有一篇文章叫《鳥與蟲》。
《鳥與蟲》年，作者和胡先生在森林里散步時(shí)，遇到了許多鳥和昆蟲。杜鵑是著名的“保育鳥”，喜歡在其他鳥類的巢中產(chǎn)卵：白蟻會(huì)吃樹，讓樹慢慢死去；啄木鳥如何判斷害蟲的隱藏部位等。文章用優(yōu)美貼切的文字，形象地描述了小鳥的模樣。文中也有一些插圖。沒去過(guò)西天目山的人都能感受到西天目山的自然美，讓人神往！
從這篇文章中，我們可以知道西天目山的森林里有很多鳥，這也說(shuō)明西天目山的樹木很多，環(huán)境也很好。在城市里，鳥很少。路上汽車的噪音和尾氣破壞了鳥類的生活。讓大量的'鳥移動(dòng)�，F(xiàn)在，只有麻雀在樹上叫……讓我們看看森林。成群的鳥在快樂(lè)地叫著，飛著。它們抓蟲子，產(chǎn)卵，過(guò)著幸福的生活。一個(gè)地方鳥少，但一個(gè)地方鳥多。為什么？因?yàn)槌鞘欣锏臉涓倭�，空氣被污染了。森林里樹木眾多，空氣十分清新，是鳥類棲息繁衍后代的好地方。所以要多種樹，出門盡量坐公交，讓空氣更清新。有一天，城里會(huì)有一大群鳥在這里筑巢。
書中有很多很美的文章，值得我們細(xì)細(xì)品味。
小學(xué)生科普作文 9
今天，老師帶我們?nèi)タ破震^參觀，同學(xué)們一聽都興奮得不知說(shuō)什么好。終于等到老師說(shuō)：“可以去參觀了”。
我們懷著高興的心情來(lái)到了科普館，一進(jìn)展覽館的大門，就被大廳里面的海報(bào)所吸引，那一張張海報(bào)讓我耳目一新。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我只看了讓舊物品延長(zhǎng)生命，推進(jìn)節(jié)約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，和產(chǎn)業(yè)節(jié)能。
舊物品延長(zhǎng)生命這篇海報(bào)，讓我知道了循環(huán)利用，比如：廢紙、塑料，玻璃等可回收，經(jīng)過(guò)處理后可利用。生活垃圾則可以采用填埋，分選焚燒的方法綜合處理。產(chǎn)生的沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境。推進(jìn)節(jié)約資源科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這篇海報(bào)，讓我知道了現(xiàn)在的.科技發(fā)展很快，比如：太陽(yáng)能，地?zé)崮�、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)設(shè)備、生物質(zhì)能……可見科技是不斷進(jìn)步的。
產(chǎn)業(yè)節(jié)能這篇海報(bào)，讓我知道了現(xiàn)在國(guó)愛每個(gè)企業(yè)設(shè)定耗能太多，這都是需要去改進(jìn)的。
這次，我們參觀展覽讓我學(xué)到了課本沒有的知識(shí)，同是也讓我明白了資源的利用，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和需要加強(qiáng)改善的產(chǎn)業(yè)節(jié)能。還真是感悟很深啊！
小學(xué)生科普作文 10
我看到幾乎所有人在騎自行車急速拐彎的時(shí)候，人和車身都要向彎道里斜過(guò)去，這是為什么呢？
我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一根線和一個(gè)球，先用繩子把球系好，再把繩子另一端拿在手上，然后我就轉(zhuǎn)動(dòng)起繩子來(lái)，球圍繞著手做圓周運(yùn)動(dòng)。這個(gè)時(shí)候你就感到繩子上的拉力比剛才大了許多，而且轉(zhuǎn)得越快拉力就越大。這個(gè)時(shí)候如果我把手松開，小球肯定會(huì)飛出去，轉(zhuǎn)得越快，也就飛得越遠(yuǎn)。這是什么力量呢？
后來(lái)我查了有關(guān)資料才解開了這個(gè)謎。原來(lái)當(dāng)球在作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，它不愿意乖乖地聽人擺布作圓周運(yùn)動(dòng)，總想跑出去，飛到外面作直線運(yùn)動(dòng)，這樣我們就必須給它一個(gè)力讓它圍著我們轉(zhuǎn)，這個(gè)力就叫向心力，所以我們的手會(huì)感到累，感到有更大的力量在拉著我們。
原來(lái)是這樣，那么我們?cè)隍T自行車時(shí)，誰(shuí)來(lái)提供向心力呢？為了給自行車一個(gè)向心力也就要在轉(zhuǎn)彎時(shí)向內(nèi)側(cè)傾斜，人和車的總重量有兩個(gè)作用，一個(gè)是在通過(guò)車輪的斜向面上，與地面的支持力平衡，另一個(gè)是在指向彎道內(nèi)側(cè)的方向上，提供拐彎必需的向心力。彎道彎得越厲害，行車速度也越大，需要的'向心力也就越大。這時(shí)騎車的人就會(huì)自動(dòng)歪斜得更加厲害，以便得到更大的向心力。
看來(lái)生活中的科學(xué)真不少啊。
小學(xué)生科普作文 11
每個(gè)人的肚子上都長(zhǎng)著一個(gè)凹進(jìn)去的小坑，由于它長(zhǎng)的像眼睛，人們就稱它為“肚臍眼”，你注意過(guò)這個(gè)小小的'肚臍眼嗎？你嫌棄過(guò)這個(gè)小坑難看過(guò)嗎？我曾嫌棄過(guò)它，不過(guò)今天我了解它的歷史，我再也不望恩負(fù)義了。
當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們便已經(jīng)有了這個(gè)肚臍眼了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監(jiān)獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個(gè)獄卒就是臍帶，雖然我們那時(shí)都已經(jīng)長(zhǎng)有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時(shí)如果真的不進(jìn)食我們也同樣會(huì)“餓死”，而我們現(xiàn)在稱的“肚臍眼”就幫了我們，因?yàn)槲覀兊哪殠呛蛬寢屵B在一起的，它就幫助我們把營(yíng)養(yǎng)送進(jìn)我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營(yíng)養(yǎng)輸進(jìn)了我們的肚子，讓我們?cè)趮寢尩亩亲永锍砷L(zhǎng)�？晌覀儸F(xiàn)在的臍帶怎么沒有了呢？只留下一個(gè)光禿禿的肚臍眼坑，原來(lái)我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了，因?yàn)樗呀?jīng)沒用了，如果不剪掉，你也就出不來(lái)了。
從今以后我再也不嫌肚臍眼長(zhǎng)得丑了。
小學(xué)生科普作文 12
今天下午最后一節(jié)課，我們班組織學(xué)生參觀了我們學(xué)校的科普博物館。一路上我們聊了很多：“科技館寫的是什么？”需要做筆記嗎？“老師看完之后有沒有提問(wèn)？”。帶著各種各樣的疑問(wèn)，不一會(huì)兒，我們魚貫進(jìn)入了青年科學(xué)教育基地。
我看到博物館的玻璃柜里陳列著幾塊奇形怪狀的石頭。洞穴中有鐘乳石，看起來(lái)像一座乳黃色的小山，是由石頭上的水侵蝕形成的，有沙粒的大小。晶瑩剔透的`鉆石是世界上最堅(jiān)硬的礦物，通常產(chǎn)于火山桶或火山頸的金伯利巖中；這里有彩色美麗的螢石.在這些石頭中，我最不能厭倦的是螢石雕刻的工藝品——龍鳳戲珠。全神貫注的眼睛、細(xì)長(zhǎng)的龍須和翹起的鳳尾雕刻得栩栩如生，讓學(xué)生們嘖嘖贊嘆。
突然，一張火山爆發(fā)的照片吸引了我。我定睛一看，只見巖漿和熱水在地球上流動(dòng)，太陽(yáng)離地球的距離幾乎是現(xiàn)在的兩倍。沒想到地球自古以來(lái)變化這么大，真的讓我大開眼界。
參觀完科普博物館，真的受益匪淺。它讓我了解了祖國(guó)悠久的歷史和豐富的礦產(chǎn)資源.在我漫長(zhǎng)的人生旅途中，我必須努力學(xué)習(xí)，努力工作，讓世界因?yàn)槲覀兊某删投虞x煌！
小學(xué)生科普作文 13
今天沒事，就跑下樓去玩。
一到空地，就看到蘇鐵盆下有一只小螞蟻，旁邊有一只死蜻蜓。它看起來(lái)好像要把死去的蜻蜓帶回洞里。但是一只小螞蟻怎么扛得動(dòng)呢？看它轉(zhuǎn)身的樣子，一定是在想辦法。
過(guò)了一段時(shí)間，它一個(gè)人回去了，我以為它要放棄了。但誰(shuí)知道，僅僅幾分鐘后，一大群螞蟻從它進(jìn)入的洞里出來(lái)了。哦，我在找“救兵”。這一大群螞蟻舉起死去的蜻蜓，往回走。
我想和他們一起玩，就想辦法用各種小石頭擋住他們的去路。但他們似乎有指南針，向洞里走去。于是我又拿了一塊石頭扔在蜻蜓上。螞蟻很快逃跑了。我以為他們會(huì)停在那里，但他們只是沿著原路回來(lái)，繼續(xù)運(yùn)送蜻蜓。而憑著他們的“多勞多得”，他們終于把蜻蜓抱回了山洞，還把它分解成碎片，抱到了山洞。
我真的不明白他們?yōu)槭裁茨苋绱藦?qiáng)烈地找到自己的路。帶著這個(gè)問(wèn)題，我去查了相關(guān)書籍。終于在一百本書里找到了原因。原來(lái)螞蟻身上有一種氣味獨(dú)特的分泌物？示蹤激素，從肛門排出。巡邏和偵察的.螞蟻找到食物時(shí)，會(huì)把這些示蹤激素撒在回去的路上，這樣其他螞蟻就能聞到分泌物并找到它。這樣，即使他們的路線暫時(shí)中斷，他們也可以通過(guò)氣味找到原來(lái)的路線。
我很高興我獲得了另一種知識(shí)。
小學(xué)生科普作文 14
暑假的一天，我去了深圳少年宮，里面有一個(gè)叫《科普王國(guó)》的展館。那里面有很多科學(xué)家的塑像，還有各種各樣的模型，每種模型中都藏了很多科學(xué)道理。
比如有個(gè)叫《彩色的影子》，在說(shuō)明上寫著：“人在白光照射下呈現(xiàn)出黑色的影子，那么在紅。綠，藍(lán)三色的照射下應(yīng)呈現(xiàn)出什么樣的影子呢?請(qǐng)你走上這個(gè)舞臺(tái)，站在光的照射區(qū)內(nèi)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你擋住紅光燈時(shí)影子呈現(xiàn)青色。當(dāng)你擋住綠光燈時(shí)影子呈現(xiàn)紅色。只有把三色燈光都擋住，并站在三色光匯聚處時(shí)，你的影子才會(huì)是黑色的。所以當(dāng)你在舞臺(tái)上展現(xiàn)你的身姿時(shí)，你的影子色彩也將在墻上不斷地變化。你不想上臺(tái)去試一試嗎?”
我也上去試了，真的`很神奇!
還有潛望鏡、齒輪……他們都擁有不同的用途和道理。比如潛望鏡就是用于潛艇從水下觀測(cè)海面上的目標(biāo)的望遠(yuǎn)鏡。
在《科普王國(guó)》里還有告訴我們四季形成原因的模型，龍卷風(fēng)的模型，火山噴發(fā)的原因，還有《平衡球》《古怪屋》等等。
《科普王國(guó)》簡(jiǎn)直太有趣了!
小學(xué)生科普作文 15
為了豐富我們的課外活動(dòng)，學(xué)校讓我們體驗(yàn)了一次科普活動(dòng)。你知道什么有趣的活動(dòng)嗎？我們來(lái)看看。
一到那里，我們就被一架“線控飛機(jī)”迷住了。我看到模型飛機(jī)起落，俯沖，盤旋……太奇妙了�？粗硪贿吥M的火箭發(fā)射，我看到一個(gè)火箭模型“嗖”的一聲騰空而起，指向天空�！巴�！”“太神奇了！”人群發(fā)出一聲歡呼。當(dāng)火箭飛到20米的`高度時(shí)，它打開降落傘，慢慢落下。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“穿越火線”。這個(gè)項(xiàng)目可以自己嘗試。同學(xué)們一個(gè)個(gè)開始玩，輪到我之前我看�！斑^(guò)火線”就是拿著鐵環(huán)，繞過(guò)鐵管，成功。到之前我很緊張：我應(yīng)該能完成這場(chǎng)比賽。輪到我了。我很緊張。我手里拿著一個(gè)鐵環(huán)，慢慢往前走。到了拐角，我心里一直在想：慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五分鐘的運(yùn)動(dòng)，我終于穿越了所有的彎道。到了鐵球，我更加緊張，甚至出汗：我一定要過(guò)。然而，剛碰到鐵球，警報(bào)就響了�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們不情愿地回到了教室。
這項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，也開闊了我們的視野。
小學(xué)生科普作文 16
今天是星期天，我終于要去參觀氣象地震科普館，我可期盼了一個(gè)星期啦!來(lái)到了人民大道上的氣象臺(tái)，好多同學(xué)已經(jīng)到了。老師指著一位叔叔，向我們介紹：同學(xué)們，這是張叔叔，今天他特地放棄休息時(shí)間，來(lái)為我們作講解。
同學(xué)們跟著張叔叔，排隊(duì)走進(jìn)了氣象地震科普館，張叔叔首先向我們介紹了風(fēng)、雨、雷、電等大自然特征是怎么形成的，我以前不知道霜是怎么形成的，聽了張叔叔的介紹，我知道了冷空氣和熱空氣相遇，凝結(jié)成結(jié)晶，就叫霜。
我們來(lái)到了一間大陳列室里，這件大房間里擺滿了各種儀器，像一間實(shí)驗(yàn)室。我們看見了銅制的'地震儀，那是古代發(fā)明家張衡的杰作。我們看張叔叔給我們演示“水下龍卷風(fēng)”是怎么形成的：張叔叔按了下按鈕，平靜的水面起了漣漪，漸漸地形成了一個(gè)漩渦，漩渦越來(lái)越急，拉的越來(lái)越長(zhǎng)，變成了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的水柱，就是龍卷風(fēng)。
還有一個(gè)漂亮的輝光球，用手觸摸輝光球的表面，會(huì)出現(xiàn)五彩的光芒，其中一條紅光連著手指和球的核心，手指會(huì)覺得很燙，很麻，像觸電一樣，這就是氣體放電，低壓氣體中在高頻強(qiáng)電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。
這個(gè)氣象地震科普館奧妙真多，讓我們學(xué)到了日常生活中不理解的知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我建議同學(xué)們都去參觀喔!
小學(xué)生科普作文 17
有一次我哥炫耀“嗯，好舒服��！”故意勾引我們，一邊吹一邊煽風(fēng)點(diǎn)火，我心里暗暗想道。誰(shuí)會(huì)被他那愚蠢的電風(fēng)扇誘惑？我更不屑一顧。但是哥哥走過(guò)去撿了起來(lái)，哥哥卻不肯放手，因?yàn)槟鞘撬尿湴�，他一盯著哥哥就放手了�?/p>
我也很驚訝。我哥——我哥的話嚇得他沒氣了。
我哥翻箱倒柜找泡沫，最后給他找了個(gè)蛋糕用的泡沫盒。畫了一條線后，他把它折成幾塊，然后在不平的地方靠著墻磨。然后他在船尾挖了個(gè)溝，折騰了幾下，手里就生了一條船。然后我哥把電風(fēng)扇的葉片裝好，然后把電風(fēng)扇的電池放進(jìn)凹槽里，找到了兩根電線�！芭菽�，電池，風(fēng)扇，電線，這是什么？”出于好奇，我趕緊跟了過(guò)去。
我和哥哥來(lái)到后花園。他把鉛放在電池的正極，又把另一根鉛放在電池的.負(fù)極。那些小葉子呈扇形散開。哥哥高興地說(shuō)：“太酷了！我知道你想做船式電風(fēng)扇，兄弟�！薄耙话雽�(duì)一半錯(cuò)�！闭f(shuō)完哥哥又忙起來(lái)了，就往水槽里放水，水很快就滿了。他哥把泡沫船放進(jìn)去，船在水上晃蕩，有意思。他哥哥拍手鼓掌。我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
本來(lái)是哥哥用電池里的電，通過(guò)電線帶動(dòng)風(fēng)扇移動(dòng)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)，靠風(fēng)把泡沫船往前推。
小學(xué)生科普作文 18
星期六，聽說(shuō)在宿遷市文化藝術(shù)中心有個(gè)“大自然的奧秘”大型科普展覽，我不管三七二十一，立刻拉著爸爸去。
到了文化藝術(shù)中心，首先映入眼簾的是一座高樓，我和爸爸興致勃勃地走進(jìn)了一間大屋子——展覽室。
這里的東西有很多，比如經(jīng)歷了一億年的恐龍化石、雄黃珊瑚、晶瑩剔透的水晶、各種各樣大理石……琳瑯滿目。其中，最吸引我的還是那發(fā)出惹人喜愛光亮的夜明珠。
夜明珠是一種稱之謂螢石的晶瑩礦物，主要以藍(lán)、綠或藍(lán)綠搭配為主。那么為什么夜明珠會(huì)在夜間發(fā)光，這是一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)，白天在具有較高能量的紫外線光照射下，晶體中的原子或離子的.外層電子，在吸收能量后，暫時(shí)被激發(fā)出高能，夜間在黑暗中被激發(fā)的電子以一定速度又回到基態(tài)，同時(shí)釋放出能量，于是發(fā)射出美麗的光亮，并且能在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)光。能發(fā)光的晶體、礦石極為稀少，大塊的礦石更難采得，所以大顆粒夜明珠顯得格外珍貴。
今天，我參加了科普展，學(xué)到了許多科普知識(shí)，我喜歡科普。
小學(xué)生科普作文 19
閱讀《最美科普》:這個(gè)暑假看了一系列的書，叫《最美科普》。本系列圖書共分6冊(cè)，分別為《太陽(yáng)時(shí)鐘》、《花的時(shí)鐘》、《樹木時(shí)鐘》、《大地時(shí)鐘》、《草地時(shí)鐘》。
它向我展示了一邊的草地是一個(gè)充滿樂(lè)趣的世界，樹木是地球的守護(hù)者和人類最好的朋友，蝴蝶的生活是一個(gè)神秘而奇妙的傳說(shuō)，花朵的美麗不是為了取悅?cè)祟�，而是為了完成最重要的任�?wù)——繁殖，廣闊土地的懷抱是所有生命的基礎(chǔ)。沒有太陽(yáng)，地球上就沒有生命�！逗麜r(shí)鐘》是我最喜歡的六本書。它讓我知道為什么地球上有四季。為什么什么東西都色彩豐富？植物和動(dòng)物是如何度過(guò)白天和夜晚的？太陽(yáng)的'能量是如何通過(guò)食物鏈在不同生物之間儲(chǔ)存和傳遞的？打開這本書，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言告訴你一切。
通過(guò)閱讀這一系列書籍，我對(duì)自然的好奇心增加了。大自然是如此美妙迷人。自然界有太多的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿骱推谱g。所以，從現(xiàn)在開始，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，只有掌握一定的科學(xué)知識(shí)，才能探索大自然的奧秘。另外，我需要好好鍛煉。只有健康，我才能抵御大自然的風(fēng)暴。我推薦《太陽(yáng)時(shí)鐘》，一套內(nèi)容豐富、文字典雅、畫面精美的自然科學(xué)，是知識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)的三重盛宴！
小學(xué)生科普作文 20
灰塵是人類健康的大敵，所以人們特別討厭它，因?yàn)樗鼣y帶著許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵和細(xì)粉塵會(huì)導(dǎo)致工人患各種無(wú)法治愈的職業(yè)病。過(guò)量的粉塵還會(huì)造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發(fā)人體呼吸道疾病。
然而，灰塵的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。如果大氣中沒有塵埃，陽(yáng)光就無(wú)法被吸收、反射、散射和折射，天空要么太亮，要么太暗。因?yàn)榛覊m是吸濕顆粒，沒有它的`核心，空氣中的水蒸氣就無(wú)法凝結(jié)，天空中的云就無(wú)法形成。如果地表失去云的覆蓋，就會(huì)變得干旱貧瘠，天氣不是太熱就是太冷。如果沒有塵埃，宇宙中許多有害射線會(huì)毫無(wú)阻礙地闖入地球表面，對(duì)人類和各種生物構(gòu)成致命威脅。
灰塵雖然有很多缺點(diǎn)，但它的貢獻(xiàn)是無(wú)窮的。它可以使地球溫和地獲得太陽(yáng)能，也可以使大氣有足夠的凝結(jié)核，增加云和雨形成的機(jī)會(huì)。調(diào)節(jié)表面溫度，使其適合生命的生存和繁殖。
灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是被人們視為“廢物”的東西，也往往有其不容忽視的存在價(jià)值。只有正確認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。
小學(xué)生科普作文 21
美麗的星空曾帶給我們很多很多遐想，從人類誕生的那一天起就渴望了解那神奇的宇宙，想去神秘的宇宙探索一番。如今人類的一些夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，宇宙之謎一點(diǎn)點(diǎn)的'解開，可每一次發(fā)現(xiàn)又會(huì)帶來(lái)更多令人神往的謎團(tuán)，所以茫茫宇宙中，人類永遠(yuǎn)是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。
最近我被《載人航天》這本書深深地吸引住了，它告訴我們五千年中華文明史給了探索宇宙這個(gè)夢(mèng)想最豐富的滋養(yǎng)。我國(guó)古代傳說(shuō)中的“嫦娥奔月”和“牛郎織女”就是人類--這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力。
綜合國(guó)力的大步跨越，托起了中國(guó)載人航天的大步跨越，從高安全，高可靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天發(fā)射場(chǎng)，從遍布陸，海，空的航天測(cè)控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)......決定神舟一步一步跨越的這一切，無(wú)不源自于改革開放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。
盡管在太空探索的許多領(lǐng)域，中國(guó)還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)定地邁出了第一步，一定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。因?yàn)�，中�?guó)航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍;在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動(dòng)力之源。
小學(xué)生科普作文 22
今天早上每個(gè)人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來(lái)，今天“科普大蓬車”將進(jìn)我們學(xué)校開展科普活動(dòng)。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級(jí)才到我們?nèi)昙?jí)，我們只好在教室里等，過(guò)了好久，總算到我們了，我?guī)еP記，帶著激動(dòng)的心情走向了展區(qū)。哇，這里有“看得見摸不著”、“錐體上滾”、“動(dòng)畫”、“看誰(shuí)滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學(xué)轉(zhuǎn)盤”等等二十五個(gè)展品�？晌易罡信d趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區(qū)那里，看到有一個(gè)錐體在高處，我就把錐體向下滾動(dòng)。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎么會(huì)從下滾到上呢？”我?guī)е蓡?wèn)看了對(duì)它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來(lái)，在錐體“上滾”的同時(shí)，它的`重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡(jiǎn)單的測(cè)量一下就可知道物體在軌道高端時(shí)，其重心最低�！鞍�，原來(lái)如此，簡(jiǎn)單的事情就有這個(gè)大道理，”我輕聲說(shuō)“我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)”。
科學(xué)的世界真是奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)這“學(xué)不完的”科學(xué)。
小學(xué)生科普作文 23
今天，我和媽媽再次來(lái)到常熟理工學(xué)院，因?yàn)椤按蜷_科學(xué)之門”科普展就在這所大學(xué)的龐勛。在美術(shù)館舉行。
我們先進(jìn)入一樓的展廳，剛踏進(jìn)大門，一臺(tái)金光閃閃的地震儀就吸引了我的目光。地震儀是銅做的，形狀有點(diǎn)像罐子。周圍雕有八條龍，龍頭向八個(gè)方向延伸。每條龍的'嘴里都有一個(gè)小銅球：在水龍頭下面，一只銅蟾蜍蹲下，在龍的嘴里張開嘴。地震發(fā)生在哪個(gè)方向，那個(gè)方向的龍口會(huì)自動(dòng)張開，吐出銅球。銅球會(huì)掉進(jìn)蛤蟆嘴里，發(fā)出很大的聲音，給人地震警報(bào)，人就知道那個(gè)方向發(fā)生了地震。地動(dòng)儀是東漢大天文學(xué)家張衡發(fā)明的。
參觀完地動(dòng)儀，我們又參觀了一樓的其他儀器，如“方輪”、“洗魚、洗龍”、“聽話球”、“主動(dòng)星圖”、“轉(zhuǎn)鏡”……其中，“聽話球”最讓我好奇。
當(dāng)我按下電源開關(guān)時(shí)，只聽到呼呼的風(fēng)聲，然后一個(gè)小球飛了出來(lái)，但它為什么沒有“逃”得到處都是？當(dāng)球飛到一定高度時(shí)，它會(huì)乖乖地飛進(jìn)旁邊的玻璃管里，然后回到起點(diǎn)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么這個(gè)小球飛起來(lái)的時(shí)候不到處跑？”媽媽說(shuō)：“嗯，看數(shù)據(jù)，是因?yàn)橐苿?dòng)的球前面形成了很多小漩渦，使得球前面的壓力小于球后面的壓力。在這個(gè)壓力差下，球會(huì)向前運(yùn)動(dòng)�！蔽衣犞�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小學(xué)生科普作文 24
昨天，老師發(fā)了一張機(jī)器人、科幻外星人科普展覽票，我別提有多高興！早就在電視臺(tái)里看到黃商有外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能去看看，今天這盼望已久的日子終于來(lái)到了。今天下午，我和媽媽一起坐6路車來(lái)到了黃商購(gòu)物中心，里面熱鬧極了，有蹦極、吃的、穿的上到了三樓，只見外面有一個(gè)紅色的`機(jī)器人，叫做彈琴機(jī)器人，它是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，具有一雙像人類一樣靈活的手，只要投入一枚一元的硬幣，就可以像點(diǎn)播臺(tái)一樣點(diǎn)歌。我急忙投入一元錢，點(diǎn)了一曲《猴歌》的歌，機(jī)器人立即彈起來(lái)，跟錄象帶放的沒兩樣，只是太單調(diào)，沒有伴奏聲。進(jìn)了展覽廳，我又看見一種機(jī)器人叫無(wú)弦琴。他是一個(gè)具有特殊琴弦的無(wú)弦琴，它的琴弦由紅外線組成，一束紅外線就是一根琴弦，當(dāng)用手擋住紅外線時(shí)，就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的音符的琴音，彈出優(yōu)美的旋律。還有一個(gè)也是無(wú)弦琴，不過(guò)比剛才看的那個(gè)要小得多。它是用一個(gè)個(gè)洞組成的琴，只要用手指把那些小孔堵住，就能發(fā)出好聽的歌聲。還有一個(gè)機(jī)器人是投幣售物的。它是一個(gè)投一元硬幣送一粒糖果的機(jī)器人。送飲料的機(jī)器人也很有趣，假如你投入貨幣時(shí)，按一下可樂(lè)，它就會(huì)自動(dòng)地把可樂(lè)送給你。我喜歡看科普展覽。
小學(xué)生科普作文 25
星期一的那個(gè)下午，一場(chǎng)“決勝全面小康，踐行科技為民”為主題的科普活動(dòng)，悄悄地來(lái)到了我們的'校園。
我們一個(gè)個(gè)充滿了好奇心，像一只只靈活的小鹿奔向操場(chǎng)。大家筆直地站在操場(chǎng)上，等待著這場(chǎng)激動(dòng)人心的表演�！拔澹�，三，二，一！”隨著倒計(jì)時(shí)聲，火箭“嗖”的一聲沖向了藍(lán)天，像是要頂破天一般。操場(chǎng)上頓時(shí)響起了同學(xué)們的歡呼雀躍聲。緊接著，是遙控飛機(jī)表演。飛機(jī)在同學(xué)們的頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，同學(xué)們的眼珠也跟著飛機(jī)轉(zhuǎn)圈兒。這一幕幕精彩絕倫的表演，看得同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫絕。
到了自由體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間了，只聽老師一聲喊：“自由活動(dòng)！”我們像一只只小百靈鳥一樣向四面八方散開了。這里有好多神奇的科學(xué)項(xiàng)目，有磁力轉(zhuǎn)盤、3D打印機(jī)、摩擦起電其中，最讓我感興趣的是機(jī)器人表演項(xiàng)目。你們別看它那么笨拙，表演起來(lái)可靈活了，它不僅會(huì)跳舞，還會(huì)倒立走路呢！瞧，它倒立時(shí)，是那么的筆直，帥氣！
這次科普活動(dòng)，真是令人難忘��！通過(guò)這次科技展，我感受到了科技的魅力。今后，我也要好好努力學(xué)習(xí)，掌握這偉大的科技，為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)！
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