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讓孩子迅速學(xué)會拼音的辦法
孩子對拼音一頭霧水？在學(xué)校老師教過，回來就忘了。家長再教，念好多遍，可是過了一會忘。逼得太緊又怕孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，下面小編給大家整理了讓孩子迅速學(xué)會拼音的辦法，歡迎閱讀和參考。
讓孩子迅速學(xué)會拼音的辦法
孩子沒上小學(xué)前，幼兒園家長總是愛說小學(xué)一年級難學(xué)的就是拼音，最好讓孩子上幼小銜接，不然孩子上小學(xué)后特別吃力，家長又不敢教，怕發(fā)音不準(zhǔn)影響孩子。我不想讓孩子提前小學(xué)化，想讓她在玩的年齡就多玩一年，雖然有時也擔(dān)心小學(xué)跟不上，我還是堅持了自己的原則，沒讓孩子上學(xué)前班。
孩子上小學(xué)后，拼音在一年級語文上冊確實(shí)是重點(diǎn)，可學(xué)起來也并不是很難，只要孩子用心，家長耐心，學(xué)好拼音一個月足夠。拼音分聲母(23個)、韻母(24個)、整體認(rèn)讀音節(jié)(16個)，韻母里面有五個前鼻音節(jié)、4個后鼻音節(jié)。讓孩子每天背誦和默寫一遍，幾天就熟悉了。家長要是有時間，最好和孩子一起再重新學(xué)習(xí)下，即激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，也好輔導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)的更扎實(shí)。
孩子學(xué)拼音的目的肯定是拼讀，剛接觸拼音的孩子拼讀能力肯定很差，拼字總是發(fā)不出音，看著很著急。這時最好讓孩子看帶拼音的書，每天堅持拼讀，剛開始肯定很慢，半小時可能就拼出來幾句話，只要堅持，每天都會有進(jìn)步，一個月下來，孩子拼讀就流暢多了。學(xué)的音節(jié)也都牢記了。
拼音在一年級是重要，但它是輔助工具，孩子字認(rèn)識的多了，書讀的多了，拼音自然就學(xué)會了。不過拼音又是基礎(chǔ)知識，平時發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音有錯一定要及時修改，免得考試時失分。
一年級漢語拼音知識大全
一、聲母:21個輔音+零聲母
唇音：b(菠)、p(沷)、m(摸)、f(扶)
舌尖音：d(得)t(梯)、n(呢)、l(樂)
舌根音：g(鴿)、k(刻)、h(喝)
舌面前音：j(雞)、q(旗)、x(嘻)
舌尖后音：zh(蜘)、ch(吃)、sh(獅)
平舌音：z(滋)、c(刺)、s(絲)、r(日)
零聲母：y(衣)、w(烏)
二、韻母：單韻母6個+復(fù)韻母9個+前鼻韻母5個+后鼻韻母4個，共24個
1、單韻母：6個
a(阿)、o(哦)、e(鵝)、i(衣)、u(烏)、ü(魚)。
2、復(fù)韻母：9個
ai(矮)、ei(誒)、ui(圍)、ao(襖)、ou(鷗)、iu(郵)、ie(椰)üe(月)、er(耳)(注：er獨(dú)立自成音節(jié)，不和任何聲母相拼。)
3、鼻韻母：(前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個)
前鼻韻母：an(安)、en(摁)、in(印)、un(蚊)、ün(云)。
后鼻韻母：ang(昂)、eng(哼)、ing(鷹)、ong(喔)。
三、整體認(rèn)讀音節(jié)16個
zhi(織)、chi(吃)、shi(獅)、ri(日)、zi(資)、ci(次)、si(絲)。
yi(衣)、wu(屋)、yu(魚)
ye(夜)、yue(月)、yuan(圓)
yin(音)、yun(云)、ying(鷹)
四、聲調(diào)
一聲平平左到右()、二聲就像上山坡()
三聲下坡又上坡()、四聲就像下山坡()
五、標(biāo)調(diào)規(guī)則
1、先標(biāo)aoe(老lao、花hua)，再標(biāo)iuü(水shui、求qiu)。
2、i、u并列標(biāo)在后(求qiu)，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹(起qi)。
3、輕聲不標(biāo)就空著(子zi、的de)。
六、拼寫規(guī)律
1、小ü有禮貌，見了jqx，要脫帽(句ju、去qu、須xu)。
2、小ü見大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü(雨yu)。
3、ü拼n和l，兩點(diǎn)省不得。(云yün、路lü)。
4、er作兒化e不要(餓e)。
5、i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補(bǔ)(整體認(rèn)讀音節(jié))。
6、u前無聲u改w(獨(dú)u除外)(五wu)，ü前無聲ü改yu
7、、a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(’)
七、特別注意(順口溜記憶)：
1、“a”不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。
2、“O”不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。
3、aoe，iuü，標(biāo)調(diào)多按此順序;
4、如果iu緊相連，標(biāo)到后者頭上去。
5、拼寫規(guī)則講得細(xì)，任何聲母不獨(dú)立;
6、zhchshrzcs，自成音節(jié)后加i。
7、iouueiuen，別猶豫，單用頭變y或w;(用y,w開頭如you,wei,wen,)
8、如果前面有聲母，去掉oe合規(guī)矩。(省略中間的o,e,如niu牛)
9、i母打頭搞獨(dú)立，iining前加大y。(加y如衣yi.)
10、其他所有復(fù)韻母，都把小i變大y。(I改為y,如ia改ya.)
11、u母單打莫遲疑，前加大w就可以(屋wu)。
12、u母為首獨(dú)為戶，要把小u變大的(u改為w如ua改wa)。
13、凡帶ü母要注意，獨(dú)立去點(diǎn)前加y(魚yu)
14、nl相拼不去點(diǎn)，去點(diǎn)只指jqx。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：
“小ü碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點(diǎn)還讀ü。”
關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：
1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4)看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。
5)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。
6)在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。
7)看圖選擇正確的音節(jié)。
8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
這樣的介韻組合一共有11個，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律：
介母是i的：iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。
介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。
介母是ü的：üɑn。
老大ɑ開頭的韻母前面可以有介母的一共有9個，而老二o開頭的韻母前面可以有介母的只有2個(iong和uo)，其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起組成音節(jié)。
如何幫助孩子學(xué)拼音
漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)普通話的工具，是學(xué)習(xí)漢語的奠基工程。但漢語拼音教學(xué)又是那樣的抽象和枯燥，對于剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，要掌握這一工具是比較困難的。怎樣讓孩子們快快樂拼音，輕輕松松度拼音關(guān)，不僅是我們教師要認(rèn)真思考的問題，同樣也是許多家長關(guān)注的熱點(diǎn)。
一、適度要求，靜心等待。
新課標(biāo)指出學(xué)會漢語拼音要做到：
�。ㄒ唬┳x準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。
�。ǘ�(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
�。ㄈ┱J(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。對剛?cè)雽W(xué)，剛接觸拼音的孩子，我們不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基礎(chǔ)則可針對自己孩子的實(shí)際情況適當(dāng)提高要求。只要我們心中有一把適合自己孩子發(fā)展的尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進(jìn)步，耐心促進(jìn)孩子成長。
二、耐心細(xì)致，教給方法。
入學(xué)前，學(xué)生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會了，其實(shí)并非如此，學(xué)生對發(fā)音的口形、舌位、音調(diào)等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習(xí)慣，要準(zhǔn)確拼出音節(jié)，阻礙很大。比如：發(fā)aoe的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”,但卻不清楚發(fā)這幾個單韻母時，口形不能變動。發(fā)ai音時，是先發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。其實(shí)有一個a到i滑動的過程。只要掌握了一個復(fù)韻母的發(fā)音方法，其他的復(fù)韻母的發(fā)音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當(dāng)然，術(shù)有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打電話請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。
三、想方設(shè)法，多多陪練。
當(dāng)孩子們掌握了發(fā)音方法后，要達(dá)到讀準(zhǔn)字音，正確拼讀，還需較長時間的練習(xí)，鞏固。剛?cè)胄５男W(xué)一年級學(xué)生，情緒性強(qiáng)，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意占優(yōu)勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應(yīng)該讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。結(jié)合許多家長的經(jīng)驗(yàn)，談以下幾種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的愉快學(xué)拼音方法。
四、及時評價，多多鼓勵。
“讓每一個學(xué)生都抬起頭來”，我們家長也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點(diǎn)，搜索到孩子的成績和進(jìn)步，并及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱贊，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱忱。每當(dāng)孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)或一種拼讀方法，我們就及時地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們向新的、更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協(xié)力，共同搭建起孩子們輕松學(xué)拼音，快樂成長。
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